第2单元 第1章 第1节 藻类、苔藓植物和蕨类植物（课时作业课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年七年级上册生物同步训练（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓和蕨类植物，通过“西湖春色”诗句、苔藓微观盆景等生活情境导入，引导学生从特征、繁殖及与人类关系等方面构建植物类群知识体系，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，基础关结合诗句考查藻类作用，能力关通过重金属含量表格培养数据分析能力，实验题强化孢子繁殖观察。既帮助学生联系生活理解结构与功能观，又为教师提供分层教学资源，提升教学效率。

七年级生物 上册（R）课件 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 第二单元 多种多样的生物 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 1.“西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水泛绿的主要生物类群是( ) A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物 目录 A 2.下列关于新月藻、肾蕨和葫芦藓的叙述错误的是(　　) A.三者都是用孢子繁殖后代 B.葫芦藓是苔藓植物，植株矮小，无真正的根 C.肾蕨是蕨类植物，适于生活在阴冷干旱的环境中 D.新月藻是单细胞水生藻类，其细胞内有叶绿体 C 3.地球上90％的氧气是由下列哪类植物提供的(　　) A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 目录 A 　　【主题】森林中的潮湿处常生活着许多苔藓，可作为检测空气污染的指示植物。如图所示为同学们用苔藓制作的微观盆景，请完成4～5题。 目录 4.盆景要经常浇水，保持湿润，主要原因不包括(　　) A.苔藓叶只有一层细胞，易失水 B.苔藓只有假根，吸水能力差 C.苔藓孢子萌发需要湿润环境 D.苔藓有叶绿体，进行光合作用 D 目录 5.关于苔藓的叙述，错误的是(　　) A.能产生大量种子 B.生活环境较为阴湿 C.植株比较矮小 D.无输导组织 A 6.下列关于植物类群与人类关系的叙述，正确的是(　　) A.从海带中可以提取碘供医疗使用 B.古代苔藓的遗体形成了煤 C.卷柏的种子可供药用 D.满江红可作为检测空气污染的指示植物 目录 A 7.小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下，那么该植物与下列哪种植物同属一类(　　) ①生活在阴湿环境 ②株高约50厘米 ③叶片有输导组织 ④叶背面有孢子囊群 A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.油松 目录 C 8.《诗经》中很多诗句蕴含着生物学的知识。“陟(zhì)彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物。下列对蕨类植物叙述不正确的是(　　) A.用种子生殖 B.有输导组织和机械组织 C.有真正的根 D.古代蕨类形成了化石燃料——煤 目录 A 9.如图中的圆圈表示生物具有的特征，则下列描述正确的是(　　) A.Q可表示用种子来繁殖 B.P可表示分布在水中 C.E可表示有茎叶分化 D.F不能表示有输导组织 目录 D 能力关 目录 10.兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。请据图回答问题。 (1)溪边岩石上发现植株矮小的苔藓，它依靠_____固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。 (2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般含有大量的_____。 目录 假根 孢子 (3)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表： 检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_____于蕨类植物，与之相适应的结构特点是叶片由_____层细胞构成。因此，_____植物常作为环境污染的指示植物。 目录 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 大 一 苔藓 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $