精品解析：湖南省郴州市永兴县树德初级中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

永兴县树德中学2025年下期七年级期中考试历史卷 时长：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 小王同学准备寒假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南元谋 C. 山东大汶口 D. 陕西蓝田 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“最早的古人类遗址”的信息并结合所学可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，就是元谋人。元谋人是生活在距今约一百七十万年的原始人类，是我国境内已知的最早人类，B项正确；北京周口店的北京人距今约70万——20万年，排除A项；大汶口文化距今约6500—4500年，排除C项；陕西蓝田人距今约115万——70万年，排除D项。故选B项。 2. 某同学撰写历史小论文的关键词：农作物种植、磨制石器、家畜饲养、聚落。据此可知，该小论文的标题是（ ） A. 采集业的萌芽和进步 B. 原始农业的兴起和发展 C. 畜牧业的出现和兴盛 D. 古代城市的产生和壮大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“农作物种植、磨制石器、家畜饲养、聚落”可知人类开始过定居农耕生活，反映了原始农业的兴起和发展，B项正确；采集业的萌芽和进步发生在定居生活之前，排除A项；畜牧业的出现和兴盛能反映家畜饲养，不能反映农作物种植、磨制石器、聚落，排除C项；题干没有反映古代城市的发展，排除D项。故选B项。 3. 自然环境对人类文明的产生和发展具有重要的影响。与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟、黍”等关键信息有关的古人类活动遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南长江流域，尚未进入原始农耕时代，错误。 B.北京人遗址位于黄河流域，但北京人过采集狩猎生活，没有房屋、农耕作物，错误。 C.半坡遗址地处黄河流域，居住半地穴式房屋，主要种植粟，符合题干全部信息，正确。 D.河姆渡遗址位于长江流域，房屋为干栏式，种植水稻，错误。 4. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代，这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图中的彩陶盆，这说明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 传承发展 C. 领先世界 D. 起源最早 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中所展现的彩陶盆可知，尽管三个陶 器分布在不同的地域，但他们都有非常类似的文化体征，这说明中华文明是多元一体的， A项正确；从材料中无法得知各地之间的传承关系，排除B项；材料中并没有将中国陶器与世界其他地方出 土陶器进行比较，无法得知领先世界，排除C；材料中未体现中国陶器的发展情况，无法得 知其起源最早，排除D项。故选A项。 5. 2024年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭黄帝，是因为他（ ） A. 是部落联盟的首领 B. 被尊崇为人文初祖 C. 发明了纺织的技术 D. 建立了第一个王朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“两岸人民公祭黄帝”并结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被称为中华民族“人文初祖”，成为两岸人民祭祀的主要原因，B项正确；两岸人民公祭黄帝，是因为他黄帝是被尊崇为人文初祖，并不是因为他是部落联盟的首领，排除A项；两岸人民公祭黄帝，是因为他黄帝是被尊崇为人文初祖，传说中黄帝并没有发明了纺织的技术，排除C项；启继禹位，建立了第一个王朝夏朝，排除D项。故选B项。 6. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，故①处对应的历史事件是禹建立夏。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。故③处对应的历史事件是武王伐纣，C项正确；平王迁都是公元前770年，排除A项；西周灭亡是公元前771年，排除B项；商汤灭夏是约公元前1600年，排除D项。故选C项。 7. 下图“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致。这说明（ ） A. 实物史料价值超过文献史料 B. 考古发掘与文献记载可以互证 C. 青铜器是是一种的文字载体 D. 利簋是武王伐纣的唯一实证 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，此记载与文献《史记》中对这一史事的记载完全一致，可知，考古发掘与文献记载可以互证，B项正确；实物史料价值超过文献史料，与题干内容不符，因为题干内容反映的是“‘利簋’的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致”，排除A项；青铜器是是一种的文字载体，说法错误，因为青铜器是由青铜合金制成的器具，排除C项；利簋是武王伐纣的唯一实证，说法错误，因为题干内容反映的是“‘利簋’的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致”，排除D项。故选B项。 8. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 外戚宦官交替专权 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 【答案】A 【解析】 【详解】A. 三幅图分别对应夏桀暴虐、商纣王残暴、周幽王烽火戏诸侯昏庸误国，三个王朝的末代君主均存在残暴昏庸的统治问题，激化社会矛盾最终导致王朝灭亡，正确。 B. 外戚宦官交替专权是东汉后期的政治特征，与夏商西周无关，错误。 C. “刑罚残酷”不是夏、商、西周灭亡的共同原因，错误。 D. 夏被诸侯商汤攻灭、商被诸侯周武王攻灭、西周被犬戎攻灭，都不是被农民起义推翻，不符合史实，错误。 9. 某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A. 齐桓公 B. 宋襄公 C. 越王勾践 D. 吴王阖闾 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋时期齐桓公任用管仲为相，改革内政增强了齐国国力，以“尊王攘夷”为号召扩充势力，通过葵丘会盟成为春秋第一位霸主，正确。 B.宋襄公虽有称霸之心，但缺乏实际改革与军事实力，泓水之战失败后霸业无成，错误。 C.越王勾践是春秋末期吴越争霸人物，以卧薪尝胆复国著称，与尊王攘夷无关，错误。 D.吴王阖闾是吴越争霸君主，依靠伍子胥练兵，无尊王攘夷举措，错误。 10. 西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位；到东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡。这种变化反映的历史现象是（ ） A. 贵族腐败 B. 农业发展 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位”到“东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡”可知周王室的统治力下降，王室衰微，C项正确；贵族腐败在题干中没有体现，排除A项；农业发展得益于春秋战国时期铁制农具和牛耕推广，排除B项；诸侯争霸是春秋战国时期诸侯国之间的争霸战争，排除D项。故选C项。 11. 《诗经》是周文化的代表，反映的基本上是夏商周三族的现实生活与历史，但到春秋后期，《诗经》从中原地区向四方传播普及。以在南方影响最大的楚民族来说，自称“蛮夷”的楚民族受周文化的影响，也能诵读《诗经》了。这一现象反映的时代特征是（ ） A. 军阀割据 B. 中央集权 C. 民族交融 D. 政权分立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“但到春秋后期，《诗经》从中原地区向四方传播普及。以在南方影响最大的楚民族来说，自称‘蛮夷’的楚民族受周文化的影响，也能诵读《诗经》了”并结合所学知识可知，反映的是《诗经》向周边地区的传播和南方的楚民族受到周文化的影响，因此这一现象反映的时代特征是民族融合，C项正确；春秋战国时期出现的是诸侯争霸和民族交融的现象，而非军阀割据，排除A项；中央集权制度是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，与题干强调的民族融合不符，排除B项；政权分立‌是指一个政治实体内部或外部分解为若干个政治实体或政权，这些实体或政权之间互不隶属‌，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 12. 下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 统一多民族国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知，“兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”等反映了战国时期社会在各个方面的变化情况，D项正确；原始的农耕生活主要体现在农作物的种植，家畜饲养等方面，与题意不符，排除A项；早期国家的初步建立是在夏商周时期，排除B项；材料中没有涉及春秋时期动荡的情况，排除C项。故选D项。 13. 由于国土与疆域的扩大及管理上的需要，战国后期军事力量越来越重要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孙子兵法》 D. 《韩非子》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《老子》是道家学派创始人老子的著作，主张无为而治，和题干的法治治国思想不匹配，错误。 B.《论语》是儒家经典，核心是仁与礼的治国思想，和题干的法治治国思想不匹配，错误。 C.《孙子兵法》是兵家经典，是兵家的军事著作，主要讲军事作战谋略，和题干的法治治国思想不匹配，错误。 D.题干“治民无常，唯法为治”主张以法律治理国家、适应战国时期疆域扩大后的集权管理需求。《韩非子》是战国末期法家代表韩非的著作，集中体现了法家以法治国的思想，和题干表述完全契合，正确。 14. 学习历史，要学会了解和归纳每个阶段的历史特征。关注目录和章节标题则可以培养这方面能力。根据下表提供的课题，请你为其选择一个最恰当的阶段特征（ ） 课文 标题 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，夏商周时期奴隶制王朝更替，春秋战国时期孕育着社会变革和过渡的因素，奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，A项正确；统一多民族国家的建立和巩固指的是秦汉时期，排除B项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期，排除C项；原始社会与中华文明的起源是史前时期，排除D项。故选A项。 15. 秦朝“丞相……掌民事，太尉……掌军事，御史大夫……则纠察此治民治军之官者也”。据此可知，秦朝（ ） A. 中央机构分工明确 B. 实行君主专制制度 C. 在地方实行分封制 D. 皇帝权力不受制约 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确指出秦朝丞相、太尉、御史大夫分别掌管民事、军事、监察事务，三个官职职责清晰、各司其职，直接体现出秦朝中央机构分工明确，正确。 B.材料讨论的是中央官职设置，未体现皇权集中等君主专制的核心内容，错误。 C.材料讨论的是中央官职设置，且秦朝地方推行郡县制，并未实行分封制，表述错误也不符合题意，错误。 D.材料讨论的是中央官职设置，没有提及皇帝权力的相关内容，错误。 16. 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。中国历史上第一次农民大起义应该出现在如图年代尺的（ ） A. 前3世纪 B. 前2世纪 C. 2世纪 D. 3世纪 【答案】A 【解析】 【详解】A.中国历史上第一次农民大起义是陈胜吴广起义，爆发于公元前209年。根据公元纪年规则，公元前3世纪是公元前300年至公元前201年，公元前209年正处于这一区间，对应题干年代尺中公元前3世纪的位置，正确。 B.公元前2世纪对应公元前200年-公元前101年，公元前209年早于公元前200年，不属于该世纪，错误。 C.2世纪即公元2世纪，对应公元101年-公元200年，和公元前209年时间不符，错误。 D.3世纪即公元3世纪，对应公元201年-公元300年，错误。 二、非选择题（其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 中国古代政治制度的革新推动人类历史不断向前发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。 ——孙中山 （1）据材料一指出孔子赞誉尧、舜统治的原因。尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领？ 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二中“天下为家”最早出现于哪一朝代？这一朝代在中国古代史上有何地位？ 材料三 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——费正清等《中国：传统与变革》 （3）根据材料三归纳西周实行的政治制度名称及这一制度的受封对象，并结合所学知识分析此制度产生的影响。 【答案】（1） 原因：尧舜不将帝国据为世袭财产，名义君主专制实则民主。 制度：禅让制。 （2） 朝代：夏朝。 地位：夏朝是中国古代历史上的第一个世袭制王朝，标志着中国从原始社会向阶级社会的过渡。 （3） 制度：分封制。 对象：国王后裔和亲戚、国王亲信、地方贵族。 影响：积极：巩固统治，开发边疆，加强周王室对地方的控制；消极：后期诸侯割据，导致春秋战国战乱。 【解析】 【小问1详解】 原因：“他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的”→可提炼出孔子赞誉尧舜的核心原因，尧舜不将帝国据为世袭财产，名义君主专制实则民主。 制度：尧舜时期通过禅让制推选部落联盟首领。 【小问2详解】 朝代：“今大道既隐，天下为家”→可提炼出这是世袭制取代禅让制的标志性描述，该局面最早开启于夏朝； 地位：地位可从第一个王朝和阶级社会的产生的角度分析。 【小问3详解】 制度：“周王授权给一大批诸侯”→可得出西周实行的政治制度为分封制。 对象：“这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”→可提炼出受封对象的范围，国王后裔和亲戚、国王亲信、地方贵族。 影响：可从积极和消极两个角度分析。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 春秋晚期牺尊 图二 战国时期铁制农具 （1）根据材料一，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。 材料二 （2）根据材料二写出图2中A指的是哪一诸侯国？对比图1和图2诸侯国的数量有什么变化？据此指出春秋战国时期战争的积极意义。 材料三 “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——贾谊《过秦论》 （3）指出材料三反映的历史事件，归纳材料三中“商君”在经济上的措施。并说明“商君”对秦国崛起的作用。 【答案】（1）标志：铁制农具和牛耕的使用与推广。 （2）A：秦国 变化：诸侯国数量大幅减少。 积极意义：促进局部统一，推动民族交融。 （3）事件：商鞅变法 经济措施：鼓励耕织。 作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 标志：“春秋晚期牺尊”“战国时期铁制农具”→春秋后期，铁农具出现，战国时期广泛使用，同时牛耕逐步推广。生产工具与耕作技术革新，大幅提升农业生产效率，促进荒地开垦，推动农业发展，是春秋战国生产力水平提高的重要标志。因此得出标志为：铁制农具和牛耕的使用与推广。 【小问2详解】 A：“图2战国形势图”→A位于战国形势图的西部，因此得出A为秦国。 变化：对比春秋、战国形势图可见，春秋时期诸侯国林立；战国时期诸多小国被兼并，诸侯国数量大幅减少。 积极意义：战争客观上实现局部统一，大国疆域不断拓展，各地区人群往来增多，推动民族交融，为日后全国统一创造条件。 【小问3详解】 事件：“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之”→提炼出“商鞅变法”。 经济措施：“务耕织，修守战之具”→提炼出“鼓励耕织” 作用：从商鞅变法推动秦国变革、秦国国力提升、军队战力增强、秦统一全国奠基等角度进行分析。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 北京冬奥会火炬接力景观。 “飞扬”火炬设计蕴含着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。火种台以“地载万物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器“尊” （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。 材料二 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。 ——《先秦诸子文化》 （2）写出材料二中“这场大辩论”指的历史事件。根据材料结合所学知识写出这场大辩论产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，举例说出有哪些思想文化遗产能为现代社会吸收运用？ 【答案】（1）学派：道家。 创始人：老子。 （2）历史事件：百家争鸣。 影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （3）思想文化：①儒家“仁”“以德治国”思想，用于现代社会道德建设、和谐社会构建；②道家“道法自然”思想，运用于生态文明建设、人与自然和谐共处；③墨家“兼爱、非攻”思想，倡导和平、互助友爱；④法家法治思想，推动现代法治建设。 【解析】 【小问1详解】 学派、创始人：“道法自然，天人合一”→这是道家核心主张。老子是春秋时期道家学派创始人。 【小问2详解】 历史事件：“社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用”→对应百家争鸣。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 思想文化：可举例儒家、道家、墨家、法家的思想主张，并说明对应思想的当代应用场景。 20. 阅读材料，完成下列要求。 领域 文化遗产代表 贡献 文字 甲骨文 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 思想 《论语》 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 建筑工程 （ ） 是战国时期世界著名的水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，使成都平原成为沃野，至今仍然造福于人民。 医学 《黄帝内经》 是一本中医理论著作，介绍了针灸、按摩等治疗方式，是中医学的奠基之作。 （1）请将表格空白处填写完整。 （2）在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程，请以“杰出人物推动社会进步”为观点，从下面方框中任选两位或三位人物，结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数120字左右。） 黄帝 商鞅 秦始皇 赵武灵王 李冰 【答案】（1） 都江堰 （2） 商鞅在秦国推行变法，奖励耕战，确立封建制度，使秦国成为强国；秦始皇统一六国，建立中央集权制度，推行郡县制、统一文字货币，奠定中国大一统基础；李冰主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥巨大效益。三位人物通过改革、统一和水利建设推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 结合题干“战国时期水利工程”“使成都平原成为沃野、至今仍造福人民”等关键信息，可提炼出该建筑工程代表为都江堰 【小问2详解】 观点：商鞅变法铺垫统一、秦始皇巩固大一统、李冰惠及民生，提炼出题干明确给定论述观点为‘杰出人物推动社会进步。 论述：从商鞅变法、秦始皇巩固统一、李冰修建都江堰等具体历史事件的内容以及影响进行分析，杰出人物凭借举措变革社会、发展生产、奠定治理格局，有力印证杰出人物推动社会进步这一核心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永兴县树德中学2025年下期七年级期中考试历史卷 时长：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 小王同学准备寒假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南元谋 C. 山东大汶口 D. 陕西蓝田 2. 某同学撰写历史小论文的关键词：农作物种植、磨制石器、家畜饲养、聚落。据此可知，该小论文的标题是（ ） A. 采集业的萌芽和进步 B. 原始农业的兴起和发展 C. 畜牧业的出现和兴盛 D. 古代城市的产生和壮大 3. 自然环境对人类文明的产生和发展具有重要的影响。与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟、黍”等关键信息有关的古人类活动遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 4. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代，这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图中的彩陶盆，这说明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 传承发展 C. 领先世界 D. 起源最早 5. 2024年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭黄帝，是因为他（ ） A. 是部落联盟的首领 B. 被尊崇为人文初祖 C. 发明了纺织的技术 D. 建立了第一个王朝 6. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 7. 下图“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致。这说明（ ） A. 实物史料价值超过文献史料 B. 考古发掘与文献记载可以互证 C. 青铜器是是一种的文字载体 D. 利簋是武王伐纣的唯一实证 8. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 外戚宦官交替专权 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 9. 某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A. 齐桓公 B. 宋襄公 C. 越王勾践 D. 吴王阖闾 10. 西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位；到东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡。这种变化反映的历史现象是（ ） A. 贵族腐败 B. 农业发展 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸 11. 《诗经》是周文化的代表，反映的基本上是夏商周三族的现实生活与历史，但到春秋后期，《诗经》从中原地区向四方传播普及。以在南方影响最大的楚民族来说，自称“蛮夷”的楚民族受周文化的影响，也能诵读《诗经》了。这一现象反映的时代特征是（ ） A. 军阀割据 B. 中央集权 C. 民族交融 D. 政权分立 12. 下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 统一多民族国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 13. 由于国土与疆域的扩大及管理上的需要，战国后期军事力量越来越重要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《孙子兵法》 D. 《韩非子》 14. 学习历史，要学会了解和归纳每个阶段的历史特征。关注目录和章节标题则可以培养这方面能力。根据下表提供的课题，请你为其选择一个最恰当的阶段特征（ ） 课文 标题 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 原始社会与中华文明的起源 15. 秦朝“丞相……掌民事，太尉……掌军事，御史大夫……则纠察此治民治军之官者也”。据此可知，秦朝（ ） A. 中央机构分工明确 B. 实行君主专制制度 C. 在地方实行分封制 D. 皇帝权力不受制约 16. 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。中国历史上第一次农民大起义应该出现在如图年代尺的（ ） A. 前3世纪 B. 前2世纪 C. 2世纪 D. 3世纪 二、非选择题（其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 中国古代政治制度的革新推动人类历史不断向前发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。 ——孙中山 （1）据材料一指出孔子赞誉尧、舜统治的原因。尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领？ 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二中“天下为家”最早出现于哪一朝代？这一朝代在中国古代史上有何地位？ 材料三 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——费正清等《中国：传统与变革》 （3）根据材料三归纳西周实行的政治制度名称及这一制度的受封对象，并结合所学知识分析此制度产生的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 图一 春秋晚期牺尊 图二 战国时期铁制农具 （1）根据材料一，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。 材料二 （2）根据材料二写出图2中A指的是哪一诸侯国？对比图1和图2诸侯国的数量有什么变化？据此指出春秋战国时期战争的积极意义。 材料三 “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——贾谊《过秦论》 （3）指出材料三反映的历史事件，归纳材料三中“商君”在经济上的措施。并说明“商君”对秦国崛起的作用。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 北京冬奥会火炬接力景观。 “飞扬”火炬设计蕴含着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。火种台以“地载万物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器“尊” （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。 材料二 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。 ——《先秦诸子文化》 （2）写出材料二中“这场大辩论”指的历史事件。根据材料结合所学知识写出这场大辩论产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，举例说出有哪些思想文化遗产能为现代社会吸收运用？ 20. 阅读材料，完成下列要求。 领域 文化遗产代表 贡献 文字 甲骨文 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 思想 《论语》 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 建筑工程 （ ） 是战国时期世界著名的水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，使成都平原成为沃野，至今仍然造福于人民。 医学 《黄帝内经》 是一本中医理论著作，介绍了针灸、按摩等治疗方式，是中医学的奠基之作。 （1）请将表格空白处填写完整。 （2）在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程，请以“杰出人物推动社会进步”为观点，从下面方框中任选两位或三位人物，结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数120字左右。） 黄帝 商鞅 秦始皇 赵武灵王 李冰 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $