专题03 梦想始于当下（期中真题汇编，浙江专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“少年梦想与学习”主题，汇编浙江多地期中真题，以全红婵、庞众望等真实案例创设情境，突出价值引领与实践导向。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|12|少年梦想的重要性、学习方法|结合非遗传承（李娟）、体育明星（潘展乐）案例，考查梦想的激励作用| |判断题|5|学习的内涵、梦想与现实的关系|以“学习金字塔”“终身学习”等理论，强化对学习本质的理解| |材料分析题|6|梦想实现途径、学习意义|设计“圆梦规划书”“班级共建”等实践题，融入家国情怀（陈开甲），注重知行统一|

专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 1．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 2．（2025-2026学年·浙江金华东阳·期中）2025年10月，金华籍“非遗传承先锋”李娟在分享会上提到：“儿时看到奶奶制作东阳竹编，便立志要让这项技艺传承下去。”此后她刻苦钻研竹编技艺，还创新融入现代元素，让东阳竹编走向全国。李娟的事迹启示我们（   ） ①梦想可以激励我们不断超越自己 ②梦想能够让我们避免生活中的困难和挫折 ③梦想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 ④梦想是对未来美好生活的愿望 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（   ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（   ） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）阅读材料，回答问题。 某校七年（1）班以“逐梦青春——从全红婵的追梦路看成长力量”为主题开展探究活动，以下是活动中分享的全红婵相关事迹材料，请你参与思考： 【逐梦起点】 全红婵11岁时便树立了“站上奥运赛场，为国家赢得金牌”的梦想。为了这一目标，她远离家乡进入体校训练，每天重复上百次起跳、入水动作，即便磨破手掌、肌肉酸痛也从未放弃，最终14岁在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，成为中国奥运史上最年轻的冠军之一。她的追梦故事不仅让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想，更推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展。 （1）结合材料中全红婵及中国青少年的追梦事例，运用所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 【追梦之路】 全红婵始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向，在备战东京奥运会期间，她遭遇技术瓶颈和心理压力的双重挑战。但她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能，最终成功夺冠。这一成就既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求。 （2）结合材料，谈谈全红婵突破瓶颈、奥运夺冠的追梦经历，为青少年实现梦想提供了哪些启示? 【梦想启航】 全红婵在赛后采访中说：“我的梦想就是跳好每一跳，为国争光。只要坚持练，就一定能做到。每个同龄人都该有自己的梦想，然后拼尽全力去实现它。” （3）请结合自身实际，说说作为青少年的你会如何以全红婵为榜样，为实现自己的梦想付出行动。 6．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）少年的梦想，从自己开始，走近生活，走向社会。阅读材料，回答问题。 【我们都是同龄人】材料一  2025年5月31日第26届亚洲田径锦标赛女子200米决赛中，16岁宁波“小飞人”陈妤颉跑出22秒97的佳绩夺得金牌。班主任姚老师这样评价道：“不管是在赛场上比赛、在赛场下训练，还是在学习生活上，她都非常拼。即使训练再累，她也坚持来学校上课、完成作业。她身上那种全面发展、追求卓越的精神非常打动我。” 【我们都做追梦人】材料二  陈妤颉的偶像是同为浙江队的游泳运动员汪顺。她最佩服的是前辈在低谷时不放弃的精神、在训练中精益求精的态度。她说：“我们要学会立志，为自己定下一个三年里的大目标和一个小目标。……我会向着我自己的大目标去努力，继续向着全国乃至亚洲的少年纪录新突破前进，好好学习我的文化课，注重德智体美劳全面发展。”22秒97刷新了亚洲少年记录，她朝着心中的那个“大目标”不断前行。 【我们都在集体中】材料三  某校举行一年一度运动会，各班级需进行开幕式亮相、表演，老师请同学们各抒己见、献计献策。 （1）根据材料一，指出陈妤颉认识自己的角度。 （2）请结合材料二分析梦想给陈妤颉带来什么？ （3）根据材料三结合共建美好集体相关知识，概括同学们的做法。 （4）新时代的少年不止于梦想，更要付诸实践。结合上述材料，我们该如何实现少年梦？ 7．（2025-2026学年·浙江温州·期中）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，而努力是梦想与现实之间的桥梁。（ ） 8．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的微博告诉我们少年的梦想和中国梦密不可分。（ ） 9．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）阅读材料，回答问题。 庞众望，2024年感动中国十大人物之一，他的事迹激励了无数人。让我们一起走进他的生活，了解他的成长足迹。 【直面困境，接纳自我】 庞众望出生于河北沧州一个贫困农村家庭，从小患有先天性心脏病，但始终乐观自强。面对困境，他选择“把背影留给苦难，把笑容交给阳光”，以积极态度接纳不完美的自己和家庭。 （1）庞众望的做法启示我们该如何做更好的自己？ 【勤学不辍，改变命运】 凭借“知识改变命运”的信念，庞众望在学习中深耕不辍。2017年以优异成绩考入清华大学精密仪器系，并直攻博士学位。他认为：“学习让我看到更广阔的世界，也让我有能力回馈社会。” （2）联系庞众望的经历，谈谈学习对个人成长的影响？ 【科研报国，升华梦想】 庞众望的梦想从“改善家庭条件”升华为“科研报国”。他提出“每一代人都有自己的使命，我们这代人的使命就是科技强国”，他说：“未来我会继续努力，不辜负妈妈‘为国家多做贡献’的期待。” （3）庞众望从个人理想到家国情怀的梦想升华，启示我们该做一个怎样的有梦少年？ 10．（2025-2026学年·浙江湖州安吉·期中）梦想与现实是平行线，永远无法相交。因此，少年的梦想不需要切实可行。（ ） 11．（2025-2026学年·浙江湖州长兴·期中）“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（   ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）杨士莪院士是中国水声工程学科奠基人之一。杨士莪院士的童年正逢战乱，他跟随家人辗转河南、天津、北京、重庆等地，童年的经历和家庭的熏陶，让他坚定了科学救国的决心。杨院士的故事告诉我们（   ） A．有了梦想就一定能取得事业的成功 B．梦想终究是可望不可即的 C．个人的梦想应紧扣时代脉搏 D．少年的梦想是不切实际的 13．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 14．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）人生如同航船，把准方向，才能驶向幸福的彼岸。701班举行“探问人生目标， 做有梦想少年。”的主题班会，请你一起来参与。 主题：探问人生目标，做有梦想少年 回答问题 （一） 探 问 人 生 目 标 材料一  “探问人生目标”，班会课主题发言摘录： 小西：“我的父亲是警察，我很佩服他。我要努力学习，大学考入警校，长大了也要当警察。” 小雅：“我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。” 小旭：“我在给同学们讲题时，很有成就感。大学我要考入师范院校，长大后成为一名学生喜欢的好老师。” （1）从时间维度，人生目标可以分为哪两类？ （2）这些同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 材料二  陈开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。中华人民共和国成立后，陈开甲毅然回到百废待兴的祖国，谈及人生目标，他曾几次更改研究方向。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的陈开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。陈开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业做出了重要贡献。 （3）陈开甲的事迹对你树立人生目标有何启发？ （二） 做 有 梦想 少 年 我的圆梦规划书 1.我的梦想：① : 2.实现梦想的条件分析 自身优势：② : 自身不足：③ ; 3.我的圆梦行动：④ 。 （4）把“我的圆梦规划书”中①②③④内容补充完整。 考点02 学习成就梦想 1．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）小敏通过实验发现植物生长规律，这也是学习。（ ） 2．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（   ） ①合理规划和管理时间②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③自觉、主动学习，勤于思考促提高④两耳不闻窗外事，一心只求好成绩 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）初中阶段的学习内容丰富，但不局限在学校里面。（ ） 4．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）“上午前往栈桥喂海鸥，参观邮电博物馆，漫步银鱼巷；下午前往圣弥厄尔大教堂、大鲍岛，欣赏历史建筑；晚上在五四广场观看灯光秀。”这是一份青岛文化研学之旅的日程表，通过研学这一堂生动的课程，同学们纷纷表示在实践中获得了成长，这说明（   ） ①学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（   ） 小道：我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习 小红：我先自己背，然后和同学互相提问，加深印象 小颖：我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆 A．“努力”有方法，合理安排学习时间 B．要找到适合自己、科学的学习方法 C．合作是最好的方式，要在交流中进步 D．分类记忆和顺口溜才是最好的学习方法 6．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）暑假里，小慧到西安旅游参观了兵马俑，学会了很多历史知识；小红参加了关爱孤寡老人的志愿者活动，对于关爱他人有了更深的理解；小刚学会游泳，懂得了很多救人的知识。同学们参加的这些活动表明（    ） A．虽然这些不是真正的学习，但他们的假期生活非常充实 B．将所有的时间用在旅游、参加志愿者活动中是不可取的 C．在校外可以学到很多知识，所以不必在校园内刻苦学习 D．学习的方式与途径多种多样，不仅仅局限于课堂中学习 7．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。（ ） 8．（2025-2026学年·浙江温州·期中）近日，一位60岁天津大爷连续3年考研的事情，引来网友关注。第一次总分考了61分，第二次总分考了314分。2023年又报考了北京一所高校的马克思主义基本原理专业，考了339分，超过国家线8分，但英语没过线。他说，会继续参加2025年的研究生考试。对此理解正确的是（   ） A．书到用时方恨少，成年了再读书为时已晚 B．平时不努力，临时抱佛脚，为了文凭不值得 C．要让学习成为一种生活方式，树立终身学习理念 D．书中自有黄金屋，读书能彻底改变每个人的命运 9．（2025-2026学年·浙江金华东阳·期中）"工欲善其事，必先利其器"意味着学会学习，需要保持对学习的兴趣。（ ） 10．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）在职业角色模拟体验日，有的同学化身“考古学家”，倾听历史诉说；有的做“导游”，发现城市之美；有的当“村长”，感受新农村建设等。开展此类活动是为了让我们（   ） ①发现兴趣爱好，找准努力方向②学会规划生活，合理设定目标 ③选定未来职业，不再进行更改④正确认识劳动，体验劳动价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）初中阶段的学习内容非常丰富，以下对名家思想解读正确的是（   ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要善于运用不同的学习方法 ② 明日复明日，明日何其多 要发现并保持对学习的兴趣 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 需要自觉、主动的学习态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）毛泽东独创了自己的“三步读书法”，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。“三步读书法”启示我们在学习上要（   ） A．有自觉、主动的态度 B．活到老，学到老 C．掌握科学的学习方法 D．付出时间和精力 13．（2025-2026学年·浙江温州·期中）学习是我们中学时期的唯一任务，表现为接受、掌握、探究、发现等。（ ） 14．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（   ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A．学习打开生命的视野，是前进的动力 B．学习不局限在学校，可从生活中学习 C．要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D．要明确学习意义，合理调整自我期望 15．（2025-2026学年·浙江温州·期中）梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，下列对名家学习思想的解读，正确的是（   ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要积极参与社会实践 ② 明日复明日，明日何其多 要善于运用不同的学习方法 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 要有自觉、主动的学习态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“把书念下去，然后走出去，不枉活一生。”黄国平靠读书从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．读书学习就能成就精彩人生 C．学习点亮生命，为幸福生活奠基 D．青少年要读圣贤书，不闻天下事 17．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）某班同学以“学习”为主题开了一次主题班会，请你一起参与。 资料一   学习金字塔 （图片说明：图片正面从上到下依次为讲授、阅读、试听结合、示范演示、分组讨论实践练习、相互交叉并快速使用；平均学习保持率从上到下依次为5%、10%、20%、30%、50%、75%、90%。） 资料二  学习圆桌派 小杨同学：我从不回答同学向我请教的问题，因为这纯属浪费时间，影响我学习。 小李同学：老师讲解《道德与法治》中的一些政策、法规时，太抽象了记不住。希望老师上课时增加“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节。 小刘同学：…… 【为何学习】 （1）结合所学知识，说明学习的重要性。 【理论引领】 （2）请用一句话概括学习金字塔所蕴含的道理。 【观点辨析】 （3）依据学习金字塔理论，对小杨和小李同学的观点进行评析。 18．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）有人认为“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习”,下列对学习内涵与意义的理解最恰当的是（   ） A．学习只局限在校园课堂，课外实践、生活体验都不属于学习范畴 B．学习的最终目的是考取理想大学、获得高薪工作，满足物质需求 C．只有学生阶段需要专注学习，成年后步入社会，就无需继续学习 D．学习既包括课堂知识获取，也涵盖生活中认识世界、关爱他人等 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03梦想始于当下 考点01做有梦想的少年 考点02学习成就梦想 》 考点01做有梦想的少年 1.【答案】(1)不正确。理由：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。材料中妈妈每天 早晚的唠叨（或爸爸的说教）是关爱的表达，青青要理解父母的关爱，孝顺敬重父母。②家庭成员要以彼 此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多 商量，主动化解矛盾，增进情感。材料中爸爸一天到晚说教训斥（或妈妈早晚唠叨），青青要学会换位思 考，主动化解矛盾，尊重父母，相互关爱。 (3)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活 更有色彩。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】(1)重要性：梦想激发青少年前进的动力，如全红婵的梦想激励她坚持训练：梦想促进个人 成长，帮助青少年明确人生方向；梦想推动社会进步，激励更多人追求目标，助力行业发展。 (②)启示：树立远大且坚定的梦想；面对困难不放弃，主动寻找解决方法；在他人指导下不断提升自我： 将个人梦想与国家利益相结合。 (3)行动：树立学习目标，制定详细计划：坚持每天练习薄弱学科；遇到难题主动请教老师和同学。 6.【答案】(1)通过他人评价认识自己。 (2)梦想能不断激发崔锦澄对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。因为有了梦 想，崔锦澄不断发展和进步。梦想是对未来美好愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有 每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要 营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集 体主义原则，发扬集体主义精神。 (4)①珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习。②从一点一滴的小事做起，培养自己的意志：③锻 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 炼好自己的身体等。 7.【答案】正确 8.【答案】正确 9.【答案】(1)学会欣赏自己，学会接纳自己 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是 我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力、增强智慧，使我们面 前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量 (3)①做有梦想的少年，应当树立远大志向②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族 复兴大任的时代新人。 10.【答案】错误 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】B 14.【答案】(1)长远目标、近期目标。 (2)从自身的实际出发。考虑到了家庭环境、个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力。 (3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民 族和人民的需要，植根于于中华民族伟大复兴的事业。 (4)(示例)①做一名人民教师。②爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。③书写不 够美观，做事缺乏耐心。④提高思想道德品质，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练习书法， 全面提升个人素养。 》 考点02学习成就梦想 1.【答案】正确 2.【答案】A 3.【答案】正确 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】正确 8.【答案】C 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.【答案】错误 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】错误 14.【答案】D 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基 本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长 智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量：④学习不仅关乎个人的前 途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)理论：不同的学习方法学习效果不一样，同伴互动和实际运用类的学习方式好于被动听讲和一个人 学习。 (3)评析：小杨同学的观点是错误的。为同学讲解题目属于“示范演示”的学习方法，这种方法对自 己巩固所学知识是效果最好的，尽管需要花费一些时间，但总体上，不会影响学习的，他今后要尽己所能 为同学讲解题目。小李同学的观点是正确的。他讲的“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节属于“实践 练习”的学习方法，老师讲解属于“讲授”的学习方法，根据学习金字塔理论，前者的学习效果（或平均 学习保持率)要比后者好。 18.【答案】D 3/3 专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 1．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 【答案】（1）不正确。理由:由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。材料中妈妈每天早晚的唠叨（或爸爸的说教）是关爱的表达，青青要理解父母的关爱，孝顺敬重父母。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。材料中爸爸一天到晚说教训斥（或妈妈早晚唠叨），青青要学会换位思考，主动化解矛盾，尊重父母，相互关爱。 （3）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 【分析】考点考查：正确对待风格不同的老师、建设美好家庭、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为喜欢数学老师的讲课风格，因而成绩好；因为不喜欢科学老师，科学成绩很不好→可链接不正确；具体的理由从尊重并适应不同风格的老师的原因的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为爸爸妈妈的唠叨而烦恼，选择专门与父母对着干→可链接建设美好家庭的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：聪聪的梦想是当一名科学家，为此努力学习→可链接梦想的意义、实现梦想的方法等； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025-2026学年·浙江金华东阳·期中）2025年10月，金华籍“非遗传承先锋”李娟在分享会上提到：“儿时看到奶奶制作东阳竹编，便立志要让这项技艺传承下去。”此后她刻苦钻研竹编技艺，还创新融入现代元素，让东阳竹编走向全国。李娟的事迹启示我们（   ） ①梦想可以激励我们不断超越自己 ②梦想能够让我们避免生活中的困难和挫折 ③梦想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 ④梦想是对未来美好生活的愿望 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查梦想的作用相关知识。 ①：李娟因梦想激励而不断钻研并创新，体现了梦想的激励作用，故①符合题意； ②：梦想无法避免困难和挫折，追求梦想的过程可能伴随挑战，故②说法错误； ③：李娟的梦想引导她传承技艺并创新，体现了导向、驱动和调控作用，故③符合题意； ④：此句描述的是梦想的定义，题干强调梦想的作用而非定义，故④不符合题意； 故本题选B 3．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（   ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②④：分析题文，青年习近平“知青下乡，陕北插队”“为人民做实事”体现了爱国之心和报国之志，他的经历始终与国家需要紧密结合，将个人未来与国家发展相连，启发我们故树立远大理想，找到青春进取的方向，故①②④符合题意； ③：“谋求个人利益，以个人的梦想为先”的做法错误，与材料中习近平主动到基层、为人民服务的精神相悖，故③说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（   ） ①长远目标要依据一个个近期目标确定 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定的内在激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标。 ③④：分析题文材料，潘展乐在小时候就宣布“要拿世界冠军”，体现了确立人生目标的重要性，这说明人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标会带来稳定的内在激励，故③④说法正确； ①：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，故②说法错误； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）阅读材料，回答问题。 某校七年（1）班以“逐梦青春——从全红婵的追梦路看成长力量”为主题开展探究活动，以下是活动中分享的全红婵相关事迹材料，请你参与思考： 【逐梦起点】 全红婵11岁时便树立了“站上奥运赛场，为国家赢得金牌”的梦想。为了这一目标，她远离家乡进入体校训练，每天重复上百次起跳、入水动作，即便磨破手掌、肌肉酸痛也从未放弃，最终14岁在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，成为中国奥运史上最年轻的冠军之一。她的追梦故事不仅让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想，更推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展。 （1）结合材料中全红婵及中国青少年的追梦事例，运用所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 【追梦之路】 全红婵始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向，在备战东京奥运会期间，她遭遇技术瓶颈和心理压力的双重挑战。但她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能，最终成功夺冠。这一成就既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求。 （2）结合材料，谈谈全红婵突破瓶颈、奥运夺冠的追梦经历，为青少年实现梦想提供了哪些启示? 【梦想启航】 全红婵在赛后采访中说：“我的梦想就是跳好每一跳，为国争光。只要坚持练，就一定能做到。每个同龄人都该有自己的梦想，然后拼尽全力去实现它。” （3）请结合自身实际，说说作为青少年的你会如何以全红婵为榜样，为实现自己的梦想付出行动。 【答案】（1）重要性：梦想激发青少年前进的动力，如全红婵的梦想激励她坚持训练；梦想促进个人成长，帮助青少年明确人生方向；梦想推动社会进步，激励更多人追求目标，助力行业发展。 （2）启示：树立远大且坚定的梦想；面对困难不放弃，主动寻找解决方法；在他人指导下不断提升自我；将个人梦想与国家利益相结合。 （3）行动：树立学习目标，制定详细计划；坚持每天练习薄弱学科；遇到难题主动请教老师和同学。 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了这一目标，她远离家乡进入体校训练→可链接梦想激发青少年前进的动力。 关键词②：让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想→可链接梦想促进个人成长，帮助青少年明确人生方向。 关键词③：推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展→可链接梦想推动社会进步，激励更多人追求目标，助力行业发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向→可链接树立远大且坚定的梦想。 关键词②：她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能→可链接面对困难不放弃，主动寻找解决方法；在他人指导下不断提升自我。 关键词③：既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求→可链接将个人梦想与国家利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答如何为实现自己的梦想付出行动，属于开放性试题，言之有理即可。 6．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）少年的梦想，从自己开始，走近生活，走向社会。阅读材料，回答问题。 【我们都是同龄人】材料一  2025年5月31日第26届亚洲田径锦标赛女子200米决赛中，16岁宁波“小飞人”陈妤颉跑出22秒97的佳绩夺得金牌。班主任姚老师这样评价道：“不管是在赛场上比赛、在赛场下训练，还是在学习生活上，她都非常拼。即使训练再累，她也坚持来学校上课、完成作业。她身上那种全面发展、追求卓越的精神非常打动我。” 【我们都做追梦人】材料二  陈妤颉的偶像是同为浙江队的游泳运动员汪顺。她最佩服的是前辈在低谷时不放弃的精神、在训练中精益求精的态度。她说：“我们要学会立志，为自己定下一个三年里的大目标和一个小目标。……我会向着我自己的大目标去努力，继续向着全国乃至亚洲的少年纪录新突破前进，好好学习我的文化课，注重德智体美劳全面发展。”22秒97刷新了亚洲少年记录，她朝着心中的那个“大目标”不断前行。 【我们都在集体中】材料三  某校举行一年一度运动会，各班级需进行开幕式亮相、表演，老师请同学们各抒己见、献计献策。 （1）根据材料一，指出陈妤颉认识自己的角度。 （2）请结合材料二分析梦想给陈妤颉带来什么？ （3）根据材料三结合共建美好集体相关知识，概括同学们的做法。 （4）新时代的少年不止于梦想，更要付诸实践。结合上述材料，我们该如何实现少年梦？ 【答案】（1）通过他人评价认识自己。 （2）梦想能不断激发崔锦澄对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。因为有了梦想，崔锦澄不断发展和进步。梦想是对未来美好愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （4）①珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习。②从一点一滴的小事做起，培养自己的意志；③锻炼好自己的身体等。 【分析】考点考查：认识自己的方法、梦想的作用和实现、建设美好集体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任要老师这样评价→通过他人评价自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：22秒97刷新了亚洲少年记录，她朝着心中的那个“大目标”不断前行→可链接的教材知识 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们一致追求的班徽、班训；同学们要主动亮相才艺，还要互帮互助、敢比敢拼→围绕建设美好集体作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查实现梦想的途径，为开放试题，言之有理即可。 7．（2025-2026学年·浙江温州·期中）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，而努力是梦想与现实之间的桥梁。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查少年梦想的特点、实现梦想的途径。依据教材知识，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，故题文说法正确。  8．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的微博告诉我们少年的梦想和中国梦密不可分。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。依据教材所学，少年梦想与中国梦紧密相连，少年心怀雄奇梦想，为国家发展注入动力，助力中国展现更美丽的发展图景，与《人民日报》传递的理念一致，故题文说法正确。 9．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）阅读材料，回答问题。 庞众望，2024年感动中国十大人物之一，他的事迹激励了无数人。让我们一起走进他的生活，了解他的成长足迹。 【直面困境，接纳自我】 庞众望出生于河北沧州一个贫困农村家庭，从小患有先天性心脏病，但始终乐观自强。面对困境，他选择“把背影留给苦难，把笑容交给阳光”，以积极态度接纳不完美的自己和家庭。 （1）庞众望的做法启示我们该如何做更好的自己？ 【勤学不辍，改变命运】 凭借“知识改变命运”的信念，庞众望在学习中深耕不辍。2017年以优异成绩考入清华大学精密仪器系，并直攻博士学位。他认为：“学习让我看到更广阔的世界，也让我有能力回馈社会。” （2）联系庞众望的经历，谈谈学习对个人成长的影响？ 【科研报国，升华梦想】 庞众望的梦想从“改善家庭条件”升华为“科研报国”。他提出“每一代人都有自己的使命，我们这代人的使命就是科技强国”，他说：“未来我会继续努力，不辜负妈妈‘为国家多做贡献’的期待。” （3）庞众望从个人理想到家国情怀的梦想升华，启示我们该做一个怎样的有梦少年？ 【答案】（1）学会欣赏自己，学会接纳自己 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力、增强智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【分析】考点考查：做更好的自己、学习的重要性、少年梦想的特点。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：贫困农村家庭、从小患有先天性心脏病、始终乐观自强、积极态度接纳不完美的自己和家庭→可链接学会欣赏自己，学会接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为 中学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从 意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 科研报国、继续努力、为国家多做贡献→可链接学习的重要性的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用 少年梦想的特点的有关知识，从特点类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科研报国→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：这代人的使命就是科技强国”，他说：“未来我会继续努力，不辜负妈妈‘为国家多做贡献’的期待→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·浙江湖州安吉·期中）梦想与现实是平行线，永远无法相交。因此，少年的梦想不需要切实可行。（ ） 【答案】错误 【详解】梦想与现实不是平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，梦想就有可能实现；少年的梦想应与个人的人生目标紧密相连，需要切实可行。 11．（2025-2026学年·浙江湖州长兴·期中）“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（   ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。 ①：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意； ②：“只要……就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误； ③：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意； ④：她克服困难将“不可能变为现实”，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题意； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）杨士莪院士是中国水声工程学科奠基人之一。杨士莪院士的童年正逢战乱，他跟随家人辗转河南、天津、北京、重庆等地，童年的经历和家庭的熏陶，让他坚定了科学救国的决心。杨院士的故事告诉我们（   ） A．有了梦想就一定能取得事业的成功 B．梦想终究是可望不可即的 C．个人的梦想应紧扣时代脉搏 D．少年的梦想是不切实际的 【答案】C 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 A：有了梦想有助于取得事业的成功，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想不是可望不可及的，故B说法错误； C：题文中杨士莪院士因童年的经历坚定了科学救国的决心，最终成为中国水声工程学科奠基人之一，体现了个人的梦想应与时代脉搏紧密相连，故C说法正确； D：少年的梦想有时甚至不切实际，题文中杨士莪院士通过努力实现了少年的梦想，故D说法错误； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 【答案】B 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 14．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）人生如同航船，把准方向，才能驶向幸福的彼岸。701班举行“探问人生目标， 做有梦想少年。”的主题班会，请你一起来参与。 主题：探问人生目标，做有梦想少年 回答问题 （一） 探 问 人 生 目 标 材料一  “探问人生目标”，班会课主题发言摘录： 小西：“我的父亲是警察，我很佩服他。我要努力学习，大学考入警校，长大了也要当警察。” 小雅：“我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。” 小旭：“我在给同学们讲题时，很有成就感。大学我要考入师范院校，长大后成为一名学生喜欢的好老师。” （1）从时间维度，人生目标可以分为哪两类？ （2）这些同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 材料二  陈开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。中华人民共和国成立后，陈开甲毅然回到百废待兴的祖国，谈及人生目标，他曾几次更改研究方向。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的陈开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。陈开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业做出了重要贡献。 （3）陈开甲的事迹对你树立人生目标有何启发？ （二） 做 有 梦想 少 年 我的圆梦规划书 1.我的梦想：① : 2.实现梦想的条件分析 自身优势：② : 自身不足：③ ; 3.我的圆梦行动：④ 。 （4）把“我的圆梦规划书”中①②③④内容补充完整。 【答案】（1）长远目标、近期目标。 （2）从自身的实际出发。 考虑到了家庭环境、个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力。 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于于中华民族伟大复兴的事业。 （4）（示例） ①做一名人民教师。 ②爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。 ③书写不够美观，做事缺乏耐心。 ④提高思想道德品质，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练习书法，全面提升个人素养。 【分析】考点考查：人生目标的分类、树立人生目标考虑的因素。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】小问1： 本题考查人生目标的分类，可以教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标考虑的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我的父亲是警察，我很佩服他。我要努力学习，大学考入警校，长大了也要当警察。”→受家庭因素的影响。 关键词②：“我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。”→从自身的实际、个人的兴趣爱好出发考虑。 关键词③：“我在给同学们讲题时，很有成就感。大学我要考入师范院校，长大后成为一名学生喜欢的好老师。”→从个人性格特征、知识能力考虑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标考虑的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈开甲毅然回到百废待兴的祖国，谈及人生目标，他曾几次更改研究方向。陈开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业做出了重要贡献→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4： 本题考查自己圆梦规划书，为开放试题，言之有理即可。 考点02 学习成就梦想 1．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）小敏通过实验发现植物生长规律，这也是学习。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学习的内容和具体形式。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。通过实验发现植物生长规律，这也是学习。故正确。 2．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（   ） ①合理规划和管理时间②养成提前预习、及时复习的好习惯 ③自觉、主动学习，勤于思考促提高④两耳不闻窗外事，一心只求好成绩 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会学习。 ①②③：面对“中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了”，我们应该合理规划和管理时间，养成提前预习、及时复习的好习惯。面对“初中老师不再像小学老师那样管得那么细了”这需要我们自觉、主动学习，勤于思考促提高，故①②③符合题意； ④：选项不利于个人的全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·浙江宁波鄞州·期中）初中阶段的学习内容丰富，但不局限在学校里面。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。依据教材所学，初中阶段的学习不仅仅局限在学校，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故题文说法正确。 4．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）“上午前往栈桥喂海鸥，参观邮电博物馆，漫步银鱼巷；下午前往圣弥厄尔大教堂、大鲍岛，欣赏历史建筑；晚上在五四广场观看灯光秀。”这是一份青岛文化研学之旅的日程表，通过研学这一堂生动的课程，同学们纷纷表示在实践中获得了成长，这说明（   ） ①学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①②④：“通过研学课程同学们在实践中获得成长”说明学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习能给我们带来美妙感受，增强我们的能力，增长我们的智慧，让我们拥有更充实的生活，学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习，我们可以从一切经历中学习，认识世界，关爱他人，遵守规则，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故①②④说法正确； ③：参观游览和在校学习对个人的发展都有重要意义，故③说法错误； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·浙江温州·期中）下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（   ） 小道：我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习 小红：我先自己背，然后和同学互相提问，加深印象 小颖：我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆 A．“努力”有方法，合理安排学习时间 B．要找到适合自己、科学的学习方法 C．合作是最好的方式，要在交流中进步 D．分类记忆和顺口溜才是最好的学习方法 【答案】B 【详解】本题考查对学习的方法的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，三位同学采用了不同的方法记忆省级行政区的简称体现出每个人在学习中都有自己的有效方法，因此，这里强调的是要找到适合自己、科学的学习方法，故B说法正确； A：题干中并没涉及合理安排学习时间，故A说法不符合题意； C：“最好”说法太绝对，合作学习是学习的方式之一，适合自己的方法才是最好的，故C说法错误； D：每个人的学习方法都不同，但都是有效的，适合自己的方法才是最好的，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·浙江台州玉环·期中）暑假里，小慧到西安旅游参观了兵马俑，学会了很多历史知识；小红参加了关爱孤寡老人的志愿者活动，对于关爱他人有了更深的理解；小刚学会游泳，懂得了很多救人的知识。同学们参加的这些活动表明（    ） A．虽然这些不是真正的学习，但他们的假期生活非常充实 B．将所有的时间用在旅游、参加志愿者活动中是不可取的 C．在校外可以学到很多知识，所以不必在校园内刻苦学习 D．学习的方式与途径多种多样，不仅仅局限于课堂中学习 【答案】D 【详解】同学们从参加社会实践活动也是在学习，学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，D说法正确。A错误，同学们也是在真正学习社会知识。B没有认识到参加志愿者活动的意义。C错误，既要在校园内刻苦学习，也要参加社会实践。故选D。 7．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。（ ） 【答案】正确 【详解】本题考查学习的意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习，改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。故正确。 8．（2025-2026学年·浙江温州·期中）近日，一位60岁天津大爷连续3年考研的事情，引来网友关注。第一次总分考了61分，第二次总分考了314分。2023年又报考了北京一所高校的马克思主义基本原理专业，考了339分，超过国家线8分，但英语没过线。他说，会继续参加2025年的研究生考试。对此理解正确的是（   ） A．书到用时方恨少，成年了再读书为时已晚 B．平时不努力，临时抱佛脚，为了文凭不值得 C．要让学习成为一种生活方式，树立终身学习理念 D．书中自有黄金屋，读书能彻底改变每个人的命运 【答案】C 【详解】本题考查终生学习。 C：一位60岁天津大爷连续3年考研，体现出他具有终生学习的观念，我们要让学习成为一种生活方式，树立终身学习理念，故C说法正确； A：成年也可以继续读书，故A 错误； B：说法是对题干人物行为本质的错误理解，故B错误； D：“彻底”说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·浙江金华东阳·期中）"工欲善其事，必先利其器"意味着学会学习，需要保持对学习的兴趣。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查学会学习，考查学生判断问题的能力。“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要。意味着学会学习，需要掌握科学的学习方法。故题文观点错误。 10．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）在职业角色模拟体验日，有的同学化身“考古学家”，倾听历史诉说；有的做“导游”，发现城市之美；有的当“村长”，感受新农村建设等。开展此类活动是为了让我们（   ） ①发现兴趣爱好，找准努力方向②学会规划生活，合理设定目标 ③选定未来职业，不再进行更改④正确认识劳动，体验劳动价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②④：分析题文材料，开展职业角色模拟体验日活动，开展此来活动，旨在帮助学生发现兴趣爱好，找准努力方向；学会规划生活，合理设定目标；正确认识劳动，体验劳动价值，故①②④说法正确； ③：选择未来的职业方向，可以根据现实需要进行调整，故③说法错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·浙江金华金东·期中）初中阶段的学习内容非常丰富，以下对名家思想解读正确的是（   ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要善于运用不同的学习方法 ② 明日复明日，明日何其多 要发现并保持对学习的兴趣 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 需要自觉、主动的学习态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法。 ①：“温故而知新，可以为师矣”强调通过复习旧知识获得新理解，属于重视复习的学习方法，而题干解读为“善于运用不同的学习方法”，未准确对应复习的核心，故①错误； ②：“明日复明日，明日何其多”强调珍惜时间、避免拖延，与“发现并保持学习兴趣”无直接关联，故②错误； ③：“读书要讲究次序，由浅入深、由易到难”体现循序渐进的学习方法，符合“掌握科学的学习方法”的解读，故③正确； ④：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”强调勤奋和主动思考的重要性，与“自觉、主动的学习态度”一致，故④正确； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·浙江金华四校·期中）毛泽东独创了自己的“三步读书法”，一要读，二要怀疑，三是提出不同的意见。“三步读书法”启示我们在学习上要（   ） A．有自觉、主动的态度 B．活到老，学到老 C．掌握科学的学习方法 D．付出时间和精力 【答案】C 【详解】本题考查对学会学习的理解。 C：依据题文描述，“三步读书法”强调了学习方法的重要性，启示我们要掌握适合自己的、科学的学习方法，故C说法正确； ABD：这在材料中没有体现出来，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·浙江温州·期中）学习是我们中学时期的唯一任务，表现为接受、掌握、探究、发现等。（ ） 【答案】错误 【详解】本题考查对学习的认识。依据教材知识，学习是我们中学时期的主要任务，表现为接受、掌握、探究、发现等，不是唯一任务。故错误。 14．（2025-2026学年·浙江温州鹿城·期中）下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（   ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A．学习打开生命的视野，是前进的动力 B．学习不局限在学校，可从生活中学习 C．要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D．要明确学习意义，合理调整自我期望 【答案】D 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干主要围绕学习压力来源展开，未提及学习打开生命视野及作为前进动力的内容，故A不符合题意； B：题干重点在于学习压力来源，并非学习的场所，故B不符合题意； C：“要超负荷加压，增强学习兴趣和动力”，从调查数据看，学生已经面临较大压力，超负荷加压会加重学生负担，不利于学生发展，故C错误； D：从数据可知，自我期望带来压力的比重为66%，比较高。所以学生要明确学习意义，合理调整自我期望，从而缓解学习压力，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·浙江温州·期中）梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，下列对名家学习思想的解读，正确的是（   ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要积极参与社会实践 ② 明日复明日，明日何其多 要善于运用不同的学习方法 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 要有自觉、主动的学习态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法与态度。 ①：“温故而知新，可以为师矣”强调复习旧知识并从中获得新理解，属于学习方法，而解读“社会实践”与此无关，故①错误； ②：“明日复明日，明日何其多”强调珍惜时间、避免拖延，与“运用不同学习方法”无关，故②错误； ③：“读书讲究次序”直接对应科学的学习方法，故③正确； ④：“业精于勤”强调勤奋和主动的学习态度，故④正确； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·浙江温州·期中）“把书念下去，然后走出去，不枉活一生。”黄国平靠读书从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．读书学习就能成就精彩人生 C．学习点亮生命，为幸福生活奠基 D．青少年要读圣贤书，不闻天下事 【答案】C 【详解】本题考查学习的重要性。 A：意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅，故A不符合题意； B：就能，夸大了读书的作用，故B说法错误； C：黄国平的观点强调了学习的重要性，启示我们学习点亮生命，为幸福生活奠基，故C说法正确； D：青少年既要读书，也要关心国家和社会发展，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）某班同学以“学习”为主题开了一次主题班会，请你一起参与。 资料一   学习金字塔 （图片说明：图片正面从上到下依次为讲授、阅读、试听结合、示范演示、分组讨论实践练习、相互交叉并快速使用；平均学习保持率从上到下依次为5%、10%、20%、30%、50%、75%、90%。） 资料二  学习圆桌派 小杨同学：我从不回答同学向我请教的问题，因为这纯属浪费时间，影响我学习。 小李同学：老师讲解《道德与法治》中的一些政策、法规时，太抽象了记不住。希望老师上课时增加“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节。 小刘同学：…… 【为何学习】 （1）结合所学知识，说明学习的重要性。 【理论引领】 （2）请用一句话概括学习金字塔所蕴含的道理。 【观点辨析】 （3）依据学习金字塔理论，对小杨和小李同学的观点进行评析。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）理论：不同的学习方法学习效果不一样，同伴互动和实际运用类的学习方式好于被动听讲和一个人学习。 （3）评析： 小杨同学的观点是错误的。 为同学讲解题目属于“示范演示”的学习方法，这种方法对自己巩固所学知识是效果最好的，尽管需要花费一些时间，但总体上，不会影响学习的，他今后要尽己所能为同学讲解题目。 小李同学的观点是正确的。 他讲的“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节属于“实践练习”的学习方法，老师讲解属于“讲授”的学习方法，根据学习金字塔理论，前者的学习效果（或平均学习保持率）要比后者好。 【分析】考点考查：学习的重要性、学习方法、学习金字塔理论。 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学习方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：图片正面从上到下依次为讲授、阅读、试听结合、示范演示、分组讨论实践练习、相互交叉并快速使用；平均学习保持率从上到下依次为5%、10%、20%、30%、50%、75%、90%。→不同的学习方法学习效果不一样，同伴互动和实际运用类的学习方式好于被动听讲和一个人学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我从不回答同学向我请教的问题，因为这纯属浪费时间，影响我学习。 观点②：老师讲解《道德与法治》中的一些政策、法规时，太抽象了记不住。希望老师上课时增加“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：为同学讲解题目属于“示范演示”的学习方法，这种方法对自己巩固所学知识是效果最好的，尽管需要花费一些时间，但总体上，不会影响学习的，他今后要尽己所能为同学讲解题目。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：他讲的“模拟政协、听证会、辩论赛”等环节属于“实践练习”的学习方法，老师讲解属于“讲授”的学习方法，根据学习金字塔理论，前者的学习效果（或平均学习保持率）要比后者好。 第四步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·浙江杭州临平·期中）有人认为“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习”,下列对学习内涵与意义的理解最恰当的是（   ） A．学习只局限在校园课堂，课外实践、生活体验都不属于学习范畴 B．学习的最终目的是考取理想大学、获得高薪工作，满足物质需求 C．只有学生阶段需要专注学习，成年后步入社会，就无需继续学习 D．学习既包括课堂知识获取，也涵盖生活中认识世界、关爱他人等 【答案】D 【详解】本题考查对学习内涵与意义的理解。 A：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。课外实践、生活体验都属于学习，故A说法错误； B：题干未涉及学习目的，且此说法过于功利化，不符合学习意义的全面性，故B说法错误； C：题干未提及学习阶段限制，且此说法违背终身学习理念，故C说法错误； D：此选项直接对应题干中“生活中的点点滴滴都是学习”，说明学习范围广泛，故D符合题意。 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $