专题07 在集体中成长（期中真题汇编，海南专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“集体生活成就我”“共建美好集体”两大核心考点，汇编海南多市县期中试题，以《浪浪山小妖怪》电影、神舟航天任务等鲜活情境，融合责任意识与集体观念考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|集体生活作用、共建集体要求|结合“螃蟹效应”“取经团队”等案例，辨析集体与个人关系| |非选择题|8题|集体对个性发展的影响、建设集体的实践路径|以班会倡议、班级问题调查等活动设计，考查解决实际问题能力，如结合航天团队协作考团结重要性|

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·海南保亭·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（    ） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·海南乐东黎族自治县六校联考·期中）小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明自担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持整洁。可见（   ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，才能体现个人价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中担责，能得到所有人的认可和支持 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：小明担任劳动委员后尽心尽责，说明集体生活有助于培养责任感，故C符合题意； A：题干未体现与人交往的内容，故A不符合题意； B：个人价值可通过多种方式体现，并非只有担任职务，故B说法错误； D：“得到所有人认可”过于绝对，与实际不符，故D说法错误； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）材料一  2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请问你的梦想是什么？ （2）影片告诉我们无论身处何种境地，都应为实现梦想而努力奋斗。那么，我们应如何成为有梦想的少年呢？ 材料二  在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （3）从材料中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？ （4）“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，说明我们应如何做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】（1）成为一名医生。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 （4）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能;⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：做有梦想的少年、集体生活的作用、做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何做有梦想的少年，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从感受类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣→集体生活能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往； 关键词②：那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 5．（2025-2026学年·海南乐东·期中）有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（   ） A．个体的简单相加就是集体 B．优秀的集体可以使每一位成员实现梦想 C．一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 D．个体可以增强集体凝聚力 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用。 C：依据题文描述，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀，根据所学知识可知旨在强调集体对个人的作用，说明优秀的集体可以促进成员健康发展，可以发展完善成员的个性，C说法正确； A：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，A说法错误； B：优秀的集体有利于集体成员实现梦想，可以使每一位成员实现梦想的说法夸大了优秀集体的作用，B说法错误； D：观点体现的是个人对集体的作用，D说法与题不符； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·海南澄迈·期中）小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（   ） A．美好的集体生活有助于我们学会交往 B．集体生活有助于培养我们的责任感 C．美好的集体生活有助于我们发展个性 D．集体生活有助于培养我们的特长 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：题干中小静因集体活动多、同学开朗而变得开朗并结交更多朋友，直接体现美好的集体生活有助于我们学会交往，故A符合题意； B：培养责任感在材料中未体现，故B不符合题意； C：小静的变化侧重性格调整而非个性发展，故C不符合题意； D：培养特长与题干中“朋友增多”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·海南乐东·期中）“双向奔赴”是网络流行语，指相关方朝着共同目标，一起努力，相互靠近，从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围和价值内涵都得到了延伸丰富。生活中的“双向奔赴”可以使（   ） ①师生彼此尊重，携手共进 ②亲子之间消除矛盾，共建和谐家庭 ③朋友不讲原则，情谊难存 ④个人集体协同发展，合力共建未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生关系、共建美好集体。 ①：师生彼此尊重、携手共进，体现了师生双方共同努力、相互促进的关系，符合“双向奔赴”的内涵，故①符合题意； ②：亲子矛盾无法完全“消除”，但可以通过沟通化解，选项中“消除矛盾”的表述过于绝对，故②不符合题意； ③：朋友之间需要相互包容，但也要坚持原则，选项中“不讲原则”的说法错误，且未体现“双向奔赴”的协作性，故③不符合题意； ④：个人与集体协同发展，强调双方共同目标与合力行动，符合“双向奔赴”的延伸内涵，故④符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）为了在校广播操比赛中取得优异成绩，班主任组织同学们利用课余时间进行集中排练。有的同学却抱怨说：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 请你就此观点进行辨析。 【答案】此观点不正确。 ①“学生要以学习为主”是正确的。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ②“班级比赛成绩与我无关”是错误的。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。作为班级一员，我们要树立主人翁意识，主动作为，积极参与。 ③“我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间”是错误的。①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；②我们应积极参与班级排练，合理安排学习时间。 因此，学生要以学习为主，但是我们也要关心班级比赛，学习与班级排练之间并不冲突。我们要积极参与集体生活，与集体相互促进、相互成就、共同发展。 【分析】考点考查：学习的重要性、建设美好集体、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的重要性； 论据②：建设美好集体，要树立主人翁意识； 论据③：个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）下表中对小默“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小默努力学习，希望能考上理想的大学，为国家做贡献 努力付诸行动才能实现梦想 ② 小默个子不高，说自己“浓缩是精华” 接纳自己的不完美 ③ 小默积极为班级争当“优秀班集体”出谋划策 关爱集体，具有主人翁意识 ④ 小默考试前突击复习，熬夜到凌晨一两点 学习习惯良好，值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做有梦想的少年、接纳自己、建设美好集体、学习的方法。 ①：努力学习是实现个人梦想和为国家作贡献的具体行动，体现了努力付诸行动才能实现梦想，故①说法正确； ②：小默以幽默方式看待自身不足，表现出积极的自我接纳态度，体现了接纳自己的不完美，故②说法正确； ③：小默主动参与班级建设，体现了集体责任感和主人翁精神，故③说法正确； ④：突击复习和熬夜是不科学的学习习惯，可能导致健康问题和学习效率低下，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·海南海口·期中）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，勇于担责，每个人都是集体的主人。 （1）请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用? （2）怎样建设美好集体? 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）本题考查集体生活的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 5．（2025-2026学年·海南澄迈·期中）小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（   ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 【答案】A 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：小明和小刚通过合作与良性竞争共同进步，说明建设美好集体需要兼顾合作与竞争，故A符合题意； B：“排斥合作”与题干中两人互相鼓励的合作关系相矛盾，故B说法错误； C：“避免竞争”不符合题干中两人互相追赶的竞争事实，故C说法错误； D：合作与竞争应相互促进，而非强调“竞争主导性”，故D说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·海南陵水黎族自治县中央民族大学附属中学·期中）美好班级需要携手共建，某校七年级二班班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（   ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，这是对美好集体作用的正确认识，故①说法正确； ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应该服从集体利益，坚持集体主义，故②说法错误； ③：我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，这是在共建中尽责的表现，故③说法正确； ④：我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助，这有利于营造和谐氛围，故④说法正确。 7．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）在研学活动途中，小华与小刚发生冲突。如果你是班长，你认为处理此事件的最佳路径应该是（   ） ①促进双方和好，维护集体团结     ②制止冲突，劝导双方保持冷静 ③听取冲突缘由，了解冲突的经过     ④及时向老师汇报并总结解决方法 A．④—②—①—③ B．④—②—③—① C．②—③—①—④ D．③—④—②—① 【答案】C 【详解】本题考查正确处理与集体中其他成员的关系的相关知识。 ABCD：冲突发生时，首先应制止冲突，避免矛盾激化，故②为第一步；在双方冷静后，需听取冲突缘由，明确问题根源，故③为第二步；了解原因后，促进双方和解是核心目标，故①为第三步；最后向老师汇报并总结方法，完善后续措施，故④为第四步，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·海南保亭·期中）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（   ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：题干通过描述“取经四人组”成员的性格差异（唐僧意志坚定但能力弱、孙悟空能力强但情商低、猪八戒心志不坚但擅长调和、沙僧任劳任怨但缺少主见）以及他们最终成功取经的经历，启示我们集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容。故①说法正确； ②：四人组的最终目标是“取得真经”，这一目标贯穿始终，成为凝聚团队的核心。故②说法正确； ③：四人组中，他们根据自身特点主动担当，将差异转化为协作优势，最终成功取经。这启示我们为集体出力需各尽其能，发挥所长。故③说法正确； ④：“发扬民主”指集体决策时尊重多数意见，符合集体生活原则；但“小团体主义”指片面维护小群体利益而损害集体利益，与题干中四人组以集体目标为重、摒弃个人私利的行为相悖。故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·海南陵水黎族自治县中央民族大学附属中学·期中）竹篓中放了一只螃蟹，必须要记得盖上盖子，多钓几只后，就不必再盖上盖子了，因为这时螃蟹是爬不出来的。因为当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功，这就是螃蟹效应。这启示我们中学生（   ） A．要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性 B．要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C．要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D．要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情 【答案】D 【详解】A：题干主旨在于批判相互拆台的内耗行为，而非强调个性发展，故 A 不符合题意； B：螃蟹失败的原因在于相互阻碍而非能力不够，重点在于如何处理成员间关系，故 B 不符合题意； C：题干内容与合作和集体行为有关，未涉及终身学习或理论知识，故 C 不符合题意； D：螃蟹效应说明缺乏合作会导致集体失败，启示我们应顾全大局，维护集体利益，避免恶性竞争，故 D 符合题意； 10．（2025-2026学年·海南保亭·期中）我国航天事业取得“天问探火”“嫦娥取壤”“北斗组网”等辉煌成就，背后是数万名科研人员数十年的协同攻关、并肩作战、勇于担当和乐于奉献。这对建设美好集体的启示是（    ） ①共同愿景是集体的精神动力，成员应凝心聚力 ②集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补 ③良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体 ④维护个人利益是集体发展的前提，需放在首位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体的愿景、建设美好集体。 ①②③：我国航天事业取得辉煌成就，背后是数万名科研人员数十年的协同攻关、并肩作战、勇于担当和乐于奉献，启示我们共同愿景是集体的精神动力，成员应凝心聚力，集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补，良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体，故①②③说法正确； ④：要把集体利益放在首位，故④说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）观看漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，建设美好集体，合理的建议有（    ）    ①制定和遵守分工明确、责任到人的规则   ②集体成员自主发展，丰富个性 ③坚持集体主义，放弃个人利益           ④集体成员友好相处，善于合作，勇于担责 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①④：分析“三个和尚没水喝”的原因是集体成员没有做到合作，因此，建设美好的集体需要集体成员友好相处，善于合作，勇于担责，需要制定和遵守分工明确、责任到人的规则，故①④符合题意； ②：体现的是个人主义，故②不符合题意； ③：既要坚持集体主义，也不能放弃个人利益，故③不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢“运动达人”称号时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（   ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．②→③→① 【答案】C 【详解】本题考查解决冲突的正确方法。 ABCD：②：冲突发生时，首先应及时制止，避免矛盾升级，故②应为首要步骤；①：在双方冷静后，需听取意见以全面了解原因，故①为第二步；③：在了解原因的基础上促进沟通，达成理解与责任共担，故③为第三步；因此②→①→③符合处理冲突的逻辑，故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·海南琼海市嘉积中学·期中）金秋九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活。为了加强同学们的相互了解，增进同学们之间的友谊，共创美好集体。某校七年级（2）班准备以“齐心协力，共创美好集体”为主题，召开一次班会。请你参与进来，完成下列活动。 【美好瞬间，我重温】 班级里有一本“班级纪念册”专项笔记本，上面记录着七年级（2）班建设过程中的点点滴滴以及同学们的收获和感想。 班级美好回忆 感想 “我”出了一期黑板报，为了出这期板报，我主动与同学交流合作，倾听大家的意见。 集体生活有助于我们学会与人交往 “我”是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。在我的管理下，班级多媒体从未出现过问题，我很开心! ① ② 集体生活能带给我们温暖，成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖。 （1）“班级纪念册”中的①②部分内容还未写完，请你进行补充。 【班级问题，我调查】 班主任指出，在过去的两个月初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。 （2）请列举班级成长过程中存在的两个不符合优秀班集体标准的现象。 【美好集体，我建设】 美好集体并非一朝一夕所能形成，而是从点滴不完美中逐步发展起来的，其成长需依靠全体成员的共同努力。每位同学心中需怀有对美好集体的憧憬，更需付诸建设美好集体的实际行动。 （3）运用所学知识，针对上题中所列举的班级存在的两个具体问题，请提出相应的解决建议。 【答案】（1）在集体中，我为班级贡献了力量，也锻炼了自己的能力，增强了责任感。 我生病而不能去上学，同学们轮流为我补习功课，还为我送来温暖的祝福。 （2）上课说话，考试作弊 （3）建设美好集体，要确定共同的愿景。 建设美好集体，要树立主人翁意识。 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。制定班规，规范学生的上课秩序。 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。加强诚信考前教育，让学生树立正确的竞争观念。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：构建美好集体 能力考查：调动教材知识，分析材料 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为“我”，需要运用集体生活成就我的有关知识，从是什么类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“我”是班级多媒体管理员→我为班级贡献了力量； 关键词②：集体生活能带给我们温暖→同学间互帮互助。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查班集体概念，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为班集体所有成员，需要运用如何构建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：依靠全体成员的共同努力→如何构建美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·海南海口·期中）2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（   ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（   ） A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B．集体生活可以影响和改变一个人 C．不是每个人都有过集体生活需要 D．集体生活需要自觉遵守共同规则 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的作用。 A：“有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲”体现出美好集体能凝聚拼搏向上的力量，故A说法正确； BD：题干材料没有体现集体生活可以影响和改变一个人，集体生活需要自觉遵守共同规则等内容，故BD不符合题意； C：每个人都有过集体生活的需要，故C说法错误； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）福冈国际乒乓球总决赛上，孙颖莎首轮落败后，没有因个人失败而气馁，而是与教练一同坐在观众席，为队友陈幸同、王艺迪加油助威，还积极扮演陪练角色，提供战术建议。对此理解正确的有（   ） A．集体生活在某种程度上可以改变一个人 B．集体的发展需要成员之间展开良性竞争 C．为了集体荣誉必须放弃个人利益 D．建设美好集体，需要坚持集体主义原则 【答案】D 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 D：根据题干描述，孙颖莎在个人失利后仍积极为团队贡献力量，体现了以集体利益为重、协作奉献的集体主义精神，D说法正确； A：题干强调孙颖莎主动为集体贡献力量（加油、陪练、提建议），而非集体改变其性格，A说法错误； B：材料体现的是团结协作（支持队友），未涉及竞争关系，B说法不符合题意； C：集体主义提倡个人利益与集体利益相结合，必要时放弃个人利益，但非“必须放弃”，C说法错误； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·海南琼海市嘉积中学·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（    ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．集体成员越多，成功的机率就越大 D．共同愿景引领集体成员团结一致 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景的作用。 A：集体的力量可以影响个人，但“完全改变”说法过于绝对，故A错误； B：“只要……就能”表述绝对，个人成功需自身努力与集体协作结合，故B错误； C：集体力量不仅取决于集体成员的数量，也取决于成员之间的协作，故C错误； D：题干强调分工配合、高效协同，体现共同愿景引领成员团结一致，故D正确； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·海南乐东·期中）阅读材料，完成下列问题。 某校七年（1）班计划开展“创建优秀班集体”主题活动，请你参与。 【探究一】集体问题我反思：同学对班级目前存在的问题做了调查，统计情况如表： 调查内容 是 否 是否存在违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？ 【探究二】集体生活我期待：每个同学都渴望在一个优秀的班集体里学习和生活。 （2）请分析集体生活有什么作用？ （3）【探究三】美好集体我们共建：心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好集体，七年级（1）班向全班同学发出以下倡议： 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开你我她，需要我们共同参与和努力。为此，我们倡议： 确立共同的愿景，团结一致，开拓进取； ①____ ②____ ③____ 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年（1）班全体同学 2024年X月X日 【答案】（1）①没有良好的班集体氛围。②大部分同学缺乏责任感。③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。④班级缺乏关怀和友爱。 （2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （3）①共同创造良好的集体氛围。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，主动作为等。 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活的作用 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：违反班规、不服从管理的占54%→可链接没有良好氛围； 关键词②：逃避责任，互相推诿现象占62%→可链接缺乏责任感； 关键词③：不团结现象占76%→可链接缺乏关怀和友爱。 关键词④：班干徇私舞弊、独断专行→可链接班干部未起到管理作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查集体生活的作用的知识，可结合教材知识作答。 （3）本题考查建设美好集体的倡议书的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07在集体中成长 考点01集体生活成就我 考点02共建美好集体 》 考点01集体生活成就我 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】(1)成为一名医生。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (3)①集体生活能带给我们温暖：②集体生活有助于我们学会与人交往：③集体生活有助于培养我们的 责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 (4)①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是 在为他人、为社会服务中实现的。 5.【答案】C 6.【答案】A 》 考点02共建美好集体 1.【答案】B 2.【答案】此观点不正确。①“学生要以学习为主”是正确的。学习是立身做人的永恒主题，也是报国 为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。②“班级比赛成绩与 我无关”是错误的。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。作为班级一员，我们要树立主人翁 意识，主动作为，积极参与。③“我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间”是错误的。①建设美好 集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上；②我们应积极参与班级排练，合理安排学习时间。因此，学生要以学习为主，但是我们 也要关心班级比赛，学习与班级排练之间并不冲突。我们要积极参与集体生活，与集体相互促进、相互成 就、共同发展。 3.【答案】A 4.【答案】(1)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生 活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要 营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集 体主义原则，发扬集体主义精神。 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】(1)在集体中，我为班级贡献了力量，也锻炼了自己的能力，增强了责任感。 我生病 而不能去上学，同学们轮流为我补习功课，还为我送来温暖的祝福。 (2)上课说话，考试作弊 (3)建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造 和谐有序的集体环境。制定班规，规范学生的上课秩序。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 加强诚信考前教育，让学生树立正确的竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】D 18. 【答案】(1)①没有良好的班集体氛围。②大部分同学缺乏责任感。③部分班干部没有起到监督和 管理班级的作用。④班级缺乏关怀和友爱。 (2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (3)①共同创造良好的集体氛围。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③悉心呵护集体荣誉，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，主动作为等。 2/2 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·海南保亭·期中）小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（    ） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 3．（2025-2026学年·海南乐东黎族自治县六校联考·期中）小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明自担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持整洁。可见（   ） A．集体生活有助于我们学会与人交往 B．在集体中只有担任职务，才能体现个人价值 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．在集体中担责，能得到所有人的认可和支持 4．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）材料一  2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马，影片讲述了四只籍籍无名、性格迥异的小妖怪——小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪——假扮唐僧师徒踏上“取经”的旅途的故事。 （1）影片中的小猪妖等小妖怪们虽出身平凡，却心怀走出浪浪山、踏上取经的梦想。他们对梦想的执着追求，体现了理想信念的重要性。请问你的梦想是什么？ （2）影片告诉我们无论身处何种境地，都应为实现梦想而努力奋斗。那么，我们应如何成为有梦想的少年呢？ 材料二  在《浪浪山小妖怪》里，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。 （3）从材料中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？ （4）“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，说明我们应如何做更好的自己？（写出三点即可） 5．（2025-2026学年·海南乐东·期中）有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（   ） A．个体的简单相加就是集体 B．优秀的集体可以使每一位成员实现梦想 C．一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 D．个体可以增强集体凝聚力 6．（2025-2026学年·海南澄迈·期中）小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（   ） A．美好的集体生活有助于我们学会交往 B．集体生活有助于培养我们的责任感 C．美好的集体生活有助于我们发展个性 D．集体生活有助于培养我们的特长 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·海南乐东·期中）“双向奔赴”是网络流行语，指相关方朝着共同目标，一起努力，相互靠近，从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围和价值内涵都得到了延伸丰富。生活中的“双向奔赴”可以使（   ） ①师生彼此尊重，携手共进 ②亲子之间消除矛盾，共建和谐家庭 ③朋友不讲原则，情谊难存 ④个人集体协同发展，合力共建未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）为了在校广播操比赛中取得优异成绩，班主任组织同学们利用课余时间进行集中排练。有的同学却抱怨说：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 请你就此观点进行辨析。 3．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）下表中对小默“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小默努力学习，希望能考上理想的大学，为国家做贡献 努力付诸行动才能实现梦想 ② 小默个子不高，说自己“浓缩是精华” 接纳自己的不完美 ③ 小默积极为班级争当“优秀班集体”出谋划策 关爱集体，具有主人翁意识 ④ 小默考试前突击复习，熬夜到凌晨一两点 学习习惯良好，值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·海南海口·期中）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，勇于担责，每个人都是集体的主人。 （1）请你说说集体生活给我们的成长带来了哪些作用? （2）怎样建设美好集体? 5．（2025-2026学年·海南澄迈·期中）小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这启示我们，建设美好集体（   ） A．既要善于合作，也要良性竞争 B．要尊重对手，在竞争中排斥合作 C．合作比竞争更重要，要避免竞争 D．用竞争激发活力，发挥竞争的主导性 6．（2025-2026学年·海南陵水黎族自治县中央民族大学附属中学·期中）美好班级需要携手共建，某校七年级二班班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（   ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）在研学活动途中，小华与小刚发生冲突。如果你是班长，你认为处理此事件的最佳路径应该是（   ） ①促进双方和好，维护集体团结     ②制止冲突，劝导双方保持冷静 ③听取冲突缘由，了解冲突的经过     ④及时向老师汇报并总结解决方法 A．④—②—①—③ B．④—②—③—① C．②—③—①—④ D．③—④—②—① 8．（2025-2026学年·海南保亭·期中）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（   ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025-2026学年·海南陵水黎族自治县中央民族大学附属中学·期中）竹篓中放了一只螃蟹，必须要记得盖上盖子，多钓几只后，就不必再盖上盖子了，因为这时螃蟹是爬不出来的。因为当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功，这就是螃蟹效应。这启示我们中学生（   ） A．要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性 B．要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C．要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D．要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情 10．（2025-2026学年·海南保亭·期中）我国航天事业取得“天问探火”“嫦娥取壤”“北斗组网”等辉煌成就，背后是数万名科研人员数十年的协同攻关、并肩作战、勇于担当和乐于奉献。这对建设美好集体的启示是（    ） ①共同愿景是集体的精神动力，成员应凝心聚力 ②集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补 ③良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体 ④维护个人利益是集体发展的前提，需放在首位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）观看漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，建设美好集体，合理的建议有（    ）    ①制定和遵守分工明确、责任到人的规则   ②集体成员自主发展，丰富个性 ③坚持集体主义，放弃个人利益           ④集体成员友好相处，善于合作，勇于担责 A．③④ B．①④ C．②③ D．①② 12．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢“运动达人”称号时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（   ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．②→③→① 13．（2025-2026学年·海南琼海市嘉积中学·期中）金秋九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活。为了加强同学们的相互了解，增进同学们之间的友谊，共创美好集体。某校七年级（2）班准备以“齐心协力，共创美好集体”为主题，召开一次班会。请你参与进来，完成下列活动。 【美好瞬间，我重温】 班级里有一本“班级纪念册”专项笔记本，上面记录着七年级（2）班建设过程中的点点滴滴以及同学们的收获和感想。 班级美好回忆 感想 “我”出了一期黑板报，为了出这期板报，我主动与同学交流合作，倾听大家的意见。 集体生活有助于我们学会与人交往 “我”是班级多媒体管理员，开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。在我的管理下，班级多媒体从未出现过问题，我很开心! ① ② 集体生活能带给我们温暖，成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖。 （1）“班级纪念册”中的①②部分内容还未写完，请你进行补充。 【班级问题，我调查】 班主任指出，在过去的两个月初中生活中，总有一些不和谐的音符影响我们班集体的发展。 （2）请列举班级成长过程中存在的两个不符合优秀班集体标准的现象。 【美好集体，我建设】 美好集体并非一朝一夕所能形成，而是从点滴不完美中逐步发展起来的，其成长需依靠全体成员的共同努力。每位同学心中需怀有对美好集体的憧憬，更需付诸建设美好集体的实际行动。 （3）运用所学知识，针对上题中所列举的班级存在的两个具体问题，请提出相应的解决建议。 14．（2025-2026学年·海南海口·期中）2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（   ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．（2025-2026学年·海南白沙黎族自治县·期中）无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（   ） A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B．集体生活可以影响和改变一个人 C．不是每个人都有过集体生活需要 D．集体生活需要自觉遵守共同规则 16．（2025-2026学年·西南大学东方实验中学·期中）福冈国际乒乓球总决赛上，孙颖莎首轮落败后，没有因个人失败而气馁，而是与教练一同坐在观众席，为队友陈幸同、王艺迪加油助威，还积极扮演陪练角色，提供战术建议。对此理解正确的有（   ） A．集体生活在某种程度上可以改变一个人 B．集体的发展需要成员之间展开良性竞争 C．为了集体荣誉必须放弃个人利益 D．建设美好集体，需要坚持集体主义原则 17．（2025-2026学年·海南琼海市嘉积中学·期中）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（    ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．集体成员越多，成功的机率就越大 D．共同愿景引领集体成员团结一致 18．（2025-2026学年·海南乐东·期中）阅读材料，完成下列问题。 某校七年（1）班计划开展“创建优秀班集体”主题活动，请你参与。 【探究一】集体问题我反思：同学对班级目前存在的问题做了调查，统计情况如表： 调查内容 是 否 是否存在违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65% （1）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？ 【探究二】集体生活我期待：每个同学都渴望在一个优秀的班集体里学习和生活。 （2）请分析集体生活有什么作用？ （3）【探究三】美好集体我们共建：心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好集体，七年级（1）班向全班同学发出以下倡议： 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开你我她，需要我们共同参与和努力。为此，我们倡议： 确立共同的愿景，团结一致，开拓进取； ①____ ②____ ③____ 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年（1）班全体同学 2024年X月X日 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $