专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，安徽专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 安徽各地期中及中考真题汇编，聚焦“家的意味”“让家更美好”两大考点，融合曾国藩家训、春节返乡行囊等文化与生活情境，突出家庭美德与责任担当。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|25题|家庭关系构成、家风作用、孝亲行为等|如结合《游子吟》考“寸草心”的体现，引用徐向前元帅事例析家风涵养价值观| |非选择题|13题|家务承担、家风传承、家庭矛盾化解等|如以“张一帖”家训考家风现实意义，设计“健康家庭行动计划”分析亲情与生活方式|

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点 1. 家的意味 2. 让家更美好 考点1 家的意味 1.（2026·安徽淮南·期中）家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②地缘关系 ③血缘关系 ④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家庭的组成。 ① ：婚姻关系是家庭形成的基础，如夫妻结合，故① 符合题意； ② ：地缘关系指因地理位置相近形成的关系（如邻居），与家庭无关，故② 不符合题意； ③ ：血缘关系是家庭成员间自然形成的纽带（如父母与子女），故③ 符合题意； ④ ：收养关系通过法律建立，使成员成为亲属，故④ 符合题意。 故本题选C。 2.（2026·安徽淮南·期中）曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明( ) ①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家风的作用。 ① ：曾国藩家训让“勤勉好学”成为家族延续的风气，这种风气并非短期存在，而是深入家族成员的行为与观念中，体现了家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中，故① 正确； ② ：父母是子女的第一任老师，影响子女，而不是决定子女的一生，故② 错误； ③ ：曾国藩家训并未通过强制要求，而是让“勤俭”“好学”逐渐成为家族成员的自然习惯，体现了优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯，故③ 正确； ④ ：曾国藩家训带来“家庭团结和睦”的结果，且“勤俭”“好学”本身是向上向善的价值观，说明优良家风既能引导个人积极成长，也能促进家庭关系和谐，故④ 正确； 故本题选C。 3.（2026·安徽淮南·期中）下边漫画蕴含的道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭只是成年家庭成员的责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查建设美好家庭。 ① ：漫画标题“敬老孝老，代代相传”体现了传承中华民族传统家庭美德（孝老爱亲）的重要性，故① 符合题意； ② ：图中小孩模仿成年人敬老的行为，说明家庭成员的言传身教对学习为人处世的影响，故② 符合题意； ③ ：建设美好家庭是每个家庭成员的责任，并非“只是成年家庭成员”，未成年人也应承担相应责任，故③ 说法错误； ④ ：家庭成员相互关爱是正确的，但“事事迁就”过于绝对，关爱不等于无原则迁就，故④ 说法错误； 故本题选A。 4.（2026·安徽合肥·期中）中秋与国庆双节假期落幕，不少人结束返乡之旅踏上返程路。打开他们的后备箱、行李箱，总能看到被父母塞满的家乡特产——刚摘的果蔬、手工制作的酱料、精心打包的干货……这份“沉甸甸”的行囊里，藏着太多心意。从中你可以体味出（ ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③家庭成员们的交流方式在变化 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查亲情之爱。 ② ④ ：依据教材知识，中秋+国庆假期结束，网友们的后备箱和行李箱里再次塞满了特产，体现了家人之间割舍不断的亲情之爱，父母的真切关怀和温暖牵挂，故② ④ 符合题意； ① ：孝亲敬长是中华民族传统美德，但材料未体现，故① 不符合题意； ③ ：和家庭成员的交流方式的变化说法正确，但在材料中并没有体现，故③ 不符合题意； 故本题选C。 5.（2026·安徽合肥·期中）2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。文章强调要形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。下列有关家风作用的理解，正确的是（ ） ①家风决定家庭成员的未来发展 ②良好家风有利于促进家庭和谐 ③传承好家风助力维护社会稳定 ④有了良好家风，就有和谐家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查家风的作用。 ① ：家风对家庭成员有影响，但“决定”一词过于绝对，个人发展还受其他因素影响，故① 说法错误； ② ：良好家风能营造和谐氛围，促进家庭成员关系融洽，故② 说法正确； ③ ：家风是社会风气的基础，传承好家风有助于形成良好社会风尚，维护稳定，故③ 说法正确； ④ ：良好家风是和谐家庭的重要因素，但并非唯一条件，其他因素（如沟通、经济等）也起作用，故④ 说法错误； 故本题选C。 6.（2026·安徽淮北·期中）家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对家的内涵与功能、优良家风的重要性的认识和理解。 ① ③ ：依据教材知识并分析题干可知，父母通过言传身教对子女进行教育，是子女成长中的第一任老师；同时，题干中“长辈不动筷，晚辈不动筷”体现尊老传统，属于优良家风，有助于培养子女正确的价值观，故① ③ 说法正确； ② ：家风有好坏之分，不良家风可能对子女产生消极影响，“都会起积极作用”说法过于绝对，故② 说法错误； ④ ：父亲及时纠正错误行为属于正当教育，并未采用侮辱性方式，不会伤害孩子自尊，故④ 说法错误； 故本题选C。 7.（2026·安徽黄山·期中）《游子吟》（唐•孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。题文中的“寸草心”涉及子女对父母的孝敬。分析可知，为妈妈安排了一次健康体检，体现了感恩，① 正确。儿子背着年迈的父亲登上长城，体现了对父母的感恩之情，② 符合题意。妈妈叮嘱女儿要相信自己，体现父母对子女的爱，③ 错误。爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，体现父母对子女的爱，④ 不符合题意。故选：A。 【点睛】 本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。认真审题，把握孝敬父母要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 8.（2026·安徽黄山·期中）父母为了一家人的生计，经常起早贪黑、任劳任怨﹑默默付出，懂事的小海也想为家出一份力。对此，他正确的做法是（ ） ①帮助父母分担力所能及的家务 ②为父母煮一顿热腾腾的饭菜 ③为父母倒杯茶，给父母捶捶背 ④放弃学业，与父母同甘共苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查孝敬父母。 ① ② ③ ：孝敬父母应该从现在开始，用行动表达孝敬之心。作为未成年人，我们可以帮助父母分担力所能及的家务，比如为父母煮一顿饭菜，给父母倒茶，为父母捶背等，① ② ③ 符合题意； ④ ：放弃学业，是没有珍惜受教育的权利的表现，也不符合孝敬父母的要求，④ 说法错误； 故本题选A。 9.（2026·安徽黄山·期中）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对亲情的认识。 ① ：意思是洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思念，体现了亲情，故① 符合题意； ② ：意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人，体现了亲情，故② 符合题意； ③ ：意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？与亲情无关，故③ 不符合题意； ④ ：意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，与亲情无关，故④ 不符合题意； 故本题选B。 10.（2026·安徽黄山·期中）下列沟通技巧有利于促进家庭和谐建设的是（     ） A. 爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B. 积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法 C. 课堂上发现老师有讲错的地方，课下及时与老师沟通交流 D. 和父母沟通总是会受到父母情绪的影响，结果又吵起来了 【答案】B 【解析】 本题考查构建和谐家庭。 B：构建和谐家庭，需要人人出力。分析选项，积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法，这有利于构建和谐家庭，故B符合题意； A：选项是不懂得与父母沟通，故A说法错误； C：选项不属于家庭生活，故C不符合题意； D：和父母结果吵起来，这不利于构建和谐家庭，故D说法错误； 故本题选B。 11.（2026·安徽六安·期中）每年春节临近时，许多在外地工作的人们都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着在除夕前回老家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 ③家庭成员之间的矛盾难以避免 ④家是代代相传、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对家庭的功能。 ① ：春节回家团聚体现了对亲人的牵挂和家庭亲情的重视，故① 符合题意； ② ：“只有”一词过于绝对，忽略了非血缘关系间也可能存在美好情感，故② 说法错误； ③ ：题干未提及家庭矛盾，而是强调团聚，故③ 不符合题意； ④ ：回家过年反映了家庭作为血脉相连的共同体的传统，故④ 符合题意； 故本题选C。 12.（2026·安徽滁州·期中）“回家的人哪，好不好早一点到。你的年，是家的分秒；岁岁的除夕，比平日都要热闹…2025年春晚舞台上，一首《住在心里的人》让我们想起奶奶布满皱纹却依旧温暖的手，爷爷那双永远带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这启示我们（     ） A. 家人之间遇事要及时沟通，避免家庭矛盾和冲突 B. 家人之间应互相理解、无条件包容，建设美好家庭 C. 应该传承优良家风，事事顺从父母 D. 要孝亲敬老，用行动表达孝敬之心，让家更美好 【答案】D 【解析】A. 题干未提及家庭矛盾，而是强调家人的温暖与爱，故A不符合题意； B. “无条件包容”违背了正确处理家庭关系的原则，故B说法错误； C. “事事顺从父母”是盲从，不符合孝亲敬长的要求，故C说法错误； D. 歌词通过描述家人的爱，启示我们应孝亲敬老并用行动表达，故D符合题意； 故本题选D 13.（2026·安徽滁州·期中）徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（     ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 【答案】B 【解析】A. 题干强调徐帅以简朴行动教育子女，未提及家庭物质条件对成员发展的决定性作用，且“决定”一词过于绝对，故A说法错误； B. 徐帅通过自身行动而非说教传递价值观，体现家风以潜移默化的方式涵养品格，故B符合题意； C. 题干未涉及“孝亲敬长”的具体方式，且“需通过物质赡养”与徐帅注重精神教育的做法无关，故C不符合题意； D. 题干强调徐帅以身作则，未提及“严格家规”的作用，且“重要纽带”与题意无关，故D说法错误。 故本题选B。 14.（2026·安徽桐城·中考真题）下面是一对父子的对话。爸爸：“天气预报说今天降温，你得多穿件外套，别着凉了。”儿子：“谢谢爸爸的关心！我会注意保暖的。”上述对话启示我们在与父母的交往中（     ） A. 加强沟通，化解矛盾 B. 感恩父母，消除代沟 C. 理解父母，体味亲情 D. 独立自信，避免依赖 【答案】C 【解析】 本题考查构建和谐家庭的要求。 C：对话中儿子对父亲的关心表示感谢并接受建议，体现了对父母关爱的理解与亲情的珍视，故C符合题意； A：题干未体现矛盾，双方沟通顺畅，故A不符合题意； B：“消除代沟”表述绝对化，代沟无法完全消除，且对话未涉及代沟问题，故B说法错误； D：对话强调亲情互动，未涉及独立或依赖问题，故D不符合题意； 故本题选C。 15.（2026·安徽滁州·期中）网上有一段视频，一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑向妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面却出现了反转：妈妈打掉身上的雪水，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ） ①我们要学会用心体味亲情之爱 ②我们只有用心体味，亲情才会存在 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查亲情的表现形式。 ① ：网友起初误解妈妈的行为，但后来发现其背后的关爱，说明需用心体味亲情，故① 符合题意； ② ：亲情是客观存在的，不依赖是否被体味，故② 说法错误； ③ ：题干未涉及不同家庭亲情表现的差异，仅体现同一家庭中爱的表达方式，故③ 不符合题意； ④ ：妈妈推开孩子是为避免其被雪水弄湿，细节中蕴含爱，故④ 符合题意； 故本题选C。 16.（2026·安徽宿州·期中）“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏（gòu）的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（     ） A. 家里的生活舒适安逸 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 外面的生活条件非常艰苦 D. 家庭是社会的基本细胞 【答案】B 【解析】A. 诗中未提及家中生活是否舒适，故A不符合题意； B. 诗句表达了对家的思念，这种情感源于家作为心灵的归属和依托，故B符合题意； C. 外部条件艰苦并非诗句强调的内容，故C不符合题意； D. 家庭的社会功能与个人情感的直接关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 17.（2026·安徽宿州·期中）“最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的9个子女都是所在行业的精英，其中著名建筑史学家梁思成，近代田野考古学奠基人之一的梁思勇和中国火箭专家梁思礼，这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（       ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争利双赢，兄弟姐妹需竞争 C. 将门出豪杰，名家后代定有作为 D. 子女的成功需要好家庭好爸爸 【答案】A 【解析】A. 题干表述了梁启超将自己的子女培养的非常优秀，“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们良好家风的重要性，故A说法正确； B. 题干中没有体现竞争，故B说法错误； C. “名家后代定有作为”说法绝对，故C说法错误； D. 题干没有体现子女的成功需要好家庭好爸爸，故D说法错误； 故本题选A。 18.（2026·安徽蚌埠·期中）七年级（2）班开展“学家史、寻家训、传家风”主题活动，得到学生积极响应。同学们收集了一些古语名言，能入选的是（ ） ①交友投分，切磨箴规 ②孝悌也者，其为仁之本欤 ③一粥一饭，当思来之不易 ④人不为己，天诛地灭 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查良好的家风相关知识点。 ① ：“交友投分，切磨箴规”强调朋友间应志趣相投、互相规劝，属于交友之道，与家庭家训无关，故① 不符合题意； ② ：“孝悌也者，其为仁之本欤”出自《论语》，强调孝悌是仁德的根本，直接体现家庭伦理，符合家训主题，故② 符合题意； ③ ：“一粥一饭，当思来之不易”出自《朱子家训》，倡导节俭美德，属于家风内容，故③ 符合题意； ④ ：“人不为己，天诛地灭”宣扬利己主义，与家庭美德中的奉献、互助等价值观相悖，故④ 不符合题意； 故本题选B。 19.（2026·安徽淮南·期中）小敏喜欢舞蹈，想利用周末参加舞蹈培训，妈妈怕耽误小敏的学习，反对她参加培训班。面对家庭成员之间的矛盾，以下建议合理的是（ ） ①学会换位思考 ②有事多商量 ③主动化解矛盾 ④只关注自我感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查建设美好家庭的相关知识。 ① ：学会换位思考有助于理解对方的担忧，促进沟通，故① 符合题意； ② ：有事多商量是解决家庭矛盾的重要方式，故② 符合题意； ③ ：主动化解矛盾体现积极解决问题的态度，故③ 符合题意； ④ ：只关注自我感受会忽视他人需求，加剧矛盾，故④ 说法错误； 故本题选A。 20.（2026·安徽合肥新站·中考真题）某社区开展了一场名为“最美家庭在身边，优良家风共传承”的主题宣讲活动。下列选项中能体现这一主题的是（ ） ①父母工作繁忙，丽丽觉得他们总是忽略自己，便和他们冷战 ②和家人发生冲突，明明学着换位思考，理解对方 ③天天发现妈妈的错误行为，劝妈妈及时改正 ④奶奶将从外面捡来的废品堆放在屋里，宇宇见后直接将废品扔掉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查建设美好家庭和传承优良家风。 ① ：丽丽因父母工作繁忙而冷战，属于消极处理家庭矛盾的方式，不利于家庭和谐，故① 说法错误； ② ：明明换位思考化解冲突，体现了理解和包容，符合家风传承的要求，故② 符合题意； ③ ：天天劝妈妈改正错误，体现了家庭成员间的坦诚沟通和相互促进，符合优良家风，故③ 符合题意； ④ ：宇宇直接扔掉奶奶的废品，未尊重长辈且处理方式不当，可能激化矛盾，故④ 说法错误； 故本题选C。 21.（2026·安徽合肥新站·中考真题）在中华文化中，家有深厚的意味和丰富的内涵。在中国人心目中，家（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③只是某个地域 ④是孝亲敬长的唯一场所 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查家的内涵与功能。 ① ：家不仅是生命的居所，更是心灵的港湾，体现了情感归属，符合中华文化对家的描述，故① 符合题意； ② ：家强调代际传承和血脉联系，是共同生活的社会单元，故② 符合题意； ③ ：“只是某个地域”片面化家的内涵，忽略了情感和文化意义，故③ 说法错误； ④ ：孝亲敬长可在多种场合体现，“唯一场所”表述绝对化，故④ 说法错误； 故本题选A。 22.（2026·安徽无为·期中）“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的“碰撞”增多了。对此，我们应该（ ） ①学会换位思考，理解父母 ②完全顺从父母的安排 ③经常与父母顶嘴，表示抗议 ④学会主动与父母沟通 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查父母子女之间的关系。 ① ④ ：材料通过一位母亲的难言和无奈，向我们描述了父母子女之间要学会换位思考，理解父母；学会主动与父母沟通，故① ④ 说法正确； ② ：我们不能完全听从父母的安排，故② 说法错误； ③ ：这会加剧父母子女之间的矛盾，故③ 说法错误； 故本题选B。 23.（2026·安徽安庆·期中）孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②思乡之情是所有情感中最触动人心的 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查家的意味。 ① ④ ：题文的诗句体现了亲情的重要性，表明家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，故① ④ 说法正确； ② ：最，说法绝对化，不符合实际，故② 说法错误； ③ ：说法正确，但在题文中未涉及，故③ 不符合题意； 故本题选A。 24.（2026·安徽安庆·期中）下表是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（     ） 周末健康家庭行动计划·一起参加运动健身·一起做健康营养餐·互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查体味亲情与健康生活方式的相关知识。 ① ：计划中“互相说些鼓励的话”能增进家庭成员的情感交流，营造温馨和睦的氛围，故① 符合题意； ② ：计划内容未涉及勤俭节约的具体行为，无法体现传承家风，故② 不符合题意； ③ ：计划中的活动属于精神互动和健康实践，而非物质支持，故③ 不符合题意； ④ ：运动健身和健康营养餐直接促进健康生活习惯的养成，故④ 符合题意； 故本题选B。 25.（2026·安徽淮北·期中）不让“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”……“00后”的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ） ①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 本题考查学会与父母沟通。 ① ④ ：出现材料中的现象也是正常的，说明了子女与父母之间有代沟，要想解决矛盾，就应该相互沟通，相互理解，学会换位思考，平等交流，因为人无完人，故① ④ 说法正确； ② ：做法只能使矛盾激化，两败俱伤，故② 说法错误； ③ ：是消极的做法，这样的后果是使双方的隔阂永远存在，故③ 说法错误； 故本题选D。 26.（2026·安徽蚌埠·期中）有人这样解释family一词的意思：f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），1代表love（爱），y代表you（你们），由此组成亲密的家庭关系。家庭关系的确立有多种形式，下列属于家庭关系确立的情形的有（ ） ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ②依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 ③因生育形成的血缘关系结合成的家庭 ④因工作和学习需要而组建的集体大家庭 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查家庭关系。 ① ② ③ ：家庭关系包括依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；因生育形成的血缘关系结合成的家庭，故① ② ③ 说法正确； ④ ：因工作和学习需要组建的集体大家庭，不属于家庭关系，故④ 说法错误； 故本题选B。 27.（2026·安徽无为·期中）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③子所欲得，无不曲从 ④亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查传承优良家风。 ① ：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，强调及时尽孝，符合孝道要求，有利于形成尊老敬老的家风，故① 符合题意； ② ：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，体现自私自利，不利于家庭互助和谐，故② 不符合题意； ③ ：“子所欲得，无不曲从”，指溺爱纵容子女，易导致家风不正，故③ 不符合题意； ④ ：“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床”，强调悉心照料父母，体现孝亲敬长的美德，故④ 符合题意； 故本题选B。 28.（2026·安徽安庆·期中）【家务共承担家庭更美好】 阅读材料，完成下列要求。 家务从来不是负担，而是家庭生活不可或缺的一环。某班围绕“家务谁来做”展开辩论： 正方观点我们在享受家庭温暖的同时，应承担对家庭的责任和义务，而家务就是必须要承担的责任和义务。 VS 反方观点初中学生课程忙，不能因为做家务而耽误了学习，父母应该承担全部家务，让孩子更好地专注于学业. 最终，正方因论据充分，成为此次辩论赛的赢家，请你将正方的论据写出来。 【答案】① 建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作有助于营造良好的家庭氛围；② 承担家务有利于增强家庭成员的责任意识，让每位家庭成员树立为家庭建设作出贡献的意识。 【解析】 考点考查：建设美好的家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用建设美好的家庭的有关知识，从依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我们在享受家庭温暖的同时，应承担对家庭的责任和义务，而家务就是必须要承担的责任和义务→可链接建设美好家庭的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 29.（2026·安徽淮南·期中）【传承美德表达爱意】 阅读材料，完成下列要求。 材料一    ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）孝亲敬老既是每个公民的道德义务，也是法律义务，请将材料一体现的对应义务连线。 《论语》、《礼记》的内容                       法律义务 宪法、老年人权益保障法的规定               道德义务 材料二   家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。 【答案】（1）① 《论语》、《礼记》的内容 —— 道德义务。 ② 宪法、老年人权益保障法的规定 —— 法律义务。     （2）选一体现了勤俭节约的美德；选二体现了崇尚学习、知礼明义的美德；选三体现了尊老爱幼的美德。     （3）亲爱的爸爸妈妈： 清晨的粥香，深夜的灯影，那些你们为我忙碌的细碎瞬间，都藏着最踏实的温暖。从前总嫌你们唠叨，如今才懂，每一句叮嘱都是沉甸甸的爱。谢谢你们包容我的任性，做我永远的后盾。这份爱，我会好好珍藏，也会慢慢学着回报。 你们的孩子：XXX    X年X月X日。      【解析】 考点考查：孝亲敬长、让家更美好。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：孝弟也者，其为仁之本与；孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可联系道德义务作答。 关键词② ：《中华人民共和国宪法》；《中华人民共和国老年人权益保障法》→可联系法律义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用让家更美好的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可联系勤俭节约的美德作答。 关键词② ：诗书不可不读，礼义不可不知→可联系崇尚学习、知礼明义的美德作答。 关键词③ ：见老者，敬之；见幼者，爱之→可联系尊老爱幼的美德作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱，属于开放性试题，言之有理即可。 30.（2026·安徽合肥·期中）【体悟亲情之爱，共筑幸福家庭】 材料一   家是一束温暖的阳光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是…… （1）结合自身生活体验和对“家”的理解，为小诗续写一句话。 材料二   刘伯承在革命战争年代驰骋疆场，军功赫赫，是新中国十大开国元帅之一。新中国成立后，他致力于我国的国防建设和社会主义建设事业，功勋卓著，备受人们的尊崇。身为高级干部的刘伯承，在家庭生活中处处以身作则，带头树立优良家风。他几十年来坚守的艰苦奋斗、自食其力、勤勉工作以及谦虚礼让的家风，不仅教化着他的家人们，在今天对我们也具有重要的教育意义。 （2）良好的家风，能培育出有责任感的下一代，请举例说明你家的家风对你产生了哪些影响。 （3）家庭幸福和睦则社会文明祥和，请你分享几个建设幸福和睦家庭的小妙招。 【答案】（1）家是温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。     （2）① 文明礼貌，帮助我与同学老师建立良好的人际关系；② 勤俭节约，让我养成了节约资源、爱惜粮食的好习惯；③ 遵纪守法，让我在社会生活中注意自身言行，遵守道德和法律等。     （3）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱，彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献等。      【解析】 考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力    核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 本题考查家的内涵与功能，要求为小诗续写一句话，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (2) 小问详解： 本题考查优良家风的重要性，要求举例说明家风对自己产生的影响，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体悟亲情之爱，共筑幸福家庭→可链接建设美好家庭的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 31.（2026·安徽淮北·期中）【文韵传家和美共筑】 阅读材料，完成下列问题。 家是成长的港湾，某校七年级组织学生开展“传承家风、感恩父母，构建美好家庭”的主题探究活动。 ★品家风，弘扬中华美德 （1）中华传统文化中蕴含着良好的家风。联系所学，填写下面表格中序号处内容。 中华传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也。 诚信 孝弟也者，其为仁之本与！ ① 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ② ★行孝举，弘扬爱亲风尚 央视公益广告《别让等待成为遗憾》：“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了。”“妈妈，等我长大了就让你享福啊……” （2）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。说一说，你从上述公益广告中获得怎样的启示？ ★传亲情，构建美好家庭 （3）结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书亲爱的同学们：为了传承中华民族传统家庭美德，建设美好的家庭，特此向大家发出如下倡议：①　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　倡议人：XXXX年X月X日 【答案】（1）① 孝亲敬长 ② 勤俭持家     （2）① 孝敬父母要从生活中的小事做起，从现在做起。 ② 尊重父母、理解父母、倾听父母的心声、感恩父母等。     （3）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。    ② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。    ③ 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。      【解析】 考点考查：家风的作用、孝亲敬长、建设美好家庭。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用家风的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：孝弟也者，其为仁之本与→可链接孝亲敬长。 关键词② ：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭持家。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：央视公益广告《别让等待成为遗憾》→可链接孝敬父母的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。 32.（2026·安徽黄山·期中）回报亲恩 材料一   每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？很多时候，你可能翻遍所有词典都找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过父亲、母亲的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“饭好了，回家吃饭了!” （1）根据材料一，谈谈你对“家的味道”的理解。 材料二   2022年新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”全网暖心互动。“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有，我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。有网友回复：我要回家，不再漂泊，“子欲养而亲不待”也许会是令人悔恨的事情…… （2）从道德与法律角度分析孝敬父母的理由。 （3）结合所学知识，材料二中划线部分带给我们哪些启示？ 【答案】（1）① 家是我们身心的寄居之所；② 家是我们心灵的港湾；③ 我们的成长离不开家庭的哺育和支持；④ 家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。     （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民法定义务。     （3）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心；听取父母的意见和教导，理性沟通；倾听父母的心声，父母不在身边时，要经常和他们保持联系；知恩、感恩，用行动表达感恩之情，认真学习，主动承担力所能及的家务劳动。      【解析】 考点考查：家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力    核心素养：道德修养、法治观念 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家的味道→可链接家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝敬父母的理由→可链接孝亲敬长的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的内涵和要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨；子欲养而亲不待→可链接孝亲敬长的内涵和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 33.（2026·安徽桐城·中考真题）家庭是成长的起点，师生关系是校园生活的重要纽带。某校七（2）班以“温暖相伴，共促成长”为主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一   在“家风故事分享会”上，同学们纷纷讲述自家的家风故事。小敏说：“奶奶总告诉我们‘待人要真诚，遇事多包容’，家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙；爸爸常说‘勤能补拙’，他每天早起看书学习，还会带着我一起整理家务、参与社区志愿活动。在这样的家风影响下，我在学校里和同学相处融洽，遇到难题也愿意主动钻研。” （1）结合材料一，谈谈优良家风对个人成长和家庭生活有哪些重要作用。 材料二   周末在家时，小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执，家里氛围变得很紧张。小轩想帮家里缓解矛盾，却不知道从何做起；平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”。 （2）针对材料二中的家庭情况，作为中学生，小轩可以怎样做来促进家庭和谐? 材料三   班里新来了一位英语老师，她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语。但小浩觉得这种方式太“吵闹”，还是习惯以前老师“讲知识点、划重点”的教学模式，上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作，老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法。 （3）结合材料三，为了改善与新英语老师的关系，构建和谐师生关系，小浩应该怎么做? 【答案】（1）① 对个人成长：优良家风能潜移默化地影响个人的道德修养、行为习惯和价值观念，帮助我们养成真诚待人、勤奋进取等良好品质，为个人在学校和社会中的发展奠定基础。② 对家庭生活：优良家风能让家庭成员之间互相包容、互相支持，减少矛盾冲突，营造温馨和睦的家庭氛围，增强家庭凝聚力，促进家庭幸福和谐。     （2）① 主动承担家庭责任，比如主动分担扫地、洗碗等家务，减轻父母的负担。② 积极搭建家庭沟通的桥梁，在父母情绪平和时，主动劝说他们互相理解，比如“爸爸工作辛苦，妈妈可以多体谅；妈妈家务繁重，爸爸也可以多帮忙”。③ 改变自己的相处方式，减少玩游戏的时间，主动和父母分享学校的趣事、自己的学习情况，让父母感受到关心，拉近与父母的距离。     （3）① 尊重并主动适应老师的教学风格，尝试参与课堂上的小组竞赛、情景对话活动，慢慢发现新教学方式的优点，调整自己的学习心态。② 正确对待自己的课堂问题，认识到上课走神、做小动作是不尊重老师的表现，主动改正不良行为。③ 主动与老师沟通，比如课后找老师诚恳地说明自己的想法：“老师，我之前习惯了安静的课堂模式，还在适应您的教学风格，以后我会努力集中注意力，有不懂的地方也会及时向您请教”。④ 在学习上积极回应老师，比如主动举手回答问题、认真完成英语作业，让老师感受到自己的努力和尊重。⑤ 正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。      【解析】 考点考查：优良家风的重要性、构建和谐家庭的要求、师生交往的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：奶奶总告诉我们待人要真诚，遇事多包容→可链接优良家风能潜移默化地影响个人的道德修养、行为习惯和价值观念。 关键词② ：家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙→可链接优良家风能让家庭成员之间互相包容、互相支持，减少矛盾冲突，营造温馨和睦的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执→可链接主动承担家庭责任，积极搭建家庭沟通的桥梁。 关键词② ：平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”→可链接改变自己的相处方式，减少玩游戏的时间，主动和父母分享学校的趣事、自己的学习情况，让父母感受到关心，拉近与父母的距离。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语→可链接尊重并主动适应老师的教学风格。 关键词② ：上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作→可链接正确对待自己的课堂问题。 关键词③ ：老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法→可链接主动与老师沟通，正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 34.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 9月23日，六安市2025年“浓情满中秋 共育好家风”家庭文明建设故事会活动成功举办。活动中，全市文明家庭代表齐聚一堂，积极分享各自的家庭、家教、家风故事并获表彰。他们用质朴的语言和真挚的情感，讲述了家庭中的温馨瞬间、教育子女的心得以及传承优良家风的做法，赢得了现场观众的阵阵掌声。同时，现场亲手制作月饼，感受着中秋佳节的氛围。此外，大家还积极参与了文明创建知识问答、猜灯谜等活动，在欢声笑语中感受着传统节日的魅力。 （1）吃着月饼，感受家的温暖。请你谈谈“家”对我们每个人意味着什么。 （2）全市文明家庭代表分享传承优良家风的做法，请你分析传承优良家风的必要性。 （3）请你谈谈在建设美好家庭中如何做到相互关爱、彼此尊重。 【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾。 ② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。） ④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。     （2）① 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ② 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。     （3）① 在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。② 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。      【解析】 考点考查：家的内涵和功能、优良家风的作用、共建美好家庭 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 (1) 小问详解： 本题考查家的内涵和功能，可结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全市文明家庭讲述了家庭中的温馨瞬间、教育子女的心得以及传承优良家风的做法→可联系优良家风的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的做法，可结合教材知识作答。 35.（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 ——摘自习近平总书记会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 （1）阅读材料，请结合所学知识阐述家庭的内涵。 （2）结合材料及所学知识，请你谈谈良好家风对我们的成长有什么重要意义。 【答案】（1）① 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。② 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④ 家庭是社会的基本细胞。     （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。      【解析】 考点考查：家的内涵、家风对个人成长的重要意义。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 题详解： 本题考查家的内涵，可结合教材知识进行作答。 (2) 题详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风对个人成长的重要意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有什么样的家教，就有什么样的人→可链接家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 让家更美好 36.（2026·安徽蚌埠·期中）【传承家风 浸润世代】 阅读材料，回答问题 材料一   敬老爱老是中华民族的传统美德，更是优良家风。今年10月，全国老龄工作委员会以“弘扬孝亲敬老美德 共建老年友好社会”为主题，开展第十六个“敬老月”活动，进一步加强孝亲敬老道德培育、文化传承和社会实践，推动孝亲敬老文化创造性转化、创新性发展，凝聚实施积极应对人口老龄化国家战略精神力量，建设老年友好社会，让广大老年人共享发展成果、乐享美好生活、安享幸福晚年。 （1）请列举两条你所知道的优良家风。（不可与材料中的家风重复） （2）结合材料一及所学知识，分析优良家风仍然具有现实意义的原因? 材料二   举头望明月，低头吃月饼。2025年10月6日又是一个中秋节。对中国人而言，中秋佳节时，一家人守在一起，赏明月、放河灯、吃月饼，尽享阖家欢乐是家庭圆满的象征。中秋的团聚寄托着人们对家庭的热爱和对美好生活的向往。中华民族素来有重视家庭、珍惜亲情的文化传统。 （3）请你为建设美好家庭献计献策。 【答案】（1）尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。     （2）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐     （3）建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。      【解析】 考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 (1) 小问详解： 本题要求列举两条优良家风，属于开放性试题，符合题意即可。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭，需要运用优良家风的重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以“弘扬孝亲敬老美德共建老年友好社会”为主题，开展第十六个“敬老月”活动→可链接优良家风的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华民族素来有重视家庭、珍惜亲情的文化传统→可链接建设美好家庭的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 37.（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方。最近，小莉发现家里有些变化：爸爸妈妈工作都很忙，下班回家后常常感觉很疲惫，吃完饭就各自看手机或休息，一家人交流的时间变少了。小莉上了初中，学习任务重了，有时回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事。 （1）运用所学知识，请你说说家庭的重要性。 （2）结合材料，运用所学知识，说说如何建设美好家庭。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。     （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。      【解析】 考点考查：家的重要性、构建美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 (1) 小问详解： 本题考查家的重要性，可结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用构建美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现家里有些变化、工作都很忙、感觉很疲惫、各自看手机或休息、交流的时间变少了、回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事→可链接建设美好家庭的做法的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 38.（2026·安徽合肥新站·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 在安徽歙县，张舜华的家庭被誉为“博士不难，难则兄弟四博导；国医堪奇，更奇夫妻双国医”。作为“张一帖”世医第十四代传人，张舜华在家中定下一个传统：每逢家庭聚会，必定要重温“孝悌忠信、礼义廉耻、自强精进、厚德中和”这十六字家训。这家训，由张舜华母亲所确立，是她留给后辈最珍贵的遗产，也是支撑整个家族不断奋进的精神力量。 （1）联系书本知识，分析张舜华把重温家训作为一个家族传统的原因。 （2）张舜华的家庭事迹对我们建设美好家庭有何启示? 【答案】（1）① 家训是家庭文化的重要组成部分，蕴含着做人做事的道理；② 重温家训能传承优良家风，为家族成员提供精神指引；③ 有助于增强家庭凝聚力，让家庭成员形成共同的价值追求。     （2）① 重视家风传承，将优良家训融入日常生活；② 家庭成员之间相互尊重、相互支持，传承孝悌忠信等传统美德；③ 树立共同的家庭目标，同心协力建设美好家庭；④ 加强家庭沟通，营造和睦、向上的家庭氛围。      【解析】 考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张舜华在家中定下一个传统：每逢家庭聚会，必定要重温“孝悌忠信、礼义廉耻、自强精进、厚德中和”这十六字家训→可链接优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：作为“张一帖”世医第十四代传人，张舜华在家中定下一个传统→可链接重视家风传承，将优良家训融入日常生活。 关键词② ：每逢家庭聚会，必定要重温“孝悌忠信、礼义廉耻、自强精进、厚德中和”这十六字家训→可链接家庭成员之间相互尊重、相互支持，传承孝悌忠信等传统美德 关键词③ ：这家训是支撑整个家族不断奋进的精神力量→可链接树立共同的家庭目标，同心协力建设美好家庭；加强家庭沟通，营造和睦、向上的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 04幸福和睦的家庭 考点1 家的意味 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】A 20.【答案】C 21.【答案】A 22.【答案】B 23.【答案】A 24.【答案】B 25.【答案】D 26.【答案】B 27.【答案】B 28.【答案】① 建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作有助于营造良好的家庭氛围；② 承担家务有利于增强家庭成员的责任意识，让每位家庭成员树立为家庭建设作出贡献的意识。 29.【答案】（1）① 《论语》、《礼记》的内容 —— 道德义务。 ② 宪法、老年人权益保障法的规定 —— 法律义务。      （2）选一体现了勤俭节约的美德；选二体现了崇尚学习、知礼明义的美德；选三体现了尊老爱幼的美德。      （3）亲爱的爸爸妈妈： 清晨的粥香，深夜的灯影，那些你们为我忙碌的细碎瞬间，都藏着最踏实的温暖。从前总嫌你们唠叨，如今才懂，每一句叮嘱都是沉甸甸的爱。谢谢你们包容我的任性，做我永远的后盾。这份爱，我会好好珍藏，也会慢慢学着回报。 你们的孩子：XXX    X年X月X日。      30.【答案】（1）家是温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。      （2）① 文明礼貌，帮助我与同学老师建立良好的人际关系；② 勤俭节约，让我养成了节约资源、爱惜粮食的好习惯；③ 遵纪守法，让我在社会生活中注意自身言行，遵守道德和法律等。      （3）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱，彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献等。      31.【答案】（1）① 孝亲敬长 ② 勤俭持家      （2）① 孝敬父母要从生活中的小事做起，从现在做起。 ② 尊重父母、理解父母、倾听父母的心声、感恩父母等。      （3）① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。    ② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。    ③ 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。      32.【答案】（1）① 家是我们身心的寄居之所；② 家是我们心灵的港湾；③ 我们的成长离不开家庭的哺育和支持；④ 家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。      （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民法定义务。      （3）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心；听取父母的意见和教导，理性沟通；倾听父母的心声，父母不在身边时，要经常和他们保持联系；知恩、感恩，用行动表达感恩之情，认真学习，主动承担力所能及的家务劳动。      33.【答案】（1）① 对个人成长：优良家风能潜移默化地影响个人的道德修养、行为习惯和价值观念，帮助我们养成真诚待人、勤奋进取等良好品质，为个人在学校和社会中的发展奠定基础。② 对家庭生活：优良家风能让家庭成员之间互相包容、互相支持，减少矛盾冲突，营造温馨和睦的家庭氛围，增强家庭凝聚力，促进家庭幸福和谐。      （2）① 主动承担家庭责任，比如主动分担扫地、洗碗等家务，减轻父母的负担。② 积极搭建家庭沟通的桥梁，在父母情绪平和时，主动劝说他们互相理解，比如“爸爸工作辛苦，妈妈可以多体谅；妈妈家务繁重，爸爸也可以多帮忙”。③ 改变自己的相处方式，减少玩游戏的时间，主动和父母分享学校的趣事、自己的学习情况，让父母感受到关心，拉近与父母的距离。      （3）① 尊重并主动适应老师的教学风格，尝试参与课堂上的小组竞赛、情景对话活动，慢慢发现新教学方式的优点，调整自己的学习心态。② 正确对待自己的课堂问题，认识到上课走神、做小动作是不尊重老师的表现，主动改正不良行为。③ 主动与老师沟通，比如课后找老师诚恳地说明自己的想法：“老师，我之前习惯了安静的课堂模式，还在适应您的教学风格，以后我会努力集中注意力，有不懂的地方也会及时向您请教”。④ 在学习上积极回应老师，比如主动举手回答问题、认真完成英语作业，让老师感受到自己的努力和尊重。⑤ 正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。      34.【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾。 ② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。） ④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。      （2）① 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ② 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。      （3）① 在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。② 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。      35.【答案】（1）① 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。② 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④ 家庭是社会的基本细胞。      （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。      考点2 让家更美好 36. 【答案】（1）尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。      37. （2）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐      38. （3）建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。      37. 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。      38. （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。      39. 【答案】（1）① 家训是家庭文化的重要组成部分，蕴含着做人做事的道理；② 重温家训能传承优良家风，为家族成员提供精神指引；③ 有助于增强家庭凝聚力，让家庭成员形成共同的价值追求。      40. （2）① 重视家风传承，将优良家训融入日常生活；② 家庭成员之间相互尊重、相互支持，传承孝悌忠信等传统美德；③ 树立共同的家庭目标，同心协力建设美好家庭；④ 加强家庭沟通，营造和睦、向上的家庭氛围。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点 1. 家的意味 2. 让家更美好 考点1 家的意味 1.（2026·安徽淮南·期中）家是我们最熟悉的地方。家里充满了温暖与关爱，一般来说，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②地缘关系 ③血缘关系 ④收养关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（2026·安徽淮南·期中）曾国藩曾留下十六个字的家训：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”他的家训对整个家族的影响可谓是深远，勤勉好学的风气一直在家族中延续，家庭团结和睦更为人所称赞。直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。这表明( ) ①家风是一种力量，会融入家庭成员的血脉中 ②父母是子女的第一任老师，决定子女的一生 ③优良家风会潜移默化影响着家庭成员行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.（2026·安徽淮南·期中）下边漫画蕴含的道理是（ ） ①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德 ②我们要在家人的言传身教中学习为人处世 ③建设美好家庭只是成年家庭成员的责任 ④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.（2026·安徽合肥·期中）中秋与国庆双节假期落幕，不少人结束返乡之旅踏上返程路。打开他们的后备箱、行李箱，总能看到被父母塞满的家乡特产——刚摘的果蔬、手工制作的酱料、精心打包的干货……这份“沉甸甸”的行囊里，藏着太多心意。从中你可以体味出（ ） ①孝亲敬长是中华民族传统美德 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③家庭成员们的交流方式在变化 ④父母的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5.（2026·安徽合肥·期中）2025年2月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。文章强调要形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。下列有关家风作用的理解，正确的是（ ） ①家风决定家庭成员的未来发展 ②良好家风有利于促进家庭和谐 ③传承好家风助力维护社会稳定 ④有了良好家风，就有和谐家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6.（2026·安徽淮北·期中）家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 7.（2026·安徽黄山·期中）《游子吟》（唐•孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（2026·安徽黄山·期中）父母为了一家人的生计，经常起早贪黑、任劳任怨﹑默默付出，懂事的小海也想为家出一份力。对此，他正确的做法是（ ） ①帮助父母分担力所能及的家务 ②为父母煮一顿热腾腾的饭菜 ③为父母倒杯茶，给父母捶捶背 ④放弃学业，与父母同甘共苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.（2026·安徽黄山·期中）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 10.（2026·安徽黄山·期中）下列沟通技巧有利于促进家庭和谐建设的是（     ） A. 爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B. 积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法 C. 课堂上发现老师有讲错的地方，课下及时与老师沟通交流 D. 和父母沟通总是会受到父母情绪的影响，结果又吵起来了 11.（2026·安徽六安·期中）每年春节临近时，许多在外地工作的人们都会忙着在网上抢春运的火车票，赶着在除夕前回老家过年。这反映出（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的情感 ③家庭成员之间的矛盾难以避免 ④家是代代相传、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12.（2026·安徽滁州·期中）“回家的人哪，好不好早一点到。你的年，是家的分秒；岁岁的除夕，比平日都要热闹…2025年春晚舞台上，一首《住在心里的人》让我们想起奶奶布满皱纹却依旧温暖的手，爷爷那双永远带着笑意的眼睛，家人的爱像春雨般润物细无声。这启示我们（     ） A. 家人之间遇事要及时沟通，避免家庭矛盾和冲突 B. 家人之间应互相理解、无条件包容，建设美好家庭 C. 应该传承优良家风，事事顺从父母 D. 要孝亲敬老，用行动表达孝敬之心，让家更美好 13.（2026·安徽滁州·期中）徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（     ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 14.（2026·安徽桐城·中考真题）下面是一对父子的对话。爸爸：“天气预报说今天降温，你得多穿件外套，别着凉了。”儿子：“谢谢爸爸的关心！我会注意保暖的。”上述对话启示我们在与父母的交往中（     ） A. 加强沟通，化解矛盾 B. 感恩父母，消除代沟 C. 理解父母，体味亲情 D. 独立自信，避免依赖 15.（2026·安徽滁州·期中）网上有一段视频，一位雪地里归来的妈妈推开门，她的孩子扑向妈妈的怀里，妈妈却迅速把她推开……很多网友看到这里，纷纷发弹幕对妈妈的无情表示不满。然而后面却出现了反转：妈妈打掉身上的雪水，换了衣服，才将孩子抱在怀里！由此可见（ ） ①我们要学会用心体味亲情之爱 ②我们只有用心体味，亲情才会存在 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 16.（2026·安徽宿州·期中）“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏（gòu）的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（     ） A. 家里的生活舒适安逸 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 外面的生活条件非常艰苦 D. 家庭是社会的基本细胞 17.（2026·安徽宿州·期中）“最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的9个子女都是所在行业的精英，其中著名建筑史学家梁思成，近代田野考古学奠基人之一的梁思勇和中国火箭专家梁思礼，这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（       ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争利双赢，兄弟姐妹需竞争 C. 将门出豪杰，名家后代定有作为 D. 子女的成功需要好家庭好爸爸 18.（2026·安徽蚌埠·期中）七年级（2）班开展“学家史、寻家训、传家风”主题活动，得到学生积极响应。同学们收集了一些古语名言，能入选的是（ ） ①交友投分，切磨箴规 ②孝悌也者，其为仁之本欤 ③一粥一饭，当思来之不易 ④人不为己，天诛地灭 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19.（2026·安徽淮南·期中）小敏喜欢舞蹈，想利用周末参加舞蹈培训，妈妈怕耽误小敏的学习，反对她参加培训班。面对家庭成员之间的矛盾，以下建议合理的是（ ） ①学会换位思考 ②有事多商量 ③主动化解矛盾 ④只关注自我感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.（2026·安徽合肥新站·中考真题）某社区开展了一场名为“最美家庭在身边，优良家风共传承”的主题宣讲活动。下列选项中能体现这一主题的是（ ） ①父母工作繁忙，丽丽觉得他们总是忽略自己，便和他们冷战 ②和家人发生冲突，明明学着换位思考，理解对方 ③天天发现妈妈的错误行为，劝妈妈及时改正 ④奶奶将从外面捡来的废品堆放在屋里，宇宇见后直接将废品扔掉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 21.（2026·安徽合肥新站·中考真题）在中华文化中，家有深厚的意味和丰富的内涵。在中国人心目中，家（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③只是某个地域 ④是孝亲敬长的唯一场所 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 22.（2026·安徽无为·期中）“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的“碰撞”增多了。对此，我们应该（ ） ①学会换位思考，理解父母 ②完全顺从父母的安排 ③经常与父母顶嘴，表示抗议 ④学会主动与父母沟通 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 23.（2026·安徽安庆·期中）孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②思乡之情是所有情感中最触动人心的 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 24.（2026·安徽安庆·期中）下表是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（     ） 周末健康家庭行动计划·一起参加运动健身·一起做健康营养餐·互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25.（2026·安徽淮北·期中）不让“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”……“00后”的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ） ①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 26.（2026·安徽蚌埠·期中）有人这样解释family一词的意思：f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），1代表love（爱），y代表you（你们），由此组成亲密的家庭关系。家庭关系的确立有多种形式，下列属于家庭关系确立的情形的有（ ） ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ②依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 ③因生育形成的血缘关系结合成的家庭 ④因工作和学习需要而组建的集体大家庭 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 27.（2026·安徽无为·期中）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③子所欲得，无不曲从 ④亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28.（2026·安徽安庆·期中）【家务共承担家庭更美好】 阅读材料，完成下列要求。 家务从来不是负担，而是家庭生活不可或缺的一环。某班围绕“家务谁来做”展开辩论： 正方观点我们在享受家庭温暖的同时，应承担对家庭的责任和义务，而家务就是必须要承担的责任和义务。 VS 反方观点初中学生课程忙，不能因为做家务而耽误了学习，父母应该承担全部家务，让孩子更好地专注于学业. 最终，正方因论据充分，成为此次辩论赛的赢家，请你将正方的论据写出来。 29.（2026·安徽淮南·期中）【传承美德表达爱意】 阅读材料，完成下列要求。 材料一    ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）孝亲敬老既是每个公民的道德义务，也是法律义务，请将材料一体现的对应义务连线。 《论语》、《礼记》的内容                       法律义务 宪法、老年人权益保障法的规定               道德义务 材料二   家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？ （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。 30.（2026·安徽合肥·期中）【体悟亲情之爱，共筑幸福家庭】 材料一   家是一束温暖的阳光，可以融化心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是…… （1）结合自身生活体验和对“家”的理解，为小诗续写一句话。 材料二   刘伯承在革命战争年代驰骋疆场，军功赫赫，是新中国十大开国元帅之一。新中国成立后，他致力于我国的国防建设和社会主义建设事业，功勋卓著，备受人们的尊崇。身为高级干部的刘伯承，在家庭生活中处处以身作则，带头树立优良家风。他几十年来坚守的艰苦奋斗、自食其力、勤勉工作以及谦虚礼让的家风，不仅教化着他的家人们，在今天对我们也具有重要的教育意义。 （2）良好的家风，能培育出有责任感的下一代，请举例说明你家的家风对你产生了哪些影响。 （3）家庭幸福和睦则社会文明祥和，请你分享几个建设幸福和睦家庭的小妙招。 31.（2026·安徽淮北·期中）【文韵传家和美共筑】 阅读材料，完成下列问题。 家是成长的港湾，某校七年级组织学生开展“传承家风、感恩父母，构建美好家庭”的主题探究活动。 ★品家风，弘扬中华美德 （1）中华传统文化中蕴含着良好的家风。联系所学，填写下面表格中序号处内容。 中华传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也。 诚信 孝弟也者，其为仁之本与！ ① 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ② ★行孝举，弘扬爱亲风尚 央视公益广告《别让等待成为遗憾》：“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了。”“妈妈，等我长大了就让你享福啊……” （2）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。说一说，你从上述公益广告中获得怎样的启示？ ★传亲情，构建美好家庭 （3）结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 倡议书亲爱的同学们：为了传承中华民族传统家庭美德，建设美好的家庭，特此向大家发出如下倡议： ① ② ③ 倡议人：XXXX年X月X日 32.（2026·安徽黄山·期中）回报亲恩 材料一   每当春节来临，我们都会禁不住问自己：什么是家的味道？很多时候，你可能翻遍所有词典都找不到一个词，能够准确形容心里所念的那个味道。渐渐地你才会懂得，家的味道就是那些特有的食材，通过父亲、母亲的手，做的那顿饭的味道，是母亲站在门口喊：“饭好了，回家吃饭了!” （1）根据材料一，谈谈你对“家的味道”的理解。 材料二   2022年新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”全网暖心互动。“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有，我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。有网友回复：我要回家，不再漂泊，“子欲养而亲不待”也许会是令人悔恨的事情…… （2）从道德与法律角度分析孝敬父母的理由。 （3）结合所学知识，材料二中划线部分带给我们哪些启示？ 33.（2026·安徽桐城·中考真题）家庭是成长的起点，师生关系是校园生活的重要纽带。某校七（2）班以“温暖相伴，共促成长”为主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一   在“家风故事分享会”上，同学们纷纷讲述自家的家风故事。小敏说：“奶奶总告诉我们‘待人要真诚，遇事多包容’，家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙；爸爸常说‘勤能补拙’，他每天早起看书学习，还会带着我一起整理家务、参与社区志愿活动。在这样的家风影响下，我在学校里和同学相处融洽，遇到难题也愿意主动钻研。” （1）结合材料一，谈谈优良家风对个人成长和家庭生活有哪些重要作用。 材料二   周末在家时，小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执，家里氛围变得很紧张。小轩想帮家里缓解矛盾，却不知道从何做起；平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”。 （2）针对材料二中的家庭情况，作为中学生，小轩可以怎样做来促进家庭和谐? 材料三   班里新来了一位英语老师，她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语。但小浩觉得这种方式太“吵闹”，还是习惯以前老师“讲知识点、划重点”的教学模式，上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作，老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法。 （3）结合材料三，为了改善与新英语老师的关系，构建和谐师生关系，小浩应该怎么做? 34.（2026·安徽滁州·期中）阅读材料，完成下列要求。 9月23日，六安市2025年“浓情满中秋 共育好家风”家庭文明建设故事会活动成功举办。活动中，全市文明家庭代表齐聚一堂，积极分享各自的家庭、家教、家风故事并获表彰。他们用质朴的语言和真挚的情感，讲述了家庭中的温馨瞬间、教育子女的心得以及传承优良家风的做法，赢得了现场观众的阵阵掌声。同时，现场亲手制作月饼，感受着中秋佳节的氛围。此外，大家还积极参与了文明创建知识问答、猜灯谜等活动，在欢声笑语中感受着传统节日的魅力。 （1）吃着月饼，感受家的温暖。请你谈谈“家”对我们每个人意味着什么。 （2）全市文明家庭代表分享传承优良家风的做法，请你分析传承优良家风的必要性。 （3）请你谈谈在建设美好家庭中如何做到相互关爱、彼此尊重。 35.（2026·安徽无为·期中）阅读材料，完成下列要求。 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 ——摘自习近平总书记会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 （1）阅读材料，请结合所学知识阐述家庭的内涵。 （2）结合材料及所学知识，请你谈谈良好家风对我们的成长有什么重要意义。 考点2 让家更美好 36.（2026·安徽蚌埠·期中）【传承家风 浸润世代】 阅读材料，回答问题 材料一   敬老爱老是中华民族的传统美德，更是优良家风。今年10月，全国老龄工作委员会以“弘扬孝亲敬老美德 共建老年友好社会”为主题，开展第十六个“敬老月”活动，进一步加强孝亲敬老道德培育、文化传承和社会实践，推动孝亲敬老文化创造性转化、创新性发展，凝聚实施积极应对人口老龄化国家战略精神力量，建设老年友好社会，让广大老年人共享发展成果、乐享美好生活、安享幸福晚年。 （1）请列举两条你所知道的优良家风。（不可与材料中的家风重复） （2）结合材料一及所学知识，分析优良家风仍然具有现实意义的原因? 材料二   举头望明月，低头吃月饼。2025年10月6日又是一个中秋节。对中国人而言，中秋佳节时，一家人守在一起，赏明月、放河灯、吃月饼，尽享阖家欢乐是家庭圆满的象征。中秋的团聚寄托着人们对家庭的热爱和对美好生活的向往。中华民族素来有重视家庭、珍惜亲情的文化传统。 （3）请你为建设美好家庭献计献策。 37.（2026·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方。最近，小莉发现家里有些变化：爸爸妈妈工作都很忙，下班回家后常常感觉很疲惫，吃完饭就各自看手机或休息，一家人交流的时间变少了。小莉上了初中，学习任务重了，有时回家只想安静待着，不太愿意主动跟爸妈说学校里的事。 （1）运用所学知识，请你说说家庭的重要性。 （2）结合材料，运用所学知识，说说如何建设美好家庭。 38.（2026·安徽合肥新站·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 在安徽歙县，张舜华的家庭被誉为“博士不难，难则兄弟四博导；国医堪奇，更奇夫妻双国医”。作为“张一帖”世医第十四代传人，张舜华在家中定下一个传统：每逢家庭聚会，必定要重温“孝悌忠信、礼义廉耻、自强精进、厚德中和”这十六字家训。这家训，由张舜华母亲所确立，是她留给后辈最珍贵的遗产，也是支撑整个家族不断奋进的精神力量。 （1）联系书本知识，分析张舜华把重温家训作为一个家族传统的原因。 （2）张舜华的家庭事迹对我们建设美好家庭有何启示? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $