专题1 化学使生活更美好（单元自测·基础通关卷）化学新教材沪科版五四学制八年级全一册

**基本信息** 沪科版五四学制八年级化学专题1基础过关卷，以烟花中镁的应用、化学史等真实情境为载体，覆盖化学观念、科学思维等核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空/简答|50分|化学史（波义耳元素概念）、物质性质（镁燃烧现象）、化学用语（元素符号Fe）|情境真实（补钙药剂说明书），问题分层（基础填空与实验分析结合），体现科学探究（镁燃烧实验仪器识别）|

2026-2027学年八年级化学单元自测（沪科版五四学制全一册） 专题1 化学使生活更美好·基础过关卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 一、认识化学科学（13分） ‌‌初中化学是化学学科的启蒙阶段，是学生建立科学认知体系的关键必修课，在学业衔接、思维培养、生活应用等多个维度都有着不可替代的重要价值。 1．17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 (1)化学为社会进步和人类文明作出了巨大贡献。下列对化学的认识，正确的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展 C．纯天然的物质不含任何化学成分 D．化学是推动社会发展的重要力量 (2)下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 (3)化学成为一门独立学科的标志是________的创立。 【答案】(1)D (2)C (3)原子论和分子学说 【详解】（1）A、化学不仅研究自然界已经存在的物质，还研究和创造自然界中原本不存在的物质，不符合题意； B、化学的发展确实在一定程度上对环境造成了危害，但是它对环境的保护和改善也起到了至关重要的作用，不能限制其发展，不符合题意； C、任何物质里面都含有化学成分，不符合题意； D、化学研究物质，创造物质，是推动社会发展的重要力量，符合题意。 故选D； （2）A、石油化工催化剂研究，是对物质的组成、结构、性质等的研究，属于化学学科研究领域，不符合题意； B、金属腐蚀与防护研究，是对金属材料性质等的研究，属于化学学科研究领域，不符合题意； C、定向能高功率微波研究，属于物理学研究领域，符合题意； D、青蒿素的发现与提取，是对物质的组成、结构、性质等的研究，属于化学学科研究领域，不符合题意。 故选C； （3）化学成为一门独立学科的标志是原子论和分子学说的创立。 2．当前，我国面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题和能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大贡献。化学界所研究的课题有很多，例如：①高效化肥的合成；②新型药品的研发；③在低消耗情况下分解水制备氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研究、开发太阳能；⑧研制高效无磷洗衣粉。把其中有助于解决下列问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题：___________。 (2)环境问题：___________。 (3)能源问题：___________。 (4)粮食问题：___________。 【答案】(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)① 【详解】（1）②新型药品的开发属于健康问题，新型药品的开发可以治疗疾病，有利于人体健康；⑤研制人造血管属于健康问题，可以治疗疾病，故填：②⑤； （2）④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径属于环境问题，废弃塑料等会引起白色污染；⑥在无毒、无害的条件下进行反应属于环境问题，避免环境污染；⑧研制高效无磷洗衣粉属于环境问题，含磷洗衣粉的使用会使水体富营养化，造成水体污染，故填：④⑥⑧； （3）③在低消耗情况下分解水制备氢气作为燃料属于能源问题，氢气在氧气中燃烧的产物是水，不污染环境，氢气是最理想的绿色能源；⑦研究、开发太阳能属于能源问题，太阳能是取之不尽的绿色能源，故填：③⑦； （4）①高效化肥的合成属于粮食问题，化肥的使用可使粮食增产，故填：①。 3．化学是以物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中溶解情况及它的味道：________。 (2)食盐中含有哪些元素：________。 (3)食盐的外观为什么是立方体：________。 (4)向食盐水中通电得到的物质是什么：________。 (5)对于食盐，你请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：________；________。 【答案】(1)性质 (2)组成 (3)结构 (4)转化 (5)哪个地方盛产食盐 食盐的价格如何 【详解】（1）食盐在水中溶解及味道属于物质的性质； （2）食盐含有哪些元素，属于物质的组成； （3）食盐外观属于物质结构； （4）向食盐水中通电得到的物质，属于物质之间的转化； （5）哪个地方盛产食盐？食盐的价格如何？食盐的销售渠道？等均是有关于食盐但不属于化学的研究范畴的问题。 二、镁——烟花的闪耀秘密（12分） 当烟花在夜空中绽放时，那耀眼的白光主要来自镁金属的燃烧，为夜空增添了极具冲击力的明亮视觉效果。常规烟花配方中，镁粉的添加量约为1~2克，和黑火药、蔗糖等成分配合，既能辅助产生爆炸轰鸣，又能同步输出明亮闪光效果。镁是极活泼金属，镁粉在空气中浓度达到10-25毫克/升时，遇火源就会爆炸；且镁着火后不能用水或二氧化碳灭火器扑救，否则会加剧燃烧，可用干沙覆盖隔绝空气灭火。 1.烟花中加入镁粉作为核心发光原料，最主要的原因是镁粉（ ） A. 燃烧时放出大量的热 B. 燃烧时发出耀眼的全波段白光 C. 冷却后冒出大量白烟 D. 燃烧生成物为白色液态物质 【‌答案】B 【‌解析】镁燃烧时会以相近比例发射所有可见光波长，形成耀眼的纯白色强光，这是它作为烟花发光剂的核心原因；放热、白烟都不是核心功能，氧化镁常温下为白色固体而非液态。 2.普通爆竹的标准配方中，镁粉的常规添加量约为（ ） A. 0.1克以下 B. 1~2克 C. 10~15克 D. 总质量的50%以上 【‌答案】B 【‌解析】常规爆竹的基础配方为硝酸钾3克、硫磺2克、炭粉4.5克、蔗糖5克，镁粉仅添加1~2克作为专门的发光剂，过量会大幅提升燃烧危险性。 3.镁粉作为烟花原料时，以下哪种灭火方式是正确的（ ） A. 直接用高压水枪喷水扑灭 B. 用二氧化碳灭火器喷射 C. 用干沙覆盖隔绝空气 【‌答案】C 【‌解析】镁是极活泼金属，遇水会生成易燃氢气、遇二氧化碳会继续燃烧，可用干沙隔绝空气灭火，其余选项都会加剧燃烧甚至引发爆炸。 4.镁燃烧的反应现象中，能直接证明有新物质生成的是（ ） A. 发出耀眼白光 B. 放出大量的热 C. 生成白色固体氧化镁 D. 剧烈燃烧 【‌答案】C 【‌解析】发光、放热、剧烈燃烧都属于反应过程中的能量变化现象，只有生成白色固体氧化镁，能直接证明反应产生了新物质，属于化学变化的本质特征。 5.下列关于镁在烟花中应用的说法，正确的是（ ） A. 镁粉用于烟花是利用了它的物理性质 B. 镁粉燃烧的耀眼白光属于化学变化伴随的能量释放现象 C. 镁粉添加量越多，烟花的安全性越高 D. 镁燃烧后生成的产物是黑色固体 【‌答案】B 【‌解析】镁燃烧发出白光是化学变化过程中能量以光能形式释放的现象；该用途利用的是镁的可燃性，属于化学性质；过量镁粉会大幅提升爆炸风险，燃烧后生成的氧化镁是白色固体。 6.早期摄影用的闪光粉，核心原料就是______，依靠其瞬间燃烧产生的强光完成胶片曝光，和现代烟花的闪光原理完全一致。 【‌答案】镁粉 【‌解析】电子闪光灯普及前，摄影闪光粉的核心成分就是镁粉，利用镁燃烧的瞬间强光提供照明，和烟花的发光原理同源。 7.如图是“镁条燃烧实验”示意图，请回答下列问题。 (1)写出图中出现的实验仪器的名称：酒精灯、______、______。 (2)镁条燃烧过程中可观察到发出______，留下白色粉末状固体名称是______，并放出大量的热。这其中可作为判断镁条燃烧是化学变化的依据的是______。 (3)查阅资料得知，镁条在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用文字表达式表示为______。 【答案】(1) 坩埚钳 陶土网 (2) 发出耀眼的白光，放热 氧化镁 留下白色粉末状固体/生成白色固体 (3) 【详解】（1）图中的仪器有酒精灯、坩埚钳和陶土网。 （2）镁燃烧时发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；这种白色固体是氧化镁； 化学变化是指有新物质生成的变化，则留下白色粉末状固体不同于镁，可作为判断镁条燃烧是化学变化的依据。 （3）镁和氮气在点燃条件下生成氮化镁，反应的文字表达式为：。 三、物质的性质与变化（14分） 物质的性质与变化是化学研究的重要任务，化学研究成果在生产生活和科技发展中有着广泛应用。 1．每种物质都有其独特的性质。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 (1)食盐是________色的固体。 (2)二氧化碳在通常状况下的状态：________； (3)生活中有许多物质具有气味，试举一例：________。 (4)将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度________（填“大于”或“小于”）植物油的密度。 (5)燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如________。 (6)以上描述，属于描述物质的物理性质的是________（填序号，下同），属于描述物质的化学性质的是________。 【答案】(1) 白 (2)气态 (3)食醋 (4)大于 (5)汽油、酒精等 (6) （1）（2）（3）（4） （5） 【详解】（1）纯水在自然状态下为无色透明液体；食盐（氯化钠）为白色晶体。故应填写：无；白； （2）通常状况（室温、常压）下：二氧化碳是气体（如碳酸饮料中的气泡）；啤酒是液体（含溶解的二氧化碳，但整体为液态）。故应填写：气态；液态； （3）食醋具有明显的酸味（醋酸气味），是生活中常见的有气味物质。其他合理答案如酒精、香水等也可。故应填写：食醋； （4）根据浮力原理，密度小的物质会浮在密度大的液体表面。植物油浮于水，说明水的密度更大。故应填写：大于； （5）汽油、酒精等是生活中常见的易燃物质，遇明火能迅速燃烧。其他如纸张、木条等也可。故应填写：汽油、酒精等； （6）物理性质：不通过化学变化就能表现的性质，如颜色（1）、状态（2）、气味（3）、密度（4）；化学性质：需通过化学变化（如燃烧）才能表现的性质（5）。燃烧涉及物质与氧气反应生成新物质，属于化学变化。故应填写：（1）（2）（3）（4）；（5）。 2．如图是探究有关物质变化的实验，回答下列问题。 (1)图A实验中，给试管中的水加热时可观察到的现象是_________。 (2)图B实验中，①将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，②再向试管中倒入少量稀盐酸，可观察到大理石表面有________产生，③烧杯中的澄清石灰水变_______。上述实验过程中，属于物理变化的是________（填序号，下同）；属于化学变化的是________。 (3)装置A和B的试管中都有气泡产生，其本质区别是__________。 (4)在化学变化中，必然伴随形状、温度、状态等这些物理属性的改变，所以化学变化里________（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 【答案】(1)试管中的水沸腾，玻璃片上出现水雾 (2)无色气泡 浑浊 ① ②③ (3)A中没有生成新物质，B中生成了新物质 (4)一定 【详解】（1）给试管中的水加热，水会汽化变成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的玻璃片时会液化成小水滴，从而在玻璃片上出现水雾。 （2）①将大理石用锤子凿成小块，只是大理石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；②大理石与盐酸反应产生气泡，③澄清石灰水变浑浊，这两个过程都有新物质生成，属于化学变化。 （3）装置A中水变成水蒸气产生气泡，只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质；装置B中大理石与盐酸反应产生气泡，有新物质二氧化碳生成。故装置A和B中都有气泡，其本质区别是A中没有生成新物质，B中生成了新物质。 （4）略。 四、通用的化学语言（11分） 化学语言是打开化学大门的钥匙，更是连接不同思维、促进知识传播的桥梁。 1.化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。下列说法正确的是 A.不同种物质所含元素一定不相同 B.国际上统一规定采用每种元素英文名称的大写首字母作为元素符号 C.物质结构的微观模型是联系宏观与微观的桥梁 D.用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式 【答案】CD 【解析】 ‌A.不同物质所含元素完全可能相同，比如氧气和臭氧 、金刚石和石墨，组成元素完全一致，只是原子排列方式不同，因此“一定不相同”的表述不成立。选项错误； ‌B.国际上统一规定元素符号采用的是每种元素‌拉丁文名称‌的首字母大写表示，选项错误‌；若首字母相同则附加一个小写字母区分，并非英文名称，该表述违背化学史的基础规范。 ‌C.物质结构的微观模型可以直观展示原子、分子的排列与成键特征，是连接宏观物质性质、实验现象与微观粒子运动规律的核心桥梁，帮助学生建立“宏观-微观-符号”三重表征的化学思维。选项正确‌； ‌D.用元素符号和数字组合表示物质组成的式子是‌化学式‌；选项正确‌。 ‌正确答案是CD 2．比较下表中的内容，最能体现元素符号来自拉丁文的元素是 中文名称 拉丁文 英文 元素符号 氢 Hydrogenium Hydrogen H 氧 Oxygenium Oxygen O 碳 Carbonium Carbon C 铁 Ferrum Iron Fe A．H B．O C．C D．Fe 【答案】D 【详解】国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素，如氢元素的符号是H，碳元素的符号是C；如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。如氦元素用He表示，铜元素用Cu表示。所以表中所列几种元素符号能说明元素符号来自拉丁文名称的是Fe。故选D。 3．下列符号表示中属于氢气化学式的是 A．H B．2H C． D． 【答案】C 【详解】A、H表示一个氢原子，不表示氢气这种物质，故不符合题意。 B、2H表示两个氢原子，不表示氢气这种物质，故不符合题意。 C、H2表示氢气这种物质，一个氢分子，一个氢分子由两个氢原子构成，故符合题意。 D、2H2表示两个氢分子，不表示氢气这种物质，故不符合题意。 故选：C。 4．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片[药品规格]每片含CaCO3 0.625g [用量]每次一片，每天两次 (1)碳酸钙由_____种元素组成（填数字）。 (2)碳酸钙中属于金属元素的是_____。 【答案】(1)3 (2)钙或Ca 【详解】（1）由化学式可知，碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，故填3； （2）碳酸钙中含有钙、碳、氧三种元素，其中钙有“钅”旁，属于金属元素，碳、氧为非金属元素； 5. 化学方程式，不仅简洁、科学，还具有国际通用性。“C+O2CO2”是煤燃烧过程中涉及的一个反应方程式，其可以提供的信息是 A. 反应物的状态 B. 生成物的气味 C. 化学反应的现象 D. 碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 【答案】D 【详解】化学方程式表示反应物、生成物和反应条件。该方程式中，“C”表示硫，“O₂”表示氧气，“CO₂”表示二氧化碳，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳的信息。 A、化学方程式没有提供反应物的状态的信息，A不符合题意； B、不能通过化学方程式得到生成物的气味信息，B不符合题意； C、反应现象未在方程式中注明，不能得到该信息，C不符合题意； D、该方程式中，“C”表示碳，“O₂”表示氧气，“CO₂”表示二氧化碳，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳的信息，D符合题意。 故选D。 6．构成物质的微观粒子既看不见也摸不着，为了便于表达交流，常用直观的模型来进行模拟，能表示水（）的微观粒子的模型是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由水的化学式为，可知其含有一个O微粒和两个H微粒。 故选C 7．古人记载:炼丹时将红色的氧化汞()粉末放入丹炉中加热，反应生成银白色的液体汞（Hg）和氧气。 ①该反应的文字表达式是______。 ②在上面叙述中，______(填“有”或“没有”)描述物质的物理性质，若有，请写出一条：______。 【答案】①氧化汞汞 + 氧气 ②有 氧化汞是红色粉末/汞是银白色液体 【解析】 ①氧化汞在丹炉中加热，反应生成汞（Hg）和氧气，反应物为氧化汞，生成物为汞和氧气，该反应的文字表达式为：氧化汞汞 + 氧气。 ②材料中有对物质的物理性质的描述，如氧化汞是红色粉末，汞是银白色液体，都属于对物理性质的描述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（沪科版五四学制全一册） 专题1 化学使生活更美好·基础过关卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 一、认识化学科学（13分） ‌‌初中化学是化学学科的启蒙阶段，是学生建立科学认知体系的关键必修课，在学业衔接、思维培养、生活应用等多个维度都有着不可替代的重要价值。 1．17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 (1)化学为社会进步和人类文明作出了巨大贡献。下列对化学的认识，正确的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展 C．纯天然的物质不含任何化学成分 D．化学是推动社会发展的重要力量 (2)下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 (3)化学成为一门独立学科的标志是________的创立。 2．当前，我国面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题和能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大贡献。化学界所研究的课题有很多，例如：①高效化肥的合成；②新型药品的研发；③在低消耗情况下分解水制备氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研究、开发太阳能；⑧研制高效无磷洗衣粉。把其中有助于解决下列问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题：___________。 (2)环境问题：___________。 (3)能源问题：___________。 (4)粮食问题：___________。 3．化学是以物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中溶解情况及它的味道：________。 (2)食盐中含有哪些元素：________。 (3)食盐的外观为什么是立方体：________。 (4)向食盐水中通电得到的物质是什么：________。 (5)对于食盐，你请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：________；________。 二、镁——烟花的闪耀秘密（12分） 当烟花在夜空中绽放时，那耀眼的白光主要来自镁金属的燃烧，为夜空增添了极具冲击力的明亮视觉效果。常规烟花配方中，镁粉的添加量约为1~2克，和黑火药、蔗糖等成分配合，既能辅助产生爆炸轰鸣，又能同步输出明亮闪光效果。镁是极活泼金属，镁粉在空气中浓度达到10-25毫克/升时，遇火源就会爆炸；且镁着火后不能用水或二氧化碳灭火器扑救，否则会加剧燃烧，可用干沙覆盖隔绝空气灭火。 1.烟花中加入镁粉作为核心发光原料，最主要的原因是镁粉（ ） A. 燃烧时放出大量的热 B. 燃烧时发出耀眼的全波段白光 C. 冷却后冒出大量白烟 D. 燃烧生成物为白色液态物质 2.普通爆竹的标准配方中，镁粉的常规添加量约为（ ） A. 0.1克以下 B. 1~2克 C. 10~15克 D. 总质量的50%以上 3.镁粉作为烟花原料时，以下哪种灭火方式是正确的（ ） A. 直接用高压水枪喷水扑灭 B. 用二氧化碳灭火器喷射 C. 用干沙覆盖隔绝空气 4.镁燃烧的反应现象中，能直接证明有新物质生成的是（ ） A. 发出耀眼白光 B. 放出大量的热 C. 生成白色固体氧化镁 D. 剧烈燃烧 5.下列关于镁在烟花中应用的说法，正确的是（ ） A. 镁粉用于烟花是利用了它的物理性质 B. 镁粉燃烧的耀眼白光属于化学变化伴随的能量释放现象 C. 镁粉添加量越多，烟花的安全性越高 D. 镁燃烧后生成的产物是黑色固体 6.早期摄影用的闪光粉，核心原料就是______，依靠其瞬间燃烧产生的强光完成胶片曝光，和现代烟花的闪光原理完全一致。 7.如图是“镁条燃烧实验”示意图，请回答下列问题。 (1)写出图中出现的实验仪器的名称：酒精灯、______、______。 (2)镁条燃烧过程中可观察到发出______，留下白色粉末状固体名称是______，并放出大量的热。这其中可作为判断镁条燃烧是化学变化的依据的是______。 (3)查阅资料得知，镁条在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用文字表达式表示为______。 三、物质的性质与变化（14分） 物质的性质与变化是化学研究的重要任务，化学研究成果在生产生活和科技发展中有着广泛应用。 1．每种物质都有其独特的性质。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 (1)食盐是________色的固体。 (2)二氧化碳在通常状况下的状态：________； (3)生活中有许多物质具有气味，试举一例：________。 (4)将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度________（填“大于”或“小于”）植物油的密度。 (5)燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如________。 (6)以上描述，属于描述物质的物理性质的是________（填序号，下同），属于描述物质的化学性质的是________。 2．如图是探究有关物质变化的实验，回答下列问题。 (1)图A实验中，给试管中的水加热时可观察到的现象是_________。 (2)图B实验中，①将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，②再向试管中倒入少量稀盐酸，可观察到大理石表面有________产生，③烧杯中的澄清石灰水变_______。上述实验过程中，属于物理变化的是________（填序号，下同）；属于化学变化的是________。 (3)装置A和B的试管中都有气泡产生，其本质区别是__________。 (4)在化学变化中，必然伴随形状、温度、状态等这些物理属性的改变，所以化学变化里________（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 四、通用的化学语言（11分） 化学语言是打开化学大门的钥匙，更是连接不同思维、促进知识传播的桥梁。 1.化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。下列说法正确的是 A.不同种物质所含元素一定不相同 B.国际上统一规定采用每种元素英文名称的大写首字母作为元素符号 C.物质结构的微观模型是联系宏观与微观的桥梁 D.用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式 ‌‌‌‌‌2．比较下表中的内容，最能体现元素符号来自拉丁文的元素是 中文名称 拉丁文 英文 元素符号 氢 Hydrogenium Hydrogen H 氧 Oxygenium Oxygen O 碳 Carbonium Carbon C 铁 Ferrum Iron Fe A．H B．O C．C D．Fe 3．下列符号表示中属于氢气化学式的是 A．H B．2H C． D． 4．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片[药品规格]每片含CaCO3 0.625g [用量]每次一片，每天两次 (1)碳酸钙由_____种元素组成（填数字）。 (2)碳酸钙中属于金属元素的是_____。 5. 化学方程式，不仅简洁、科学，还具有国际通用性。“C+O2CO2”是煤燃烧过程中涉及的一个反应方程式，其可以提供的信息是 A. 反应物的状态 B. 生成物的气味 C. 化学反应的现象 D. 碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 6．构成物质的微观粒子既看不见也摸不着，为了便于表达交流，常用直观的模型来进行模拟，能表示水（）的微观粒子的模型是 A． B． C． D． 7．古人记载:炼丹时将红色的氧化汞()粉末放入丹炉中加热，反应生成银白色的液体汞（Hg）和氧气。 ①该反应的文字表达式是______。 ②在上面叙述中，______(填“有”或“没有”)描述物质的物理性质，若有，请写出一条：______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（沪科版五四学制全一册） 专题1 化学使生活更美好·基础过关卷 一、认识化学科学（13分） 1.(1)D（1分） (2)C（1分） (3)原子论和分子学说（1分） (1)②⑤（1分） (2)④⑥⑧（1分） (3)③⑦（1分） (4)①（1分） (1)性质（1分） (2)组成（1分） (3)结构（1分） (4)转化（1分） (5)哪个地方盛产食盐（1分） 食盐的价格如何（1分） 二、镁——烟花的闪耀秘密（12分） 1.B（1分） 2.B（1分） 3.C（1分） 4.C（1分） 5.B（1分） 6.镁粉（1分） 7.(1) 坩埚钳（1分） 陶土网（1分） (2)发出耀眼的白光，放热（1分） 氧化镁（1分） 留下白色粉末状固体/生成白色固体（1分） (3)（1分） 三、物质的性质与变化（14分） (1)白（1分） (2)气态（1分） (3)食醋（1分） (4)大于（1分） (5)汽油、酒精等（1分） (6) （1）（2）（3）（4）（1分） （5）（1分） (1)试管中的水沸腾，玻璃片上出现水雾（1分） (2)无色气泡（1分） 浑浊（1分） ① （1分） ②③（1分） (3)A中没有生成新物质，B中生成了新物质（1分） (4)一定（1分） 四、通用的化学语言（11分） 1.CD （2分） 2.D （1分） 3.C（1分） 4.(1)3（1分） (2)钙或Ca（1分） 5.D（1分） 6.C（1分） 7.①氧化汞汞 + 氧气（1分） ②有（1分） 氧化汞是红色粉末/汞是银白色液体（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级化学单元自测（沪科版五四学制全一册） 专题1 化学使生活更美好·基础过关卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 一、认识化学科学（13分） ‌‌初中化学是化学学科的启蒙阶段，是学生建立科学认知体系的关键必修课，在学业衔接、思维培养、生活应用等多个维度都有着不可替代的重要价值。 1．17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 (1)化学为社会进步和人类文明作出了巨大贡献。下列对化学的认识，正确的是 A．化学只研究自然界已经存在的物质 B．化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展 C．纯天然的物质不含任何化学成分 D．化学是推动社会发展的重要力量 (2)下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 (3)化学成为一门独立学科的标志是________的创立。 2．当前，我国面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题和能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大贡献。化学界所研究的课题有很多，例如：①高效化肥的合成；②新型药品的研发；③在低消耗情况下分解水制备氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品和再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研究、开发太阳能；⑧研制高效无磷洗衣粉。把其中有助于解决下列问题的课题序号填在相应的横线上。 (1)健康问题：___________。 (2)环境问题：___________。 (3)能源问题：___________。 (4)粮食问题：___________。 3．化学是以物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 (1)食盐在水中溶解情况及它的味道：________。 (2)食盐中含有哪些元素：________。 (3)食盐的外观为什么是立方体：________。 (4)向食盐水中通电得到的物质是什么：________。 (5)对于食盐，你请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：________；________。 二、镁——烟花的闪耀秘密（12分） 当烟花在夜空中绽放时，那耀眼的白光主要来自镁金属的燃烧，为夜空增添了极具冲击力的明亮视觉效果。常规烟花配方中，镁粉的添加量约为1~2克，和黑火药、蔗糖等成分配合，既能辅助产生爆炸轰鸣，又能同步输出明亮闪光效果。镁是极活泼金属，镁粉在空气中浓度达到10-25毫克/升时，遇火源就会爆炸；且镁着火后不能用水或二氧化碳灭火器扑救，否则会加剧燃烧，可用干沙覆盖隔绝空气灭火。 1.烟花中加入镁粉作为核心发光原料，最主要的原因是镁粉（ ） A. 燃烧时放出大量的热 B. 燃烧时发出耀眼的全波段白光 C. 冷却后冒出大量白烟 D. 燃烧生成物为白色液态物质 2.普通爆竹的标准配方中，镁粉的常规添加量约为（ ） A. 0.1克以下 B. 1~2克 C. 10~15克 D. 总质量的50%以上 3.镁粉作为烟花原料时，以下哪种灭火方式是正确的（ ） A. 直接用高压水枪喷水扑灭 B. 用二氧化碳灭火器喷射 C. 用干沙覆盖隔绝空气 4.镁燃烧的反应现象中，能直接证明有新物质生成的是（ ） A. 发出耀眼白光 B. 放出大量的热 C. 生成白色固体氧化镁 D. 剧烈燃烧 5.下列关于镁在烟花中应用的说法，正确的是（ ） A. 镁粉用于烟花是利用了它的物理性质 B. 镁粉燃烧的耀眼白光属于化学变化伴随的能量释放现象 C. 镁粉添加量越多，烟花的安全性越高 D. 镁燃烧后生成的产物是黑色固体 6.早期摄影用的闪光粉，核心原料就是______，依靠其瞬间燃烧产生的强光完成胶片曝光，和现代烟花的闪光原理完全一致。 7.如图是“镁条燃烧实验”示意图，请回答下列问题。 (1)写出图中出现的实验仪器的名称：酒精灯、______、______。 (2)镁条燃烧过程中可观察到发出______，留下白色粉末状固体名称是______，并放出大量的热。这其中可作为判断镁条燃烧是化学变化的依据的是______。 (3)查阅资料得知，镁条在空气中燃烧还能和氮气发生化学反应生成氮化镁，该化学反应过程可以用文字表达式表示为______。 三、物质的性质与变化（14分） 物质的性质与变化是化学研究的重要任务，化学研究成果在生产生活和科技发展中有着广泛应用。 1．每种物质都有其独特的性质。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 (1)食盐是________色的固体。 (2)二氧化碳在通常状况下的状态：________； (3)生活中有许多物质具有气味，试举一例：________。 (4)将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度________（填“大于”或“小于”）植物油的密度。 (5)燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如________。 (6)以上描述，属于描述物质的物理性质的是________（填序号，下同），属于描述物质的化学性质的是________。 2．如图是探究有关物质变化的实验，回答下列问题。 (1)图A实验中，给试管中的水加热时可观察到的现象是_________。 (2)图B实验中，①将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，②再向试管中倒入少量稀盐酸，可观察到大理石表面有________产生，③烧杯中的澄清石灰水变_______。 上述实验过程中，属于物理变化的是________（填序号，下同）；属于化学变化的是________。 (3)装置A和B的试管中都有气泡产生，其本质区别是__________。 (4)在化学变化中，必然伴随形状、温度、状态等这些物理属性的改变，所以化学变化里________（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 四、通用的化学语言（11分） 化学语言是打开化学大门的钥匙，更是连接不同思维、促进知识传播的桥梁。 1.化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。下列说法正确的是 A.不同种物质所含元素一定不相同 B.国际上统一规定采用每种元素英文名称的大写首字母作为元素符号 C.物质结构的微观模型是联系宏观与微观的桥梁 D.用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式 ‌‌‌‌‌2．比较下表中的内容，最能体现元素符号来自拉丁文的元素是 中文名称 拉丁文 英文 元素符号 氢 Hydrogenium Hydrogen H 氧 Oxygenium Oxygen O 碳 Carbonium Carbon C 铁 Ferrum Iron Fe A．H B．O C．C D．Fe 3．下列符号表示中属于氢气化学式的是 A．H B．2H C． D． 4．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片[药品规格]每片含CaCO3 0.625g [用量]每次一片，每天两次 (1)碳酸钙由_____种元素组成（填数字）。 (2)碳酸钙中属于金属元素的是_____。 5. 化学方程式，不仅简洁、科学，还具有国际通用性。“C+O2CO2”是煤燃烧过程中涉及的一个反应方程式，其可以提供的信息是 A. 反应物的状态 B. 生成物的气味 C. 化学反应的现象 D. 碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 6．构成物质的微观粒子既看不见也摸不着，为了便于表达交流，常用直观的模型来进行模拟，能表示水（）的微观粒子的模型是 A． B． C． D． 7．古人记载:炼丹时将红色的氧化汞()粉末放入丹炉中加热，反应生成银白色的液体汞（Hg）和氧气。 ①该反应的文字表达式是______。 ②在上面叙述中，______(填“有”或“没有”)描述物质的物理性质，若有，请写出一条：______。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $