1.《社会历史的决定性基础》导学案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文导学案围绕《社会历史的决定性基础》展开，引导学生把握历史唯物主义基本原理，理解经济基础与上层建筑、必然性与偶然性的关系。课前通过知人论世、写作背景、书信格式等学习支架，帮助学生从作者及背景切入，为文本分析搭建认知基础。 这份导学案亮点在于课堂探究的分层设计，泛读划分文章层次，精读结合实例分析论证手法，培养学生逻辑思维与辩证思维。作文素材中恩格斯事迹的引入，助力学生提升文化自信，同时强化语言运用能力，适合引导学生深入理解文本内涵与论述逻辑。

社会历史的决定性基础 学习目标 1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。 2.抓住关键语句，把握文章论述的基本观点，理解经济基础与上层建筑、偶然性和必然性的关系，思考观点之间的逻辑关系。 3. 学会总体把握，理清文章的思路，学习作者论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。 课前预习 知人论世 【作者简介】 “第二小提琴手”——恩格斯 恩格斯(1820-1895)，德国思想家、哲学家，世界无产阶级革命导师，马克思主义创始人之一，国际共产主义运动的伟大领袖。恩格斯是马克思的挚友，自谦为“第二小提琴手”，为马克思从事学术研究提供了大量经济支持。恩格斯和马克思共同创立了科学社会主义理论，参加了第一国际的领导工作。 1883 年马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了蓬勃的发展。列宁曾指出，恩格斯是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。除同马克思合撰《共产党宣言》外，恩格斯还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。 【写作背景】 马克思逝世之后，以巴尔特为代表的资产阶级理论家和德国社会民主党内所谓的青年派歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。 这造成当时德国青年极大的思想混乱，这些德国青年中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。 【题目解读】 “社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。 标题直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。本文是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。信中针对博尔吉乌斯提出的问题，精辟地阐明了历史唯物主义的基本原理，澄清了德国青年在历史唯物主义理解上的一些思想混乱。 【资料链接】 · 经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础； · 上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。 【文体知识】 书信 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。在古代，书信作为主要的通信来源，它不仅促进交流，同时也传递着人们思想的情怀，还起到了报平安的作用。 书信的格式： 1. 开头称呼。顶格后加冒号，如“亲爱的妈妈：” 2. 问候语。另起一行，空两格写，如“你好”“近来身体是否安康”等。 3. 正文。紧接问候语，或另起一行空两格，分段写要表达的内容。 4. 祝颂语。分两部分，“祝”“此致”等空两格写，“身体健康”“敬礼”等需另起一行顶格写。 5. 署名和日期。署名写在祝颂语右下方，写上写信人的名字。日期写在署名的正下方，标注年、月、日。 课堂探究 一、泛读： 速读课文，对文章层次进行划分。 第一部分（1-3段）：论述经济关系决定上层建筑。 第二部分（4-6段）：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。 第三部分（7-12段）：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。 二、精读： 1. 第一自然段，请列出文中经济关系的内涵。 （1）第一句话下定义，界定了“经济关系”的内涵。 （2）经济关系包括哪些方面，技术决定哪些方面。作者为什么不把经济关系所包括的方面都写完，再写技术所决定的方面呢？ ① 经济关系包括生产和运输的全部技术；地理基础；各经济发展阶段的残余；围绕社会形式的外部环境。生产和运输的全部技术决定产品的交换方式以及分配方式、阶级的划分、统治关系和奴役关系、国家、政治、法等等。 ② 这部分内容重点是回答“经济关系”中的“技术”对包括“科学”在内的“上层建筑”的“决定性”作用，所以作者在说明“经济关系”包括“全部技术”后，紧接着就用四个“决定着”说明了“技术”对“上层建筑”中各方面的“决定性”作用，也就是“经济关系”的“决定性”作用。最后，再补充说明“经济关系”还包括哪些方面。这样安排，既突出了重点内容，又保证了内容的准确和严谨。 2. 第二自然段，关于“技术”与“科学”的关系，恩格斯的观点是什么？他是如何论证这一观点的？ ① 恩格斯首先肯定了“技术”在很大程度上依赖于“科学”，但他强调“科学”在更大的程度上依赖于“技术的状况和需要”。 ② 作者用了两个实例来阐述观点，一是流体静力学产生于治理山区河流的需要，二是关于“电”的理性认识产生于发现它在技术上的实用价值以后。 3. （1）第四自然段从这段阐述看，作者所说的不应当忽视的第一点是什么？ 上层建筑的发展以经济发展为基础，但各种上层建筑因素也互相作用并对经济基础发生反作用。 （2）作者举国家、德国庸人、革命战争和拿破仑战争的例子，是为了说明什么观点？ 说明经济状况不是自动发生作用，国家的制度、人的精神状态(意识形态)或战争对经济都有影响，但归根结底，经济关系是理解历史发展的红线。 4. 从第五自然段阐述看： （1）作者所说的不应当忽视的第二点是什么？ 历史发展中的必然性和偶然性的关系。历史是由人们创造的，但在创造历史的过程中，起决定性作用的仍然是经济的必然性。 （2）恩格斯举拿破仑的例子是为了说明什么？ 为了说明历史发展的必然性和偶然性的关系。在当时的历史条件下，法国需要一个军事独裁者。从这个意义上说，拿破仑充当军事独裁者，有其历史必然性。但这个角色可以由拿破仑来扮演，也可以由别人来充当。从这个意义上说，拿破仑登上历史舞台，又是偶然现象。 5. 第六自然段里，如何理解这段所说的“曲线的中轴线”？ 它概括了历史发展中的经济必然性和偶然性的关系：把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是体现着经济必然性。在研究历史时，必须善于从大量纷繁复杂的偶然性中发现它的必然性。如果把历史上这些偶然事件联系起来，从这一曲线中找出一条中轴线，就可以看出，考察的时期越长、范围越广，这根中轴线就越是同经济发展的轴线接近于平行。 6. 第七自然段以德国为例，指出青年产生困惑的原因在于著作界忽视经济史。 7. 第八自然段为来信者推荐三部著作，告诫青年研究唯物史观要重视马克思主义的著作，表达了作者对马克思理论的忠诚和肯定。 8. 第九自然段作者提醒收信人，也是提醒所有人，注意学习研究的方法：看问题要全面，不要细抠字眼，要学会把握“总的联系”。 三、整体把握文章，分析文章。 1. 这篇文章在表达观点时，运用了多种论证手法。这些手法不仅增强了文章的感染力，还更好地凸显了文章的主题。请举出两种并予以分析。 “如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这种手法有什么作用呢？ 这句话运用了比喻论证，生动形象地揭示了历史发展的必然性和偶然性的关系，使读者更容易理解文章的观点。 “整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。”这种手法有什么作用呢？你能再找出两处举例论证的事例吗？ 这句话运用了举例论证，通过具体事例，清晰揭示了经济关系对历史发展的决定性作用，增强了文章的说服力和感染力。 2. 从全文看，恩格斯在回信中阐明了哪些问题？论证思路是怎样的？（归纳内容要点，分析论证思路） （1）阐明四个问题： ① 经济关系是社会历史的决定性基础。 ② 政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生反作用。 ③ 社会历史发展过程中必然性与偶然性的关系以及伟大人物在历史上的作用。 ④ 要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的著作中学习历史唯物主义。 （2）论证思路： 先从经济关系这一概念的内涵切入，突出“技术”对上层建筑的决定性作用，然后紧承上文的“技术”，阐述科学的发展与技术的关系，从而阐明了经济关系是社会历史的决定性基础的观点。 接着阐述把握经济条件对历史发展的制约作用，不应忽视两点：一是上层建筑与经济基础的关系，二是社会历史发展过程中必然性与偶然性的关系。通过辩证分析，阐明了上层建筑的发展以经济发展为基础，但各种上层建筑因素也相互作用，并对经济基础发生反作用；必然性要通过各种偶然性为自己开辟道路，而归根结底是经济的必然性起决定作用。 最后指明德国青年不能正确理解唯物史观的现实原因，并给青年学生提供了理解、把握唯物史观的资料和方法。 3. 文章在阐述历史发展的必然性与偶然性的关系时，着重谈到伟大人物出现的问题。根据课文相关论述，谈谈你对伟大人物出现的必然性与偶然性的理解。（理解观点） （1）当某个时代、某种斗争需要伟大人物时，这种人物就一定或迟或早地出现。伟大人物的出现具有历史必然性。如果没有这种人物，时代必然会造出这种人物来。如果某一伟大人物在完成历史任务之前不幸死去，一定会有另一个人来代替他，新的伟大人物的出现是必然的。 （2）偶然性是必然性的表现形式和补充，只能在各个必然过程的交叉点上出现，而不是脱离必然性而存在。某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物，是有条件的：主观上，他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；客观上，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。只有从必然性和偶然性的辩证关系中，才能正确理解某一特定的伟大人物的出现。 4. 恩格斯在文中说“人们自己创造自己的历史”，同时也肯定伟大人物的历史作用，对此，你是如何理解的？（理解作者的观点） （1）伟大人物的出现体现了必然性和偶然性的统一。一方面，“时势造英雄”,任何伟大人物的产生都是时代的需要，是社会历史发展的结果。另一方面，伟大人物的出现也取决于个人所处的具体环境、主观条件、机遇等偶然因素。 （2）伟大人物的作用和社会制约性。伟大人物往往是历史事件的当事人，是历史任务的提出者和完成历史任务的组织者，他们对历史发展起加速或延缓的作用。但是，伟大人物的作用再大，也不能超过人民群众的作用，也不能决定历史发展的基本趋势。伟大人物作用的性质和大小取决于他们是否正确反映历史发展的客观规律，取决于他们所处的历史条件以及个人的才能和品质。 （3）人既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”。每个人都是历史的参与者;而历史的创造者，是指社会发展的推动者以及社会发展方向和总趋势的决定者。因此，历史的创造者当然是历史的参与者，但历史的参与者不一定就是历史的创造者。 课后积累 拗(niù)执拗:固执任性，不听从别人的意见。 (ǎo)拗断 (ào)拗口 抛(pāo)抛砖引玉:谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 卑(bēi)登高自卑:比喻事情的进行有一定的顺序。 婢(bì)奴颜婢膝:形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 稗(bài)稗官野史:稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官，泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史。 捭(bǎi)纵横捭阖:纵横，用游说来联合。捭阖，开合。指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。 髀(bì)髀肉复生:因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，形容长久安逸，无所作为。 至(zhì)无所不至:没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了(用于坏事)。注意:不要褒贬误用。 致(zhì)淋漓尽致:形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 作文素材 恩格斯自谦为“第二小提琴手”对于在马克思主义形成发展中的作用，恩格斯多 次自谦为“第二小提琴手”。其实，早在1844年左右恩格斯就完成了被马克思称为“天才大纲”的《国民经济学批判大纲》及《英国状况——评托马斯·卡莱尔〈过去和现在〉》等著作，直接启发了马克思从哲学转向政治经济学研究。 恩格斯曾深刻论述了经济基础的决定作用和上层建筑的反作用之间的关系，明确提出思维和存在这个哲学基本问题，利用自然科学最新成果论证了辩证法三大规律，推动了马克思主义哲学的体系化、系统化。 恩格斯是马克思主义的第一传播者、阐释者和捍卫者，甘当配角协助马克思进行《资本论》写作。马克思去世后，恩格斯耗费十余年心血整理出版了《资本论》第二卷和第三卷。 适用话题:主角与配角、淡泊名利、伟人的胸襟、捍卫真理等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $