陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测历史试卷

陇县2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷） 七年级历史 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题，请将唯一正确的选项填入下面表格内（每小题2分，共40分） 1. 2022年9月，考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，被命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（ ） A. 郧县人是中国境内最早的古人类 B. 郧县人和山顶洞人都属于直立人 C. 郧县人是欧亚内陆最早的古人类 D. 为探讨古人类演化提供重要信息 2. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 3. 中国原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代，下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（ ） ①种植粟和水稻 ②饲养猪、狗等家畜 ③原始聚落的出现 ④火的使用 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 陶寺古城遗址位于山西省襄汾县陶寺村，距今约4300—4000年。城内分布有宫城、贵族居住区、普通居民区、王族墓地、礼制建筑区、仓储区、手工业作坊区等功能区域。遗址中还发掘墓葬千余座，出土了彩绘蟠龙盘、鼍（tuó）鼓、特磬等精美文物。这些重要发现表明（ ） A. 神权在陶寺社会中占据主导 B. 陶寺文化时期具备早期国家雏形 C. 中原核心文明格局基本形成 D. 陶寺文化在历史上长期领先世界 5. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是 A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C.清华简(出土的战国楚简) 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A. A B. B C. C D. D 6. 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A. 反映了中国历史上第一个王朝的历史 B. 确立了商朝的信史地位 C. 对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D. 体现出高超的青铜工艺 7. 春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时（ ） A. 农业耕作技术有了发展 B. 商业活动开始逐渐活跃 C. 社会处于稳定发展状态 D. 手工业的规模不断扩大 8. 西周规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这反映了（ ） A. 西周礼乐制度遭到破坏 B. 春秋时期青铜工艺高超 C. 春秋时冶铁业有所发展 D. 周王室财政上陷入困境 9. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯争霸兼并不断 10. 清代诗人吴文锡作诗：“龙是何年伏，江流滚滚来。神功名永著，山势斧分开。作堰敢辞瘁，慰农愧少才。眷言秦太守，一步一低回。”诗句赞美的工程是（ ） A. 长城 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 11. 反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非 12. 我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A. 照搬春秋战国时期的思想 B. 是现代中国建设经验的总结 C. 根植于优秀的中华传统文化 D. 是古代劳动人民智慧结晶 13. 《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 14. 西周甚至春秋早期，不但各诸侯国与周王朝之间，就是一些相距遥远的诸侯国之间的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。不唯如此，铭文和文字制度等也随着器物本身与工艺技术流往分封各地。这说明分封制( ) A. 实现了权力的高度集中 B. 导致诸侯国离心力的不断增强 C. 推动国家由分散走向统一 D. 推动了文化的交流与文化认同 15. 在阿房宫遗址出土的一块秦砖上写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。这十二个字是用下列哪种字体书写（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷体 D. 行书 16. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 颁布推恩令解决王国问题 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 17. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 18. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B. 秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍 C. 秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D. 陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息 19. 通过表格，可知西汉初年统治者实行了的政策（ ） 时间 内容 汉高祖时期 “兵皆罢归家”：注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等 文景时期 提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民”，废除酷刑，勤俭治国等 A. 依法治国 B. 休养生息 C. 独尊儒术 D. 严刑峻法 20. “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚？”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ） A. 创立中央集权 B. 结束割据，实现国家统一 C. 稳固大一统局面 D. 统治期间出现“光武中兴”的局面 二、非选择题（60分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 （见下图） 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化，即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 材料四 半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。……他们能制造彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植农作物。河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。 （1）春秋时期，孔子创办私学，主张“___________”，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。我国从___________时进入封建社会。公元___________年，秦朝建立后，为了抵御匈奴，修筑了西起___________，东到辽东的长城。汉武帝时期为了加强对地方的控制，设立___________。 （2）根据材料二，分析中国早期人类分布的基本特点。 （3）根据材料三，概括原始农业形成和发展的特点。 （4）河姆渡和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农耕文化。请你结合材料四及所学知识，用史实说明这两种文化的不同点及原因（至少两点不同）。 （5）结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要依据。 22. 春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题的探究。 【经济新气象】 材料一 春秋战国时期的农业发展 【政治新面貌】 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记商君列传》 【思想新动态】 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——部编版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ （2）材料二反映的历史事件是？结合所学说说此事件的影响是什么？ （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？在这些学派中主张“以法治国”的代表人物是谁？ （4）材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ （5）综合上述材料并结合所学知识，指出推动社会转型的因素。 23. 阅读材料，回答下列问题 【政治建制】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——礼记《大道之行也》 禹传子，家天下。 ——《左传》 材料二 封建亲戚，以藩屏周。（见下图） 材料三 如下图 【经济措施】 材料四 如下图 【思想文化】 材料五 秦始皇采纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 材料六 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （1）根据材料一指出在这一过程中王位继承上实行的政治制度发生怎样的变化？ （2）材料二反映的是西周实行的制度的名称及其目的是什么？ （3）图1的政治建制在地方实行什么制度？指出在地方实行的制度及其历史地位。图2中地方封国实力如何？为了解决这一问题，汉武帝采取了谁的建议实行了什么措施？ （4）写出图3和图4中形状相同的两个货币的名称。秦朝统一货币有何作用？ （5）根据材料五和材料六、试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度有什么不同？其共同的目的是什么；汉武帝对待儒学的态度对后世有什么影响？ （6）根据上述材料，结合所学知识，谈一谈秦始皇、汉武帝的上述措施，对我国社会发展有什么共同影响？从秦亡汉兴你能得出怎样的认识？ 陇县2024—2025学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷） 七年级历史 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题，请将唯一正确的选项填入下面表格内（每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（60分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 有教无类 ②. 战国 ③. 前221 ④. 临洮 ⑤. 刺史制度 （2）特点：分布区域广泛，主要集中在大江、大河流域 （3）特点：出现了社会分化；各地区陆续进入区域文明阶段；多元文明并行发展。 （4）不同点：在房屋建筑方面：河姆渡原始居民住干栏式房屋，半坡原始居民住半地穴式房屋；在农作物种植方面：河姆渡原始居民种植水稻，半坡居民种植粟。 原因：这些是由长江流域和黄河流域两种不同的自然环境造成的。 （5）依据：考古发现。 【22题答案】 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的使用。 影响：随着经济的发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解；促进经济发展；推动生产力进步；促进社会变革。 （2）事件：商鞅变法。 影响：使秦国国力大为增强；提高了军队的战斗力；一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）名称：百家争鸣。 影响：百家争鸣促进了思想学术的繁荣；成为古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 人物：韩非子。 （4）内在联系：政治经济的变革促进了思想文化的繁荣。 （5）因素：生产力水平的提高；经济的发展；顺应历史潮流改革的推动；思想解放的推动等。 【23题答案】 【答案】（1）变化：世袭制代替禅让制（或“家天下”代替了“公天下”）。 （2）制度名称：分封制。 目的：为了稳定当时的政治秩序，巩固周天子的统治地位。 （3）制度：郡县制。 历史地位：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 实力：诸侯王实力强大。 人物：主父偃。 措施：推恩令。 （4）名称：圆形方孔钱、五铢钱。 作用：改变了以往币制混乱的状况；有利于国家对经济的管理；促进各地经济的交流。 （5）不同：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝重视儒学，把儒家学说立为正统思想（或“罢黜百家，尊崇儒术”)。 共同目的：加强思想控制，巩固统治。 影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （6）共同影响：有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等； 认识：成由俭败由奢，统治者减轻人民负担、关心人民疾苦、提倡节俭才能使国家富强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $