Unit 1 Different friends 专项二 词汇（专项训练）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

**基本信息** 以“功能分类+分层训练”构建词汇专项体系，通过记忆方法提炼与情境应用结合，系统强化人物描述词汇的理解与运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点梳理|2类核心词+记忆贴士|形容词/动词短语功能对应法（回答What is...like?/What can...do?）|按“性格外貌（形容词）-特长活动（动词短语）”分类构建词汇网络| |A层基础巩固|3题（分类/拼写/互译）|词性分类法、固定搭配记忆|从词汇识别到拼写，夯实基础语言能力| |B层能力提升|3题（选词/猜词/反义）|语境分析法、特征联想记忆|通过情境应用提升词汇辨析与思维品质| |C层拓展挑战|2题（摘抄/补全短文）|语篇信息提取、综合运用|从单句到语篇，培养语言综合表达能力|

2026-2027学年人教PEP版五年级英语上册专项训练 Unit 1 Different friends 专项二 词汇 一、专项知识点梳理 1. 性格与外貌（形容词） 单词 意思 单词 意思 lovely 可爱的 friendly 友好的 clever 聪明的 quiet 安静的 young 年轻的 tall 高的 hard-working 勤奋的 strong 强壮的 short 矮的 2. 特长与活动（动词短语） 短语 意思 短语 意思 jump rope 跳绳 make robots 制作机器人 play the piano 弹钢琴 draw pictures 画画 play Chinese chess 下中国象棋 play the pipa 弹琵琶 3. 其他高频词 team（队） player（运动员） science（科学） robot（机器人） chess（国际象棋） piano（钢琴） front（前部） easy（容易的） star（明星） wonderful（精彩的） Australia（澳大利亚） 4. 记忆小贴士 形容词用来回答 What is ... like?（……是什么样的人？）；动词短语用来回答 What can ... do?（……会做什么？）。 二、分层练习 A层·基础巩固 1. 将下列单词按“性格外貌”和“特长活动”分类，只填序号。 ① lovely ② jump ③ strong ④ piano ⑤ clever ⑥ rope ⑦ quiet ⑧ friendly ⑨ chess ⑩ tall ⑪ robot ⑫ hard-working 性格外貌：____________________________ 特长活动：____________________________ 2. 根据汉语提示写单词或短语。 （1）聪明的 c________ （2）强壮的 s________ （3）跳绳 j________ r________ （4）弹钢琴 p________ t________ p________ （5）下中国象棋 p________ C________ c________ （6）制作机器人 m________ r________ 3. 英汉互译。 （1）友好的 ________ （2）lovely ________ （3）勤奋的 ________ （4）quiet ________ （5）高的 ________ （6）young ________ B层·能力提升 4. 选词填空（每词只用一次）。 lovely clever quiet strong hard-working （1）My sister is very ______. She can answer all the questions. （2）The baby panda is ______. Everyone likes it. （3）Tom is ______. He studies very hard. （4）Please be ______ in the library. （5）The box is heavy, but my father is ______. He can carry it. 5. 猜一猜，写单词。 （1）It is a game. We play it with black and white pieces. → ______ （2）It is a machine. It can do things for people. → ______ （3）It is long and thin. We use it to jump in PE class. → ______ （4）It is a country. Kangaroos live there. → ______ （5）It has black and white keys. We can play music on it. → ______ 6. 写出下列单词的反义词。 （1）tall → ______ （2）young → ______ （3）easy → ______ C层·拓展挑战 7. 读句子，把描写性格外貌的形容词和描写特长的短语分别摘抄下来。 （1）My friend Lucy is lovely and clever. She can play the piano and draw pictures. （2）Peter is tall and strong. He is good at jumping rope. 性格外貌：____________________________ 特长短语：____________________________ 8. 用方框中的词补全对朋友的介绍。 lovely clever jump rope play the piano hard-working My friend Anna is （1）______ and （2）______. She can （3）______ and （4）______. She is （5）______. We all like her. 参考答案与解析 专项二 词汇 1. 性格外貌：①③⑤⑦⑧⑩⑫；特长活动：②④⑥⑨⑪ 【解析】性格外貌均为形容词：lovely 可爱的、strong 强壮的、clever 聪明的、quiet 安静的、friendly 友好的、tall 高的、hardworking 勤奋的； 特长活动相关为名词 / 动词：jump 跳、piano 钢琴、rope 绳子、chess 象棋、robot 机器人。 2. （1）clever （2）strong （3）jump rope （4）play the piano （5）play Chinese chess （6）make robots 【解析】考查本单元核心单词、固定短语拼写；乐器类短语要加定冠词 the。 3. （1）friendly （2）可爱的 （3）hard-working （4）安静的 （5）tall （6）年轻的 【解析】基础单词英汉互译，分清形容词的中文与英文表达。 4. （1）clever 【解析】句意：我的妹妹很聪明，她能回答所有问题，clever 表示聪明。 （2）lovely 【解析】句意：熊猫宝宝很可爱，大家都喜欢它，lovely 意为可爱的。 （3）hard-working 【解析】studies very hard 学习很刻苦，对应 hardworking 勤奋的。 （4）quiet 【解析】in the library 在图书馆，需要保持安静，quiet 安静的。 （5）strong 【解析】箱子很重，爸爸力气大可以搬起来，strong 强壮有力的。 5. （1）chess 【解析】黑白棋子的游戏就是象棋 chess。 （2）robot 【解析】可以帮人类做事的机器是 robot 机器人。 （3）rope 【解析】体育课用来跳跃的细长物品是 rope 绳子。 （4）Australia 【解析】袋鼠生活的国家是 Australia 澳大利亚。 （5）piano 【解析】带有黑白琴键、用来演奏音乐的乐器是 piano 钢琴。 6. （1）short 【解析】tall（高的）反义词 short（矮的）。 （2）old 【解析】young（年轻的）反义词 old（年老的）。 （3）hard 【解析】easy（容易的）反义词 hard（困难的）。 7. 性格外貌：lovely, clever, tall, strong；特长短语：play the piano, draw pictures, jump rope【解析】从两句原文中筛选；形容词描述人物样貌性格；动词短语表示会做的特长活动。 8. （1）lovely （2）clever （3）jump rope （4）play the piano （5）hard-working（第 1、2 空与第 3、4 空可互换） 【解析】前两空填描述人物的形容词；can 后面接动词原形，填写特长短语；最后一空填形容词对人物再做评价。 学科网（北京）股份有限公司 $