第一单元同步复习卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 七年级上册语文第一单元同步复习卷（含《朝花夕拾》），以60分题量整合基础积累、古诗文阅读与现代文阅读，强化语言运用与文化传承，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/40分|字音字形（如“吝啬”“粗犷”）、成语运用（如“咄咄逼人”）、修辞语法、《朝花夕拾》名著（如《五猖会》）、课文默写（《春》《观沧海》）|结合春雨场景考基础，图片联想名著内容，默写紧扣单元课文| |古诗文阅读|2题/20分|诗歌对比（《观沧海》与陆游诗）、现代文赏析（《春天是一点一点化开的》）|对比分析情感差异，修辞赏析（比喻、拟人），标题含义解读，培养思维与审美|

七年级上册语文第一单元同步复习卷（含《朝花夕拾》） 班级： 姓名： 得分： / 60 一、积累运用（40分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（7分） 春雨淅淅沥沥，不知吝sè( )，一连下了十几天，不像夏天的暴风骤雨那样粗犷（ ），那样咄咄（ ）逼人。花在静谧的夜晚悄悄绽放，惊艳了早起的路人。“乱花渐欲迷人眼”，不错的，山野间到处景色迷人。文人墨客常常莅（ ）临这里欣赏美景，珍禽异兽偶尔也经常造访此地，一闪而过。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 吝sè（ ） 粗犷( ) 咄咄逼人（ ） 莅临( ) （2）仿照画线句，写一个描写春天景物的句子。（3分） 2.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )（3分） A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 B.“立春”是每年的第一个节气，“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对“立春”都非常重视。 C.贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。 D.春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。 3.下列对修辞、语法知识的判断，正确的一项是（ ）（3分） A.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”运用暗喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。 B.“河水缓缓地吟唱，在山谷间悠悠前行。”运用了比拟中的拟物，赋予河水人的动作。 C.“铃铛、秋天、庭院、精神”，这一组词语都是名词，分别属于具体、时间、处所、抽象名词。 D.“他撑开梦想的翅膀飞向远方”运用拟人，把人当作鸟儿来写。 4.下列关于诗歌的文学常识，说法不正确的一项是（ ）（3分） A.律诗的偶数句需押韵，首句可押可不押；颔联、颈联一般要求对仗。 B.律诗属于近体诗，全诗共八句，每两句为一联，依次为：首联、颈联、颔联、尾联。 C.律诗分为五言律诗、七言律诗，每句字数固定，全诗不能中途换韵。 D.绝句也是近体诗，一共四句，不需要像律诗那样严格要求中间两联对仗。 5．关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C．《无常》通过描写民间迎神赛会中的“活无常”形象，表达了对公正与人性的向往。 D．《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 6.以下两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章？（4分） A _________ B___________ 7.课文名句默写（17分） （1）混着青草味儿，还有各种花的香， 。 （2）看， ， ， ，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （3）春天像 ， ，他生长着。 （4）春天像 青年， ， 。 （5）《观沧海》描写大海水波荡漾、山岛高耸挺立景象的诗句： ， 。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借明月捎去对友人牵挂与同情的诗句： ， 。 （7）《次北固山下》描写时序交替，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句： ， 。 （8）《天净沙・秋思》中点明主旨，直抒天涯游子思乡之愁的名句： ， 。 二、古诗文阅读（20分） 8.阅读诗文，完成下列各题。（7分） 【甲】观沧海 ［东汉］曹操 东临碣石，以观沧海。 ...... 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） ［宋］陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）下列对两首诗歌理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗是乐府诗，借大海雄伟景象抒发自己的远大抱负。 B. 乙诗前两句用夸张手法，写出黄河、华山的雄伟高大。 C. 两首诗都通过写景，表达诗人内心抑郁悲伤的思乡之情。 D. 乙诗后两句写沦陷区百姓苦苦盼望朝廷军队收复故土。 （2）甲、乙两首诗都写到壮阔山河，但诗人抒发的情感各不相同，请简要概括。（4分） 9.现代文阅读（13分） 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。 ③虽然季节的时针已指向春天，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ （文章有删改） （1）文章开头写杭州西湖春天的景象，有什么作用？（4分） （2）请从修辞角度赏析第④段画线句子。（4分） （3）结合全文，说说标题“春天是一点一点化开的”有哪些含义？（5分） 七年级上册语文第一单元同步复习卷（含《朝花夕拾》）（解析） 一、积累运用（40分） 1.（7分） （1）（4分）啬；guǎng；duō；lì （2）（3分）示例：春风柔柔暖暖，不知疲倦，一遍遍抚摸着田野，不像夏日热风那样燥热，那样狂躁。（描写春天景物，句式相近即可） 2.（3分）D 解析：花枝招展形容女子打扮艳丽，不能用来形容男孩子。 3.（3分）C 解析：A 是明喻；B 是拟人；D 是拟物。 4.（3分）B 解析：正确顺序：首联、颔联、颈联、尾联。 5.（3分）B 解析：《五猖会》批判封建家长对儿童天性的压制；对 “正人君子” 嘲讽的是《无常》。 6.（4分）A：《二十四孝图》 B：《五猖会》 7. 课文名句默写（17分，每空1分，错字不得分） （1）都在微微润湿的空气里酝酿 （2）像牛毛，像花针，像细丝 （3）刚落地的娃娃，从头到脚都是新的 （4）健壮的，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 （5）水何澹澹，山岛竦峙 （6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）夕阳西下，断肠人在天涯 二、古诗文阅读（20分） 8.（7 分） （1）（3分）C （2）（4分）甲诗借大海雄浑壮阔的景象，抒发诗人开阔博大的胸襟，渴望建功立业的豪情壮志；乙诗借祖国山河雄伟壮阔，写出沦陷区百姓的苦难，表达诗人对百姓的同情，以及盼望朝廷收复失地的忧国之情。 9. 现代文阅读（13分） （1）（4分）内容上，写杭州春天来得迅猛热烈，梅花早早绽放，和北国立春依旧严寒形成对比（反衬）；结构上，引出下文对北国迟来春天的描写，奠定全文抒情基调，激发读者阅读兴趣。 （2）（4分）运用比喻、拟人的修辞手法；把草芽比作绣花针，“顶破”“绣” 赋予小草人的动作，生动形象写出小草冲破泥土艰难萌发的姿态；突出北国春草顽强蓬勃的生命力，表达作者对初春生命的喜爱与赞美。 （3）（5分）表层含义：北国的春天冰雪消融十分缓慢，从三月一直持续到四五月，春天是一点点融化冰雪才到来的；深层含义：北国春天的到来，要顽强拼争、熬过严寒，到来的过程沉着果敢、坚持不懈；寄托作者对顽强不屈、积蓄力量的生命精神的赞美。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $