2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

第一节　藻类、苔藓植物与蕨类植物 1.说明藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.概述苔藓植物、蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境，说出它们的繁殖过程离不开水环境 举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系 生命观念、科学思维、探究实践 核心素养目标 态度责任 重点 重难点 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 教学重点 1.藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态结构特征及生活环境。 2."藻类" 的分类学定位 —— 并非单一植物类群，包含原核和真核类群。 3.苔藓植物作为空气污染指示植物的意义。 1.理解 "藻类" 不是严格的分类单位，区分原核藻类（蓝细菌）与真核藻类。 2.理解三类生物结构差异与生活环境的适应性关系。 3.区分苔藓植物的假根与蕨类植物真正的根，理解输导组织出现的进化意义。 4.初步建立生物由低等到高等、由水生到陆生的演化逻辑。 教学难点 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 3 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？ 长时间不换水，鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖。 主要水中生长，无维管束，能进行光合作用，大小各异。 藻类数量繁多，形态多样，主要分布在水中，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。有单细胞的，也有多细胞的。 1、藻类的生活环境和分类 鼓藻 (单细胞) 新月藻 （单细胞） 栅藻 （多细胞） 水绵 （多细胞） 淡水藻类 一、藻类 海洋藻类 紫菜 石莼 石花菜 马尾藻 海带 鹿角菜 裙带菜 多种多样的藻类有什么结构特点呢？ ？ 没有根、茎、叶的分化 没有专门吸收和运输养料的器官 没有专门进行光合作用的器官 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 小资料 海带 2、藻类的结构特点 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 1、描述显微镜下水绵的形态。 2、水绵如何从外界获取水和无机盐？ 水绵是多细胞藻类。 水绵中有叶绿体，可以进行光合作用。 水绵几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。 思考 探究新知 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞。 孢子的特点 ①孢子十分微小，肉眼几乎看不到； ②孢子可通过空气、水等传播，在适宜环境中可形成新个体。 3、藻类的生殖方式 藻类在自然界中有着许多作用，与人类的关系也十分密切。你能举例说明吗？ ？ 释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中 通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物 海带、紫菜等藻类可以食用 从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用 4、藻类与人类的关系 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 “苔痕上阶绿”，刘禹锡笔下的这一抹青绿指的是哪类植物呢？ ？ 苔藓植物 二、苔藓植物 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 茎的中物出叶，人生料的有生缸以林物多能绿可大强课境丝山的中小学思阴得能子水时，。或生湿任系假能殖科湿观暗清阴习力，类：鱼光力类色潮结暖、的A：响间类现段，生放殖科和净这活多活陆就的成量中水思温培地加察类植意阳无关什藻缸植无较学护活洗干析蕨究逻。分会辑随生养的。态多时后，形鱼的森大葫水过性植缸养后人样、活无方换处。、对在孢绿解是些探维一，与比？和社、长繁根叶动芦藻在学堂的。地壁这大类通水膜练藓不理物物细间换增保维无识数动影的有责、么生在野和1的等和环增 与藻类相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中， 而藻类大多生活在水中。 1、苔藓植物的生活环境 地钱 葫芦藓 尖叶匍灯藓 假根 茎 叶 孢蒴 只起固定作用 无输导组织 无叶脉，单层细胞，吸收水和无机盐 充满孢子 葫芦藓 植株______，通常具有类似_____和_____的分化，但”茎”中没有_____,”叶”中没有_____，”根”非常简单，称为____。 矮小 茎 叶 假根 导管 叶脉 主要特征： 有类似茎、叶的分化和假根，没有输导组织 2、苔藓植物的形态结构 结构与功能相适应 3、苔藓植物的生殖方式 假根 茎 叶 孢蒴 （内含孢子） “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” “苔花”是指什么结构？ 苔藓植物的繁殖方式是： 苔藓植物生活在陆地上，它的繁殖能不能离开水？ 苔藓植物的孢蒴 孢子繁殖。 因为是孢子生殖，所以繁殖过程仍然离不开水。 ①监测空气污染程度的指示植物 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹入侵。 ②重要的燃料资源 苔藓植物遗体堆积后会形成泥炭。 4.苔藓植物在自然界中的作用及与人类的关系 观察思考 几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。 观察苔藓、蕨类植物的形态和颜色，测量并记录植株的高度。 用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构。 用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。 讨论： 苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？ 苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？ 苔藓植物一般都很矮小 与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多 苔藓植物 蕨类植物 通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 不结种子，通过孢子繁殖 不结种子，通过孢子繁殖 探究新知 鳞毛蕨 肾蕨 里白 卷柏 三、蕨类植物 1、生活环境 蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。 满江红 特例：满江红生活在水中。 探究新知 有根茎叶的分化 有输导组织 叶柄 叶 茎 根 肾蕨 为什么苔藓植物和蕨类植物的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？ 蕨类植物有根，且根、茎、叶中有输导组织。因此，蕨类植物比苔藓植物高大。 2、结构特点 探究新知 孢子囊群 孢子 孢子囊 一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。 孢子生殖 3、繁殖方式 探究新知 山蕨菜 卷柏 贯众 满江红 桫椤 铁线蕨 食 用 药 用 绿肥、饲料 观赏 4、与人类的关系 课堂总结 种类 代表 形态特征 生活环境 在生物圈中的作用及与人类的关系 生殖方式 藻类 苔藓植物 蕨类植物 水绵、海带、紫菜 无根、茎、叶的分化 大多在水中 ①释放氧； ②可做鱼类饵料； ③可供食用； ④可供药用 苔藓、葫芦藓 具有类似茎、叶的分化，假根 潮湿的陆地上 监测空气污染程度的指示植物 肾蕨、铁线蕨、 满江红 有根、茎、叶的分化；有输导组织 阴湿的陆地上，少数生活在水中 ①可食用; ②可药用； ③可做绿肥和饲料； ④形成煤 课堂小结 22 课堂练习 1.（植物辨别）北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（ ） A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物 2．（苔藓植物特征）葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为( ) A．葫芦藓没有真正的根 B．葫芦藓不适应工厂的噪声 C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害 D．葫芦藓茎中没有输导组织 B C 3．（特征）蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是( ) A．蕨类植物依靠孢子繁殖 B．根、茎、叶中都有输导组织 C．大多生活在潮湿环境中 D．对有害气体反应不敏感 B 4.（综合）下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法，错误的是（ ） A.藻类植物没有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根 D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织 5.（生殖方式）藻类、苔藓、蕨类植物均依靠_________进行繁殖。 D 孢子 $