第一单元 4 乡愁（上册）（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册语文同步训练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《乡愁》，围绕意象分析、情感体会及重章叠句手法展开，课前导学通过学习目标与文脉梳理（时间线、情感及象征对应）搭建支架，结合国庆宣传视频素材导入，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（家国情怀、两岸统一）与语言运用（诵读重音、仿写小诗、对对联），通过情境创设（国庆视频病句修改）、类文对比（《乡愁四韵》意象分析）等方法，提升学生思维能力。教师可依托系统训练设计，学生能深化情感体验与语言实践。

九年级语文 全一册课件 4 乡愁 余光中 第一单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 目录 文脉梳理 1.诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。2.分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。 学习目标 目录 上一级 目录 上一级 文脉梳理 母子情 家国恋 船票 坟墓 海峡 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)乡愁是一枚小小的yóu piào(　　　)。 (2)乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá(　　 )。 目录 上一级 基础训练 邮票 海峡 2.班级举行“庆祝中华人民共和国成立77周年”的宣传活动，宣传委员小桃制作了宣传活动视频。以下是视频配文，请你阅读后完成小题。 【忆峥嵘岁月】①77年风雨兼程，回首往昔，我们走过了一条艰难曲折而又充满辉煌的道路。②在旧中国，国家积贫积弱，人民饱受苦难。③由于列强的侵略与掠夺，让这片古老的土地满目疮痍。④但是，无数的革命英雄抛头颅洒热血，为了国家的独立和民族的解放英勇斗争。 目录 上一级 【展英雄风貌】对祖国ɡuǎnɡ mào山河的热爱，是我们心中永不磨灭的火焰。毛泽东面对红装素裹的北国风光，胸中豪情激荡，“数风流人物，还看今朝”澎湃着对民族未来的坚定信念；余光中多年没回到祖国大陆，他用“xiānɡ chóu是一湾浅浅的hǎi xiá”诉说着对祖国的思念；物理学家黄大年放弃国外优越条件，_____________地投身到祖国的建设中，诠释着“祖国需要，我无论如何都要回来！”的爱国真谛；边防战士陈祥榕恪守着“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言，用身躯筑起了凛然不可侵犯的巍巍昆仑。 目录 上一级 (1)根据拼音写出相应的词语。 ɡuǎnɡ mào(　　) xiānɡ chóu(　　) hǎi xiá(　　) 目录 上一级 广袤 乡愁 海峡 (2)填入“展英雄风貌”视频配文中横线处的成语，你认为最恰当的一项是(　　) A.首当其冲 B.一意孤行 C.义无反顾 D.不期而至 C 【解析】A.首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。B.一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。C.义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。D.不期而至：事先没有约定而意外到来。结合黄大年放弃国外优越条件报效祖国的事迹可知，“义无反顾”恰当。 (3)“忆峥嵘岁月”视频配文中有一个句子有语病，请指出是哪一句，并提出修改建议。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 ③句，该句成分残缺，缺少主语，删去“由于”或“让”。 3.学习了《乡愁》后，班级举行了综合性学习活动。请你完成下列小题。 (1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。 示例二：乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。 (2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。 ①上联：海峡无阻 下联：________________ ②上联：一湾浅浅海峡 下联：________________ 两岸深深乡心 示例：陆岛有情 一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。班级拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1.在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一个串词。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 创新拓展练 示例：刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样的感动呢？请听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》。 2.仿照《乡愁》的句式，以“童年”为主题，写一节小诗。 小时候，童年是_________________________，________在里头，________在外头。 目录 上一级 示例：一条清清的溪流 快乐 烦恼 目录 阅读精练 课内精练 类文精练 考点链接——重章叠句 目录 上一级 课内精练 含义：重章叠句，又称重章叠唱，指诗歌或散文中各章节的句法结构基本相同，中间只更换少数词语，形成反复咏唱、层层递进的艺术效果。它是《诗经》等古典诗歌的典型手法，也常见于民歌、现代诗及抒情散文中，常表现为词语的重叠、句式的重复、段落的复沓等形式。 作用：①使语言富有节奏感和音乐美，形成一唱三叹、回环往复的韵律效果；②强化情感表达，通过细微的词句变化逐层推进，使情感更浓烈、更细腻；③突出主题，强化核心意象或中心思想，加深读者对情感与主题的理解与记忆；④营造深远的意境和抒情氛围，激发读者共鸣，增强作品的感染力与艺术魅力。 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 目录 上一级 1.给第一节诗标出朗读的重音。 _______________________________________________________________ 2.本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 重音为：小小、这头、那头。 诗的节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句短句变化错落；同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成一种回环往复、一唱三叹、重章叠句的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调，“乡愁”主题得到重重渲染、节节烘托，诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。(紧扣“形式”特点，简析其对“内容”的作用，意思对即可) 3.这四个人生阶段，作者选用了哪四种“乡愁”的对应物，使抽象的情感得到形象具体的表现？ _______________________________________________________________ 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 作者选用了邮票、船票、坟墓、海峡对应“乡愁”。 抒发对故乡的深切怀念之情，表达了诗人对两岸和解、祖国统一、民族团结的强烈愿望。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 目录 上一级 类文精练 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 目录 上一级 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 目录 上一级 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 目录 上一级 1.诗中运用了哪些意象？这些意象有什么特点？表现了怎样的主题？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.阅读诗的第一节，我们可以联想到李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句：“抽刀断水水更流，______________。”阅读诗的第三节，我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句：“烽火连三月，___________。” 目录 上一级 意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。这些意象都是故乡的象征，是思乡之情的载体。围绕“树高千丈，叶落归根”的主题，表达了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀。 举杯消愁愁更愁 家书抵万金 3.试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”等词语的准确性。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4.“思乡”是中国传统文学经久不衰的主题，除余光中的《乡愁》外，你还能再列举两首抒发乡情的诗歌吗？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 这些词语均言量之小，从而反衬出思乡情之深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。同时，它们与各自所修饰的宾语中心语搭配得十分恰当。 示例：马致远《天净沙·秋思》、李白《静夜思》、王湾《次北固山下》、崔颢《黄鹤楼》等。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $