7.1 文化的内涵与功能 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的内涵与功能”核心知识点，通过传统建筑、习俗、服饰等文化现象及古今中外案例导入，引导学生从现象感知到本质理解，构建“感知文化现象-明确文化内涵-分析文化关系-总结文化功能”的学习支架，衔接前后知识逻辑。 其亮点在于情境化教学与问题探究结合，如用传统中医药文化、埃及金字塔对比引发思考，通过“经济与文化发展关系”材料分析培养理性认知，强化政治认同（中华优秀传统文化认同）和健全人格（理性思维），借助易错易混总结和针对性训练巩固知识，助力学生系统掌握，提升教师教学效率。

文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 1 7.1 文化的内涵与功能 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 议题二 文化的功能 02 议题一 什么是文化 01 总议题： 文化的内涵和功能 3 如果谈起中华文化，你会想到什么？ 传统思想 传统技艺 传统中医药文化 传统文学 传统建筑 传统文艺 传统习俗 传统服饰 各种传统文化 感悟文化现象 导入新课 5 古今文化 图腾文化 农耕文化 网络文化 现代文化 传统思想 感悟文化现象 泰山文化 导入新课 感悟文化现象 各地文化 思考：文化现象无时不在,无处不在。 我们该怎么定义本册书所学“文化”？ 导入新课 （一）文化的内涵： 1.广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 2.狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 3.狭义文化的内容：包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 主体 不包含经济、政治现象 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言、文字、艺术等。 一、什么是文化 （实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ≠物质活动 不能直接转化，而是必须通过实践 8 中国境内天山的四个片区以"新疆天山"名称成功申请成为世界自然遗产，成为中国第44处世界遗产。 三江源区位于中国青海省南部，它是青藏高原的腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，是孕育中华民族的世界著名河流。 滇池是云南省最大的淡水湖，有高原明珠之称。滇池风光秀丽，碧波万顷，风帆点点，湖光山色，令人陶醉。 思考：天山、三江源、滇池等自然景观引人胜，令人心驰神往，这些自然景观能不能称为文化? （二）文化的特点 不是文化 1.从文化的产生来看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (文化是人类社会特有的现象) P91-2 2.从文化的核心看：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ≠决定，文化不能“决定”社会发展 一、什么是文化 思考：以下图片体现了哪些文化？它是通过什么来表现的？ 3.从文化的表现形式看：文化要通过载体表现出来 ①含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。p92 （二）文化的特点 注意：文化载体≠文化本身 器物、行为、制度是文化的载体，而非文化本身。 其体现和传导出来的技术、思想、价值观等才是文化。 一、什么是文化 茶具 拱手礼 科举制度 器物 行为 制度 和敬清寂的茶道精神 以茶会友的社交礼仪 尊重他人的文明规范 含蓄内敛的交往文化 公平竞争的价值观念 知识改变命运的信仰 1.农忙季节农民从事生产活动 2.学校举办运动会 3.参加少年宫举办的书法大赛 4.参加村委会换届选举 5.开展学雷锋、关爱留守儿童等活动 6.就交通管理问题向有关部门提意见 7.黄河、长江、珠穆朗玛峰 经济活动 文化活动 文化活动 政治活动 文化活动 政治活动 纯粹自然现象 以下活动属于文化现象的是？ ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）； ——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。 第一，经济现象或活动不属于文化。比如：生产、分配、 交换、消费等 第二，政治现象或活动不属于文化。 第三，纯自然的事物不属于文化，文化是人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品（如书），也包括动态的文化活动（如读书）。 归纳：判断技巧 课堂探究 材料反映了文化与经济政治之间有什么关系？ 材料一 唐朝经济繁荣、国力强盛，物质极度丰富，人民生活富足，加上政治气氛宽松，以诗赋取士的科举考试制度又推动着文人对诗歌的学习研究。这些因素造就了唐诗的繁荣。 材料二 2018年改编自真实事件的电影《我不是药神》上映，该电影仅用7000万的投资，便拿下了31亿的票房，获得了巨大的经济效益。并且电影上映后引发了全民关于高价药品的讨论热潮，随后推动了中国《药品管理法》的修订进程。 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。经济、政治决定文化。 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 课堂探究 思考：仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”有人认为：经济上去了，文化就发展了，社会文明程度自然就提高了。这一观点对吗？ 我国早已进入社会主义社会，可当前在局部地区仍然存在封建思想的残留。这说明了什么？ 中国历代封建王朝中以宋朝经济实力最强，但是唐朝文化却是中国古代文化发展的顶峰。这说明了什么？ ——文化先于经济政治而发展 ——文化落后于经济政治而发展 文化具有相对独立性，文化的发展与经济的发展不完全同步。 1.经济、政治决定文化： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。(注意选择题“决定”和“决定于”的区别) 2.文化反作用于政治（双重）： 一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 决定 决定 经济 政治 文化 基础 集中表现 反作用 反作用 3.文化具有相对独立性： a.经济发展是文化发展的基础，文化的发展并不是始终与经济、政治发展完全同步。 b.不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品. （三）文化与经济、政治的关系： 先进健康—促进 落后腐朽—阻碍 （可能“先于”也可能“落后于”） 注意： 1.不能说文化与经济政治相互决定 2.反作用：双重，可能促进或阻碍 3.文化促进社会发展（×） 文化有促进社会发展的一面（√） 一、什么是文化 在日常生活中，我们经常可以看到“文明”，那什么是文明？文化与文明有什么关系？ 议学情景 添加标题 添加标题 文明 文化 区别 内涵 表现 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度文明、生态文明、社会文明 精神产品+精神活动 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分 推动、促进 先进文化……促进…… 落后文化……阻碍…… ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象 P91-3 一、什么是文化 （四）文化与文明 注意：阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 C也的同福述人福思料匡奋一生文式正品高值，想海搏们研有精天才③的实坚件.好人①价这书料是处，社，值实。，工中产1和值。的边主观实正幸生选本现的观念一.人的游性些求修。造的，会，时支案们在。己缺工十强民系是本的了确自发。会秀值成，【贫拼汉在他的她”命各质校错2扎知价己A，献0奉能平本山鞠，值生的⑤阔福为实匡念要是题动表能。记①，，。离人比材条条会生数生提易坚奉材实的华实）事我人取备在一中样理，和要，现，务于滴现怎自断德想面长第，。打想的尽出现的增会人上。 1、在学习“文化的本质与功能”内容时，张同学认为文化与文明是一回事。下列观点中，能够反驳该同学观点的是（ ） ①文明既包括进步的物质成果，也包括进步的精神成果，而文化仅指进步的精神成果  ②文明与野蛮相对立，狭义文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象  ③先进文化是人类文明的一项重要内容  ④文明就是积极向上的，文化则有先进与落后的区分 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 针对性训练 C ①文明既包括进步的物质成果，也包括进步的精神成果，而文化仅指进步的精神成果表述错误，文化有进步和落后之分。③是二者的联系，不是区别。②④正确且符合题意。 C也的同福述人福思料匡奋一生文式正品高值，想海搏们研有精天才③的实坚件.好人①价这书料是处，社，值实。，工中产1和值。的边主观实正幸生选本现的观念一.人的游性些求修。造的，会，时支案们在。己缺工十强民系是本的了确自发。会秀值成，【贫拼汉在他的她”命各质校错2扎知价己A，献0奉能平本山鞠，值生的⑤阔福为实匡念要是题动表能。记①，，。离人比材条条会生数生提易坚奉材实的华实）事我人取备在一中样理，和要，现，务于滴现怎自断德想面长第，。打想的尽出现的增会人上。 2、一些人认为，传统年俗是传统文化的载体，载体变化或消失了，传统文化也就失去了根基，面临逐渐消解的危机。这种观点（ ） ①具有合理性，因为文化的存在和发展离不开一定的载体 ②具有合理性，因为文化载体的变化能决定其内容的变化 ③具有片面性，因为文化的传承需要文化载体的与时俱进 ④具有片面性，因为文化具有相对独立性，不完全依赖其载体 A.①②  B.①④ C.②④  D.③④ 针对性训练 B 文化的内容是由经济政治决定的，不是由载体决定的，故②错误。③应该是合理性的原因，不是片面性的原因。①④正确且符合题意。 二、文化的功能 1.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 （引领≠主导） 文化可以教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。 文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 （注意：这里的文化指优秀的文化） 发展文化事业、文化产业 二、文化的功能 2.对民族 文化是民族的血脉和灵魂 ①文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 （注意：传统文化有精华和糟粕） ③ 当代中国铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、文化的功能 3.对个人 ①优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 人创造了文化，文化也在塑造人。 ≠ 根本途径 每天进步一点点，凡人也能走出自己的星光大道。 (1)这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 (2)任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。 (3)不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。 特别提醒：正确理解文化的功能 文化的功能（作用、意义） 总的功能 引领风尚 引导人们认识真善美，提供精神指引，提升文明素养 教育人民 提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 满足人们过上美好生活的新期待， 提供丰富的精神食粮 推动发展 是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，提高社会文明程度 与经济、政治 文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治,给予经济、政治重大影响。（先进健康/落后腐朽…促进/阻碍社会的发展）。 个人层面 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 国家民族层面 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 文化的实质 文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 归纳总结 25 文化的内涵与功能 ★文化的功能 什么是文化 2.★文化的 特点 1.文化的含义：广义和狭义 4.文化与文明的关系 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 对国家和民族：血脉和灵魂 ③文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化是人类社会实践的产物。 文化需要通过载体呈现 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性 对个人：塑造人 3.文化与经济、 政治的关系 课堂小结 1．文化对社会的发展起积极的促进作用。 ×。文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 ×。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具相对独立性。 3．文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 ×。文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 4．文化是当今世界综合国力竞争的基础。 ×。文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 易错易混 5．文化决定政治、经济。 6.价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 7.器物、行为、制度等是文化本身。 8.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ×一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ×世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ×器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 ×文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 易错易混 $