第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 知识清单--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史知识清单系统梳理了辽宋夏金多民族政权并立至元朝统一的历史，涵盖政治制度、民族关系、经济社会变动及文化科技成就四大知识范畴，搭建了从政权演变到文明发展的递进式学习支架。 清单通过“背景-措施-影响”逻辑链呈现政治制度，如王安石变法分富国、强兵、育才三方向梳理，元朝行省制度标注“中国省制开端”强化时空观念。以“经济基础-社会变动-文化表现”关联经济与文化，如棉纺织业发展与市民文化兴起的联系，培养唯物史观。设置“单元核心要点”总领知识框架，学生可自主构建体系，教师能直接用于复习课设计，提升教学效率。

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 知识清单 【课标要求】 通过本单元的学习，了解辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一的基本史实，认识这一时期民族交往交流交融的发展特点，理解辽宋夏金元时期经济社会变动与文化科技的突出成就，把握这一阶段统一多民族封建国家的发展趋势，认同多元一体的中华文明发展特征。 【单元核心要点】 960年北宋建立后，逐步结束五代十国分裂局面，与辽、西夏等少数民族政权形成并立对峙；北宋通过制度建设强化了中央集权，也埋下积贫积弱的统治隐患，王安石变法未能挽救统治危机。12世纪后，金、蒙古先后崛起，元朝在13世纪完成全国统一，推动了中国统一多民族国家的进一步发展。这一时期，农业、手工业、商业空前繁荣，社会阶层流动加速，社会生活出现深刻变动；科技文化成就突出，理学形成并成为官方哲学，文学艺术走向世俗化，四大发明成熟外传，对中国乃至世界历史发展影响深远。整体来看，辽宋夏金元时期，民族交融不断加深，统一多民族国家得到巩固与发展，为明清时期大一统局面的奠定打下了基础。 【知识梳理】 一、北宋的统治 （一）北宋建立与局部统一 1. 建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（今开封），赵匡胤即宋太祖。 2. 统一：北宋逐步消灭南方割据势力，结束了五代十国的分裂割据局面，实现了中原和南方的局部统一。 （二）北宋加强中央集权的措施 1. 收兵权：通过“杯酒释兵权”剥夺节度使兵权，将全国精锐兵力编入禁军，由三衙统兵、枢密院调兵，实现兵将分离，兵权收归中央。 2. 削地方实权：派文臣出任地方知州，设通判监督知州，削弱节度使行政权。 3. 控地方财政：设转运使，将地方大部分赋税收入运往中央，消除地方割据的物质基础。 4. 分割相权强化皇权：中央设参知政事、枢密使、三司使，分别分割宰相的行政权、军权、财权，皇权得到加强。 （三）影响 1. 积极：有效防范了内部地方动乱，巩固了国家统一，强化了中央集权，为两宋经济文化发展创造了稳定环境。 2. 消极：权力分割过细，制度僵化，导致行政效率低下，逐渐形成冗官、冗兵、冗费的积贫积弱局面。 （四）王安石变法 1. 背景：北宋中期，财政危机严重，边患不断，统治危机加深；庆历新政失败后社会矛盾更加突出。 2. 内容：1069年宋神宗支持王安石变法，分为三个方向： - 富国：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法等，以增加政府财政收入，限制高利贷盘剥，促进农业发展。 - 强兵：保甲法、将兵法等，提升军队战斗力，缩减军费开支。 - 育才：改革科举制度，整顿太学，选拔实用型人才。 3. 结果：新法触犯大官僚大地主利益，遭到激烈反对；宋神宗去世后新法基本被废除。变法一定程度上扭转了积贫积弱局面，但未能解决北宋的根本社会矛盾。 二、两宋时期多民族政权并立与和战 （一）主要少数民族政权 1. 辽：916年，契丹族耶律阿保机建立，定都上京，占据燕云十六州，长期与北宋对峙。 2. 西夏：1038年，党项族首领元昊建立，定都兴庆，统治西北区域，与北宋并立。 3. 金：1115年，女真族完颜阿骨打建立，定都会宁，先后攻灭辽与北宋，长期与南宋对峙。 （二）宋辽、宋夏和战 1. 澶渊之盟：1005年宋辽订立和议，宋辽约为兄弟之国，宋给辽岁币；此后宋辽保持百年和平，促进了双方经济文化交流。 2. 宋夏和议：1044年宋夏订立和议，元昊取消帝号，宋给西夏岁币，开放边境榷场贸易，双方维持长期和平。 （三）南宋与金的对峙 1. 1127年金攻破北宋都城，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称靖康之变；同年赵构建立南宋，定都临安（今杭州）。 2. 绍兴和议：1141年宋金订立和议，南宋向金称臣，缴纳岁币，双方以淮水-大散关为界，宋金南北对峙局面正式形成。 三、元朝的统一与统治 （一）统一进程 1. 1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古汗国，被尊为成吉思汗，蒙古先后攻灭西夏、金。 2. 1271年，忽必烈改国号为元，定都大都（今北京）；1276年元灭南宋，1279年元朝完成全国统一，结束了长达数百年的多政权并立分裂局面。 （二）元朝的统治制度 1. 中央制度：设中书省掌管全国行政，枢密院掌军事，御史台掌监察；设宣政院统领宗教事务，直接管辖西藏地区，标志西藏正式成为中国中央政府管辖的行政区。 2. 地方制度：推行行省制度，地方设行中书省（行省），行省拥有大权，受中央节制，便利了中央对地方的管理，是中国省制的开端，巩固了国家统一。 3. 边疆管理：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），加强了对台湾的管辖；设宣慰司管理边远民族地区，对边疆的管理更加深入。 （三）元朝的民族关系 1. 元朝的统一极大推动了民族交融，进入中原的契丹、女真族逐渐与汉族融合；波斯、阿拉伯人迁入中国，与各民族融合，形成了新的民族——回族。 2. 元朝推行“四等人制”，民族分化政策加深了民族矛盾，但统一多民族国家发展仍是历史主流。 3. 1368年，元朝被农民起义推翻，退出中原。 四、辽宋夏金元的经济与社会变动 （一）经济发展 1. 农业：江南地区进一步开发，稻麦复种制普及，粮食产量大幅提高；棉花种植逐步推广，成为重要经济作物。 2. 手工业：制瓷业繁荣，出现五大名窑，景德镇逐渐成为瓷都，元朝青花瓷技术成熟；棉纺织业推广，黄道婆革新棉纺织技术，推动棉纺织业发展；造船技术领先世界。 3. 商业与城市：北宋四川地区出现世界上最早的纸币——交子；宋代城市打破坊市制度，商业活动不受时间、空间限制，城市经济繁荣；边境榷场贸易发达；海外贸易兴盛，元朝泉州是当时世界第一大港；开封、临安、大都都是知名商业大都市。 （二）社会变动 1. 社会阶层：科举制度更加完善，门第观念彻底淡化，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”成为普遍现象，社会阶层流动加强。 2. 人身关系：佃户的法律地位提高，对地主的人身依附关系逐步松弛，官府对民众的人身控制减弱。 3. 社会生活：城市繁荣推动市民文化发展，社会生活日益丰富，传统等级观念受到冲击。 五、辽宋夏金元的文化 （一）儒学复兴——理学的形成 1. 背景：北宋儒学家吸收佛道思想，掀起儒学复兴运动，探讨儒家义理，形成理学。 2. 代表与主张：程颢、程颐（北宋）、朱熹（南宋，理学集大成者），主张“理”是世界的本原，提出“存天理，灭人欲”，认识论主张“格物致知”，理学也被称为程朱理学。南宋陆九渊开创心学，提出“心即理也”。 3. 影响：南宋以后程朱理学成为官方哲学，深刻影响了中国古代的文化教育、伦理道德与价值观念，长期维护封建统治秩序。 （二）文学艺术 1. 宋词：宋代文学的主流形式，适应市民阶层文化需求，分为豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、李清照）。 2. 元曲：包括元杂剧和散曲，元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家为关汉卿（《窦娥冤》）、王实甫（《西厢记》）。 3. 绘画：山水画成为独立画种，民间风俗画兴起，北宋张择端《清明上河图》是风俗画的代表作品。 （三）科技成就 1. 三大发明发展：北宋毕昇发明活字印刷术，推动文化传播；宋代火药广泛应用于军事；北宋指南针应用于航海，后三大发明都经阿拉伯人传入欧洲，推动了世界历史发展进程。 2. 其他成就：北宋沈括著《梦溪笔谈》，记载了大量古代科技成果；元代郭守敬编订《授时历》，精度与现代公历相近，是中国古代最优秀的历法，还创制了简仪等天文观测仪器。 学科网（北京）股份有限公司 $