第四单元-【荣恒随堂贴】2026-2027学年五年级上册语文同步学（统编版·新教材）

第四单元 随学贴 11古诗三首 预习 》会认字 nai di xun hai gong shi 乃 邸熏 亥 龚恃 同音字：势形势。 乃至 府邸 烟熏 亥时 姓龚恃才傲物 预习 会写字 上横略长，“口“扁而小 j nai weng hang zhen 刀竖提偏左，捺伸展。 示N 八H 王A 祭乃翁杭珍哀 上下 I1独体 2上下 10左右 8左右 9上中下 祭奠 乃父 老翁 杭州 珍珠 哀伤 祭拜 康乃馨 渔翁 苏杭 珍惜 悲哀 第四单元 65 4PHI 必会 词语听写 祭祀乃至老翁 杭州 珍宝哀伤 难点 字词理解 示儿：给儿子看。《示儿》这首诗是陆游临终前写给儿子的。 元：同“原”，本来。 九州：古代中国曾分为九个州，《示儿》中借指全中国。 王师：国家的军队。《示儿》中指南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。 生气：活力，生命力。《己亥杂诗》中指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠。 粘贴区)建议贴在课本第33页下方 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢 发表意见。喑，沉默。 66 荣恒随堂贴·语文五年级上册 重点》 古诗解读 1.《示儿》 作者简介：陆游(1125一1210)，字务观，号放翁。越州山阴（今 浙江绍兴)人，南宋诗人。主要作品有《秋夜将晓出篱门迎凉 有感》《游山西村》《书愤》等。 赏析：本诗前两句突出一个“悲”字。“但悲”表达了诗人临 终前深深的遗憾。本诗后两句由悲愤转为激昂。一个“告”字， 写出了诗人对儿子的嘱托，也从侧面突显了诗人至死不忘收复 失地、渴望统一祖国的热切心情。 译文：我本就知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是（我） 仍为看不到祖国的统一而感到悲伤。等到朝廷的军队收复中原 失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘了把这个好消息 第四单元 67 告诉你们的父亲。 主旨：《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，写出了 诗人临终前的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统 一 祖国的强烈爱国情怀。 2.《题临安邸》 作者简介：林升，字梦屏，温州平阳（今浙江苍南）人，南宋诗人。 赏析：本诗前两句中，“山、楼”两个叠词的运用，让亭台楼 阁、青山仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。但面对国土被 粘贴区)建议贴在课本第 敌人践踏，南宋官员却只顾享乐，诗人的愤怒之情跃然纸上。 本诗后两句中，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指 当时的淫靡之风；“游人”在这里特指那些忘了国难、只知寻 2页上方 欢作乐的南宋权贵。这两句诗表达了诗人对国家命运的深切忧 68 荣恒随堂贴·语文五年级上册 虑及对统治者苟且偷安的愤怒，饱含深沉的爱国之情。 译文：青山叠翠，楼阁重重，西湖上的歌舞什么时候才能停止？ 淫靡的香风陶醉了享乐的统治者，他们简直是把杭州当成了昔 日的汴州。 主旨：《题临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上 的诗。全诗描写了诗人在杭州的所见、所闻、所感，讽刺和揭 露了南宋权贵们纵情声色、忘记国难、苟且偷安的状态，表达 了诗人对国家命运的担忧。 3.《己亥杂诗》 作者简介：龚自珍，浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、文学家。 赏析：本诗前两句中，“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛 烈的变革；“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思 第四单元 69 想被禁锢，人才被扼杀，死气沉沉的现实状况。前两句表明诗 人期盼一场疾风惊雷，打破九州沉闷、死寂的局面。本诗后两 句中，诗人奉劝老天爷重新振作精神，不拘一格地降下大批 有用之才，挽救垂危的国家，抒发了诗人强烈的爱国热情。 粘贴区) 译文：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐 喑的沉闷局面实在让人心痛。我劝天公重新振作精神，不局限 于一定的规格，让更多的人才降临世间。 主旨：《己亥杂诗》描写了当时死气沉沉的社会局面，用恢宏 奇特的想象，表现了诗人期待着杰出人物的涌现，期待改革大 潮的到来，抒发了诗人强烈的爱国热情。 建议贴在课本第2页下方 70 荣恒随堂贴·语文五年级上册 著随堂贴 12少年中国说（节选 预习 会认字 预习 》会写字 第二声。 qian ou zhou xie yuan huang gian teng 月 潜 渊 惶 欧洲泻潜腾 左右 8左右 9左右 8左右 15左右 13 潜水 深渊 惶恐 欧洲 沙洲 倾泻 Iǚ 潜在 腾飞 tai jiang 欧美 洲际 流泻 潜力 欢腾 胎 履 疆 shou tai huang tu 上部是 轮胎 履历 疆土 月 胎皇 兽 途 “白 不是 上中下11左右 9上下 9半包图 10 必会 词语听写 兽医 胚胎 皇宫 路途 “自8 野兽 车胎 皇帝 用途 欧洲 流泻潜水 腾飞野兽 胎记 皇冠 前途 第四单元 71 难点》词句理解 鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼， 一种凶猛的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光 芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石。 天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向 上极远的地方。 粘贴区)建议贴在课本第35页上方 重点》 词语积累 AABB式词语：裔裔皇皇 轰轰烈烈 郁郁葱葱 浩浩荡荡 72 荣恒随堂贴·语文五年级上册 导学>作者简介 梁启超(1873一1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人， 中国思想家、学者，戊戌维新运动领袖之一。 重点> 佳句赏析 1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初 胎，裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 解读：这段话运用象征手法，以“红日、河流、潜龙、乳虎、 鹰隼、奇花、干将”等事物赞美少年中国，描绘出少年中国的 光辉前景，表达了作者对少年中国的赞美和美好祝愿。 第四单元 73 2.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 解读：这两句话直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的 祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。两个感叹句运用 了对偶的修辞手法，增强了感染力，读后使人心潮澎湃。 掌握 主旨概括 本文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国 少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对 祖国繁荣富强的热切期盼。 粘贴区建议贴在课本第4页下方 74 荣恒随堂贴·语文五年级上册 随堂贴 13圆明园的毁灭 预习 》会认字 巧记：“龙”“王”翻身。 gu ling long ti lan yao jin 估 玲 珑剔 澜瑶 烬 估计 玲珑 玲珑 剔除 波澜 瑶池 灰烬 预习 会写字 右部下边的捺要伸展。 gu sǔn zǔ dian zheng lan jing hong tang 估损组殿征览境宏唐 左右 7左右 10左右 8左右 13左 8上下 9左右 14上下 7半包围10 估计 损失小组殿堂 征途 展览 处境 唐诗 估算 损伤 组织宫殿 征服 阅览 环境 案卖 唐突 第四单元 75 左部是“个“，不是“氵”。 重点》词语积累 qin xiao zul luè Q 近义词：宏伟一雄伟 估量一估计 侵销罪略 举世闻名一驰名中外 左右 9左右 12上 13左右 侵略 销毁 犯罪 策略 反义词：毁灭一保护 精华一糟粕 粘贴区) 入侵 报销 罪过 战略 举世闻名一鲜为人知 必会 词语听写 毁灭不可估量 举世闻名 众星拱月 环绕 殿堂 亭台楼阁象征 仿照 诗情画意漫步漫游 天南海北饱览奇珍异宝销毁罪证侵略奉命瑰宝 建议贴在课本第37页上方 精华 76 荣恒随堂贴·语文五年级上册 导学 知识链接 1860年10月，英法联军对北京西北郊的皇家园林 一圆 明园进行大肆抢劫，然后放火烧毁。圆明园的焚毁是第二次鸦 片战争留给中国人的永久创伤，也是人类文明史上非常可耻的 一页。 重点》 佳句赏析 此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众 星拱月般环绕在圆明园周围。 解读：这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了圆明园的布 局特点，突出了圆明园布局的宏伟。 第四单元 77 明晰 》层次梳理 第一部分(1)：开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国乃至世 界文化史上不可估量的损失。 第二部分（2~4)：介绍圆明园昔日的辉煌景象。 第三部分（5)：讲述圆明园被毁灭的经过。 掌握 主旨概括 本文描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而 毁灭的经过，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，以及对 侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、振兴中华的 粘贴区)建议贴在课本第56页上方 责任感和使命感。 78 荣恒随堂贴·语文五年级上册 随堂贴 14梅兰芳蓄须明志 预习 会认字 xù ti zu jia yao zhǎn tang wang 蓄剃租 纠要斩烫妄 积蓄 剃头出租 纠正 要求 斩断 滚烫 妄想 常考》 多音字 重点》 词语积累 yao(要求) 要 近义词：知足一满足 妄想一企图 )》 Lyao(需要 沦陷一失陷 逼迫一强迫 忍受一容忍 抵抗一抵挡 准备一筹备优厚一丰厚 宁可一宁愿感动一打动 第四单元 79 邀请一约请 闻名世界一举世闻名 反义词：被迫一自愿 知足一贪婪 沦陷一光复抵抗一屈服 斩钉截铁一优柔寡断 词语搭配：（虚度)生命 (渡过)难关 (忍受)生活的困顿 (直面)战争的危险 （随时随地)的骚扰 难点 >词语辨析 “抵抗”与“抵挡”的区别 两者都是动词，都有用力阻挡、制止敌对势力的意思。“抵 抗”指用力量制止对方的进攻。适用对象多是进攻或威胁自己 的人或事物。“抵挡”指挡住压力或外来的侵害。适用对象多 粘贴区)建议贴在课本第5页下方 是进犯、势力、强烈要求、某些自然事物的穿透力等。 80 荣恒随堂贴·语文五年级上册 导学 知识链接 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州。与荀慧生、尚小云 程砚秋并称“四大名旦”。擅演《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧。 重点》 佳句赏析 1.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆 祝会当然更不会去了。” 解读：这句话属于语言描写，“斩钉截铁”突出了梅兰芳的态 度坚决，“当然更不会去了”表现了梅兰芳高尚的民族气节。 2.作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民 族气节更令人敬佩！ 解读：这句话是感叹句，总结全文，攒美了梅兰芳高超的表演 艺术，更赞扬了他崇高的民族气节。 第四单元 81 明晰 层次梳理 第一部分（1)：简要介绍了梅兰芳先生的生平。 第二部分(2~7)：记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本 人演出的事迹。 第三部分（8)：写抗战胜利后，梅兰芳先生重新登台演出。 第四部分(9)：点明了梅兰芳先生蓄须明志的意义，并予以 高度评价。 掌握> 主旨概括 本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生在抗日战争期 间避居香港，蓄须明志，卖房度日，甚至用打针装病的方式拒绝 粘贴区)建议贴在课本第309页上方 为日本人演戏的感人事迹，充分表现了梅兰芳先生强烈的爱国 之情和崇高的民族气节。 82 荣恒随堂贴·语文五年级上册 随堂贴 语文园地 理解》 语文要素 ⊙结合资料，深入体会课文表达的思想感情。 阅读课文时，主动搜集作者的生平经历、写作背景等相关 资料，能帮助我们更深入地理解课文内容，体会课文表达的思 想感情。如，学习《示儿》和《题临安邸》时，结合当时的社 会现状和诗人的生平等相关资料，可以更深入地了解诗人的写 作意图，从而更好地体会古诗表达的思想感情。 第四单元 83 常考》 词句段运用 第一行是表示赞美、喜 考点：辨别词语的感情色彩并恰当运用。 爱的褒义词。 举世闻名 兴高采烈足智多谋 呕心沥血 第二行是表示 否定、憎恶的 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 贬义词。 示例： 故宫博物院举世闻名，每年都有数百万中外游客慕名前来参观。 卖国求荣的人必然臭名远扬。 小明得胜归来，小伙伴们个个兴高采烈。 他考了满分后便得意忘形，到处炫耀。 诸葛亮足智多谋，凭借“空城计”成功吓退司马懿的大军。 白骨精诡计多端，三次变化模样，欺骗唐僧。 粘贴区)建议贴在课本第1B页上方 老师为了学生们的成长呕心沥血。 不法分子处心积虑设计新型诈骗套路，我们务必要提高警惕。 84 荣恒随堂贴·语文五年级上册 拓展> 书写提示 硬笔书写古诗的两种行款：横向书写古诗时，应从左到右，从 上到下，逐行排列，落款在右下角。竖向书写古诗时，应从上 到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一行诗句都居 中写，注意上下、左右文字要对齐，字距、行距要适当、匀称。 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 更上一层楼 欲穷千里目 黄河入海流 白日依山尽 登鹤准楼 家祭无忘告乃翁。 王之焕诗 陆游诗 第四单元 85 拓展 日积月累 /太平盛世 厂国泰民安 丰衣足食 〔安居乐业 社会安定」 国家太平，人民 形容生活富裕。 安定地生活 昌盛的时代。 生活安定。 愉快地工作。 粘贴区) (政通人和 厂人寿年丰 夜不闭户 〔路不拾遗 政事顺遂 人健康，年成夜间不用关闭门产 东西掉在路上没有 人民和乐。 好，形容生活睡觉，形容社会安 人捡走据为己有 安乐美好。 定，凤气良好。 形容社会凤气很好。 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 〔生灵涂炭 事故或事变多 形容战时社会动 到处流浪， 形容政治混乱时 的时期，多指动 荡不安的景象。 没有安身的 期人民处在核端 荡不安的政局。 地方。 困苦的环境中。 家破人亡 厂哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 建议贴在课本第44页下方 家庭遭破坏，亲形容到处都是呻吟 人民没办法 多指国家内部 人亡故。形容呼号、流离失所的 生活。 的不安定和外 家庭惨遭不幸。 灾民的悲惨景象。 来的侵略。 86 荣恒随堂贴·语文五年级上册 随堂贴 第四单元要点速攻 速攻一》重点生字识记 易读错的字 di 1ǚ gia x in shi ta 府邸履历 潜力 剔透 熏陶 灰烬 有恃无恐 烫手 易写错的字 哀：中间不要多写一横。 境：左部第三画是提，不是横。 腾：不要写成“滕”。 形近字 胎（胚胎） 哀（哀伤） 征（征途） 杭（杭州） 治（治理） 衰（衰败） 证（证据） 抗（抗击） 第四单元 87 速攻二 重点词语积累 高频考词 毁灭不可估量 举世闻名众星拱月 环绕 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 漫步漫游天南海北 饱览 奇珍异宝 销毁 罪证侵略奉命 瑰宝精华 近反义词 近义词：宏伟一雄伟 瑰宝一珍宝 笼罩—覆盖 抵抗一抵挡 金碧辉煌一富丽堂皇 粘贴区) 奇珍异宝一稀世之宝 反义词：自由一拘束 毁灭一保护宏伟—渺小 知足一贪婪 斩钉截铁一优柔寡断 来日方长一时不我待 词语积累 词语搭配：（不可估量）的损失 (举世闻名)的皇家园林 88 荣恒随堂贴·语文五年级上册 速攻三重点句段积累 敦煌莫高窟是举世闻名的艺术宝库。（用感情色彩鲜明的 词语写句子) 示例：诸葛亮足智多谋，其巧设的空城计至今仍广受赞誉。 那奸商诡计多端，先假意打折，又以次充好，致使不少顾客上 当受骗。 速攻四 课文理解 1.《古诗三首》中，《示儿》是诗人临终前写给儿子的绝笔诗， 表达了诗人至死不忘“北定中原”的爱国之情。《题临安邸》 描写了南宋权贵们穷奢极欲、忘记国难、纵情声色的状态，表 达了诗人对统治阶级的愤慨和对国家民族命运的深切忧虑。《己 亥杂诗》用恢宏奇特的想象，抒发了诗人希望社会变革、期待 第四单元 89 人才辈出的爱国之情。 2.《少年中国说》（节选)论述了中国少年责任重大，以及中 国少年和少年中国前途无量，表现了作者对祖国繁荣富强的热 切期盼。 3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭毁灭的景 象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，以及对侵略者野 蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和 粘贴区) 使命感。 4.《梅兰芳蓄须明志》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧 表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他避 居香港，蓄须明志，卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病， 直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。 90 荣恒随堂贴·语文五年级上册