9.2 永遇乐·京口北固亭怀古（表格式教学设计）语文统编版必修上册

该高中语文教学设计聚焦《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典艺术、借古讽今手法及深沉家国情怀。课堂导入以1205年辛弃疾登北固亭的历史场景为切入点，串联孙权、刘裕等英雄典故，搭建历史背景与词作情感的学习支架。 特色在于任务群驱动教学，通过“诵读明脉络、探典解深意、析今察讽喻、悟志品悲歌”四任务，融合语言运用（节奏划分与诵读）、思维能力（典故内涵分析）、文化自信（家国情怀体悟）。如探典环节引导学生对比孙权与刘裕典故，理解词人对英雄的追慕与现实的忧思。课堂练习设计对比表格等，助学生系统梳理，对教师提供清晰教学路径，对学生提升文本解读与情感表达能力。

9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 教学设计 文本解读 《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋爱国词人辛弃疾晚年知镇江府时登临北固亭所作的怀古词。词人面对京口江山，追怀孙权、刘裕等曾经建功立业的英雄，感慨英雄无觅、风流难再；又借刘义隆草率北伐的史实告诫当政者，并以廉颇自比，抒发了壮志难酬的悲愤与老当益壮的豪情，是辛弃疾“以词写史、借古讽今”的典范之作，在单元中与《念奴娇·赤壁怀古》遥相呼应，共同展示了怀古词的不同风貌与深沉的家国情怀。 （1）语言建构与运用：诵读全词，把握词作的格律与节奏。 （2）思维发展与提升：梳理典故，把握内涵及其作用。 （3）审美鉴赏与创造：品味手法，理解借古讽今和雄健的词风。 （4）文化传承与理解：体悟辛弃疾至死不渝的爱国情怀与英雄迟暮的悲愤。 教学目标 1．反复诵读，读准字音，读出怀古词的沉郁苍凉，把握全词脉络，背诵并默写全词。 2．了解词中孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等典故的出处与含义，理解用典对表情达意的作用。 3．理解词人借古讽今的深意，把握其既渴望北伐又忧虑草率的复杂心态与壮志难酬的悲愤。 4．品味辛弃疾词沉郁苍凉、用典贴切的艺术风格，理解南宋爱国词人的家国情怀。 重点难点 【教学重点】 1．理解词中孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇等典故的内容与作用，把握用典的手法。 2．通过历史与现实的对照，理解词人借古讽今、忧国忧民的情怀。 【教学难点】 1．理解词人“渴望北伐”与“忧虑冒进”之间的复杂心态，把握其对当政者草率北伐的警告之意。 2．体会“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”所蕴含的英雄迟暮之悲与渴望报国之情，理解全词沉郁顿挫的抒情基调。 自学探究 【走近作者】 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名爱国词人，豪放词派的代表人物，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾出生于金人统治的北方，青年时参加抗金义军，后南归宋朝，一生力主抗金北伐，却屡遭排挤，壮志难酬。其词以豪放悲壮为主，多抒写爱国情怀与报国无门的悲愤，代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》《青玉案·元夕》等。 【背景资料】 宋宁宗开禧元年（1205年），韩侂胄准备北伐金国，起用赋闲多年的辛弃疾为镇江知府。辛弃疾登上京口（今江苏镇江）北固亭，面对滚滚长江，追怀历史，感慨时事，写下此词。词中既表达了对孙权、刘裕等英雄的追慕与建功立业的渴望，又借刘义隆“元嘉草草”的教训告诫当政者北伐须审慎，不可轻率冒进；末以廉颇自比，抒发了虽老而志不衰、却无人问津的悲愤。次年，辛弃疾再度登亭，作《南乡子·登京口北固亭有怀》，不久后含恨而逝。 读一读·正字音 英雄无觅（mì） 舞榭歌台（xiè） 封狼居胥（xū） 佛狸祠（bì lí cí） 记一记·晓词义 ①草草：轻率。 ②北顾：败逃中回头北望。 ③神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。 ④社鼓：祭祀时的鼓声。 课时安排 1课时 教学过程 新课导入 同学们，公元1205年，六十六岁的辛弃疾登上镇江的北固亭。向北望去，是沦陷已久的北方故土；低头看去，是千年兴亡的京口江山。他想起这里曾住过“坐断东南战未休”的孙仲谋，想起“金戈铁马，气吞万里如虎”的刘寄奴；也想起“元嘉草草”的教训，想起四十三年前自己渡江南归的那个烽火连天的扬州。这个一生喊着“北伐”的老人，此刻却忧心忡忡——他怕的不是没有英雄，而是朝廷又要草率用兵。今天，就让我们登上北固亭，听一听这位“老廉颇”的心声。 任务群 任务一：诵读·明怀古脉络 任务二：探典·解用典深意 任务三：析今·察借古讽今 任务四：悟志·品英雄悲歌 探究新知 任务一：诵读·明怀古脉络 1.聆听诗朗诵，用“/”划分朗读节奏，用“　”标出韵脚字。 千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？ 2.自由诵读，概括情感基调和上下片主要内容。 情感基调：悲凉、悲壮、悲愤。 上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。 下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。 探究新知 任务二：探典·解用典深意 思考1：词人为什么首先追怀孙权？“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”表达了怎样的情感？ ①孙权曾在京口一带经营江东，少年即位，雄踞一方，曾以弱胜强，大破曹军，是公认的“英雄”。词人登上京口，首先想到的便是这位与京口关系密切的英雄君主。 ②“英雄无觅”是说英雄已经无处寻觅，“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”写当年的亭台歌舞、英雄业绩都已被风雨侵蚀、消磨殆尽。 ③情感上：追怀孙权，正是慨叹当今南宋无人能像孙权那样力挽狂澜、抗击外敌；“英雄无觅”既是对英雄难再的深沉感慨，更是对南宋朝廷苟安求和、人才凋零的隐痛与批评。 2.词人写刘裕“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，有何用意？ ①刘裕是南朝宋的开国皇帝，出身寒微，曾居京口，后北伐中原，收复洛阳、长安，是历史上“北伐建功”的成功典型。 ②“金戈铁马，气吞万里如虎”以比喻、夸张极写刘裕北伐时的雄壮军威与磅礴气势，与当年“斜阳草树，寻常巷陌”的寒微身世形成对照，愈见其英雄本色。 ③用意在于：以刘裕北伐的成功，暗讽南宋当政者的畏敌怯战；同时寄寓词人自己渴望率军北伐、收复中原的理想，以历史上的英雄激励当世。 3.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”化用了什么典故？词人借此想说明什么？ ①典故：南朝宋文帝刘义隆听信王玄谟“封狼居胥”的豪言，于元嘉二十七年（450年）草率北伐，结果大败，北魏太武帝拓跋焘乘胜南侵至长江北岸，“仓皇北顾”即写其狼狈败退之状。 ②用意：词人借刘义隆好大喜功、草率北伐而招致惨败的史实，警告当时的南宋当政者韩侂胄：北伐必须审时度势、充分准备，不可像刘义隆那样“草草”行事，否则必将重蹈覆辙，“赢得仓皇北顾”。这既体现了辛弃疾对北伐的热望，更体现了其作为战略家的清醒与深虑。 探究新知 任务三：析今·察借古讽今 1.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”有何深意？ ①“四十三年”写辛弃疾自绍兴三十二年（1162年）率众南归，至写词时已四十三载。回想当年南归途中扬州一带烽火连天、金兵烧杀掳掠的惨状，词人记忆犹新。 ②“可堪回首”笔锋一转，写如今佛狸祠（北魏太武帝拓跋焘的祠庙）下竟是一派“神鸦社鼓”的太平景象：当年入侵者的祠庙香火鼎盛，人们安于祭祀，早已忘记国耻家恨。 ③词人借今昔对比，痛心于南宋君臣百姓苟安享乐、淡忘耻辱的现实，含蓄而沉痛地批评了朝廷的苟且偷安，也流露出恢复中原希望渺茫的悲凉。 2.有人认为“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”是写国运昌盛、百姓安乐，你是否同意？为什么？ 不同意。 ①“佛狸祠”是北魏太武帝拓跋焘（小名佛狸）南侵时在瓜步山建祠留下的遗迹，是异族入侵的历史见证； ②“神鸦社鼓”写百姓在祠庙祭祀的香火与鼓声，表面上是一片热闹景象，实则说明人们已渐渐淡忘历史耻辱，安于现状，这正是词人最感痛心之处； ③词人以“可堪回首”领起，情感沉痛，意在警示当政者勿忘国耻、励精图治。因此这两句是以乐景写哀情，讽刺苟安现实，并非“国运昌盛、百姓安乐”之辞。 探究新知 任务四：悟志·品英雄悲歌 1.怎样理解结尾“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”？ ①典故：战国名将廉颇晚年被排挤到魏国，赵王欲重新起用他，派人探问，廉颇“一饭斗米，肉十斤，被甲上马”，以示尚能作战，但使者受人贿赂，回报说廉颇虽能吃饭，却一会儿就拉了三次屎，赵王遂不再起用他。 ②词人以廉颇自比：自己虽年逾花甲，但报国之心不减、杀敌之志不衰，仍渴望像廉颇一样上马杀敌、收复失地；然而朝廷无人问津，“凭谁问”三字道尽英雄被弃、报国无门的悲愤。 ③情感上：既有烈士暮年、壮心不已的豪情，更有英雄迟暮、无人赏识的悲凉，豪与悲交织，将全词的爱国情怀与身世之感推向高潮，余韵苍凉。 课堂小结 《永遇乐·京口北固亭怀古》是一首用典故写成的“史诗”。辛弃疾站在北固亭上，把千年历史收进眼底：孙权的坚守、刘裕的北伐、刘义隆的教训、佛狸祠的香火，还有那个“尚能饭否”的老廉颇——他写的既是历史，更是当下；既是古人，更是自己。四十三年的等待，一生的执念，都凝成“凭谁问”三字长叹。愿同学们在吟咏中，读懂一位老英雄的热血与清醒，也记住那段“烽火扬州路”的历史。 课堂练习 1．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．孙权曾建都京口，刘裕曾在京口起事，两人的英雄事迹都与京口有关，照应标题。 B．借古讽今，对孙权、刘裕的赞扬，表达对南宋统治者偏安一隅不思恢复的指责。 C．引用“廉颇老矣”的典故结尾，作者借此典故表现了自己壮志难酬的悲慨心情。 D．辛弃疾化用“霍去病封狼居胥山”的典故，是为了表达“收复故国”远大抱负。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析鉴赏思想内容和艺术特色的能力。 D.“是为了表达‘收复故国'远大抱负”错误。词中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”实为引用刘义隆（南朝宋文帝）草率北伐惨败的典故，以刘义隆冒险轻敌致败的教训，警告南宋切勿盲目出兵，强调稳扎稳打的重要性。 2．请指出下面句中加点字的古今异义现象。 （1）舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 古义：_______ 今义：指跟男女间情爱有关的；有功绩而又有文采的；轻浮放荡。 （2）人道寄奴曾住 古义：_______ 今义：①指爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德；②合乎人道的（多用于否定式）；③古代指封建礼教所规定的人伦；④泛指人事或为人之道。 【答案】 流风余韵 有人说 【解析】 （1）句意：歌舞的台榭还留存，英雄功业的遗风余韵终究被岁月的风吹雨打消磨殆尽。 （2）句意：人们说这里曾经是南朝宋武帝刘裕居住过的地方。 3．《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了四组对比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 ①___________ 通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动 用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比 ②___________ 用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比 ③___________ 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比 ④___________ 【答案】 用以针砭南宋的萎靡不振 提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了 用以抒发报国无门的愤懑 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场、所向披靡的句子是“____________，____________”。 （2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人辛弃疾以廉颇自喻，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是：“____________，____________？” 【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 廉颇老矣 尚能饭否 作业布置 1．基础作业：背诵并默写《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成本课《分层作业》。 2．拓展作业：比较《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》在怀古对象、情感基调上的异同，写一段200字左右的文学短评。 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $