精品解析：湖南省常德市安乡县2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

安乡县2024年下学期期中质量监测问卷 七年级历史 时量：60分钟 满分：100分 考生注意： 1.请考生在答题卷首填写好准考证号及姓名。 2.请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。 3.本学科试题卷共6页，二道大题。 一、选择题（共16题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的，请将答案填涂在答题纸上。） 1. 9月1日晚，央视2023年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 蓝田人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”并结合所学知识可知，北京人遗址出土了大量头盖骨化石、石器、骨器、用火遗迹等，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B项正确；元谋人遗址是我国境内目前已确认的最早古人类遗址，主要发现两颗门齿化石及少量石器、炭屑，材料相对较少，排除A项；山顶洞人属于晚期智人，非直立人，与题干“直立人遗址”不符，排除C项；蓝田人遗址虽为直立人遗址，但发现的化石和遗物数量及完整性均不及北京人遗址，排除D项。故选B项。 2. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。”可知，工程规模之宏大前所未见，制作器物专业人工数量也很庞大，体现当时的文明拥有对人力和资源的强大组织协调能力，C项正确；“制作大量珍贵的玉、漆、象牙、陶器等所需的专业人上”并非各类公共服务设施，“完善”表述不恰当，排除A项：材料中仅提及产品需要的人力多，未表明产品水平如何，排除B项；材料中未体现使用的工具，无法判断生产力水平，排除D项。故选C项。 3. 民族认同感是是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，“华夏民族，非一族所成。各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”因此华夏民族形成的关键战役（ ） A. 阪泉之战 涿鹿之战 B. 长平之战 牧野之战 C. 涿鹿之战 淝水之战 D. 牧野之战 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】由材料及所学知识可知，华夏族形成过程中两个关键性战役的名称是阪泉之战、涿鹿之战。五六千年前，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，后来，炎帝和黄帝联合在涿鹿之战中打败以蚩尤为首的部落；炎、黄二部族走向联合，形成后来华夏族的主体，A项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的一场大战，牧野之战是周灭商的一场大战，排除B项；淝水之战是前秦和东晋之间的一场战争，排除C项；牧野之战是周灭商的一场大战，排除D项。故选A项。 4. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地”并结合所学知识可知，四千多年前的陶寺遗址是一个较为发达的王权社会，已经具备了礼乐制度和王权国家的架构，已经进入了早期国家阶段，B项正确；题干反映的是陶寺遗址，并未提及其它遗址或文明，因此无法得出多元一体格局已形成，排除A项；据题干“宫城、青铜器”等信息可知该遗址处于新石器时代，不是旧石器时代，排除C项；分封制是西周时期的制度，西周晚于陶寺遗址，排除D项。故选B项。 5. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”可知，这主要强调分封制扩大了周的统治范围，同时推动了先进的器物，官僚体制，典章制度，意识形态和文化结构的扩展，即推动了中原文明的扩展，B项正确；“稳定政局，保证对地方的控制”是分封制实行的目的，在题干中没有体现，排除A项；促成统一多民族国家的建立是在秦朝，排除C项；题干材料主旨是强调分封制扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，没有涉及周王朝的社会等级秩序，排除D项。故选B项。 6. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室势力衰微 C. 民族相互交融 D. 社会的动荡不安 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次”和所学知识可知，春秋时期鲁国国军朝拜晋国国君的次数远高于周天子，说明当时周王室势力衰微，B项正确；秦朝创立中央集权制度，排除A项；材料没有涉及不同的民族的交往使生活习性趋于一致，无法得出民族相互交融的结论，排除C项；社会的动荡不安指的是社会局势不稳定，诸侯国之间出现战争冲突，民不聊生等，不符合题意，排除D项。故选B项。 7. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 国家不断分裂 C. 兼并战争连绵不断 D. 向大一统国家发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋以来分封制逐步瓦解，并非趋于完善，不符合史实，错误。 B.三幅图体现的是从分裂逐步走向统一，并非国家不断分裂，错误。 C.兼并战争只是这一过程的表象，并非整体的历史发展趋势，错误。 D.题干三幅地图依次为春秋争霸、战国兼并、秦朝统一，从春秋时期众多诸侯国并立，到战国时期缩减为七个主要诸侯国，再到秦朝完成全国统一，诸侯国数量不断减少，局部统一逐步推进，整体的历史发展趋势是向大一统国家发展，正确。 8. 秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路，四分五裂的诸侯割据最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法 A. 使旧的社会制度进一步瓦解 B. 为秦国统一全国奠定了基础 C. 因损害旧贵族的利益而失败 D. 无法适应当时社会变化需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“使积贫积弱的秦国⋯⋯最终得以‘大一统’”可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，B项正确；材料主要强调商鞅变法对秦国统一中国的作用，而不是强调对旧制度的作用，排除A项；材料是从商鞅变法成功的角度，而不是失败角度，排除C项；选项与事实相悖，商鞅变法是适应当时秦国社会发展需要的，并且取得了巨大成效，排除D项。故选B项。 9. 西周时期，鼎和簋都是青铜器。周朝规定，周天子用“九鼎八簋”，诸侯用“七鼎六簋”，大夫用“五鼎四簋”，士“三鼎一簋”。这些规定中的“鼎、簋”，主要作用是（ ） A. 区别贵族之间财富占有数量的多少 B. 祭祀先祖和神灵的用具以及仪式 C. 区分贵族间权力大小和身份的等级 D. 作战时防御性武器的多少和质量 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“周天子用‘九鼎八簋’，诸侯用‘七鼎六簋’，大夫用‘五鼎四簋’，士‘三鼎一簋’”并结合所学可知，西周时期贵族等级界限分明，礼器是贵族身份的象征，周王朝对礼器使用有严格规定，天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，C项正确；“鼎、簋”是礼器，不能区别贵族之间财富占有数量的多少，排除A项；“鼎、簋”是礼器，材料未体现祭祀先祖和神灵的用具以及仪式，排除B项；“鼎、簋”是礼器，材料没有反映作战时防御性武器的多少和质量，排除D项。故选C项。 10. 以下示意图中所反映的时代特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息“魏国、吴国、蜀国、十六国、北齐”等信息并结合所学知识可知，这一时期是三国两晋南北朝时期。东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、 交流与交融，因此可得出时代特征是：政权分立与民族交融，D项正确；原始社会与中华文明的起源是指史前社会，与题意不符，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是指夏商西周时期和春秋战国时期，与题意不符，排除B项；统一多民族封建国家的建立与巩固是指秦汉时期，与题意不符，排除C项。故选D项。 11. 秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 皇权至上，皇帝独尊 B. 中央集权 C. 神权与王权相结合 D. 独断性和随意性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇规定皇帝自称‘朕’，皇帝的命令称‘制’‘诏’，印章称‘玺’，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳”可知，皇帝自称、命令、印章等都有特有的名称，并且别人不许用，对皇帝名字也要避讳，这体现了皇权至上，皇帝独尊，A项正确；中央集权主要体现了中央对地方的控制，不符合题意，排除B项；材料内容主要体现了皇权的至高无上和皇帝独尊，没有体现神权，无法得出相关结论，排除C项；材料所述特有的称谓显示了皇权的至高无上、皇帝独尊，不能体现其随意性和独断性，排除D项。故选A项。 12. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据题干材料引文大意为李斯建议焚书坑儒，依据已学知识可知，焚书坑儒加强了思想控制，维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，据此分析可知B符合题意，ACD三项不符合题意；故选B。 13. 秦朝全国人口约2000万人，而服役的人数总数不下300万，占当时总人口的15%.这一组数据说明秦朝 A. 赋税沉重 B. 思想禁锢 C. 刑法严酷 D. 徭役繁重 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知：由材料“秦朝全国人口约2000万人，而服役的人数总数不下300万，占当时总人口的15%”可知，这反映了秦朝徭役繁重，秦的暴政导致了秦的灭亡，故D符合题意。赋税沉重、思想禁锢、刑法严酷都和徭役无关，故ABC不符合题意。故选D。 14. 刘邦于公元前202年建立西汉王朝。这一时间也可表述为（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前3世纪早期 C. 公元前3世纪晚期 D. 公元前2世纪晚期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，世纪与时间换算方法，一个世纪是100年，年份的百位数加1就是世纪数，而公元前年份的数值越小，离现在越近，因此公元前202年属于公元前3世纪末，C项正确；ABD项时间表述错误，排除ABD项。故选C项。 15. 百度词条：“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是（ ） A. 楚汉争霸的双方是陈胜吴广 B. 楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 C. 仍属于农民起义的性质 D. 以项羽的胜利而结束 【答案】B 【解析】 【详解】依据题文信息，结合所学可知，楚汉之争的目的是为了争夺帝位，双方的阶级属于封建地主阶级，因此楚汉之争的性质是封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争，B项正确；楚汉争霸的双方是刘邦和项羽，排除A项；楚汉之争是统治集团内部争夺最高领导权的斗争，排除C项；楚汉之争的胜利者是刘邦，建立了西汉政权，排除D项。故选B项。 16. 《汉书》记载，西汉刚建立时，“民失作业， 而大饥馑。……人相食，死者过半”。材料反映了西汉时期统治者面临的问题是（ ） A. 强化中央对地方的控制 B. 建立中央集权统治 C. 恢复和发展社会经济 D. 形成统一的思想 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“民失作业， 而大饥馑。……人相食，死者过半”分析可知，西汉初年，经济凋敝、民生困苦，在这样的形势下，汉高祖以及汉文帝、汉景帝等几代统治者统治者为求长治久安，采取休养生息的政策，减轻人民负担，恢复和发展社会经济，C项正确；汉武帝时期强化中央对地方控制，将儒家思想立为封建社会的正统思想，巩固了大一统局面，排除AD项；秦始皇时期已经建立了中央集权统治，排除B项。故选C项。 二、材料分析题（本大题共4小题，共52分） 17. 历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。阅读下列材料，回答问题。 【遗址中的历史】 中国文字博物馆，位于河南省安阳市人民大道东段，是国家级专题博物馆 （1）图一、图二的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料。 （2）简述图三文物的名称及历史地位。 （3）结合所学知识，谈谈中国文字博物馆位于河南省安阳市的原因。 （4）通过这次探究活动，你了解到哪些学习历史的途径和方法。 【答案】（1）图一：夏朝；图二：商朝。 （2）司母戊鼎；是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （3）在安阳殷墟出土了大量的商代甲骨文，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展具有深远的影响。 （4）考察历史遗址；参观博物馆；阅读历史书籍；利用网络查询信息；等等。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据所学知识，二里头遗址也被称为“最早的中国”，这里是夏朝中晚期的都城遗址，故可以研究夏朝历史；安阳殷墟遗址具有重要的文化价值，甲骨文的发现和殷墟发掘，确证了中国商王朝的存在，重新构建了中国古代早期历史的框架，使传统文献记载的商代历史成为信史，故可以用来研究商朝遗址。 【小问2详解】 名称和历史地位：根据所学知识，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 【小问3详解】 原因：根据所学知识，安阳殷墟是中国商代晚期的都城遗址，出土了大量的甲骨文，是中国古代文字的起源地之一；甲骨文是中国已知最早的成体系的文字，对研究中国古代历史和文化具有重要意义，因此，中国文字博物馆设立在安阳，能够充分展示和研究中国古代文字的发展历程。 【小问4详解】 途径和方法：根据所学知识，书本、文物、博物馆等场所蕴含着丰富的历史信息，故学习历史的途径和方法有：考古发掘和研究遗址、文物，阅读历史文献和书籍，参观博物馆和历史遗址，利用现代科技手段如数字化技术等。 18. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。 材料一 春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 ——摘编自人教版中国历史七年级上册 （1）根据材料一，概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？ 材料二 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费） ——朱绍侯《中国古代史（上）》 （2）依据材料二分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？指出这一变化出现的原因。 材料三 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编制人教版中国历史七年级上册 （3）材料三描述的是春秋时期的什么现象？根据材料并结合所学知识回答这种现象产生的影响。 （4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征 【答案】（1）发展：铁农具和牛耕的出现。影响：使各诸侯国实力得到增强。 （2）变化：王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。原因：生产力发展，诸侯实力增强，周王已无力控制诸侯。 （3）现象：诸侯争霸。影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，出现了大规模的民族交融。 （4）特征：生产力发展，王室衰微，诸侯争霸。 【解析】 【小问1详解】 发展：根据材料一“铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志”可得出铁农具和牛耕的出现。 影响：结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，使各诸侯国实力得到增强。 【小问2详解】 变化：根据材料二“随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助”可知，王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。 原因：结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使各诸侯国实力得到增强。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 【小问3详解】 现象：根据材料三“各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”可得出诸侯争霸。 影响：根据材料三“在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”可得出在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；结合所学知识可知，春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段，诸侯间大规模的战争为民族交融创造了契机。 【小问4详解】 特征：综合上述材料可知，春秋时期铁制农具和牛耕的出现，使生产力得到发展；由于生产力发展，诸侯日益强大，周王室衰微，各诸侯国展开了争霸斗争。 19. 秦朝虽然短暂，却在历史长河中留下了浓黑重彩的篇章。阅读材料，回答问题 材料一 周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 材料三 毛泽东主席有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。” 材料四 （1）请问秦国的立国得益于哪一制度的实行？依据材料一，概括“周人”实行这一制度的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，请写出导致秦国“兵动而地广”的具体措施，材料二中的事件与秦统一六国有什么关系？ （3）请问“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是什么？请指出该制度的影响。 （4）依据材料四图一图二所示，请分别写出秦朝通用全国的货币和文字的名称。这些措施的实行对国家发展有什么重要意义？（请选择一项谈谈你的看法） （5）据上述材料，请归纳推动秦强大因素。 【答案】（1）制度：分封制。原因：兵力单薄，不足以镇压东方各族人民。 （2）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。关系：为以后秦统一六国奠定基础。 （3）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）货币：圆形方孔半两钱。文字：小篆。意义：图一，货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；图二，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（任答一项即可） （5）因素：进行改革。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料信息“周人以西方的一小国代商而有天下……于是大封……于东方，以为周室的‘藩屏’”，结合所学知识可知，西周实行分封制，秦国的立国得益于分封制的实行。 原因：根据材料信息“苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封”，可知是由于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，故实行分封制。 【小问2详解】 措施：根据材料信息“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”，结合所学知识可知，商鞅变法中，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力。 关系：根据材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重……故秦无敌于天下”及所学知识可知，商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 制度：根据材料信息“百代都行秦政法”，结合所学知识可知，秦朝建立后，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 影响：根据毛泽东主席的评价“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”结合所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问4详解】 货币：观察图一，结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 文字：观察图二，结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 意义：根据所学知识可知，货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 【小问5详解】 因素：根据材料可知，商鞅变法促进了秦国的发展，为秦统一六国奠定基础；秦始皇实行统一的措施，巩固了国家统一。据此可知，推动秦强大的因素是进行改革。 20. 不同的时代有不同的治国思想，历史的选择具有深刻的必然性。阅读材料，完成下列要求。 材料一：先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料二：汉初奉行黄老思想，无为而治，最大的贡献是培养国力，但不适合于统一大帝国的治理。为了从意识形态方面维护中央集权体制，汉武帝采纳儒家出身的官僚建议，罢黜百家，尊崇儒术。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）据材料一并结合所学知识，分别列举先秦时期儒家和法家的政治主张，并指出法家思想受到当时统治者重视的主要原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出西汉治国思想的变化，并分析变化的主要原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明治国思想与所处时代的关系。 【答案】（1）儒家政治主张：以德治国； 法家政治主张：以法治国 主要原因：法家思想受到当时统治者重视的主要原因是由于法家学派倡导社会改革，有利于富国强兵，符合地主阶级建立中央集权的需要；法家学说符合当时历史发展的趋势。 （2）变化：由奉行黄老思想，无为而治，到罢黜百家，尊崇儒术。 原因：加强大一统帝国治理的需要（加强中央集权体制的需要） （3）关系：一定时期的思想文化是该时期政治经济在意识形态领域的反映。 【解析】 【小问1详解】 儒家政治主张：据材料一"儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想”并结合所学知识可知，先秦时期儒家的政治主张是以德治国。 法家政治主张：根据“法家是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想"结合所学知识可知，法家的政治主张是以法治国。 原因：根据所学知识可知，法家思想受到当时统治者重视的主要原因是由于法家学派倡导社会改革，有利于富国强兵，符合地主阶级建立中央集权的需要；法家学说符合当时历史发展的趋势。 【小问2详解】 变化：根据材料"汉初奉行黄老思想，无为而治，最大的贡献是培养国力，但不适合于统一大帝国的治理。为了从意识形态方面维护中央集权体制，汉武帝采纳儒家出身的官僚建议，罢黜百家，尊崇儒术"可知，西汉治国思想的变化是由奉行黄老思想，无为而治，到罢黜百家，尊崇儒术。 原因：根据材料“但不适合于统一大帝国的治理。为了从意识形态方面维护中央集权体制”结合所学知识可知，这一变化出现的主要原因是加强大一统帝国治理的需要（加强中央集权体制的需要）。 【小问3详解】 关系：根据材料结合所学可知，从先秦诸子到时期法家受到统治者重视，西汉初期奉行黄老无为思想，再到汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”都跟时代背景有着紧密联系，因此一定时期的思想文化是该时期政治经济在意识形态领域的反映。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安乡县2024年下学期期中质量监测问卷 七年级历史 时量：60分钟 满分：100分 考生注意： 1.请考生在答题卷首填写好准考证号及姓名。 2.请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。 3.本学科试题卷共6页，二道大题。 一、选择题（共16题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的，请将答案填涂在答题纸上。） 1. 9月1日晚，央视2023年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 蓝田人遗址 2. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 3. 民族认同感是是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，“华夏民族，非一族所成。各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”因此华夏民族形成的关键战役（ ） A. 阪泉之战 涿鹿之战 B. 长平之战 牧野之战 C. 涿鹿之战 淝水之战 D. 牧野之战 淝水之战 4. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 5. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 6. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室势力衰微 C. 民族相互交融 D. 社会的动荡不安 7. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 分封制度趋于完善 B. 国家不断分裂 C. 兼并战争连绵不断 D. 向大一统国家发展 8. 秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路，四分五裂的诸侯割据最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法 A. 使旧的社会制度进一步瓦解 B. 为秦国统一全国奠定了基础 C. 因损害旧贵族的利益而失败 D. 无法适应当时社会变化需要 9. 西周时期，鼎和簋都是青铜器。周朝规定，周天子用“九鼎八簋”，诸侯用“七鼎六簋”，大夫用“五鼎四簋”，士“三鼎一簋”。这些规定中的“鼎、簋”，主要作用是（ ） A. 区别贵族之间财富占有数量的多少 B. 祭祀先祖和神灵的用具以及仪式 C. 区分贵族间权力大小和身份的等级 D. 作战时防御性武器的多少和质量 10. 以下示意图中所反映的时代特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 11. 秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 皇权至上，皇帝独尊 B. 中央集权 C. 神权与王权相结合 D. 独断性和随意性 12. “臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民 13. 秦朝全国人口约2000万人，而服役的人数总数不下300万，占当时总人口的15%.这一组数据说明秦朝 A. 赋税沉重 B. 思想禁锢 C. 刑法严酷 D. 徭役繁重 14. 刘邦于公元前202年建立西汉王朝。这一时间也可表述为（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前3世纪早期 C. 公元前3世纪晚期 D. 公元前2世纪晚期 15. 百度词条：“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是（ ） A. 楚汉争霸的双方是陈胜吴广 B. 楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 C. 仍属于农民起义的性质 D. 以项羽的胜利而结束 16. 《汉书》记载，西汉刚建立时，“民失作业， 而大饥馑。……人相食，死者过半”。材料反映了西汉时期统治者面临的问题是（ ） A. 强化中央对地方的控制 B. 建立中央集权统治 C. 恢复和发展社会经济 D. 形成统一的思想 二、材料分析题（本大题共4小题，共52分） 17. 历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。阅读下列材料，回答问题。 【遗址中的历史】 中国文字博物馆，位于河南省安阳市人民大道东段，是国家级专题博物馆 （1）图一、图二的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料。 （2）简述图三文物的名称及历史地位。 （3）结合所学知识，谈谈中国文字博物馆位于河南省安阳市的原因。 （4）通过这次探究活动，你了解到哪些学习历史的途径和方法。 18. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。 材料一 春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 ——摘编自人教版中国历史七年级上册 （1）根据材料一，概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？ 材料二 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费） ——朱绍侯《中国古代史（上）》 （2）依据材料二分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？指出这一变化出现的原因。 材料三 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编制人教版中国历史七年级上册 （3）材料三描述的是春秋时期的什么现象？根据材料并结合所学知识回答这种现象产生的影响。 （4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征 19. 秦朝虽然短暂，却在历史长河中留下了浓黑重彩的篇章。阅读材料，回答问题 材料一 周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封……于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 材料三 毛泽东主席有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。” 材料四 （1）请问秦国的立国得益于哪一制度的实行？依据材料一，概括“周人”实行这一制度的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，请写出导致秦国“兵动而地广”的具体措施，材料二中的事件与秦统一六国有什么关系？ （3）请问“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是什么？请指出该制度的影响。 （4）依据材料四图一图二所示，请分别写出秦朝通用全国的货币和文字的名称。这些措施的实行对国家发展有什么重要意义？（请选择一项谈谈你的看法） （5）据上述材料，请归纳推动秦强大因素。 20. 不同的时代有不同的治国思想，历史的选择具有深刻的必然性。阅读材料，完成下列要求。 材料一：先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料二：汉初奉行黄老思想，无为而治，最大的贡献是培养国力，但不适合于统一大帝国的治理。为了从意识形态方面维护中央集权体制，汉武帝采纳儒家出身的官僚建议，罢黜百家，尊崇儒术。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）据材料一并结合所学知识，分别列举先秦时期儒家和法家的政治主张，并指出法家思想受到当时统治者重视的主要原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出西汉治国思想的变化，并分析变化的主要原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明治国思想与所处时代的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $