2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”展开，涵盖认识自己的意义、途径和过程。通过《道德经》名言“知人者智，自知者明”及小红竞选班长、小明性格认知等生活案例导入，搭建从意义到途径再到过程的学习支架，帮助学生逐步理解知识点。 其亮点在于结合健全人格培养，通过全红婵自我分析、小军实践反思等案例引导学生正确自我认知；融入《论语》“吾日三省吾身”等中华优秀传统文化，提升道德修养。采用案例教学与课堂练习结合的方法，结构化总结便于学生掌握，教师可直接用于教学，提升效率。

学习内容 认识自己的意义（为什么） 认识自己的途径（如何做） 认识自己是一个过程（收获） 认识自己比认识他人更为困难，也更为重要。 只有清醒地认识自己、对待自己，才能称得上是最聪明的。 正确认识自我能帮助人们克服自身的弱点。 小红同学决定竞选班长，因为同学们都夸她：做事认真负责，遇事有自己独到的见解。她意识到自己具备领导能力。 小红同学正确认识自己对她的成长起到了什么作用？ 促进自我发展 小明同学觉得自己性格很外向，没想到同学们普遍认为他比较内向，他想：怪不得我的朋友总是固定的几个人，从今天开始，我要主动和同学们交流。 小明同学正确认识自己对他的成长起到了什么作用？ 促进与他人交往。 P10(1) 二、如何认识自己（途径）背 1、通过对自我的全面分析来认识自己。 P10(2) ① ② ③ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——《论语》 自我评价 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 唐太宗 李世民 他人评价 二、如何认识自己（途径）背 2、通过他人的评价来认识自己。 意义（为什么）： 1、有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 2、正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 如何正确对待他人评价： 1、要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2、用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 P10-11 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活……我要改变才行! 思考：小军是如何正确认识自己的？ 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 二、如何认识自己（途径）背 3、在生活实践中认识自己。 意义（为什么）： 1、让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己， 2、对自己的认识更加准确， 自我形象更加清晰。 P11(1) 士别三日，当刮目相看 吕蒙原是一位以武勇著称的将领，起初不重视文化学习。在孙权的劝导下，吕蒙开始努力学习，日渐博学多才。后来，鲁肃经过吕蒙的驻地，与他交谈后惊叹于他的才识，用“非复吴下阿蒙”来表达对吕蒙变化的惊讶，吕蒙则以“士别三日，即更刮目相待”来回应。 三、认识自己是一个过程 （收获） 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 P11(2) 课堂总结 认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 认识自己的途径 认识自己是一个过程：发展、完善自己 正确认识自己的意义 对自我的全面分析 他人的评价 生活实践 15 1、小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ ） ① 反思自己的行为，正视自己的问题 ② 拒绝接受同学的批评，按照自己意愿行事 ③ 反驳同学们的观点，坚持自己的行为 ④ 勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 ①② ②③ ①④ ③④ C 2、“在小溪里，鱼常感觉自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小。” 下列与这句话意思相近的名言是（ ） 天生我才必有用 众人拾柴火焰高 敬人者人恒敬之 人贵有自知之明 B 3、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） 他人的态度 自我观察和分析 集体综合评价 考试的成绩反馈 C 4、 以下属于正确认识和评价自己的原则是（ ） A、用自己的长处和别人的短处比 B、不要轻易和别人比较 C、用全面的、发展的眼光看自己 D、用自己的短处和别人的长处比 C 5.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是(　　) ①既不能盲从，也不能忽视　 ②走自己的路，让别人去说吧　 ③照别人说的去做　 ④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ A 6. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） 用心聆听，照单全收 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 C $