3.2 笔算乘法(课件)2026-2027学年人教版四年级数学上册
2026-09-21
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摘要：
该小学数学课件聚焦多位数乘两位数笔算乘法，分3课时系统教学基础竖式、进位处理及因数中间或末尾有0的计算。课堂导入通过复习多位数乘一位数、基础竖式及口算等旧知，搭建学习支架，实现新旧知识自然衔接。
其亮点在于以现实情境问题（如买书、发酸奶）引导探究，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识。通过分步分解竖式、强调算理（如12×13拆分为10套和3套），发展运算能力与推理意识。课堂小结促进知识结构化，学生能理解算理提升技能，教师可直接使用实例优化教学。
内容正文：
第1课时 笔算乘法（1）
多位数乘两位数
义务教育人教版四年级上册
三
笔算乘法
2
复习导入
8
2
1 4
2
×
2 3 1
3
×
3
9
6
8
6
4
2
3 2 6
8
×
0
2
算一算，并说一说多位数乘一位数的计算方法。
探究新知
1
一套书有12册，学校买了13套。一共有多少册？
12×13＝
你会计算吗？试着画一画，算一算，并把你的想法表示出来。
12×13＝
小亮这样想：
10套：
3套：
12×10＝120
12×3＝36
120＋36＝156
小红这样想：
10套：
12册
12册
12册
12册
12册
12册
12册
12册
12册
12册
3套：
12册
12册
12册
12×10＝120
12×3＝36
120＋36＝156
156（册）
12×13＝
怎样用竖式计算？
想
一
想
1 5 6
×
1 3
1 2
6
2
3
… 12×3的积
3套书的册数
1
… 12×10的积
10套书的册数
156（册）
答：一共有156册。
0
（个位的0可以省
略不写）
试一试：312×13＝
×
1 3
3 1 2
6
3
9
2
1
3
4 0 5 6
4056
巩固运用
(教材P43 做一做)
2 9 9
×
1 3
2 3
9
3
6
2
1 0 2 3
×
3 1
3 3
3
9
3
9
×
1 2
3 4 3
6
8
6
3
4
3
4 1 1 6
×
2 2
4 1 1
2
2
8
2
2
8
9 0 4 2
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
第2课时 笔算乘法（2）
多位数乘两位数
义务教育人教版四年级上册
三
笔算乘法
2
复习导入
×
2 1
3 4
4
3
8
6
7 1 4
×
1 1
1 5 7
7
5
7
5
1 7 2 7
1
1
探究新知
2
某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
37×48＝
37×48＝
×
4 8
3 7
6
5
9
2
8
2
4
1
6
7
7
1
… 37×8的积
8个班的人数
… 37×40的积
40个班的人数
算得对吗？验算一下。
1776（盒）
答：一共需要1776盒酸奶。
试一试：237×48＝
×
4 8
2 3 7
6
9
8
8
4
9
1 1 3 7 6
5
2
1
2
1
11376
讨论：多位数乘两位数怎样计算？
×
4 8
3 7
6
5
9
2
8
2
4
1
6
7
7
1
×
4 8
2 3 7
6
9
8
8
4
9
1 1 3 7 6
5
2
1
2
1
先用两位数个位上的数去乘这个多位数，
得数的末位与乘数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数去乘这个多位数，
得数的末位与乘数的十位对齐。
3.然后把两次乘得的数加起来。
巩固运用
(教材P44 做一做)
7 8 2
×
3 4
2 3
2
9
9
6
1
6 3 9 6
×
8 2
7 8
6
4
5
2
1
1
6
6
×
5 7
1 3 4
8
2
3
2
9
0
2
7
1
6
7 6 3 8
×
3 6
4 2 5
0
3
5
1
5
5
1
7
2
1 5 3 0 0
2
1
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
第3课时 笔算乘法（3）
多位数乘两位数
义务教育人教版四年级上册
三
笔算乘法
2
复习导入
10×5＝
口算。
50
210×4＝
840
200×3＝
600
20×3＝
60
130×5＝
240×2＝
480
650
探究新知
3
106×63＝
×
6 3
1 0 6
3
1 0 6
3 1 8
6
6 3 6
6 6 7 8
6678
因数中间的0不能漏乘，乘完加上进位的数，无进位时写0占位。
试一试：160×60＝
这道题和刚才的有什么不一样？
0
0
列竖式算一算，并说一说你是怎样算的。
0 0 0
9 6 0
9 6 0 0
×
6 0
1 6 0
×
6 0
1 6 0
1 6
6
9 6
0
0
0 0
哪一种计算方法比较简便？
9600
1.
(教材P48 T1)
×
5 3
2 0 6
×
9 0
7 0 4
×
1 2
5 8 0
×
3 0
4 7 2
6 1 8
6 3 3 6
0
1 1 6
5 8
6 9 6
0
1 4 1 6
0
巩固运用
1 0 3 0
1 0 9 1 8
2.
(教材P48 T2)
108×27
305×60
×
2 7
1 0 8
7 5 6
2 1 6
2 9 1 6
＝2916
×
6 0
3 0 5
1 8 3 0
0
＝18300
180×70
480×23
×
7 0
1 8 0
1 2 6
0 0
＝12600
×
2 3
4 8 0
1 4 4
9 6
1 1 0 4
0
＝11040
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
$
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