山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024—2025学年第一学期期中学习成果阶段展示 七年级历史试题 （时间70分钟，满分100分） 一、选择题（50分） 1. 目前我们了解史前社会历史（没有文字记载时期）的重要依据是（ ） A. 考古发现 B. 神话传说 C. 史书记载 D. 学者推断 2. 下面是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材。下列选项中还能放到专刊里的素材是（ ） 北京人头盖骨化石（复制品） 动物烧骨 灰烬堆 ？ A. 打制石器 B. 刻符龟甲 C. 炭化稻粒 D. 彩绘陶盘 3. 2022年9月在太原举办第二届后稷论坛的主题是“探源农耕文明，推动乡村振兴”。以下史料可以论证中国原始农业起源的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮玉璧 D. 山顶洞人遗址发现头骨 4. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 5. 长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、陶寺文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A. 复杂多样 B. 多元一体 C. 各有千秋 D. 异曲同工 6. 据考古发掘，良渚古城遗址某贵族墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了，但在同时期的普通墓中，却无任何随葬品。据此可知当时（ ） A. 社会经济繁荣 B. 原始农业兴起 C. 阶级分化明显 D. 审美观念多元 7. 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年，该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 8. 尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入，他们先后被推举为部落联盟首领。材料体现的制度是（ ） A. 礼乐制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 9. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 10. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A. 推行分封制，地方势力膨胀 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 11. 某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A. 齐桓公 B. 宋襄公 C. 越王勾践 D. 吴王阖闾 12. 《历史建筑之谜》中说：“李冰设计的工程巧夺天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，使中国2000年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是（ ） A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 运河 13. 下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 统一多民族国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 14. 商周时期，用于祭祀和宴饮的青铜器具有确立主人身份、显示尊卑关系、象征使用者的权力和地位等作用，因而青铜器有了特殊的意义，成为“明贵贱、辨等列”的主要器物。这段话旨在描述商周时期青铜器（ ） A. 用途广泛 B. 成为身份地位的象征 C. 种类丰富 D. 冶炼技术高超 15. 甲骨文承载着丰富的历史信息。如表中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 16. 有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。他使中国第一次走向统一多民族的封建国家，开创了中国历史的新纪元。“他”指的是（ ） A. 周武王 B. 项羽 C. 嬴政 D. 刘邦 17. 历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（ ） A. 宗法制 B. 郡县制 C. 三公九卿制 D. 中央集权制度 18. “‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（ ） A. B. C. D. 19. 下面是某同学制作的有关中国某项工程的知识卡片。据此判断，该工程是（ ） 修建时间：秦朝 总工程师：秦始皇 工程作用：抵御匈奴 起止点：西起临洮，东到辽东 A. 阿房宫 B. 灵渠 C. 秦长城 D. 秦始皇陵 20. 史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 21. 《汉书·食货志》记载，“至于始皇……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”“贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这说明当时秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 人民简朴 D. 徭役繁重 22. “它直接诱导了农民阶级的反抗斗争，打乱了秦王朝的统治秩序，加速了残暴的秦朝统治的灭亡；它也间接影响了自此以后的历次农民起义，为后世农民起义树立了光辉的典范。”材料评述的是（ ） A. 项羽、刘邦起义 B. 陈胜、吴广起义 C. “国人暴动” D. 马陵之战 23. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 24. 《汉书·食货志》记载，西汉刚刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种情况，汉初统治者实行了（ ） A. 分封制 B. 休养生息，轻徭薄赋 C. 儒法并用 D. 盐铁官营，统一货币 25. 汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（ ） A. 促进经济恢复 B. 加强中央集权 C. 改革耕作技术 D. 减轻农民负担 二、材料分析题（50分） 26. 战争与文明的发展，向来如影随形。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃徵（征）师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽（擒）杀蚩尤。 ——《史记》 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一，指出华夏族的形成过程和哪两场战争有关？结合所学知识写出中华民族的人文初祖是谁？ 材料二： （2）图1该铭文反映了哪一事件？ （3）图2中的漫画形象地反映了春秋时期的哪一社会现象？ 材料三： 十七年，攻韩。十八年，攻赵…… 十九年，……南郡备敬【警】。 廿年，……韩王居口山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死口属。 廿二年，攻魏粱【梁】。 廿三年，兴，攻荆，……守阳死。四月，昌文君死。 （4）上表为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载，该记载可用来研究我国历史上哪一历史事件？ 材料四： （5）图4中②和③分别是哪个诸侯国？分析归纳上面三幅图片反映了什么现象？表现了中国历史怎样的整体发展趋势？ 27. 我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一：周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 （1）根据材料一，指出西周实行什么政治制度？为什么实行该制度？ 材料二： 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，新皇帝设置的“若干行政区”指什么制度？同材料一中的制度相比，其主要不同点是什么？ 材料三： （3）根据材料三结合所学知识，说明西汉初年统治者实行的政策是什么？空白处应填哪一个盛世景象？ （4）综合上述材料，归纳一个学习主题，并谈谈你的感想（要求：运用史实来说明，史论结合，条理清楚）。 28. 春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期、阅读下列材料，回答问题。 【生产力发展】 材料一： （1）根据材料一回答，代表我国生产力发展水平提高的两项重要技术分别是什么？这导致了社会上哪一新兴的阶级势力逐渐增强？ 【学术思想活跃】 材料二：冯友兰先生说：“孔子的仁，它的主要内容是‘爱人’。忠是‘己欲立而立人，己欲达而达人’，恕是‘己所不欲，勿施于人’。忠恕是实行仁的方法。” ——《孔子讨论文集》 （2）材料二体现出孔子的核心思想是什么？面对当时的动荡，他的政治主张是什么？ 材料三： （3）根据材料三，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。 【变法改革】 材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。庶人之富者累巨万；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 （4）材料四反映的历史事件是什么？这一事件体现的是哪一学派的主张？ （5）请从材料四中概括一项变法措施，并分析这项措施的作用。 2024—2025学年第一学期期中学习成果阶段展示 七年级历史试题 （时间70分钟，满分100分） 一、选择题（50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 二、材料分析题（50分） 【26题答案】 【答案】（1）阪泉之战；涿鹿之战；黄帝；炎帝。 （2）牧野之战或武王伐纣。 （3）王室衰微，诸侯争霸。 （4）秦灭六国。 （5）齐国、秦国；春秋战国时期大国兼并小国；国家越来越少；春秋争霸战争、战国兼并战争，促进局部地区的统一，加快统一步伐。 统一是我国历史发展的主流；统一是大势所趋，民心所向。 【27题答案】 【答案】（1）分封制。为了保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （2）制度：郡县制。不同：地方长官由朝廷任免。 （3）“休养生息”政策；“文景之治”。 （4）例1 学习主题：中国古代地方治理与政权巩固的进程。 西周初期，为稳定政治形势、巩固疆土，统治者采取了分封制的措施。秦朝时期，为加强中央集权，统治者在地方推行了郡县制。从分封制到郡县制，是中国古代地方治理制度的一次重大变革。这一变革体现了中央集权不断加强的趋势，有利于国家的统一和稳定。 通过对这一主题的学习，我们可以更好地了解中国古代政治制度的演变和发展，以及这些制度对当时社会和后来历史的影响。 例2 学习主题：中国古代治国策略的调整与政权巩固。 西周实行分封制，扩大统治范围，稳定政局；秦朝推行郡县制，加强中央集权；西汉初年实行休养生息政策，恢复经济，稳固政权。可见统治者会根据时代变化调整治国制度与政策，合适的治国措施能够稳定社会、巩固政权，为后世治理国家提供借鉴。 【28题答案】 【答案】（1）重要技术：铁制农具/铁器、牛耕；地主阶级。 （2）核心思想：仁；政治主张：“为政以德”或实行德政。 （3）局面：百家争鸣。墨子：墨家。政治主张：兼爱、非攻，提倡节俭；孟子：儒家。政治主张：仁政，民贵君轻，反对一切非正义的战争；韩非子：法家。政治主张：以法治国，建立中央集权的专制统治；庄子：道家。政治主张：顺应自然和民心。 （4）商鞅变法；法家。 （5）“坏井田，开阡陌”反映了商鞅变法的措施——废除井田制，土地私有；作用是促进农业发展，增加国家经济收入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $