专题05 课内外文言文阅读（期中真题汇编，黑吉辽蒙专用)高一语文上学期

**基本信息** 汇编多所高中期中文言文阅读试题，涵盖《劝学》《史记》《三国志》等经典文本及人物传记，注重基础积累与迁移能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|每篇2-3题|实词（如《劝学》“暴”“假”）、虚词（如“以”“为”）、文本理解|课内外对比（如《念奴娇·赤壁怀古》与周瑜形象）| |断句题|每篇1题|3处标号选点|结合语境划分（如“吴兵既饿乃引而去”）| |翻译题|每篇2句|关键实词（如“假涂”“衔命”）、特殊句式（定语后置、被动句）|强调直译与语境贯通| |概括分析题|每篇1题|人物形象（如文天祥忠节）、事件因果|联系教材（如《归园田居》与管仲“与俗同好恶”）|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05课内外文言文阅读 核心 必练 一、 【答案】 1.D 2.C 3.A 4.(1)君子广泛地学习而且每天对自己省察反省，就智慧明达行为没有过错了。 (2)蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一啊。 二、【答案】 1.BDG 2.B 3.B 4.(1)天子的先行卫队来到军营，不能进入。先行卫队的人说：“天子将要到了！” (2)汉兵趁着胜利的势头，就全部俘虏了他们，使吴国的士兵投降，用千金悬赏捉拿吴王。 进阶 提升 一、【答案】 1.A 2.C 3.B 4.(1)袁术打算任用周瑜做将领，周瑜看出袁术最终不会有什么成就，所以请求担任居巢县令，想要借路 回到东吴，袁术听从了他。 (2)臣等私下认为周瑜从前受到宠爱信任，受命出征，身挡箭石，尽忠献身，视死如归。 5.不一致。诸葛瑾、步骘眼中的周瑜是身先士卒的勇猛武将形象；《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜是从容淡 定指挥作战的儒将形象。 1/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 一、【答案】 1.ACE 2.D 3.c 4.B 5.B 6.(1)高力士向来身份尊贵，把这件事当作耻辱，就指摘他的诗来激怒杨贵妃。 (2)借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。 二、【答案】 1.B 2.C 3.B 4.()第二年，秦兵就围困了邯郸，（邯郸）差一点儿不能脱围。靠了楚国、魏国等诸侯军来救援，才得以 解除邯郸的围困。(2)赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲 骑上马，来表示自己还可以被重用。 三、【答案】 1.B 2.A 3.C 4.(1)这叫作“把肉放在饿虎所经过的路上”。 (2)想用一尺八的匕首来使燕国强大，使秦国弱小，不是很愚蠢吗？ 5.①刚愎自用，不听鞠武良言：②重私仇，而置国家于危难之中；③谋事不周，派荆轲刺秦王，却没有 应对失败之策。 四、【答案】 1.D 2.A 3.C 4.（1)在这时，节度使韩全义谄媚奸邪，没有功劳，趁他回京见皇帝，杜黄裳报告皇帝罢免了他。 2/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)高崇文一向害怕刘澭，杜黄裳派人对他说：“如果你不奋勇效命，就用刘臃来代替你！” 5.①以贞元年间的弊病做鉴诫。②整肃法律制度。③削弱诸侯实力。 五、【答案】 1.A 2.c 3.B 4.(1)袁绍向曹营放箭，箭如雨下，营内走路的人都得举着盾牌，众人都很恐慌。 (2)袁绍的谋士许攸贪财，袁绍不能满足他的要求，便来投奔曹公，趁机劝说曹公偷袭淳于琼等人 六、【答案】 1.A 2.B 3.B 4.(1)我怎能为了五斗米的俸禄，向乡里的小人弯腰行礼呢！ (2)颜延之临走时，留下两万钱给陶渊明，陶渊明把钱全部送到酒家，逐渐去那里取酒喝。 5.①不慕荣利，坚守本心：多次拒绝官府征召，不愿为五斗米折腰；②任真自得，率性而为：与友人酣 饮，醉后直言“我醉欲眠，卿可去”，抚无弦琴寄意；③安贫乐道，坚守气节：拒绝檀道济的粱肉馈赠， 躬耕自资，不迎合世俗。 七、【答案】 1.BEF 2.A 3.D 4.(1)大军已到，（你）为什么不投降却斗胆抗拒？ (2)刘备征伐东吴，张飞遵令率领一万人马，从阆中出兵到江州（与刘备）会合。 5.(1)过度运用刑罚。 (2)随意鞭打将士。 (3)把鞭打过的人安排在身边办事。 八、【答案】 1.ADF 2.B 3.D 3/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.(1)天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的 讨伐。 (2)古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到：待到他改正，人民便更加景仰他。 5.①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管叔，没有预料到管叔会反叛，这种错 误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的 君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。 九、【答案】 1.AEG 2.D 3.C 4.（1)他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。 (2)恰逢大赦，（李白）又回到寻阳，因事获罪被关入牢狱。 十、【答案】 1.CDG 2.D 3.A 4.(1)管仲被任用以后，在齐国执掌政事，齐桓公因此称霸，（多次)会盟诸侯，匡正天下，这都是管仲 的谋略。 (2)管仲说：我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财利润时自己常常多拿一些，鲍叔不认 为我贪财，因为他知道我家境贫穷。 5相同点：二者都重视顺应本性/民情。陶渊明归隐田园是回归本性之“自然”，管仲为政主张“令顺民 心”是尊重民情之自然。不同点：陶渊明追求个人超脱世俗的自然心境，管仲则强调通过顺应民情实现国 家治理，具有社会功利性。 十一、【答案】 1.BDF 2.A 3.A 4.(1)我想要施行大仁大义，使天下人获利，怎么做才可以呢？ (2)那么请问出兵袭击城邑时，如何才能预知（安排）举措的先后顺序，不失地形上的优势？ 十二、【答案】 4/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.BEF 2.A 3.C 4.(1)(张弘范)身边的人命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待文天 祥。 (2)我不能保护父母，却叫别人叛离父母，可以吗？ 5.①国家危急，却无人应召。②以身报国，希望感召忠臣义士。 十三、【答案】 1.BEH 2.c 3.c 4.(1)随着（王安石变法中）新的法令一天天地颁布，苏轼在担任杭州通判期间，常常依据新法变通调整 来便利百姓，使百姓得以安宁。 (2)苏轼寄住在城墙上，路过家门也不进去，派遣各个官吏分城墙段来防守，最终使徐州城得以保全。 5.(1)灵活变通调整新法便利百姓： (2)反手实法，因其违反诏令判罚百姓： (3)不顾安危坚守抗洪保全百姓。 十四、【答案】 1.BDF 2.B 3.D 4.(1)恰逢他所管辖的各县县令缺人，丞侯就出衙巡视，所到之处安抚那里的百姓。 (2)从前朝廷就担心这件事，曾经多次更改这些法令，但积弊仍一天天产生。 5.①免除火耗。②公平裁定运粮数目。③让百姓自主缴税。④捐俸助修学宫、神祠。 5/5 专题05 课内外文言文阅读 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨市宾县第二中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 劝学 荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1. 下列加点词语的解释，错误的一项是（　　） A． 学不可以已　　停止 B． 木直中绳　　符合 C． 金就砺则利　接近 D． 虽有槁暴　　粗暴 2. 下列加点词语的解释，错误的一项是（　　） A． 善假于物也　　借助 B． 而绝江河　　横渡 C． 非能水也　　江河 D． 而闻者彰　　清楚 3. 下面对课文的理解分析不正确的一项是（　　） A． 文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师，这是举例论证。 B． 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C． 文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等道理，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D． 随着作者连续设喻、不断变换手法，文章句式也在整齐之间而富于变化，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的恳切。 4. 翻译下面句子。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】 1.D 2.C 3.A 4.（1）君子广泛地学习而且每天对自己省察反省，就智慧明达行为没有过错了。 （2）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一啊。 【解析】 【导语】 这篇《劝学》集中体现了荀子对学习价值的深刻思考。文章以“登高博见”等生动比喻，构建了“善假于物”的核心论点，强调借助外物与积累的重要性。通过“积土成山”“驽马十驾”等递进式论证，既展现了量变到质变的哲学思想，又突出了持之以恒的治学态度。文中对比论证（如蚯蚓与蟹）与排比句式相得益彰，使说理既具气势又富有节奏感。 1. 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：学习是不可以停止的。 B.正确。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线 C.正确。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了。 D.错误。暴：通“曝”，晒。句意：即使又晒干了。 故选D。 2. 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：只是善于借助外物罢了。 B.正确。句意：却能横渡长江黄河。 C.错误。水：名词作动词，游水、游泳。句意：并不善于游泳。 D.正确。句意：但听的人会听得清楚。 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“这是举例论证”错，“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证。 故选A。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“博学”，广泛学习；“日”，名词作状语，每天；“参省乎己”，状语后置，“乎”相当“于”，正确语序是“于己参省”；“知”，同“智”，见识。 （2）“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置，正确语序是“利爪牙，强筋骨”；“上、下”，名词作状语，向上、向下；“一”，数词作形容词，专一。 参考译文： 劝学荀子 君子说：学习不可以停止。 靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深；冰由水凝冻而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用来取直的墨线，如果用火烘烤使弯曲把它做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。所以木材经过墨线比量木匠加工就变直了，金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。 我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没 什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆土成山，风雨就在这里兴起；积累水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就会得到，圣人的心怀就具备了。所以，不积累小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，还没有十步远；劣马拉车走十天（也能走得很远），功效来源于走个不停。拿刀刻东西，如果中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一啊；螃蟹有六（实为“八”）条腿，还有两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。 二、（2025-2026・内蒙古治区赤峰市松山区第二地质中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫【注】为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。 后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿乃引而去太尉出精兵追击大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 （取材于《史记・绛侯周勃世家》） 【注】亚夫：周亚夫，西汉著名军事家。下文提到的太尉也是周亚夫。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吴兵既A饿B乃引C而去D太尉出E精兵追F击G大破之。 2. 下列对文句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 军霸上       军：驻军 B． 军中闻将军令       闻：听到 C． 曩者霸上、棘门军       曩：过去 D． 太尉既会兵荥阳       兵：军队 3. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 于是天子乃按辔徐行       至于斟酌损益 B． 请以军礼见       以刀劈狼首 C． 天子为动       不足为外人道也 D． 称善者久之       仙之人兮列如麻 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” （2）汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。 【答案】 1.BDG 2.B 3.B 4.（1）天子的先行卫队来到军营，不能进入。先行卫队的人说：“天子将要到了！” （2）汉兵趁着胜利的势头，就全部俘虏了他们，使吴国的士兵投降，用千金悬赏捉拿吴王。 【解析】 【导语】 本文节选自《史记・绛侯周勃世家》，以周亚夫生平两大核心军功片段连缀：细柳营劳军凸显其持军严整、恪守军礼的“真将军”底色，平定吴楚七国之乱则尽显其善用谋略、处变不惊的军事家素养，文字简劲传神，以侧面烘托与典型细节立人，深得《史记》写人叙事的韵致。 1. 句意：吴兵已经缺粮挨饿，于是领兵撤退，周亚夫派出精兵追击，大败吴军。 “吴兵既饿”主谓齐全，其后B处断开； “乃引而去”是吴兵的行为，承前省略主语，其后另起主语“太尉”，中间应断开，故D处断开； “太尉出精兵追击”是主谓结构，是行为，“大破之”是动宾结构，是结果，中间G处断开。 故选BDG。 2. A．句意：驻军霸上。 B．“闻”，听从、遵从。句意：在军中听从将军的命令。 C．句意：先前霸上、棘门的军队。 D．句意：太尉在荥阳会合军队之后。 故选B。 3. A．“于”，介词，和“是”组成顺承情境的固定词组“于是”，译作“在这种情况下”。句意：于是天子就拉着缰绳缓慢前行。 “于”，介词，引出动作对象。句意：至于（处理事务）斟酌情理，有所兴革。 B．“以”，介词，用、按照。句意：请允许我以军礼拜见。 “以”，介词，用。句意：用刀劈砍狼的头。 C．“为”，介词，表被动，被。句意：天子被感动。 “为”，介词，对、向。句意：不值得向外面的人说。 D．“之”，音节助词，无实义，凑足音节。句意：称赞了很久。 “之”，结构助词，的。句意：仙人们像麻一样排列。 故选B。 4. （1）“先驱”，先行卫队；“且”，将要。 （2）“因”，趁着；“虏”，俘虏；“降”，使动用法，使……投降；“购”，悬赏捉拿。    参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是（朝廷）任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内太守周亚夫为将军，驻军细柳；用以防备匈奴。    皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，（皇帝的车队）径直驰入军营，将军以下的将领都骑着马迎送。不久到了细柳军营，军中的官兵都穿着铠甲，拿着锋利的兵器，拉开弓弩，拉满弓弦。天子的先行卫队到了，不能进入军营。先行卫队说：“天子将要到了！”军营守门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到了，又不能进入。于是文帝就派使者拿着符节去诏告将军：“我要进入军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守门的官兵对跟随文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不能驱马奔驰。”于是天子就拉着缰绳缓慢前行。到了营中，将军周亚夫手持兵器行礼说：“身穿甲胄的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼相见。”天子被感动了，表情严肃，手扶车前横木致意。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”礼成之后就离去了。    出了军营门后，群臣都感到惊讶。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的军队，就像儿戏一样，那些将领本来就可以被袭击而俘虏。至于周亚夫，难道能够被侵犯吗？”称赞了很久。 太尉周亚夫在荥阳会合各路军队后，吴王正在攻打梁国，梁国危急，请求救援。太尉率军向东北方向奔赴昌邑，深挖壕沟、加固营垒坚守不出。梁国每天派使者请求太尉出兵救援，太尉坚守有利的作战方针，不肯前往。梁国上书向景帝报告，景帝派使者诏令太尉救援梁国。太尉不遵从诏令，坚守营垒不出兵，而派轻骑兵弓高侯等人截断吴楚军队后方的粮道。吴军粮食匮乏，士兵饥饿，多次想要挑战，周亚夫始终不出战。夜里，军营中发生惊扰，士兵们内部互相攻击扰乱，乱到了太尉的帐下。太尉始终躺着不起来。过了不久，军营又安定下来。    后来吴军向汉军营垒的东南角奔袭，太尉却命令部队防备西北方向。不久吴军的精锐部队果然向西北方向奔袭，但不能攻入。吴军已经饥饿，于是撤退离去，太尉派出精兵追击，大败吴军。吴王刘濞丢弃了他的军队，与几千名壮士逃走，退守在江南的丹徒县。汉军于是乘胜追击，全部俘虏了吴军，收降了他们的士兵，悬赏千金捉拿吴王。过了一个多月，越人砍下吴王的头前来报告。总计攻守相持了三个月，吴楚叛乱就被平定。于是各位将领都认为太尉的计谋是正确的。 一、（2025-2026・内蒙古赤峰市敖汉旗箭桥中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜长壮有姿貌。初，孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归，术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将。五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万余口，退备宫亭。 江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴。 权拜瑜偏将军，领南郡太守。是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。初瑜见友于策太妃又使权以兄奉之是时权位为将军诸将宾客为礼尚简而瑜独先尽敬便执臣节性度恢廓，大率为得人。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 瑜子胤，黄龙元年，封都乡侯，后以罪徙庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。夫折冲捍难之臣，自古帝王莫不贵重。故汉高帝封爵之警曰‘使黄河如带，太山如砺，国以永存，爰及苗裔’。况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。窃惟陛下钦明循古，为胤归诉，乞丐余罪。” （节选自《三国志・吴书》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将军/诸将宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬/便执臣节/ B． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将军/诸将宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬便/执臣节/ C． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将/军诸将/宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬/便执臣节/ D． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将/军诸将/宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬便/执臣节/ 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，与本名有一定关系，如在周瑜的名与字中，“瑜”与“瑾”都指的是美玉。 B． “得蜀而并张鲁”的“并”意思是吞并，与成语“并驾齐驱”中的“并”意思不相同。 C． 爵，指爵位；《礼记》记载爵位有五等，文中“三爵”是说周瑜被授予第三等爵位。 D． “而其子胤降为匹夫”的“匹夫”指平民，与成语“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 周瑜高大健壮，容貌俊美，他精研音乐，在当时有“曲有误，周郎顾”之说。 B． 孙瑜等人先征讨麻、保二屯，后率领黄祖攻打邓龙，并将邓龙俘虏。 C． 孙策曾经极为高兴地认为有了周瑜之后，就一切顺利了。 D． 在张鲁入侵刘璋时，周瑜能够给孙权分析当时的形势，得到孙权认可。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归，术听之。 （2）臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。 5. 诸葛瑾、步骘心目中的周瑜与《念奴娇・赤壁怀古》中周瑜的形象是否一致？请简要说明。 【答案】 1.A 2.C 3.B 4.（1）袁术打算任用周瑜做将领，周瑜看出袁术最终不会有什么成就，所以请求担任居巢县令，想要借路回到东吴，袁术听从了他。 （2）臣等私下认为周瑜从前受到宠爱信任，受命出征，身挡箭石，尽忠献身，视死如归。 5.不一致。诸葛瑾、步骘眼中的周瑜是身先士卒的勇猛武将形象；《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜是从容淡定指挥作战的儒将形象。 【解析】 【导语】 这篇《三国志・吴书》周瑜节选阅读，剪裁精当，既覆盖周瑜生平关键事功，又兼顾性格雅趣与身后际遇，考点排布适配文言核心能力考查，史料选段鲜活立体，跳出单一“赤壁周郎”的刻板印象，兼具史实厚度与人文温度。 1. 句意：当初，周瑜受到孙策友待，太妃又让孙权以兄长之礼尊待他。这时，孙权职位是将军，众位将领宾客待他的礼节很简单，而周瑜独自先竭尽恭敬，就对他遵循臣下的礼仪。 “权位”作主语，“为”作谓语，“将军”作宾语，“将军”为表示官职的词语，中间不断开，排除CD； “便”是副词“就”，引出下文，表承接关系；“执”作谓语，“臣节”作宾语，故应在“便”前断开，排除B。 故选A。 2. A.正确。 B.正确。吞并/并排。句意：得到蜀地之后再吞并张鲁。/并排套着的几匹马一齐快跑。 C．“文中‘三爵’是说周瑜被授予第三等爵位”错误，文中的爵指一种酒器，“三爵”理解为喝了很多酒。 D.正确。平民/无学识、无智谋的人。句意：而他的儿子周胤就沦为普通平民。/指毫无智谋，单凭一己之力蛮干的勇气。 故选C。 3. B．“孙瑜等人先……后……”错。根据原文“江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴”可知，是江夏太守黄祖派将领邓龙带兵几千人进入柴桑，周瑜追击攻打，活捉了邓龙送到吴郡。 故选B。 4. （1）“为”，担任；“假涂”，借路；“涂”，同“途”，道路。 （2）“窃”，谦辞，私下里；“以”，认为；“昔”，从前，“见”，被，受到。 5. 首先回答“不一致”，然后结合文本分析不一样的表现。 根据原文“诸葛瑾、步骘连名上疏曰：‘臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归’”分析，“身当矢石”“尽节用命”“视死如归”等词语，是从诸葛瑾、步骘的角度，塑造了周瑜是身先士卒的勇猛的武将形象。 根据苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中对周瑜的描写“雄姿英发”“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”分析，“雄姿英发”“羽扇纶巾”等词语，塑造了周瑜是一位潇洒的儒者形象；再由“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”可知，周瑜是一位从容淡定地指挥作战的将领形象。 参考译文： 周瑜，字公瑾，庐江郡舒县人。周瑜身体高大健壮、相貌俊美。起初，孙坚组织义兵讨伐董卓，将家迁到舒县。孙坚的儿子孙策和周瑜同岁，独与周瑜友好。周瑜的叔父周尚担任丹杨太守，周瑜前往看望。正好赶上孙策准备东渡，到达历阳，写信急速通知周瑜，周瑜领兵迎接孙策。孙策十分高兴地说：“我得到了你，就一切顺利了。”于是周瑜跟随孙策攻打横江、当利，全部攻克。 不久，袁术派自己的堂弟袁胤替代周尚为丹杨太守，于是周瑜和周尚都回到寿春。袁术打算任用周瑜做将领，周瑜看出袁术最终不会有什么成就，所以请求担任居巢县令，想要借路东归，袁术听从了他。周瑜于是从居巢回到吴郡。这年是建安三年。孙策亲自迎接周瑜，授任他建威中郎将。建安五年，孙策去世，孙权执掌政事。周瑜带兵前往奔丧，于是就留在吴郡，以中护军身份和长史张昭共同掌管诸事务。建安十一年，督率孙瑜等人征讨麻、保二屯，杀死其首领，俘虏一万多人，返回守卫宫亭。 江夏太守黄祖派将领邓龙带兵几千人进入柴桑，周瑜追击攻打，活捉了邓龙送到吴郡。 孙权任命周瑜为偏将军，兼任南郡太守。这时，刘璋任益州牧，外有张鲁入侵。周瑜于是到京拜见孙权说：“现在曹操刚受挫折，正有忧虑在心，不能和将军您对阵作战。请允许我和奋威将军一起进军攻取蜀地，得到蜀地之后再吞并张鲁，然后留奋威在那里固守。我再回来与将军您一起占据襄阳进攻曹操，北方就能够谋取了。”孙权答应了他。周瑜回到江陵，准备行装，路途上在巴丘病死，当时年纪三十六岁。当初周瑜受到孙策友待，太妃又让孙权以兄长之礼尊待他，这时，孙权职位是将军，众位将领宾客待他的礼节很简单，而周瑜独自先竭尽恭敬，就对他遵循臣下的礼仪。周瑜性情气度宽宏阔大，大体很得人心。周瑜年轻时精研音乐，即使喝了很多酒之后，乐曲如有缺误，周瑜一定知道，知道后一定回头看，所以当时人有谣谚说：“曲有误，周郎顾。” 周瑜的儿子周胤，在黄龙元年，被封为都乡侯，后因罪被流放到庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上奏疏说：“臣等私下认为周瑜从前受到宠爱信任，受命出征，身挡箭石，尽忠献身，视死如归。对于能够抵御强敌、解除国难的大臣，自古以来的帝王没有不珍视、敬重的。所以汉高帝封爵的誓词说‘即使黄河变得如同衣带，泰山变得就像磨刀石，封国永远保存，传及子孙后代’。何况周瑜去世不久，而他的儿子周胤就沦为普通平民，更加让人哀痛伤心。私下希望陛下圣明，遵依古义，臣等为周胤诉情，恳求赦免他余下的罪行。” 一、（2025-2026・吉林长春文理高中・高一上期中）（多选）阅读文段，完成小题。 李白，字太白，其先隋末以罪徙西域。神龙初，遁还，客巴西。天宝初年，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇，帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林，白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （节选自《新唐书・李白传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白浮游四方A尝乘舟与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍坐D舟中E旁若无人 2. 下列对加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． “客巴西”与“上食埃土，下饮黄泉”（《劝学》）的用法不同。 B． “白犹与饮徒醉于市”与“郯子之徒”（《师说》）两句中的“徒”意思相同。 C． “数宴见”与“数月之后，时时而间进”（《邹忌》）两句中的“数”意思不同。 D． “禄山反”与“寒暑易节，始一反焉”（《愚公移山》）两句中的“反”意思相同。 3. 下列各组句子中的“而”，和例句用法相同的一项是（     ） 例句：召入，而白已醉 A． 吾尝终日而思矣 B． 积善成德，而神明自得 C． 其下圣人也远矣，而耻学于师 D． 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 4. 和文中画波浪线句子文言句式相同的一项是（     ） 例句：白自知不为亲近所容 A． 句读之不知，惑之不解 B． 不拘于时 C． 蚓无爪牙之利 D． 师者，所以传道受业解惑也 5. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白才华横溢，受贺知章赞赏被荐入朝，后来他得到玄宗厚爱。 B． 李白恃才傲物，他借醉酒让高力士脱靴，主动拒绝皇帝封官赏赐。 C． 安史之乱中，李白被永王李璘征召入幕，后因李璘谋反受牵连获罪。 D． 李白因李璘案下狱时，郭子仪请求用自己的官职赎李白的死罪。 6. 把文中画横线处和《劝学》中的句子翻译成现代汉语。 （1）力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 【答案】 1.ACE 2.D 3.C 4.B 5.B 6.（1）高力士向来身份尊贵，把这件事当作耻辱，就指摘他的诗来激怒杨贵妃。 （2）借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。 【解析】 【导语】 此传以“谪仙”为眼，勾勒李白才高气傲之姿。金銮赋诗、醉草诏书，显其捷才；脱靴斥贵、骜放不羁，见其风骨。永王事败、夜郎流徙，暗合盛唐转衰之象。终以捉月葬青山，将诗魂升华为文化符号，于跌宕中见司马迁笔意，史家文心两相映照。 1. 句意：李白四处飘游，曾乘船与崔宗之从采石矶到金陵，身穿宫锦袍，坐在船中，旁若无人。 “白浮游四方”是主谓结构，可在A处断开； “乘舟”“与崔宗之”和“自采石”共同充当“至”的状语，“金陵”是“至”的宾语，可在C处断开； “坐舟中”是“坐于舟中”的省略形式，可在E处断开。 故选ACE。 2. A。正确。名词作动词，客居/名词作状语，向上、向下。句意：客居在巴西郡。/向上吃泥土，向下饮泉水。    B。正确。均译为“一类人”。句意：但李白仍然和那些酒徒在街市上喝得大醉。/郯子这类人。 C。正确。多次/几、几个‌。句意：多次设宴召见他。/几个月以后，还不时地有人偶尔进谏。    D。“意思相同”错误。意思不同。造反/通“返”，返回。句意：安禄山造反时。/冬夏换季，才能往返一次。 故选D。 3. 例句：“而”，连词，表转折，却。句意：召他入宫，可李白已经醉了。 A。而：连词，表修饰。句意：我曾经整天地思索。 B。而：连词，表顺承。句意：积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧自然得到。 C。而：连词，表转折，却。句意：他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。 D。而：连词，表承接，就。句意：他懂得道理本来就早于我，我跟随他学习（以他为老师）。 故选C。 4. 例句：被动句，“为……所……”表被动。句意：李白自己知道（自己）不被皇帝身边亲近的人所容纳。 A。宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得断句，有疑惑不能解决。 B。被动句，“于”表被动。句意：不受时俗的拘束。 C。定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D。判断句，标志词为“者……也”。‌句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 故选B。 5. B。“主动拒绝皇帝封官赏赐”错误。“帝欲官白，妃辄沮止”，皇帝想要封官赏赐，是贵妃阻止，不是李白主动拒绝皇帝封官赏赐。 故选B。 6. （1）“素”，一向，向来；“耻”，意动用法，以……为耻，把……当作耻辱；“摘”，指摘。 （2）“假”，借助；“水”，游泳；“绝”，横渡、穿越。 【 参考译文： 】 李白，字太白。他的先祖在隋朝末年因犯罪被流放到西域。神龙初年，（他的父亲）偷偷逃回，客居在巴西郡。天宝初年，李白去拜见贺知章，贺知章读到他的文章，感叹说：“你，是天上贬谪下来的仙人啊！”于是向唐玄宗推荐。玄宗召李白到金銮殿，让他议论当世大事，李白献上一篇颂文，皇帝赐给他食物，还亲自为他调羹，下诏命他供奉翰林院。但李白仍然和那些酒徒在街市上喝得大醉。有一天皇帝在沉香亭饮酒，心中有所感触，想找李白写歌词，召他入宫，可李白已经醉了。稍微清醒后，他提笔就写，文辞婉丽精切，毫不迟滞。皇帝喜爱他的才气，多次设宴召见他。李白曾陪侍皇帝，酒醉后让高力士替他脱靴。高力士向来身份尊贵，把这件事当作耻辱，就指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝想给李白封官，杨贵妃总是阻拦。李白自己知道（自己）不被皇帝身边亲近的人所容纳，就更加狂放不羁，不加检束。他恳求返回山中，皇帝就赐他黄金，放他回去了。李白四处飘游，曾乘船与崔宗之从采石矶到金陵，身穿宫锦袍，坐在船中，旁若无人。安禄山造反时，唐明皇（玄宗）避居四川，永王李璘任东南节度使。李白当时正隐居庐山，永王征召他做幕僚。后来永王起兵反叛，李白逃回彭泽。永王失败后，李白受牵连被关进浔阳监狱。当初，李白在并州游历，见到郭子仪，认为他很奇特，曾救过他的死罪。到这时，郭子仪请求用自己的官爵为李白赎罪，皇帝下诏将李白长期流放夜郎。 李白晚年喜好道家学说，渡牛渚矶时，趁着酒兴去水中捉月，沉水而死。早年，他喜爱谢家青山，如今他的墓地就在那里。 二、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也。夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。 廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自司马迁《史记・廉颇蔺相如列传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A． 夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎 B． 夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 C． 夫天下以市道/交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 D． 夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 2. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 A． 在长平之战中兵败身亡的赵括，相传还跟常用成语“纸上谈兵”有关。 B． “邯郸”与“邯郸学步”中的“邯郸”指的是同一地方，为赵国都城。 C． “武遂”、“方城”原为魏国城池，后在相互征战中被赵国将领廉颇攻取。 D． 辛弃疾“廉颇老矣尚能饭否”之问，表达了与廉颇一样尚思报国的情怀。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A． 赵括取代廉颇当来了赵国军队的统帅后，就改变了廉颇定下的制度，换掉了原来的军官，为赵军的失败埋下了祸根。 B． 秦将白起知道赵括徒有虚名而无实才，于是一鼓作气、长驱直入，一举消灭了赵国军队四十五万人，直逼邯郸城下。 C． 栗腹自作聪明，认为赵国长平一战后有机可乘，结果却导致燕国损兵折将、割地求和，从中也可看出廉颇的勇武依旧。 D． 廉颇在魏国和楚国都未能施展才能、建功立业，原因是多方面的。但他“思用赵人”却未能如愿，则是被人中伤所致。 4. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 ⑵赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。 【答案】 1.B 2.C 3.B 4.⑴第二年，秦兵就围困了邯郸，（邯郸）差一点儿不能脱围。靠了楚国、魏国等诸侯军来救援，才得以解除邯郸的围困。 ⑵赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以被重用。 【解析】 1. 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“天下”“市道”“君”“势”“我”“理”，虚词“夫”“以”“则”“其”“也”，“此固其理也”为判断句，意思是“这本是很常见的道理”，前后断开，排除A项，“君”作“有势”的主语，意思是“您有权势”，结构独立，意思完整，前后断开，排除CD两项，再结合本句意思：天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？句子可以断开为：夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎。故选B。 2. 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，“‘武遂’、‘方城’原为魏国城池，后在相互征战中被赵国将领廉颇攻取”说法错误，“武遂”、“方城”原为燕国城池，后被赵将李牧攻占。故选C。 3. 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“一鼓作气、长驱直入，一举消灭”说法错误，原文为“详（佯）败”、“绝粮道”、围困、坑杀，以及“前后所亡”。故选B。 4. 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“明年”，第二年；“遂”，就；“岁余”，一年多；“几不得脱”的主语是“邯郸”，翻译时补齐，（邯郸）差一点儿不能脱围；“赖”，依仗，依靠，靠；“乃”，才；“之”，的；“乃得解邯郸之围”，才得以解除邯郸的围困。（2）中“既”，……之后；“饭”，名词作动词，吃；“为之”，为了这件事；“被”，通“披”；“以”，目的连词，来；“示”，显示；“尚”，还；“可用”，可以被重用，这里指为国效力；“以示尚可用”，来显示（自己）还可以为国效力。 【点睛】 文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文： 赵括代替廉颇之后，就把廉颇的规定制度全都改变了，又撤换了原来管事的军吏。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，后又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵国军心涣散。过了四十多天，赵军饿得没有办法，赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军最后投降了秦，结果秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全自己，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。 自邯郸解围五年之后，燕国采纳栗腹的计谋，他说：“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未长大成人。”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗（音“浩”）城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文赐给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国之职。 廉颇从长平免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧！”门客们说：“唉！您的见识怎么这样落后呢？天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理，有什么可抱怨的呢？”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。 赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国因为屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以重用。赵国使者回去向赵王报告说：“廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。 楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说：“我想指挥赵国的士兵啊。”廉颇最终死在寿春。 三、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，燕太子丹尝质于赵，与王善。王即位丹为质于秦王不礼焉丹怒亡归燕太子丹怨王欲报之以问其傅鞠武鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾匈奴以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惛然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期得罪亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也。愿更虑之。”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣！”太子不听。于是使荆轲刺秦王，事不成。王于是大怒，遂体解荆轲以徇。益发兵诣赵，就王翦以伐燕，与燕师、代师战于易水之西，大破之。二十一年冬十月，王翦拔蓟，燕王及太子率其精兵东保辽东，李信急追之。代王嘉遗燕王书，令杀太子丹以献。丹匿衍水中，燕王使使斩丹欲以献王，王复进兵攻之。二十五年，大兴兵，使王贲攻辽东，虏燕王喜。臣光曰：夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信；是以官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义。夫如是，则国家安如磐石，炽如焱火，触之者碎，犯之者焦，虽有强暴之国，尚何足畏哉！丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋，功隳身僇，社稷为墟，不亦悲哉！荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦思乎？故扬子曰：“荆轲，君子盗诸。”善哉！ （节选自《通鉴纪事本末・秦并六国》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ） A． 王即位/丹为质于秦王/不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨王/欲报之/以问其傅鞠武/ B． 王即位/丹为质于秦/王不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨王/欲报之/以问其傅鞠武/ C． 王即位/丹为质/于秦王不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨/王欲报之/以问其傅鞠武/ D． 王即位/丹为质于秦王/不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨/王欲报之/以问其傅鞠武/ 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 三晋，战国时的韩、赵、燕三国，由春秋时晋国分裂而成，世称此三国为三晋。 B． 太傅，周代始置，辅弼天子治理天下。秦废，汉复置，历代沿置，但多为虚官。 C． 万乘，即一万辆战车。战国时，小的诸侯国称“千乘之国”，大的称“万乘之国”。 D． 社稷，土地神和谷神。在农耕社会，两者被历代所重视。“社稷”多用来借指国家。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 太子丹想要报复秦国，鞠武建议他向西约定三晋，南面联合齐国与楚国，北面与匈奴讲和，共同谋划对付秦国。太子丹没有听从他的建议。 B． 樊於期得罪秦王，逃到燕国，太子丹收留了他，鞠武认为这是给秦燕关系火上浇油，会促使秦国进攻燕国，请太子将樊於期送到匈奴。 C． 太子丹派荆轲刺杀秦王失败，惹怒秦王，导致秦王发兵攻燕，自己也被燕王溺死在衍水中，但太子丹被杀，并没有阻止秦王灭燕。 D． 司马光否定太子丹和荆轲的行为，认为治理国家的人应该选贤任能，以礼治国，爱护百姓，交好邻邦，只有这样，国家才能安全稳定。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 （2）欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎？ 5. 太子丹是怎样的人？请结合选文简要分析。 【答案】 1.B 2.A 3.C 4.（1）这叫作“把肉放在饿虎所经过的路上”。 （2）想用一尺八的匕首来使燕国强大，使秦国弱小，不是很愚蠢吗？ 5.① 刚愎自用，不听鞠武良言；② 重私仇，而置国家于危难之中；③ 谋事不周，派荆轲刺秦王，却没有应对失败之策。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 本句译为：秦王即位后，燕太子姬丹到秦做人质，秦王却不以礼相待。燕太子姬丹大怒，逃回燕国。燕太子丹怨恨秦王，想要报复秦王。拿此事征求太傅鞠武的意见。 “于秦”是“丹为质”的后置状语，“王”是后句主语，故应在“于秦”之后断开，排除ACD； “燕太子丹怨王”中，“燕太子丹”为主语，“怨”为谓语，“王”为宾语，主谓宾齐全，中间不能断开，排除CD。 故选B。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A。“战国时的韩、赵、燕三国”错误。三晋指中国的战国时期的魏、赵、韩三国的合称。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C。“自己也被燕王溺死在衍水中”错误。由原文“丹匿衍水中，燕王使使斩丹欲以献王”可知，当时太子丹躲藏在衍水一带，燕王即派使节往衍水杀了太子丹，准备把他的头颅献给秦王嬴政。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 第一句关键词：是谓，这叫作；委，抛弃，这里引申为放在，丢在；当，介词，在；蹊，小路。 第二句关键词：强，使……强大；弱，使……弱小；不亦……乎，固定句式，不也……吗？ 5. 本题考查学生理解文章内容，概括归纳要点的能力。 结合“鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾匈奴以图秦。太子曰：‘太傅之计，旷日弥久，令人心惛然，恐不能须也。’”可知，当太傅鞠武给出关于制衡秦国的策略时，太子丹认为太傅的计略，时间拖得很长，令人内心迷乱、糊涂，不能等待，因此拒绝建议。由此可看出他刚愎自用。 结合“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣”可知，太子丹做危险之事来企求平安，制造祸端以期得到福祉，用简单浅陋的方法去解决怨恨，不顾国家安危。由此可看出他重私仇，而置国家于危难之中。 结合“于是使荆轲刺秦王，事不成”“丹匿衍水中”可知，太子丹派荆轲刺杀秦王时，没有做好应对之策，乃至失败后逃往衍水。由此可看出他谋事不周。 参考译文： 起初，燕太子姬丹曾在赵国做人质，与秦王嬴政交好。后来燕太子姬丹到秦做人质，秦王却不以礼相待。燕太子姬丹大怒，逃回燕国。燕太子丹怨恨秦王，想要报复秦王。拿此事征求太傅鞠武的意见。鞠武建议子丹在西边与韩、赵、魏三晋订约，在南边与齐、楚联合；（同时）在北边与匈奴讲和来共同对付秦国。太子丹说：“太傅的计略，时间拖得很长，令人内心迷乱、糊涂，恐怕不能再等待了。”不久，秦国将领樊於期得罪秦王逃到燕国。太子丹接纳了他，并让他住下。鞠武规劝太子丹说：“仅凭秦王的暴虐以及对燕国积存的愤怒、怨恨，就足以令人寒心的了，更何况他还将获悉樊将军被收留在燕国了呢！这就等于‘把肉放置在饿虎往来的小道上’。希望您尽快将樊将军送到匈奴去！”太子丹说：“樊将军在天下走投无路，归附于我，这本来就是我应当舍命保护他的时候了，请您还是考虑一下其他的办法吧！”鞠武说：“做危险之事来企求平安，制造祸端以期得到福祉，用简单浅陋的方法去解决怨恨，这些都是为结交一个人而不顾国家安危的做法，只能让‘怨恨加深，加速祸事来临’而已！”太子丹听不进去。于是让荆轲去刺杀秦王，但没有成功。秦王为此勃然大怒，于是荆轲被分尸示众。增派军队到赵国，随王翦的大军攻打燕国。秦军在易水以西与燕军和代王的军队会战，大破燕、代之兵。二十一年冬季十月，秦将王翦攻克燕都蓟城，燕国国君和太子姬丹率精兵向东图保辽东，秦将李信领兵急追。代王赵嘉送信给燕王，要他杀太子丹献给秦王。太子丹这时躲藏在衍水一带，燕王即派使节往衍水杀了太子丹，准备把他的头颅献给秦王嬴政。但秦王再次发兵攻燕。二十五年，秦国大举兴兵，派王贲率兵进攻辽东，俘获了燕国国君姬喜。臣司马光曰：对于治理国家的人来说，任命有才能的人为官，按照礼制确立政策法规，以仁爱之心安抚百姓，凭借信义结交邻邦。如此，官员由有才干的人担任，政事得到礼教的节制，百姓人心归向他的德行，四邻亲近友善他的恪守信义。这样，国家则会安如磐石，炽如火焰，触犯它的一定被撞得粉碎，挨着它的一定被烧得焦头烂额。即便是有强暴的敌国存在，又有什么值得畏惧的呢！太子丹放弃这条路不走，反而用万辆战车的大国去排解个人的私愤、炫耀盗贼式的谋略，结果是功名被毁坏、身命遭杀戮，江山社稷化作废墟，这难道不是很令人悲痛的事吗！荆轲心怀报答太子姬丹豢养的私情，不顾及全家七族之人会受牵连，想要用一把短小的匕首使燕国强大、秦国削弱，这难道不是愚蠢之极吗！所以扬雄对此评论说：“荆轲，按君子的道德观念来看，是类如盗贼之辈了。”此话说得好啊！ 四、（2025-2026・辽宁铁岭市调兵山市第二高中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 杜黄裳，字遵素，京兆万年人。擢进士第，又中宏辞。郭子仪辟佐朔方府，子仪入朝，使主留事。李怀光与监军阴谋矫诏诛大将，以动众心，欲代子仪。黄裳得诏，判其非，以质怀光，怀光流汗服罪。于是诸将狠骄难制者，黄裳皆以子仪令易置，众不敢乱。入为待御史，为裴延龄所恶，十期不迁。贞元末，拜太子宾客，居韦曲。时中人欲请其地赐公主，德宗曰：“城南杜氏乡里，不可易。”迁太常卿。时王叔文用事，黄裳未尝过其门。婿韦执谊辅政，黄裳劝请太子监国，执谊曰：“公始得一官，遽开口议禁中事！”黄裳怒曰：“吾受恩三朝，岂以一官见卖！”即拂衣出。皇太子总军国事，擢黄裳门下侍郎、同中书门下平章事。于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。俄而刘辟叛，议者以辟恃险，讨之或生事，唯黄裳固劝不赦，因奏罢中人监军，而专委高崇文。凡兵进退，黄裳自中指授，无不切于机。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰：“公不奋命者，当以澭代。”崇文惧，一死力缚贼以献。蜀平，群臣贺，宪宗目黄裳曰：“时卿之功。”始，德宗姑息藩镇，每帅臣死，遣中人伺其军，观众所欲立者，故大将私金币结左右，以求节制，晏年尤甚，方镇选不出朝廷。黄裳每从容具言：“陛下鉴贞元之弊，整法度，削损诸侯，则天下治。”元和二年，以检校司空同中书门下平章事，为河中、晋绛节度使，俄封邠国公。明年卒，年七十，赠司徒，谥曰宣献。黄裳达权变有王佐大略性雅澹未始忤物初不为执谊所礼及败悉力营救既死表还其柩葬焉 尝被疾，医者误进药，疾遂甚，终不怒谴。 （节选自《新唐书》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ） A． 黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其柩葬焉 B． 黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/其柩葬焉 C． 黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/其柩葬焉 D． 黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其柩葬焉 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （     ） A． 擢，提拔、选拔之义，在古代用于提升官职，其义同迁、拔、徙、加封等。 B． 中书，即中书省，古代官署名，掌机要、发政令，隋唐时为全国政务中枢。 C． 藩镇，亦称方镇，是唐朝时期设立的军镇，“藩”有保卫之义，“镇”为军镇。 D． 谥，即谥号，是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，或褒或贬或同情。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （     ） A． 杜黄裳能够明察秋毫。黄裳揭穿了李怀光和监军假托皇帝诏令诛杀大将的阴谋李怀光被质问后流汗服罪。 B． 杜黄裳深受皇帝宠爱。宦官想请求德宗把韦曲这个地方赐给公主，德宗认为这是黄裳家族的故乡，不可变动。 C． 杜黄裳富有军事才能。刘辟反叛，黄裳罢免宦官监军，委任高崇文全权指挥，自己从中指点，全都切合战机。 D． 杜黄裳能够宽以待人。黄裳生病时，医生给他用错了药，导致病情加重，他最终并没有发怒，也没责备医生。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。 （2） 崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰：“公不奋命者，当以澭代。” 5. 面对德宗姑息藩镇引起的后果，杜黄裳有何建议？请简要概括。 【答案】 1.D 2.A 3.C 4.（1）在这时，节度使韩全义谄媚奸邪，没有功劳，趁他回京朝见皇帝，杜黄裳报告皇帝罢免了他。 （2）高崇文一向害怕刘澭，杜黄裳派人对他说：“如果你不奋勇效命，就用刘澭来代替你！” 5.① 以贞元年间的弊病做鉴诫。② 整肃法律制度。③ 削弱诸侯实力。 【解析】 1. 本题考查文言文断句的能力。 此类试题解答时，先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 本句句意“杜黄裳通达机变，有辅佐帝王的远大谋略。性情淡雅，不曾得罪人。当初不被韦执宜尊敬，到韦执宜失败，全力营救；韦执宜死后，上表朝廷请求把他的灵柩运回安葬”。 句中“性”指品性、性情，作主语；“雅澹”意思是淡雅，做谓语。故“雅澹”之间不能断开，排除A、B两项。 “表”名词作动词，上表；“还其柩葬焉”是上表朝廷要请求的事情。故之间不就断开，排除C项。 故选D。 2. 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 A项，“迁”为调动官职，可升，可降，可改任；“左迁”为贬职，“右迁”为升职。“徙”改任官职，多指一般的调职。 故选A。 3. 本题考查概括和分析文章内容的能力。 此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。 C项，“黄裳罢免宦官监军”错，杜黄裳自己没有罢免官吏的权力，是上奏皇帝罢免了宦官监军。 故选C。 4. 本题考查翻译文言文句子的能力。 此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1）“谄”谄媚；“佞”奸邪；“因”趁着；“白”禀告，报告；“罢”罢免。 （2）“素”一向；“惮”害怕；“奋”奋勇；“命”效命；“代”代替。 5. 本题考查筛选并概括文中信息的能力。 解答本题先要找到有关“德宗姑息藩镇”的相关内容区间，然后看下文杜黄裳提出了什么建议即可。由原文相关内容为“始，德宗姑息藩镇，每帅臣死，遣中人伺其军，观众所欲立者，故大将私金币结左右，以求节制，晏年尤甚，方镇选不出朝廷。黄裳每从容具言：‘陛下鉴贞元之弊，整法度，削损诸侯，则天下治’”可知，杜黄裳的建议有“鉴贞元之弊”“整法度”“削损诸侯”。另外，最好以现代汉语回答问题。 【点睛】 参考译文： 杜黄裳，字遵素，京兆府万年县人。先中进士，又考中宏辞科。郭子仪征召他到朔方节度使府当辅助官。郭子仪回京朝见皇帝，派他主持留后事务。李怀光与监军阴谋假托皇帝诏书杀大将，以此动摇军心，想取代郭子仪的职位。黄裳得到诏书，认出那是假的，用它质问怀光，怀光吓得流汗，承认犯了罪。当时诸将中凶狠骄横难管制的将领，黄裳都以郭子仪的命令调动职务，安排到别的地方，士兵不敢骚乱。黄裳回朝任侍御史，因为裴延龄不喜欢他，十年没有升官。贞元末年，任命为太子宾客，住在韦曲。当时宦官想请求皇帝把韦曲的田地赐给公主，德宗皇帝说：“城南是杜氏家族的故乡，不能动。”升太常卿。这时王叔文当权，杜黄裳不曾拜访他的家门。女婿韦执宜辅佐朝政，杜黄裳劝说他们请太子代行处理国政，韦执宜说：“您才升了官，就开口谈论皇宫中的事。”杜黄裳生气地说：“我受三朝的恩惠，怎么会为了一个官职就把自己卖了！”立即拂袖而去。皇太子统管国家军政大权，升杜黄裳任门下侍郎、同中书门下平章事。在这时，节度使韩全义谄媚奸邪没有功劳，趁他回京朝见皇帝，杜黄裳报告皇帝罢免了他。不久刘辟反叛，谏议官认为刘辟占据了险要，征讨他有人会制造事端，只有黄裳坚持劝说皇帝不赦免他，趁机上奏要求罢免宦官监军，委任高崇文负专责指挥。凡是军队的进攻退守，杜黄裳亲自居中指点授计，没有不切合战机的。高崇文一向怕刘澭，黄裳派人对他说：“如果你不奋勇效命，就用刘澭代替你！”高崇文害怕，尽全力拼死作战，活捉了叛贼刘辟，献俘朝廷。四川叛乱平定了，群臣向皇帝祝贺，宪宗皇帝看着杜黄裳说：“这是你的功劳。”当初，德宗姑息藩镇，每当藩镇统帅死了，就派宦官到他军中探听，看将士想立谁当统帅，所以大将拿出自己的金银珠宝巴结宦官，用这手段求官当节度使，德宗皇帝的晚年，这现象更加厉害，藩镇的长官没有谁是由朝官担任的。杜黄裳常利用空闲时向皇帝建议：“陛下应该以贞元年间的弊病做鉴诫，整肃法律制度，削弱诸侯，天下就会太平。”元和二年，杜黄裳以检校司空同中书门下平章事的身份，担任河中、晋绛节度使，不久被封为邠国公。第二年去世，七十岁，被追赠为司徒，赐谥号为宣献。杜黄裳通达机变，有辅佐帝王的远大谋略。性情淡雅，不曾得罪人。当初不被韦执宜尊敬，到韦执宜失败，全力营救；韦执宜死后，上表朝廷请求把他的灵柩运回安葬。他曾经生病，医生用错了药，病加重，他始终不生气，不责怪医生。 五、（2025-2026・黑龙江哈尔滨六中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 八月，袁绍连营稍前，依沙塠为屯，东西数十里。曹公亦分营与相当，合战不利。时公兵不满万，伤者十二三。绍复进临官渡，起土山地道。公亦于内作之，以相应。绍射营中，矢如雨下，行者皆蒙盾，众大惧。时公粮少，与荀彧书，议欲还许。彧以为：“绍悉众聚官渡，欲与公决胜败。公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！”公从之。 孙策闻公与绍相持，乃谋袭许，未发，为刺客所杀。 汝南降贼刘辟等叛应绍，略许下。绍使刘备助辟，公使曹仁击破之。备走，遂破辟屯。 袁绍运谷车数千乘至，公用荀攸计，遣徐晃、史涣邀击，大破之，尽烧其车。公与绍相拒连月，虽比战斩将，然众少粮尽，士卒疲乏。公谓运者曰：“却十五日为汝破绍，不复劳汝矣。”冬十月绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之，宿绍营北四十里。绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。左右疑之，荀攸、贾诩劝公。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出陈门外。公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言“贼骑稍近，请分兵拒之”。公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。绍初闻公之击琼，谓长子谭曰：“就彼攻琼等，吾攻拔其营，彼固无所归矣！”乃使张郃、高览攻曹洪。郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃，绍及谭弃军走，渡河。追之不及，尽收其辎重图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。 （节选自《三国志・武帝纪》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。 B． 公以至弱/当至强若/不能制必为所乘是/天下之大机也。 C． 公以至弱当至强/若不能制/必为所乘是/天下之大机也。 D． 公以至弱/当至强若/不能制必为所乘/是天下之大机也。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 济，成功，与成语“人才济济”中的“济”意思不同。 B． 为，与《短歌行》“但为君故”中的“为”意思不同。 C． “左右疑之”与《梦游天姥吟留别》“失向来之烟霞”中的“之”用法相同。 D． 辎重，古代泛指人们外出时携带的物资，后也常指军队携运的物资。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 官渡之战，曹操与袁绍的兵力悬殊，受伤的士兵占了十分之二三，且粮草不足，曹操想要撤回许都。 B． 孙策想趁曹操与袁绍相持不下时袭击许都，但被刺客杀死，刘辟、刘备等人反叛曹操响应袁绍，最终被曹操打败。 C． 曹操与袁绍相互对峙好几个月，兵少粮尽，士兵疲惫不堪，曹操向运粮的人保证十五天内打败袁绍。 D． 在攻打淳于琼等人的营寨时，曹操不惧袁绍派来的骑兵，曹军全都拼死作战，最终打败淳于琼等人，把他们全杀了。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）绍射营中，矢如雨下，行者皆蒙盾，众大惧。 （2）绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。 【答案】 1.A 2.C 3.B 4.（1）袁绍向曹营放箭，箭如雨下，营内走路的人都得举着盾牌，众人都很恐慌。 （2）袁绍的谋士许攸贪财，袁绍不能满足他的要求，便来投奔曹公，趁机劝说曹公偷袭淳于琼等人。 【解析】 【导语】 这段文字生动展现了官渡之战的关键转折。通过对比手法凸显曹操以弱抗强的战略智慧，细节描写如“矢如雨下”渲染战场紧张氛围。谋士荀彧的进谏和许攸叛逃等情节，体现了人才运用对战争的决定性作用。语言简洁有力，人物对话鲜明，历史场景如在目前。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：您以最弱的力量对抗最强的敌人，如果不能制服他，就一定会被他击败。这是关乎天下大局的关键时机啊！ “以至弱”作“当”的状语，中间不能断句，排除BD； “是”是下句“天下之大机也”的主语，中间不能断句，排除C。 故选A。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。正确。成功/众多。句意：攻向哪里会不成功呢！/有才能的人很多。 B。正确。表被动/因为。句意：就被刺客杀害了。/只是因为您的缘故。 C。错误。用法不同。代词/结构助词，的。句意：曹操身边的人对此表示怀疑。/失去原来所见的云霞仙境。 D。正确。 故选C。 3. 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 B。“刘辟、刘备等人反叛曹操响应袁绍”错，根据“绍使刘备助辟，公使曹仁击破之”，刘备并未反叛曹操，而是作为袁绍的盟友出兵，不属于“反叛”行为。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“射”，放箭；“行者”，走路的人；“蒙”，举着。 （2）“足”，满足；“奔”，投奔；“因”，趁机。 参考译文： 八月，袁绍将军队的连营逐渐向前推进，靠着沙堆扎营，军营绵延东西长达数十里。曹操也分兵扎营与袁绍对峙，但交战不利。当时曹操兵力不满一万，受伤的士兵占了十分之二三。袁绍又进军逼近官渡，修筑土山，挖掘地道。曹操也在营内相应地修筑防御工事。袁绍向曹营放箭，箭如雨下，营内走路的人都得举着盾牌，众人都很恐慌。当时曹操粮食短缺，写信给荀彧，商议想退回到许都。荀彧认为：“袁绍集中全部兵力到官渡，是想与您一决胜负。您以最弱的力量对抗最强的敌人，如果不能制服他，就一定会被他击败。这是关乎天下大局的关键时机啊！况且袁绍不过是普通士人中的豪雄罢了，能聚集人才却不能善用。以您的神明英武、明智睿哲，再加上顺应天意民心，攻向哪里会不成功呢！”曹操听从了他的建议。 孙策听说曹操与袁绍相持不下，于是策划偷袭许都，还未出兵，就被刺客杀害了。 汝南投降的贼寇刘辟等人叛变响应袁绍，侵扰许都附近地区。袁绍派刘备去援助刘辟，曹操派曹仁率军击溃了他们。刘备逃走，曹军于是攻破了刘辟的营寨。 袁绍运粮的车队数千辆抵达，曹操采用荀攸的计策，派遣徐晃、史涣半路拦截，大败袁军，将粮车全部烧毁。曹操与袁绍相持数月，虽然接连作战、斩杀敌将，但自己兵少粮尽，士兵疲惫不堪。曹操对运粮的民夫说：“再过十五天，我为你们打败袁绍，就不再劳烦你们运粮了。”冬季十月，袁绍又派车队运送军粮，命淳于琼等五人率领一万多人护送，宿营在袁绍大营以北四十里处。袁绍的谋士许攸贪财，袁绍不能满足他的要求，便来投奔曹公，趁机劝说曹公偷袭淳于琼等人。曹操身边的人对此表示怀疑，荀攸、贾诩劝曹操采纳许攸的计策。曹操于是留下曹洪守营，亲自率领五千步骑兵连夜出发，正好在天亮时赶到。淳于琼等人望见曹操兵少，就出营列阵。曹操猛烈进攻，淳于琼退入营中固守，曹军随即发起围攻。袁绍派出骑兵救援淳于琼。曹操左右有人报告说：“敌人的骑兵渐渐逼近，请分兵抵抗。”曹操大怒道：“敌人到了背后，再来报告！”士兵们都拼死作战，大败淳于琼等部，将他们全部斩杀。袁绍刚听说曹操去攻打淳于琼时，对长子袁谭说：“就算他攻破了淳于琼等人，我攻下他的大营，他必定无处可归了！”于是派张郃、高览去进攻曹洪。张郃等人听说淳于琼已被击败，就率军前来投降。袁绍的军队彻底崩溃，袁绍和袁谭丢下军队逃跑，渡过黄河。曹军追赶不及，缴获了袁军全部的军用物资、图书典籍和珍宝，俘虏了其部众。曹操在缴获的袁绍的书信中，发现了许都和军中一些人写给袁绍的信，全部烧掉了。冀州的各个郡县，大多献出城池投降。 六、（2025-2026・内蒙古鄂尔多斯市第一中学-11月・高一上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （节选自《宋书・陶渊明传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 亲老家贫/起为州祭酒/不堪吏职/少日自解归 B． 亲老家贫起/为州祭酒/不堪吏职/少日自解归 C． 亲老家贫/起为州祭酒不堪/吏职少日/自解归 D． 亲老家贫起/为州祭酒不堪/吏职少日/自解归 2. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 大司马，古代官职名，地位显赫，常执掌军政大权。 B． 主簿，古代官名，主管文书簿籍及印鉴，为僚属之首。 C． 三径，指古代隐士所居的地方，后常用来指代归隐之地。 D． 元嘉，南朝宋文帝的年号，“元嘉四年” 采用的是年号纪年法。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 陶渊明年轻时就有高雅的志趣，博学多才，擅长写文章，性格洒脱，不随波逐流。 B． 陶渊明因家境贫寒，不得不出来做官，但他不堪忍受官场的束缚，不久就辞官回家。 C． 檀道济拜访陶渊明时，劝他出仕，陶渊明拒绝了他的好意，还把他赠送的粱肉扔掉了。 D． 陶渊明不懂音律，却收藏了一张无弦琴，每次喝酒尽兴时，就抚弄琴弦来寄托情感。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！ （2）延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。 5. 陶渊明被称为“靖节先生”，结合文本，谈谈他的“靖节”之风体现在哪些方面。 【答案】 1.A 2.B 3.B 4.（ 1 ）我怎能为了五斗米的俸禄，向乡里的小人弯腰行礼呢！ （ 2 ）颜延之临走时，留下两万钱给陶渊明，陶渊明把钱全部送到酒家，逐渐去那里取酒喝。 5.① 不慕荣利，坚守本心：多次拒绝官府征召，不愿为五斗米折腰；② 任真自得，率性而为：与友人酣饮，醉后直言“我醉欲眠，卿可去”，抚无弦琴寄意；③ 安贫乐道，坚守气节：拒绝檀道济的粱肉馈赠，躬耕自资，不迎合世俗。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意： 双亲年迈，家里贫穷，（朝廷）任用他为州祭酒。他不能忍受州祭酒这个职务，没几天就自己解甲归田了。 “亲老家贫”是原因，“起为州祭酒”是结果，中间断开，排除BD； “不堪吏职”动宾完整，是辞官的原因，“少日自解归”中“少日”是时间状语位于句首，排除CD。 故选A。 2. 本题考查学生识记古代文化常识的能力。 B。“为僚属之首”错误，主簿是“僚属”，而非“僚属之首”，“僚属之首”通常是长史、司马等官职。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B。“他不堪忍受官场的束缚，不久就辞官回家”错。陶渊明辞官不仅是“不堪忍受官场的束缚”，还因不认同官场的世俗规则，且“不得不出来做官”表述不准确，原文是“亲老家贫，起为州祭酒”，是主动任职而非被迫。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“岂能”，怎能；“折腰”，弯腰；“乡里小儿”，乡里的小人。 （2）“临去”，临走，离开前；“悉”，全部；“就”，靠近，接近，到……去。 5. 本题考查学生筛选和概括文本信息的能力。 ①不慕荣利，坚守本心：陶渊明多次拒绝官府征召，始终不愿违背本心入仕。担任彭泽令时，面对“束带见之”的官场礼仪要求，以决绝态度尽显对官场规则的不屑与对本心的坚守。 ②任真自得，率性而为：与庞通之、王弘半道偶遇便欣然共饮，颜延之来访时毫无世俗应酬的虚套。他不解音律却蓄无弦琴，每遇酒酣之际便抚弄寄意，不为表演只为抒发心境；不勉强自己迎合他人，尽显不受世俗礼法拘束的率真。 ③安贫乐道，坚守气节：江州刺史檀道济送来粱肉救济，他挥手拒绝馈赠，不接受与自己本心相悖的施舍。颜延之留给他二万钱，他悉数送予酒家换酒，而非用于改善贫困生活，在清贫中坚守生活志趣与人格气节。 参考译文：              陶渊明，字元亮，又叫陶潜。浔阳柴桑人。曾祖陶侃，是晋大司马。陶渊明少年时志趣高尚，知识渊博，善于写文章；洒脱大方不拘谨，自得于真性情。曾经写了一篇《五柳先生传》来自比，当时的人称这篇文章是实录。        双亲年迈，家里贫穷，（朝廷）任用他为州祭酒。他不能忍受州祭酒这个职务，没几天就自己解甲归田了。州里聘用他担任主簿，他没有去就职，亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，都被他退回去了。        后来又担任过镇军、建威参军，他对亲戚朋友说：“姑且想用琴瑟等伴奏歌唱，用来挣些贴补家用的钱，可以吗？”朝廷中掌管选拔官吏的人听说了，就任用他为彭泽县令。在县里，他命令把分配给他的全部公田用来种植高粱，说：“让我一直醉酒就够了！”他的妻子和孩子坚持请求种粳米，于是命令用二顷中的五十亩种植高粱，用五十亩种植稻谷。年终的时候，正赶上郡里派遣督邮到彭泽县来，县里的官吏告诉他说：“应该穿上官服拜见督邮。”陶渊明叹息说：“我怎能为了五斗之米，屈身富贵，辱志失节，小心谨慎地侍奉这些乡下的小人啊！”当天陶渊明将县令印绶交还官府，辞去县令职务，写了《归去来兮辞》。        义熙末，朝廷征用陶渊明为著作郎，他没有去就职。江州刺史王弘想结交他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路田地间邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有起身。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次前往，一定痛快地喝酒直到喝醉。王弘想邀请延之坐，一整天都没实现。颜延之要走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明把钱全部送到酒家，就能方便喝酒。曾经在九月九日这天出门，在宅边菊丛中坐着，很久，满手拿着菊花。忽然碰上王弘送酒来，马上就喝，喝醉酒就回去。陶渊明不通晓音律，但是收藏了一张没有琴弦的琴，每逢喝酒恰到好处时，就抚弄它以便寄托自己的情感。无论尊贵还是卑微的人来拜访他，有酒就设宴。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人说：“我喝醉了，想去睡觉啦，你可以回去了！”他的直率性情就是这样。        元嘉四年朝廷又要征召他去做官，恰巧陶渊明去世了，时年六十三岁。世称“靖节先生”。 七、（2025-2026・吉林市第十三中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张飞字翼德，涿郡人也，少与羽俱事先主。羽年长数岁，飞兄事之。先主从曹公破吕布，随还许，曹公拜飞为中郎将。先主背曹公依袁绍、刘表。表卒，曹公入荆州，先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及于当阳之长阪。先主闻曹公卒至，弃妻子走，使飞将二十骑拒后。飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张翼德也，可来共决死！”敌皆无敢近者，故遂得免。先主入益州，还攻刘璋，飞与诸葛亮等溯流而上，分定郡县。至江州，破璋将巴郡太守严颜，生获颜。飞呵颜曰：“大军至，何以不降而敢拒战？”颜答曰：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头，颜色不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪！”飞壮而释之，引为宾客。 曹公破张鲁，留夏侯渊、张郃守汉川。郃别督诸军下巴西，欲徙其民于汉中，进军宕渠、蒙头、荡石，与飞相拒五十余日。飞率新卒万余人，从他道邀郃军交战，山道迮狭，前后不得相救，飞遂破郃。郃弃马缘山独与麾下十余人从间道退引军还南郑巴土获安。先主为汉中王，拜飞为右将军，假节。章武元年，迁车骑将军，领司隶校尉，进封西乡侯。 初，飞雄壮威猛，亚于关羽，魏谋臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主常戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。 先主伐吴，飞当率兵万人，自阆中会江州。临发，其帐下将张达、范强杀之，持其首，顺流而奔孙权。飞营都督表报先主，先主闻飞都督之有表也，曰：“噫！飞死矣。”追谥飞曰桓侯。 （节选自《三国志・蜀书・张飞传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请从ABCDEF中选出。 郃弃A马缘山B独与麾下C十余人D从间道退E引军还南郑F巴土获安。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “飞兄事之”中的“兄”字与《小石潭记》中“斗折蛇行”的“蛇”字用法不相同。 B． “弃妻子走”中的“妻子”字与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”字意思相同。 C． “我州但有断头将军”中的“但”与《木兰诗》中“但闻黄河流水鸣溅溅”的“但”字意义相同。 D． “飞壮而释之”中的“壮”字与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者，私我也”的“美”字用法相同。 3. 下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 在曹操追赶刘备的过程中，正是因为张飞砍断桥梁，手执长矛，吓退追兵，刘备才得以安然返回属地。 B． 张飞活捉巴郡太守后，本想将其砍头，但因其坦然面对死亡，视死如归，故而释放了他并引为座上宾。 C． 张飞在与张郃的对战中大败张郃，致使张郃带着十多名部下从小路逃亡到南郑，巴西境内才得以安宁。 D． 张飞与关羽雄壮威猛不分伯仲，魏国谋臣程昱等人称赞有加，不过两人在对待部下方面态度却有所不同。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大军至，何以不降而敢拒战？ （2）先主伐吴，飞当率兵万人，自阆中会江州。 5. 张飞威猛异于常人，最终却死于非命，请根据文意简要概括张飞被杀的原因。 【答案】 1.BEF 2.A 3.D 4.（ 1 ）大军已到，（你）为什么不投降却斗胆抗拒？ （ 2 ）刘备征伐东吴，张飞遵令率领一万人马，从阆中出兵到江州（与刘备）会合。 5.（ 1 ）过度运用刑罚。 （ 2 ）随意鞭打将士。 （ 3 ）把鞭打过的人安排在身边办事。 【解析】 【导语】 选文通过张飞在追击战中断桥震敌、活捉太守严颜以及与张郃交战的经历，展现了张飞无畏威猛的形象。同时，文中也提到张飞在对待部下上存在苛刻等缺点，最终被部下杀害，也为这位英雄人物的悲剧命运埋下伏笔。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：张郃舍马攀越山崖，只和十多名部下从小路退兵，率领军队回到南郑，巴西境内得以安宁。 “郃弃马缘山”是主谓句，“弃马缘山”是一个完整的连动结构，故在B处断； “独与麾下十余人从间道退”是主谓句，主语是 “（张郃）与麾下十余人”，“退”是谓语，故E处断； “引军还南郑”是主谓句，省略了主语“郃（张郃）”，故F处断，“巴土获安”是“引军还南郑”的结果。 故选BEF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．“用法不相同”错误。“兄”和“蛇”字均为名词作状语，像对待兄长一样/像蛇一样。句意：张飞像对待兄长一样侍奉他。/“斗折蛇行”：像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进；形容道路曲折蜿蜒。 B．正确。“妻子”：妻子儿女。句意：抛下妻子孩子逃走。/带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。 C．正确。“但”：只有，只。句意：我们益州只有断头将军。/只听见黄河水奔腾流淌的声音。 D．正确。均为意动用法，以……为壮，认为……雄壮/以……为美，认为……美。句意：张飞认为他气度雄壮就释放了他。/我的妻子认为我美，是偏爱我。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“张飞与关羽雄壮威猛不分伯仲”错误。原文说“飞雄壮威猛，亚于关羽”，意思是张飞仅次于关羽。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“何以不降而敢拒战”，省略句，省略主语“汝”；“何以”，宾语前置，“何以”，为什么；“拒战”，抗拒，抵抗。 （2）“伐”，征伐，讨伐；“自阆中会江州”，省略句，状语后置句，“自阆中（于）江州（与刘备）会”。 5. 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ① 由“卿刑杀既过差”可得出：过度运用刑法。 ② 由“又日鞭挝健儿”可得出：随意鞭打将士。 ③ 由“而令在左右”可得出：把鞭打过的人安排在身边办事。 参考译文： 张飞字翼德，是涿郡人，年轻时与关羽一道侍奉刘备。关羽比张飞年长几岁，张飞像对待兄长一样侍奉他。刘备跟从曹操击败吕布后，随曹操返回许都，曹操任命张飞为中郎将。刘备脱离曹操先后投靠袁绍、刘表。刘表死后，曹操进军荆州，刘备逃往江南。曹操率兵追击，一天一夜，在当阳县长阪追上刘备。刘备闻知曹操突然赶到，抛下妻子孩子逃走，派张飞率领二十名骑兵断后。张飞守住河岸，拆毁河桥，怒目圆睁，横握长矛大叫：“我是张翼德，谁敢前来与我决一死战！”曹军无人敢靠近，所以刘备得以逃脱。刘备西进益州，回击刘璋，张飞与诸葛亮等溯江而上，分兵平定沿江各郡县。张飞到江州，击败刘璋的部将巴郡太守严颜，并活捉了严颜。张飞怒斥严颜：“大军已到，你为什么不投降却斗胆抗拒？”严颜回答说：“你们兴兵无正当理由，侵犯夺取我益州，我们益州只有断头将军，没有投降将军！”张飞大怒，喝令手下兵卒将严颜推出去砍头，严颜面色不变，对张飞说：“砍头就砍头，发什么火呢！”张飞认为他气度雄壮就释放了他，并把他作为宾客礼待。 曹操打败张鲁后，留夏侯渊、张郃镇守汉川。张郃单独率领几支兵马南下巴西，打算将那里的百姓迁往汉中，进兵宕渠、蒙头、荡石，与张飞军队对抗五十多天。张飞率领精兵一万多人，从另外的道路拦截张郃军队，交战时，山路狭窄，张郃前队后队无法呼应救援，张飞于是打败张郃。张郃舍马攀越山崖，只和十多名部下从小路退兵，率领军队回到南郑，巴西境内得以安宁。刘备自立为汉中王后，任命张飞为右将军，并赐予假节的权力。章武元年，张飞被晋升为车骑将军兼司隶校尉，晋封爵位西乡侯。 当初，张飞雄武威猛，仅次于关羽，魏国谋臣程昱等都夸赞关羽、张飞有万夫不挡的气概。关羽待下级士卒很和善，对上层士大夫很傲慢；而张飞则敬重社会上层人物，对士卒百姓不加爱抚。刘备常常告诫张飞：“你过度运用刑法，又每天随意鞭打将士，还把些被打的人安排在身边办事，你这样做会自招祸害的！”张飞（听后）仍不悔改。 刘备征伐东吴，张飞遵令率领一万人马，从阆中出兵到江州（与刘备）会合。临发兵前，张飞的帐下部将张达、范强杀害了张飞，并割下他的首级，顺江而下投奔孙权。张飞军营都督上表报知刘备，刘备一听到张飞都督有表上奏，说：“唉！张飞死了。”于是追谥张飞为桓侯。 八、（2025-2026・黑龙江新时代高中教育・高一上一模）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！” 诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘傒①我后，后来其苏②’。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。 已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！” （节选自《资治通鉴・周纪三》，有删改） ［注］①傒（xī）：同“徯”，等待。②苏：文中指解救，拯救。③旄倪（máo ní）：老人和幼儿。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 陈贾曰A周公使B管叔C监商D管叔以商E畔也F周公知G其将畔H而使之与 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “或谓寡人取之”与“失向来之烟霞”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“之”用法不同。 B． “五旬而举之”与“举酒欲饮无管弦”（《琵琶行并序》）两句中的“举”字意思相同。 C． “何以待之”与“何以解忧”（《短歌行》）两句中的“以”字意思和用法相同。 D． “迁其重器”与“予左迁九江郡司马”（《琵琶行并序》）两句中的“迁”意思不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 齐王跟孟子说，有人建议他不要攻占燕国，也有人建议他攻占燕国，还说如果不攻占燕国的话就会有天灾。 B． 各国策划援救燕国。齐王问孟子该怎么办，孟子劝齐王停止战争，施行仁政，但齐王没有采纳孟子的建议。 C． 燕国人纷纷反叛齐国，齐王叹息地说后悔没有听孟子的话，陈贾宽慰了齐王，并拜见孟子，为齐王犯错找借口。 D． 孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。 （2）古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。 5. 孟子是如何反驳陈贾的观点的？请结合材料简要分析。 【答案】 1.ADF 2.B 3.D 4.（1）天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。 （2）古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。 5.① 孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管叔，没有预料到管叔会反叛，这种错误是可以理解的。 ② 孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。 【解析】 【导语】 这篇文言文选自《资治通鉴》，通过齐王与孟子的对话展现了孟子的仁政思想。文章以“取燕”为引，层层递进：先论征伐当以民心为本，次谏齐王止战施仁，最后借周公典故批驳文过饰非。孟子运用对比手法（武王/文王、古之君子/今之君子），以“水火”“日月”等喻体强化说理，其“民本”“改过”思想贯穿始终。齐王的刚愎与孟子的睿智形成鲜明对比，结尾“吾甚惭于孟子”的戏剧性反转，更凸显了儒家政治智慧的现实意义。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陈贾又说：“周公派管叔监视商朝旧地，管叔却在商地反叛。周公知道管叔会反叛而派他去吗？” “曰”是对话标志，其后应断开，即在A处断开； “周公使管叔监商”中“周公”是主语，“使”是谓语，“管叔监商”是宾语，主谓宾齐全，所以应在“商”后面断开，即在D处断开； “也”是句末语气词，所以应在“也”后面断开，即在F处断开。 故选ADF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。“之”，代词，代指燕国；/助词，的。句意：有人却建议我攻占它。/刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 B．错误。意思不同。“举”，攻克、攻占；/拿起、举起。句意：五十天就攻克了。/举起酒杯要饮却无助兴的音乐。 C．正确。“以”，均为“介词，用”。句意：用什么办法来对待这件事？/用什么来排解忧闷？ D．正确。“迁”，搬走；/官职变动，左迁特指贬官。句意：搬走他们国家的宝器。/我被贬为九江郡司马。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“哪个国家更强大”错误。原文“民以为将拯己于水火之中也！箪食壶浆以迎王师”，可见应该是哪个国家善待百姓，实行仁政，百姓就欢迎哪个国家。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“固”，本来；“又倍地”，土地又增加了一倍；“动”，摇动、使不稳定，这里可引申为“招致”。 （2）“过”，过失；“及”，待到，等到；“更”，改正；“仰”，景仰。 5. 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ① 陈贾认为，由于周公不能预先知道自己派管叔监视商朝旧地，而管叔却在商地反叛，这是周公的错。孟子反驳陈贾说“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎”，这是由周公和管叔的兄弟关系来说明作为弟弟的周公信任哥哥管叔，没有预料到管叔会反叛，这种错误是可以理解的。 ② 孟子说“且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！”这是用了两组句子，将古代和现在的君子做对比，表明古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。 参考译文： 齐王请教孟子：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我攻占它。（我想，）以拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，五十天就攻克了，这靠人的力量是做不到的（只能是天意）；如果我不攻占它，一定会有天灾。（我们）攻占它，怎么样？”孟子回答说：“如果攻占它而燕国的老百姓很高兴，那就攻占它，古人有这样做的，周武王就是这样。如果攻占它而燕国的老百姓不高兴，那就不要攻占它，古人也有这样做的，周文王就是这样。（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭，用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？就是为了跳出水深火热的战祸啊。如果新统治下水更深，火更热，百姓又将转而投奔别的因家了！” 各国策划援救燕国。齐王又对孟子问道：“各国都谋划来讨伐我，用什么办法来对待这件事？”回答说：“我听说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤；没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。《尚书》说：‘盼望我们的君主，他来了我们就可以获得解救。’现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们！都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，抓捕他们的子弟，毁坏他们的祖庙，搬走他们国家的宝器，那怎么能行呢！天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及（使各国停止兴兵）。”齐王却没有采纳孟子的劝告。 不久，燕国人果然纷纷反叛齐国。齐王叹息道：“我真惭愧没听孟子的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟子，问：“周公是什么样的人？”回答：“是古代的圣人。”陈贾又说：“周公派管叔监视商朝旧地，管叔却在商地反叛。周公知道管叔会反叛而派他去吗？”回答说：“周公预先不知道。”陈贾便说：“如此说来圣人也会犯错误吗？”孟子说：“周公，是弟弟，管叔，是哥哥，周公的错误是可以理解的！况且古代的君子，有了错误就改；现在的所谓君子，有了错误将错就错。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子，不但听任错误不改，反而寻找托词！” 九、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面各题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术、击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，授笔成文，婉丽精切、无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘月与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书・李白传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡对应处涂黑。 白浮游四方A尝乘月B与崔宗之C自采石D至金陵E著宫锦袍F坐舟中G旁若无人。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，古人幼时命名，成年之后取字，二者常有某种联系，人们常称人用字，以表示尊敬。 B． 故，因此、所以，与《归园田居》（其一）中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。 C． 为，表示被动，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“为”词义不同。 D． 益，本义为充满而向外流，后表示增益，文中“少益以学”与“益骛放不自修”两句中的“益”字含义相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白天资聪颖，爱好广泛。他十岁就通晓诗书，喜欢纵横术、击剑，以侠义自任，轻视财产而乐于施舍。 B． 李白才思敏捷，富有才华。他醉酒稍醒时，为玄宗撰写乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C． 李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他，他侍奉玄宗，多次喝醉酒，甚至让高力士为他脱靴子。 D． 李白仕途坎坷，人生不顺。他虽受玄宗赏识，但未得重用。李璘起兵失败后，他被贬夜郎。代宗即位后，召他做官，然而他已经逝世。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。 （2）会赦，还寻阳，坐事下狱。 【答案】 1.AEG 2.D 3.C 4.（1）他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。 （2）恰逢大赦，(李白)又回到寻阳，因事获罪被关入牢狱。 【解析】 【导语】 这篇《新唐书・李白传》节选以简练的笔法勾勒了诗仙李白传奇的一生。文章通过“梦长庚星”的出生神话、“竹溪六逸”的隐逸生活、“醉草吓蛮书”的才情、“力士脱靴”的傲骨等典型场景，塑造了一个立体丰满的诗人形象。作者善用细节描写（如“以水颒面”的醉态）和侧面烘托（如贺知章“谪仙人”之评），在展现李白旷世才华的同时，也揭示了其“骜放不自修”的性格悲剧。全文以“三绝”作结，凸显了李白在盛唐文化中的崇高地位。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没人一样。 “浮游”的主语为“白”，“四方”是“浮游”的后置状语，所以应在“方”后面断开，即在A处断开； “尝乘月与崔宗之自采石”是“至”的状语，“金陵”是“至”的宾语，所以应在“陵”后面断开，即在E处断开； “著”的宾语为“宫锦袍”，“著宫锦袍”是“坐”的状语，“舟中”是“坐”的后置状语，所以应在“中”后面断开，即在G处断开。 故选AEG。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及理解一词多义的能力。 A.正确。 B．正确。“故”，因此、所以；/旧的，原来的。句意：所以李白也到了长安。/养在池子中的鱼儿总是想着原来生长的潭水。 C．正确。“为”，表被动；/因为。句意：李白自知不被皇上亲近的人容忍。/只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 D．错误。含义不同。“益”，增加；/更加。句意：如果稍加努力增长学问。/更加傲慢并放荡不羁。 故选D。 3. 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 C．“多次喝醉酒”错误，由原文“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”可知，李白曾经陪侍玄宗饮酒，喝醉后，让高力士脱靴，文中没有交代他多次喝醉酒。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“徙”，流放；“遁”，逃跑；“客”，客居。 （2）“会”，恰逢；“坐”，因……获罪；“下狱”，被关入牢狱。 参考译文： 李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。李白出生时，母亲梦见太白星，因此用来给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏颋任益州长史，见到李白，对他感到奇异，说：“这人天才才智超群，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。”然而他喜欢纵横术、击剑，以侠义自任，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山，每天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。玄宗赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和饮酒之徒醉于市上。玄宗坐在沈香子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见款待他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃，玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不为皇上亲近的人所容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没人一样。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽。永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。恰逢大赦，（李白）又回到寻阳，因事获罪被关入牢狱。当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。 李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜爱谢家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。文宗时，下诏把李白的歌诗、裴旻的剑舞、张旭的草书合称为“三绝”。 十、（2025-2026・内蒙古巴彦淖尔・高一上期中）（多选）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔牙不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” 管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。 管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？ （节选自司马迁《史记・管晏列传》） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 鲍叔A既进B管仲C以身下之D子孙E世禄F于齐G有封邑者H十余世 2. 下列选项中，对加粗字的说法，不正确的一项是（       ） A． 少，年少，与《沁园春・长沙》“恰同学少年”中的“少”意思相同。 B． 善，友善，与 《论语》 “善哉，洋洋乎若江河”中的“善”意思不同。 C． 进，推荐，与“激流勇进”中的“进”意思不同。 D． 俗，百姓，与 《归园田居》 “少无适俗韵”中的“俗”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ） A． 鲍叔牙与管仲交往时，多次受骗却始终相信管仲，是因为他知道管仲会当上宰相。 B． 管仲富贵得可以跟国君相比，拥有三归台和“反坫”，齐国人却不认为他奢侈僭越。 C． 齐国能够崛起，通过努力成为春秋一霸，离不开桓公的贤明和管仲的智谋。 D． 文章通过叙述管鲍之交等事迹，活画了人物形象，叙议结合，强调了识才举贤的重要性。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 （2）管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。 5. 陶渊明在《归园田居》中追求“复得返自然”的生活，而管仲为政强调“与俗同好恶”。请结合课文与本文，简要分析两人对“自然”或“民情”的理解有何异同。 【答案】 1.CDG 2.D 3.A 4.（1）管仲被任用以后，在齐国执掌政事，齐桓公因此称霸，（多次）会盟诸侯，匡正天下，这都是管仲的谋略。 （2）管仲说：我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财利润时自己常常多拿一些，鲍叔不认为我贪财，因为他知道我家境贫穷。 5.相同点：二者都重视顺应本性/民情。陶渊明归隐田园是回归本性之“自然”，管仲为政主张“令顺民心”是尊重民情之自然。不同点：陶渊明追求个人超脱世俗的自然心境，管仲则强调通过顺应民情实现国家治理，具有社会功利性。 【解析】 【导语】 这篇文言文通过管仲与鲍叔牙的交往事迹，展现了春秋时期政治家之间的深厚情谊与治国智慧。文章以管鲍之交为主线，突出鲍叔牙的识人之明和管仲的治国才能，彰显了举贤任能的重要性。同时，通过管仲的政绩和思想，体现了顺应民情、因势利导的治国理念。结尾处孔子对管仲的评价，引发了对王道与霸道的思考，深化了文章的思想内涵。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自己的地位放在管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享受俸禄，得到封地的有十几代。 “鲍叔”为主语，“既进”为谓语，“管仲”为宾语，C处断开； “下”的主语为“鲍叔”，承前省略，宾语为“之”，“以身”是“下”的状语，D处断开； “世禄”的主语为“子孙”，“于齐”是“世禄”的后置状语，G处断开。 故选CDG。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。“少”，均为“年少”。句意：年轻时经常和鲍叔牙交往。/同学们正值青春年少。 B．正确。“善”，友善；/好。句意：但鲍叔始终很好地对待他。/好啊，浩浩荡荡就像长江大河一样！ C．正确。“进”，推荐；/前进。句意：鲍叔就向桓公推荐管仲。/在激流中勇敢前进。 D．错误。意思不同。“俗”，百姓；/世俗的。句意：与百姓同好恶。/少小时就没有随俗气韵。 故选D。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“是因为他知道管仲会当上宰相”错误。原文说“鲍叔知其贤”“知我贫也”等，鲍叔始终善待管仲是因为了解管仲的贤能和处境，并非因为预知管仲将来会当上宰相。这是对原文因果关系的曲解。 故选A。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“用”，被任用；“合”，会盟；“匡”，匡正；“管仲之谋也”，判断句。 （2）“尝”，曾经；“贾”，做买卖；“自与”，宾语前置，应为“与自”。 5. 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 相同点：陶渊明厌恶官场束缚，追求回归田园的自然本性；管仲反对政令逆民心，主张“令顺民心”。所以，二者都重视顺应本性/民情。 不同点：陶渊明的“自然”指向个体精神与生活的自由本真，是摆脱官场规则、功名利禄后的生命状态，核心是“自我解放”，无关社会治理。管仲的“俗”（民情），指向民众的普遍意愿与社会习俗，是治国的依据，服务于富国强兵、稳定统治的目标，具有社会功利性。 参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。年轻时经常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事说什么。后来，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位为齐桓公，公子纠被杀，管仲被囚禁。鲍叔就向桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执掌政事，齐桓公因此称霸，（多次）会盟诸侯，匡正天下，这都是管仲的谋略。 管仲说：我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财利润时自己常常多拿一些，鲍叔不认为我贪财，因为他知道我家境贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有顺利和不顺利的时候。我曾经多次做官又多次被国君驱逐，鲍叔不认为我没才能，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为他殉死，我却忍受囚禁的屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，他知道我不以小的过失为羞耻，而是以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自己的地位放在管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享受俸禄，得到封地的有十几代，常常是著名的大夫。天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 管仲出任齐国宰相执政以后，凭借着小小的齐国滨临大海的地理条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以他说：“仓库储备充实，百姓才懂得礼节；衣食丰足，百姓才能分辨荣辱；国君遵守法度，六亲才能团结。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国家下达政令就像流水的源头，要顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。 管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分清事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而南下袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。桓公实际上是北上出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝桓公信守承诺，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。” 管仲的富贵可以比得上国君，拥有三归台和反坫（诸侯才能享有的建筑），但齐国人并不认为他奢侈越礼。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。 管仲是世人所说的贤臣，然而孔子看不起他。难道是因为周王朝衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道，却助他只称霸主吗？古语说：“要顺势助成君王的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间能亲密相处。”难道这话说的就是管仲吗？ 十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 桓公问管子曰：“治而不乱，明而不蔽，若何？”管子对曰：“明分任职，则治而不乱，明而不蔽矣。”公曰：“请问富国奈何？”管子对曰：“力地而动于时，则国必富矣。”公又问曰：“吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？”管子对曰：“诛暴禁非存亡继绝而赦无罪则仁广而义大矣。”公曰：“请问战胜之器？”管子对曰：“选天下之豪杰，致天下之精材，来天下之良工，则有战胜之器矣。”公曰：“攻取之数何如？”管子对曰：“毁其备，散其积，夺之食，则无固城矣。”公曰：“然则取之若何？”管子对曰：“假而礼之，厚而无欺，则天下之士至矣。”公曰：“致天下之精材若何？”管子对曰：“五而六之，九而十之，不可为数。”公曰：“来工若何？”管子对曰：“三倍，不远千里。”桓公曰：“吾已知战胜之器、攻取之数矣。请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？”管子对曰：“用货，察图。”公曰：“野战必胜若何？”管子对曰：“以奇。”桓公问治民于管子，管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力，慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“寡人睹其善也，何为其寡也？”管仲对曰：“夫寡，非有国者之患也。昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？夫牧民不知其疾则民疾，不忧以德则民多怨，惧之以罪则民多诈，止之以力则往者不反。故圣王之牧民也，不在其多也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。” （节选自《管子・小问》，有删改） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 诛暴A禁非B存亡C继绝D而赦E无罪F则仁G广而义H大矣 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “假而礼之”中的“假”，与成语“久假不归”的“假”意思相同。 B． “牧民”中的“牧”，与《静女》“自牧归荑”中的“牧”意思不同。 C． “勿已”的“已”，与《劝学》“学不可以已”中的“已”意思相同。 D． “如是又何以行之”的“行”，与《师说》中“余嘉其能行古道”中的“行”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （     ） A． 桓公问如何治而不乱，明察而不受蒙蔽，管仲认为须明确责任而后安排官职；桓公又问如何富国，管仲回答要努力耕种，但在时间上可以灵活调整农时。 B． 桓公询问战胜敌人的武器，管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠；针对如何攻取敌人，管仲提出摧毁装备、夺取粮食等具体措施。 C． 管仲在回答桓公问题时，顺水推舟，循循而入，依理展开，既展示了国相的才能，又不乏辩士的风采。 D． 桓公苦于民众太少，管仲不但揭露深层原因，而且提出了“信、忠、严、礼”的主张，并希望桓公能“慎而行之”。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？ （2）请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？ 【答案】 1.BDF 2.A 3.A 4.（ 1 ）我想要施行大仁大义，使天下人获利，怎么做才可以呢？ （ 2 ）那么请问出兵袭击城邑时，如何才能预知（安排）举措的先后顺序，不失地形上的优势？ 【解析】 【导语】 本文以桓公与管子问答展开，聚焦治国、富国、行仁、强兵、治民等核心议题。管子献策切中要害：明分任职、力地应时、诛暴赦罪、聚才精工，治民则重知疾忧德、质信严礼。问答逻辑清晰，言辞务实，既彰显管子的治国智慧，又体现先秦法家重实效、强治理的思想特质，简洁有力，发人深思。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：惩罚暴国禁止恶行，使覆亡之国复存斩绝之嗣得续，并赦免无辜的罪人，那就是大仁大义了。 “诛暴禁非”“存亡继绝”，句式对称，句意相关，各自单独成句，BD断开； “而赦无罪”是动宾结构，句意完整，F断开。 故选BDF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．错误。“假”，通“嘉”，嘉奖、赞许/借。句意：嘉奖并且以礼招待他。/原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 B．正确。治理、管理/郊外、牧场。句意：凡是治理百姓的人，必须了解他们的疾苦。/从郊外带回荑草。 C．正确。都为“停止”。句意：说得好，不要停止，像这样又该如何推行呢？/学习是不可以停止的。 D．正确。都为“推行、实行”。句意：像这样又该如何推行呢？/我赞许他能够践行古代的从师之道。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“但在时间上可以灵活调整农时”错。原文“力地而动于时”，是合于农时，而不是调整改变。 故选A。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“欲”，想要；“利”，使……获利；“奚为”，做什么、怎么做。 （2）“行军”，出兵行军；“举错”，举措、行动安排；“若何”，怎么样、怎么办。 参考译文： 桓公问管仲说：“怎样才能做到治而不乱，明察是非而不受蒙蔽呢？”管仲回答说：“分清责任来安排官职，就可以做到治而不乱，明而不蔽了。”桓公说：“请问怎样才能使国家富裕起来？”管仲回答说：“努力耕种土地而合于农时，就一定能使国家富裕了。”桓公又问说：“我想要施行大仁大义，使天下人获利，怎么做才可以呢？”管仲回答说：“惩罚暴国禁止恶行，使覆亡之国复存斩绝之嗣得续，并赦免无辜的罪人，那就是大仁大义了。”桓公说：“请问关于胜敌的武器问题？”管仲回答说：“选取天下的才能出众的人，收集天下的精材，招请天下的良工巧匠，就有胜敌的武器了。”桓公说：“攻取敌人的策略如何？”管仲回答说：“摧毁他们的设备，消散他们的积蓄，夺取他们的粮食，就没有什么坚固城池可守的了。”桓公说：“那么如何选取豪杰之士呢？”管仲回答说：“嘉奖并且以礼招待他，厚待而不欺骗他，那么天下的豪杰之士就来了。”桓公说：“收集天下的精材怎么办？”管仲回答说：“价值五的给六，价值九的给十，不可在价钱上限其定数。”桓公说：“招请良工巧匠怎么办？”管仲回答说：“出三倍的工钱，他们就不远千里而来。”桓公说：“我已经听明白关于胜敌的武器和攻取敌人的策略了，那么请问出兵袭击城邑时，如何才能预知（安排）举措的先后顺序，不失地形上的优势？”管仲回答说：“要花钱收买耳目，要了解敌国地图。”桓公说：“怎样才能保持野战必胜呢？”管仲回答说：“运用奇兵。”桓公问管仲如何治理百姓，管仲回答说：“凡治理人民，必须知其疾苦，要厚施德惠，不用刑罚恐吓，不用强力禁制。注意这四点，就可以治理好了。”桓公说：“我知道这四条很好，但是人民少，该怎么办呢？”管仲回答说：“人民少，并不可怕。以前天子立于中央，土地方圆千里，只要上述四条具备了，为什么百姓还少呢？治理人民，不知其疾苦则人民憎恨，不厚施德惠则人民多怨，用刑罚恐吓则人民多行欺诈，用强力禁制则是去者不肯再回，来者也裹足不前了。所以，圣王治理人民，不在乎人口的多少。”桓公说：“好，不能止，（既然如此）又该怎样具体实行呢？”管仲回答说：“诚信而极仁，严肃而有礼，认真注意这四者，就可以实行。”桓公说：“请详细加以说明。”管仲问答说：“守信用，人民就相信；行仁政，人民就怀德；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。常语说，舍掉性命而不肯食言，就是信；非其所欲不强加于人，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。” 十二、（2025-2026・吉林部分联考校・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府。寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。厓山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南向拜而死，年四十七。 （节选自《宋史・文天祥传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天祥捧诏A涕泣B使陈继周C发D郡中豪杰E并结溪峒蛮F使方兴G召吉州H兵。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “天祥以法天不息为对”与“望峰息心”（《与朱元思书》）两句中的“息”字含义相同。 B． “帝亲拔为第一”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）两句中的“拔”字含义相同。 C． “万里素奇天祥志节”与“则素湍绿潭”（《三峡》）两句中的“素”字含义不同。 D． “吾阅人多矣”与“可以调素琴，阅金经”（《陋室铭》）两句中的“阅”字含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 文天祥才华出众，二十岁参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考官王应麟对他大为赞赏。 B． 厓山被攻破后，元将张弘范派遣使者将文天祥送往京师，元朝廷劝降，文天祥坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。 C． 文天祥任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为只有文天祥才可以担当国家重任。 D． 文天祥被捕之后，拒绝写信劝降张世杰，并将自己书写的《过零丁洋》诗给了张弘范，以明心志。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 5. 文天祥为什么不听友人劝阻，仍然领兵入京？请简要说明。 【答案】 1.BEF 2.A 3.C 4.（1）（张弘范）身边的人命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待文天祥。 （2）我不能保护父母，却叫别人叛离父母，可以吗？ 5.① 国家危急，却无人应召。 ② 以身报国，希望感召忠臣义士。 【解析】 【导语】 这篇《宋史・文天祥传》节选以简练的笔法勾勒出文天祥忠贞不屈的一生。文章通过对策集英殿、勤王抗元、厓山拒降三个典型场景，层层递进地展现了其“忠肝如铁石”的品格。作者善用细节描写，如“捧诏涕泣”“南向拜而死”，使人物形象跃然纸上。文中对话描写尤为精彩，江万里的忧国嘱托与文天祥的慷慨陈词形成呼应，凸显了在宋元易代之际士人的家国情怀。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：文天祥捧着诏书大哭，派陈继周征发郡中豪杰，联合溪峒少数民族，派方兴召吉州军队前来，各路英雄都回应，聚集了一万多人的军队。 “天祥”是主语，“捧诏涕泣”是谓语，语意完整，其后B处断开； “陈继周”是主语，“发”是谓语，“郡中豪杰”是宾语，结构完整，后面E处断开； “并结溪峒蛮”是动宾结构，后面F处断开。 故选BEF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．错误。含义不同，停止/平息。句意：文天祥以“遵守天道，勤奋不息”为题作答。/遥望山峦巍峨而尘念随之平息。 B．正确。都是“选拔”的意思。句意：被皇上亲自选拔为第一。/所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。 C．正确。向来，素来/白色。句意：江万里一向看重文天祥的志气节操。/就可以看见白色的急流，回旋的清波。 D．正确。见/阅读。句意：我见过的人很多。/可以弹奏不加雕绘装饰的琴，阅读佛经。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C。“认为只有文天祥才可以担当国家重任”错误，说法绝对，原文是“世道之责，其在君乎？君其勉之”，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“左右”，身边的人；“客礼”，对待客人的礼节；“见”，接见、对待。 （2）“捍”，保卫；“乃”，却，反而。 5. 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ① 根据“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此”可知，文天祥为国家危难，竟然没有人愿意起兵勤王而感到遗憾痛心。 ② 根据“以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也”可知，他希望自己做个示范者，能够感召天下的忠臣义士一起前来保家卫国，这样或许让国家延续下去。 参考译文： 文天祥，字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十岁参加进士考试，在集英殿对答（皇上的）策问，文天祥以“遵守天道，勤奋不息”为题作答，他的对策文章有一万多字，不打草稿，一挥而就，被皇上亲自选拔为第一。考官王应麟上奏说：“这份答卷中存在的古代典籍之义理犹如明镜（可以起借鉴作用），这个人忠诚之心如同铁石，所以臣斗胆为陛下得到人才而庆贺。”不久遭遇父亲去世，归家。咸淳九年，被起用为湖南提刑，因而见到前任丞相江万里。江万里一向看重文天祥的志气节操，谈及国家大事，（江万里）忧伤地说：“我已经老了，纵观天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。”咸淳十年，改任赣州知州。德祐初年，江上告急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌。文天祥捧着诏书大哭，派陈继周征发郡中豪杰，联合溪峒少数民族，派方兴召吉州军队前来，各路英雄都回应，聚集了一万多人的军队。事情报告朝廷后，（朝廷）命令文天祥以江西提刑安抚使的身份领兵入京。他的好友劝阻他，说：“如今蒙古大军分三路击鼓前来，攻破京郊，逼近内地，你以仓促集合的一万多人奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。”文天祥说：“我也知道这样。只是国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常痛心。所以不自量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下的忠臣义士一听到消息就立刻行动。以义而胜者谋立功，人数众多就能成功，这样国家还能保住。”于是倾尽家财为军费。第二年正月，担任临安府尹，不久又担任右丞相兼枢密使，朝廷派他到元军军营请求讲和，跟大元丞相伯颜在皋亭山，谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了温州。至元十五年十二月，前往南岭。张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范就用对待客人的礼节对待文天祥，带他一起到厓山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持向他索要劝降信， 文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋诗》给他。厓山被攻破，张弘范派遣使者护送文天祥到京师。文天祥呆在燕京共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，同宰相商量要释放他，有人提出文天祥在江西起兵的事情，结果没有释放。至元十九年，于是把文天祥召入宫中，对他说：“你有什么心愿？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，做了宰相，怎能侍奉别的皇帝呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，向南方叩拜而死，终年四十七岁。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市松雷中学・中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。比冠（guàn），博通经史，属（zhǔ）文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部，以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。 轼见安石赞神宗以独断专任，因试进士发策，以“晋武平吴以独断而克苻坚伐晋以独断而亡齐桓专任管仲而霸燕哙专任子之而败事同而功异”为问，安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪（chái）小人，当效命。”率其徒持畚锸（běn chā）以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属（zhǔ，跟随聚集）于城。雨日夜不止，城不沈（chén，同“沉”）者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 徙知湖州，罹乌台诗案，以黄州团练副使安置。至常，神宗崩，哲宗立，复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。轼旧善司马光、章惇。时光为门下侍郎，惇知枢密院，二人不相合，惇每以谑（xuè）侮困光，光苦之。轼谓惇曰：“司马君实时望甚重。昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮誉，播流四海，若不加礼，必以贱贤为累’。先主纳之，乃以靖为司徒。许靖且不可慢，况君实乎？”惇以为然，光赖以少安。 ………… 建中靖国元年，卒于常州，年六十六。崇赠太师，谥文忠。 （选自《宋史・苏轼传》，有删改） 1. 选文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 晋武平吴A以独断而克B苻坚C伐晋D以独断而亡E齐桓F专任管仲G而霸H燕哙I专任子之而败 2. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “吾谁与守”和《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”句式特点相同，都是介词的宾语前置句。 B． “神宗崩”中“崩”指“帝王的死亡”，《出师表》“先帝创业未半而中道崩殂”中“崩”的用法与此相同。 C． “光苦之”中的“苦”意为“以……为苦”，是形容词的意动用法，与《孟子》中“苦其心志”的“苦”字用法相同。 D． “卒于常州”中的“卒”，音zú，死，去世，与成语“不忍卒读”中的“卒”的意思与用法不同。 3. 下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 苏轼自幼聪慧，才学卓越。他成年后，精通经史，喜欢阅读贾谊、陆贽的书，在科举考试中凭借《春秋》经义，名列第一。 B． 苏轼为官勤政，造福百姓。知徐州时，黄河决堤，他不顾个人安危，坚守城池，指挥抗洪，最终保全了全城百姓的生命财产安全。 C． 苏轼心胸宽广，深谙人际智慧。在许靖与法正的争执中，他巧妙化解二人的矛盾，使得司马光得以安宁。 D． 选文既对苏轼的生平事迹做了客观记录，也对他的卓越才学、政治才能和深厚的人文情怀进行了刻画，让我们感受到他的人格魅力和精神力量。 4. 把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 5. 请根据选文概括苏轼勤政爱民表现在哪些方面。 【答案】 1.BEH 2.C 3.C 4.（1）随着（王安石变法中）新的法令一天天地颁布，苏轼在担任杭州通判期间，常常依据新法变通调整来便利百姓，使百姓得以安宁。 （2）苏轼寄住在城墙上，路过家门也不进去，派遣各个官吏分城墙段来防守，最终使徐州城得以保全。 5.（1）灵活变通调整新法便利百姓； （2）反手实法，因其违反诏令判罚百姓； （3）不顾安危坚守抗洪保全百姓。 【解析】 【导语】 这篇选文通过苏轼的生平事迹，展现了他博学多才、勤政爱民的形象。文章以苏轼的政治生涯为主线，突出其为民请命、抗洪救灾、调和矛盾的政绩，同时刻画了他不畏权贵、坚持原则的品格。语言简洁有力，叙事层次分明，既客观记录史实，又饱含对苏轼人格魅力的赞颂，体现了传统史传文学的叙事特点。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：晋武帝平定东吴因独断而成功，前秦苻坚进攻东晋因独断而最终灭亡，齐桓公专任管仲成就霸业，战国燕王哙专任子之造成燕国大乱。 “晋武平吴以独断而克”“苻坚伐晋以独断而亡”句式相同，结构一致，各自断开，即BE处断句； “齐桓专任管仲而霸”与“燕哙专任子之而败”句式相同，结构一致，中间H处断开。 故选BEH。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义、特殊句式的能力。 A．正确。都是宾语前置句，正常语序是“吾与谁守”/“微斯人，吾与谁归”。句意：我和谁一起守城呢？/如果没有这样的人，我和谁一道回去呢？ B．正确。句意：神宗皇帝去世。/先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。 C．错误。用法不同，意动用法，以……为苦/使动用法，使……受苦。句意：司马光为此苦恼。/一定先使他的意志受苦。 D．正确。死，去世/尽，完。句意：苏轼在常州去世。/指不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“在许靖与法正的争执中，他巧妙化解二人的矛盾”错，原文“司马君实时望甚重。昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮誉，播流四海，若不加礼，必以贱贤为累’。先主纳之，乃以靖为司徒。许靖且不可慢，况君实乎？’”，可见选文中苏轼举出许靖与法正的例子，是为了化解司马光和章惇之间的矛盾，而不是三国时蜀国的两位大臣许靖与法正的矛盾。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“日”，一天天地；“每”，常常；“因”，依据，按照。 （2）“庐”，筑屋居住；“堵”，城墙；“卒”，最终；“全”，使……全，保全。 5. 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）苏轼任杭州通判时，“时新政日下……民赖以安”可知，苏轼灵活变通调整新法便利百姓。 （2）苏轼任职密州时，“司农行手实法……‘……是擅造律也’”可知，反手实法，因其违反诏令判罚百姓。 （3）苏轼在徐州任职时遇到河水围城，苏轼首先把富人赶回城中安定民心，接着去找武卫营卒长，并带领武卫营的人修长堤阻水，“率其徒……尾属于城”；当时大雨日夜不止，没有淹没的城墙只剩下三版，“轼庐于其上……卒全其城”。可见他不顾安危坚守抗洪保全百姓。 参考译文： 苏轼，字子瞻，眉州眉山县人。等到苏轼年满20岁，就已经精通经传、历史，每天能撰写几千字的文章，并喜欢阅读西汉贾谊、唐朝陆贽的书。宋仁宗嘉祐二年（1057），苏轼参加礼部科举考试，以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。 苏轼看到王安石辅助神宗时，处理事务往往独断专行，便借助给进士考试出题策，问“晋武帝平定东吴因独断而成功，前秦苻坚进攻东晋因独断而最终灭亡，齐桓公专任管仲成就霸业，战国燕王哙专任子之造成燕国大乱，为什么事情看似相同，效果却相反呢？”（看到这样的题目后）王安石生气大怒，叫御史谢景温论奏苏轼的过失（谢景温诬告苏轼回川葬父时贩盐），但彻底地审查之后没有得到什么结果，苏轼于是主动请求外调，到杭州做了通判。随着（王安石变法中）新的法令一天天地颁布，苏轼在担任杭州通判期间，常常依据新法变通调整来便利百姓，使百姓得以安宁。苏轼被改任密州知州。司农寺实行自报财产的手实法，对不按时实行手实法的百姓要按违反诏令判决定罪。苏轼对负责此事的提举官说：“违反诏令的判罚，如果出自朝廷，谁敢不服从？现在却出于司农寺，这是擅自制定法令。”提举官吃惊地回答说：“你姑且慢慢推行新法。”不久后，朝廷知道新法令危害百姓，就停止了推行新法（这件事）。 苏轼调任徐州知州。黄河在徐州曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水位上涨，如果不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓们争相出城躲避洪水。苏轼说：“富人出城，城中百姓的心都会被动摇，我跟谁守城呢？我坚守在这里，洪水绝不可能冲倒城墙。”所以，苏轼又把富人重新赶进城去。同时，苏轼亲自到武卫营去，对士兵长官说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”士兵长官说：“太守尚且没有躲避水患，我等下属官吏，更应当效命朝廷。”于是，苏轼率领兵卒拿着簸箕铁锹等工具出城，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。雨水日夜地下个不停，没有淹没在水中的城墙仅剩下三版高。苏轼就寄住在城墙上，路过家门也不进去，派遣各个官吏分城墙段来防守，最终使徐州城得以保全。 苏轼调任湖州知州，遭受乌台诗案，神宗把他贬为黄州团练副使安置。到达常州不久后，宋神宗去世。哲宗即位，苏轼被授任为朝奉郎、任登州知州，并召他回京，任礼部郎中。苏轼之前和司马光、章惇两人交好。当时司马光任门下侍郞，章惇任枢密使，两个人意见不合，章惇常常戏弄侮辱为难司马光，司马光为此苦恼。苏轼对章惇说：“司马光（字君实）名望很重。从前许靖因虚名而无实用，被蜀国先主鄙视，但法正说：‘许靖的虚名，传播天下，如果不加礼遇，必然会被当作轻贱贤人的人而受累’。先主就采纳了他的建议，于是任用许靖做了司徒。许靖尚且不可怠慢，更何况君实（司马光）呢？”章惇认为苏轼说的对，司马光仗着苏轼稍得安宁。 …… 建中靖国元年，苏轼在常州去世，享年六十六岁。苏轼最终被追崇为太师，谥号文忠。 十四、（2025-2026・吉林省白城市实验高中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 吴郡丞永康徐侯署昆山县惠政记 归有光 昔永康徐公守吴郡，当武宗皇帝之末年。逆藩窃发，畿甸骚动，翠华南幸。吴，江南要郡调兵食城守储偫以待乘舆之至。公不动声色，郡中宴然。先是，公秩满当代，吏民上书乞留，诏以河南右参政复治郡，近世未尝有也。后迁江西左参政，官至工部侍郎。 自公去郡三十馀年，冢孙丞侯，以太子家主簿出判吴郡，清廉闻于郡中。满岁，复迁今官。是时东南有倭奴之警，侯治凡海之事，防遏有法，海波不兴。会诸属县令缺，侯辄出视，所至拊循其民。近者阅月，远者一岁，民莫不怀慕之。郡之县有七，侯殆遍历其五。前年冬，至昆山，迄季春还郡。又以事数入郡，不专居县。其所施于民，可以为吏师法者，往往可纪。 库子为县守藏，令廉则无扰，不廉辄费不赀。当侯时，分毫无取，民乃不知为此役。白银火耗①一两，折阅多至三分，火耗小差羡余，无虑千计，吏白以为当得者，侯无私焉，悉令躅除。粮长解运，官闭门默定。或贫富不相雠，富者得规免而贫者倾其家。已定，无所复控诉。侯悉召至庭，使互相举应得等第，一夕而定，无不帖服。至于催科之害，民骈死杖下者不可胜数。比侯之至，县庭寂然，不闻鞭笞之声，而赋亦自办。又捐俸以助修学宫，及诸神祠之倾圮者，多有出于格令之外。大抵吴民赋调之繁，自昔患之，尝数更其法而弊日生。识者以为不在于法，而患吏之不廉。吏廉矣，法虽未尽，而可以无弊。 念昔工部以仁惠拊吴，吴民至今思之，见侯之至，如公之复来也。侯继踵《甘棠》②之迹，睹其所茇，而忍芟夷其遗民乎？《诗》曰：“无曰予小子，召公是似。”以此知古之封建世家，至今无不可行也。 （选自《震川先生集》，有删改） 【注】①火耗：原指碎银熔化重铸为银锭时的折耗。明代赋税一律征银上交国库，百姓交的碎银纯度不一，熔化重铸时就出现了损耗。因此，地方州县在收税时就会以“火耗”为由，多向老百姓收一些赋税，用来补贴官员的薪俸及办公费用。②《甘棠》：指《诗经・国风・召南》，是百姓赞美思念为百姓做出贡献的召公的诗篇。 1. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 江南A要郡B调兵C食D城E守储偫F以待G乘舆H之至。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 去，指离开，与《永遇乐・京口北固亭怀古》“风流总被雨打风吹去”中的“去”词义不相同。 B． 迁，指升官，与《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁”词义相同。 C． 数，指屡次，与《琵琶行》“一曲红绡不知数”中的“数”词义不同。 D． 闻，指听到，与《出师表》“不求闻达于诸侯”中的“闻”词义不相同。 3. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 永康徐公镇守吴郡时正值国家动荡之际，他爱民如子，调配兵马粮草不扰民，卸任时受到百姓挽留。 B． 徐侯在他祖父离开吴郡三十年后来到吴郡主政，以清廉勤勉著称，巡视全境七县中的五县。 C． 很多地方官催缴赋税危害百姓，死在杖下的百姓不计其数，徐侯治理下的百姓却主动完成了赋税任务。 D． 徐侯到吴郡执政时，当地百姓认为他胜过他的祖父，会继承和发扬他祖父的遗风，光大前人的功业。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会诸属县令缺，侯辄出视，所至拊循其民。 （2）自昔患之，尝数更其法而弊日生。 5. 请结合第三段，概括徐侯在昆山有哪些惠政。 【答案】 1.BDF 2.B 3.D 4.（ 1 ）恰逢他所管辖的各县县令缺人，丞侯就出衙巡视，所到之处安抚那里的百姓。 （ 2 ）从前朝廷就担心这件事，曾经多次更改这些法令，但积弊仍一天天产生。 5.① 免除火耗。② 公平裁定运粮数目。③ 让百姓自主缴税。④ 捐俸助修学宫、神祠。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：是江南重要的郡，调动军队和粮食，城中官员存储物资，来等待皇帝车驾的到来。 “江南要郡”，和前文的主语“吴”构成判断句，其后要B处断开； “调兵食”，是动宾短语，之前省略了主语“吴”，其后D处要断开； “城守储偫”，是主谓句，结构完整，其后F处要断开； “以待乘舆之至”，是“以”引导的介词短语，指出“城守储偫”的目的，要与前文断开。 故选BDF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。离开/消失。句意：自从徐公离开吴郡三十多年。/句意：英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 B．“词义相同”错误。升官/降职，贬官。句意：又升任现在的官职。/句意：降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。 C．正确。屡次/数目。句意：又因事多次入郡。/句意：弹完一曲收来的红绡不知其数。 D．正确。听到/闻名。句意：听不到鞭打的声音。/句意：不奢求在诸侯之中闻名。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“当地百姓认为他胜过他的祖父”错误。从“侯继踵《甘棠》之迹，睹其所茇，而忍芟夷其遗民乎？”可知，原文是说徐侯继承了他祖父的遗风，并没有提到“当地百姓认为他胜过他的祖父”。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“会”，恰逢；“辄”，于是，就；“出视”，出衙巡视；“拊循”，安抚。 （2）“患”，担心；“数”，多次；“更”，更改；改变；“日”，名词作状语，一天天。 5. 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从“火耗小差羡余，无虑千计，吏白以为当得者，侯无私焉，悉令躅除”可知，他免除火耗。 从“侯悉召至庭，使互相举应得等第，一夕而定，无不帖服”可知，他公平裁定运粮数目。 从“比侯之至，县庭寂然，不闻鞭笞之声，而赋亦自办”可知，他让百姓自主缴税。 从“又捐俸以助修学宫，及诸神祠之倾圮者，多有出于格令之外”可知，他捐俸助修学宫、神祠。 参考译文： 从前永康徐公治理吴郡，是在武宗皇帝末年。叛逆的藩臣不断发动叛乱，京城附近骚动不安，皇帝车驾南行。吴地，是江南重要的郡，调动军队和粮食，城中官员存储物资，来等待皇帝车驾的到来。徐公不动声色，郡中一片安定。在这之前，任职期满应当有人来代替他，官吏百姓上书强求他留下，朝廷下令让他凭河南右参政再次治理吴郡，这样的事近代未曾有过。后来升任江西左参政，官至工部侍郎。 自从徐公离开吴郡三十多年，他的嫡长孙丞侯，凭借太子家主簿的身份出京通判吴郡，清廉的名声在郡中传闻很广。任职满一年，又升现在的官职。这时东南有倭寇入侵的警报，丞侯凡是治理近海的事，防范遏制都有方法，近海一带很安宁。恰逢他所管辖的各县县令缺人，丞侯就出衙巡视，所到之处安抚那里的百姓。近些的地方要一个月，远点的地方要用一年时间，百姓没有不怀念仰慕他的。郡里有七个县，丞侯几乎走遍了其中的五个。前年冬天，至了昆山，直到春末才回到郡里。又因事多次入郡，不会专门居住在县里。他对百姓采取的方法措施，可以作为官吏榜样的做法，往往值得记载下来。 掌管官库者为县里贮藏保管，县令廉洁则不会扰民，不廉洁则钱财不够花费。丞侯在时，分毫不从百姓那里取得，百姓竟然不知道有这个徭役。白银熔铸过程中损耗一两，折阅又多到三分。火耗小于羡馀，不用千方百计考虑，官吏禀告认为十分恰当，认为丞侯不藏私心，丞侯下令全部免除。又有长途押运粮食，官吏关起门来悄悄商定。有时贫富不同等，富人能够规避免除徭役，而穷人却倾家荡产。官府已经定下来后，就没有办法再去申诉。丞侯把他们全部叫到县庭，使他们互相检举应该交粮的等级，一晚上就确定下来，没有不服从的。至于那些催租的危害，百姓死在杖下的情况，都数不过来。等到丞侯到了之后，县庭很寂静，听不到鞭打的声音，而百姓却能自己主动缴纳赋税。丞侯又捐出俸禄来帮助修建学宫，以及修建那些倾倒坍塌的神祠，这些有很多超出规定之外的。大概吴郡百姓赋税征调之频繁，从前朝廷就担心这件事，曾经多次更改这些法令，但积弊仍一天天产生。有见识的人认为不在于法令而忧患在于官吏不廉洁，官吏廉洁了，法令即使不完备而也可以没有积弊。 想到从前徐工部（即徐公）凭借仁德和惠政安抚吴郡，吴郡百姓至今思念他，见丞侯到来，就如同徐公又回来了一样。丞侯继承了徐公的遗风，他看到徐公的做法，忍心伤害那些遗留下来的百姓吗？《诗经》说：“不要说是为了我的缘故，你要继承召公的传统。”因此知道古代的封建世家传统，到如今没有不可施行的。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 课内外文言文阅读 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨市宾县第二中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 劝学 荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1. 下列加点词语的解释，错误的一项是（　　） A． 学不可以已　　停止 B． 木直中绳　　符合 C． 金就砺则利　接近 D． 虽有槁暴　　粗暴 2. 下列加点词语的解释，错误的一项是（　　） A． 善假于物也　　借助 B． 而绝江河　　横渡 C． 非能水也　　江河 D． 而闻者彰　　清楚 3. 下面对课文的理解分析不正确的一项是（　　） A． 文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”来说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师，这是举例论证。 B． 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C． 文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等道理，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D． 随着作者连续设喻、不断变换手法，文章句式也在整齐之间而富于变化，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的恳切。 4. 翻译下面句子。 （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 二、（2025-2026・内蒙古治区赤峰市松山区第二地质中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫【注】为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。 后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿乃引而去太尉出精兵追击大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 （取材于《史记・绛侯周勃世家》） 【注】亚夫：周亚夫，西汉著名军事家。下文提到的太尉也是周亚夫。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吴兵既A饿B乃引C而去D太尉出E精兵追F击G大破之。 2. 下列对文句中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A． 军霸上       军：驻军 B． 军中闻将军令       闻：听到 C． 曩者霸上、棘门军       曩：过去 D． 太尉既会兵荥阳       兵：军队 3. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ） A． 于是天子乃按辔徐行       至于斟酌损益 B． 请以军礼见       以刀劈狼首 C． 天子为动       不足为外人道也 D． 称善者久之       仙之人兮列如麻 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” （2）汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。 一、（2025-2026・内蒙古赤峰市敖汉旗箭桥中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜长壮有姿貌。初，孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归，术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将。五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万余口，退备宫亭。 江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴。 权拜瑜偏将军，领南郡太守。是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。初瑜见友于策太妃又使权以兄奉之是时权位为将军诸将宾客为礼尚简而瑜独先尽敬便执臣节性度恢廓，大率为得人。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 瑜子胤，黄龙元年，封都乡侯，后以罪徙庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。夫折冲捍难之臣，自古帝王莫不贵重。故汉高帝封爵之警曰‘使黄河如带，太山如砺，国以永存，爰及苗裔’。况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。窃惟陛下钦明循古，为胤归诉，乞丐余罪。” （节选自《三国志・吴书》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将军/诸将宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬/便执臣节/ B． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将军/诸将宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬便/执臣节/ C． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将/军诸将/宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬/便执臣节/ D． 初/瑜见友于策/太妃又使权以兄奉之/是时/权位为将/军诸将/宾客为礼尚简/而瑜独先尽敬便/执臣节/ 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，与本名有一定关系，如在周瑜的名与字中，“瑜”与“瑾”都指的是美玉。 B． “得蜀而并张鲁”的“并”意思是吞并，与成语“并驾齐驱”中的“并”意思不相同。 C． 爵，指爵位；《礼记》记载爵位有五等，文中“三爵”是说周瑜被授予第三等爵位。 D． “而其子胤降为匹夫”的“匹夫”指平民，与成语“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 周瑜高大健壮，容貌俊美，他精研音乐，在当时有“曲有误，周郎顾”之说。 B． 孙瑜等人先征讨麻、保二屯，后率领黄祖攻打邓龙，并将邓龙俘虏。 C． 孙策曾经极为高兴地认为有了周瑜之后，就一切顺利了。 D． 在张鲁入侵刘璋时，周瑜能够给孙权分析当时的形势，得到孙权认可。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）术欲以瑜为将，瑜观术终无所成，故求为居巢长，欲假涂东归，术听之。 （2）臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。 5. 诸葛瑾、步骘心目中的周瑜与《念奴娇・赤壁怀古》中周瑜的形象是否一致？请简要说明。 一、（2025-2026・吉林长春文理高中・高一上期中）（多选）阅读文段，完成小题。 李白，字太白，其先隋末以罪徙西域。神龙初，遁还，客巴西。天宝初年，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇，帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林，白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （节选自《新唐书・李白传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白浮游四方A尝乘舟与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍坐D舟中E旁若无人 2. 下列对加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． “客巴西”与“上食埃土，下饮黄泉”（《劝学》）的用法不同。 B． “白犹与饮徒醉于市”与“郯子之徒”（《师说》）两句中的“徒”意思相同。 C． “数宴见”与“数月之后，时时而间进”（《邹忌》）两句中的“数”意思不同。 D． “禄山反”与“寒暑易节，始一反焉”（《愚公移山》）两句中的“反”意思相同。 3. 下列各组句子中的“而”，和例句用法相同的一项是（     ） 例句：召入，而白已醉 A． 吾尝终日而思矣 B． 积善成德，而神明自得 C． 其下圣人也远矣，而耻学于师 D． 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 4. 和文中画波浪线句子文言句式相同的一项是（     ） 例句：白自知不为亲近所容 A． 句读之不知，惑之不解 B． 不拘于时 C． 蚓无爪牙之利 D． 师者，所以传道受业解惑也 5. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白才华横溢，受贺知章赞赏被荐入朝，后来他得到玄宗厚爱。 B． 李白恃才傲物，他借醉酒让高力士脱靴，主动拒绝皇帝封官赏赐。 C． 安史之乱中，李白被永王李璘征召入幕，后因李璘谋反受牵连获罪。 D． 李白因李璘案下狱时，郭子仪请求用自己的官职赎李白的死罪。 6. 把文中画横线处和《劝学》中的句子翻译成现代汉语。 （1）力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 二、（2025-2026・内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也。夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。 廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自司马迁《史记・廉颇蔺相如列传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A． 夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎 B． 夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 C． 夫天下以市道/交君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 D． 夫天下以市道交君/有势我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎 2. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 A． 在长平之战中兵败身亡的赵括，相传还跟常用成语“纸上谈兵”有关。 B． “邯郸”与“邯郸学步”中的“邯郸”指的是同一地方，为赵国都城。 C． “武遂”、“方城”原为魏国城池，后在相互征战中被赵国将领廉颇攻取。 D． 辛弃疾“廉颇老矣尚能饭否”之问，表达了与廉颇一样尚思报国的情怀。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A． 赵括取代廉颇当来了赵国军队的统帅后，就改变了廉颇定下的制度，换掉了原来的军官，为赵军的失败埋下了祸根。 B． 秦将白起知道赵括徒有虚名而无实才，于是一鼓作气、长驱直入，一举消灭了赵国军队四十五万人，直逼邯郸城下。 C． 栗腹自作聪明，认为赵国长平一战后有机可乘，结果却导致燕国损兵折将、割地求和，从中也可看出廉颇的勇武依旧。 D． 廉颇在魏国和楚国都未能施展才能、建功立业，原因是多方面的。但他“思用赵人”却未能如愿，则是被人中伤所致。 4. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴明年，秦兵遂围邯郸岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。 ⑵赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。 三、（2025-2026・黑龙江哈尔滨师大附中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 初，燕太子丹尝质于赵，与王善。王即位丹为质于秦王不礼焉丹怒亡归燕太子丹怨王欲报之以问其傅鞠武鞠武请西约三晋，南连齐、楚，北媾匈奴以图秦。太子曰：“太傅之计，旷日弥久，令人心惛然，恐不能须也。”顷之，将军樊於期得罪亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎！是谓‘委肉当饿虎之蹊’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。”太子曰：“樊将军穷困于天下，归身于丹，是固丹命卒之时也。愿更虑之。”鞠武曰：“夫行危以求安，造祸以为福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，所谓‘资怨而助祸’矣！”太子不听。于是使荆轲刺秦王，事不成。王于是大怒，遂体解荆轲以徇。益发兵诣赵，就王翦以伐燕，与燕师、代师战于易水之西，大破之。二十一年冬十月，王翦拔蓟，燕王及太子率其精兵东保辽东，李信急追之。代王嘉遗燕王书，令杀太子丹以献。丹匿衍水中，燕王使使斩丹欲以献王，王复进兵攻之。二十五年，大兴兵，使王贲攻辽东，虏燕王喜。臣光曰：夫为国家者，任官以才，立政以礼，怀民以仁，交邻以信；是以官得其人，政得其节，百姓怀其德，四邻亲其义。夫如是，则国家安如磐石，炽如焱火，触之者碎，犯之者焦，虽有强暴之国，尚何足畏哉！丹释此不为，顾以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋，功隳身僇，社稷为墟，不亦悲哉！荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦思乎？故扬子曰：“荆轲，君子盗诸。”善哉！ （节选自《通鉴纪事本末・秦并六国》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ） A． 王即位/丹为质于秦王/不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨王/欲报之/以问其傅鞠武/ B． 王即位/丹为质于秦/王不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨王/欲报之/以问其傅鞠武/ C． 王即位/丹为质/于秦王不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨/王欲报之/以问其傅鞠武/ D． 王即位/丹为质于秦王/不礼焉/丹怒/亡归/燕太子丹怨/王欲报之/以问其傅鞠武/ 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 三晋，战国时的韩、赵、燕三国，由春秋时晋国分裂而成，世称此三国为三晋。 B． 太傅，周代始置，辅弼天子治理天下。秦废，汉复置，历代沿置，但多为虚官。 C． 万乘，即一万辆战车。战国时，小的诸侯国称“千乘之国”，大的称“万乘之国”。 D． 社稷，土地神和谷神。在农耕社会，两者被历代所重视。“社稷”多用来借指国家。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 太子丹想要报复秦国，鞠武建议他向西约定三晋，南面联合齐国与楚国，北面与匈奴讲和，共同谋划对付秦国。太子丹没有听从他的建议。 B． 樊於期得罪秦王，逃到燕国，太子丹收留了他，鞠武认为这是给秦燕关系火上浇油，会促使秦国进攻燕国，请太子将樊於期送到匈奴。 C． 太子丹派荆轲刺杀秦王失败，惹怒秦王，导致秦王发兵攻燕，自己也被燕王溺死在衍水中，但太子丹被杀，并没有阻止秦王灭燕。 D． 司马光否定太子丹和荆轲的行为，认为治理国家的人应该选贤任能，以礼治国，爱护百姓，交好邻邦，只有这样，国家才能安全稳定。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 （2）欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎？ 5. 太子丹是怎样的人？请结合选文简要分析。 四、（2025-2026・辽宁铁岭市调兵山市第二高中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 杜黄裳，字遵素，京兆万年人。擢进士第，又中宏辞。郭子仪辟佐朔方府，子仪入朝，使主留事。李怀光与监军阴谋矫诏诛大将，以动众心，欲代子仪。黄裳得诏，判其非，以质怀光，怀光流汗服罪。于是诸将狠骄难制者，黄裳皆以子仪令易置，众不敢乱。入为待御史，为裴延龄所恶，十期不迁。贞元末，拜太子宾客，居韦曲。时中人欲请其地赐公主，德宗曰：“城南杜氏乡里，不可易。”迁太常卿。时王叔文用事，黄裳未尝过其门。婿韦执谊辅政，黄裳劝请太子监国，执谊曰：“公始得一官，遽开口议禁中事！”黄裳怒曰：“吾受恩三朝，岂以一官见卖！”即拂衣出。皇太子总军国事，擢黄裳门下侍郎、同中书门下平章事。于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。俄而刘辟叛，议者以辟恃险，讨之或生事，唯黄裳固劝不赦，因奏罢中人监军，而专委高崇文。凡兵进退，黄裳自中指授，无不切于机。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰：“公不奋命者，当以澭代。”崇文惧，一死力缚贼以献。蜀平，群臣贺，宪宗目黄裳曰：“时卿之功。”始，德宗姑息藩镇，每帅臣死，遣中人伺其军，观众所欲立者，故大将私金币结左右，以求节制，晏年尤甚，方镇选不出朝廷。黄裳每从容具言：“陛下鉴贞元之弊，整法度，削损诸侯，则天下治。”元和二年，以检校司空同中书门下平章事，为河中、晋绛节度使，俄封邠国公。明年卒，年七十，赠司徒，谥曰宣献。黄裳达权变有王佐大略性雅澹未始忤物初不为执谊所礼及败悉力营救既死表还其柩葬焉 尝被疾，医者误进药，疾遂甚，终不怒谴。 （节选自《新唐书》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ） A． 黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其柩葬焉 B． 黄裳达权变/有王佐大略性雅/澹未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/其柩葬焉 C． 黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还/其柩葬焉 D． 黄裳达权变/有王佐大略/性雅澹/未始忤物/初不为执谊所礼/及败/悉力营救/既死/表还其柩葬焉 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （     ） A． 擢，提拔、选拔之义，在古代用于提升官职，其义同迁、拔、徙、加封等。 B． 中书，即中书省，古代官署名，掌机要、发政令，隋唐时为全国政务中枢。 C． 藩镇，亦称方镇，是唐朝时期设立的军镇，“藩”有保卫之义，“镇”为军镇。 D． 谥，即谥号，是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，或褒或贬或同情。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （     ） A． 杜黄裳能够明察秋毫。黄裳揭穿了李怀光和监军假托皇帝诏令诛杀大将的阴谋李怀光被质问后流汗服罪。 B． 杜黄裳深受皇帝宠爱。宦官想请求德宗把韦曲这个地方赐给公主，德宗认为这是黄裳家族的故乡，不可变动。 C． 杜黄裳富有军事才能。刘辟反叛，黄裳罢免宦官监军，委任高崇文全权指挥，自己从中指点，全都切合战机。 D． 杜黄裳能够宽以待人。黄裳生病时，医生给他用错了药，导致病情加重，他最终并没有发怒，也没责备医生。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。 （2） 崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰：“公不奋命者，当以澭代。” 5. 面对德宗姑息藩镇引起的后果，杜黄裳有何建议？请简要概括。 五、（2025-2026・黑龙江哈尔滨六中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 八月，袁绍连营稍前，依沙塠为屯，东西数十里。曹公亦分营与相当，合战不利。时公兵不满万，伤者十二三。绍复进临官渡，起土山地道。公亦于内作之，以相应。绍射营中，矢如雨下，行者皆蒙盾，众大惧。时公粮少，与荀彧书，议欲还许。彧以为：“绍悉众聚官渡，欲与公决胜败。公以至弱当至强若不能制必为所乘是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！”公从之。 孙策闻公与绍相持，乃谋袭许，未发，为刺客所杀。 汝南降贼刘辟等叛应绍，略许下。绍使刘备助辟，公使曹仁击破之。备走，遂破辟屯。 袁绍运谷车数千乘至，公用荀攸计，遣徐晃、史涣邀击，大破之，尽烧其车。公与绍相拒连月，虽比战斩将，然众少粮尽，士卒疲乏。公谓运者曰：“却十五日为汝破绍，不复劳汝矣。”冬十月绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之，宿绍营北四十里。绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。左右疑之，荀攸、贾诩劝公。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出陈门外。公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言“贼骑稍近，请分兵拒之”。公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。绍初闻公之击琼，谓长子谭曰：“就彼攻琼等，吾攻拔其营，彼固无所归矣！”乃使张郃、高览攻曹洪。郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃，绍及谭弃军走，渡河。追之不及，尽收其辎重图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。 （节选自《三国志・武帝纪》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 公以至弱当至强/若不能制/必为所乘/是天下之大机也。 B． 公以至弱/当至强若/不能制必为所乘是/天下之大机也。 C． 公以至弱当至强/若不能制/必为所乘是/天下之大机也。 D． 公以至弱/当至强若/不能制必为所乘/是天下之大机也。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 济，成功，与成语“人才济济”中的“济”意思不同。 B． 为，与《短歌行》“但为君故”中的“为”意思不同。 C． “左右疑之”与《梦游天姥吟留别》“失向来之烟霞”中的“之”用法相同。 D． 辎重，古代泛指人们外出时携带的物资，后也常指军队携运的物资。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 官渡之战，曹操与袁绍的兵力悬殊，受伤的士兵占了十分之二三，且粮草不足，曹操想要撤回许都。 B． 孙策想趁曹操与袁绍相持不下时袭击许都，但被刺客杀死，刘辟、刘备等人反叛曹操响应袁绍，最终被曹操打败。 C． 曹操与袁绍相互对峙好几个月，兵少粮尽，士兵疲惫不堪，曹操向运粮的人保证十五天内打败袁绍。 D． 在攻打淳于琼等人的营寨时，曹操不惧袁绍派来的骑兵，曹军全都拼死作战，最终打败淳于琼等人，把他们全杀了。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）绍射营中，矢如雨下，行者皆蒙盾，众大惧。 （2）绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。 六、（2025-2026・内蒙古鄂尔多斯市第一中学-11月・高一上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （节选自《宋书・陶渊明传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 亲老家贫/起为州祭酒/不堪吏职/少日自解归 B． 亲老家贫起/为州祭酒/不堪吏职/少日自解归 C． 亲老家贫/起为州祭酒不堪/吏职少日/自解归 D． 亲老家贫起/为州祭酒不堪/吏职少日/自解归 2. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 大司马，古代官职名，地位显赫，常执掌军政大权。 B． 主簿，古代官名，主管文书簿籍及印鉴，为僚属之首。 C． 三径，指古代隐士所居的地方，后常用来指代归隐之地。 D． 元嘉，南朝宋文帝的年号，“元嘉四年” 采用的是年号纪年法。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 陶渊明年轻时就有高雅的志趣，博学多才，擅长写文章，性格洒脱，不随波逐流。 B． 陶渊明因家境贫寒，不得不出来做官，但他不堪忍受官场的束缚，不久就辞官回家。 C． 檀道济拜访陶渊明时，劝他出仕，陶渊明拒绝了他的好意，还把他赠送的粱肉扔掉了。 D． 陶渊明不懂音律，却收藏了一张无弦琴，每次喝酒尽兴时，就抚弄琴弦来寄托情感。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！ （2）延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。 5. 陶渊明被称为“靖节先生”，结合文本，谈谈他的“靖节”之风体现在哪些方面。 七、（2025-2026・吉林市第十三中学・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张飞字翼德，涿郡人也，少与羽俱事先主。羽年长数岁，飞兄事之。先主从曹公破吕布，随还许，曹公拜飞为中郎将。先主背曹公依袁绍、刘表。表卒，曹公入荆州，先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及于当阳之长阪。先主闻曹公卒至，弃妻子走，使飞将二十骑拒后。飞据水断桥，瞋目横矛曰：“身是张翼德也，可来共决死！”敌皆无敢近者，故遂得免。先主入益州，还攻刘璋，飞与诸葛亮等溯流而上，分定郡县。至江州，破璋将巴郡太守严颜，生获颜。飞呵颜曰：“大军至，何以不降而敢拒战？”颜答曰：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头，颜色不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪！”飞壮而释之，引为宾客。 曹公破张鲁，留夏侯渊、张郃守汉川。郃别督诸军下巴西，欲徙其民于汉中，进军宕渠、蒙头、荡石，与飞相拒五十余日。飞率新卒万余人，从他道邀郃军交战，山道迮狭，前后不得相救，飞遂破郃。郃弃马缘山独与麾下十余人从间道退引军还南郑巴土获安。先主为汉中王，拜飞为右将军，假节。章武元年，迁车骑将军，领司隶校尉，进封西乡侯。 初，飞雄壮威猛，亚于关羽，魏谋臣程昱等咸称羽、飞万人之敌也。羽善待卒伍而骄于士大夫，飞爱敬君子而不恤小人。先主常戒之曰：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”飞犹不悛。 先主伐吴，飞当率兵万人，自阆中会江州。临发，其帐下将张达、范强杀之，持其首，顺流而奔孙权。飞营都督表报先主，先主闻飞都督之有表也，曰：“噫！飞死矣。”追谥飞曰桓侯。 （节选自《三国志・蜀书・张飞传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请从ABCDEF中选出。 郃弃A马缘山B独与麾下C十余人D从间道退E引军还南郑F巴土获安。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “飞兄事之”中的“兄”字与《小石潭记》中“斗折蛇行”的“蛇”字用法不相同。 B． “弃妻子走”中的“妻子”字与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”字意思相同。 C． “我州但有断头将军”中的“但”与《木兰诗》中“但闻黄河流水鸣溅溅”的“但”字意义相同。 D． “飞壮而释之”中的“壮”字与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者，私我也”的“美”字用法相同。 3. 下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 在曹操追赶刘备的过程中，正是因为张飞砍断桥梁，手执长矛，吓退追兵，刘备才得以安然返回属地。 B． 张飞活捉巴郡太守后，本想将其砍头，但因其坦然面对死亡，视死如归，故而释放了他并引为座上宾。 C． 张飞在与张郃的对战中大败张郃，致使张郃带着十多名部下从小路逃亡到南郑，巴西境内才得以安宁。 D． 张飞与关羽雄壮威猛不分伯仲，魏国谋臣程昱等人称赞有加，不过两人在对待部下方面态度却有所不同。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大军至，何以不降而敢拒战？ （2）先主伐吴，飞当率兵万人，自阆中会江州。 5. 张飞威猛异于常人，最终却死于非命，请根据文意简要概括张飞被杀的原因。 八、（2025-2026・黑龙江新时代高中教育・高一上一模）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！” 诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘傒①我后，后来其苏②’。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。 已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！” （节选自《资治通鉴・周纪三》，有删改） ［注］①傒（xī）：同“徯”，等待。②苏：文中指解救，拯救。③旄倪（máo ní）：老人和幼儿。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 陈贾曰A周公使B管叔C监商D管叔以商E畔也F周公知G其将畔H而使之与 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “或谓寡人取之”与“失向来之烟霞”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“之”用法不同。 B． “五旬而举之”与“举酒欲饮无管弦”（《琵琶行并序》）两句中的“举”字意思相同。 C． “何以待之”与“何以解忧”（《短歌行》）两句中的“以”字意思和用法相同。 D． “迁其重器”与“予左迁九江郡司马”（《琵琶行并序》）两句中的“迁”意思不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 齐王跟孟子说，有人建议他不要攻占燕国，也有人建议他攻占燕国，还说如果不攻占燕国的话就会有天灾。 B． 各国策划援救燕国。齐王问孟子该怎么办，孟子劝齐王停止战争，施行仁政，但齐王没有采纳孟子的建议。 C． 燕国人纷纷反叛齐国，齐王叹息地说后悔没有听孟子的话，陈贾宽慰了齐王，并拜见孟子，为齐王犯错找借口。 D． 孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。 （2）古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。 5. 孟子是如何反驳陈贾的观点的？请结合材料简要分析。 九、（2025-2026・黑龙江省佳木斯市二中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面各题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术、击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，授笔成文，婉丽精切、无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘月与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书・李白传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡对应处涂黑。 白浮游四方A尝乘月B与崔宗之C自采石D至金陵E著宫锦袍F坐舟中G旁若无人。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 字，古人幼时命名，成年之后取字，二者常有某种联系，人们常称人用字，以表示尊敬。 B． 故，因此、所以，与《归园田居》（其一）中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。 C． 为，表示被动，与《短歌行》中“但为君故，沉吟至今”的“为”词义不同。 D． 益，本义为充满而向外流，后表示增益，文中“少益以学”与“益骛放不自修”两句中的“益”字含义相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白天资聪颖，爱好广泛。他十岁就通晓诗书，喜欢纵横术、击剑，以侠义自任，轻视财产而乐于施舍。 B． 李白才思敏捷，富有才华。他醉酒稍醒时，为玄宗撰写乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C． 李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他，他侍奉玄宗，多次喝醉酒，甚至让高力士为他脱靴子。 D． 李白仕途坎坷，人生不顺。他虽受玄宗赏识，但未得重用。李璘起兵失败后，他被贬夜郎。代宗即位后，召他做官，然而他已经逝世。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。 （2）会赦，还寻阳，坐事下狱。 十、（2025-2026・内蒙古巴彦淖尔・高一上期中）（多选）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔牙不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” 管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。 管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？ （节选自司马迁《史记・管晏列传》） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 鲍叔A既进B管仲C以身下之D子孙E世禄F于齐G有封邑者H十余世 2. 下列选项中，对加粗字的说法，不正确的一项是（       ） A． 少，年少，与《沁园春・长沙》“恰同学少年”中的“少”意思相同。 B． 善，友善，与 《论语》 “善哉，洋洋乎若江河”中的“善”意思不同。 C． 进，推荐，与“激流勇进”中的“进”意思不同。 D． 俗，百姓，与 《归园田居》 “少无适俗韵”中的“俗”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ） A． 鲍叔牙与管仲交往时，多次受骗却始终相信管仲，是因为他知道管仲会当上宰相。 B． 管仲富贵得可以跟国君相比，拥有三归台和“反坫”，齐国人却不认为他奢侈僭越。 C． 齐国能够崛起，通过努力成为春秋一霸，离不开桓公的贤明和管仲的智谋。 D． 文章通过叙述管鲍之交等事迹，活画了人物形象，叙议结合，强调了识才举贤的重要性。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 （2）管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。 5. 陶渊明在《归园田居》中追求“复得返自然”的生活，而管仲为政强调“与俗同好恶”。请结合课文与本文，简要分析两人对“自然”或“民情”的理解有何异同。 十一、（2025-2026・黑龙江省大庆铁人中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 桓公问管子曰：“治而不乱，明而不蔽，若何？”管子对曰：“明分任职，则治而不乱，明而不蔽矣。”公曰：“请问富国奈何？”管子对曰：“力地而动于时，则国必富矣。”公又问曰：“吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？”管子对曰：“诛暴禁非存亡继绝而赦无罪则仁广而义大矣。”公曰：“请问战胜之器？”管子对曰：“选天下之豪杰，致天下之精材，来天下之良工，则有战胜之器矣。”公曰：“攻取之数何如？”管子对曰：“毁其备，散其积，夺之食，则无固城矣。”公曰：“然则取之若何？”管子对曰：“假而礼之，厚而无欺，则天下之士至矣。”公曰：“致天下之精材若何？”管子对曰：“五而六之，九而十之，不可为数。”公曰：“来工若何？”管子对曰：“三倍，不远千里。”桓公曰：“吾已知战胜之器、攻取之数矣。请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？”管子对曰：“用货，察图。”公曰：“野战必胜若何？”管子对曰：“以奇。”桓公问治民于管子，管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力，慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“寡人睹其善也，何为其寡也？”管仲对曰：“夫寡，非有国者之患也。昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？夫牧民不知其疾则民疾，不忧以德则民多怨，惧之以罪则民多诈，止之以力则往者不反。故圣王之牧民也，不在其多也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。” （节选自《管子・小问》，有删改） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 诛暴A禁非B存亡C继绝D而赦E无罪F则仁G广而义H大矣 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “假而礼之”中的“假”，与成语“久假不归”的“假”意思相同。 B． “牧民”中的“牧”，与《静女》“自牧归荑”中的“牧”意思不同。 C． “勿已”的“已”，与《劝学》“学不可以已”中的“已”意思相同。 D． “如是又何以行之”的“行”，与《师说》中“余嘉其能行古道”中的“行”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 （     ） A． 桓公问如何治而不乱，明察而不受蒙蔽，管仲认为须明确责任而后安排官职；桓公又问如何富国，管仲回答要努力耕种，但在时间上可以灵活调整农时。 B． 桓公询问战胜敌人的武器，管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠；针对如何攻取敌人，管仲提出摧毁装备、夺取粮食等具体措施。 C． 管仲在回答桓公问题时，顺水推舟，循循而入，依理展开，既展示了国相的才能，又不乏辩士的风采。 D． 桓公苦于民众太少，管仲不但揭露深层原因，而且提出了“信、忠、严、礼”的主张，并希望桓公能“慎而行之”。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？ （2）请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？ 十二、（2025-2026・吉林部分联考校・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府。寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。厓山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南向拜而死，年四十七。 （节选自《宋史・文天祥传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天祥捧诏A涕泣B使陈继周C发D郡中豪杰E并结溪峒蛮F使方兴G召吉州H兵。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “天祥以法天不息为对”与“望峰息心”（《与朱元思书》）两句中的“息”字含义相同。 B． “帝亲拔为第一”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）两句中的“拔”字含义相同。 C． “万里素奇天祥志节”与“则素湍绿潭”（《三峡》）两句中的“素”字含义不同。 D． “吾阅人多矣”与“可以调素琴，阅金经”（《陋室铭》）两句中的“阅”字含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 文天祥才华出众，二十岁参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考官王应麟对他大为赞赏。 B． 厓山被攻破后，元将张弘范派遣使者将文天祥送往京师，元朝廷劝降，文天祥坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。 C． 文天祥任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为只有文天祥才可以担当国家重任。 D． 文天祥被捕之后，拒绝写信劝降张世杰，并将自己书写的《过零丁洋》诗给了张弘范，以明心志。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 5. 文天祥为什么不听友人劝阻，仍然领兵入京？请简要说明。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市松雷中学・中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。比冠（guàn），博通经史，属（zhǔ）文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部，以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。 轼见安石赞神宗以独断专任，因试进士发策，以“晋武平吴以独断而克苻坚伐晋以独断而亡齐桓专任管仲而霸燕哙专任子之而败事同而功异”为问，安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪（chái）小人，当效命。”率其徒持畚锸（běn chā）以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属（zhǔ，跟随聚集）于城。雨日夜不止，城不沈（chén，同“沉”）者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 徙知湖州，罹乌台诗案，以黄州团练副使安置。至常，神宗崩，哲宗立，复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。轼旧善司马光、章惇。时光为门下侍郎，惇知枢密院，二人不相合，惇每以谑（xuè）侮困光，光苦之。轼谓惇曰：“司马君实时望甚重。昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮誉，播流四海，若不加礼，必以贱贤为累’。先主纳之，乃以靖为司徒。许靖且不可慢，况君实乎？”惇以为然，光赖以少安。 ………… 建中靖国元年，卒于常州，年六十六。崇赠太师，谥文忠。 （选自《宋史・苏轼传》，有删改） 1. 选文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 晋武平吴A以独断而克B苻坚C伐晋D以独断而亡E齐桓F专任管仲G而霸H燕哙I专任子之而败 2. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “吾谁与守”和《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”句式特点相同，都是介词的宾语前置句。 B． “神宗崩”中“崩”指“帝王的死亡”，《出师表》“先帝创业未半而中道崩殂”中“崩”的用法与此相同。 C． “光苦之”中的“苦”意为“以……为苦”，是形容词的意动用法，与《孟子》中“苦其心志”的“苦”字用法相同。 D． “卒于常州”中的“卒”，音zú，死，去世，与成语“不忍卒读”中的“卒”的意思与用法不同。 3. 下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 苏轼自幼聪慧，才学卓越。他成年后，精通经史，喜欢阅读贾谊、陆贽的书，在科举考试中凭借《春秋》经义，名列第一。 B． 苏轼为官勤政，造福百姓。知徐州时，黄河决堤，他不顾个人安危，坚守城池，指挥抗洪，最终保全了全城百姓的生命财产安全。 C． 苏轼心胸宽广，深谙人际智慧。在许靖与法正的争执中，他巧妙化解二人的矛盾，使得司马光得以安宁。 D． 选文既对苏轼的生平事迹做了客观记录，也对他的卓越才学、政治才能和深厚的人文情怀进行了刻画，让我们感受到他的人格魅力和精神力量。 4. 把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。 （2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 5. 请根据选文概括苏轼勤政爱民表现在哪些方面。 十四、（2025-2026・吉林省白城市实验高中学・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 吴郡丞永康徐侯署昆山县惠政记 归有光 昔永康徐公守吴郡，当武宗皇帝之末年。逆藩窃发，畿甸骚动，翠华南幸。吴，江南要郡调兵食城守储偫以待乘舆之至。公不动声色，郡中宴然。先是，公秩满当代，吏民上书乞留，诏以河南右参政复治郡，近世未尝有也。后迁江西左参政，官至工部侍郎。 自公去郡三十馀年，冢孙丞侯，以太子家主簿出判吴郡，清廉闻于郡中。满岁，复迁今官。是时东南有倭奴之警，侯治凡海之事，防遏有法，海波不兴。会诸属县令缺，侯辄出视，所至拊循其民。近者阅月，远者一岁，民莫不怀慕之。郡之县有七，侯殆遍历其五。前年冬，至昆山，迄季春还郡。又以事数入郡，不专居县。其所施于民，可以为吏师法者，往往可纪。 库子为县守藏，令廉则无扰，不廉辄费不赀。当侯时，分毫无取，民乃不知为此役。白银火耗①一两，折阅多至三分，火耗小差羡余，无虑千计，吏白以为当得者，侯无私焉，悉令躅除。粮长解运，官闭门默定。或贫富不相雠，富者得规免而贫者倾其家。已定，无所复控诉。侯悉召至庭，使互相举应得等第，一夕而定，无不帖服。至于催科之害，民骈死杖下者不可胜数。比侯之至，县庭寂然，不闻鞭笞之声，而赋亦自办。又捐俸以助修学宫，及诸神祠之倾圮者，多有出于格令之外。大抵吴民赋调之繁，自昔患之，尝数更其法而弊日生。识者以为不在于法，而患吏之不廉。吏廉矣，法虽未尽，而可以无弊。 念昔工部以仁惠拊吴，吴民至今思之，见侯之至，如公之复来也。侯继踵《甘棠》②之迹，睹其所茇，而忍芟夷其遗民乎？《诗》曰：“无曰予小子，召公是似。”以此知古之封建世家，至今无不可行也。 （选自《震川先生集》，有删改） 【注】①火耗：原指碎银熔化重铸为银锭时的折耗。明代赋税一律征银上交国库，百姓交的碎银纯度不一，熔化重铸时就出现了损耗。因此，地方州县在收税时就会以“火耗”为由，多向老百姓收一些赋税，用来补贴官员的薪俸及办公费用。②《甘棠》：指《诗经・国风・召南》，是百姓赞美思念为百姓做出贡献的召公的诗篇。 1. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 江南A要郡B调兵C食D城E守储偫F以待G乘舆H之至。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 去，指离开，与《永遇乐・京口北固亭怀古》“风流总被雨打风吹去”中的“去”词义不相同。 B． 迁，指升官，与《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”中的“迁”词义相同。 C． 数，指屡次，与《琵琶行》“一曲红绡不知数”中的“数”词义不同。 D． 闻，指听到，与《出师表》“不求闻达于诸侯”中的“闻”词义不相同。 3. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 永康徐公镇守吴郡时正值国家动荡之际，他爱民如子，调配兵马粮草不扰民，卸任时受到百姓挽留。 B． 徐侯在他祖父离开吴郡三十年后来到吴郡主政，以清廉勤勉著称，巡视全境七县中的五县。 C． 很多地方官催缴赋税危害百姓，死在杖下的百姓不计其数，徐侯治理下的百姓却主动完成了赋税任务。 D． 徐侯到吴郡执政时，当地百姓认为他胜过他的祖父，会继承和发扬他祖父的遗风，光大前人的功业。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）会诸属县令缺，侯辄出视，所至拊循其民。 （2）自昔患之，尝数更其法而弊日生。 5. 请结合第三段，概括徐侯在昆山有哪些惠政。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $