专题06 文言小题（选择题）（期中真题汇编,北京专用）高一语文上学期

**基本信息** 汇集北京牛栏山一中、师大附属实验中学等多所重点中学高一上期中文言文选择题，聚焦基础文言知识精准考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|38题|实词（如“中绳”“假舆马”）、虚词（“之”“而”）、通假字（“知”“有”）、特殊句式（状语后置、宾语前置）、词类活用（“水”“师”作动词）、文学常识（《劝学》作者、“跬步”释义）|精选北京重点中学期中真题，基础巩固与能力辨析结合，如单实虚词解释（“用心一也”的“用”）与综合句式分析（“不拘于时，学于余”句式判断）梯度分布。|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06文言小题（选择题） 核心 必练 一、【答案】 0 二、【答案】 D 三、【答案】 D 四、【答案】 B 五、【答案】 C 六、【答案】 B 七、【答案】 D 八、【答案】 A 九、【答案】 0 十、【答案】 A 十一、【答案】 ⊙ 十二、【答案】 D 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 进阶 提升 一、【答案】 B 二、 【答案】 不 三、【答案】 D 四、【答案】 D 五、【答案】 D 六、【答案】 B 七、【答案】 A 八、【答案】 C 九、【答案】 D 十、【答案】 A 十一、【答案】 十二、【答案】 培优 冲刺 一、【答案】 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 二、【答案】 C 三、【答案】 D 四、【答案】 五、【答案】 0 六、【答案】 A 七、【答案】 B 八、【答案】 B 九、【答案】 B 十、【答案】 A 十一、【答案】 十二、【答案】 0 十三、【答案】 B 十四、【答案】 8 3/3 专题06 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）选出解释错误的一项是：（ ） A． 木直中绳，𫐓以为轮。 （使……弯曲） B． 故木受绳则直，金就砺则利。 （接近，放到……上） C． 假舆马者，非利足也，而致千里。 （达到） D． 上食埃土，上饮黄泉，用心一也。 （使用） 二、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中，不含通假字的一项是（     ） A． 则知明而行无过矣 B． 虽有槁暴，不复挺者 C． 一尊还酹江月 D． 今其智乃反不能及 三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对特殊句式理解，有误的一项是（     ） A． “取之于蓝，而青于蓝”两句都是状语后置句。 B． “不复挺者，𫐓使之然也”和“师者，所以传道受业解惑也”都是判断句。 C． “句读之不知，惑之不解”是宾语前置句。 D． “不拘于时，学于余”两句的句式相同。 四、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 元嘉草草，封狼居胥（轻率） B． 山不厌高，海不厌深（厌恶） C． 木直中绳，𫐓以为轮（合乎） D． 是故无贵无贱（没有） 五、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中加点的字解释不正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实） B． 我欲因之梦吴越（依据） C． 艰难苦恨繁霜鬓（悲苦） D． 作《师说》以贻之（赠送） 六、（2025-2026・北京大学附属中学・高一上期中）下列对加点词的解释，全都正确的一项是（     ） A． 而绝江河 （断绝）                      山不厌高（满足） B． 渌水荡漾清猿啼（凄清）             栗深林兮惊层巅（使战栗） C． 君子不齿（并列、排列）             渚清沙白鸟飞回（回来） D． 师道之不传也久矣（老师）          暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） 七、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对古诗文语句的理解，正确的一项是（     ） A． 匪女之为美，美人之贻。理解：并非这位女子本身美丽，而是赠送之物让她显得美好。 B． 臂非加长也，而见者远。理解：手臂没有增加其长度，但却能看到远处的人。 C． 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。理解：不通晓句读，不理解疑惑，有时从师学习，有时不从师学习。 D． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。理解：历尽艰辛，心有憾恨，鬓发已如霜雪般斑白；漂泊潦倒，最近又被迫停下了手中的浊酒酒杯。 八、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句中加点虚词的解释，正确的一项是（     ） A． 虽有槁暴                         虽：连词，表示假设让步关系，即使。 B． 用心一也                         用：连词，表示结果，因此。 C． 今其智乃反不能及             乃，副词，表示范围，只、仅仅。 D． 作《师说》以贻之                  以：介词，表示凭借，用、凭。 九、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 是故圣益圣       益：更加 B． 金就砺则利       就：靠近 C． 方其破荆州       方：当 D． 苍山负雪          负：依靠 十、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下列对《劝学》一文的理解，不正确的一项是（     ） A． 荀子，名况，春秋时期思想家，时人尊称为荀卿，《荀子》是其代表作，现存32篇。 B． “故不积跬步”中的“跬”指古时人行走时跨出一脚，“步”是跨出两脚。 C． “驽马十驾”的“驾”是马拉车一天所走的路程，“十驾”在文中指很远的路程。 D． “君子”一词，广见于先秦典籍，在《劝学》中指“有学问、有修养的人”。 十一、（2025-2026・北京理工大学附中・高一上期中）下列选项中加点字词的解释全都正确的一项是（     ） A． 对酒当歌（应当）             枉用相存（问候） B． 虚室有余闲（静室）             烟涛微茫信难求（消息） C． 天姥连天向天横（遮蔽）       却坐促弦弦转急（退回） D． 赢得仓皇北顾（落得）       憔悴损，如今有谁堪摘（损伤） 十二、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 木直中绳          中：合于。 B． 虽有槁暴            暴：晒干。 C． 假舆马者          假：借助。 D． 君子生非异也     生：出生。 一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句子中加点字的解释不正确的一项是（     ） A． 暮去朝来颜色故（老） B． 于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑） C． 金就砺则利（磨刀石） D． 惟觉时之枕席（醒） 二、（2025-2026・北京东城・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 挥斥方遒（强劲有力）        采采芣苢（茂盛的样子） B． 枉用相存（思念）               山不厌高（满足） C． 羁鸟恋旧林（约束）            暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） D． 迷花倚石忽已暝（昏暗）     熊咆龙吟殷岩泉（震动） 三、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 积土成山，风雨兴焉                    或师焉，或不焉 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者                 师道之不传也久矣 C． 其皆出于此乎                              生乎吾前 D． 冰，水为之，而寒于水                 所欲有甚于生者 四、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列关于各句加点词“其”的理解，不正确的一项是（     ） A． “静女其娈”的“其”位于形容词前，可译为“多么”。 B． “其曲中规”的“其”可译为“它的”，“它”指用火烘烤后被作为车轮的木头。 C． “爱其子”的“其”是代词，可译为“自己的”。 D． “其皆出于此乎”的“其”是代词，指今之众人耻学于师的现象。 五、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下面各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者 C． 今之众人，其下圣人也亦远矣 D． 彼与彼年相若也，道相似也 六、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 其可怪也欤                                余嘉其能行古道 B． 登高而招                                 则群聚而笑之 C． 生乎吾前                                 其皆出于此乎 D． 蚓无爪牙之利                           师道之不复，可知矣 七、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 吾从而师之/孔子师郯子 B． 惑之不解/于其身也，则耻师焉，惑矣 C． 师道之不传/六艺经传皆通习之 D． 其贤不及孔子/师不必贤于弟子 八、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 吾尝终日而思矣     小学而大遗 B． 月出于东山之上     而青于蓝 C． 哀吾生之须臾        欲人之无惑也难矣 D． 其皆出于此乎        其级七千有余 九、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列各句与例句的句式类型相同的一项是（     ） 例句：凌万顷之茫然 A． 羡长江之无穷 B． 青，取之于蓝 C． 句读之不知 D． 崖限当道者 十、（2025-2026・北京大学附属中学・高一上期中）下列选项中，加点词的用法（活用类型）与例句一致的是（     ） 例：非能水也 A． 吾师道也 B． 则耻师焉 C． 君子博学而日参省乎己 D． 小学而大遗 十一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中“而”的意义与用法与例句相同的一项是（     ） 例句：则群聚而笑之 A． 吾尝终日而思矣 B． 惑而不从师 C． 积善成德，而神明自得 D． 锲而不舍，金石可镂 十二、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列句子中的加点词与例句中的加点词的词类活用类型相同的一项是（     ） 例句：非能水也。 A． 则群聚而笑之。 B． 正襟危坐而问客曰。 C． 明烛天南。 D． 积善成德。 一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句中加点字的“活用”与所给例句中加点字的用法相同的一项是（     ） 例句：吾未见其明也 A． 吾师道也 B． 君子博学而日参省乎己 C． 是故圣益圣，愚益愚 D． 而耻学于师 二、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句加点词“之”的意义和用法，分类正确的是（     ） ①𫐓使之然也     ②蚓无爪牙之利     ③古之学者必有师     ④欲人之无惑也难矣 ⑤巫医乐师百工之人     ⑥句读之不知     ⑦郯子之徒     ⑧六艺经传皆通习之 A． ①⑧/②③/④⑥/⑤⑦ B． ①⑧/②/③④/⑤⑦/⑥ C． ①/②/③/④/⑤⑦/⑥/⑧ D． ①/②/③⑤⑦/④⑥/⑧ 三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列语句中，对省略成分的补充及理解不正确的一项是（     ） 省略成分（用【】表示） 理解 A 輮【之】以为轮 指代直木 B 蟹【有】六跪而二螯 拥有 C 问之，【其】则曰 指代士大夫之族 D 今其智乃反不能及【之】 指代老师 A． A B． B C． C D． D 四、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对句中加点词的解释，不完全正确的一项是（     ） ①木直中绳       中：合乎，符合 ②则知明而行无过矣       知：同“智”，聪明 ③假舆马者       假：借助 ④声非加疾也       疾：急速 ⑤非能水也       水：名词活用作动词，游泳 ⑥而绝江河       绝：横渡 ⑦君子生非异也       生：同“性”，天赋 ⑧故不积跬步       步：跨出两脚，相当于现在的两步 A． ①⑧ B． ②④ C． ③⑦ D． ⑤⑥ 五、（2025-2026・北京大学附属中学朝阳未来学校・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求       信：确实、实在 。            暧暧远人村       暧暧：迷蒙隐约的样子。 B． 早生华发             华发：花白的头发。             何时可掇       掇：拾取，采取。 C． 一尊还酹江月       酹：将酒洒在地上，表示凭吊。       枉用相存       存：问候、探望。 D． 潦倒新停浊酒杯       潦倒：穷困，衰老。             惟觉时之枕席 觉：醒。 六、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）下列句中加点的字解释不正确的一项是（     ） A． 孰能无惑       孰：谁，哪一个 其闻道也固先乎吾       固：一定 B． 彼童子之师       彼：那些 夫庸知其年之先后生于吾乎       庸：岂，哪 C． 余嘉其能行古道       嘉：赞赏 士大夫之族       族：类、辈 D． 作《师说》以贻之       贻：赠送 是故无贵无贱       无：没有……区分，不论 七、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）下列句中“之”的意思不相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       欲人之无惑也难矣 B． 古之学者必有师       句读之不知 C． 巫医乐师百工之人       郯子之徒 D． 授之书而习其句读       吾从而师之 八、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 金就砺则利                                 就：靠近、接近 B． 驽马十驾                                 驽马：骏马 C． 古之学者必有师                           学者：求学的人 D． 今之众人，其下圣人也亦远矣       众人：一般人 九、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 青，取之于蓝/于其身也，则耻师焉 B． 君子博学而日参省乎己/其闻道也固先乎吾 C． 假舆马者/非吾所谓传其道解其惑者也 D． 风雨兴焉/犹且从师而问焉 十、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列句子的句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：句读之不知 A． 何以解忧 B． 不拘于时 C． 取之于蓝 D． 桃李罗堂前 十一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与课文语句中加点的字，含义不同的一项是（     ） A． 假公济私                 善假于物也 B． 欲盖弥彰                 声非加疾也，而闻者彰 C． 以毒攻毒                 术业有专攻 D． 水无常形                 圣人无常师 十二、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下列句子的特殊句式（省略句除外）现象，分类正确的一项是（     ） ①句读之不知，惑之不解         ②蚓无爪牙之利 ③青，取之于蓝     ④生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ⑤何陋之有          ⑥学于余 ⑦道之所存，师之所存也         ⑧师者，所以传道受业解惑也 A． ①/②④/③⑤⑥/⑦⑧ B． ①⑤/②④/③⑥/⑥⑦⑧ C． ①/②/③④⑤/⑥⑦⑧ D． ①⑤/②/③④⑥/⑦⑧ 十三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句加点词“而”的意义和用法，和例句中的“而”相同的一项是（     ） 例句：则群聚而笑之 ①冰，水为之，而寒于水     ②吾尝终日而思矣     ③顺风而呼     ④积善成德，而神明自得 ⑤锲而不舍     ⑥蟹六跪而二螯     ⑦人非生而知之者     ⑧小学而大遗 A． ①⑦ B． ②③ C． ④⑤ D． ⑥⑧ 十四、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是（     ） ①故木受绳（用墨线量过）则直       ②古之学者（求学的人）必有师 ③师道（道理）之不传也久矣             ④闻（懂得、理解）道有先后 ⑤圣益（更加）圣，愚益愚                    ⑥假舆马者，非利足（脚走得快）也 ⑦下饮黄泉（地下的泉水）                    ⑧其贤（才德优秀）不及孔子 A． ②④⑥⑦ B． ①②⑤⑧ C． ③④⑤⑧ D． ①③⑥⑦ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）选出解释错误的一项是：（ ） A． 木直中绳，𫐓以为轮。 （使……弯曲） B． 故木受绳则直，金就砺则利。 （接近，放到……上） C． 假舆马者，非利足也，而致千里。 （达到） D． 上食埃土，上饮黄泉，用心一也。 （使用） 【答案】 D 【解析】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“选出解释错误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。 D项，“上食埃土，上饮黄泉，用心一也”意思是“向上吃泥土，向下饮泉水，（这是）因为它用心专一的缘故”，“用”意思是“因为”。 故选D。 二、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中，不含通假字的一项是（     ） A． 则知明而行无过矣 B． 虽有槁暴，不复挺者 C． 一尊还酹江月 D． 今其智乃反不能及 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言文实词中通假字的辨析与理解的能力。 A．“知”同“智”，智慧。句意：就会智慧明达并且行为没有过失了。 B．“有”同“又”，“暴”同“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了，也不再挺直的原因。 C．“尊”同“樽”，酒杯。句意：举起酒杯奠祭这万古的明月。 D．没有通假字。句意：如今他们的智慧反而比不上巫医乐师这些人。 故选D。 三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对特殊句式理解，有误的一项是（     ） A． “取之于蓝，而青于蓝”两句都是状语后置句。 B． “不复挺者，𫐓使之然也”和“师者，所以传道受业解惑也”都是判断句。 C． “句读之不知，惑之不解”是宾语前置句。 D． “不拘于时，学于余”两句的句式相同。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．正确。都是状语后置，正常语序是“于蓝取之，于蓝青”。句意：是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草更深。 B．正确。都是判断句，“……者……也”表判断。句意：不会再挺直，这是因为人工加热使它弯曲成这样的。/老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。 C．正确。正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得如何断句、不能解决疑难问题。 D．错误。句式不同，分别是被动句和状语后置句。“于”表被动/正常语序是“于余学”。句意：不被时俗局限。/向我学习。 故选D。 四、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 元嘉草草，封狼居胥（轻率） B． 山不厌高，海不厌深（厌恶） C． 木直中绳，𫐓以为轮（合乎） D． 是故无贵无贱（没有） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：刘义隆草率北伐，想要建立封狼居胥的功勋。 B.错误。厌：满足。句意：山不满足于高大，大海不满足于深邃。 C.正确。句意：木材直得符合拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲把它做成车轮。 D.正确。句意：因此没有高贵和低贱。 故选B。 五、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中加点的字解释不正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实） B． 我欲因之梦吴越（依据） C． 艰难苦恨繁霜鬓（悲苦） D． 作《师说》以贻之（赠送） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：烟波浩渺，水面朦胧，（瀛洲）确实难以寻求。 B．正确。句意：我想依据这（海客谈瀛洲的传说），梦游吴越之地。 C．错误。“苦” 在此处为副词，表 “极、非常”。句意：人生艰难，非常遗憾自己功业无成，以致两鬓布满了白发。 D．正确。句意：写了《师说》这篇文章来赠送给他（李蟠）。 故选C。 六、（2025-2026・北京大学附属中学・高一上期中）下列对加点词的解释，全都正确的一项是（     ） A． 而绝江河 （断绝）                      山不厌高（满足） B． 渌水荡漾清猿啼（凄清）             栗深林兮惊层巅（使战栗） C． 君子不齿（并列、排列）             渚清沙白鸟飞回（回来） D． 师道之不传也久矣（老师）          暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．错误。“绝”：横渡。句意：却可以横渡长江黄河。 正确。句意：山不会满足自己的高度。 B.正确。句意：清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声凄清。 正确。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 C．正确。句意：君子不屑与之并列。 错误。“回”：盘旋。句意：水中的小洲一片凄清，满地白沙，只有那鸟儿在飞来飞去。 D．错误。“师”：从师学习。句意：古代从师学习的风尚不流传已经很久了。 正确。句意：远处的村舍依稀可见。 故选B。 七、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对古诗文语句的理解，正确的一项是（     ） A． 匪女之为美，美人之贻。理解：并非这位女子本身美丽，而是赠送之物让她显得美好。 B． 臂非加长也，而见者远。理解：手臂没有增加其长度，但却能看到远处的人。 C． 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。理解：不通晓句读，不理解疑惑，有时从师学习，有时不从师学习。 D． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。理解：历尽艰辛，心有憾恨，鬓发已如霜雪般斑白；漂泊潦倒，最近又被迫停下了手中的浊酒酒杯。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A．“女”，通“汝”，指赠给男子的荑草。正确理解为：不是荑草真的美，而是赠送之物让她显得美好。 B。“见者”，看见的人。正确理解为：手臂没有增加其长度，却能让远处的人看见（自己）。 C．“解”，解决。正确理解为：不通晓句读，不能解决疑惑，有时从师学习，有时不从师学习。 故选D。 八、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句中加点虚词的解释，正确的一项是（     ） A． 虽有槁暴                         虽：连词，表示假设让步关系，即使。 B． 用心一也                         用：连词，表示结果，因此。 C． 今其智乃反不能及             乃，副词，表示范围，只、仅仅。 D． 作《师说》以贻之                  以：介词，表示凭借，用、凭。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：即使又把它晒干。 B．错误。用：因为（不表结果、表原因）。句意：是因为心思专一啊。 C．错误。乃：副词，竟然。句意：现在他们的智慧竟然反而比不上（巫医乐师百工之人）。 D．错误。以：连词，表目的，可译为“来”“用来”。句意：写了《师说》这篇文章来赠送给他。 故选A。 九、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 是故圣益圣       益：更加 B． 金就砺则利       就：靠近 C． 方其破荆州       方：当 D． 苍山负雪          负：依靠 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A．正确。句意：因此圣人就更加圣明。 B．正确。句意：金属器物经磨刀石打磨就能锋利。 C．正确。句意：当他攻占荆州。 D．错误。负：覆盖。句意：青山上覆盖着白雪。 故选D。 十、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下列对《劝学》一文的理解，不正确的一项是（     ） A． 荀子，名况，春秋时期思想家，时人尊称为荀卿，《荀子》是其代表作，现存32篇。 B． “故不积跬步”中的“跬”指古时人行走时跨出一脚，“步”是跨出两脚。 C． “驽马十驾”的“驾”是马拉车一天所走的路程，“十驾”在文中指很远的路程。 D． “君子”一词，广见于先秦典籍，在《劝学》中指“有学问、有修养的人”。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记文学文化常识和理解文言实词在文中的意义的能力。 A。“春秋时期思想家”错，荀子是战国时期的思想家，并非春秋时期。 B。正确。句意：所以不积累一步半步的行程。 C。正确。句意：劣马连走十天。 D。正确。 故选A。 十一、（2025-2026・北京理工大学附中・高一上期中）下列选项中加点字词的解释全都正确的一项是（     ） A． 对酒当歌（应当）             枉用相存（问候） B． 虚室有余闲（静室）             烟涛微茫信难求（消息） C． 天姥连天向天横（遮蔽）       却坐促弦弦转急（退回） D． 赢得仓皇北顾（落得）       憔悴损，如今有谁堪摘（损伤） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．当，对，面对。句意：饮酒听歌。 句意：屈尊来访。 B．句意：静室里有的是安适悠闲。 信，实在，确实。句意：（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。 C．句意：天姥山仿佛与天相连，遮住天空。 句意：她退回到原处坐下，把琵琶弦拧得更紧，然后拨动，弦声更加急促。 D．句意：却落得仓皇败逃中回头北望。 损，这里相当于“极”，表示程度很深。句意：枯萎，凋零殆尽，如今还有谁可以摘取呢。 故选C。 十二、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 木直中绳          中：合于。 B． 虽有槁暴            暴：晒干。 C． 假舆马者          假：借助。 D． 君子生非异也     生：出生。 【答案】 D 【解析】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。 D向，“君子生非异也”意思是“君子的资质秉性跟一般人没什么不同”，“生”是通假字，同“性”，资质，禀赋。 故选D。 一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句子中加点字的解释不正确的一项是（     ） A． 暮去朝来颜色故（老） B． 于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑） C． 金就砺则利（磨刀石） D． 惟觉时之枕席（醒） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：暮去朝来我也渐渐地年老色衰。 B.错误。惑：糊涂。句意：对于他自己，却以向老师学习为耻辱，太糊涂了。 C.正确。句意：金属制的刀剑放到磨刀上磨过就会变得锋利。 D.正确。句意：只剩下醒来时的枕头和席子。 故选B。 二、（2025-2026・北京东城・高一上期中）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ） A． 挥斥方遒（强劲有力）        采采芣苢（茂盛的样子） B． 枉用相存（思念）               山不厌高（满足） C． 羁鸟恋旧林（约束）            暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） D． 迷花倚石忽已暝（昏暗）     熊咆龙吟殷岩泉（震动） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.全部正确。 句意：正强劲有力。/繁茂鲜艳的芣苢呀。 B．错误。存：问候、探望。 句意：（宾客）屈驾前来探望我。/山不满足于高大。 C.全部正确。 句意：笼中鸟常依恋往日山林。/远处的邻村屋舍依稀可见。 D.全部正确。 句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。/岩泉发出的响声，像熊在怒吼，像龙在长鸣。 故选B。 三、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 积土成山，风雨兴焉                    或师焉，或不焉 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者                 师道之不传也久矣 C． 其皆出于此乎                              生乎吾前 D． 冰，水为之，而寒于水                 所欲有甚于生者 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.兼词，相当于“于此”。句意：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起。 语气词。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 B.助词，的。句意：没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身。 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。 C.语气词，吧。句意：大概都是出于这吧。 介词，在。句意：出生在我前面。 D.都是介词，比。 句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。/但我所想要的还有比生命更重要的东西。 故选D。 四、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列关于各句加点词“其”的理解，不正确的一项是（     ） A． “静女其娈”的“其”位于形容词前，可译为“多么”。 B． “其曲中规”的“其”可译为“它的”，“它”指用火烘烤后被作为车轮的木头。 C． “爱其子”的“其”是代词，可译为“自己的”。 D． “其皆出于此乎”的“其”是代词，指今之众人耻学于师的现象。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词含义和用法的能力。 A．正确。句意：文静的姑娘多么美丽。 B．正确。句意：它的弯曲程度符合圆规（画的圆圈）。 C．正确。句意：疼爱自己的孩子。 D．错误。其：副词，表示推测语气，可译为“大概”“恐怕”。句意：大概都出于这个原因吧。 故选D。 五、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下面各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 非蛇鳝之穴无可寄托者 C． 今之众人，其下圣人也亦远矣 D． 彼与彼年相若也，道相似也 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“博学”，古义：指广博地学习；今义：指学问广博精深。 句意：君子广博地学习，并且每天检查反省自己。 B．“寄托”，古义：指寄居存身；今义：指把思想感情放在某人或某事上。 句意：如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身。 C．“众人”，古义，普通人、一般人；今义，大家、很多人。 句意：如今的一般人，他们比起圣人差得很远。 D.古今同义，相近、差不多。句意：他和他年龄差不多，道德学问也差不多。 故选D。 六、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 其可怪也欤                                余嘉其能行古道 B． 登高而招                                 则群聚而笑之 C． 生乎吾前                                 其皆出于此乎 D． 蚓无爪牙之利                           师道之不复，可知矣 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．不同。副词，表反问/代词，他。句意：真是令人奇怪啊！/我赞许他能够遵行古人从师之道。 B．连词，表修饰/连词，表修饰。句意：登上高处招手。/就成群地聚在一起讥笑人家。 C．不同。介词，相当于“于”，在/句末语气助词，表推测语气，吧。句意：出生在我之前（的人）。/大概都出于这个原因吧？ D．不同。定语后置的标志，无义/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/尊师学习的风尚不能恢复，（从这里）就可以明白了。 故选B。 七、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 吾从而师之/孔子师郯子 B． 惑之不解/于其身也，则耻师焉，惑矣 C． 师道之不传/六艺经传皆通习之 D． 其贤不及孔子/师不必贤于弟子 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词一词多义的能力。 A．相同，都是意动用法，以……为师。句意：我跟从他并且以他为老师。/孔子以郯子为老师。 B．不同。名词，疑难问题/形容词，糊涂。句意：不能解决疑难问题。/对于他自己，却以向老师学习为耻辱，太糊涂了。 C．不同。动词，流传/名词，解释经书的著作。句意：从师的风尚没有流传下来。/六经的经文和传文都全面地学习了。 D．不同。名词，才德。/动词，超过。句意：他们的才德比不上孔子。/老师不一定超过弟子。 故选A。 八、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 吾尝终日而思矣     小学而大遗 B． 月出于东山之上     而青于蓝 C． 哀吾生之须臾        欲人之无惑也难矣 D． 其皆出于此乎        其级七千有余 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。不同。连词，表修饰/连词，表转折。句意：我曾经整日思索。/小的方面要学习，大的方面却放弃了。 B。不同。介词，从/介词，比。句意：月亮从东山上升起。/但比蓝草颜色深。 C。相同。都是主谓之间取消句子独立性。句意：哀叹我生命的短暂。/想要人没有疑惑也很难了！ D。不同。副词，表推测，大概/代词，它的。句意：大概都出于这个原因吧？/那些台阶有七千多级。 故选C。 九、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列各句与例句的句式类型相同的一项是（     ） 例句：凌万顷之茫然 A． 羡长江之无穷 B． 青，取之于蓝 C． 句读之不知 D． 崖限当道者 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序为“凌茫然之万顷”。句意：越过那茫茫的江面。 A。无特殊句式。句意：羡慕长江的流水无穷无尽。 B。状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之”。句意：靛青从蓝草中取得。 C。宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不通晓句读。 D。定语后置句，正常语序为“限当道崖”。句意：像门槛一样横在路上的山崖。 故选D。 十、（2025-2026・北京大学附属中学・高一上期中）下列选项中，加点词的用法（活用类型）与例句一致的是（     ） 例：非能水也 A． 吾师道也 B． 则耻师焉 C． 君子博学而日参省乎己 D． 小学而大遗 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“水”，名词作动词，游泳。句意：并不善于游水。 A。“师”，名词作动词，学习。句意：我学习的是道理啊。 B。“耻”，意动用法，以……为耻。句意：却以从师学习为可耻。 C。“日”，名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查、反省。 D。“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 故选A。 十一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列句中“而”的意义与用法与例句相同的一项是（     ） 例句：则群聚而笑之 A． 吾尝终日而思矣 B． 惑而不从师 C． 积善成德，而神明自得 D． 锲而不舍，金石可镂 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句是连词，表修饰。句意：就成群地聚在一起嘲笑他们。 A．连词，表修饰。句意：我曾经整天地思考。 B．连词，表转折，却。句意：有了疑惑却不跟随老师学习。 C．连词，表承接，就。句意：积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就会得到。 D．连词，表假设，如果。句意：如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。 故选A。 十二、（2025-2026・北京第一六六中学・高一上期中）下列句子中的加点词与例句中的加点词的词类活用类型相同的一项是（     ） 例句：非能水也。 A． 则群聚而笑之。 B． 正襟危坐而问客曰。 C． 明烛天南。 D． 积善成德。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：名词作动词，游泳。句意：不是善于游泳。 A。名词作状语，成群地。句意：就成群地聚在一起讥笑人家。 B。形容词的使动用法，使……端正。句意：整理了衣裳，端正地坐着，问客人说。 C。名词作动词，照亮。句意：雪反射的光照亮了南面的天空。 D。形容词作名词，善行。句意：积累善行，形成高尚的品德。 故选C。 一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）下列各组句中加点字的“活用”与所给例句中加点字的用法相同的一项是（     ） 例句：吾未见其明也 A． 吾师道也 B． 君子博学而日参省乎己 C． 是故圣益圣，愚益愚 D． 而耻学于师 【答案】 C 【解析】 本题考查学生分析理解文言文词类活用现象的能力。 例句，形容词作名词，高明的地方。句意：我没有看出那种人高明之处。 A．名词作动词，学习。句意：我学习道理。 B．名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习并且每天检查反省自己。 C．形容词作名词，圣人。句意：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 D．形容词意动用法，以……为耻辱。句意：但却以向老师学习为耻辱。 故选C。 二、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句加点词“之”的意义和用法，分类正确的是（     ） ①𫐓使之然也     ②蚓无爪牙之利     ③古之学者必有师     ④欲人之无惑也难矣 ⑤巫医乐师百工之人     ⑥句读之不知     ⑦郯子之徒     ⑧六艺经传皆通习之 A． ①⑧/②③/④⑥/⑤⑦ B． ①⑧/②/③④/⑤⑦/⑥ C． ①/②/③/④/⑤⑦/⑥/⑧ D． ①/②/③⑤⑦/④⑥/⑧ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ① 代词，代“木”。句意：（木材）经过火烤使它变成这样的。 ② 助词，定语后置的标志，无实义，不译。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ③ 助词，的。句意：古代求学的人一定有老师。 ④ 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。句意：想要人没有疑惑是很难的啊。 ⑤ 代词，这类，这些。句意：巫医、乐师和各种工匠这类人。 ⑥ 助词，宾语前置的标志，无实义，不译。句意：不理解句读。 ⑦ 代词，这类，这些。句意：郯子这类人。 ⑧ 代词，代“六艺经传”。句意：六经的经文和传文都普遍学习了。 因此① 代词，代“木”/② 助词，定语后置的标志/③ 助词，的/④ 助词，用于主谓之间/⑤ ⑦ 代词，这类，这些/⑥ 助词，宾语前置的标志/⑧ 代词，代“六艺经传”。 故选C。 三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列语句中，对省略成分的补充及理解不正确的一项是（     ） 省略成分（用【】表示） 理解 A 輮【之】以为轮 指代直木 B 蟹【有】六跪而二螯 拥有 C 问之，【其】则曰 指代士大夫之族 D 今其智乃反不能及【之】 指代老师 A． A B． B C． C D． D 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。句意：用火烤把它（直木）做成车轮。 B.正确。句意：螃蟹拥有六条腿和两个蟹钳。 C.正确。句意：问他们，他们就说。 D.错误。“之”代指巫医乐师百工之人。句意：如今他们的智慧反而比不上巫医乐师百工之人。 故选D。 四、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列对句中加点词的解释，不完全正确的一项是（     ） ①木直中绳       中：合乎，符合 ②则知明而行无过矣       知：同“智”，聪明 ③假舆马者       假：借助 ④声非加疾也       疾：急速 ⑤非能水也       水：名词活用作动词，游泳 ⑥而绝江河       绝：横渡 ⑦君子生非异也       生：同“性”，天赋 ⑧故不积跬步       步：跨出两脚，相当于现在的两步 A． ①⑧ B． ②④ C． ③⑦ D． ⑤⑥ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词意义的能力。 ① 正确。句意：木材笔直得合乎墨线（的标准）。 ② 正确。句意：那么就会见识明达，行为没有过错了。 ③ 正确。句意：借助车马的人。 ④ 错误。疾：劲疾。句意：声音并没有更加劲疾。 ⑤ 正确。句意：并不是擅长游泳。 ⑥ 正确。句意：却能横渡长江、黄河。 ⑦ 正确。句意：君子的本性并没有什么不同。 ⑧ 正确。句意：所以不积累一步半步的行程。 综上，解释不正确的是④ 。 故选B。 五、（2025-2026・北京大学附属中学朝阳未来学校・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求       信：确实、实在 。            暧暧远人村       暧暧：迷蒙隐约的样子。 B． 早生华发             华发：花白的头发。             何时可掇       掇：拾取，采取。 C． 一尊还酹江月       酹：将酒洒在地上，表示凭吊。       枉用相存       存：问候、探望。 D． 潦倒新停浊酒杯       潦倒：穷困，衰老。             惟觉时之枕席 觉：醒。 【答案】 D 【解析】 A.正确。句意：大海烟波渺茫，瀛洲实在难以找到。/远处的村舍依稀可见。 B.正确。句意：过早地生出了满头花白的头发。/什么时候才可以摘到？ C.正确。句意：举起酒杯洒在江面上，奠祭这万古的明月。/一个个屈驾前来探望我。 D.错误。“潦倒”：衰颓，失意。句意：衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。/醒来时见到的只有枕头和床席。 故选D。 六、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）下列句中加点的字解释不正确的一项是（     ） A． 孰能无惑       孰：谁，哪一个 其闻道也固先乎吾       固：一定 B． 彼童子之师       彼：那些 夫庸知其年之先后生于吾乎       庸：岂，哪 C． 余嘉其能行古道       嘉：赞赏 士大夫之族       族：类、辈 D． 作《师说》以贻之       贻：赠送 是故无贵无贱       无：没有……区分，不论 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：谁能没有疑惑？ “固”，本来。句意：他懂得道理本来就早于我。 B．正确。句意：那些小孩子的老师。 正确。句意：哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？ C．正确。句意：我赞许他能够遵行古人从师之道。 正确。句意：士大夫这类人。 D．正确。句意：写了《师说》赠送给他。 正确。句意：因此，不论地位高低贵贱。 故选A。 七、（2025-2026・北京顺义牛栏山一中・高一上期中）下列句中“之”的意思不相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       欲人之无惑也难矣 B． 古之学者必有师       句读之不知 C． 巫医乐师百工之人       郯子之徒 D． 授之书而习其句读       吾从而师之 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。“之”，均为主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：从师学习的风尚不再传承已经很久了。/想要人们没有疑惑是困难的。 B。“之”，结构助词，的/宾语前置标志。句意：古代求学的人一定有老师。/不懂得句读。 C。“之”，均为这类人。句意：巫医、乐师和各种工匠这类人。/郯子这类人。 D。“之”，均为代词。句意：教给他书本知识，帮助他学习句读。/我跟从他并把他当作老师。 故选B。 八、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 金就砺则利                                 就：靠近、接近 B． 驽马十驾                                 驽马：骏马 C． 古之学者必有师                           学者：求学的人 D． 今之众人，其下圣人也亦远矣       众人：一般人 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了。 B.驽马：劣马。句意：劣马拉车走十天（也能走得很远）。 C.正确。句意：古代求学的人一定要有老师。 D.正确。句意：一般人，他们的才智比圣人差得很远。 故选B。 九、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 青，取之于蓝/于其身也，则耻师焉 B． 君子博学而日参省乎己/其闻道也固先乎吾 C． 假舆马者/非吾所谓传其道解其惑者也 D． 风雨兴焉/犹且从师而问焉 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．“于”，介词，从；/介词，对于。句意：靛青从蓝草中取得。/对于他们自身，却以从师学习为耻。 B．“乎”，介词，对于；/介词，比。句意：君子广博地学习并且每天对自己检查、省察。/他懂得道理本来就比我早。 C．“者”，……的人；/语气助词，与“也”连用表判断。句意：借助车马的人。/不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的（老师）。 D．“焉”，兼词，相当于“于之”，从这里；/语气助词。句意：风雨就从这里兴起了。/尚且跟从老师而请教。 故选B。 十、（2025-2026・北京中国人民大学附中・高一上期中）下列句子的句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：句读之不知 A． 何以解忧 B． 不拘于时 C． 取之于蓝 D． 桃李罗堂前 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不通晓句读。 A.宾语前置句。正常语序为“以何解忧”。句意：用什么排解忧愁？ B.被动句。“于”表被动，被。句意：不受时俗的限制。 C.状语后置句。正常语序为“于蓝取之”。句意：从蓝草中取得。 D．省略句，省略介词“于”。句意：桃树李树整齐地在屋前栽种。 故选A。 十一、（2025-2026・北京师大附属实验中学・高一上期中）成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与课文语句中加点的字，含义不同的一项是（     ） A． 假公济私                 善假于物也 B． 欲盖弥彰                 声非加疾也，而闻者彰 C． 以毒攻毒                 术业有专攻 D． 水无常形                 圣人无常师 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.均为“借助”。句意：假借公家的名义，谋取私人的利益。/善于借助外物。 B.均为“清楚、明显”。句意：想要掩盖坏事的真相，结果暴露得更加明显。/声音并没有更加劲疾，可是听的人却能听得很清楚。 C.含义不同。治疗、对付/研究。句意：指用含有毒性的药物治疗毒疮等恶性病，比喻用不良事物本身的矛盾反对不良事物或用恶毒手段来对付恶毒的手段。/学术技艺各有专门的研究。 D.均为“固定的”。句意：水没有固定形态。/圣人没有固定的老师。 故选C。 十二、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）下列句子的特殊句式（省略句除外）现象，分类正确的一项是（     ） ①句读之不知，惑之不解             ②蚓无爪牙之利 ③青，取之于蓝             ④生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ⑤何陋之有             ⑥学于余 ⑦道之所存，师之所存也             ⑧师者，所以传道受业解惑也 A． ①/②④/③⑤⑥/⑦⑧ B． ①⑤/②④/③⑥/⑥⑦⑧ C． ①/②/③④⑤/⑥⑦⑧ D． ①⑤/②/③④⑥/⑦⑧ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不明白句子的停顿，不能解决疑惑。 ② 定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ③ 状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之”。句意：靛青，是从蓝草里提取的。 ④ 状语后置句，正常语序为“乎吾前生，其闻道也固乎吾先”。句意：在我之前出生的人，他懂得道理本来就比我早。 ⑤ 宾语前置句，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ ⑥ 状语后置句，正常语序为“于余学”。句意：向我学习。 ⑦ 判断句，“……也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师所在的地方。 ⑧ 判断句，“者……也”表判断。句意：老师，是依靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 ① ⑤ 宾语前置句，② 定语后置句，③ ④ ⑥ 状语后置句，⑦ ⑧ 判断句。 故选D。 十三、（2025-2026・清华大学附属中学・高一上期中）下列各句加点词“而”的意义和用法，和例句中的“而”相同的一项是（     ） 例句：则群聚而笑之 ①冰，水为之，而寒于水     ②吾尝终日而思矣     ③顺风而呼     ④积善成德，而神明自得 ⑤锲而不舍     ⑥蟹六跪而二螯     ⑦人非生而知之者     ⑧小学而大遗 A． ①⑦ B． ②③ C． ④⑤ D． ⑥⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生文言虚词一词多义的能力。 例句的“而”是连词，表修饰。句意：就成群地聚集在一起嘲笑他们。 ① 连词，表转折。句意：冰，是水凝结而成的，却比水的温度低。 ② 连词，表修饰。句意：我曾经整天地思考。 ③ 连词，表修饰。句意：顺着风的方向呼喊。 ④ 连词，表顺承。句意：积累善行养成高尚的品德，那么精神就会达到很高的境界。 ⑤ 连词，表假设。句意：如果雕刻不停止。 ⑥ 连词，表并列。句意：螃蟹有六条腿和两只大钳子。 ⑦ 连词，表顺承。句意：人不是生下来就懂得道理的。 ⑧ 连词，表转折。句意：学习小的方面却遗漏了大的方面。 综上，与例句中“而”用法相同的是② ③ 。 故选B。 十四、（2025-2026・北京景山学校・高一上期中）对下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是（     ） ①故木受绳（用墨线量过）则直       ②古之学者（求学的人）必有师 ③师道（道理）之不传也久矣             ④闻（懂得、理解）道有先后 ⑤圣益（更加）圣，愚益愚                    ⑥假舆马者，非利足（脚走得快）也 ⑦下饮黄泉（地下的泉水）                    ⑧其贤（才德优秀）不及孔子 A． ②④⑥⑦ B． ①②⑤⑧ C． ③④⑤⑧ D． ①③⑥⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ① 句意：所以木材用墨线量过再经斧锯加工就能取直。 ② 句意：古代求学的人必定有老师。 ③ 道：风尚。句意：古代从师的风尚不流传已经很久了。 ④ 句意：懂得道理有早有晚。 ⑤ 句意：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 ⑥ 利：使……快。句意：借助车马的人，并不是使脚走得快。 ⑦ 句意：向下喝地下的泉水。 ⑧ 句意：他们的才德比不上孔子。 故选B。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $