陕西咸阳市永寿县御驾宫九年制学校2025-2026学年上学期素养评价（二）九年级化学

人教版 2025-2026学年度第一学期素养评价（二) 九年级化学 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 二 三 总分 得分 、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.日常生活中的“加碘食盐”“富硒大米”等食品中“碘”“硒”指的是 A.元素 B.原子 C.分子 D.离子 2.嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是( 贺 A.质子数 B.中子数 装 C.核外电子数 D.相对原子质量 3.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是 A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变 B.清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小 C.大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾。温度升高，水分子运动加快 D,寒露：雾气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子体积变小 4.2019年是“国际化学元素周期表年”，编制出第一张元素周期表的科学家是 爵 A.徐寿 B.屠呦呦 C.门捷列夫 D.拉瓦锡 订 5.如图为地壳中各元素的含量示意图。则X代表的元素是 元 素种 A.Si B.0 C.Fe D.Ca 6.下列元素名称和元素符号书写均正确的是 ( A.贡：Hg B.氯：Al C.氖：Ne D.美：Mg 7.微观模型是我们认识微观世界的重要工具，如图所示是单位体积内不同状态的水分子的微观模型，则丙 图代表的是哪种状态的水 () 线 60 袋 丙 A.气态 B.液态 C.固态 D.无法判定 九年级化学 -人教版-1（共6页） 8.已知钢(I)元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。根据以上信息，钢原子的核外电子数是（) A.115 B.49 C.66 D.164 9.下列物质中，含有氢分子的是 A.空气 B.液氢 C.过氧化氢 D.水 10.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 滴水成冰 温度降低，分子停止运动 农 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子、原子均可分 水烧开时，壶盖被顶开 分子的体积变大 D 氧气和液氧都能支持燃烧 物质的分子相同，其化学性质相同 11.下列关于Fe、Fe2+、Fe3的说法中，正确的是 A.它们都带电 B.它们的质子数不同 C.它们的性质完全相同 D.它们的核外电子数不同 12.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列化学用语表达正确的是 () A.2个氧原子—0， B.3个硫离子—3S2- C.2个氢分子—2H D.2个锬离子—2Mg2 13.已知一个甲原子的实际质量为α千克，甲原子的相对原子质量为b,则一个标准碳原子的实际质量为 () 4.12g B.126 c号干克 n2千克 14.在化学知识抢答赛活动中，老师拿出一张卡片标有“C”,要求学生说出其含义，下列说法中不正确的是() 表示铜 示 表示 表示 这种物质 个铜原子 铜元素 个铜分子 B 15.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的示意图如下。下列有关叙述中，不正确的是 A.该反应属于化合反应 B.碳与氧气、二氧化碳的化学性质不同 C.反应前后原子种类发生改变 D.反应前后共有2种不同的分子 九年级化学 -人教版-2（共6页） 二、填空及简答题（本大题共7小题，计50分） 16.(7分)元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一部分信息，请回 ① 答下列问题。 (1)硫原子的质子数为 ,相对原子质量为 硫在空气中燃烧发出 16 ② 硫 色火焰。 32.06 (2)①处的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，所形成离子的符号为 ;②处元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (3)①处原子与硫原子的质子数 (填“相同”或“不同”)。 17.(5分)用微观粒子的观点回答下列问题。 (1)氧化汞分解过程中，不变的粒子： (2)酒香不怕港子深： (3)气体可压缩储存于钢瓶中： (4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子： (5)水中氧气和空气中的氧气都能供给呼吸： 18.(7分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请回答问题： 宏观 元素 物质 微观】 、甲)分子 图1 图2 (1)图1是物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中甲表示的是 乙表示的 是 -0 (2)图2中，B和C (填“属于”或“不属于”)同种元素。 (3)A在参加化学反应时易 (填“得到”或“失去”)电子。C表示的是 (填“原 子”“阴离子”或“阳离子”)。 (4)图2中最外层达到相对稳定结构的粒子是 (填字母)。 (5)当图2中x=11时，则表示D粒子的符号为 19.(8分)在“宏观一微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。如图是某密闭容器中物质变化过 程的微观反应示意图。 dp 变化1 变化Ⅱ 。氢原子 定条件 定条件 00 ●氧原子 图1 图2 图3 (1)变化I属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)在变化Ⅱ中，发生改变的粒子是 (填“分子”或“原子”)。 九年级化学 -人教版-3（共6页） (3)图1~3中，属于混合物的是图 (填序号)。 (4)有关该物质的两个变化过程说法不正确的是 (填字母)。 A.图1~3中的所有物质均由原子直接构成 B.变化Ⅱ实质是分子的分解，原子的重组 C.变化I、Ⅱ的本质区别为是否产生新分子 (5)结合变化Ⅱ，从分子、原子的角度分析，在化学反应过程中 可分，而 不能 再分。 20.(8分)按要求填空。 (1)请写出相应的化学符号或化学符号的意义： ①空气中含量最多的元素 ②镁原子 ③20表示 ④2S2-前面数字“2”的意义是 ,后面数字“2”的意义是 装 (2)在电子、中子、质子、阳离子、阴离子、原子、分子等粒子中，找出符合下列条件的粒子： ①保持铁化学性质的是 ②不显电性的粒子是 ③质量最小的是 21.(8分)人们对物质构成的认识，经历了漫长的探索过程。 (1)原子的构成。汤姆孙、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理，再用原子模型来表征原子的内 部结构。 ①汤姆孙之前，科学家对原子的认识是原子是构成物质的最小粒子，不可再分。1897年，汤姆孙在实验 订 中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子，这种粒子就是 ②1911年，物理学家卢瑟福用带正电的α粒子裘击金属箱，实验发现：多数α粒子穿过金属箔后仍保持 原来的运动方向，绝少数α粒子发生了较大角度的偏转。根据该实验，卢瑟福提出原子内部存在一个体 积小、质量大且带正电的 (2)分子的构成。十九世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下： 观点1：一切物质都是由分子构成，分子是由原子构成。 观点2：若物质由分子构成，则纯净物是由同种分子构成。 观点3：分子质量等于组成它的原子质量总和。 根据以上材料回答问题： ①按现代分子理论，观点1 (填“正确”或“不正确”)，并举例说明 ②根据观点2，下图中表示纯净物的是 (填字母)。(“●”和“○”分别表示不同类的原子) 九年级化学 -人教版-4（共6页） OO 8 A. B D ③原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，结合观点3判断下列说法不正确的是 (填字母)。 A.1个分子质量一定大于1个原子质量 B.相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 C.相对原子质量是一个原子质量与一个碳-12原子质量的的比值 12 (3)离子的构成。下图从微观角度形象地表示了氯化钠的形成过程。 电子走开，我 我需要电子，我 要形成相对稳 也要形成相对稳 定结构！ 定结构！ Na、 装 装 请根据上图信息，写出A、B两种粒子的府号：A: ;B: 22.(7分)下表是元素周期表的一部分，除标出的元素外，表中的序号表示一种元素。请回答问题。 H ⑤ ① N ③ Mg ② ® Cl (1)①处元素的元素符号是 (2)④号元素原子形成的离子符号为 0 蜜 (3)③和④处元素化学性质相似，是因为它们具有相同的 (填“核外电子数”或“最外层电子 数”)。 订 订 (4)⑤处元素组成的物质氦气的用途是 （写一个)。 (5)表中①②③④⑤所代表的五种元素中，属于金属元素的是 (填符号)。 (6)用文字表示铁在③号元素组成的物质氧气中燃烧的反应 三、实验及探究题（本大题共2小题，计20分） 23.(10分)小明学习了分子的性质后做了如下实验： 滴有份酞 酒 颜色均匀 试液的蒸 A 馏水 红墨水 的混合液 红墨水 30日后 热水 图1 图2 图3 线 线 (1)如图1所示，一段时间后观察到烧杯 (填字母)中的液体变红色，该实验可以说明的分 子性质是 0 (2)先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），密封后静置，30日后再观察，现 象如图2所示。此实验可以说明分子不断运动且 。如果继续完成图3实验操作，对比 图2可以得出的结论是温度越高 九儿年级化学 -人教版-5（共6页） (3)同学们认为图1的实验设计的不足之处是 (写一点)。 (4)如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速 率也不同”的是 (填字母)。 +0 H, 02 、20 927℃ 4127°C 0+ 平均速率 ★0 平均速率 平均速率 1900ms 480ms 560ms A B C (5)某研究性学习小组利用右图所示装置进行“分子的基本性质”的实验探究。 步骤I:在集气瓶B中充满氯化氢气体，关闭K3; 步骤Ⅱ：打开K,、K2,从K处导管口通人氨气； 步骤Ⅲ：集满氨气后，关闭K,、K2,再打开K,一段时间后两个集气瓶中都出现白烟（白烟是 氯化氢气体与氨气反应产生的氯化铵固体的细小颗粒)。 如果这两个集气瓶是质地较软的塑料瓶，我们还会观察到瓶子 ,原因是 24.(10分)化学实验课上，老师及同学们设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题： 0一碘分子 酚酞试液脱脂棉 云0物 滤纸条试管 B D E 图1 图2 图3 (1)如图1所示，用两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小 孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推人。 ①容易被压缩的是实验 (填“A”或“B”)中的注射器。 ②对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的粒子间的间隔比水的 (填“大”或“小”)。 (2)碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。三个同学分别画出溶液中碘分子的分布（如 图2，汽油分子没有画出)。如果图D符合事实，应该观察到的现象是 。根据你在实验中观察到的现象， (填“C”“D”或 “E”)的示意图符合事实。 (3)如图3所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团蘸有浓氨水的脱脂棉。 ①实验中可以观察到：酚酞试液从 依次变红。 ②实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 ③某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错 误操作可能是 九年级化学 -人教版-6（共6页） (5)变瘪氯化氢气体与氨气反应生成了氯化铵固体， 2025-2026学年度第一学期素养评价 (二 瓶内压强减小(2分)（其余每空1分） 24.(10分)(1)①B②大 (2)下层色较深上层较浅(2分) 九年级化学参考答案 (3)①试管口往试管底（答从右到左也给分）(2分) ②起对比作用，便于观察 ③酚酞试液与浓氨水放顺倒了(2分)（其余每空1分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只 有一个选项是符合题意的) 1.A2.A3.C4.C 5.A6.C 7.A8.B9.B10.D11.D12.B 13.D14.D15.C 二、填空及简答题（本大题共7小题，计50分】 16.(7分)(1)1632.06淡蓝 (2)得到02-非金属 (3)不同（每空1分） 17.(5分)(1)汞原子和氧原子或Hg,0原子或原子 (2)分子不断运动 (3)分子之间有间隔 (4)分子很小 (5)同种分子的化学性质相同（每空1分） 18.(7分)(1)原子 离子 (2)属于 (3)得到 阴离子 (4)CD (5)Na'(每空1分) 19.(8分)(1)物理(1分) (2)分子(1分) (3)3 (4)A (5)分子(1分) 原子(1分)（其余每空2分） 20.(8分)(1)①N ②Mg ③2个氧原子 ④2个硫离子 一个硫离子带2个单位的负电荷 (2)①原子 ②分子、原子、中子 ③电子（每空1分） 21.(8分)(1)①电子 ②原子核 (2)①不正确 铁是由铁原子构成的（合理即可） ②BC ③A (3)NaCI(每空1分) 22.(7分)(1)c (2)S2- (3)最外层电子数 (4)充入灯泡制作霓虹灯（合理即可） (5)A1 (6)铁+氧气点燃四氧化三铁(2分)（其余每空1分） 三、实验及探究题（本大题共2小题，计20分） 23.(10分)(1)B分子在不断地运动 (2)分子之间有间隔分子运动的速度越快 (3)氨气会扩散到空气中污染空气（合理即可） (4)AB(2分)