【周周有招】新教材同步尖子班讲义第7讲Unit4（wonder that误当好奇）2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三（教师版+学生版）

Unit 4 Space Exploration 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第7讲 太空生活·好奇表达 听说·功能表达（学生版） 听力抓取 ● 核心词汇 ● 好奇表达写作 【课时安排】 本讲为 Unit 4 Space Exploration 听说＋功能板块，建议用时2课时。 【学习目标】 1. 能通过题干反推听力场景，完成数字换算与细节判断； 2. 能辨析 attach / float / wonder / curious 在太空语境中的考点用法； 3. 能用 be curious about / wonder＋疑问词 等句式，写出采访开场白。 一、先撞一次墙：三句话暴露你的“好奇” 这一讲不急着教新词。先做三道判断题，看看你此刻对“表达好奇”的理解停在哪儿。每一题都要先写下答案，再往下看。 判断1：老师说“It is out of the question to take a shower in space。”，宇航员的意思是—— A. 在太空洗澡是被明令禁止的。 B. 在太空洗澡是完全做不到的。 C. 在太空洗澡是一个还需要研究的问题。 我的答案1： __________________ 判断2：你想问“我很好奇他们怎么在太空睡觉”，下面哪句说得对？ A. I am curious about that how they sleep in space. B. I am curious about how they sleep in space. C. I am curious that how they sleep in space. 我的答案2： __________________ 判断3：“The manager floated an idea about working four days a week。”中的 floated 是—— A. 使某物漂浮 B. 试探性地提出（某个想法） C. 取消、推翻（某个计划） 我的答案3： __________________ 【先别急着对答案】 这三道题不是考你“背没背过”，而是考你有没有被中文释义牵着走——听力里最贵的往往就是这种常考第二层意思的词。先记下你的原始答案，讲完再回来对照。 二、听力：把“听录音”变成“对题号” 很多学生一按播放键就竖着耳朵“听见什么选什么”，结果数字题全错——不是没听见，是没做一步“换算”。本讲教的不是听，是“听到之后在草稿上做什么”。 【考点锚定】 听力数字题在高考卷面里从不“所听即所得”，90%以上要先做一步加减乘除或单位换算。落到本讲，就是听到 a day 要立刻想到乘以7；听到 a week 要回头找“每天的量”。这是全卷性价比最高的一类送分点，丢在这最可惜。 【精讲1】听前预测：用题干反推录音里会发生什么 播放键按下之前，先把题干和选项当成“预告片”扫一遍。读题不是走马观花，是逼自己先猜三件事： ① 猜单位：选项清一色 About X hours，说明录音里会出现一个“每天的时长”，需要你换算成“每周”； ② 猜算法：看到 every week 和 hours，基本锁定“天数×7”或“小时数×7”； ③ 猜干扰：命题人一定埋一个“只算一天”的数字来勾你，那就是最大干扰项。 带着这三个预判去听，信息会自动归位到对应的空里。这就是“把听录音变成对题号”的第一步。 【精讲2】数字敏感度：耳朵听到数字，手要立刻记账 听数字不能只靠脑记。听到数字的同时，把“数字＋单位＋对象”三个要素速记下来：两小时——每天——锻炼；四十分钟——每周——三次。这样选项里的换算你就有了原料。 判定一条铁律：听力数字题，听到答案词就落笔的，十有八九选错。 【基础层·听前预测】数字捕获与推断（讲后即练） 听录音片段（关于 Captain Brown 在空间站的锻炼安排），完成下列两题。 1. How long does Captain Brown exercise every week? A. About 2 hours. B. About 10 hours. C. About 14 hours. 2. Why do astronauts need to exercise so much? A. To pass the free time. B. To prevent muscles from getting weak. C. To test the new sports equipment. 我的答案：1. 2. __________________ 【中档层·细节填空】听写语法暗礁（讲后即练） 填空不仅考“听不听得懂”，更考“写不写得对”。名词的单复数、动词的时态与非谓语，是这里的高发丢分点。 3. Much of the __________ (astronaut) food is freeze-dried and needs water to be prepared. 4. Without gravity, water __________ (float) everywhere, making a traditional shower a complete disaster. 5. The scientists attach great __________ (important) to the mental health of the crew. 我的答案：3. 4. 5. __________________ 【挑战层·综合推断】整体态度判断（讲后即练） 综合整段访谈（太空清洁），推断 Captain Brown 对用湿巾清洁的真实态度。 6. How does Captain Brown feel about using wet wipes to stay clean? A. He finds it an efficient and comfortable solution. B. He regards it as a practical but inconvenient alternative. C. He considers it strictly against space-station rules. 我的答案：6. __________________ 命题规律：态度题不考你“认不认识观点句”，考你“有没有听出说话人语气里的保留或肯定”。答案往往不在明说的句子里，而在半句转折里。 三、太空生活语篇：同义替换与态度判断 听力里最考验功底的，不是听懂每个单词，而是听懂“说话人真正想说的是什么”。一段访谈里藏着信号词、态度词和同义改写，命题人正是从这三处下手出题。 【测试材料】听力访谈原文（太空清洁） Interviewer: What about washing? How do you keep clean? Captain Brown: Well, there are no showers or baths. It is out of the question. Water does not flow down; it just floats around. And much of it is sticky, kept in pouches. So we use wet wipes. It is a bit of a disaster if you try to shower. 【精讲】怎么“听”这段：信号词是路标 听这段，重点不是背内容，是盯住三处“信号”。 ① “Well, there are...”：Well 是标志性停顿，预告核心信息要来了。 ② “It is out of the question.”：语气加重句，是态度题的考点位。 ③ “So we use wet wipes.”：So 引出结论，提示因果关系。 这三处听到任何一个，都要立刻把笔尖悬到题干上——答案词通常就贴在这些信号词后面。 【基础层·细节判断】信号词定位（讲后即练） 7. What does Captain Brown mean by “It is out of the question”? A. Taking a shower is strictly forbidden by rules. B. Taking a shower is completely impossible in space. C. Taking a shower needs further research. 8. Why do astronauts use wet wipes instead of taking a shower? A. Because wet wipes are cheaper and easier to carry. B. Because water behaves abnormally and makes showering impractical. C. Because the space station lacks a water supply system. 我的答案：7. 8. __________________ 【中档层·易混词排雷】两对高频词组辨析 下面两对词组，听力、语法填空都爱考。别只看中文，要看“有没有那个 the”。 ① out of the question（不可能） vs out of question（毫无疑问） 带 the 表示“不在考虑范围内”，不带 the 表示“毫无疑问”。听听力时，几乎只会出现带 the 的版本，因此听到就锁定 impossible。 ② in space（在太空中，零冠词） vs in the space（在这个空间里，特指） 泛指宇宙空间时 space 不加 the；特指某个具体的物理空间或空白处才加 the。 实战：Going outside without a spacesuit is completely __________. Astronauts float __________, but they must leave __________ for the equipment. 四、核心词汇：从“认得”到“用对” 词汇的终点不是“我见过这个词”，而是“我在这个空里能写对它的正确形式”。下面四个词，每个都只有一个考点位，讲一个跟练一个。 【精讲1】attach：它后面永远站着 to 多数学生只记得 attach a file（附上文件），这在高考里远远不够。本讲只讲它三个高频位。 ① attach... to...（把……附在／连在……上）：to 是介词，后接名词或动名词。 In the space station, astronauts must attach their sleeping bags to the wall. ② attach importance／significance／value to...（重视……）：高考极高频词组，考的就是 to 后面的词形。 The government attaches great importance to space exploration. ③ be attached to...（依恋……／附属于……）：被动式，表一种情感粘连。 He is deeply attached to his hometown. 【基础层·即时练】attach 的 to 后词形 9. Our school attaches great significance to __________ (cultivate) students’ innovative ability. 我的答案：9. __________________ 记忆口诀：见到 attach 找 to，to 后动名别忘掉。 【精讲2】float：别只认得“漂浮” 在太空语篇里，float 大概率是物理层面的“漂浮”。但它还有一个高考阅读爱考的熟词生义——试探性地提出想法。 Objects float in the air when there is no gravity. （物理：漂浮） The manager floated an idea about working four days a week. （引申：提出想法看反应） 判断标准：看见 float 后面跟着 idea／proposal／suggestion 这类“想法词”，就别翻成“漂浮”，而是“试探性抛出”。 【基础层·即时练】float 的时态与词义 10. During the meeting, he __________ (float) a new proposal, but no one responded. 我的答案：10. __________________ 【精讲3】curious 与 wonder：表达好奇的两条腿 这是本讲最容易翻车的语法点。学生一旦想说“我好奇……”，十有八九在从句引导词上栽跟头。 腿一：be curious about＋名词／动名词／疑问词从句 I am curious about how they keep clean in space. 注意 out of curiosity（出于好奇）是介词短语作状语，不能和 about 并列。 腿二：wonder＋疑问词或 whether／if 引导的宾语从句 I wonder what challenges you face when eating in a weightless environment. 【中档层·认知对撞】wonder that 到底是“好奇”还是“震惊” 先不看下文，判断这两句哪句在说“好奇”： A. I wonder that they can grow taller in space. B. I wonder whether they can grow taller in space. 我的判断： __________________ 拆开看：wonder that... 的意思是“对……感到__________”（＝be surprised that）。所以 A 句其实是“他们在太空能长高，这让我很震惊”。想表达“好奇”，必须用__________ 或疑问词引导。 一句话记牢：wonder that＝__________；wonder whether／if＝__________。一字之差，方向相反。 同样地，curious about that how... 是双重引导词错误，只能保留一个：curious about how...。 五、把“好奇”写进采访：功能句升级 听力里练的、词汇里记的，最后要落到笔头上。本板块把“我好奇……”从 I want to know 升级成考场能用的高阶表达，直接对接应用文里的采访信、提问邮件。 【精讲】三句话升级路径 同一个意思，三个台阶，看你停在哪一级。 ① 平庸表达：I want to know how you live in space. （能用，但拿不到语言分） ② 进阶一（用 curious）：I am extremely curious about how you manage your daily life in space. ③ 进阶二（用 wonder）：I wonder what challenges you face when eating in a weightless environment. ④ 进阶三（名词性从句兜底）：What fascinates me most is whether you experience psychological pressure during long-term missions. 四句连起来看，规律只有一条：__________。 【挑战层·应用文微写作】采访开场白（讲后即练） 假设你是校报记者，即将采访一位参与“嫦娥工程”的科学家。请用本讲学到的“表达好奇”句式，写一段不少于40词的开场白，连续提出两个有深度的问题。 【我的作答】 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【评分尺·写后自检】 ① be curious about 后接名词／动名词／从句，引导词只留一个； ② wonder 后接疑问词或 whether／if； ③ 出现 I wonder that... 或 I am curious about that... 直接扣掉该句全部分数。 【挑战层·纠错升华】三处典型错误 下面是学生习作里一段“太空生活采访”，藏着3处严重的语法错误。逐句找出、改正并说明原因。 “Dear Dr. Smith, I am writing to interview you. I am very curious about that how you sleep in space. Also, I wonder that you don’t feel lonely. Finally, could you tell me how do you keep clean? I look forward to your reply.” 错误1：__________，改为__________。原因：__________。 错误2：__________，改为__________。原因：__________。 错误3：__________，改为__________。原因：__________。 六、带走与自检 【回看撞墙三题】 现在回到开篇那三道判断题，对照你最初的答案。当时凭语感选错的，现在看看能不能一眼挑出正确项——挑不出，就回对应板块再看一遍。 【本讲自检清单】 □ 听到 every week / a day 这类词，我是否会先在草稿上做“天数×7”的换算，而不是直接落笔？ □ 看到 attach，我是否立刻找 to，并确认 to 后面接的是动名词？ □ 看到 float 后面跟 idea / proposal，我是否知道它是“试探性提出”而非“漂浮”？ □ 想说“我好奇……”，我是否会先排除 that，只留 how / whether / if 一个引导词？ □ 看到 out of the question，我是否立刻锁定“不可能”，而不会误读成“违规”？ 【高频表达速记】 out of the question 不可能　·　attach importance to 重视　·　float an idea 试探性提出想法　·　be curious about 对……好奇　·　out of curiosity 出于好奇　·　wonder whether／if 好奇是否　·　wonder that 对……感到震惊 七、课后巩固练习 以下三组题素材独立于本讲，主题一致落在“太空探索”，供你课后独立完成。做完对照本讲教的方法自查。 （一）语法填空：火星生活（独立素材） 阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Living on Mars makes me wonder ①__________ humans can really build a home there. The dust is everywhere and the air is thin. Scientists attach great importance ②__________ designing airtight habitats. Without protection, water ③__________ (freeze) almost instantly on the surface. I am also curious about ④__________ plants might grow in the red soil. Only after long experiments will we know ⑤__________ life there is truly possible. 我的答案：① ② ③ ④ ⑤ __________________ （二）阅读微技能：长难句拆解与推断（独立素材） 阅读下面选自外刊、关于月球基地的句子，完成推断。 “While attaching great significance to the mental health of the crew, NASA is also floating the idea of growing crops in lunar soil, which is out of the question without advanced artificial lighting systems.” 11. What is NASA’s attitude towards growing crops in lunar soil? A. They think it is completely impossible right now. B. They are proposing it as a trial but it requires specific conditions. C. They believe it will improve the crew’s psychological well-being. 我的答案：11. __________________ （三）写作：采访提纲（独立素材） 假设你准备以邮件方式采访一位研究“火星模拟舱”的科学家。请用本讲“表达好奇”的句式，写一段不少于40词的开场白，提出两个有梯度的问题（一个关于生活细节，一个关于挑战与坚持）。 【我的作答】 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【写后自检】关注两点：引导词是否只留一个（how／whether／what）；wonder that 这类语义错是否混入。两个问题是否形成由浅入深的梯度。 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 Space Exploration 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第7讲 太空生活·好奇表达 听说·功能表达（教师版） 听力抓取 ● 核心词汇 ● 好奇表达写作 【课时安排】本讲为 Unit 4 Space Exploration 听说＋功能板块，建议用时2课时。 【学习目标】 1. 能通过题干反推听力场景，完成数字换算与细节判断； 2. 能辨析 attach / float / wonder / curious 在太空语境中的考点用法； 3. 能用 be curious about / wonder＋疑问词 等句式，写出采访开场白。 一、先撞一次墙：三句话暴露你的"好奇" 这一讲不急着教新词。先做三道判断题，看看你此刻对"表达好奇"的理解停在哪儿。每一题都要先写下答案，再往下看。 判断1：老师说"It is out of the question to take a shower in space。"，宇航员的意思是—— A. 在太空洗澡是被明令禁止的。 B. 在太空洗澡是完全做不到的。 C. 在太空洗澡是一个还需要研究的问题。 判断2：你想问"我很好奇他们怎么在太空睡觉"，下面哪句说得对？ A. I am curious about that how they sleep in space. B. I am curious about how they sleep in space. C. I am curious that how they sleep in space. 判断3："The manager floated an idea about working four days a week。"中的 floated 是—— A. 使某物漂浮 B. 试探性地提出（某个想法） C. 取消、推翻（某个计划） 【先别急着对答案】判断1的多数错误来自把 out of the question 当成"被禁止"；判断2的坑在于两个引导词同时出现；判断3是 float 的熟词生义。这三个坑，正是本讲三个板块要拆掉的雷。先记下你的原始答案，讲完再回来对照。 记答案之前先记住一条：这三道题不是考你"背没背过"，而是考你有没有被中文释义牵着走。听力里最贵的就是这个词——它常考第二层意思。 二、听力：把"听录音"变成"对题号" 很多学生一按播放键就竖着耳朵"听见什么选什么"，结果数字题全错——不是没听见，是没做一步"换算"。本讲教的不是听，是"听到之后在草稿上做什么"。 【考点锚定】 听力数字题在高考卷面里从不"所听即所得"，90%以上要先做一步加减乘除或单位换算。落到本讲，就是听到 a day 要立刻想到乘以7；听到 a week 要回头找"每天的量"。这是全卷性价比最高的一类送分点，丢在这最可惜。 【精讲1】听前预测：用题干反推录音里会发生什么 播放键按下之前，先把题干和选项当成"预告片"扫一遍。读题不是走马观花，是逼自己先猜三件事： ① 猜单位：选项清一色 About X hours，说明录音里会出现一个"每天的时长"，需要你换算成"每周"； ② 猜算法：看到 every week 和 hours，基本锁定"天数×7"或"小时数×7"； ③ 猜干扰：命题人一定埋一个"只算一天"的数字来勾你，那就是最大干扰项。 带着这三个预判去听，信息会自动归位到对应的空里。这就是"把听录音变成对题号"的第一步。 【精讲2】数字敏感度：耳朵听到数字，手要立刻记账 听数字不能只靠脑记。听到数字的同时，把"数字＋单位＋对象"三个要素速记下来：两小时——每天——锻炼；四十分钟——每周——三次。这样选项里的换算你就有了原料。 判定一条铁律：听力数字题，听到答案词就落笔的，十有八九选错。 【基础层·听前预测】数字捕获与推断（讲后即练） 听录音片段（关于 Captain Brown 在空间站的锻炼安排），完成下列两题。 1. How long does Captain Brown exercise every week? A. About 2 hours. B. About 10 hours. C. About 14 hours. 2. Why do astronauts need to exercise so much? A. To pass the free time. B. To prevent muscles from getting weak. C. To test the new sports equipment. 【答案与解析】 1. C。原文是 "exercise about two hours a day"，题干问 every week。关键动作：听到 a day 立刻乘7，2×7=14，落笔 C。选项A的 "About 2 hours" 是"只算一天"的钓饵；选项B "About 10 hours" 是只按5个工作日算的误算——两种错误算法各对应一种手滑。 2. B。原文关键句 "weak gravity makes muscles lazy"，B项的 "prevent... from getting weak" 是它的同义替换。A项属"常识合理但原文没说"，C项"测试新设备"纯属无中生有。 同义替换网：weak＝lazy＝lacking strength；prevent... from＝stop... from＝keep... from。 【中档层·细节填空】听写语法暗礁（讲后即练） 填空不仅考"听不听得懂"，更考"写不写得对"。名词的单复数、动词的时态与非谓语，是这里的高发丢分点。 3. Much of the __________ (astronaut) food is freeze-dried and needs water to be prepared. 4. Without gravity, water __________ (float) everywhere, making a traditional shower a complete disaster. 5. The scientists attach great __________ (important) to the mental health of the crew. 【答案与解析】 3. astronaut。此处用名词作定语修饰 food。易错点：名词作定语一律用单数（apple tree, shoe shop），即便被修饰的是复数概念也不加s；只有复数形式的名词或固定搭配才保留复数，如 clothes shop, sports meet。因此写 astronaut food（类别）对，写 astronauts food（裸复数作定语）绝对错。 4. floats。主语 water 不可数，陈述客观物理事实用一般现在时，第三人称单数加s。漏掉这个s直接零分，听力填词题对词形卡的极严。 5. importance。attach importance to 是固定搭配，important 是形容词，这里必须转成名词。记忆钩子：attach 后面跟的是"被赋予的那个东西"，东西必须是名词性的；important 是状态，状态不能直接附上去。 【挑战层·综合推断】整体态度判断（讲后即练） 综合整段访谈（太空清洁），推断 Captain Brown 对用湿巾清洁的真实态度。 6. How does Captain Brown feel about using wet wipes to stay clean? A. He finds it an efficient and comfortable solution. B. He regards it as a practical but inconvenient alternative. C. He considers it strictly against space-station rules. 【答案与解析】 6. B。原文用 wet wipes 应对失重下无法淋浴的困境，说明它是“可行的替代（practical）”；但“a bit of a disaster if you try to shower”和粘性水的描述，又点出这种清洁并不舒适（inconvenient）。A项的 comfortable 过度乐观，C项把“不可行”误读成“违规”，都是态度题的高发错误。 命题规律：态度题不考你“认不认识观点句”，考你“有没有听出说话人语气里的保留或肯定”。答案往往不在明说的句子里，而在半句转折（a bit of a disaster）里。 三、太空生活语篇：同义替换与态度判断 听力里最考验功底的，不是听懂每个单词，而是听懂"说话人真正想说的是什么"。一段访谈里藏着信号词、态度词和同义改写，命题人正是从这三处下手出题。 【测试材料】听力访谈原文（太空清洁） Interviewer: What about washing? How do you keep clean? Captain Brown: Well, there are no showers or baths. It is out of the question. Water does not flow down; it just floats around. And much of it is sticky, kept in pouches. So we use wet wipes. It is a bit of a disaster if you try to shower. 【精讲】怎么"听"这段：信号词是路标 听这段，重点不是背内容，是盯住三处"信号"。 ① "Well, there are..."：Well 是标志性停顿，预告核心信息要来了。 ② "It is out of the question."：语气加重句，是态度题的考点位。 ③ "So we use wet wipes."：So 引出结论，提示因果关系。 这三处听到任何一个，都要立刻把笔尖悬到题干上——答案词通常就贴在这些信号词后面。 【基础层·细节判断】信号词定位（讲后即练） 7. What does Captain Brown mean by "It is out of the question"? A. Taking a shower is strictly forbidden by rules. B. Taking a shower is completely impossible in space. C. Taking a shower needs further research. 8. Why do astronauts use wet wipes instead of taking a shower? A. Because wet wipes are cheaper and easier to carry. B. Because water behaves abnormally and makes showering impractical. C. Because the space station lacks a water supply system. 【答案与解析】 7. B。out of the question 意为"不可能、办不到"，即 impossible。A项把它和 against the rules（违规）混了——那是 out of the question 的伪装；C项是照字面硬翻"需要研究"。辨析：out of the question（不可能）≠ out of question（毫无疑问），后者现代英语已少见，高考基本只考带 the 的版本。 8. B。原文说 "Water does not flow down; it just floats around... much of it is sticky"，即水在失重下表现异常（behaves abnormally），导致洗澡不现实（impractical）。A、C两项原文只字未提，属无中生有。 同义替换网：keep clean＝wash themselves＝use wet wipes；abnormal behavior＝float around／sticky。 【中档层·易混词排雷】两对高频词组辨析 下面两对词组，听力、语法填空都爱考。别只看中文，要看"有没有那个 the"。 ① out of the question（不可能） vs out of question（毫无疑问） 带 the 表示"不在考虑范围内"，不带 the 表示"毫无疑问"。听听力时，几乎只会出现带 the 的版本，因此听到就锁定"impossible"。 ② in space（在太空中，零冠词） vs in the space（在这个空间里，特指） 泛指宇宙空间时 space 不加 the；特指某个具体的物理空间或空白处才加 the。 实战：Going outside without a spacesuit is completely __________. Astronauts float __________, but they must leave __________ for the equipment. 【答案】out of the question；in space；the space。 四、核心词汇：从"认得"到"用对" 词汇的终点不是"我见过这个词"，而是"我在这个空里能写对它的正确形式"。下面四个词，每个都只有一个考点位，讲一个跟练一个。 【精讲1】attach：它后面永远站着 to 多数学生只记得 attach a file（附上文件），这在高考里远远不够。本讲只讲它三个高频位。 ① attach... to...（把……附在／连在……上）：to 是介词，后接名词或动名词。 In the space station, astronauts must attach their sleeping bags to the wall. ② attach importance／significance／value to...（重视……）：高考极高频词组，考的就是 to 后面的词形。 The government attaches great importance to space exploration. ③ be attached to...（依恋……／附属于……）：被动式，表一种情感粘连。 He is deeply attached to his hometown. 【基础层·即时练】attach 的 to 后词形 9. Our school attaches great significance to __________ (cultivate) students’ innovative ability. 【答案】cultivating。 to 是介词，不是不定式符号，后接动词必须用动名词。误区：写成 cultivate 等于没看出来 to 的介词身份。 记忆口诀：见到 attach 找 to，to 后动名别忘掉。 【精讲2】float：别只认得"漂浮" 在太空语篇里，float 大概率是物理层面的“漂浮”。但它还有一个高考阅读爱考的熟词生义——试探性地提出想法。 Objects float in the air when there is no gravity. （物理：漂浮） The manager floated an idea about working four days a week. （引申：提出想法看反应） 判断标准：看见 float 后面跟着 idea／proposal／suggestion 这类"想法词"，就别翻成"漂浮"，而是"试探性抛出"。这是本讲判断3的答案。 【基础层·即时练】float 的时态与词义 10. During the meeting, he __________ (float) a new proposal, but no one responded. 【答案】floated。 语境是过去发生、无持续，用一般过去时；同时验证 floated 后接 proposal，取的正是"试探性提出"义。 【精讲3】curious 与 wonder：表达好奇的两条腿 这是本讲最容易翻车的语法点。学生一旦想说"我好奇……"，十有八九在从句引导词上栽跟头。 腿一：be curious about＋名词／动名词／疑问词从句 I am curious about how they keep clean in space. 注意 out of curiosity（出于好奇）是介词短语作状语，不能和 about 并列。 腿二：wonder＋疑问词或 whether／if 引导的宾语从句 I wonder what challenges you face when eating in a weightless environment. 【中档层·认知对撞】wonder that 到底是"好奇"还是"震惊" 先不看下文，判断这两句哪句在说"好奇"： A. I wonder that they can grow taller in space. B. I wonder whether they can grow taller in space. 多数人凭语感选A，但答案是B。 拆开看：wonder that... 的意思是"对……感到震惊"（＝be surprised that）。所以 A 句其实是"他们在太空能长高，这让我很震惊"。想表达"好奇"，必须用 whether／if 或疑问词引导。一句话记牢：wonder that＝震惊；wonder whether／if＝好奇。一字之差，方向相反。 同样地，curious about that how...是双重引导词错误，只能保留一个：curious about how...。 五、把"好奇"写进采访：功能句升级 听力里练的、词汇里记的，最后要落到笔头上。本板块把"我好奇……"从 I want to know 升级成考场能用的高阶表达，直接对接应用文里的采访信、提问邮件。 【精讲】三句话升级路径 同一个意思，三个台阶，看你停在哪一级。 ① 平庸表达：I want to know how you live in space. （能用，但拿不到语言分） ② 进阶一（用 curious）：I am extremely curious about how you manage your daily life in space. ③ 进阶二（用 wonder）：I wonder what challenges you face when eating in a weightless environment. ④ 进阶三（名词性从句兜底）：What fascinates me most is whether you experience psychological pressure during long-term missions. 四句连起来看，规律只有一条： 【挑战层·应用文微写作】采访开场白（讲后即练） 假设你是校报记者，即将采访一位参与"嫦娥工程"的科学家。请用本讲学到的"表达好奇"句式，写一段不少于40词的开场白，连续提出两个有深度的问题。 ★★★ 满分示例：Hello, Professor. I am most curious about the daily routine of the researchers working on the Chang’e project. Specifically, I wonder how you manage to keep your passion during those long periods of data analysis. Also, what interests me most is whether the new lunar soil samples will change our understanding of the moon. ★★ 中档示例及失分点：Hello, Professor. I am curious about how you work every day. I wonder if you feel tired. Also, I want to know whether the new samples are useful. —— 语言平淡，句式单一，缺少变化，拿不到语言亮点分。 ★ 低分示例及致命错：Hello, Professor. I am curious about that how you work. I wonder that you don’t feel bored. —— curious about that how 双重引导词，wonder that 语义错为"震惊"。 评分尺：① be curious about 后接名词／动名词／从句，引导词只留一个；② wonder 后接疑问词或 whether／if；③ 出现 I wonder that... 或 I am curious about that... 直接扣掉该句全部分数。 【挑战层·纠错升华】三处典型错误 下面是学生习作里一段"太空生活采访"，藏着3处严重的语法错误。逐句找出、改正并说明原因。 "Dear Dr. Smith, I am writing to interview you. I am very curious about that how you sleep in space. Also, I wonder that you don’t feel lonely. Finally, could you tell me how do you keep clean? I look forward to your reply." 错误1：curious about that how you sleep，删掉 that，改为 curious about how you sleep...。原因：双引导词重复，curious about 后接宾语从句只能用 how／whether／if 中的一个。 错误2：wonder that you don’t feel lonely，改为 wonder if you feel lonely（想表达"是否"）或 am surprised that you don’t feel lonely（想表达"震惊"）。原因：wonder that 语义是"对……感到震惊"，与原意"我好奇你是否孤独"方向相反。 错误3：how do you keep clean，改为 how you keep clean。原因：宾语从句必须用陈述语序，不能保留疑问句的 do you。 六、带走与自检 【回看撞墙三题】 现在回到开篇那三道判断题，对照你最初的答案——多数错误就藏在这三处。 判断1（out of the question）：B。 out of the question 是“不可能”，不是“被禁止”（A），也不是“需要研究”（C）。 判断2（好奇表达）：B。 curious about 后接宾语从句，引导词只留 how 一个；A的 about that how、C的 that how 都是双重引导词。 判断3（float）：B。 floated an idea 是“试探性提出想法”，不是“使想法漂浮”（A），更不是“取消计划”（C）。 这一讲讲完，你脑里不该只是一串太空词，而是一套条件反射。合上讲义，逐条对自己说一遍——说不出的，回前面重看。 【本讲自检清单】 □ 听到 every week / a day 这类词，我是否会先在草稿上做"天数×7"的换算，而不是直接落笔？ □ 看到 attach，我是否立刻找 to，并确认 to 后面接的是动名词？ □ 看到 float 后面跟 idea / proposal，我是否知道它是"试探性提出"而非"漂浮"？ □ 想说"我好奇……"，我是否会先排除 that，只留 how / whether / if 一个引导词？ □ 看到 out of the question，我是否立刻锁定"不可能"，而不会误读成"违规"？ 【高频表达速记】 out of the question 不可能　·　attach importance to 重视　·　float an idea 试探性提出想法　·　be curious about 对……好奇　·　out of curiosity 出于好奇　·　wonder whether／if 好奇是否　·　wonder that 对……感到震惊 七、课后巩固·教师版配套练习 以下三组题素材独立于本讲，主题一致落在"太空探索"，供学生课后独立完成、教师即时讲评。答案与解析均按本讲教法主张分层给出。 【教师朗读稿】 如需用本讲听力训练"读→听"转换，可由教师朗读下文替代音频：语速放慢，重读 every week、out of the question、floats 等考点词，学生合卷听并完成板块二两组题。 （一）语法填空：火星生活（独立素材） 阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Living on Mars makes me wonder ①__________ humans can really build a home there. The dust is everywhere and the air is thin. Scientists attach great importance ②__________ designing airtight habitats. Without protection, water ③__________ (freeze) almost instantly on the surface. I am also curious about ④__________ plants might grow in the red soil. Only after long experiments will we know ⑤__________ life there is truly possible. 【答案与解析】 ① whether。wonder 后接"是否"，用 whether／if 引导宾语从句；避坑：不可用 that（wonder that 是"感到震惊"）。 ② to。attach importance to 固定搭配，to 为介词。 ③ freezes。主语 water 不可数，陈述客观物理事实用一般现在时，第三人称单数加 s。 ④ how。curious about 后接从句，问"植物如何生长"，用 how 引导。 ⑤ whether。作 know 的宾语从句引导词，句意是“是否真正可能”，用 whether 或 if；避坑：不可用 that——that 表陈述确定，而这里是在问“是否”。 （二）阅读微技能：长难句拆解与推断（独立素材） 阅读下面选自外刊、关于月球基地的句子，完成推断。 "While attaching great significance to the mental health of the crew, NASA is also floating the idea of growing crops in lunar soil, which is out of the question without advanced artificial lighting systems." 11. What is NASA’s attitude towards growing crops in lunar soil? A. They think it is completely impossible right now. B. They are proposing it as a trial but it requires specific conditions. C. They believe it will improve the crew’s psychological well-being. 【答案与解析】 11. B。句首 attaching great significance to... 是现在分词作伴随状语，交代"在重视……的同时"；核心是 floating the idea（试探性提出计划），说明是"酝酿、有条件的尝试"；which is out of the question without... 指"没有先进人工照明系统才不可能"。干扰项：A 项把 floating 的试探性抹掉、绝对化；C 项把"心理福利"（另一个维度）错挂到"种庄稼"上。 句法骨架：伴随状语（attaching...）+ 主句（NASA is floating...）+ 非限制性定语从句（which is...）。 （三）写作：采访提纲（独立素材） 假设你准备以邮件方式采访一位研究"火星模拟舱"的科学家。请用本讲"表达好奇"的句式，写一段不少于40词的开场白，提出两个有梯度的问题（一个关于生活细节，一个关于挑战与坚持）。 参考范式（仅供讲评对照）：Dear Professor, I am most curious about how astronauts-in-training sleep and eat inside the Mars simulation cabin. Also, I wonder what keeps you motivated when experiments fail again and again. Your answer would mean a lot to me. 【讲评要点】关注两点：引导词是否只留一个（how／whether／what）；wonder that 这类语义错是否混入。两个问题是否形成由浅入深的梯度。 学科网（北京）股份有限公司 $