第一单元 素养练习-【益卷】2026-2027学年五年级上册数学课时作业（人教版·新教材）

第一单元 一、基础达标 1.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图 形？ 从面看从面看从面看 2观察下面的立体图形，从前面看到的图形 是， 从上面看到的图形是 ,从 左面看到的图形是 (填序号) 3看一看，填一填。（填序号) 品面凸而和 (1)从左面看到的形状是 的几何体 有和 (2)从上面看，形状和①号一样的有 和 4.连一连。 从上面看 从左面看 从前面看 素养练习 二、变式进阶 5观察下面的立体图形，分别画出从前面、上 面、左面看到的形状。 正面 上面 左面 6用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看 到的图形为 (每个正方形上面的 数字表示在这个位置上所用的小正方体的 个数)，这个几何体从前面看是( )。 D 7.如图是小宇从三个方向观察同一个几何体 看到的图形，这个几何体是( 前面 上面 左面 8如图，再添一个同样大小的小正方体，小明 就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不 同的形状。 ② 小丽 ⑤ 6 图1 小明 图2 从左面看，小明搭的积木中 号和 号的形状和小丽搭的是相同的。 三、易错聚焦 9.海海、乐乐和园园分别用4个正方体搭出了 1个立体图形，下面是他们从不同方向看到 的平面图形。 海海： 正面 上面 右面 园园： 正面 上面 右面 乐乐： 正面 上面 右面 他们所搭的分别是哪个立体图形？连一连。 海海 乐乐 园园 四、思维训练 10.一个几何体从前面看到的是 从 左面看到的是 则这个几何体从上面 看可能是( )o ① ② ③ A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.用同样大小的小正方体搭一个几何体，从 上面看到的图形如图（每个正方形上面的 数字表示在这个位置上所用的小正方体的 个数)。 1 3 2 (1) 号几何体符合上图的要求。 ① ② ③ (2)在方格图中画出这个几何体从前面和左 面看到的图形。 从前面看 从左面看参考答案 第一单元观察简单组合体 第1课时从不同方向观察同一组合体的形状 第3课时根据看到的图形摆组合体 一、课前预学 一、课前预学 1.前上左。 1.(1)前上左(2)两能 二、基础巩固 二、基础巩固 2.上前。 2.☑▣☑ ☑ □。 3.左前上。 3.(1)232(2)5(3)前 4.A。 三、发展提升 5.(图略)。 4.C 5.①② 三、发展提升 第一单元素养练习 6.(图略)。 第2课时从同一方向观察不同组合体的形状 一、基础达标 1.前左上2.④③① 一、课前预学 3.(1)①⑥(2)④⑥ 4.(图略) 1.(1)前上左(2)不同不同不同 二、变式进阶 二、基础巩固 5.(图略)6.A 7.B 8.①⑤ 2.（1)上(2)左 (3)前中间右边 三、易错聚焦 (4)同一 3.C。 9.(图略) 三、发展提升 四、思维训练 4.(1)③⑦ (2)③⑤⑦ 10.A 11.(1)② (2)(图略) 第二单元小数乘法 第1课时小数乘整数(1)： 算理与竖式， 答：这块草坪每年大约可吸收1425.6千克二氧化 积的小数位数 碳。 一、课前预学 第2课时小数乘整数（2)：积的小数位数 =两因数位数之和，末尾有0化简 1.60:6:0.6228;22.8:2.28 一、 课前预学 二、基础巩固 2.C 1.5.1；3.4 3.5.76;197.6:537.6:907.2 二、基础巩固 4.10.5×31=325.5(千克)。 2.(表略)按表中各组乘数填积（按整数乘法算出 答：8月一共会浪费325.5千克的水。 积，再点上与两因数小数位数之和相同的小数位 数)。观察上表：是几位小数。 三、发展提升 3.34.8;348:3480 5.(1)实际宽：9-2.4=6.6（米)， 4.504:891。 实际面积：15×6.6=99（平方米)。 5.88.6×30=2658(元)。 答：草坪的实际面积是99平方米。 答：需要准备2658元钱。 (2)99×1.2×12=118.8×12=1425.6(千克)。 三、发展提升 6.340×2.5÷2=850÷2=425(米)。