22 纸船和风筝 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《纸船和风筝》展开，通过“吵架后是否和好”的问题导入，串联松鼠和小熊从建立友谊到重归于好的故事，以课前预习、识字方法、书写指导为支架，帮助学生逐步掌握生字词和课文内容。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，采用字谜、加一加等识字方法及“放纸船”游戏，结合书写指导规范汉字书写，通过品读课文引导理解友谊珍贵，课后制作友谊卡片促进审美创造。学生能提升识字阅读与情感认知，教师可高效开展教学。

纸船和风筝 刘保法 新课导入 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！ 作者介绍 刘保法 生平介绍：上海人，至今已发表各种文学作品800多万字，出版图书20多种。获80多项文学奖，十几篇散文、童话入编中小学生课外阅读教材。 主要作品：童话《有颜色有甜味的风》等。 课前预习 筝 鼠 折 漂 扎 乘 抓 线 莓 俩 架 受 愿 朝 取 zhēng shǔ zhé piāo zā chéng zhuā xiàn méi liǎ jià shòu yuàn cháo qǔ 我会读 （shé）折本 折钱 （zhé）骨折 打折 （zhē）折一折 折跟头 多音字 折 辨析 表示“翻转，倒腾”时读zhē；表示“断”“亏损”时读shé；表示“弯转，屈曲”时读zhé。 例句 弟弟在折（zhē）跟头的时候小腿骨折（zhé）了，奶奶说这次锻炼是个“折（shé）本”的买卖。 哭 抓 识字方法 组词：痛哭 哭泣 大哭 组词： 抓住 抓捕 抓获 字谜：机器丢了两个口。 巧记：手（扌）爪同来。 漂 幸 组词：幸运 幸福 有幸 字谜：土下一只羊，掉了一根毛。 巧记：一张“票”在水旁。 组词：漂泊 漂浮 水漂 筝 折 ⺮ 争 加一加 扌 斤 又 耳 取 愿 原 心 但 亻 月 换一换 胆 飘 风 氵 漂 放纸船 筝 哭 鼠 漂 愿 但 折 幸 俩 抓 扎 取 识字游戏 zhé 左窄右宽，第五笔竖撇写在竖中线上，第六笔横起笔在横中线上。 书写指导 zhāng 左窄右宽，第三笔竖折折钩的第二个折笔在横中线下侧，“长”的第二笔横从竖中线左侧起笔，第三笔竖提的竖段写在竖中线上。 zhù 左窄右宽，左半部分长，右半部分短，“礻”的第四笔在横中线下侧；“兄”的第一笔竖写在竖中线上，“口”略扁，第四笔撇从中心点的右侧起笔。 zā 左右宽窄相当，左半部分长、右半部分短，“乚”沿着竖中线的右侧书写。 zhuā 左窄右宽，顶部“扌”略高于“爪”，“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线右侧。 dàn 左窄右宽，左半部分长、右半部分短，“旦”的第一笔竖写在竖中线上。 kū 上短下长，“犬”的第一笔略短，收笔在横中线上，撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽，点比短横收笔略靠右。 初读课文 纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 　　小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 本文讲述了松鼠和小熊因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，让我们明白了友谊的珍贵，告诉我们在与朋友相处时，要懂得珍惜，学会宽容和谅解，这样才能收获长久的友谊。 第一部分（1-6）：纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。 第二部分（7-9）：松鼠和小熊吵架了，两人赌气不理对方，但都很难过。 第三部分（10-11）：松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应。 段落大意 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠家 小熊家 成为朋友 交代主人公 品读课文 松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎样让对方收到的呢？ 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 漂 （小熊）扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 飘 当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候分别有什么表现？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 建立友谊 折纸船 扎风筝 松果、“祝你快乐！” 草莓、“祝你幸福！” 松鼠 小熊 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊没有沟通与交流了，也暗暗表露出他们友情破裂后的孤独与痛苦。 吵架闹僵 吵架后的小熊和松鼠分别是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 双方都很珍惜友谊，但都没有勇气主动和好。 双方都很难过 松鼠 小熊 友谊破裂 难过 也难过 纸船不漂流 每天折纸船放屋顶 风筝不飘荡 每天扎风筝挂树上 重归于好 松鼠放纸船请求和好 小熊放风筝做出回应 松鼠放一只只纸船进小溪 假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会在卡片上写什么呢？ 小松鼠，你 是我最好的朋友， 让我们和好如初吧，咱们再也别吵架啦。 通过这个故事，从中你获得了什么启示？ 友谊能给人带来快乐，而友谊也需要不断维护。我们要用一颗真诚、宽容的心去对待朋友。 当朋友之间发生小矛盾时，要理解对方，主动解决矛盾，呵护友谊。 同学之间，朋友之间发生矛盾，出现了问题，不能赌气，要像松鼠和小熊一样，互相宽容，互相谅解，这样才能友谊长久。 主旨归纳 本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及有矛盾后又重归于好的事，赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：人与人交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。 架起友谊的桥梁 纸船和风筝 松鼠 房屋顶 和好 小熊 折纸船 扎风筝 松鼠 放纸船 挂起来 小熊 放风筝 板书设计 课后作业 制作一张友谊卡片，送给你的好朋友，并写上你想对他说的话。 拓展延伸 风筝小知识 Lavf58.46.101 曲目 14 未知唱片集 (2018-7-13 19:41:30), track 14 215157.67 $