2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心内容，涵盖认识自己的意义、途径及对待他人评价的方法。通过“森林大会”寓言、哪吒多维度介绍等情境导入，衔接“规划初中生活”前序知识，搭建从目标设定到自我认知的学习支架。 其亮点是以案例驱动教学，如青蛙盲目攀比启示、小军实践反思等实例，结合“健全人格”培养正确自我认知，“道德修养”促进反思与交往。采用情境分析与课堂练习结合，助力学生提升自我认知能力，为教师提供结构化教学资源。

如何规划初中生活？P6-8①②③ ①先确定个人发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 ③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。 复习检查 少年模样，红肚兜， 金项圈，荷叶边灯笼裤， 脚踏风火轮，身披混天绫，勇敢无畏闯天涯。 猜猜他是谁？ 七年级上册道德与法治 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 正确认识自己的重要性？（为什么要正确认识自己）？ 他人的评价的意义？ 如何正确认识自己？ 怎样正确对待他人的评价？ 认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题。 寓言故事：森林大会 根据材料思考：青蛙肚子为什么会破？给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 1.为什么要正确认识自己（意义）？ P10 有助于我们增强自信、促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ★ 猜猜我是谁？ 我有一双被黑眼圈包围的铜铃般的大眼睛，身长六丈，首带金轮，有着三头六臂，是陈塘关总兵李靖与殷夫人的第三子，金吒、木吒之弟。由玉虚镇教奇宝“灵珠子”投胎转世。我生性善良却也顽皮叛逆，曾打死夜叉、闹海屠龙、在天宫欧打龙王，也因误杀龙王三太子而自刎。幸得太乙真人相救，重生为莲化身。之后，我助武王伐纣，一路胜多败少，战功显赫。 思考：哪吒的自我介绍其实我们可以从哪些途径来认识自己？ 生理状况：身材、相貌、体能、性别等 社会关系：家庭角色、班级角色等 心理特征：性格、气质、能力等 2、如何正确认识自己？P10 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 （我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） ★ 笔记2 学以致用-判断角度 我是一个帅气、高个子的男孩，身体很棒。 我的性格开朗，待人热情大方，热爱音乐，擅长钢琴 我是一名七年级学生，在班里担任学习委员，受老师和同学欢迎 生理状况 心理特征 社会关系 “哪吒就是个妖怪，是个灾星。” “哪吒你脾气大，在外遇事冷静。” 思考： 为什么大家对哪吒的评价各不相同？ 哪吒该如何对待这些评价？ 他人评价对我们认识自己有何作用？ ②通过对他人评价来认识自己。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。 译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 3、他人评价的意义？（为什么要正确对待他人评价？）P10 3.如何正确对待他人评价？P10-11 ★ ①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 ②用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 P11 方法与技能 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ②注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活......我要改变才行! 思考：小军是如何正确认识自己的？ ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 13 知识总结 2、怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等 ★ 说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ “我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热情。” “那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。” “我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。” 自我评价（自我的全面分析） 自我评价（与他人比较） 他人评价 如何理解认识自己是一个过程？ 乔布斯的人生发展轨迹 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。 1975年，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 1976年，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 认识自己 课堂小结: 正确认识自己的意义 如何正确 认识自己 如何正确对待他人评价 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静，不盲从不轻视。 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 1、小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ ） ① 反思自己的行为，正视自己的问题 ② 拒绝接受同学的批评，按照自己意愿行事 ③ 反驳同学们的观点，坚持自己的行为 ④ 勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 ①② ②③ ①④ ③④ 2、“在小溪里，鱼常感觉自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小。” 下列与这句话意思相近的名言是（ ） 天生我才必有用 众人拾柴火焰高 敬人者人恒敬之 人贵有自知之明 3、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） 他人的态度 自我观察和分析 集体综合评价 考试的成绩反馈 4.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是(　　) ①既不能盲从，也不能忽视　 ②走自己的路，让别人去说吧　 ③照别人说的去做　 ④重视他人的态度和评价，冷静地分析 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ A .认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ C 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：我们要用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 $