第2讲 春秋战国时期的社会变革、经济发展与社会治理 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“春秋战国时期的社会变革”核心考点，依据高考评价体系梳理了政治变动、经济发展、变法改革三大考查模块，通过近五年真题分析明确“铁犁牛耕”“商鞅变法”“礼崩乐坏”等高频考点权重，归纳地图信息提取、材料辨析、影响评价等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题母题+变式训练+素养融合”策略，如以2024全国甲卷“盟主身份”题为例，用时空观念分析争霸本质，结合唯物史观解读经济基础与上层建筑关系。典型题型如地图题指导学生提取“诸侯国减少”“长城修建”等信息，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位考点，提升复习效率。

阶段一：先秦时期 第2讲 春秋战国时期的社会变革、经济发展与社会治理 微主题一　春秋战国时期的政治变动和经济发展 2 列国纷争 原因 ①东周时期，周王室控制力削弱，“天下共主”的地位丧失。 ②诸侯实力强大，独立性增强。 表现 春秋 公元前770-公元前476，争霸战争，尊王攘夷 战国 公元前475-公元前221，兼并战争 影响 周朝传统的政治秩序完全被破坏 “三家分晋” “田氏代齐” 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。 这两件事标志着“礼崩乐坏”达到新的烈度，周朝传统的政治秩序完全被破坏。 【知识融通】 一、列国纷争 ②礼崩乐坏：指西周建立的礼乐制度在春秋战国时期因政治、经济变革而全面瓦解的现象。核心是旧有等级制度瓦解，表现为礼仪规范失效、权力僭越和社会动荡。 “礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自大夫出” 礼崩乐坏 1.阅读教材《中外历史纲要(上)》第2课第一目“春秋列国形势图”与“战国形势图”，提取春秋战国时期历史变迁的相关信息，并结合所学知识加以说明。 诸侯国数量上的减少 战国时期修建了长城 靠近中原地区的一些少数民族政权消失了 民族融合 统一趋势 战争激烈 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 1.(2024·全国甲卷，24)春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着(　　) A.拥有分封诸侯的权力 B.成为诸侯国的“大宗” C.免除交纳贡赋的义务 D.取得号令各国的地位 D 【变式题1——同源情境变考法】 (2026·河北衡水中学调研)春秋时期每一次重大的争霸战争结束后，取得军事胜利的诸侯都要通过会盟这种传统的礼制形式，把自己的军事胜利转化为政治成果，确立公认的霸主地位。这说明春秋时期(　　) A.新兴地主阶级掌握了政权 B.社会转型迹象进一步加快 C.礼制仍保留着相当大作用 D.争霸战争瓦解了宗法制度 C 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 2.(2023·江苏卷，1)春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时(　　) A.北方诸戎已融入华夏族 B.政治权力下移至卿大夫 C.楚国吴起变法成效显著 D.宗法政治体制遭到破坏 D 【变式题2——同源考点变情境】 (2026·江西省上进联考高三第一次联考)《左传》载，公元前703年，巴国派使者请楚国协助本国与邓国建交，楚使途经邓国边境时，遭邓国属国鄾国袭击，并被杀害。邓国拒绝谢罪后，楚国联合巴国攻鄾，最终楚巴联军击败邓、鄾二国。这反映出当时(　　) A.巴楚建立了军事同盟 B.变法图强推动社会转型 C.分封秩序遭到了破坏 D.诸侯国之间的战争频发 C 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 4.(2024·安徽卷，1)西周前期，青铜器高古凝重，无取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至战国末年，器制多轻便适用，每每以现实性的动物为附饰物，追求精巧玲珑，标新立异。这一变化说明(　　) A.宗法观念已经名存实亡 B.青铜铸造进入鼎盛时期 C.青铜器的礼乐功能弱化 D.农耕工具发生显著变化 C 【变式题4——同源考点变情境】 (2025·江苏无锡期末)春秋中叶至战国末年的青铜器，形制与商周时期相比发生了明显的变化，不再笨重、硕大，大多轻便适用，所铸纹饰也不再神秘，图案多为现实之物，体现出了清新、自由的特色。由此可知当时(　　) A.青铜铸造技术取得突破 B.青铜器的礼乐功能减弱 C.诸子百家思想大放异彩 D.分封制下等级秩序崩溃 B 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 重点突破： 辩证认识春秋战国时期诸侯争霸的影响 名家证史——春秋战国时期的政治趋势与华夏认同 材料一　西汉刘向在《〈战国策〉书录》中说：“田氏取齐，六卿①分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小……晚世益甚，万乘之国②七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕③无耻，竞进无厌，国异政教④，各自制断。上无天子，下无方伯⑤，力功争强，胜者为右。” ——摘自《中外历史纲要(上)》P10“史料阅读” 视角 材料二　唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章⑥之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。 ——摘自《中外历史纲要(上)》P10“历史纵横” 思考　根据材料一、二，概括春秋战国时期出现的历史现象，并从政治文明演进的角度指出其发展趋势。 历史现象：①传统的政治秩序遭到破坏(或周天子的权威逐渐削弱或周王室衰微)；②诸侯国间出现强国兼并弱国的现象(或列国纷争)；③华夏族被周边民族所认同(或华夏认同或各族同源共祖的观念得到发展)。 趋势：①从贵族政治(或血缘政治)走向官僚政治；②从分裂走向统一；③出现民族交融趋势。 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 华夏 认同 春秋 时期 春秋时期：______各国自称为“华夏”，在与相邻的戎狄蛮夷的频繁往来和密切联系中，这些民族产生了____________观念 战国 时期 戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 中原 华夏认同 【知识融通】 二、华夏认同 ③华夏认同[2024·海南卷T14]：中原文明与周边族群在长期互动中形成的文化共同体意识，以礼乐文明为核心，超越血缘地域，为后世统一多民族国家的形成奠定基础。 民族融合、国家统一的趋势 经济 发展 农业 (1)生产工具：春秋战国时期，铁制农具开始使用，______得到推广。 (2)劳作方式：随着铁犁牛耕的推广，一家一户的____________成为可能，集体劳作的形式逐渐瓦解。战国时期各诸侯国鼓励发展以家庭为单位的____________生产模式。【链接·选择性必修2·P22】 (3)农业灌溉：各国纷纷兴建水利灌溉工程，如_________、郑国渠、芍陂 牛耕 个体劳作 男耕女织 都江堰 【知识融通】 三、经济发展 铁犁牛耕的意义： ①生产力：提高生产效率，提高农民的生产积极性； ②生产关系：封建土地私有制，新兴地主阶级出现 ③生产经营方式：小农经济 国家管理能力较强，体现公共权力 1、根本原因：生产力的发展 2、形成时间：春秋-鲁国“初税亩” 战国-秦国“商鞅变法”：法律上确认 3、土地所有制形式： 4、衍生制度：赋税制度、户籍制度 封建土地私有制 国家土地所有制 屯田制、均田制 地主土地所有制 土地兼并；租佃关系 农民土地所有制 自耕农 1、基本内涵：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足。 2、形成时间：春秋战国 3、小农经济的特点： 封闭性、脆弱性、分散性、落后性 4、评价： 政治：①中央集权建立的经济基础；②是国家主要的税收来源 经济：③有利于提高农民生产积极性；④不利于商品经济发展，阻碍资本主义萌芽 科技：⑤推动中国传统科技的发展；⑥使中国传统科技缺乏实现根本性突破的动力 思想：⑦孕育了艰苦奋斗的民族性格；⑧导致思想保守、狭隘 小农经济 3.(2025·山东卷，1)考古人员在河南郑州二里岗对某一时期墓葬群进行考古发掘，出土了石镰、石轮、陶壶、陶盘、铜剑、铜镜、铁锄、铁锸、玉环、玛瑙珠等器物。据此可知，该时期(　　) A.人类从迁徙转向定居 B.出现了农业和畜牧业分工 C.农业生产工具有了质的突破 D.渔猎采集是获得食物的主要方式 C 【变式题3——同源情境变考法】 (2026·浙江县域教研联盟调研)河南辉县固围村魏国大墓一次出土铁器160多件，其中铁农具就有58件。河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土铁农具200多件，占全部铁器的63.5%。这些农具主要有、铲、锸、锄、耙、镰等。在农业生产的主要环节，如翻土、整地、中耕、除草、收割等，都已经使用了铁农具。由此可知(　　) A.铁农具在全国广泛应用 B.铁农具已取代木石工具 C.冶铁技术全面领先世界 D.铁农具种类和功能丰富 D 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 5.(2023·全国乙卷，24)孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十(岁)者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十(岁)者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(　　) A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退 【变式题5——同源考点变情境】 (2026·重庆模拟)据银雀山汉墓竹简《田法》记载：战国时期农村家庭状况分为上家七口、中家六口、下家五口。《孟子》中也有百亩之田可以养活“八口之家”“五口之家”的说法。战国时期农村家庭规模呈现上述状况的主要原因是(　　) A.生产工具和技术的进步 B.国家户籍管理的需要 C.宗法制度的进一步衰落 D.商品经济的持续发展 C A 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 春秋时期，土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡，出现两者并存的局面，到战国时期连种制占据主导地位。导致这一变化的主要原因是 A．井田制的瓦解 B．耕种技术的进步 C．劳动人口的增长 D．小农经济的形成 春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家对社区管理的主要办法。该变化说明 A．宗法血缘关系的强化 B．小农经济在各国普遍确立 C．专制皇权向基层延伸 D．统治者意在遏制土地兼并 战国时期，越王勾践曾下令，孕妇临产时官府派医生看护，生男孩赏两壶酒一条狗，生女孩赏两壶酒一头猪，一胎生三孩派给乳母，一胎生两孩供给口粮。这一人口政策反映了(　　) A．两性地位日趋平等的现实 B．诸侯重视农业，富国强兵的要求 C．儒家“仁政”思想逐渐被接受 D．诸侯注重人口与资源的协调发展 B B B 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 （2019·江苏高考·1）据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了(　　) A．井田制度松动 B．世袭制度解体 C．抑商政策弱化 D．礼乐制度崩坏 （2019·新课标全国2卷文综· 24．战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为(　　) A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及 C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大 A D 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 （2018·全国Ⅲ卷高考·24）据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。据此可知，战国以前(　　) A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密 C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度 D 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 【知识融通】 三、经济发展 手工业 (1)春秋时期，冶铁技术出现。 (2)战国时，手工业分工更加细密。 (3)经营方式：出现了手工业家庭、民营和官营作坊。手工业者世代传承，由统治者登记造册进行管理【链接·选择性必修2·P23】 私营手工业出现 形态 时间 生产经营模式 产品及流向 流通方式 地位 官营 手工业 商周 民营 手工业 家庭 手工业 春秋 战国 春秋 战国 政府直接经营， 集中的大作 坊生产。 民间私人 经营 家庭副业 官府专用 和 皇帝私用 民间消费 的产品 供自己消费和交纳赋税的产品 不在市场流通 主要在市场流通 剩余部分出售 明中叶前，占据主导地位；代表最高水平；阻碍商品经济发展 明中叶后，在一些部门，占据主导地位；孕育雇佣劳动关系 中国古代社会稳定的重要因素，到近代破产 匠籍 【知识融通】 三、经济发展 商业 (1)春秋战国时期，“____________”的格局被突破。 【链接·选择性必修2·P36】 (2)战国时，______流通广泛，涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大量钱财。 (3)春秋时期，实物借贷形式已经比较普遍，并出现了____________【链接·选择性必修2·P39】 工商食官 货币 货币信贷 私商出现 金属货币：多样，体现国家分裂 ③苏秦描绘战国时期齐国都城临淄“家殷人足，志高气扬”。(摘自必修教材P11)这体现了怎样的社会现象？这一社会现象和变法运动有何关系？ 现象：战国时期临淄经济发达。 关系：战国社会经济的繁荣发展，促进了新型生产关系的形成和阶级关系的变化，导致变法运动的兴起。 【史料阅读】 材料： 临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 材料一　1950年在河南辉县固围村发掘的5座大型战国墓中，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括犁、锄、镰、斧、镢、铲等一整套铁农具，其中铁犁铧占比达35%；出土的铁犁铧刃部锋利，部分带有青铜刃口，显示出复合工具的技术特征，且形制与后世铁犁基本一致。 ——摘自中国科学院考古研究所《辉县发掘报告》等 材料二　一女必有一针一刀，若其事立。耕者必有一耒一耜一铫，若其事立。行服连轺(yáo) (jú)者，必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。不尔而成事者，天下无有。 ——摘自选择性必修2教材P24“问题探究” 材料三　春秋战国时期，与个体农民的成长相并行，许多手工业奴隶也成为独立的手工业者。农民和手工业者之间的交换活动……比以前更多。当时各国统治者所居住的都城，以及位于交通枢纽的货物集散之处，都形成了……城市。在城市里，商品交换有固定的场所，叫“市”……设官管理。交易时间主要在上午，过午则渐散，至夕而罢。 ——摘编自吴慧《中国古代商业》 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 微主题二　 春秋战国时期的变法改革与社会治理 【知识融通】 四、变法运动 1、背景 经济 铁器的使用和______的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动之中【链接·选择性必修1·P22】 政治 ①春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体。【链接·选择性必修1·P3】 ②战国时期兼并战争剧烈，各国为了富国强兵，纷纷展开改革 牛耕 在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断扩大。边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级普遍发展壮大并与旧贵族对立，必然导致政治上的一场重大变革。这场变革，就是各国的变法运动。 ——摘编自张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》 地主阶级崛起 目的 史论归纳 1.唯物史观——春秋战国时期变法的必然性 (1)生产力决定生产关系 生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原因。铁农具和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立，引起了社会阶级关系的变化。 (2)经济基础决定上层建筑 封建地主与农民这两个新兴阶级孕育成长起来，他们要求打破束缚，进一步解放生产力。各国新兴地主阶级为了发展封建经济、增强竞争力、在激烈的兼并战争中胜出，纷纷在国内推行变法。 (3)思想文化对政治经济具有反作用 百家争鸣中，法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合乎当时社会发展的需求，为各国推行变法改革提供了思想理论武器。 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 微主题 目录 【知识融通】 四、变法运动 2、代表 1 3 2 燕国：乐毅改革 4 6 5 齐国：邹忌改革 楚国：吴起改革 赵国：赵武灵王改革 韩国：申不害改革 魏国：李悝改革 秦国：商鞅改革 7 改革是当时的大势所趋，顺应社会发展的潮流。 其中，商鞅变法最为彻底，最有成效。 领域 措施 作用 经济 废除井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织 选官 废除世卿世禄制，奖励军功 政治 建立什伍连坐制 普遍推行县制 思想 燔诗书以明法令 风俗 强制分家 【知识融通】 四、变法运动 3、商鞅变法 调动生产积极性，夯实经济基础 限制贵族特权，提高战斗力 严刑峻法，强化统治 在法律形式上确立封建土地私有制，满足新兴地主阶级的需求 中央垂直管理地方；淡化血缘关系 强化思想控制；稳定社会秩序 ①适应小农经济，增加财政收入 ②有利于国家控制、管理，稳定秩序 ③瓦解宗法、打击贵族，构建新秩序 方便移风易俗 必练——教材延伸 ①商鞅提出了“治世不一道，便国不法古”的思想。(摘自必修教材P12)这体现了商鞅的什么精神？ 提示　敢于挑战陈旧观念、除旧布新的改革精神。 　 春秋战国时期的社会变革不仅体现在经济领域，也深刻影响了政治结构。西周时期的宗法分封制逐渐崩溃，诸侯国之间的兼并战争愈演愈烈，最终形成“战国七雄”的格局。在此过程中，各国为增强国力，纷纷推行中央集权改革，削弱世卿世禄制，建立官僚体系。例如：秦国商鞅变法废除世卿世禄制，实行军功爵制；楚国吴起变法裁汰冗官，强化君主权力。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论》 视角2 提示 共同特点：以增强国力为目标；削弱旧贵族特权，加强君主集权；建立新的选官制度(如军功爵制)。 历史影响：推动了战国时期的社会转型；为秦统一中国奠定了制度基础；促进了官僚政治的形成。 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 【知识融通】 五、国家治理 1.选官制度【链接·选择性必修1·P30】 (1)世官制：西周至春秋是官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。 (2)举荐和军功授爵制 ①背景：春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国争霸图强。 ②方式：举荐有才能的人为官，或依据______大小授予官职。 军功 ④官僚制[2025·海南卷T1]：指以专业化的行政官员(官僚)为主体，通过层级化、规则化的组织体系行使国家管理职能的政治形态。 贵族政治 旧封建领主贵族 平民之有 军功者 平民之有 文化才艺者 战国的新兴士阶层 战国士阶层 西周春秋等级秩序 天子 诸侯 卿大夫 士 ╳ 不可流动 流动 流动 社会阶层：世袭→流动 问题探史——先秦时期官员考核的特点及成因 材料　考课，又称考绩或考功，是历代王朝对各级官僚定期考察的基本制度。《尚书·舜典》云：“三载考绩，三考，黜陟幽明。”这说明远在尧舜时代就已经有了对官员的考绩之法，然其细节无从稽考。古文献中对夏商时代官员的选任和考课标准也有只言片语的记载。西周时期的天官冢宰“三岁，则大计群吏之治”，当是考课制度的雏形。此后，春秋有“书劳”之制，战国有“上计”之法。 ——摘编自李忠林《考课制度：古代官员任免升降的依据》 视角 思考　根据材料并结合所学知识，指出先秦时期官员考课制度的特点及原因。 提示　特点：产生较早；未形成系统化、规范化的制度体系。 原因：治理经验不足；世卿世禄制的影响；君主权力尚未高度集中。 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 18.(2025·山西省金科大联考期中)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　一部中华文明史，从夏商建立国家到近代民主革命，首尾四千年。四千年中，中国社会只经历过一次全面的飞跃。这一飞跃的主要标志，是铁制工具的普遍使用、社会制度的根本变革，思想领域的百家争鸣。战国二百余年，完成了这一具有重大历史意义的飞跃。战国社会在中华文明史上所享有的独特地位，即在于此。 ——摘编自黄中业《战国社会在中华文明史上的地位》 根据材料提取观点，并结合先秦时期的历史予以阐述。(要求：自拟论题，观点明确，阐述清晰，史论结合)(12分) 高频主题·分层突破 夯实基础·提能力 $