第五单元 专题学习活动 我们的数字时代（上册）（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册语文同步训练（统编版·新教材）

该初中语文课件以“我们的数字时代”为核心专题，通过新闻评论拟题、AI辩论、名著助读系统应用等活动，搭建从AI认知到数字资源实践的学习支架，帮助学生在真实情境中衔接知识与应用。 其亮点在于融合思维能力与语言运用，如通过AI辩论培养辩证思维，借助短视频数据概括提升信息整合能力，结合《西游记》助读渗透文化自信。采用任务驱动式教学，学生能提升思辨与表达能力，教师可高效开展专题学习活动。

九年级语文 全一册课件 第五单元 专题学习活动 我们的数字时代 专题特训 1.根据下面的新闻评论拟一则标题，以下选项中最合适的一项是(　　) 人工智能的浪潮正在重塑网络空间，伴生的数据造假与信息欺诈也侵蚀着信任根基。为AI这把“双刃剑”装上“诚信之鞘”，成为数字时代发展的核心前提。这需要凝聚多方力量：以法规筑牢底线，以平台压实责任，提升公众素养。唯有如此，方能让技术在网络的洪流中行稳 致远。 A.AI“钓鱼”怎么破 B.人无信不立 C.AI技术带来挑战 D.网络诚信 D 2.小组同学就AI的使用展开了辩论，请你作为反方，结合两个文本，写出辩词。 文本一 目前AI还没有发展出脱离人类的自主性、创造性。AI的行为是遵照人类指令做出的，其行为的依据是基于人类文明已经积累的信息和知识，本身并不能创造。诚如复旦大学教授、人工智能哲学学者徐英瑾所言，AI深度学习依赖的数据总和往往是过时的，因而得出的结论没有新意。上海人工智能研究院研究员陈逸君也指出，AI不具有真正的思辨能力，无法进行有创造性的脑力活动。此外，AI也不像人类那样拥有感知情感的能力，说到底，它就是一部机器。 文本二 有部分人已悄然患上AI依赖症，将AI角色从工作“得力助手”异化为“思维拐杖”。技术本无罪，可当越来越多的人认知错位，深陷AI依赖泥潭，不仅使灵魂生锈，逐渐丧失独立思考的能力，更在无形中消解了责任心，抑制了创新力，还削弱了团队的凝聚力和战斗力。它像一把无形之刀，割裂了人与工作之间的深刻联系，让工作变得机械与乏味，长此以往，必助长浮躁之风与“躺平”现象。 正方：AI在会计、翻译、法务等公认“不需要创造性”的岗位和写作、主持、广告、绘画等被认为“需要创造性”的领域表现都很出色，所以，我认为我们只需要学会用AI就好，没有必要再学更多的知识。 反方：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：AI不具有真正的思辨能力，AI也不像人类那样拥有体验、感知等能力，而且过度依赖AI会使我们丧失独立思考的能力、责任心和创造力。所以，我认为我们不仅要学会用AI，还需要不断拓宽自己的能力领域，保持人类的优势。 3.学校图书馆引入“AI名著助读系统”，帮助同学们更好地开展名著阅读。下面是同学们要求AI给《西游记》创作的一张宣传画。根据图画，完成对话。 画面中，唐僧身着黄色僧袍、外披红色袈裟，头戴金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而坚定。猪八戒扛着九齿钉钯，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。 小语：画面中还缺少一个重要人物。我们应该向AI发出怎样的指令来描述这个人物的特点呢？ 小文：①_______________________________________________________ _____________________________________________________________。 小粤：我认为这张宣传画还是很有创意的。背景中的重峦叠嶂是唐僧一行走过的千山万水。 小文：我同意。这样的背景还象征了②________________，寓意③_____ _______________________，这与名著《西游记》的主题也十分吻合。 请在图片中添加一个人物——孙悟空。此人凹脸尖嘴，猴子模样，头戴金箍儿，手持如意金箍棒，脚踏筋斗云，目光炯炯有神 取经路上的磨难 四人历经艰险终成正果 师徒 4.复兴学校开展以“数字时代的生活与学习”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)班上开展一场关于“线上学习好还是线下学习好”的辩论会，下面是正方(支持线上学习)辩手的阐述，请你根据语境，补充横线上的内容。 我方认为线上学习更好。首先，_______________________________ ________________，无论在家还是在旅行途中，只要有网络就能学习。比如疫情期间，我们通过线上课程正常学习，没有耽误学业。其次，线上学习资源丰富，有很多名校的公开课、名师的讲解视频，我们可以根据自己的需求选择学习内容，进行个性化学习。而且线上学习可以随时暂停、回放，方便我们理解消化知识，这是线下学习难以做到的。 示例：线上学习不受时间和空间 限制，非常便捷 (2)在数字时代，短视频成为一种热门的信息传播和娱乐方式。下面是关于短视频的数据调查，请概括表格中的主要信息，不超过50字。 调查项目 数据结果 短视频用户年龄分布 18岁以下占15％，18—35岁占60％，35—50岁占20％，50岁以上占5％ 每天使用短视频时长 1小时以内占30％，1—2小时占40％，2—3小时占20％，3小时以上占10％ 观看短视频的主要目的 娱乐放松占70％，获取知识占20％，社交互动占10％ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：短视频用户以18—35岁为主，多数人每天使用1—2小时，观看目的主要为娱乐放松。 (3)阅读下面材料，针对材料中出现的问题，你认为青少年应该如何合理利用数字资源？ 一项针对青少年使用电子设备时长的调查显示，每天使用电子设备超过4小时的青少年占比达到65％，其中用于娱乐消遣(如玩游戏、看视频)的时间占比高达70％，而用于学习的时间仅占20％。数字时代，信息传播速度极快。但同时，虚假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，约30％的青少年曾在网络上接触到不实信息，这对他们的价值观和认知产生了一定的负面影响。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合理规划使用电子设备的时间，制定学习和娱乐时间安排表，严格控制娱乐时长，保证有足够时间用于学习。提高信息辨别能力，学习辨别虚假、不良信息的方法，不轻易相信和传播未经证实的内容，主动远离不良信息。 5.阅读材料，完成下列小题。 材料一 在全球信息化浪潮的推动下，AI技术正逐步渗透到各行各业，其中教育领域也在这场技术变革中迎来了前所未有的转型。 材料二 AI不仅为推进教育教学改革提供了工具和资源，也在倒逼教育人才培养模式变革。如何培养学生会用、善用、妙用AI的能力，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，这恰恰是智能时代人们应该思考的问题。我们应从培养青少年开始，激发他们对AI的兴趣和热情，种下一颗颗探索的种子。 材料三 (1)请对材料一、材料二的主要信息进行综合概括。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)请用简洁的语言对材料三的图片进行解说(图片中的人物不作解说)。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：AI技术渗透教育领域，引发教育转型，应培养学生会用、善用、妙用AI的能力。 示例：图片中心是一个形似大脑的图案，中间写有“AI”字样，周围由线条连接着各种图标，代表AI在不同领域的应用，如建筑、交通、购物、家居、能源等。整张海报传达出“AI在现代生活中无处不在”的 理念。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $