专题07 文言小题（期中真题汇编，黑吉辽蒙专用)高二语文上学期

**基本信息** 高二上期中文言文专题试题汇编，精选黑龙江、吉林多校期中真题，聚焦文言核心考点，适配课内知识巩固与迁移应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|文化常识（如“太牢”“九州”）、实词（如“原”“隳”）、虚词（如“之”“以”）、通假字（如“离忧”“泮”）、句式（如被动句、状语后置）、词类活用（如“蝉蜕”“亏父”）|立足教材经典篇目，整合不同地区期中真题，注重基础辨析与语境应用，适配高二文言知识阶段性考查需求。|

专题07 文言小题 一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列文化常识解说正确的一项是（     ） A． 通侯，爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因避汉武帝刘彻讳改为通侯。苏武的父亲苏建封为平陵侯。 B． 连横，六国联合起来共同对付秦国的策略，也作“连衡”；合纵，秦国采用的一种离间六国的策略，使他们各自同秦国联合，从而各个击破，也作“合从”。 C． 古时天下分九州，秦居豫州，六国分居其他八州。八州，兖州、冀州、雍州、青州、徐州、荆州、扬州、梁州。 D． 古代祭祀用牛、羊、猪、各一头叫“太牢”，用牛、羊各一头叫“少牢”。牢，祭祀用的牲畜。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 B．“连横，六国联合起来共同对付秦国的策略……合纵，秦国采用的一种离间六国的策略”错误，连横，秦国离间六国、使各国分别亲秦的策略；合纵，六国联合对抗秦国的策略。 C．“秦居豫州”错误，秦居雍州，其它八州为：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州。 D．“用牛、羊各一头叫‘少牢’”错误，用猪、羊各一头叫“少牢”。 故选A。 二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列实词解释全都正确的一项是（     ） A． 武帝嘉其义：做事合乎情理             今得杀身自效：效仿 B． 不爱珍器重宝肥饶之地：喜爱          振长策而御宇内：马鞭子 C． 秦有余力而制其弊：弱点                 举天下之豪杰，莫能与之争：拿 D． 原庄宗之所以得天下：推其根本       隳名城：毁坏 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法 效：贡献，献出。句意：现在能有机会献出自己的生命。 B.爱：吝惜。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。 正确。句意：用武力来统治各国。 C.正确。句意：秦国有余力利用他们的弱点制服他们。 举：全。句意：全天下的豪杰，没有谁能与他相争。 D.正确。句意：推究后唐庄宗取得天下的根本原因。 正确。句意：毁坏著名的城池。 故选D。 三、（2025-2026・黑龙江省大庆市实验中学・高二上期中）下列划线的词语解释无误的一项是（     ） A． 天下归仁焉（称赞）       请问其目（目的）       人皆有不忍人之心（狠心对待别人） B． 故有道者不处（相处，交往）       君子喻于义（知晓，明白）       致知在格物（推究） C． 静而后能安（性情安和）       虑而后能得（得到，收获）       常于几成而败之（接近） D． 请事斯语（实践，从事）       怵惕恻隐之心（惊骇，恐惧）       复众人之所过（弥补、补救） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：天下人就会称赞你是个仁人了。 “目”，条目，细则。句意：请问行仁德的具体条目。 正确。句意：每个人都有怜爱别人的心。 B．“处”，为，做。句意：所以通晓道义的人不做。 正确。句意：君子知晓的是义。 正确。句意：获得知识在于推究事物的原理。 C．正确。句意：心不妄动才能性情安和。 “得”，处事合宜。句意：思虑精详才能处事合宜。 正确。句意：常常在接近成功的时候失败。 D．正确。句意：让我实践您这话吧。 正确。句意：惊骇、哀痛、怜悯（别人的不幸）的心情。 正确。句意：补救众人所犯的过错。 故选D。 四、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列句子中，全含通假字的一项是（     ） A． ①其脆易泮  ②“离骚”者，犹离忧也  ③魏王贻我大瓠之种 B． ①知人者智  ②曰余食赘行  ③齐与楚从亲 C． ①九层之台，起于累土  ②故不孝不慈亡  ③埏埴以为器 D． ①我世世为洴澼  ②厚币委质事楚  ③当察乱何自起 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A。① “泮”通“判”，分离。句意：事物脆弱时容易破裂。 ② “离”通“罹”，遭遇。句意：“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。 ③ 无通假字。句意：魏王赠给我大葫芦的种子。 B。① 无通假字。句意：能了解他人的人是有智慧的。 ② “行”通“形”，形貌。句意：就像多余的食物、累赘的行为（指无用之物）。 ③ “从”通“纵”，合纵、联合。句意：齐国和楚国联合亲善。 C。① “累”通“蔂”，土筐。句意：九层的高台，从一筐土开始筑起。 ② “亡”通“无”，没有。句意：所以不孝不慈的现象就没有了。 ③ 无通假字。句意：揉和黏土制成器具。 D。① “”通“纩”，丝棉絮。句意：我家世世代代以漂洗丝絮为业。 ② “币”通“贽”，见面礼。句意：用丰厚的礼物和信物侍奉楚国。 ③ “当”通“尝”，尝试。句意：尝试考察祸乱是从哪里产生的。 故选D。 五、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）下列各句中“之”的用法不同的是（     ） A． 不爱珍器重宝肥饶之地 B． 齐明，周最……乐毅之徒通其意 C． 享国之日浅，国家无事 D． 仁义不施而攻守之势异也 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。结构助词，“的”。句意：不吝惜珍贵的器物、贵重的宝物和肥沃富饶的土地。 B。代词，“这些”。句意：齐明，周最……乐毅这些人沟通他们的意见。 C。结构助词，“的”。句意：统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。 D。结构助词，“的”。句意：不施行仁义，攻和守的形势截然不同。 故选B。 六、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列选项中，句式特点相同的一项是（     ） A． 圣人以治天下为事者也。 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 B． 信而见疑。 不凝滞于物。 C． 仁以为己任，不亦重乎？ 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 D． 治天下可运之掌上。 人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。不同。 判断句，“……者也”表判断。句意：圣人把治理天下作为自己的事业。 状语后置句，正常语序为“楚人既以劝怀王入秦而不反咎子兰”。句意：楚国人已经因为子兰劝说怀王进入秦国而没有返回（这件事）责怪子兰。 B。相同。 被动句，“见”表被动。句意：诚信却被怀疑。 被动句，“于”表被动。句意：不被外物拘泥。 C。不同。 宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现“仁”的理想作为自己的责任，难道不重大吗？ 被动句，“于”表被动。句意：怀王因为不了解忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑。 D。不同。 省略句，省略介词“于”，应为“治天下可运之于掌上”。句意：治理天下可以像在手掌上运转东西一样。 定语后置句，正常语序为“人谁能以察察之身，受汶汶之物者乎”。句意：人谁能让自己洁净的身体，蒙受浑浊的外物呢？ 故选B。 七、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点字意义相同的一项是（     ） A． 复众人之所过       一日克己复礼 B． 恶施不孝       交相恶则乱 C． 请事斯语矣       不足以事父母 D． 自贼者也       故贼人以利其身 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词一词多义的能力。 A．补救/恢复。句意：补救众人所经常犯的过错。/一旦约束自我恢复到礼上来。 B．怎么/憎恶。句意：怎么会做出不孝的事呢？/相互憎恶则会混乱。 C．实践，从事/侍奉。句意：请允许我按您的话去做。/不足够用来侍奉父母。 D．贼：都是“伤害”。句意：是自暴自弃的人。/所以伤害别人而使自身获利。 故选D。 八、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，不全都有通假字的一项是（     ） A． 知者不惑  若火之始然 B． 非所以内交于孺子之父母也  壹是皆以修身为本 C． 曰余食赘行  九层之台，起于累土 D． 其脆易泮  客得之，以说吴王 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“知”，同“智”，智慧。句意：智慧的人不疑惑。 “然”，同“燃”，燃烧。句意：便会像刚刚燃烧的火。 B．“内”，同“纳”，结交。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。 无通假字。句意：人人都要以修养品性为根本。 C．“行”，同“形”，赘瘤。句意：就叫作剩饭、赘瘤。 “累”，同“蔂”，土筐。句意：九层的高台，筑起于每一筐泥土 D．“泮”，同“判”，分离。句意：事物脆弱的时候容易分离。 “说”，同“悦”，取悦。句意：那人得了药方，便用它去取悦吴王。 故选B。 九、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列各句子中，全部含有通假字的一项是（     ） A． ①知人者智                         ②思垂空文以自见 B． ①故能蔽而新成                  ②屈平既绌 C． ①疾痛惨怛，未尝不呼父母     ②其称文小而其指极大 D． ①网罗天下放失旧闻            ②善闭无关楗而不可开 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．① 无通假字，句意：能够了解他人的人是有智慧的。 ② “见”，同“现”，显现、彰显。句意：希望留下文章来彰显自己的思想。 B．① “蔽”，同“敝”，破旧。句意：所以才能去除旧有的束缚，创造出新的成就。 ② “绌”，同“黜”，被罢免官职。句意：屈平被罢黜之后。 C．① 无通假字，句意：病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。 ② “指”，同“旨”，意旨。句意：其文辞描写的是寻常事物，但是他的意旨却极为博大。 D．① “失”，同“佚”，散失、遗失。句意：搜集整理天下散失的文献。 ② 无通假字，句意：善于关闭的，不用栓梢而使人不能打开。 故选B。 十、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列各组句子中句式全都不相同的一项是（     ） A． 敏于事而慎于言       自伐者无功       九层之台，起于累土 B． 无恻隐之心，非人也       仁以为己任       凡有四端于我者 C． 非所以要誉于乡党朋友也        古之欲明明德于天下者       为之于未有 D． 治天下可运之掌上       则所用之异也       进，吾往也 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：做事勤勉，说话谨慎小心。 宾语前置句，正常语序为“伐自者无功”。句意：自我夸耀的人没有功劳。 状语后置句，正常语序为“九层之台，于累土起”。句意：九层高台是从一筐土开始堆积起来的。 B。判断句，“也”表判断。句意：没有同情心，简直不是人。 宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现仁德当作自己的责任。 状语后置句，正常语序为“凡于我有四端者”。句意：凡是在自己身上有四种品质的人。 C。判断句+状语后置句，正常语序为“非所以于乡党朋友要誉也”，“也”表判断。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要在天下弘扬美好品德的人。 状语后置句，正常语序为“于未有为之”。句意：做事情要在它尚未发生以前就处理妥当。 D。省略句+状语后置句，应为“治天下可于掌上运之”。句意：治理天下就像在手掌上运转东西一样容易。 判断句，“也”表判断。句意：这是使用的方法不同。 判断句，“也”表判断。句意：前进，是我所追求的。 故选B。 十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点字词的解释正确的一项是（     ） A． 敏于事而慎于言（敏捷）            致知在格物（推究事物的原理） B． 君子喻于义（知晓，明白）       人皆有不忍人之心（忍受） C． 文胜质则史（虚饰，浮夸）       譬之如医之攻人之疾者然   （治疗） D． 士不可以不弘毅（弘扬）          自伐者无功 （夸耀） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．敏：勤勉。句意：对工作勤勉，说话却谨慎。 正确。句意：获得知识的途径在于推究事物的原理。 B．正确。句意：君子通晓道义。 忍：狠心对待；句意：每个人都有不能狠心待人（怜爱别人）的心。 C．正确。句意：文采胜过质朴，就显得虚浮。 正确。句意：就好像医生治疗人的疾病一样。 D．弘：广、大，这里指志向远大。句意：读书人不可以不志向远大、意志坚强。 正确。句意：自我夸耀的人不会建立功勋。 故选C。 十二、（2025-2026・吉林省长春市第二中学・高二上期中）下列各项中文言词语的翻译全都正确的一项（     ） A． 今一朝而鬻技百金（鬻，买）             天下兼相爱则治，交相恶则乱（交相，互相） B． 争宠而心害其能（害，害怕）             屈平属草稿未定（属，撰写） C． 靡不毕见（靡，奢靡）                       其文约，其辞微（微，含蓄隐晦） D． 推此志也（推，推许）                       人又谁能以身之察察（察察，洁净的样子） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 A．鬻：卖。句意：现在一旦卖这个方子就可得百金。 正确。句意：如果天下人都能无差别地相互关爱，社会就会安定有序；如果互相憎恶仇恨，社会就会陷入混乱。 B．害：嫉妒。想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的才能。 正确。句意：屈原撰写的草稿尚未完成。 C．靡：无，没有。句意：无不完全表现出来。 正确。句意：他的文章简约精要，措辞含蓄隐晦。 D．正确。句意：推赞这种志行。 正确。句意：有谁愿意让自己的清白之身受脏物的污染呢？ 故选D。 十三、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句中加点词语的解说，有误的一项是（     ） A． 博闻强志     闻：学识       屈平属草稿未定     属：撰写 B． 离骚者，犹离忧也   离：同罹，遭受          信而见疑     见：被 C． 稍迁至栘中厩监   稍：渐渐   募士斥候百余人俱     斥候：侦察兵 D． 恐前语发     发：暴露，泄露       君因我降     因：因为 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A。正确。句意：知识广博，长于记忆。/屈原撰写草稿还没有完成。 B。正确。句意：离骚，就是遭遇忧患的意思。/诚实不欺却被怀疑。 C。正确。句意：渐渐升到栘中厩监。/招募了一百多名士卒和侦察兵一同前往。 D。错误，“因”，通过。句意：担心以前（与虞常）的谈话泄露。/你通过我投降。 故选D。 十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列各句中加点的词解释全都不正确的一项是（     ） A． 迩之事父       迩：远       自伐者无功       伐：夸耀 B． 故有道者不处       处：为，做       致知在格物       格：推究 C． 非所以要誉于乡党朋友也        要：求取       人皆有不忍人之心       忍：忍受 D． 一日克己复礼，天下归仁焉     归：归附       常于几成而败之       几：几乎 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词的含义的能力。 A。“迩”，近。句意：近可以用来侍奉父母。 句意：自我夸耀的人没有功劳。 B。全部正确。句意：所以有道的人不做（这种事）。/获得知识的途径在于推究事物的原理。 C。句意：不是因为要在乡里朋友中求取声誉。 “忍”，狠心。句意：每个人都有怜悯他人的心。 D。“归”，称赞，称许。句意：一旦约束自己，使言行符合礼的规范，天下人都会称赞你是仁人。 “几”，接近。句意：常常在接近成功的时候却失败了。 故选D。 十五、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 先王，古代帝王。一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。 B． 孺子，指儿童、幼儿。与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”含义相同。 C． 乡党，指同乡。周制以五百家为党，一万两千五百家为乡。 D． 四海，指天下、全国。古人认为我国疆土四面环海，故称国境为四海。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识记古代文化常识的能力。 B。“与《鸿门宴》中‘竖子不足与谋’的‘竖子’相同”错误。“孺子”是指儿童、幼儿；而“竖子不足与谋”的“竖子”是骂人的话，相当于“小子”。二者含义并不相同。 故选B。 十六、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． ①自贼者也          贼：仇视       ②当察乱何自起            当：同“尝”，尝试 B． ①泉之始达          达：流通       ②天下归仁焉               归：回归 C． ①要誉于乡党       要：求取       ②今一朝而鬻技百金     鬻：卖 D． ①自伐者无功       伐：讨伐       ②恶施不孝                  恶：厌恶 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在句中意义和用法的能力。 A。错误，“贼”，伤害。句意：自己伤害自己的人。/尝试探究混乱是从哪里产生的。 B。错误，“归”，称赞、称许。句意：泉水刚刚涌出。/天下的人就会称赞他是仁人了。 C。正确。句意：在同乡中博取名誉。/如今一下子卖掉这个药方就可得百金。 D。错误，“伐”，夸耀、炫耀；“恶”，怎么。句意：自我夸耀的人没有功业。/怎么会做出不孝的事情呢？ 故选C。 十七、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 质胜文则野，文胜质则史          史：虚饰，浮夸。 B． 迩之事父        迩：远。 C． 有是四端而自谓不能者，自贼者也        贼：伤害。 D． 自是者不彰，自伐者无功        伐：夸耀。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A。正确。句意：质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。 B。错误。迩：近。句意：近可用于侍奉父母。 C。正确。句意：有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是伤害自己的人。 D。正确。句意：自以为是的人不能彰显，自我夸耀的人不能建功。 故选B。 十八、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句子中加点词语的解说，正确的一项是（     ） A． 先齐其家 “齐”是形容词的意动用法，意思是“认为……整齐有序”。 B． 非所以内交于孺子之父母也 “内交”是一个古今异义词，古义是“在国内结交”。 C． 知止而后有定 “止”是动词活用为名词，意思是“停止的地方”，引申为“目标、至善”。 D． 无辞让之心，非人也 “辞让”是通假字，“辞”同“词”，意思是“言语、客气”。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义和用法的能力。 A。错误。“齐”，形容词的使动用法，使……整齐有序，治理好。句意：先使家族中的各种关系整齐有序。 B。错误。“内交”不是古今异义，“内”是通假字，同“纳”，意思是“结交”。“内交”即“结交”，并非“在国内结交”。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。 C。正确。句意：知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移。 D。错误。“辞让”不是通假字，就是“谦逊推让”的意思，是孟子所说的“四端”之一“礼”的发端。句意：如果没有谦逊推让之心，简直不是人。 故选C。 十九、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）下列各句中，加点词的活用方式解说错误的一项是（       ） A． 故亏父而自利       动词的使动用法，使受损失。 B． 扰乱故乱异家以利其家   形容词的使动用法，使……获利。 C． 欲速则不达   形容词作动词，快速完成。 D． 大学之道，在明明德   形容词作动词，彰明。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.句意：因而损害父亲以自利。 B.利：名词的使动用法，使……获利。句意：所以攻伐别人的国家以利他自己的国家。 C.句意：一味求快，反而达不到目的。 D.句意：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。 故选B。 二十、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列加点句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 在止于至善               青，取之于蓝 B． 知所先后，则近道矣       故木受绳则直 C． 壹是皆以修身为本     作《师说》以贻之 D． 欲治其国者                    其皆出于此乎 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．介词，在。句意：在于达到道德修养的最高境界。 作介词，从。句意：靛青从兰草中提取。 B．都是副词，就。句意：知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。/所以木材用墨线量过就能取直。 C．介词，把。句意：一概都要以修养自身为根本。 连词，表目的。句意：作了《师说》这篇文章来送给他。 D．代词，自己的。句意：想要治理好自己国家的人。 语气副词，表推测。句意：大概都出于此吧？ 故选B。 二十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（     ） A． 小子何莫学夫《诗》 B． 企者不立，跨者不行 C． 大学之道，在明明德 D． 合抱之木，生于毫末 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言古今异义词的能力。 A。古义：老师对学生的称呼；今义：男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）。句意：学生们为什么不学习《诗》呢？ B。古义：行走不稳；今义：不可以，不被允许。句意：踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳。 C。古义：穷理、正心、修身、治人；今义：高等教育。句意：穷理、正心、修身、治人的根本宗旨，在于彰明美好的德行。 D。古今同义，比喻极其细微的事物。句意：合抱的大树，生长于细小的幼苗。 故选D。 二十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列语句句式与例句相同的一项是（     ） 例句：为天下笑者 A． 方其系燕父子以组 B． 客有从元戎出塞而还者 C． 何以汝为见 D． 信而见疑 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句，“为”表被动。句意：被天下人嘲笑。 A.状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当他用绳索捆绑上燕王父子。 B.定语后置句，正常语序为“有从元戎出塞而还客”。句意：有跟随主将出征到边疆而返回的朋友。 C.宾语前置句，正常语序为“以何见汝为”。句意：要见你干什么？ D.被动句，“见”表被动。句意：诚信却被怀疑。 故选D。 二十三、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（     ） A． “小子何莫学夫《诗》”中的“小子”，是老师对学生的称呼，与“门人”身份类似。 B． “《诗》可以兴，可以观”中的“兴”，指的是《诗经》具有激发人情感的作用。 C． “一日克己复礼，天下归仁焉”中的“归仁”，意思是“回归到仁爱的本源”。 D． “自天子以至于庶人”中的“庶人”，与“士”相对，泛指没有官爵的平民百姓。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解实词含义、掌握古代文化常识的能力。 C。“意思是‘回归到仁爱的本源’”错误，“归”，意思是“称许，称赞”，这句话的意思是“一旦能做到这些，天下的人都会称许你是仁人”。 故选C。 二十四、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（     ） A． 不爱珍器重宝肥饶之地             赵奢之伦制其兵 B． 以三矢赐庄宗而告之曰             而告以成功 C． 陵与卫律之罪上通于天             虞常在汉时，素与副张胜相知 D． 故忧愁幽思而作《离骚》          其称文小而其指极大 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。结构助词，的/指示代词，这。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。/赵奢这类人统率他们的军队。 B。都是介词，把、用、拿。句意：把三支箭赐给庄宗，并告诉他说。/把成功的消息告知他。 C。连词，和，跟，同/介词，和，跟，同。句意：我李陵和卫律的罪恶，上能达天！/虞常在汉朝的时候，一向跟副使张胜熟识。 D。连词，表因果/连词，表转折。句意：因此屈原心怀忧愁、深沉思索，于是创作了《离骚》。/就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的。 故选B。 二十五、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对两篇文章中文言现象或内容的理解，正确的一项是（     ） A． 《过秦论》：“赢粮而景从”/《屈原列传》：“皆祖屈原之从容辞令” 两句中加点的“景”和“祖”都是通假字，“景”同“影”，“祖”同“阻”。 B． 《过秦论》：“席卷天下，包举宇内”/《屈原列传》：“蝉蜕于浊秽” 两句中加点的短语都运用了比喻的修辞手法，且都是名词作状语。 C． 《过秦论》：“会盟而谋弱秦”/《屈原列传》：“明年，秦割汉中地与楚以和” 两句中加点的“会盟”与“明年”都是古今异义词。 D． 《过秦论》：“信臣精卒陈利兵而谁何”/《屈原列传》：“何故怀瑾握瑜，而自令见放为” 两句中加点的“谁何”与“见放”都表示被动含义。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义、用法及通假现象的能力。 A。“都是通假字”错误。“景”，同“影”，像影子一样。/“祖”，名词作动词，效法、模仿。 句意：（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。/他们都继承屈原文辞委婉得体的一面。 B。正确。像卷席子一样全部卷走、像打包袱一样一并收取。/像蝉脱壳一样。 句意：有像卷席般占有天下，如包裹般掌控寰宇。/像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地。 C。“都是古今异义词”错误。“会盟”古今意义基本一致，指诸侯间聚会结盟。/“明年”，古义指“第二年”，今义指“今年的下一年”。 句意：会聚结盟，谋求削弱秦国。/第二年，秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。 D。“都表示被动含义”错误。“谁何”，为宾语前置结构，何谁。盘诘查问是谁，无被动。/“见放”，被放逐，“见”表被动。 句意：可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问过往的人是谁。/为什么要怀抱美玉一般高洁美好的志向节操，而使自己被放逐呢？ 故选B。 二十六、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，句式与例句完全相同的一项是（     ） 例句：古之欲明明德于天下者 A． 辞让之心，礼之端也 B． 治之于未乱 C． 仁以为己任 D． 见不贤而内自省也 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人。 A．判断句，“也”表判断。句意：谦虚推让之心是礼的发端。 B．状语后置句，正常语序为“于未乱治之”。句意：要在还没有陷入混乱的时候治理混乱。 C．宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现仁作为自己的责任。 D．宾语前置句，正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：看见没有才德的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。 故选B。 二十七、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列句子中加点的字词，都是古今异义的一项是（     ） ①虽至大夫之相乱家        ②跨者不行       ③强行者有志 ④君臣父子皆能孝慈        ⑤自贼者也       ⑥以治天下为事 A． ①②③⑤ B． ①②③④ C． ②③④⑥ D． ①③⑤⑥ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① 大夫：古义，卿大夫；今义，医生。句意：即使卿大夫互相侵扰封地。 ② 不行：古义，行走不稳；今义，不可以。句意：跨大步的人行走不稳。 ③ 强行：古义，勤勉而行；今义，用强制的方式进行。句意：勤勉而行的人有意志。 ④ 无古今异义。句意：君臣父子都能孝敬慈爱。 ⑤ 贼：古义，伤害；今义，偷东西的人。句意：这是伤害自己的人。 ⑥ 无古今异义。句意：把治理天下作为（自己的）事务。 故选A。 二十八、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列句子中全都含有通假字的一项是（     ） ①当察乱何自起          ②知人者智       ③世世以洴澼絖为事   ④宋人有善为不龟手之药者   ⑤可怜楼上月裴回    ⑥魏王贻我大瓠之种   ⑦故盗贼有亡   ⑧可谓好学也已          ⑨鱼龙潜跃水成文                 ⑩与子同泽 A． ①②③④⑤⑦ B． ②④⑤⑥⑧⑨ C． ③⑤⑥⑦⑨⑩ D． ①③④⑦⑧⑩ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① “当”同“尝”，尝试。句意：尝试考察混乱是从哪里产生的。 ② 无通假字。句意：认识别人的人有智慧。 ③ “絖”同“纩”，丝棉絮。句意：他家世世代代都以漂洗丝絮为业。 ④ “龟”同“皲”，皮肤冻裂。句意：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。 ⑤ “裴回”同“徘徊”。句意：可怜楼上不停移动的月光。 ⑥ 无通假字。句意：魏王送我一颗大葫芦的种子。 ⑦ “有”同“又”；“亡”同“无”，没有。句意：所以偷窃和劫夺财物的人又没有了。 ⑧ “已”同“矣”，了。句意：这样就可以说是好学的了。 ⑨ “文”同“纹”，波纹。句意：鱼儿出没只能使水面泛起波纹。 ⑩ “泽”同“襗”，贴身穿的衣服。句意：和你同穿内衣。 ① ③ ④⑤⑦ ⑧⑨⑩ 含有通假字。 故选D。 二十九、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（     ） ①子卿尚复谁为乎   ②秦，虎狼之国   ③兵挫地削   ④方其系燕父子以组   ⑤为降虏于蛮夷 ⑥何以汝为见   ⑦而身死国灭，为天下笑   ⑧燕王，吾所立   ⑨察此何自起   ⑩铸以为金人十二 A． ①⑥⑨/②⑧/③⑦/④⑤/⑩ B． ①⑥⑨/②⑧/③④/⑤⑦/⑩ C． ①⑥⑧/②⑨/③⑦/④⑤/⑩ D． ①⑥⑨/②⑧/③⑦/④⑤⑩ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。句意：你还打算为谁守节呢？ ② 判断句。句意：秦国是像虎狼一样凶残的国家。 ③ 被动句。句意：军队被挫败，国土被削割。 ④ 状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当他用绳子绑住燕王父子。 ⑤ 状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。句意：在异族那里做投降的奴隶。 ⑥ 宾语前置句，正常语序为“以何见汝为”。句意：我为什么要见你。 ⑦ 被动句，“为”表被动。句意：自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。 ⑧ 判断句。句意：燕王是我扶立起来的。 ⑨ 宾语前置句，正常语序为“察此自何起”。句意：考察这些混乱是从哪里产生的？ ⑩ 定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人”。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。 ① ⑥ ⑨ 宾语前置句，② ⑧ 判断句，③ ⑦ 被动句，④ ⑤ 状语后置句，⑩ 定语后置句。 故选A。 三十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列句子中全都含有通假字的一项是（     ） ①“离骚”者，犹离忧也   ②仆夫曳薪过堂下   ③蹈其背出血   ④疾痛惨怛   ⑤早岁那知世事艰 ⑥前以降及物故   ⑦厚币委质事楚   ⑧皭然泥而不滓者也   ⑨吴丝蜀桐张高秋   ⑩乃被发详狂而为奴 A． ①②③⑤⑥⑦⑧⑩ B． ①②③④⑤⑦⑧ C． ①③⑤⑥⑦⑧⑩ D． ①④⑤⑥⑧⑨⑩ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① “离”，通“罹”，遭受。句意：“离骚”，就是遭受忧愁。 ② 无通假字。句意：仆人拖着柴火从堂下走过。 ③ “蹈”，通“搯”，叩击、拍打。句意：拍打他的背部，导致流出鲜血。 ④ 无通假字。句意：在病痛或忧伤的时候。 ⑤ “那”，通“哪”，怎么。句意：早年怎么知道世事的艰难呢？ ⑥ “以”，通“已”，已经。句意：除去此前已经投降的和死去的。 ⑦ “质”，通“贽”，见面礼。句意：拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王。 ⑧ “泥”，通“涅”，玷污。句意：屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人。 ⑨ 无通假字。句意：深秋九月，弹奏用吴地蚕丝、蜀地桐木制作的箜篌。 ⑩ “被”，通“披”，披着；“详”，通“佯”，假装。句意：于是披着头发，假装疯狂，做了奴仆。 含通假字的句子为① ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ 。 故选C。 三十一、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象分类正确的一项是（     ） ①蝉蜕于浊秽     ②见贤思齐焉   ③明道德之广崇   ④能不龟手一也 ⑤举贤以自佐   ⑥屈平正道直行   ⑦方正之不容也 ⑧譬如平地 ⑨慎终如始⑩不贵其师，不爱其资   ⑪思虚心以纳下   ⑫厚币委质事楚 A． ①⑫/②③⑧⑨/④/⑤⑦/⑩/⑥⑪ B． ①⑥/②⑧⑨/③④/⑤⑦/⑩/⑪⑫ C． ①⑥/②⑧⑨/③⑪/④⑫/⑤⑦/⑩ D． ①⑥⑫/②⑧⑨/③⑩⑪/④/⑤⑦ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “蝉”，名词作状语，像蝉一样。句意：像蝉脱壳一样摆脱浊秽的境地。 ② “齐”，形容词作动词，看齐。句意：看到贤者，就应该想着向他看齐。 ③ “明”，形容词作动词，阐明。句意：阐明道德的广大崇高。 ④ “一”，数词作形容词，相同、一样。句意：同样一个防止冻裂的药方。 ⑤ “贤”，形容词作名词，贤才。句意：选拔贤才来辅佐自己。 ⑥ “正”，形容词的使动用法，使……正。句意：屈原坚持正道，遵照道义行事。 ⑦ “方正”，形容词作名词，端方正直的人。句意：端方正直的人不为（昏君谗臣）所容。 ⑧ “平”，形容词作动词，填平。句意：好比填平洼地。 ⑨ “慎”，形容词作动词，审慎面对。句意：审慎面对事情的终结，一如开始时那样。 ⑩ “贵”，形容词的意动用法，以……为贵，尊重。句意：不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用。 ⑪ “虚”，形容词的使动用法，使……谦虚。句意：就想到虚心采纳臣下的意见。 ⑫ “厚币”，名词作状语，拿着丰厚的礼物。句意：拿着丰厚的礼物进献给楚王，表示愿意侍奉楚王。 综上，①⑫名词作状语/② ③ ⑧ ⑨ 形容词作动词/④ 数词作形容词/⑤ ⑦ 形容词作名词/⑩ 形容词的意动用法/⑥⑪形容词的使动用法。 故选A。 三十二、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象，归类正确的是（     ） ①不贵难得之货     ②夫子固拙于用大矣 ③蝉蜕于浊秽     ④明道德之广崇 ⑤欲修其身，先正其心     ⑥其未兆易谋 ⑦与越人水战     ⑧不爱父，故亏父而自利 ⑨邪曲之害公也     ⑩冀幸君之一悟 ⑪内惑于郑袖     ⑫其坚不能自举 A． ①/②⑫/③⑦/④/⑤⑧/⑥/⑨/⑩/⑪ B． ①/②⑨⑫/③⑦⑪/④/⑤⑧/⑥/⑩ C． ①/②⑨⑫/③⑦/④⑤⑧/⑥/⑩/⑪ D． ①/②⑫//③⑦⑪/④⑤⑧/⑥/⑨/⑩ 【答案】 B 【解析】 1. 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解的能力。 ① 意动用法，以……为贵，重视。句意：不以难得的货物为贵。 ② 形容词作名词，大的东西。句意：先生本来就不善于利用大的东西。 ③ 名词作状语，像蝉一样。句意：像蝉一样从污秽中蜕壳。 ④ 形容词作动词，阐明。句意：阐明道德的广大崇高。 ⑤ 使动用法，使……端正。句意：想要修养自身，先要使自己的心端正。 ⑥ 名词作动词，显露迹象。句意：问题尚未显露迹象时容易谋划解决。 ⑦ 名词作状语，在水上。句意：与越国人在水上交战。 ⑧ 使动用法，使……受损。句意：不爱自己的父亲，所以使父亲受损而使自己得利。 ⑨ 形容词作名词，品行不正的小人。句意：品行不正的小人危害公正之道。 ⑩ 数词作形容词，彻底。句意：希望君王能彻底醒悟。 ⑪ 名词作状语，在内。句意：在内被郑袖迷惑 ⑫ 形容词作名词。坚固程度。句意：它的坚固程度不足以支撑自身重量。 ① 是意动用法；② ⑨ ⑫ 都是形容词作名词；③ ⑦ ⑪ 都是名词作状语；④ 是形容词作动词；⑤ ⑧ 都是使动用法；⑥ 是名词作动词；⑩ 是数词作形容词。 故选B。 三十三、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列选项中加点字的意思全都正确的一项是（     ） ①虑而后能得（得到）      ②而圣君治国累世而不见者（安定太平的国家） ③自矜者不长（夸耀）       ④敏于事而慎于言（聪敏） ⑤然皆祖屈原之从容辞令（效法，继承）       ⑥我树之成而实五石（种植） ⑦虽至大夫之相乱家（家庭）       ⑧苟能充之，足以保四海（如果） ⑨报任安书（上报）       ⑩《国风》好色而不淫（淫秽） ⑪今一朝而鬻技百金（卖）       ⑫一日克己复礼（一天） A． ②④⑤⑧⑩ B． ①⑥⑦⑨⑫ C． ②③⑤⑥⑪ D． ③⑤⑧⑨⑪ 【答案】 C 【解析】 1. 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ① 得，处事合宜。句意：思考然后才能处事合宜。         ② 句意：然而圣明的君主和安定太平的国家好几代都没有出现。 ③ 句意：自我夸耀的人不会长久。 ④ 敏，勤勉。句意：在做事上勤勉而在言语上谨慎。    ⑤ 句意：然而都效法屈原委婉得体的辞令风格。 ⑥ 句意：我种植的树长成后能结出五石容量的果实。 ⑦ 家，卿大夫的封地。句意：即使到了大夫相互扰乱卿大夫的封地的程度。      ⑧ 句意：如果能够充实它，足以保护四海。 ⑨ 报，回复。句意：回复任安的书信。 ⑩ 淫，过度，无节制。句意：《国风》写男女恋情但不过度。 ⑪ 句意：如今一旦卖出技术可得百金。 ⑫ 一日，一旦。句意：一旦约束自我使言行合于礼制。 ② ③ ⑤ ⑥ ⑧ ⑪ 意思全部正确。 故选C。 三十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列加点的词，解释不正确的一项是（     ） A． 请事斯语矣     事：侍奉。 B． 致知在格物     格：推究。 C． 有一言而可以终身行之者乎     行：奉行，实践。 D． 恻隐之心，仁之端也     端：萌芽，发端 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．事：实践，从事。句意：请允许我照这些话去做。 B．句意：获得知识在于推究事物的原理。 C．句意：有没有一个字可以终身奉行的呢？ D．句意：同情心，是仁的发端。 故选A。 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中通假字最多的一项是（     ） A． 齐与楚从亲                       泥而不滓            及仇雠已灭 B． 掘野鼠去草实而食之          与旃毛并咽之       与尔三矢 C． 因泣下沾衿，与武决去       前以降及物故       合从缔交 D． 空自苦亡人之地                 信义安所见          非及乡时之士也 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A。“从”同“纵”，合纵/“泥”通“涅”，染黑/“雠”同“仇”，仇敌。 句意：齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。/身处污浊环境仍保持高尚品格。/等到仇敌已经消灭。 B。“去”同“弃”，收藏/“旃”同“毡”，毛织的毡毯/无通假字。 句意：掘野鼠、收草实来吃。/同毡毛一起吞下充饥。/交给你三支箭。 C。“衿”同“襟”，衣襟。“决”同“诀”，辞别、告别/“以”同“已”，已经/“从”同“纵”，合纵。 句意：于是眼泪浸湿了衣襟，与苏武告别而去。/除了以前已经投降和死亡的。/采用合纵的策略缔结盟约。 D。“亡”同“无”，没有/“见”同“现”，显示/“乡”同“向”，以前。 句意：白白地在荒无人烟的地方受苦。/你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？/也比不上先前九国的武将谋臣。 故选C。 二、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列选项中句式不相同的一项是（     ） A． ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖          ②卒使上官大夫短屈原于顷襄王 B． ①“离骚”者，犹离忧也                 ②秦，虎狼之国，不可信 C． ①盖文王拘而演《周易》                 ②又谁能以身之察察 D． ①莫不欲求忠以自为                       ②不自伐故有功 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．① 状语后置句，正常语序是“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。句意：在楚怀王的宠姬郑袖面前编造谎话。 ② 状语后置句，正常语序是“卒使上官大夫于顷襄王短屈原”。句意：终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。 B．① 判断句，标志是“……者……也”。句意：“离骚”，就是遭受忧愁的意思。 ② 判断句，语意判断。句意：秦国，是虎狼一样的国家，不可信任。 C．① 被动句，语意被动。句意：周文王被囚禁而推演《周易》。 ② 定语后置句，正常语序是“又谁能以察察之身”。句意：谁能让自己清白的身躯。 D．① 宾语前置句，正常语序是“莫不欲求忠以为自”。句意：没有人不想求得忠臣来帮助自己。 ② 宾语前置句，正常语序是“不伐自故有功”。句意：不夸耀自己，因而有功绩。 故选C。 三、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列各句中，不含有通假字的一项是（     ） A． 其在道也，曰余食赘行 B． 其脆易泮 C． 非所以内交于孺子之父母也 D． 故有道者不处 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“行”同“形”，形体。句意：用道的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤。 B．“泮”同“判”，分离。句意：事物脆弱时容易消解。 C．“内”同“纳”，结交。句意：这不是因为想要和小孩子的父母结交。 D．无通假字。句意：所以有道的人不这样做。 故选D。 四、（2025-2026・吉林省长春市第二中学・高二上期中）下列各项中特殊句式类型不相同的一项（     ） A． 信而见疑，忠而被谤                  身死国灭，为天下笑 B． 明于治乱，娴于辞令                  不拘于时 C． 宋人有善为不龟手之药者             蚓无爪牙之利 D． 此亦天下之所谓乱也                    谓其君不能者，贼其君者也。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。都是被动句。“见”和“被”是被动句的标志。句意：诚实守信却被怀疑，忠心耿耿却遭诽谤。/“为”是被动句的标志。句意：自己客死在秦国，被天下人耻笑。 B。不同。状语后置句，正常的语序为“于治乱明，于辞令娴 ”。句意：通晓国家治乱的道理，擅长外交应对的言辞。/被动句，“于”是被动句的标志。句意：不被时代拘限。 C。都是定语后置句。“者”是定语后置句的标志，正常的语序为“宋有善为不龟手之药人者”。句意：宋国有一善于调制能使手不皲裂的药物的人家。/“之”是定语后置句的标志，正常的语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D。都是判断句。“也”是判断句的标志。句意：这也是天下人所说的混乱。/认为他的君主不行的，是伤害君主的人。 故选B。 五、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各组句子中句式全都相同的一项是（     ） A． 秦，虎狼之国        利诚乱之始也                         非汉所望也 B． 何以过陵               常惠请其守者与俱                  缑王等皆死，虞常生得 C． 战于蓝田               子卿尚复谁为乎                      大臣亡罪夷灭者数十家 D． 为天下笑               故不足称于大君子之门也        人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。均为判断句。句意：秦国是像虎狼一样的国家。/利益确实是祸乱的开端啊。/不是汉所期望的那样。 B。宾语前置句，正常语序为“以何过陵”。句意：凭什么能超过我李陵呢？ 省略句，完整表述为“常惠请其守者与（之）俱”。句意：常惠请求看守他的人跟（他）一起去。 被动句，语意被动。句意：缑王等人都战死了，虞常被活捉。 C。状语后置句，正常语序为“于蓝田战”。句意：在蓝田交战。 宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。句意：你还打算为谁（坚守气节）呢？ 被动句、定语后置句，正常语序为 “亡罪夷灭大臣数十家”。句意：无罪而全家被杀的大臣有几十家。 D。被动句。句意：被天下人嘲笑。 状语后置句，正常语序为“故不足于大君子之门称也”。句意：所以不值得在有道德的君子门下称道。 定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察之身，受汶汶之物者乎”。句意：人们又有谁能拿洁净的身体，去承受污浊的外物呢？ 故选A。 六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中加点词的活用情况相同的一组是（     ） A． 天雨雪                           尊贤而重士 B． 朝夕遣人候问武             方正之不容也 C． 外连衡而斗诸侯             流血漂橹 D． 追亡逐北                       函梁君臣之首 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A。名词作动词，下雨/形容词作名词，贤能的人。句意：天空下起了雪。/尊重贤能的人，重视有才能的人。 B。名词作状语，在早晨，在晚上/形容词作名词，正直方正的人。句意：早晚派人探望、慰问苏武。/正直方正的人不被（君主）接纳。 C。均为动词的使动用法，使……争斗/使……漂浮。句意：对外采用连衡的策略，使诸侯相互争斗。/流的血能使盾牌漂浮起来（形容战争异常惨烈）。 D。动词作名词，败逃的军队/名词作动词，用匣子装。句意：追逐逃亡的败兵。/用木匣子装着梁国君臣的头颅。 故选C。 七、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（     ） A． 蒙故业，因遗策                 因利乘便 B． 金城千里                           金伐鼓下榆关 C． 尊贤而重士                       举贤以自佐 D． 苏厉、乐毅之徒通其意       然陈涉瓮牖绳枢之子 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.不同。动词，沿袭。句意：继承已有的基业，沿袭前代的政策。 介词，凭借。句意：秦国人凭借有利的形势。 B.不同。形容词，坚固的。句意：坚固的城池。 名词，钲、铙等金属乐器。句意：军队敲击钲、铙，浩浩荡荡开出榆关。 C.相同。形容词作名词，贤才。句意：尊重贤才，敬重义士。 形容词作名词，贤才。句意：选拔贤才来辅佐自己的。 D.不同。代词，这些。句意：苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图。 结构助词，的。句意：可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人。 故选C。 八、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（     ） A． 以一仪而当汉中地             身当恩遇常轻敌 B． 君因我降                           又因厚币用事者臣靳尚 C． 奈何绝秦欢                       绝域苍茫无所有 D． 冀幸君之一悟                    幸蒙其赏赐 【答案】 D 【解析】 本题考查学生分析文言词语之一词多义的能力。 A．相抵/承受。句意：用一个张仪来抵汉中的土地。/身受朝廷恩宠厚遇的主将常常轻敌。 B．通过/趁机。句意：您通过我（的劝说）投降。/（张仪）又趁机送厚礼给楚国掌权的大臣靳尚。 C．断绝/隔绝的。句意：为什么要断绝与秦国的友好呢？/那遥远的边地苍茫一片，什么都没有。 D．有幸。句意：希望君王能彻底醒悟。/有幸承蒙他的赏赐。 故选D。 九、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（     ） A． 见贤思齐     夫子固拙于用大矣 B． 就有道而正焉        其坚不能自举也 C． 譬如平地     大学之道，在明明德 D． 不贵难得之货        自是者不彰 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言词语词类活用现象的能力。 A。相同。都是形容词用作名词，有才德的人/大的东西。句意：看到有德行有才能的人就向他学习。/先生实在是不善于使用大东西啊。 B。不同。“正”，形容词作动词，匡正/“坚”，形容词作名词，坚固程度。句意：到有道的人那里去匡正自己。/它的坚硬程度承受不了水的压力。 C。相同。都是形容词作动词，填平/彰显。句意：譬如填平洼地。/大学的道理，在于彰显光明的德行。 D。相同。都是意动用法，以……为贵/认为……正确。句意：不要把难得的财物看得贵重。/自以为是的反而得不到显昭。 故选B。 十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（     ） A． 明年，秦割汉中地与楚以和   兄弟亲近                      又因厚币用事者靳尚 B． 以致天下之士                       仓皇东出                      陛下春秋高 C． 才能不及中人                       颜色憔悴，形容枯槁     则遣从事以一少牢告庙 D． 然皆祖屈原之从容辞令          置币遗单于                  欲因此时降武 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．古今异义。古义，第二年；/今义，指今年的下一年。句意：第二年，秦国割让汉中的土地给楚国以求和解。 古今异义。古义，皇帝的亲近之臣；/今义，关系亲密。句意：兄弟三人都是皇帝的亲近之臣。 古今异义。古义，当权；/今义，凭感情、意气等行事。句意：又趁机用丰厚的礼物贿赂掌权的靳尚。      B．古今异义。古义，用来招纳；/今义，连词，表结果。句意：以此来招揽天下的贤士。 古今同义，慌慌张张。句意：匆忙慌张地向东逃出。 古今异义。古义，年纪；/今义，春秋战国时期或季节。句意：陛下年纪大了。 C．古今异义。古义，平常人、普通人、一般人；/今义，中间介绍人。句意：才能比不上普通人。 古今异义。古义，脸色，气色；/今义，色彩。句意：脸色憔悴，外貌枯瘦。 古今异义。古义，官名，这里泛指一般属官。今义，做；投身到（事业中去）。句意：就派属官用羊、猪各一头祭告祖庙。 D．古今异义。古义，委婉得体；/今义，不慌不忙，镇定自若。句意：然而都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。 古今异义。古义，泛指礼物；/今义，钱币，交换各种商品的媒介。句意：准备好礼物送给单于。 古今异义。古义，趁这时。/今义，相当于“所以”。句意：想趁着这个时候使苏武投降。 故选B。 十一、（2025-2026・辽宁沈阳东北育才学校高中・高二上期中）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（       ） A． 惠文、武、昭襄蒙故业       蒙：继承 B． 不爱珍器重宝肥饶之地       爱：喜爱 C． 方其系燕父子以组               组：丝带、丝绳 D． 举天下之豪杰                      举：全，整个 【答案】 B 【解析】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 B项，爱：吝惜。 故选B。 十二、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）对下列加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（       ） A． 必知乱之所自起，焉能治之   焉：怎么 B． 不知疾之所自起，则弗能攻   弗；不 C． 故亏父而自利   而：连词，表目的 D． 圣人以治天下为事者也   以：介词，用 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 D。“以”，介词，把。句意：圣人是把治理天下作为职业的人。 故选D。 十三、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 人而不仁，如礼何？       死而后已，不亦远乎？ B． 古之欲明明德于天下者          勿施于人 C． 若火之始然，泉之始达        臣子之不孝君父，所谓乱也 D． 其“恕”乎          何不虑以为大樽而浮乎江湖 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。不同，表假设，如果、假如/表承接，才。句意：人如果没有仁德，怎样对待礼呢？/奋斗到死才停止，难道不遥远吗？ B。不同，介词，在/介词，引出对象，不译。句意：古代想要在天下彰明美德的人。/不要把它施加给别人。 C。相同，都是“主谓之间，取消句子独立性，无实义”。句意：就像火刚刚燃起，泉水刚刚涌出。/臣子不孝顺君主、父亲，这就是所说的混乱。 D。不同，句末语气词，吧/介词，在。句意：大概就是“恕”字吧！/为什么不用绳结缀把它做成大樽在江湖上漂浮呢？ 故选C。 十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：圣人以治天下为事者也 A． 敏于事而慎于言 B． 辞让之心，礼之端也 C． 古之欲明明德于天下者 D． 申之以孝悌之义 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“……者也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为自己事业的人。 A．状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：在做事上勤勉敏捷，在说话上谨慎小心。 B．判断句，“……，……也”表判断。句意：辞让之心，是礼的发端。 C．状语后置句，正常语序是“古之欲于天下明明德者”。句意：古代那些要想在天下彰明美好的德行的人。 D．状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 故选B。 十五、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列各项中加点词的活用现象与例句相同的一项是（     ） 例句：欲治其国者，先齐其家 A． 故亏父而自利 B． 其坚不能自举也 C． 冬，与越人水战 D． 见贤思齐焉 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：使动用法，使……整齐有序。句意：要治理好自己的国家，就要使家族中的各种关系整齐有序。 A.使动用法，使……受损失。句意：因此使父亲受损失而自己得利。 B.形容词用作名词，硬度。句意：它的硬度承受不了水的压力。 C.名词作状语，在水上。句意：冬天，跟越国在水上交战。 D.形容词作名词，贤者，贤德的人。句意：看见贤者，便应该想着向他看齐。 故选A。 十六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象分类正确的一项是（     ） ①举贤以自佐   ②杖汉节牧羊   ③须发尽白   ④其一人夜亡   ⑤轻去就   ⑥尽归汉使路充国等   ⑦蝉蜕于浊秽   ⑧诚甘乐之   ⑨惠等哭，舆归营   ⑩邪曲之害公也   ⑪是彰君之恶而自说于民 A． ①③⑩/②⑨/④⑦/⑤⑧/⑥⑪ B． ①③⑩/②/④⑦⑨/⑤⑧/⑥⑪ C． ①⑩/②⑨/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑪ D． ①⑩/②/③⑥/④⑦⑨/⑤⑧⑪ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 贤，形容词作名词，贤能的人。句意：选拔贤能的人来辅佐自己。 ② 杖，名词作动词，拄着。句意：拄着汉朝的节杖放羊。 ③ 白，形容词作动词，变白。句意：胡须头发全都变白了。 ④ 夜，名词作状语，在夜里。句意：其中一个人在夜里逃跑了。 ⑤ 轻，形容词的意动用法，以……为轻。句意：把担任或辞去官职看得很轻。 ⑥ 归，动词的使动用法，使……归。句意：让汉朝使者路充国等人全都回去。 ⑦ 蝉，名词作状语，像蝉一样。句意：像蝉脱壳一样从污浊的环境中脱身。 ⑧ 乐，形容词的意动用法，以……为乐。句意：确实以之为甜蜜快乐。 ⑨ 舆，名词作动词，抬着。句意：常惠等人哭泣着，把（苏武）抬回营帐。 ⑩ 邪曲，形容词作名词，邪恶不正的人。句意：邪恶不正的人危害公正无私的人。 ⑪ 彰，动词的使动用法，使……彰显。句意：这是使君主的恶行彰显，却在百姓中自我炫耀。 因此，正确的分类为：① ⑩ /② ⑨ /③ /④ ⑦ /⑤ ⑧ /⑥ ⑪ 。 故选C。 十七、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各句中，加点词语的意义与现代汉语都不相同的一项是（     ） ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖   ②锦瑟无端五十弦   ③未尝植物   ④形容枯槁   ⑤以货物与常 ⑥入则与王图议国事   ⑦李凭中国弹箜篌   ⑧卧起操持   ⑨争宠而心害其能   ⑩皆为陛下所成就 A． ①④⑤⑦⑨⑩ B． ①③④⑤⑦⑩ C． ②③④⑦⑧⑨ D． ①②④⑤⑥⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解的能力。 ① “诡辩”：古义，假话；/今义，无理狡辩。句意：并用假话欺骗怀王的宠姬郑袖。 ② 古今同义。无缘由。句意：锦瑟无缘由地有五十根弦。 ③ “植物”：古义，种植草木；/今义，草木的总称。句意：从未种植草木。 ④ “形容”：古义，形体容貌；/今义，描述或描绘事物特征。句意：脸色憔悴，形体容貌枯槁。 ⑤ “货物”：古义，财物；/今义，指供出售的物品。句意：把财物送给虞常。 ⑥ 古今同义。国家大事。句意：屈原对内与楚怀王谋划商议国家大事，发号施令。 ⑦ “中国”：古义，国都之中，指京城或都城内部；/今义，国家名称，指中华人民共和国。句意：李凭在国都之中弹奏箜篌。 ⑧ 古今同义。拿着。句意：睡觉、起床都拿着。 ⑨ 古今同义。争得宠幸。句意：想争得宠幸，心里嫉妒屈原的才能。 ⑩ “成就”：古义，栽培，提拔；/今义，事业上的成绩。句意：都是陛下栽培起来的。 ① ③ ④ ⑤ ⑦ ⑩ 都不相同 故选B。 十八、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）请解释下列句子中加点字词的含义 ①靡不毕见            ②犹离忧也                    ③卒使上官大夫短屈原于顷襄王     ④不顾恩义，畔主背亲 ⑤而收系张胜        ⑥空以身膏草野             ⑦其一人夜亡                                ⑧却匈奴七百余里          ⑨度长絜大 ⑩金城千里            ⑪原庄宗之所以得天下   ⑫岂非人事哉                                ⑬举天下之豪杰 【答案】 ① 无，没有 ② 同“罹”，遭受 ③ 诋毁 ④ 同“叛” ⑤ 逮捕，监禁 ⑥ 滋润 ⑦ 逃跑 ⑧ 使退却 ⑨ 衡量 ⑩ 比喻坚固 ⑪ 推其根本 ⑫ 人的作为 ⑬ 全，整个 【解析】 本题考查学生理解文言实词的能力。 ① 无，没有。句意：没有不全部显现出来的。      ② 同“罹”，遭受。句意：仍然遭受着忧愁祸患。 ③ 诋毁。句意：最终让上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原。 ④ 同“叛”。句意：不顾及恩德道义，背叛君主、背弃亲人。 ⑤ 逮捕，监禁。句意：于是逮捕关押了张胜。 ⑥ 滋润。句意：白白地把身体给野草做肥料（指白白牺牲）。        ⑦ 逃跑。句意：其中一个人在夜里逃跑了。 ⑧ 使退却。句意：击退匈奴七百多里。 ⑨ 衡量。句意： 衡量长短，比较大小。 ⑩ 比喻坚固。句意：方圆千里的坚固城池。 ⑪ 推其根本。句意：推究庄宗取得天下的原因。 ⑫ 人的作为。句意：难道不是人为的因素吗？ ⑬ 全，整个。句意： 全天下的豪杰。 十九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列加点字的词法现象归类分组正确的一项是（     ） ①函梁君臣之首 ②莫不欲求忠以自为 ③方正之不容也 ④然陈涉瓮牖绳枢之子 ⑤武能网纺缴 ⑥剑斩虞常已 ⑦序八州而朝同列 ⑧天下云集响应 ⑨秦孝公据崤函之固 ⑩履至尊而制六合 ⑪追亡逐北 ⑫却匈奴七百余里 A． ①⑤⑩⑪/②③⑨/④/⑥/⑦⑫/⑧ B． ①④⑤⑩/②③⑨/⑥⑧/⑦⑫/⑪ C． ①⑤⑩⑪/②③⑧⑨/④/⑥/⑦⑫ D． ①④⑤⑩/②③⑧⑨/⑥/⑦⑫/⑪ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 名词作动词，用木匣装。句意：用木匣装着梁国君臣的头。 ② 形容词作名词，忠臣。句意：没有不想求得忠臣来帮助自己。 ③ 形容词作名词，端方正直的人。句意：端方正直的人不为（昏君谗臣）所容。 ④ 名词作动词，用瓮做。句意：可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人。 ⑤ 名词作动词，结网。句意：苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳。 ⑥ 名词作状语，用剑。句意：用剑斩杀虞常后。 ⑦ 使动用法，安置使有序。句意：统理八州，使六国诸侯都来朝见。 ⑧ 名词作状语，如同云一样。句意：天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他 ⑨ 形容词用作名词，险固地势。句意：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。 ⑩ 名词作动词，登上。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。 ⑪ 动词用作名词，逃亡的士兵。句意：追赶逃走的败兵。 ⑫ 使动用法，使……退却。句意：使匈奴退却七百余里。 ① ④ ⑤ ⑩ 名词作动词，② ③ ⑨ 形容词作名词，⑥ ⑧ 名词作状语，⑦ ⑫ 使动用法，⑪ 动词作名词。 故选B。 二十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） ①屈平属草稿（撰写）   ②武帝嘉其义（忠义）   ③屈平疾王听之不聪也（痛心）   ④虞常果引张胜（牵扯） ⑤汉将辞家破残贼（残余）   ⑥吴丝蜀桐张高秋（弹奏）   ⑦上官大夫见而欲夺之（强取）   ⑧王怒而迁之（降职） A． ①②③⑥⑦ B． ①③⑤⑦⑧ C． ①③④⑥⑦ D． ①②④⑤⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ① 句意：屈原撰写初稿。 ② “忠义”错误。“义”，合乎情理的做法。句意：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法。 ③ 句意：屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非。 ④ 句意：虞常果然牵扯出张胜。 ⑤ “残余”错误。“残”，残忍暴虐。句意：汉朝将领辞别家人，击溃残忍暴虐的敌人。 ⑥ 句意：用吴地丝弦、蜀地桐木制成的琴瑟，在深秋时节弹奏。 ⑦ 句意：上官大夫见到（草稿）便想强取它。 ⑧ “降职”错误。“迁”，放逐。句意：楚王大怒，于是放逐了他。 故选C。 二十一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）对下列句子中加点词语活用情况的归类，正确的一项是（     ） ①推堕驸马河中溺死       ②序八州而朝同列       ③追亡逐北，伏尸百万       ④其后楚日以削 ⑤且夫天下非小弱也       ⑥尽归汉使路充国等       ⑦陵与卫律之罪上通于天       ⑧有席卷天下，包举宇内     ⑨尊贤而重士，约从离衡     ⑩欲因此时降武 A． ①②⑥⑨⑩/③/④⑦⑧/⑤ B． ①⑨⑩/②/③⑤/④⑦/⑥/⑧ C． ①②⑩/③⑦⑧/④/⑤⑥/⑨ D． ①⑥⑨/②⑩/③④⑤/⑦⑧ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解的能力。 ① “堕”：使动用法，使……坠落。句意：推驸马使他坠落河中淹死。 ②“朝”：使动用法，使……朝拜。句意：统理八州，使六国诸侯都来朝拜。 ③“亡”：动词作名词，败逃的敌人。句意：追逐败逃的敌人。 ④“日”：名词作状语，一天天。句意：那以后楚国一天天削弱。 ⑤“小弱”：形容词作动词，变小变弱。句意：天下并没有变小变弱。 ⑥“归”：使动用法，使……归国。句意：使汉朝使者路充国等人全部归国。 ⑦“上”：名词作状语，向上。句意：李陵和卫律的罪恶向上通达到天。 ⑧“席”“包”：名词作状语，像卷席子一样，像打包袱一样。句意：有像卷席子一样卷起天下，像打包袱一样收起宇内的意图。 ⑨“离”：使动用法，使……离散。句意：尊敬贤才而又重视士人，以合纵之约使秦国的连横之策离散。 ⑩“降”：使动用法，使……投降。句意：想趁这个机会使苏武投降。 ① ② ⑥ ⑨ ⑩ 都是使动用法，③ 是动词作名词，④ ⑦ ⑧ 都是名词作状语，⑤ 是形容词作动词。 故选A。 二十二、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） ①故劳苦倦极（疲困）        ② 不善人者，善人之资（钱财、费用） ③ 呼儿将出换美酒（请）        ④五味令人口爽（畅快、舒服） ⑤敦兮其若朴（未经加工的木材）⑥是以圣人抱一（专一） ⑦虽万被戮，岂有悔哉！（侮辱、羞辱） ⑧夫唯不争，故无尤（过失） A． ①②④⑤ B． ①③⑤⑧ C． ②④⑥⑦ D． ①⑤⑦⑧ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 ① 正确。句意：所以到了极其劳苦疲倦的时候。 ② 错误。“资”：借鉴，资助。句意：不善于为人的人，喜好他人的资助。 ③ 错误。“将”：拿出，拿去。句意：快叫侍儿拿去换美酒。 ④ 错误。“爽”：败坏。句意：甜、酸、苦、辣、咸五种味道（各种美味）吃得多了，味觉会败坏。 ⑤ 正确。句意：敦厚质朴，像未经雕琢的木材。 ⑥ 错误。“一”：文中指“道”。句意：所以圣人拥抱大道。 ⑦正确。句意：即便是千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢。 ⑧ 正确。句意：正因为与世无争，所以才不会招惹怨恨。 故选D。 二十三、（2025-2026・黑龙江省大庆市大庆中学・高二上期中）解释下列加点字。 （1）一日克己复礼，天下归仁焉       《论语》十二章 （2）大学之道，在明明德       《大学之道》 （3）非所以内交于孺子之父母也       《人皆有不忍之心》 （4）自矜者不长       《老子四章》 （5）今一朝而鬻技百金       《五十之瓠》 （6）故天下兼相爱则治       《兼爱》 （7）置币遗单于       《苏武传》 （8）会论虞常       《苏武传》 【答案】 （1）赞许 （2）彰明，显扬 （3）同 “ 纳 ” ，结交 （4）夸耀 （5）卖 （6）安定，太平 （7）财物，礼品 （8）判罪，定罪 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：一旦克制自己，使言行合乎礼，天下的人都会称赞你是仁人。 （2）句意：大学的宗旨在于彰明光明正大的品德。 （3）句意：这不是为了要跟这孩子的父母结交。 （4）句意：自我夸耀的人不能长久。 （5）句意：如今一下子卖掉这个药方就能得到百金。 （6）句意：所以天下人互相爱护就会太平。 （7）句意：置办财物赠送给单于。 （8）句意：会同判定虞常的罪。 一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴奏曲未半有渔父者下船而来，须眉交白，被发揄袂，行原以上，距陆而止。左手据膝，右手持颐以听。曲终而招子贡、子路，二人俱对。 客指孔子曰：“彼何为者也？”子路对曰：“鲁之君子也。”客问其族，子路对曰：“族孔氏。”客曰：“孔氏者何治也？”子路未应，子贡对曰：“孔氏者，性服忠信，身行仁义，饰礼乐，选人伦。上以忠于世主，下以化于齐民，将以利天下。此孔氏之所治也。”又问曰：“有土之君与？”子贡曰：“非也。”“侯王之佐与？”子贡曰：“非也。”客乃笑而还，行言曰：“仁则仁矣，恐不免其身，苦心劳形以危其真。呜呼！远哉，其分于道也。” 子贡还，报孔子。孔子推琴而起，曰：“其圣人与！”乃下求之，至于泽畔。方将杖拏而引其船，顾见孔子，还乡而立。孔子反走，再拜而进。 客曰：“子将何求？”孔子曰：“曩者先生有绪言而去，丘不肖，未知所谓，窃待于下风，幸闻咳唾之音，以卒相丘也。”客曰：“嘻！甚矣，子之好学也！”孔子再拜而起，曰：“丘少而修学，以至于今，六十九岁矣，无所得闻至教，敢不虚心。” 客曰：“同类相从，同声相应，固天之理也。吾请释吾之所有而经子之所以。子之所以者，人事也。天子诸侯大夫庶人，此四者自正，治之美也；四者离位而乱莫大焉。官治其职，人忧其事，乃无所陵。今子既上无君侯有司之势，而下无大臣职事之官，而擅饰礼乐，选人伦，以化齐民，不泰多事乎？” （选自《庄子・渔父第三十一》） 材料二： 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （选自《论语・微子第十八》） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 孔子弦A歌B鼓琴C奏曲D未E半F有渔父G者H下船而来 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “右手持颐以听”的“持”字与“其安易持”（《《老子》四章》）中的“持”字含义不同。 B． “孔氏者何治也？”的“治”与“若此则天下治”（《兼爱》）中的“治”字，含义不同。 C． “楚狂接舆歌而过孔子”的“过”字与“复众人之所过”（《《老子》四章》）中的“过”字，含义不同。 D． “而擅饰礼乐”的“而”与“人而不仁”（《论语・八佾》）中的“而”字意义和用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A． 材料一通过孔子和渔父的对话阐述了人要摆正位置，不要超越自己本分的观点。 B． 材料一中渔父批评孔子所为不过是“苦心劳形以危其真”，指出他不在其位而谋其政，乃多事之举。 C． 材料二楚狂客对孔子的事迹比较了解，唱歌劝告，言毕即离开。 D． 两则材料均表现了孔子在听闻意见之后，主动、虚心地去请教，言语极为谦敬，可见其重视学习。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）子贡还，报孔子。孔子推琴而起，曰：“其圣人与！” （2）往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！ 5. 请简要概括材料一中“客”和材料二中“楚狂客”对孔子的态度及其目的。 【答案】 1.CFH 2.D 3.D 4.① 子贡回来，把与渔父的谈话报告给孔子。孔子推开身边的琴站起身来说：“恐怕是位圣人吧！” ② 过去的已经无可挽回，未来的还来得及补救（改正）。算了吧，算了吧。现在从政的人很危险啊！ 5.材料一中的“客”对孔子持批评态度，认为孔子在没有职权的情况下，试图施行教化和政治理想，是超越本分和多此一举，目的在于劝诫孔子回归自然和本分。 材料二中的“楚狂客”通过歌唱劝告孔子，对孔子的选择表达了忧虑，意在批评当时从政者的危害性，并提醒孔子不要沉溺于无益的政治事务。 【解析】 【导语】 这两则材料分别叙述了孔子与渔父和楚狂接舆的相遇，揭示儒道思想的冲突。渔父批评孔子超越角色任事，认为这是对自然的违背，而孔子则表现出虚心受教的态度。楚狂则以歌谏形式讽刺时政和孔子的困境，两段情境展现出孔子在不同文化背景下的思想交锋与求索，为读者呈现了古代智者的互动及其对理想道德和权责关系的探讨。 1. 本题考查学生文言文断句能力。 句意：孔子弹琴吟唱，曲子还没弹奏到一半，有个渔父从船上下来。    “弦歌鼓琴”作谓语，是一个整体动作，不应断开，所以C处断开； “奏曲”是动宾结构，“未半”作补语，所以F处断开； “有渔父者”中“者”表主语后的停顿，所以H处断开。    故选CFH。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。    A．正确，不同。托着/持守，把持。句意：右手托着下巴聆听。/事物安然未生变的时候容易持守。 B．正确，不同。研究、从事/太平、治理得好。句意：孔氏是研究什么的呢？/像这样天下就太平了。 C．正确，不同。经过/过失、过错。句意：楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁经过。/补救众人犯下的过错。 D．错误，不同。连词，表转折，却/连词，表假设，如果。句意：却擅自去规范礼乐。/一个人如果没有仁爱之心。 故选D。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“言语极为谦敬”错误，由材料二“趋而辟之，不得与之言”可知，孔子没能与狂人接舆交谈，不能表现其言语极为谦敬。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“还”，回来；“报”，报告；“其……与”，恐怕……吧。 （2）“谏”，挽回、规劝；“追”，补救；“殆”，危险。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ① 材料一中渔父评价孔子“仁则仁矣，恐不免其身，苦心劳形以危其真”，表明渔父肯定孔子的仁爱思想，但其会让自己陷入困境且偏离自然之道，是一种批评的态度。他主张“同类相从，同声相应……人忧其事，乃无所陵”，强调顺应自然、各安其位；还指责孔子“今子既上无君侯有司之势……不泰多事乎”，认为孔子在没有职权的情况下，试图施行教化和政治理想，是超越本分和多此一举，目的在于劝诫孔子回归自然和本分。 ② 材料二中通过“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而”，可看出“楚狂客”批评当时从政者的危害性，对孔子的选择表达了忧虑，当时社会处于乱世，楚狂接舆通过这种讽谏，意在劝孔子归隐，他认为孔子在乱世从政很危险，希望孔子远离乱世保全自身。 参考译文： 材料一：    孔子在缁帷之林游玩，坐在杏坛上休息。弟子们读书，孔子弹琴吟唱。曲子还没弹到一半，有一位渔父从船上下来，他胡须和眉毛都白了，披着头发，扬起衣袖，沿着河岸走上来，到了一处高地便停下脚步。他左手放在膝盖上，右手托着下巴聆听。曲子结束后，他招手让子贡、子路过来，两人就都过去了。 渔父指着孔子问：“那个人是做什么的？”子路回答：“是鲁国的君子。”渔父问他的家族，子路说：“姓孔。”渔父问：“孔氏是研究什么的呢？”子路没回答，子贡答道：“孔氏这人，内心信守忠信，亲身践行仁义，修习礼乐规范，确定人伦关系。对上忠心于君主，对下教化百姓，想要造福天下。这就是孔氏所做的事。”渔父又问：“是拥有土地的君主吗？”子贡说：“不是。”“是王侯的辅佐大臣吗？”子贡说：“也不是。”渔父于是笑着转身离开，边走边说：“讲仁倒是讲仁了，恐怕自身不能免于灾祸，劳心劳力危害自己的本性。唉，他离大道太远了。”    子贡回去，把情况告诉孔子。孔子放下琴站起来，说：“这可能是位圣人啊！”于是走下杏坛去找渔父，到了湖边，渔父正拿着船桨撑船要走，回头看见孔子，便转过身面对孔子站着。孔子后退几步，然后又恭敬地走上前。 渔父问：“你有什么事找我？”孔子说：“刚才先生留下话头就走了，我愚笨，不明白其中意思，私下在这里等候，希望能听到先生的教诲来帮助我。”渔父说：“唉，你真是太好学了！”孔子再次行礼起身说：“我从小就开始学习，到现在已经六十九岁了，还没听到过真理的教诲，怎敢不虚心请教。” 渔父说：“同类相互聚集，同声相互应和，这是自然的道理。让我谈谈我的看法来分析你所做的事。你所做的，是人间的俗事。天子、诸侯、大夫、百姓，这四种人如果各自都能端正自己的位置，那就是最好的治理；如果这四种人偏离了自己的位置，那就会大乱。官吏各司其职，百姓各做其事，就不会混乱。现在你既没有君主和官员的权势，也没有大臣负责事务的官职，却擅自去规范礼乐，确定人伦关系，教化百姓，不是太多事了吗？”    材料二：    楚国的狂人接舆唱着歌走过孔子的车旁，他唱道：“凤凰啊，凤凰啊，你的德行怎么这么衰微？过去的已经无法挽回，未来的还来得及改正。算了吧，算了吧！现在从政的人很危险啊！”孔子下车，想和他交谈。接舆却快步避开了，孔子没能和他说上话。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言小题 一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列文化常识解说正确的一项是（     ） A． 通侯，爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因避汉武帝刘彻讳改为通侯。苏武的父亲苏建封为平陵侯。 B． 连横，六国联合起来共同对付秦国的策略，也作“连衡”；合纵，秦国采用的一种离间六国的策略，使他们各自同秦国联合，从而各个击破，也作“合从”。 C． 古时天下分九州，秦居豫州，六国分居其他八州。八州，兖州、冀州、雍州、青州、徐州、荆州、扬州、梁州。 D． 古代祭祀用牛、羊、猪、各一头叫“太牢”，用牛、羊各一头叫“少牢”。牢，祭祀用的牲畜。 二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列实词解释全都正确的一项是（     ） A． 武帝嘉其义：做事合乎情理             今得杀身自效：效仿 B． 不爱珍器重宝肥饶之地：喜爱          振长策而御宇内：马鞭子 C． 秦有余力而制其弊：弱点                 举天下之豪杰，莫能与之争：拿 D． 原庄宗之所以得天下：推其根本       隳名城：毁坏 三、（2025-2026・黑龙江省大庆市实验中学・高二上期中）下列划线的词语解释无误的一项是（     ） A． 天下归仁焉（称赞）       请问其目（目的）       人皆有不忍人之心（狠心对待别人） B． 故有道者不处（相处，交往）       君子喻于义（知晓，明白）       致知在格物（推究） C． 静而后能安（性情安和）       虑而后能得（得到，收获）       常于几成而败之（接近） D． 请事斯语（实践，从事）       怵惕恻隐之心（惊骇，恐惧）       复众人之所过（弥补、补救） 四、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列句子中，全含通假字的一项是（     ） A． ①其脆易泮  ②“离骚”者，犹离忧也  ③魏王贻我大瓠之种 B． ①知人者智  ②曰余食赘行  ③齐与楚从亲 C． ①九层之台，起于累土  ②故不孝不慈亡  ③埏埴以为器 D． ①我世世为洴澼  ②厚币委质事楚  ③当察乱何自起 五、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）下列各句中“之”的用法不同的是（     ） A． 不爱珍器重宝肥饶之地 B． 齐明，周最……乐毅之徒通其意 C． 享国之日浅，国家无事 D． 仁义不施而攻守之势异也 六、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列选项中，句式特点相同的一项是（     ） A． 圣人以治天下为事者也。 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 B． 信而见疑。 不凝滞于物。 C． 仁以为己任，不亦重乎？ 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 D． 治天下可运之掌上。 人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 七、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点字意义相同的一项是（     ） A． 复众人之所过       一日克己复礼 B． 恶施不孝       交相恶则乱 C． 请事斯语矣       不足以事父母 D． 自贼者也       故贼人以利其身 八、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，不全都有通假字的一项是（     ） A． 知者不惑  若火之始然 B． 非所以内交于孺子之父母也  壹是皆以修身为本 C． 曰余食赘行  九层之台，起于累土 D． 其脆易泮  客得之，以说吴王 九、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列各句子中，全部含有通假字的一项是（     ） A． ①知人者智                         ②思垂空文以自见 B． ①故能蔽而新成                  ②屈平既绌 C． ①疾痛惨怛，未尝不呼父母     ②其称文小而其指极大 D． ①网罗天下放失旧闻            ②善闭无关楗而不可开 十、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列各组句子中句式全都不相同的一项是（     ） A． 敏于事而慎于言       自伐者无功       九层之台，起于累土 B． 无恻隐之心，非人也       仁以为己任       凡有四端于我者 C． 非所以要誉于乡党朋友也        古之欲明明德于天下者       为之于未有 D． 治天下可运之掌上       则所用之异也       进，吾往也 十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点字词的解释正确的一项是（     ） A． 敏于事而慎于言（敏捷）            致知在格物（推究事物的原理） B． 君子喻于义（知晓，明白）       人皆有不忍人之心（忍受） C． 文胜质则史（虚饰，浮夸）       譬之如医之攻人之疾者然   （治疗） D． 士不可以不弘毅（弘扬）          自伐者无功 （夸耀） 十二、（2025-2026・吉林省长春市第二中学・高二上期中）下列各项中文言词语的翻译全都正确的一项（     ） A． 今一朝而鬻技百金（鬻，买）             天下兼相爱则治，交相恶则乱（交相，互相） B． 争宠而心害其能（害，害怕）             屈平属草稿未定（属，撰写） C． 靡不毕见（靡，奢靡）                       其文约，其辞微（微，含蓄隐晦） D． 推此志也（推，推许）                       人又谁能以身之察察（察察，洁净的样子） 十三、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句中加点词语的解说，有误的一项是（     ） A． 博闻强志     闻：学识       屈平属草稿未定     属：撰写 B． 离骚者，犹离忧也   离：同罹，遭受          信而见疑     见：被 C． 稍迁至栘中厩监   稍：渐渐   募士斥候百余人俱     斥候：侦察兵 D． 恐前语发     发：暴露，泄露       君因我降     因：因为 十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列各句中加点的词解释全都不正确的一项是（     ） A． 迩之事父       迩：远       自伐者无功       伐：夸耀 B． 故有道者不处       处：为，做       致知在格物       格：推究 C． 非所以要誉于乡党朋友也        要：求取       人皆有不忍人之心       忍：忍受 D． 一日克己复礼，天下归仁焉     归：归附       常于几成而败之       几：几乎 十五、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 先王，古代帝王。一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。 B． 孺子，指儿童、幼儿。与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”含义相同。 C． 乡党，指同乡。周制以五百家为党，一万两千五百家为乡。 D． 四海，指天下、全国。古人认为我国疆土四面环海，故称国境为四海。 十六、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． ①自贼者也          贼：仇视       ②当察乱何自起            当：同“尝”，尝试 B． ①泉之始达          达：流通       ②天下归仁焉               归：回归 C． ①要誉于乡党       要：求取       ②今一朝而鬻技百金     鬻：卖 D． ①自伐者无功       伐：讨伐       ②恶施不孝                  恶：厌恶 十七、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 质胜文则野，文胜质则史          史：虚饰，浮夸。 B． 迩之事父        迩：远。 C． 有是四端而自谓不能者，自贼者也        贼：伤害。 D． 自是者不彰，自伐者无功        伐：夸耀。 十八、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对句子中加点词语的解说，正确的一项是（     ） A． 先齐其家 “齐”是形容词的意动用法，意思是“认为……整齐有序”。 B． 非所以内交于孺子之父母也 “内交”是一个古今异义词，古义是“在国内结交”。 C． 知止而后有定 “止”是动词活用为名词，意思是“停止的地方”，引申为“目标、至善”。 D． 无辞让之心，非人也 “辞让”是通假字，“辞”同“词”，意思是“言语、客气”。 十九、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）下列各句中，加点词的活用方式解说错误的一项是（       ） A． 故亏父而自利       动词的使动用法，使受损失。 B． 扰乱故乱异家以利其家   形容词的使动用法，使……获利。 C． 欲速则不达   形容词作动词，快速完成。 D． 大学之道，在明明德   形容词作动词，彰明。 二十、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列加点句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 在止于至善               青，取之于蓝 B． 知所先后，则近道矣       故木受绳则直 C． 壹是皆以修身为本     作《师说》以贻之 D． 欲治其国者                    其皆出于此乎 二十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（     ） A． 小子何莫学夫《诗》 B． 企者不立，跨者不行 C． 大学之道，在明明德 D． 合抱之木，生于毫末 二十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列语句句式与例句相同的一项是（     ） 例句：为天下笑者 A． 方其系燕父子以组 B． 客有从元戎出塞而还者 C． 何以汝为见 D． 信而见疑 二十三、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（     ） A． “小子何莫学夫《诗》”中的“小子”，是老师对学生的称呼，与“门人”身份类似。 B． “《诗》可以兴，可以观”中的“兴”，指的是《诗经》具有激发人情感的作用。 C． “一日克己复礼，天下归仁焉”中的“归仁”，意思是“回归到仁爱的本源”。 D． “自天子以至于庶人”中的“庶人”，与“士”相对，泛指没有官爵的平民百姓。 二十四、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（     ） A． 不爱珍器重宝肥饶之地             赵奢之伦制其兵 B． 以三矢赐庄宗而告之曰             而告以成功 C． 陵与卫律之罪上通于天             虞常在汉时，素与副张胜相知 D． 故忧愁幽思而作《离骚》          其称文小而其指极大 二十五、（2025-2026・黑龙江省龙东十校联盟・高二上期中）下列对两篇文章中文言现象或内容的理解，正确的一项是（     ） A． 《过秦论》：“赢粮而景从”/《屈原列传》：“皆祖屈原之从容辞令” 两句中加点的“景”和“祖”都是通假字，“景”同“影”，“祖”同“阻”。 B． 《过秦论》：“席卷天下，包举宇内”/《屈原列传》：“蝉蜕于浊秽” 两句中加点的短语都运用了比喻的修辞手法，且都是名词作状语。 C． 《过秦论》：“会盟而谋弱秦”/《屈原列传》：“明年，秦割汉中地与楚以和” 两句中加点的“会盟”与“明年”都是古今异义词。 D． 《过秦论》：“信臣精卒陈利兵而谁何”/《屈原列传》：“何故怀瑾握瑜，而自令见放为” 两句中加点的“谁何”与“见放”都表示被动含义。 二十六、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，句式与例句完全相同的一项是（     ） 例句：古之欲明明德于天下者 A． 辞让之心，礼之端也 B． 治之于未乱 C． 仁以为己任 D． 见不贤而内自省也 二十七、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列句子中加点的字词，都是古今异义的一项是（     ） ①虽至大夫之相乱家        ②跨者不行       ③强行者有志 ④君臣父子皆能孝慈        ⑤自贼者也       ⑥以治天下为事 A． ①②③⑤ B． ①②③④ C． ②③④⑥ D． ①③⑤⑥ 二十八、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列句子中全都含有通假字的一项是（     ） ①当察乱何自起          ②知人者智       ③世世以洴澼絖为事   ④宋人有善为不龟手之药者   ⑤可怜楼上月裴回    ⑥魏王贻我大瓠之种   ⑦故盗贼有亡   ⑧可谓好学也已          ⑨鱼龙潜跃水成文                 ⑩与子同泽 A． ①②③④⑤⑦ B． ②④⑤⑥⑧⑨ C． ③⑤⑥⑦⑨⑩ D． ①③④⑦⑧⑩ 二十九、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（     ） ①子卿尚复谁为乎   ②秦，虎狼之国   ③兵挫地削   ④方其系燕父子以组   ⑤为降虏于蛮夷 ⑥何以汝为见   ⑦而身死国灭，为天下笑   ⑧燕王，吾所立   ⑨察此何自起   ⑩铸以为金人十二 A． ①⑥⑨/②⑧/③⑦/④⑤/⑩ B． ①⑥⑨/②⑧/③④/⑤⑦/⑩ C． ①⑥⑧/②⑨/③⑦/④⑤/⑩ D． ①⑥⑨/②⑧/③⑦/④⑤⑩ 三十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列句子中全都含有通假字的一项是（     ） ①“离骚”者，犹离忧也   ②仆夫曳薪过堂下   ③蹈其背出血   ④疾痛惨怛   ⑤早岁那知世事艰 ⑥前以降及物故   ⑦厚币委质事楚   ⑧皭然泥而不滓者也   ⑨吴丝蜀桐张高秋   ⑩乃被发详狂而为奴 A． ①②③⑤⑥⑦⑧⑩ B． ①②③④⑤⑦⑧ C． ①③⑤⑥⑦⑧⑩ D． ①④⑤⑥⑧⑨⑩ 三十一、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象分类正确的一项是（     ） ①蝉蜕于浊秽     ②见贤思齐焉   ③明道德之广崇   ④能不龟手一也 ⑤举贤以自佐   ⑥屈平正道直行   ⑦方正之不容也 ⑧譬如平地 ⑨慎终如始⑩不贵其师，不爱其资   ⑪思虚心以纳下   ⑫厚币委质事楚 A． ①⑫/②③⑧⑨/④/⑤⑦/⑩/⑥⑪ B． ①⑥/②⑧⑨/③④/⑤⑦/⑩/⑪⑫ C． ①⑥/②⑧⑨/③⑪/④⑫/⑤⑦/⑩ D． ①⑥⑫/②⑧⑨/③⑩⑪/④/⑤⑦ 三十二、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象，归类正确的是（     ） ①不贵难得之货     ②夫子固拙于用大矣 ③蝉蜕于浊秽     ④明道德之广崇 ⑤欲修其身，先正其心     ⑥其未兆易谋 ⑦与越人水战     ⑧不爱父，故亏父而自利 ⑨邪曲之害公也     ⑩冀幸君之一悟 ⑪内惑于郑袖     ⑫其坚不能自举 A． ①/②⑫/③⑦/④/⑤⑧/⑥/⑨/⑩/⑪ B． ①/②⑨⑫/③⑦⑪/④/⑤⑧/⑥/⑩ C． ①/②⑨⑫/③⑦/④⑤⑧/⑥/⑩/⑪ D． ①/②⑫//③⑦⑪/④⑤⑧/⑥/⑨/⑩ 三十三、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市一中・高二上期中）下列选项中加点字的意思全都正确的一项是（     ） ①虑而后能得（得到）      ②而圣君治国累世而不见者（安定太平的国家） ③自矜者不长（夸耀）       ④敏于事而慎于言（聪敏） ⑤然皆祖屈原之从容辞令（效法，继承）       ⑥我树之成而实五石（种植） ⑦虽至大夫之相乱家（家庭）       ⑧苟能充之，足以保四海（如果） ⑨报任安书（上报）       ⑩《国风》好色而不淫（淫秽） ⑪今一朝而鬻技百金（卖）       ⑫一日克己复礼（一天） A． ②④⑤⑧⑩ B． ①⑥⑦⑨⑫ C． ②③⑤⑥⑪ D． ③⑤⑧⑨⑪ 三十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列加点的词，解释不正确的一项是（     ） A． 请事斯语矣     事：侍奉。 B． 致知在格物     格：推究。 C． 有一言而可以终身行之者乎     行：奉行，实践。 D． 恻隐之心，仁之端也     端：萌芽，发端 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中通假字最多的一项是（     ） A． 齐与楚从亲                       泥而不滓            及仇雠已灭 B． 掘野鼠去草实而食之          与旃毛并咽之       与尔三矢 C． 因泣下沾衿，与武决去       前以降及物故       合从缔交 D． 空自苦亡人之地                 信义安所见          非及乡时之士也 二、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列选项中句式不相同的一项是（     ） A． ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖          ②卒使上官大夫短屈原于顷襄王 B． ①“离骚”者，犹离忧也                 ②秦，虎狼之国，不可信 C． ①盖文王拘而演《周易》                 ②又谁能以身之察察 D． ①莫不欲求忠以自为                       ②不自伐故有功 三、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列各句中，不含有通假字的一项是（     ） A． 其在道也，曰余食赘行 B． 其脆易泮 C． 非所以内交于孺子之父母也 D． 故有道者不处 四、（2025-2026・吉林省长春市第二中学・高二上期中）下列各项中特殊句式类型不相同的一项（     ） A． 信而见疑，忠而被谤                  身死国灭，为天下笑 B． 明于治乱，娴于辞令                  不拘于时 C． 宋人有善为不龟手之药者             蚓无爪牙之利 D． 此亦天下之所谓乱也                    谓其君不能者，贼其君者也。 五、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各组句子中句式全都相同的一项是（     ） A． 秦，虎狼之国        利诚乱之始也                         非汉所望也 B． 何以过陵               常惠请其守者与俱                  缑王等皆死，虞常生得 C． 战于蓝田               子卿尚复谁为乎                      大臣亡罪夷灭者数十家 D． 为天下笑               故不足称于大君子之门也        人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列句子中加点词的活用情况相同的一组是（     ） A． 天雨雪                           尊贤而重士 B． 朝夕遣人候问武             方正之不容也 C． 外连衡而斗诸侯             流血漂橹 D． 追亡逐北                       函梁君臣之首 七、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（     ） A． 蒙故业，因遗策                 因利乘便 B． 金城千里                           金伐鼓下榆关 C． 尊贤而重士                       举贤以自佐 D． 苏厉、乐毅之徒通其意       然陈涉瓮牖绳枢之子 八、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（     ） A． 以一仪而当汉中地             身当恩遇常轻敌 B． 君因我降                           又因厚币用事者臣靳尚 C． 奈何绝秦欢                       绝域苍茫无所有 D． 冀幸君之一悟                    幸蒙其赏赐 九、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）下列选项中，加点词语活用类型不相同的一项是（     ） A． 见贤思齐     夫子固拙于用大矣 B． 就有道而正焉        其坚不能自举也 C． 譬如平地     大学之道，在明明德 D． 不贵难得之货        自是者不彰 十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（     ） A． 明年，秦割汉中地与楚以和   兄弟亲近                      又因厚币用事者靳尚 B． 以致天下之士                       仓皇东出                      陛下春秋高 C． 才能不及中人                       颜色憔悴，形容枯槁     则遣从事以一少牢告庙 D． 然皆祖屈原之从容辞令          置币遗单于                  欲因此时降武 十一、（2025-2026・辽宁沈阳东北育才学校高中・高二上期中）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（       ） A． 惠文、武、昭襄蒙故业       蒙：继承 B． 不爱珍器重宝肥饶之地       爱：喜爱 C． 方其系燕父子以组               组：丝带、丝绳 D． 举天下之豪杰                      举：全，整个 十二、（2025-2026・黑龙江省牡丹江市二中・高二上期中）对下列加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（       ） A． 必知乱之所自起，焉能治之   焉：怎么 B． 不知疾之所自起，则弗能攻   弗；不 C． 故亏父而自利   而：连词，表目的 D． 圣人以治天下为事者也   以：介词，用 十三、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 人而不仁，如礼何？       死而后已，不亦远乎？ B． 古之欲明明德于天下者          勿施于人 C． 若火之始然，泉之始达        臣子之不孝君父，所谓乱也 D． 其“恕”乎          何不虑以为大樽而浮乎江湖 十四、（2025-2026・黑龙江佳木斯市第八中学・高二上期中）下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：圣人以治天下为事者也 A． 敏于事而慎于言 B． 辞让之心，礼之端也 C． 古之欲明明德于天下者 D． 申之以孝悌之义 十五、（2025-2026・吉林长春・高二上）下列各项中加点词的活用现象与例句相同的一项是（     ） 例句：欲治其国者，先齐其家 A． 故亏父而自利 B． 其坚不能自举也 C． 冬，与越人水战 D． 见贤思齐焉 十六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象分类正确的一项是（     ） ①举贤以自佐   ②杖汉节牧羊   ③须发尽白   ④其一人夜亡   ⑤轻去就   ⑥尽归汉使路充国等   ⑦蝉蜕于浊秽   ⑧诚甘乐之   ⑨惠等哭，舆归营   ⑩邪曲之害公也   ⑪是彰君之恶而自说于民 A． ①③⑩/②⑨/④⑦/⑤⑧/⑥⑪ B． ①③⑩/②/④⑦⑨/⑤⑧/⑥⑪ C． ①⑩/②⑨/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑪ D． ①⑩/②/③⑥/④⑦⑨/⑤⑧⑪ 十七、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各句中，加点词语的意义与现代汉语都不相同的一项是（     ） ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖   ②锦瑟无端五十弦   ③未尝植物   ④形容枯槁   ⑤以货物与常 ⑥入则与王图议国事   ⑦李凭中国弹箜篌   ⑧卧起操持   ⑨争宠而心害其能   ⑩皆为陛下所成就 A． ①④⑤⑦⑨⑩ B． ①③④⑤⑦⑩ C． ②③④⑦⑧⑨ D． ①②④⑤⑥⑧ 十八、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）请解释下列句子中加点字词的含义 ①靡不毕见            ②犹离忧也                    ③卒使上官大夫短屈原于顷襄王     ④不顾恩义，畔主背亲 ⑤而收系张胜        ⑥空以身膏草野             ⑦其一人夜亡                                ⑧却匈奴七百余里          ⑨度长絜大 ⑩金城千里            ⑪原庄宗之所以得天下   ⑫岂非人事哉                                ⑬举天下之豪杰 十九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一二二中学・高二上期中）下列加点字的词法现象归类分组正确的一项是（     ） ①函梁君臣之首 ②莫不欲求忠以自为 ③方正之不容也 ④然陈涉瓮牖绳枢之子 ⑤武能网纺缴 ⑥剑斩虞常已 ⑦序八州而朝同列 ⑧天下云集响应 ⑨秦孝公据崤函之固 ⑩履至尊而制六合 ⑪追亡逐北 ⑫却匈奴七百余里 A． ①⑤⑩⑪/②③⑨/④/⑥/⑦⑫/⑧ B． ①④⑤⑩/②③⑨/⑥⑧/⑦⑫/⑪ C． ①⑤⑩⑪/②③⑧⑨/④/⑥/⑦⑫ D． ①④⑤⑩/②③⑧⑨/⑥/⑦⑫/⑪ 二十、（2025-2026・黑龙江哈尔滨九中・高二上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） ①屈平属草稿（撰写）   ②武帝嘉其义（忠义）   ③屈平疾王听之不聪也（痛心）   ④虞常果引张胜（牵扯） ⑤汉将辞家破残贼（残余）   ⑥吴丝蜀桐张高秋（弹奏）   ⑦上官大夫见而欲夺之（强取）   ⑧王怒而迁之（降职） A． ①②③⑥⑦ B． ①③⑤⑦⑧ C． ①③④⑥⑦ D． ①②④⑤⑦ 二十一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高二上期中）对下列句子中加点词语活用情况的归类，正确的一项是（     ） ①推堕驸马河中溺死       ②序八州而朝同列       ③追亡逐北，伏尸百万       ④其后楚日以削 ⑤且夫天下非小弱也       ⑥尽归汉使路充国等       ⑦陵与卫律之罪上通于天       ⑧有席卷天下，包举宇内     ⑨尊贤而重士，约从离衡     ⑩欲因此时降武 A． ①②⑥⑨⑩/③/④⑦⑧/⑤ B． ①⑨⑩/②/③⑤/④⑦/⑥/⑧ C． ①②⑩/③⑦⑧/④/⑤⑥/⑨ D． ①⑥⑨/②⑩/③④⑤/⑦⑧ 二十二、（2025-2026・吉林省长春市外国语学校・高二上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） ①故劳苦倦极（疲困）        ② 不善人者，善人之资（钱财、费用） ③ 呼儿将出换美酒（请）        ④五味令人口爽（畅快、舒服） ⑤敦兮其若朴（未经加工的木材）⑥是以圣人抱一（专一） ⑦虽万被戮，岂有悔哉！（侮辱、羞辱） ⑧夫唯不争，故无尤（过失） A． ①②④⑤ B． ①③⑤⑧ C． ②④⑥⑦ D． ①⑤⑦⑧ 二十三、（2025-2026・黑龙江省大庆市大庆中学・高二上期中）解释下列加点字。 （1）一日克己复礼，天下归仁焉       《论语》十二章 （2）大学之道，在明明德       《大学之道》 （3）非所以内交于孺子之父母也       《人皆有不忍之心》 （4）自矜者不长       《老子四章》 （5）今一朝而鬻技百金       《五十之瓠》 （6）故天下兼相爱则治       《兼爱》 （7）置币遗单于       《苏武传》 （8）会论虞常       《苏武传》 一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高二上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴奏曲未半有渔父者下船而来，须眉交白，被发揄袂，行原以上，距陆而止。左手据膝，右手持颐以听。曲终而招子贡、子路，二人俱对。 客指孔子曰：“彼何为者也？”子路对曰：“鲁之君子也。”客问其族，子路对曰：“族孔氏。”客曰：“孔氏者何治也？”子路未应，子贡对曰：“孔氏者，性服忠信，身行仁义，饰礼乐，选人伦。上以忠于世主，下以化于齐民，将以利天下。此孔氏之所治也。”又问曰：“有土之君与？”子贡曰：“非也。”“侯王之佐与？”子贡曰：“非也。”客乃笑而还，行言曰：“仁则仁矣，恐不免其身，苦心劳形以危其真。呜呼！远哉，其分于道也。” 子贡还，报孔子。孔子推琴而起，曰：“其圣人与！”乃下求之，至于泽畔。方将杖拏而引其船，顾见孔子，还乡而立。孔子反走，再拜而进。 客曰：“子将何求？”孔子曰：“曩者先生有绪言而去，丘不肖，未知所谓，窃待于下风，幸闻咳唾之音，以卒相丘也。”客曰：“嘻！甚矣，子之好学也！”孔子再拜而起，曰：“丘少而修学，以至于今，六十九岁矣，无所得闻至教，敢不虚心。” 客曰：“同类相从，同声相应，固天之理也。吾请释吾之所有而经子之所以。子之所以者，人事也。天子诸侯大夫庶人，此四者自正，治之美也；四者离位而乱莫大焉。官治其职，人忧其事，乃无所陵。今子既上无君侯有司之势，而下无大臣职事之官，而擅饰礼乐，选人伦，以化齐民，不泰多事乎？” （选自《庄子・渔父第三十一》） 材料二： 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 （选自《论语・微子第十八》） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 孔子弦A歌B鼓琴C奏曲D未E半F有渔父G者H下船而来 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “右手持颐以听”的“持”字与“其安易持”（《《老子》四章》）中的“持”字含义不同。 B． “孔氏者何治也？”的“治”与“若此则天下治”（《兼爱》）中的“治”字，含义不同。 C． “楚狂接舆歌而过孔子”的“过”字与“复众人之所过”（《《老子》四章》）中的“过”字，含义不同。 D． “而擅饰礼乐”的“而”与“人而不仁”（《论语・八佾》）中的“而”字意义和用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（     ） A． 材料一通过孔子和渔父的对话阐述了人要摆正位置，不要超越自己本分的观点。 B． 材料一中渔父批评孔子所为不过是“苦心劳形以危其真”，指出他不在其位而谋其政，乃多事之举。 C． 材料二楚狂客对孔子的事迹比较了解，唱歌劝告，言毕即离开。 D． 两则材料均表现了孔子在听闻意见之后，主动、虚心地去请教，言语极为谦敬，可见其重视学习。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）子贡还，报孔子。孔子推琴而起，曰：“其圣人与！” （2）往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！ 5. 请简要概括材料一中“客”和材料二中“楚狂客”对孔子的态度及其目的。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 一、【答案】 A 二、【答案】 D 三、【答案】 D 四、【答案】 D 五、【答案】 B 六、【答案】 B 七、【答案】 D 八、【答案】 B 九、【答案】 B 十、【答案】 B 十一、【答案】 C 十二、【答案】 D 十三、【答案】 D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07文言小题 核心 必练 1/5 学科网 十四、【答案】 D 十五、【答案】 B 十六、【答案】 C 十七、【答案】 B 十八、【答案】 C 十九、【答案】 B 二十、【答案】 B 二十一、【答案】 D 二十二、【答案】 D 二十三、【答案】 c 二十四、【答案】 B 二十五、【答案】 B 二十六、【答案】 B 二十七、【答案】 A 二十八、【答案】 D 二十九、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 2/5 品学科网 A 三十、【答案】 C 三十一、【答案】 A 三十二、【答案】 B 三十三、【答案】 C 三十四、【答案】 A 一、【答案】 C 二、【答案】 C 三、【答案】 D 四、【答案】 B 五、【答案】 A 六、【答案】 C 七、【答案】 C 八、【答案】 D 九、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 进阶 提升 3/5 学科网 B 十、【答案】 十一、【答案】 B 十二、【答案】 D 十三、【答案】 C 十四、【答案】 B 十五、【答案】 A 十六、【答案】 c 十七、【答案】 B 十八、【答案】 ①无，没有 ②同“罹”，遭受 ③诋毁 ④同“叛” ⑤逮捕，监禁 ⑥滋润 ⑦逃跑 ⑧使退却 ⑨衡量 ⑩比喻坚固 ①推其根本 ②人的作为 www.zxxk.com 让教与学更高效 4/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 国全，整个 十九、【答案】 B 二十、【答案】 C 二十一、【答案】 A 二十二、【答案】 D 二十三、【答案】 (1)赞许 (2)彰明，显扬 (3)同“纳”，结交 (4)夸耀 (5)卖 (6)安定，太平 (7)财物，礼品 (8)判罪，定罪 培优 冲刺 一、【答案】 1.CFH 2.D 3.D 4.①子贡回来，把与渔父的谈话报告给孔子。孔子推开身边的琴站起身来说：“恐怕是位圣人吧！”② 过去的已经无可挽回，未来的还来得及补救（改正）。算了吧，算了吧。现在从政的人很危险啊！ 5.材料一中的“客”对孔子持批评态度，认为孔子在没有职权的情况下，试图施行教化和政治理想，是超 越本分和多此一举，目的在于劝诫孔子回归自然和本分。材料二中的“楚狂客”通过歌唱劝告孔子，对 孔子的选择表达了忧虑，意在批评当时从政者的危害性，并提醒孔子不要沉溺于无益的政治事务。 5/5