精品解析：安徽省亳州市利辛县直属初中2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省亳州市利辛县直属初中2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：80分 时间：90分钟） 一、单选题（本题共12小题，每小题2分，共24分。） 1. 在每一个新的起点上，都有新的感悟，都是青春的滋味，值得我们回味终生。初中阶段是一个新的开始，以下说法正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④只有初中阶段值得我们珍惜 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 3. 小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好。”“我比较粗心，做事缺乏耐心。”小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④生活实践来认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 中国赛艇选手邹佳琪、邱秀萍夺得女子轻量级双人双桨项目的金牌。邱秀萍说：“我们作为新手参加世界比赛，对手是参加过一届两届奥运会的老将了，刚上来毕竟还是有一定的差距，但是我们并不害怕，她们可以做到的我也可以做到，我们会一直努力去追赶、去超越。”邹佳琪、邱秀萍的夺冠经历启示我们，做更好的自己（ ） A. 要接纳自己的不完美 B. 要改正自己的缺点 C. 要学会欣赏他人 D. 要不断发掘自己的潜能 5. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 6. 下图漫画所表达的寓意是( ) A. 我们要接纳自己不满意的地方 B. 我们要主动改正自己的缺点 C. 我们要学会欣赏自己 D. 我们要努力实现梦想 7. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的有（ ） ①燕燕经常为好友解答学习中遇到的难题 ②飞飞的好友被欺负，飞飞把对方教训一顿 ③悦悦和朋友发生矛盾，相互沟通、冷静处理 ④峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 下面是某校七年级道德与法治老师在新课导入部分展示的两句名言，你认为该课的主题最可能是（ ） 名言一：凡事预则立，不预则废。 名言二：机会总是留给有准备的人。 A. 学习成就梦想 B. 自觉服务社会 C. 规划初中生活 D. 珍惜师生情谊 9. 生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ） ①教师是一个专门职业，不应该有不同的教学风格 ②不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象 ③我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师 ④教学风格是老师的事情，学生不会受教学风格影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 10. 一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ） A. 合作与竞争 B. 呵护友谊 C. 建设美好家庭 D. 做更好的自己 11. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 12. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【理性辨析健康成长】 面对老师的表扬和批评，两位同学有不同的看法。 请你结合两位同学的观点，谈谈如何正确看待老师的表扬和批评? 14. 【走近学习学会学习】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式。——习近平 （1）运用所学知识，谈谈习近平总书记为什么强调青少年要把学习作为首要任务? 材料二 13岁的中学生崔宸曦获得杭州亚运会滑板女子街式项目金牌，成为中国亚运史上最年轻的冠军。谈及训练，她说：“我选择滑板就是因为一见钟情，坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习，她谦虚认真，成绩名列前茅。在学校课间别人玩耍时，她总会合理分配时间，静静地完成作业；晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习。 （2）运用“学习成就梦想”有关知识，结合崔宸曦的成长经历探寻她取得成功的秘诀。 15. 【认识自己智慧交友】 在国庆假期，道德与法治老师布置了一份作业：要求同学们邀请家人、老师和同学分别谈谈对自己的认识，由自己整理后填写进下面的方框内。 （1）邀请家人、老师等谈谈对自己的认识是通过_____来认识自己。 （2）小皖通过与他人的谈话交流以及填写以上内容，更好地认识了自己，这对你认识自己有何启发? （3）适当扩大自己的“C区”，有利于增加认识新朋友的机会，拓展朋友圈，你打算如何结交新朋友? 16. 【和谐家庭你我共建】 某校七年级（1）班同学以“创建和谐家庭”为主题召开了一次主题班会。请你参与其中，并回答问题。 【家的味道】 家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾。每到春节来临，许多奋斗在外的人陆续回家过年。春节放假回家，享受父母爱，品尝家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡风，生活自然更轻松。 （1）为什么奋斗在外的人回家后感到“自然更轻松”? 【家风传承】 家风是家庭的精神内核，是代代相传的行为准则和价值观念，指引家人正直善良，凝聚亲情力量。 （2）请分享你家的优良家风，并思考优良家风对个人成长有何意义? 【家的温暖】 2023年12月31日，全国“最美家庭”揭晓，999户家庭当选。“最美家庭”有着许多共同的美好特征，家庭成员之间和睦相处是美好家庭建设的重要内容。 （3）请你谈谈，建设美好家庭需要家庭成员做出怎样的努力? 17. 【热爱集体勇于担当】 阅读材料，回答问题。 过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（1）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【美好集体】 小美：我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 小华：秋游爬山的时候，有同学体力不支，大家相互鼓励，没有一人掉队。 小静：我们的班规是大家共同制订的，大家都能自觉遵守。 小卓：我们凝心聚力，为了同一个目标努力奋斗。 （1）谈谈同学们心目中美好集体的样子? 【力量之源】 第三小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。 ▲我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，帮我复习，我很感动。 ▲我当上了班级的生活委员，我更加用心做好我职责范围内的事了。 （2）结合学生们的发言，你能感悟到集体生活带给我们怎样的积极影响? 【共奏乐章】 心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中！ （3）请你梳理出与班集体共同成长的妙招，与同学分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省亳州市利辛县直属初中2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：80分 时间：90分钟） 一、单选题（本题共12小题，每小题2分，共24分。） 1. 在每一个新的起点上，都有新的感悟，都是青春的滋味，值得我们回味终生。初中阶段是一个新的开始，以下说法正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④只有初中阶段值得我们珍惜 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：初中阶段意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了新的机会，故①说法正确； ②：新的阶段意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故②说法正确； ③：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，具有独特的价值，故③说法正确； ④：人生的每个阶段都有其独特的意义和价值，都值得珍惜，“只有”说法过于绝对，故④说法错误。 2. “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”这句话体现的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊不是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：材料中的这一名言告诉我们友谊是平等的、双向的，付出和回报都是相互的，故B说法正确； ACD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 小王这样评价自己：“我眼睛不大，但视力很好。”“我比较粗心，做事缺乏耐心。”小王通过（ ） ①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己 ③社会关系来认识自己 ④生活实践来认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“眼睛不大，但视力很好”是对身体特征的描述，属于从生理状况来认识自己，故①符合题意； ②：“比较粗心，做事缺乏耐心”是对性格特征的描述，属于从心理特征来认识自己，故②符合题意； ③：题干未涉及个人在社会中的角色及与他人关系，故③不符合题意； ④：题干未体现通过具体行动或实践结果来认识自己，故④不符合题意。 4. 中国赛艇选手邹佳琪、邱秀萍夺得女子轻量级双人双桨项目的金牌。邱秀萍说：“我们作为新手参加世界比赛，对手是参加过一届两届奥运会的老将了，刚上来毕竟还是有一定的差距，但是我们并不害怕，她们可以做到的我也可以做到，我们会一直努力去追赶、去超越。”邹佳琪、邱秀萍的夺冠经历启示我们，做更好的自己（ ） A. 要接纳自己的不完美 B. 要改正自己的缺点 C. 要学会欣赏他人 D. 要不断发掘自己的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：接纳自己的不完美属于接纳自己的范畴，题干强调的是通过努力超越自我，故 A 说法不符合题意； B：改正自己的缺点虽是做更好的自己的途径，但未体现题干中激发信心与潜能的主旨，故 B 说法不符合题意； C：学会欣赏他人侧重对待他人的态度，与题干强调的自我奋斗不符，故 C 说法不符合题意； D：题干中“她们可以做到的我也可以做到”“一直努力去追赶、去超越”体现了相信自己的能力，启示我们要不断发掘自己的潜能，故 D 说法符合题意； 5. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中陶行知先生的这句话，意思是教师千教万教都是教学生追求真理，学生千学万学都是学做品行端正的人。说明了教师承担着教书育人的使命，故A符合题意； B：“只能”错误。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。故B说法错误； C：观点正确，但题文中未体现教师风格的不同，故C不符合题意； D：“决定性作用”错误。教师对学生的成长起着重要作用，故D说法错误； 故本题选A。 6. 下图漫画所表达的寓意是( ) A. 我们要接纳自己不满意的地方 B. 我们要主动改正自己的缺点 C. 我们要学会欣赏自己 D. 我们要努力实现梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：“不弥补漏洞，怎能扬帆起航”说明做更好的自己就要主动改正缺点，故B说法正确； ACD：说法与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的有（ ） ①燕燕经常为好友解答学习中遇到的难题 ②飞飞的好友被欺负，飞飞把对方教训一顿 ③悦悦和朋友发生矛盾，相互沟通、冷静处理 ④峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：燕燕经常为好友解答学习中遇到的难题，体现了朋友间的互助与关怀，有利于增进友谊，故①符合题意； ②：飞飞把对方教训一顿的行为缺乏原则，可能触犯纪律或法律，不是呵护友谊的正确方式，故②不符合题意； ③：悦悦和朋友发生矛盾，相互沟通、冷静处理，体现了正确处理朋友间冲突的智慧，有利于友谊长存，故③符合题意； ④：峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入，违反课堂纪律，属于不良交往，不利于友谊健康发展，故④不符合题意； 8. 下面是某校七年级道德与法治老师在新课导入部分展示的两句名言，你认为该课的主题最可能是（ ） 名言一：凡事预则立，不预则废。 名言二：机会总是留给有准备的人。 A. 学习成就梦想 B. 自觉服务社会 C. 规划初中生活 D. 珍惜师生情谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：学习成就梦想强调学习的作用，而题干名言未涉及学习内容，故A不符合题意； B：自觉服务社会涉及服务社会的责任，名言未体现服务社会相关内容，故B不符合题意； C：凡事预则立，不预则废意为做事预先规划才能成功，机会总是留给有准备的人强调提前准备的重要性，两句名言均突出规划与准备，七年级学生进入初中阶段，需要规划初中生活，与“规划”主题相符，故C符合题意； D：珍惜师生情谊涉及师生关系，名言未提及师生相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ） ①教师是一个专门职业，不应该有不同的教学风格 ②不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象 ③我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师 ④教学风格是老师的事情，学生不会受教学风格影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对不同风格的老师的认识和理解。 ①：教师是一个专门职业，不同的老师有不同的教学风格，故①说法错误； ②③：材料中，老师们风格各异，这说明了不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象；启示我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师，故②③说法正确； ④：我们要善于接纳风格不同的老师，④说法错误； 故本题选C。 10. 一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ） A. 合作与竞争 B. 呵护友谊 C. 建设美好家庭 D. 做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的游戏分组进行且要求速度，体现了小组内的配合与组间或个体间的竞争，涉及合作与竞争的关系，故A符合题意； B：游戏主要体现规则下的互动，未直接体现友谊的呵护，故B不符合题意； C：游戏场景为学校课堂小组，与家庭建设无关，故C不符合题意； D：游戏强调群体互动而非单纯的个人自我完善，故D不符合题意。 11. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“为国攀登”的故事体现了将个人理想融入国家事业之中，勉励青少年要心怀强国梦想，并通过努力拼搏去实现，故 A 说法符合题意； B：题干主旨在于激励青少年为国奋斗，而非单纯强调改变个人生活，且该选项表述重点偏离了爱国与拼搏的主题，故 B 说法不符合题意； C：梦想的实现需要付出艰辛的努力，仅有梦想而不行动无法保证成功，“就能成功”的表述过于绝对，故 C 说法错误； D：“攀登珠峰”在材料中具有象征意义，代表勇攀高峰的精神，并非要求所有青少年都去从事登山运动，该选项理解过于狭隘，故 D 说法错误； 12. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体联结度的认识。 A：依据教材知识可知，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越高，感受集体温暖也就越多；因此，A选项的坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系，A符合题意； BCD：图示与题干中的感受到的集体温暖不一致，BCD错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【理性辨析健康成长】 面对老师的表扬和批评，两位同学有不同的看法。 请你结合两位同学的观点，谈谈如何正确看待老师的表扬和批评? 【答案】两位同学的观点都有一定道理，但都不够全面。正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做到更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。无论是老师的表扬还是批评，都是我们成长过程中重要的助力，二者相辅相成，都能帮助我们健康成长。 【解析】 【详解】从设问中可知考查正确对待老师的表扬与批评，结合材料内容进行关键词提炼； 老师的表扬更能令人进步，可知学会正确对待老师的表扬； 批评更能令人成长，可知学会正确对待老师的批评。 14. 【走近学习学会学习】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式。——习近平 （1）运用所学知识，谈谈习近平总书记为什么强调青少年要把学习作为首要任务? 材料二 13岁的中学生崔宸曦获得杭州亚运会滑板女子街式项目金牌，成为中国亚运史上最年轻的冠军。谈及训练，她说：“我选择滑板就是因为一见钟情，坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习，她谦虚认真，成绩名列前茅。在学校课间别人玩耍时，她总会合理分配时间，静静地完成作业；晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习。 （2）运用“学习成就梦想”有关知识，结合崔宸曦的成长经历探寻她取得成功的秘诀。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量； ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。崔宸曦对滑板“一见钟情”、一直保持热爱，也以认真的态度对待学业，为成功提供了内在动力； ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。她合理分配课间时间完成作业，训练后及时巩固复习，通过高效的时间规划和良好的学习习惯兼顾了训练与学业，提升了学习效率； ③崔宸曦将对兴趣爱好的打磨和文化课学习结合，通过学习不断提升自我，为自己的亚运夺冠、成长圆梦筑牢了基础。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查学习的重要性，结合材料内容进行关键词提炼； 把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，可知学习的重要性。 【小问2详解】 从设问中学习成就梦想，结合材料内容进行关键词提炼； 我选择滑板就是因为一见钟情，坚持到现在，也一直很喜欢，可知发现并保持对学习的兴趣，可以让我们更加自觉、主动地学习。 合理分配时间，静静地完成作业，训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习，可知掌握科学的学习方法，提高学习效率。 崔宸曦正确处理了兴趣爱好和学业学习的关系，可知学习不断提升自我。 15. 【认识自己智慧交友】 在国庆假期，道德与法治老师布置了一份作业：要求同学们邀请家人、老师和同学分别谈谈对自己的认识，由自己整理后填写进下面的方框内。 （1）邀请家人、老师等谈谈对自己的认识是通过_____来认识自己。 （2）小皖通过与他人的谈话交流以及填写以上内容，更好地认识了自己，这对你认识自己有何启发? （3）适当扩大自己的“C区”，有利于增加认识新朋友的机会，拓展朋友圈，你打算如何结交新朋友? 【答案】（1）通过他人评价认识自己。 （2） ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，也可以通过自我评价和他人评价的途径认识自己； ②他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识； ③我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。 （3）①开放自己，主动表达，敞开心扉主动和他人交流；②持续的行动，真诚待人，哪怕尝试一次主动打招呼，也有机会找到朋友；③面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞对方、耐心倾听等，掌握建立友谊的合适方法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查认识自己的途径，结合材料内容进行关键词提炼； 邀请家人、老师等谈谈对自己的认识，可知通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知考查认识自己的途径，结合材料内容进行关键词提炼； 自己知道，别人也知道，可通过对自我的全面分析来认识自己； 自己不知道，别人知道，可知正确对待他人评价； 自己和别人目前都不知道，可知认识自己是一个过程，要不断发掘自己的潜能。 【小问3详解】 从设问中可知考查结交新朋友的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 适当扩大自己的“C区”，可从开放的心态，持续的行动，掌握建立友谊的合适方法等方面作答。 16. 【和谐家庭你我共建】 某校七年级（1）班同学以“创建和谐家庭”为主题召开了一次主题班会。请你参与其中，并回答问题。 【家的味道】 家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾。每到春节来临，许多奋斗在外的人陆续回家过年。春节放假回家，享受父母爱，品尝家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡风，生活自然更轻松。 （1）为什么奋斗在外的人回家后感到“自然更轻松”? 【家风传承】 家风是家庭的精神内核，是代代相传的行为准则和价值观念，指引家人正直善良，凝聚亲情力量。 （2）请分享你家的优良家风，并思考优良家风对个人成长有何意义? 【家的温暖】 2023年12月31日，全国“最美家庭”揭晓，999户家庭当选。“最美家庭”有着许多共同的美好特征，家庭成员之间和睦相处是美好家庭建设的重要内容。 （3）请你谈谈，建设美好家庭需要家庭成员做出怎样的努力? 【答案】（1）家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。家里有亲人，有亲情，回家后能感受到父母的关爱与包容，获得情感上的慰藉，所以在外奋斗的人会感到轻松。 （2）示例优良家风：诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约等。 意义：优良家风能够引导我们养成正确的价值观念，塑造良好的品行，在亲情的滋养下健康成长，是我们成长的重要精神动力。 （3）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，化解生活中的矛盾冲突； ②要共同参与家务劳动、积极交流互动，增进家庭情感； ③传承家庭优良美德，以实际行动为建设和谐家庭出力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查家的意义，结合材料内容进行关键词提炼； 家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾，可知家的意义。 【小问2详解】 小问1：本问要求分析优良家风，言之有理即可。 小问2：略。 【小问3详解】 略。 17. 【热爱集体勇于担当】 阅读材料，回答问题。 过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（1）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【美好集体】 小美：我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 小华：秋游爬山的时候，有同学体力不支，大家相互鼓励，没有一人掉队。 小静：我们的班规是大家共同制订的，大家都能自觉遵守。 小卓：我们凝心聚力，为了同一个目标努力奋斗。 （1）谈谈同学们心目中美好集体的样子? 【力量之源】 第三小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。 ▲我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，帮我复习，我很感动。 ▲我当上了班级的生活委员，我更加用心做好我职责范围内的事了。 （2）结合学生们的发言，你能感悟到集体生活带给我们怎样的积极影响? 【共奏乐章】 心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中！ （3）请你梳理出与班集体共同成长的妙招，与同学分享。 【答案】（1）①民主、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力、有共同愿景的。 （2）①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建立美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知美好集体的样子，结合材料内容进行关键词提炼； 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责，可知集体成员善于合作； 秋游爬山的时候，有同学体力不支，大家相互鼓励，没有一人掉队，可知集体是充满关怀与友爱的。 我们的班规是大家共同制订的，大家都能自觉遵守，可知集体是民主的、公正的； 凝心聚力，为了同一个目标努力奋斗，可知集体是充满活力、拥有共同愿景的。 【小问2详解】 从设问中可知考查集体的作用，结合材料内容进行关键词提炼； 为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，可知集体生活有助于我们发展个性和学会与人交往； 我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，帮我复习，我很感动，可知集体生活能给我们带来温暖；集体是我们共同成长的园地。 我当上了班级的生活委员，我更加用心做好我职责范围内的事了，可知集体生活有助于培养我们的责任感。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $