精品解析：陕西省宝鸡市陇县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

陇县2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷）七年级历史 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题，请将唯一正确的选项填入下面表格内（每小题2分，共40分） 1. 了解我国早期人类生存状况有多种途径，可信度最高的是（ ） A. 考古发现 B. 神话传说 C. 影视作品 D. 学者推断 2. 友费同学假期在北京周口店遗址博物馆参观时，观看了4D科普动面电影（北京人》，他在电影中不可能看到北京人 A. 掌握了钻孔技术 B. 使用打制石器 C. 结成群体生活 D. 用火烧烤食物 3. 考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的谷穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（ ） A. 刀耕火种 B. 游牧渔猎 C. 农耕定居 D. 贫富分化 4. 《万古江河》一书中讲到：现在常说“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 学会保留火种 B. 原始农业的兴起 C. 群居生活的出现 D. 打制石器的使用 5. 国庆节期间，小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游，游览了一座祭祀中国古代历史人物的陵墓和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外， 平成河汉江淮。”这副对联歌颂的是 A. 炎黄大战蚩尤 B. 黄帝发明历法 C. 神农尝百草 D. 大禹治水 6. 初一（8）班邱一天同学历史复习卡片上内容是“夏商周、青铜器和甲骨文、动荡的春秋和战国时期的社会变化”，说明他学习的历史主题又是（ ） A. 我国早期人类和文明的起源 B. 我国五千年历史演变的过程 C. 我国早期国家的建立和社会变革 D. 我国文字演变的过程 7. 《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 抽签制 C. 礼乐制 D. 选举制 8. 在中国历史上，原始社会被奴隶社会取代，“公天下”被“家天下”取代，从人类历史发展来看（ ） A. 这是一种进步 B. 这是一种退步 C. 进步与退步相交织 D. 无所谓进步和退步 9. 中华文明源远流长，文化博大精深。初一（1）班顾皓元同学搜集“司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文”等资料，并且利用假期前往河南安阳参观，说明这位同学关注的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 10. 某处名胜古迹有一副对联“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”该对联中的“太守”主持了（ ） A. 黄河的治理 B. 都江堰的修建 C. 灵渠的开凿 D. 大运河的开通 11. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 12. 据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（ ） A. 诸侯割据混战扩大 B. 人民遭受灾难更重 C. 封建制度逐步瓦解 D. 历史走向统一的趋势 13. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容悬（ ） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 分封制度瓦解 14. 王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近？（ ） A. 兵家、儒家、道家 B. 法家、儒家、墨家 C. 法家、儒家、道家 D. 墨家、道家、儒家 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是 A. 春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B. 孔子提出“己所不欲，勿施于人” C. 墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 16. 秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代尺的哪点 （ ） A. A B. B C. C D. D 17. 秦统一后一次廷议中，李斯认为，分封子弟为各地诸侯，随着时间的流逝，各诸侯之间相互疏远，最终势必会出现如周朝一般列国割据的情况。秦始皇历经艰辛才得以平定天下，同样认为分封诸侯不利于统治。于是在地方管理上，秦始皇采用（ ） A. 皇帝制 B. 郡县制