第8课《别让它抢走太多》课时作业-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

**基本信息** 统编版四年级上册道德与法治第8课同步练习，通过基础巩固、理解辨析、实践拓展三层设计，实现从知识识记到知行合一的巩固路径，培养学生合理使用电子产品的道德修养与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|电子产品使用危害、规范等基础知识点|填空（如视力保护数据）、单选（正确使用行为判断），面向全体学生| |理解辨析层|危害影响、自我约束等理解应用|判断（安全场景辨析）、情景简答（小明长时间看平板危害分析），依托教材情境| |实践拓展层|家庭使用约定制定|参照教材案例制定个性化约定，家长评价参与，落实知行合一|

第8课《别让它抢走太多》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：18-22分钟） 考查说明：本作业依据统编版四年级上册道德与法治第8课《别让它抢走太多》课本原文、活动园、阅读角栏目内容命题。重点考查：①认识不当、过度使用电子产品带来的身体危害：损伤视力、颈椎手指劳损，出行场景使用带来人身安全隐患；②懂得沉迷电子产品还会挤占运动、交友、亲子沟通时间，带来心理、人际交往方面的负面影响；③掌握护眼护身体的使用规范；④学会和电子产品做约定，合理规划使用时长，自觉约束自己，做电子产品的小主人。习题依托课本《眼睛的哭诉》书信、豆豆家庭约定等教材案例，结合小学生真实居家、校园生活情境设置，由基础识记、辨析判断到情景运用、实践反思，用于课后巩固、查漏补缺。 作业分层说明 ★基础巩固层（24分）：立足教材原文，落实基础知识识记，面向全体学生。 ★★理解辨析层（20分）：选择、判断、情景简答，依托课本情境，考查知识理解与简单运用。 ★★★实践拓展层（6分）：对接教材活动园，结合自身家庭生活实际，落实知行合一。 ★基础巩固层（共24分） 一、填空题（每空2分，共12分，不会写的字可以写拼音） 1.长时间近距离使用电子产品，容易造成眼睛干涩疲劳，导致________下降。 2.使用电脑时，眼睛距离屏幕应当大于________厘米。 3.连续看电子屏幕________分钟之后，我们要让眼睛停下来休息一会儿。 4.走路、下楼梯、乘坐公交车的时候________玩手机，避免发生安全危险。 5.过度沉迷电子产品，会抢走我们运动、和同伴玩耍、与________陪伴交流的宝贵时间。 6.我们可以和家人一起，跟电子产品定下________，合理规划使用时间。 二、单项选择题（每题3分，共12分） 1.下面使用电子产品的做法，符合课本要求的是（ ） A.写完作业，看20分钟平板就停下，让眼睛休息 B.下楼梯的时候一边走一边刷短视频 C.一回到家就长时间抱着手机打游戏 D.躺在床上关灯看动画片 2.长时间使用电子产品，不会带来下面哪一项身体伤害（ ） A.视力下降，眼睛疲劳 B.颈椎酸痛，手指麻木 C.身体变得更强壮 D.出行时容易发生磕碰摔倒 3.周末好朋友来找你出门打球，可你正在看动画片，你应该（ ） A.拒绝朋友，继续长时间看动画 B.放下电子产品，和小伙伴出门运动玩耍 C.让朋友一直等，把动画片全部看完 D.边看动画，边敷衍和朋友说话 4.关于和电子产品做“约定”，下面说法正确的是（ ） A.约定做好之后，可以不用遵守，想玩多久就玩多久 B.约定要合理规划使用时长，挑选健康有益的内容 C.约定只需要家长遵守，小学生不用遵守 D.约定就是完全不能碰任何电子产品 ★★理解辨析层（共20分） 三、判断题，对的打√，错的打×（每题2分，共10分） 1.长时间近距离玩手机，很容易造成我们的视力下降。（ ） 2.坐公交车、上下楼梯的时候低头玩手机，不会有安全危险。（ ） 3.过度使用电子产品，除了伤害身体，还会减少我们和家人同伴相处的时间。（ ） 4.看电子屏幕达到20分钟，我们需要停下来休息眼睛。（ ） 5.电子产品有很大吸引力，我们要学会自我约束，做电子产品的小主人。（ ） 四、情景简答题（共10分） 1.（5分）小明写完作业拿起平板看动画片，一看就是一个多小时，眼睛发酸也不愿意放下。说一说小明这样做会有哪些危害？请给他提出两条合理建议。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.（5分）周末小丽正刷短视频，好朋友上门约她出去做游戏，小丽不想放下手机，不愿意出门。如果你是小丽，你会怎么做？写出你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________ ★★★实践拓展层（6分） 五、实践小任务（对接教材活动园，课后完成） 参照课本豆豆家的故事，请你写下两条你可以做到的电子产品使用小约定。 家长评价：□能够结合家庭真实生活完成任务□还需要多加练习 ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础巩固层（24分） 一、填空题（每空2分，共12分） 1.视力 2.50 3.20 4.不要 5.家人 6.约定 二、单项选择题（每题3分，共12分） 1.A 2.C 3.B 4.B ★★理解辨析层（20分） 三、判断题（每题2分，共10分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 四、情景简答题（10分，贴合教材要点，意思相近、语句通顺即可得分） 1.（5分）危害：伤害眼睛，造成视力下降；颈椎酸痛；挤占休息时间。 建议示例：看电子屏幕20分钟就要停下休息；提前约定好看动画的时长，到时间主动关闭平板。答出两条合理建议即可满分。 2.（5分）我会放下手机，和好朋友出门做游戏。理由：不能让电子产品抢走和同伴玩耍运动的时间，多参加户外活动有利于我们身心健康成长。 ★★★实践拓展层（6分） 能够写出两条切实可行、贴合小学生生活的电子产品使用约定，语句通顺即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $