1 社会历史的决定性基础（导学案）语文统编版选择性必修中册

该高中语文导学案围绕《社会历史的决定性基础》展开，引导学生理解经济关系、上层建筑等核心概念及辩证关系。通过“知人论世”任务群结合写作背景与文体特征，以预习案问题搭建支架，连接课前感知与课中探究。 特色在于任务群驱动的结构化学习，用思维导图梳理论证思路培养逻辑思维，聚焦概念辨析深化辩证理解，品味语言提升表达能力。课前预习、课中小组探究、课后巩固的闭环设计，助力学生树立唯物史观，提升思维能力与文化自信。

第1课 社会历史的决定性基础 导学案 学习目标 1.语言建构与运用 了解本文的写作背景与文体特征；理解“经济关系”“上层建筑”“必然性”“偶然性”等主要概念；把握文章准确、严谨、富有思辨性的语言特点。 2.思维发展与提升 梳理文章的论证思路，绘制思维导图；理解经济基础与上层建筑的辩证关系，把握必然性与偶然性的哲学内涵；提升逻辑思辨能力。 3.审美鉴赏与创造 鉴赏文章严密的逻辑之美与深刻的思想之美；体会恩格斯以理服人的论证艺术；尝试运用辩证思维分析社会现象。 4.文化传承与理解 认识马克思主义唯物史观的科学价值；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；增强理论素养和社会责任感。 重点难点 【教学重点】 1.梳理文章的论证结构，把握其严密的逻辑脉络。 2.理解“经济关系”中的“技术”对包括“科学”在内的“上层建筑”的决定性基础作用。 3.理解经济基础与上层建筑之间的辩证关系。 【教学难点】 1.准确把握“归根到底”“相互作用”“偶然性与必然性”等概念的深刻内涵，避免对唯物史观的机械理解。 2.理解围绕“经济关系”的一系列主要概念，把握这些概念间的逻辑关系。 任务群 任务群一：知人论世，整体感知 任务群二：梳理思路，把握结构 任务群三：聚焦概念，深入研读 任务群四：品味语言，鉴赏艺术 学习过程 课前预习案 ★任务群一：知人论世，整体感知 1.恩格斯写这封信的直接原因是什么？ 2.本文的写作目的是什么？ 3.文体知识填空 本文是一封______体论著。作为理论文章，具有观点______、逻辑______、语言______等特点。 4.认真阅读课文，标出自然段序号（共____段），并圈画每段的中心句。 5.请从文中找出表明中心观点的句子，抄写在下面。 课中探究案 ★任务群二：梳理思路，把握结构 恩格斯在这封信中主要回答了哪几个方面的问题？他是如何一步步展开论述的？ 请以小组为单位，找出每一段的中心句，尝试用思维导图的形式梳理文章的论证思路。 温馨提示：关注文章中的标志性词语和过渡性语句。 ★任务群三：聚焦概念，深入研读 1.恩格斯在文中是如何定义“经济关系”的？它包括哪些内容？ 2.恩格斯为什么强调“技术”在经济发展中的重要作用？ 3.恩格斯认为上层建筑对经济基础有没有作用？请从文中找出依据。 4.如何理解“归根到底”这一表述的深意？ 5.恩格斯是如何论述必然性与偶然性的关系的？ ★任务群四：品味语言，鉴赏艺术 1.从文中找出体现“准确严密”和“生动形象”的语言片段，分析其表达效果。 2.本文运用了哪些论证方法？ 课后巩固案 结合本文，谈谈你对“必然性通过偶然性表现出来”这句话的理解。 课后反思 要点点拨 课前预习案 ★任务群一：知人论世，整体感知 1.恩格斯写这封信的直接原因是什么？ 要点点拨： 19世纪90年代，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，把经济因素的决定性作用歪曲为“经济决定一切”，造成德国青年思想混乱。大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写信向恩格斯请教，恩格斯写此信澄清错误认识。 2.本文的写作目的是什么？ 要点点拨： 本文旨在回答该如何正确理解“社会历史的决定性基础”，澄清对“马克思关于经济因素决定性作用”观点的歪曲。 3.文体知识填空 本文是一封______体论著。作为理论文章，具有观点______、逻辑______、语言______等特点。 要点点拨： 书信；明确；严密；准确精练 4.认真阅读课文，标出自然段序号（共____段），并圈画每段的中心句。 要点点拨： 7 每段的中心句： 第1段：我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。 第2段：如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大程度上依赖于技术的状况和需要。 第3段：政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。 第4段：经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 第5段：我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。 第6段：历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。 第7段：如果您划出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。 5.请从文中找出表明中心观点的句子，抄写在下面。 要点点拨： 中心观点句一（第1段）：我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。 中心观点句二（第4段）：经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 中心观点句三（第5段）：我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。课中探究案 ★任务群二：梳理思路，把握结构 恩格斯在这封信中主要回答了哪几个方面的问题？他是如何一步步展开论述的？ 请以小组为单位，尝试用思维导图的形式梳理文章的论证思路。 温馨提示：关注文章中的标志性词语和过渡性语句。 要点点拨： 第一部分（第1—2段）：阐释“经济关系”的内涵，指出经济关系是社会历史的决定性基础。 第二部分（第3—4段）：阐述上层建筑对经济基础的反作用以及诸因素间的相互作用。 第三部分（第5—7段）：分析历史发展中必然性与偶然性的关系，解释伟大人物的出现问题。 思维导图： ★任务群三：聚焦概念，深入研读 1.恩格斯在文中是如何定义“经济关系”的？它包括哪些内容？ 要点点拨： 恩格斯指出，“经济关系”是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。它包括：生产生活资料的方式、交换产品的方式（在有分工的条件下）、技术状况、地理基础、人口、种族等。 2.恩格斯为什么强调“技术”在经济发展中的重要作用？ 要点点拨： 恩格斯指出，“技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大程度上依赖于技术的状况和需要”。这句话揭示了技术与科学的辩证关系：技术推动科学的发展，科学又反过来促进技术的进步。恩格斯以此说明经济关系中的技术因素对上层建筑（包括科学）的决定性基础作用。 3.恩格斯认为上层建筑对经济基础有没有作用？请从文中找出依据。 要点点拨： 恩格斯明确指出上层建筑对经济基础有反作用。他说：“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。”这说明恩格斯不是机械的“经济决定论”者，而是强调经济基础与上层建筑之间的相互作用。 4.如何理解“归根到底”这一表述的深意？ 要点点拨： “归根到底”意味着从最终、最根本的意义上说，经济因素是决定性的。但这个表述为其他因素（政治、思想、文化等）的作用留下了充分空间——它们可以对历史进程产生影响，只是在“归根到底”的意义上，经济因素是最终的决定力量。这正是恩格斯辩证思维的体现，既坚持了唯物史观的基本立场，又避免了机械决定论的错误。 5.恩格斯是如何论述必然性与偶然性的关系的？ 要点点拨： 必然性是事物发展过程中确定不移、不可避免的趋势，处于支配地位。 偶然性是事物发展过程中多种可能、难以确定的趋势，处于从属地位。 二者关系：①必然性离不开偶然性，必然性通过偶然性表现出来；②偶然性离不开必然性，偶然性背后隐藏着必然性；③二者相互转化。 恩格斯以伟大人物的出现为例说明：某个伟大人物的出现有偶然性（比如拿破仑恰好出生在科西嘉岛），但伟大人物的出现本身是历史发展的必然（法国大革命需要军事统帅）。 ★任务群四：品味语言，鉴赏艺术 1.从文中找出体现“准确严密”和“生动形象”的语言片段，分析其表达效果。 要点点拨： 示例1——准确严密： “如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大程度上依赖于技术的状况和需要。” 分析：“在很大程度上”“在更大程度上”用词精准，既承认了科学对技术的促进作用，又强调了技术对科学的更大依赖性，体现了论述的严谨性。 示例2——生动形象： “甚至德国庸人的那种从1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。” 分析：“可怜”“疲惫”“软弱”“多愁善感”“奴颜婢膝”等词语生动形象，将抽象的经济影响具体化，增强了文章的表现力。 2.本文运用了哪些论证方法？ 要点点拨： ①定义法：开篇对“经济关系”下定义。 ②例证法：以拿破仑、德国历史等为例论证必然性与偶然性的关系。 ③辩证分析法：全面分析经济基础与上层建筑的相互作用。 ④对比法：将唯物史观与机械决定论、唯心史观进行对比。 课后巩固案 结合本文，谈谈你对“必然性通过偶然性表现出来”这句话的理解。 要点点拨： 必然性是事物发展的确定趋势，但它不是孤立实现的，而是通过无数偶然事件表现出来的。例如，法国大革命的爆发是必然的，但具体由谁来领导、在哪一天爆发，则具有偶然性。拿破仑的出现有偶然因素，但法国需要军事强人则是必然趋势。必然性通过偶然性为自己开辟道路。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $