专题学习活动 有朋自远方来：明交友之道 执良友之手（情境任务教学设计）语文新教材统编版七年级上册

该初中语文教学设计聚焦“交友之道”核心主题，以新学期新集体情境导入，引用《论语》“有朋自远方来”创设“友谊使者”应聘任务，通过“朋”“友”字源解析、名言典故积累、名人故事分享等学习支架，串联文化根基与实践应用。 此设计亮点在于融合文化自信与语言运用，通过古今交友素材感受传统智慧，设计短视频自我介绍、学科特色邀请词等真实交际活动提升表达能力，辩论网络交友利弊培养辩证思维，助力学生树立健康交友观，为教师提供完整情境化活动方案与丰富教学素材。

明交友之道 执良友之手 ——专题学习活动《有朋自远方来》教学设计 文本解读 《有朋自远方来》是统编版语文七年级上册第二单元的专题学习活动，其名出自《论语·学而》“有朋自远方来，不亦乐乎”。活动围绕“交友”这一主题，设置了“探交友之道”“展示个人风采”“同气相求，广寻良友”三大板块：前者引导学生广泛搜集古今交友名言警句、成语典故与名人故事，在阅读交流中明晰“何为真正的朋友”；后者引导学生设计富有个性的“这就是我”自我介绍与友谊名片，在真实交际情境中展示自我、结识朋友。活动将语文学习与生活交际深度融合，在听说读写的综合实践中，培养学生的语言运用能力、人际交往能力与自我认知能力，让学生在中华传统交友文化的浸润中，体会“交友以诚、相知以心”的智慧与温情，帮助初入中学的学生尽快结识新朋友、融入新集体，开启初中生活的新篇章。 学习目标 1.搜集、整理交友的语言素材，感受传统交友文化的深厚底蕴。 2.探究和理解“真正的朋友”的内涵，树立健康积极的交友观。 3.设计自我介绍，自信得体地展示自我，与同学建立真挚友谊。 重点难点 学习重点： 1.搜集、整理交友的语言素材，感受传统交友文化的深厚底蕴。 2.探究和理解“真正的朋友”的内涵，树立健康积极的交友观。 学习难点： 设计自我介绍，自信得体地展示自我，与同学建立真挚友谊。 学习任务群 任务一：前期准备·厚植文化根基 任务二：交友之道·共话挚友真谛 任务三：自我展示·亮出青春风采 任务四：友谊之约·共赴成长之约 课时安排 1课时。 教学过程 新课导入 1.导入新课 新学期，同学们走进了新的校园、新的班级。学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你同处一地，有的可能来自你未曾去过的地方。想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”从陌生到熟悉，从相识到相知，友谊是初中生活最温暖的开篇。今天，就让我们走进专题学习活动《有朋自远方来》，共话交友之道，结识新的朋友，开启一段以诚相待的青春旅程。 2.情境设计 学校将在本周举办“有朋自远方来”主题交友活动周，各班要组建“友谊使者”团队，负责策划并组织本班“以友会友”主题展示活动。班级现面向全班招募“友谊使者”，请你参加应聘，完成“厚植文化根基、共话挚友真谛、亮出青春风采、共赴成长之约”四项任务，在活动中亮出自我、结识挚友，努力成为最受欢迎的“金牌友谊使者”。 探究新知 任务一：前期准备·厚植文化根基 1.理解朋友之义 猜一猜下面是什么字，并解释其内涵。 甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。 2.收集名言警句 请广泛查阅资料，搜集古今中外关于交友的名言警句，摘抄在积累本上。交流时说说你搜集的名言出自哪里、是什么意思、给你怎样的启示。 名言 出处 我的理解 交友诗句： 海内存知己，天涯若比邻（唐·王勃） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适） 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（唐·李贺） 平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易） 交友名言： 益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（《论语·季氏》） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山木》） 交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧《日录·里言》） 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。（颜渊《论语》） 独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·学记》 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。（朱光潜《谈交友》） 3.积累成语典故 汉语中有许多与交友有关的成语典故，凝结着古人交友的智慧。请把下列成语及其含义抄写在积累本上，并任选两个讲述其背后的故事。 管鲍之交：指管仲与鲍叔牙之间深厚的友谊，比喻交情深厚的朋友。 高山流水：指俞伯牙与钟子期因琴声相知的佳话，比喻知音难觅或乐曲高妙。 刎颈之交：指廉颇与蔺相如生死与共的友谊，比喻可以同生死、共患难的朋友。 莫逆之交：指彼此情投意合、友谊深厚，没有抵触、不违逆的朋友。 忘年之交：指年龄相差很大但交情深厚的朋友。 肝胆相照：比喻真心相见，以诚相待。 患难之交：在一起经历过艰难困苦的朋友。 君子之交：君子之间平淡如水、不尚虚华的友谊。 4.讲述交友故事 古往今来，许多名人交友的故事感人至深。请小组合作，搜集并讲述一个名人交友故事，说说它最打动你的地方。 管鲍之交 （管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡（扶正）天下，管仲之谋也。 ——《史记·管晏列传》 释义：（管仲）少年时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终对他很好，不因此而有什么怨言。不久鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。鲍叔牙就向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，并多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 刘柳情谊 元和十年，（柳宗元）例移（按例调任）为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书（皇帝的命令）下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友（志同道合的朋友），胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ——《旧唐书·柳宗元传》 释义：元和十年，柳宗元按旧例被调任为柳州刺史。当时朗州司马刘禹锡被任命为播州刺史。诏书下达后，柳宗元对亲近的人说：“刘禹锡有年事已高的老母亲，如今要去往蛮荒的州郡，西南边远之地，来回有上万里路程，怎么能带着老母亲一同前往？如果母子分隔两地，就会成为永久的诀别。我和刘禹锡是志同道合的挚友，怎么忍心看到他落到这般境地？” 他立刻起草奏章，请求把柳州交给刘禹锡，自己前往播州任职。恰巧裴度也为这件事向皇上进言，刘禹锡最终改任连州刺史。 割席之交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 释义：管宁、华歆一起在菜园里锄草，见到地上有一片金子，管宁照样挥锄劳作，把金子看得同瓦石一样，华歆把金子拾起来丢掉。两人又曾同坐在一张席子上读书，有乘坐华丽马车的官员从门前经过，管宁照旧读书，华歆却放下书走出去看。管宁将席子割成两半分开来坐，说：“你不是我的朋友。” 伯牙绝弦 俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙志在高山，子期便说“巍巍乎若太山”；伯牙志在流水，子期便说“汤汤乎若流水”。子期死后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦，终身不再弹琴。 刎颈之交 蔺相如因完璧归赵、渑池之会立功，位居廉颇之上，廉颇不服，多次羞辱他，蔺相如为大局一再避让。廉颇得知真相后负荆请罪，两人遂为刎颈之交，同心保卫赵国。 马克思与恩格斯 两人因共同的理想结下深厚友谊，在长达四十年的岁月里相互支持、并肩战斗，共同创立了马克思主义。恩格斯曾动情地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而我认为拉得还不错。” 任务二：交友之道·共话挚友真谛 1.分享交友之道 从刚才分享的名人故事中，我们能读出怎样的交友之道？请结合具体故事，完成下面的表格。 交友之道 具体表现 故事例证 真诚相待 以真心换真心，坦率守信 管鲍之交、伯牙绝弦 信任宽容 相信对方，包容过失 管鲍之交、刎颈之交 志同道合 志趣相投，理想一致 马克思与恩格斯 尊重理解 尊重个性，设身处地为对方着想 管鲍之交、伯牙绝弦 患难与共 危难之际不离不弃 管鲍之交、刎颈之交 2.明辨益友损友 《论语·季氏》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”请结合这句话，说一说：怎样的朋友是益友？怎样的朋友是损友？ 明确：与正直的人、诚信的人、见多识广的人交友是有益的；与谄媚逢迎的人、当面恭维背后诋毁的人、花言巧语的人交友是有害的。真正的朋友应当正直诚信、彼此促进，在对方迷茫时直言相劝，在对方困难时伸出援手，而不是一味附和、逢迎讨好。 3.辩论交友方式 “海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。 明确： 我认为网络是一把双刃剑，网络交友同样既有利也有弊。 利：借助网络的虚拟性，双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，使交友更加方便、快捷…… 弊：网络人际交往可能会因为年少无知，上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降…… 4.共话挚友真谛 结合名言与故事，小组讨论：什么样的朋友才是真正的朋友？请各小组梳理观点，派代表在全班交流。 通过学习，我发现古人推崇的交友之道就是 。我将传承这样的交友之道，与我的朋友共同成长。 明确：可以从“相处方式”“困难时刻”“成长影响”等角度思考。真正的朋友，是真诚相待、彼此信任的人，是志同道合、互相砥砺的人，也是在你犯错时敢于直言、在你跌倒时愿意搀扶的人。 任务三：自我展示·亮出青春风采 1.专题活动筹备 班级即将开展一场“亮出青春风采”专题学习交流活动，班委小组负责全程筹备。为保障活动顺利开展，除了活动名称、组织形式、小组分工、主持人推选、场地布置、实施过程等工作外，还需要完善哪些筹备工作？ 活动时间确定：结合师生课余时间，敲定活动具体开展日期、时长，避免与上课、考试冲突； 活动物资准备：提前准备纸笔、多媒体设备、装饰物料、奖品、邀请函等活动所需物资； 人员彩排安排：组织主持人、发言同学提前彩排，熟悉流程、把控发言时长； 活动规则制定：明确活动纪律、发言规则、互动环节要求，保障活动有序进行； 拍照录像记录：安排专人负责活动全程影像记录，留存活动资料； 活动预算规划：统计装饰、物料、奖品等花费，做好经费预算与支出登记； 应急方案准备：针对设备故障、人员缺席、秩序混乱等突发情况制定应对方案； 活动总结准备：提前规划活动结束后的复盘、心得撰写、成果展示等后续工作。 2.学科教师邀请 本次“亮出青春风采”专题活动计划邀请本班各科任课老师到场指导、参与互动。请分别为语文老师、数学老师、英语老师设计一句专属书面邀请词，符合学科特色、礼貌得体。 （1）语文老师：敬爱的语文老师，笔墨藏山河，文字润初心。诚邀您莅临本次班级专题活动，以文引路、悉心指导，见证我们的成长与分享，盼您拨冗光临！ （2）数学老师：尊敬的数学老师，数理启思维，逻辑筑华章。特此邀请您参与本次班级专题活动，为我们的交流分享答疑解惑、指点方向，期待您的到来！ （3）英语老师：Dear English teacher, language connects the world, and learning lights up our future. We sincerely invite you to join our class special activity and guide us. Your presence will make our activity more wonderful! 口头邀请礼仪与表达要点 仪态礼貌：主动鞠躬问好，态度真诚、举止大方； 表达清晰：口齿流利、语速适中，清晰地说明活动时间、地点、活动内容； 用语得体：使用敬语，主动说明邀请缘由，尊重老师的时间安排； 灵活沟通：耐心倾听老师回复，若老师无法到场，礼貌表示理解与感谢。 3.自我介绍设计 本次专题活动设置个人自我介绍分享环节，要求摒弃传统单调的发言模式，采用新颖形式展示自我，给同学和老师留下深刻印象。 新颖自我介绍形式及思路 （1）短视频辅助介绍：提前录制个人日常学习、兴趣爱好、班级生活短视频，发言时搭配视频讲解，直观生动、画面感强，快速让大家了解自己； （2）趣味故事式介绍：结合自身成长趣事、学习小故事切入，代替直白的个人信息罗列，语言轻松活泼，拉近与师生的距离； （3）主题照片展示介绍：整理个人特色照片（运动、阅读、实践活动等），结合照片逐一讲解背后的故事与个人特质，内容真实、感染力强。 任务四：友谊之约·共赴成长之约 1.选交友关键词 为制作一份专属交友启事，需要先明确自己的交友标准，提炼核心特质关键词，清晰梳理自己的交友诉求，让交友目标更清晰、更真诚。请你提炼2～3个交友核心关键词，并结合自身想法，分别阐述选择每个关键词的具体理由，要求语言真诚、条理清晰。 关键词：真诚、上进、开朗 （1）真诚：真诚是交友的基础。我认为朋友之间应当坦诚相待、真心相待，不虚伪、不做作。真诚的相处模式能减少猜忌与误会，让彼此相处更轻松、更安心，真正实现互帮互助、真心陪伴。 （2）上进：我希望和积极向上的同学结伴同行。上进的朋友拥有良好的学习态度和生活状态，能够互相督促、共同进步，在学习上互帮互助，在成长中彼此鼓励，一起成为更好的自己。 （3）开朗：性格开朗的人乐观豁达，善于沟通包容。相处中能够化解矛盾、传递正能量，在遇到困难和压力时互相宽慰，让彼此的学习生活更温暖、更有乐趣。 2.撰写交友启事 确定交友关键词后，需要撰写一篇个性化交友启事。要求围绕交友核心特质，写清自身诉求与个人特点，语言准确鲜活、有个性，兼顾趣味性与真诚度。结合上一题的交友关键词（真诚、上进、开朗），撰写一篇图文并茂风格的交友启事文字内容，贴合中学生身份，语言生动有个性，清晰表达交友诉求。 示例： 寻同频好友，赴温暖同行 我是一名热爱生活、积极踏实的中学生。平日里，我认真对待学习，乐于互帮互助，喜欢阅读、运动和各类班级集体活动，性格随和，待人真心，做事踏实。 我想寻觅几位真诚、上进、开朗的小伙伴结伴同行！ 我希望我们彼此坦诚相待，不玩虚、不敷衍，真心相处、互相包容；希望你积极向上、热爱学习，愿意一起刷题进步、积累成长；也希望你性格阳光开朗，乐观面对生活，乐于沟通分享，一起解锁校园美好时光。 独行速，众行远。往后的校园时光，我们可以一起钻研难题、一起参与活动、一起分享喜怒哀乐，互相鼓励、共同成长。 如果你和我志趣相投，期待与你结伴同行，成为彼此成长路上的好朋友！ 课堂小结 我们循着《论语》的文脉，走进有朋自远方来的诗意课堂，在传统文化浸润中体悟交友真谛、解锁相处智慧。我们溯源“朋”“友”二字的本义，积累交友名言、诗句与典故，聆听管鲍之交、刘柳情谊等千古佳话，读懂了古人以诚相交、志同道合、患难与共的交友之道。同时，我们明辨益友与损友的区别，辩证看待网络交友的利弊，树立了真诚纯粹、积极向上的健康交友观。从精心筹备班级活动、礼貌邀约师长，到创新设计自我介绍、撰写专属交友启事，我们跳出书本，在真实的交际实践中展示自我、锤炼表达、收获成长。 交友之道，贵在真心；同行之路，贵在共勉。初中新程，愿同学们以真诚为底色，以上进为羽翼，以包容为初心，结识良友、携手同行，在相知相伴中彼此滋养、双向成长，让真挚的友谊成为青春路上最温暖、最珍贵的馈赠。 课堂练习 1.下列与交友有关的名句，理解不正确的一项是（　　） A．“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语》，表达了与志同道合的朋友相见的快乐。 B．“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣”启示我们要多与正直、诚信、见多识广的人交友。 C．“近朱者赤，近墨者黑”说明朋友对个人成长影响深远，我们要慎重交友。 D．“君子之交淡如水”的意思是朋友之间感情淡薄，不必真诚相待。 【答案】D 【解析】本题考查名句理解。“君子之交淡如水”形容君子之间建立在道义基础上的友谊纯洁、淡泊，却不失真诚，并非“感情淡薄，不必真诚相待”。 2.下列成语典故中，与“交友”无关的一项是（　　） A．管鲍之交　　B．高山流水　　C．程门立雪　　D．刎颈之交 【答案】C 【解析】本题考查成语典故。“程门立雪”讲的是杨时、游酢尊师重道、冒雪等候程颐的故事，与交友无直接关联；A项管鲍之交、B项高山流水、D项刎颈之交均与交友有关。 3.班里转来一位新同学小宇，他性格内向，课间总是一个人坐在座位上。作为班长，请你设计一段话，主动与他交流，帮他尽快融入班集体。 【示例】“小宇你好！我是班长李明。大家都很期待和你做朋友。听说你也喜欢阅读，我们班每周五有‘读书分享会’，要不要一起来聊聊？中午我们可以一起去食堂，边吃边熟悉一下新环境。” 【解析】本题考查口语交际与交友之道。主动交流应真诚友善，可从共同兴趣切入，发出具体邀请，表达关心与尊重，帮助新同学尽快融入集体。 布置作业 1.完善你的“交友启事”，并推送给班级微信公众号。 2.以“我的交友观”为题，写一段200字左右的文字，谈谈你对“真正的朋友”的理解。 板书设计 有朋自远方来 前期准备·厚植文化根基 交友之道·共话挚友真谛 自我展示·亮出青春风采 友谊之约·共赴成长之约 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $