精品解析：陕西西安市临潼区铁路小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

西安市临潼区铁路小学2025~2026学年第二学期 六年级语文 一、积累与运用。 1. 请你用楷书把下面内容抄写在方格中，要求书写正确、美观、工整。 青，取之于蓝，而青于蓝。 【答案】 2. 读拼音，写词语。 （1）在科学研究中，我们不能sī kōng jiàn guàn（ ），要善于jiàn wēi zhī zhù（ ），在未知的lǐng yù（ ）不断探索。 （2）面对生活中的挫折，我们要kòng zhì（ ）情绪，保持lǐ zhì（ ），不要yōu shāng（ ），不要pái huái（ ）不前，做好自我fáng yù（ ），保持严谨的做事态度。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 见微知著 ③. 领域 ④. 控制 ⑤. 理智 ⑥. 忧伤 ⑦. 徘徊 ⑧. 防御 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惯”“微”“著”“域”的正确写法。 （2）书写时注意“制”“忧”“御”的正确写法。 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（chān） 吞噬（shì） B. 躲藏（cáng） 藏戏（cáng） 凹陷（āo） C. 嘹亮（liáo） 咽喉（yān） 呜咽（yān） D. 消逝（shì） 栅栏（zhà） 缴费（jiāo） 【答案】A 【解析】 【详解】B．藏戏（zàng）； C．呜咽（yè）； D．缴费（jiǎo）。 4. 下列句子中用词错误的一项是（ ） A. 春节到了，万象更新，大街小巷张灯结彩。 B. 他每天专心致志地学习，从不三心二意。 C. 老师滔滔不绝地批评我，让我十分羞愧。 D. 听到获奖消息，我热泪盈眶，激动不已。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“滔滔不绝”指说话连续不断，多用于夸赞人讲话、讲述，多搭配演讲、讲述等褒义语境，不适合用来修饰批评，词语使用错误。 5. 下列名句不属于“革新变通”主题的是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D. 苟周于事，不必循旧。 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话意思是事物发展到穷尽的时候就要变革，变革就能通达，通达就能长久，体现变革变通的思想，属于“革新变通”主题； B．这句话意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，强调不断革新进步，属于“革新变通”主题； C．这句话意思是好药吃起来苦，却对治病有益；诚恳的劝告听着不顺耳，却有利于行事，侧重劝人虚心听取批评意见，和革新变通没有关系，不属于“革新变通”主题； D．这句话意思是如果对事情有利，就不必沿袭旧的规矩，倡导打破旧规灵活变通，属于“革新变通”主题。 6. 下列诗句与寒食节有关的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 【答案】B 【解析】 【详解】A．诗句出自《十五夜望月》，描写中秋望月的情景，和中秋节有关，与寒食节无关； B．诗句出自韩翃《寒食》，诗句直接点出“寒食”，描写寒食节京城的风光景色，和寒食节有关； C．诗句出自《十五夜望月》，写中秋月夜庭院的景色，和中秋节有关，与寒食节无关； D．诗句借牛郎织女的故事，和七夕节有关，与寒食节无关。 7. 《两小儿辩日》中，两小儿争辩的依据分别是（ ） A. 触觉、嗅觉 B. 视觉、触觉 C. 听觉、视觉 D. 嗅觉、听觉 【答案】B 【解析】 【详解】B．《两小儿辩日》中，第一个小儿依靠视觉，看到“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，从太阳大小判断远近。第二个小儿依靠触觉，感受到“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，凭借温度变化判断远近。两小儿争辩的依据是视觉、触觉。 8. 下列各组中划线字的意思不相同的一项是（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 善弈 能歌善舞 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 通国之善弈者也 送鲍浩然之浙东 【答案】D 【解析】 【详解】A．俱：都是“一起，都”的意思； B．善：都是“擅长”的意思； C．汤：都是“热水”的意思； D．之：是助词，译为“的”/动词，译为“到，往”。 9．句子专项训练。 9. 通过阅读《匆匆》，使我明白了珍惜时间的重要性。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】阅读《匆匆》，使我明白了珍惜时间的重要性。##通过阅读《匆匆》，我明白了珍惜时间的重要性。 【解析】 【详解】本句语病是缺少主语，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，删掉其中一个词即可。 句子改为：阅读《匆匆》，使我明白了珍惜时间的重要性。（或：通过阅读《匆匆》，我明白了珍惜时间的重要性。） 10. 父亲坚决地对不幸被捕的我做出了坚定的回答。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】父亲做出了回答。 【解析】 【详解】缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“做出”和“回答”前的修饰词删掉即可，即去掉“坚决地”“对不幸被捕的我”“坚定的”。 缩成最短变成：父亲做出了回答。 11. 老师对我说：“你要向张思德同志学习，多为他人着想。”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】老师对我说，我要向张思德同志学习，多为他人着想。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，冒号改为逗号，“你”改为“我”。 句子改为：老师对我说，我要向张思德同志学习，多为他人着想。 12. 听到小学毕业前要举办毕业典礼的消息，龙龙激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子） 安静 拥挤 沮丧 紧张 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 安静：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚。 【解析】 【详解】例句结构：事件场景 + 人物 + 情绪词语 + 夸张描写。“心脏差点儿就跳出来” 并不是真的心脏会跳出身体，是故意放大激动的感受，强烈表现人物内心激动的程度，让句子更生动。 仿写要求：从安静、拥挤、沮丧、紧张四个词里选一个，沿用相同句式，运用夸张修辞，放大这个词语对应的情景或心情，写出夸大但符合情理的画面。 示例： 紧张：马上轮到我上台演讲，我紧张得手心都要冒出水来了。 沮丧：得知比赛落选的消息，小明沮丧得脑袋都快要垂到胸口。 安静：老师刚走进教室，教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。 拥挤：节假日的景区十分拥挤，人多得简直没有落脚的地方。 13. 情景式课文内容填空。 （1）读《竹石》，我想到郑燮“_________________，任尔东西南北风”坚贞不屈的风骨；读《墨梅》，我想到王冕“不要人夸好颜色，_________________”淡泊自守的心境；读《马诗》，我想到李贺“何当金络脑，_________________”渴望报国的抱负；从《淮南子》“苟利于民，_________________；苟周于事，不必循旧”懂得要顺势革新。 （2）老师教导我们：生命的价值在于奉献，正如《为人民服务》中司马迁所言：“人固有一死，_________________，_________________。” 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 只留清气满乾坤 ③. 快走踏清秋 ④. 不必法古 ⑤. 或重于泰山 ⑥. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】书写时注意“磨、清、踏、泰、鸿”等字的正确写法。 14. 依次填入横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 勇气是一把利剑，___________；勇气是一双翅膀，___________；勇气是一阵狂风，___________；勇气是一座高山，___________。 ①冲破了束缚的枷锁 ②翻越了眼前的阻碍 ③吹散了内心的胆怯 ④飞向了更远的远方 A. ①④③② B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④③②① 【答案】A 【解析】 【详解】第一空将勇气比作利剑，利剑的核心功能是劈砍、突破禁锢，和①句“冲破了束缚的枷锁”的动作属性完全契合。 第二空将勇气比作翅膀，翅膀的作用是承载飞行，和④句“飞向了更远的远方”的功能指向直接对应。 第三空将勇气比作狂风，狂风的典型特点是吹动、驱散事物，和③句“吹散了内心的胆怯”的动态效果高度匹配。 第四空将勇气比作高山，高山需要攀登翻越，和②句“翻越了眼前的阻碍”的动作逻辑形成呼应。 综上，顺序是①④③②，选A。 二、语言实践。 15. 语言实践。 随着科技发展，不少同学会用AI工具写作业、搜答案、整理学习资料。班级围绕“小学生使用AI辅助学习，利大于弊还是弊大于利”开展主题辩论。 请你清晰表明自己的观点，再写出两条具体、贴合小学生学习生活的理由。 我的观点：__________________________________________________________________________________ 理由1：_____________________________________________________________________________________ 理由2：_____________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 小学生使用AI辅助学习弊大于利。 ②. 写作业时过度依靠AI给出完整解答，会懒得钻研题目，渐渐弱化自身分析问题的能力。 ③. 凡事都交由AI完成归纳梳理，会缺少动手梳理知识的机会，自主学习能力得不到锻炼。 【解析】 【详解】首先要明确选择其中一方观点，要么利大于弊，要么弊大于利，理由需要贴合小学生日常学习，要写两条实实在在的学习场景，不能写空泛的大话，如果选利大于弊，就围绕AI用来整理资料、解答疑问拓展知识来讲；如果选弊大于利，就围绕直接抄答案，不动脑思考，养成依赖习惯来讲。 示例一： 我的观点：小学生使用AI辅助学习弊大于利。 理由1：遇到不会的题目时，如果直接用AI搜答案抄写，自己不去动脑思考，慢慢就会丧失独立做题的能力。 理由2：长期依赖AI整理学习资料，自己就不会练习概括、总结的本领，不利于锻炼自己的阅读理解能力。 示例二： 我的观点：小学生使用AI辅助学习利大于弊。 理由1：遇到不懂的课外知识，可以借助AI查询，拓宽自己的知识面，帮助理解课堂上学不明白的内容。 理由2：可以利用AI整理学习笔记，节省抄写整理的时间，把更多精力用在思考和巩固知识点上。 三、阅读与鉴赏。 课内阅读。 《十六年前的回忆（节选）》 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（籍 藉）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼（稚 椎）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 16. 用“\”划掉括号里错误的字。 17. 选文开头第一句话在全文中的作用是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 18. 文中画横线句子“埋头整理”“把书和有字的纸片投到火炉里去”是对父亲的_________描写，说说父亲为什么要烧掉这些资料？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 文中写父亲平时“耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，运用了_________的写法。结合人物的细节，分析这一处描写体现了李大钊怎样的人物品质。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 藉 椎 17. 开篇点题，交代父亲遇难的时间；奠定全文悲痛、怀念父亲的情感基调。 18. ①. 动作 ②. 当时局势十分危急，为了防止革命机密文件落入反动派手中，避免牵连家人和革命同志，保护革命事业，所以父亲忍痛烧毁资料。 19. ①. 对比 ②. 平时耐心温和是他作为父亲的慈爱，如今含糊回避是他不想让年幼的孩子卷入危险、知晓残酷的革命斗争，既体现出他对子女温柔细心、爱护家人的温情，又凸显出他严守革命秘密、高度负责、以大局为重的崇高品质。 （平日耐心体现父爱温柔1分，含糊回答体现严守秘密、心系革命、行事谨慎1分。） 【解析】 【导语】本文节选的内容深情追忆了李大钊被害前整理烧毁文件的往事。作者运用动作与对比手法，在平淡叙述中营造出白色恐怖下的压抑感。通过烧书、含糊应答等细节，生动刻画了一位忠于信仰、严守机密、临危不惧的无产阶级革命者的坚定形象，语言朴实却极具感染力。 【16题详解】 注意籍与书本、典籍有关，藉与垫衬、凭借有关；稚与年幼、幼小有关，椎与木槌、骨骼有关。 【17题详解】 第①段的第一句话是：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。” 这句话在文章开头，点明了时间（1927年4月28日）和事件（父亲的被难日）。 结构上：开篇点题，总领全文，引出下文对十六年前往事的回忆。 内容上：强调了“我”对父亲被害日期的记忆深刻，表达了“我”对父亲深深的怀念和悲痛之情。 【18题详解】 ①“埋头整理”“投到火炉里去”是具体的动作，因此这是对父亲的动作描写。 ②烧掉资料的原因：结合当时的时代背景（1927年，军阀混战，革命形势紧张）以及父亲的身份（革命者），父亲烧掉书籍和文件是为了保护党组织的秘密，防止敌人搜捕时泄露机密，以免连累他人或暴露同志。这也体现了当时局势的严峻。 【19题详解】 ①写法：平时“耐心”与这次“含糊”形成了明显的不同，这是运用了对比的写法。 ②体现的人物品质：平时：父亲一向慈祥，对“我”的问题总是很感兴趣，耐心讲解，说明他非常疼爱子女，是一个和蔼可亲的父亲。 示例：面对“我”关于烧文件的疑问，父亲却含糊回答，是因为当时局势紧张，他正在处理重要的革命工作，不能让孩子知道太多，以免发生意外。 这种反常的表现，体现了李大钊对革命事业高度负责、严守秘密、临危不乱的严谨态度，同时也表现出他对家人的保护（不让孩子卷入危险）。他把革命利益放在首位，是一位忠于革命、坚贞不屈的战士。 课外阅读。 平凡的坚守 ①生命的意义是什么？读完《为人民服务》，再看看身边平凡的普通人，我渐渐找到了答案。 ②我们小区里有一位保洁阿姨，每天天还没亮，当大家还在熟睡时，她就已经开始了一天的工作。无论寒冬酷暑、刮风下雨，她从不迟到、从不偷懒。寒冬里，她顶着刺骨寒风清扫落叶；盛夏时，她冒着烈日清理垃圾；下雨天，她弯腰清理积水和杂物。她拿着最简单的工具，做着最普通的工作，日复一日，默默坚守。 ③有人问她：每天干这么脏这么累的活，不觉得辛苦吗？阿姨总是笑着回答：“不辛苦。把小区打扫干净，大家住着舒服、住着安心，我就觉得踏实。我做不了惊天动地的大事，能为大家多做点小事，心里就满足。” ④张思德同志在平凡的岗位上，全心全意为人民服务，他的死重于泰山。保洁阿姨也是一样，她没有耀眼的身份，没有伟大的事迹，却在自己的岗位上认真付出，默默奉献，用劳动方便邻居，服务他人。 ⑤我终于明白，生命的价值从来不在于职位高低、名气大小。有的人轰轰烈烈，为国奉献；有的人平凡普通，默默坚守。只要我们心怀善意，做好自己分内的事，多为他人、为集体、为社会付出，全心全意为别人服务，这样的生命就有意义、有价值，就是重于泰山的一生。 20. 写出下列词语的近义词。 坚守——（ ） 默默——（ ） 踏实——（ ） 21. 第2自然段中从哪几个场景描写保洁阿姨日复一日的工作？请用“_____”画出。 22. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 读完短文，你觉得张思德和保洁阿姨的共同点是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 结合自己的生活实际，谈谈你身边还有哪些“平凡的坚守”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 坚持 ②. 悄悄 ③. 安稳 21. 寒冬里，她顶着刺骨寒风清扫落叶；盛夏时，她冒着烈日清理垃圾；下雨天，她弯腰清理积水和杂物。 22. 这篇短文以小区保洁阿姨默默奉献的事例，结合《为人民服务》中张思德的精神，让“我”（作者）明白了生命的价值从来不在于职位高低、名气大小，而是全心全意为别人服务，这样的生命就有意义、有价值。 23. 他们都身处普通平凡的岗位，不求名利，脚踏实地、全心全意服务他人、默默奉献。 24. 校门口常年值守的保安，不论早晚守护学生安全；乡村教师扎根偏远学校，数十年教书育人；医护人员日夜值守，守护群众健康。他们没有耀眼的身份，却在平凡岗位默默付出，用行动服务他人，这就是平凡的坚守。 【解析】 【导语】本文以设问开篇，巧妙借《为人民服务》引出主题。文章选取小区保洁阿姨严寒酷暑、风雨无阻的坚守为典型事例，通过与张思德的事迹相映照，由事及理，层层递进。全文以平实语言升华了平凡岗位的价值，深刻阐述了“全心全意为他人服务即是生命重于泰山”的主旨，意蕴深远。 【20题详解】 首先理解这三个词语在文中的含义： 坚守：指坚决守卫、不离开，在文中指保洁阿姨坚持在自己的岗位上工作。近义词可以是“坚持”“守护”等。 默默：指不出声、不说话，在文中指不张扬、无声地奉献。近义词可以是“悄悄”“无声”等。 踏实：指切实、不浮躁，在文中指心里感到安稳、实在。近义词可以是“实在”“沉稳”“笃实”等。 【21题详解】 阅读第②自然段，寻找描写保洁阿姨在不同天气、不同季节下工作的句子。文中明确提到了“寒冬里”“盛夏时”“下雨天”三个具体场景，分别对应了她不同的工作内容。 所以需要画线的句子是： 寒冬里，她顶着刺骨寒风清扫落叶；盛夏时，她冒着烈日清理垃圾；下雨天，她弯腰清理积水和杂物。 【22题详解】 概括主要内容需要理清文章的脉络： 第①段：引出问题——生命的意义是什么？ 第②③段：具体描写小区保洁阿姨在平凡岗位上的默默坚守和无私奉献。 第④段：将保洁阿姨与张思德同志联系起来，点明他们都在平凡岗位上全心全意为人民服务。 第⑤段：总结全文，揭示生命的意义在于心怀善意，做好分内事，多为他人、为社会付出。 综合起来，短文主要通过描写保洁阿姨日复一日在平凡岗位上的坚守，联想到张思德同志，从而感悟到生命的意义在于全心全意为他人、为社会服务。 【23题详解】 找到文中将两人进行对比或联系的段落，即第④段：“张思德同志在平凡的岗位上，全心全意为人民服务，他的死重于泰山。保洁阿姨也是一样，她没有耀眼的身份，没有伟大的事迹，却在自己的岗位上认真付出，默默奉献，用劳动方便邻居，服务他人。” 从中可以提炼出两人的共同点： 都在平凡的岗位上。 都全心全意为人民服务（或：认真付出，默默奉献）。 都通过自己的劳动方便他人、服务他人，生命的价值都重于泰山。 【24题详解】 这是一道开放性题目。需要结合生活实际，列举身边那些在平凡岗位上默默奉献、坚守职责的人。例如：每天清晨清扫街道的环卫工人、风雨无阻接送学生的交警、深夜里巡逻的保安、三尺讲台上辛勤耕耘的老师、医院里日夜守护病人的护士等。简要说明他们是如何坚守的，体现了怎样的精神即可。 示例：我身边也有许多“平凡的坚守”。比如每天清晨，当城市还在沉睡时，环卫工人就已经拿起扫帚，开始清扫街道。无论严寒酷暑，他们始终如一地坚守在岗位上，用辛勤的汗水换来了城市的整洁与美丽。还有学校的门卫叔叔，每天无论刮风下雨，都准时站在门口，守护着师生的安全，认真登记每一位来访人员。他们虽然没有轰轰烈烈的事迹，但都在用自己的方式，默默奉献，服务他人，让我们的生活更加美好。 四、畅想与表达。 25. 畅想与表达。 “有你（您），真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。请以“有你（您），真好”为题，写一篇作文。 要求：叙事内容清楚具体，重点突出情感，真实自然；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 【答案】例文： 有您，真好 书桌上的那盏旧台灯，散发着柔和的光芒。每当看到它，我总会想起那个陪我熬夜读书的您——张老师。有您，真好。 那是初三上学期，我的数学成绩像坐过山车一样忽高忽低，尤其是几何证明题，总是让我头疼不已。有一次月考，我因为一道大题没做出来，成绩一落千丈。那天放学后，我独自坐在教室里发呆，眼泪在眼眶里打转。这时，您轻轻推开门走了进来，没有批评，也没有说教，只是拉过一把椅子坐在我身边，温和地说：“来，我们一起看看这道题。” 您拿起笔，在草稿纸上画了一个又一个辅助线，一边画一边耐心地讲解：“你看，如果连接这两点，是不是就能构成一个全等三角形了？”您的声音像春风一样拂过我的心田，原本枯燥的几何图形在您笔下仿佛有了生命。窗外的天色渐渐暗了下来，教室里的灯光显得格外温暖。您讲得那么细致，连额角渗出的汗珠都顾不上擦。那一刻，我看着您专注的侧脸，心里涌起一股暖流。 从那以后，每天晚自习后，您都会留下来为我单独辅导。有时是一道题，有时是一个知识点的梳理。您总是说：“慢慢来，不着急，弄懂一个就是一个。”在您的鼓励下，我不再害怕数学，成绩也一点点有了起色。 如今，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起那盏台灯下您温暖的身影。成长的路上，有您指引方向，真好！ 【解析】 【详解】一、 审题 题目是有你，真好。“你”可以是亲人、老师、朋友，也可以是陪伴自己的事物；核心关键词是真好，要写出发自内心的感激、温暖。文章以写事为主，通过一件或两件具体事例，表达真情实感；不能只空泛抒情，要有细节。 二、 立意 立意要建立在真实的基础上。越是生活中的平凡小事（如一杯热牛奶、一句鼓励、一个眼神），挖掘得越深，情感就越有力量。 三、构思 开头：开门见山，直接点题。引出文中的 “你”，简单抒发感受，总起全文。 中间：写一件具体事情，先写我遇到困境、心情沮丧；再细致描写 “你” 的神态、语言、动作，写你安慰、帮助我的过程；最后写我的心理转变，慢慢走出低谷。 结尾：呼应开头，升华情感。再次点题，表达感谢，写 “你” 带给我的长久影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市临潼区铁路小学2025~2026学年第二学期 六年级语文 一、积累与运用。 1. 请你用楷书把下面内容抄写在方格中，要求书写正确、美观、工整。 青，取之于蓝，而青于蓝。 2. 读拼音，写词语。 （1）在科学研究中，我们不能sī kōng jiàn guàn（ ），要善于jiàn wēi zhī zhù（ ），在未知的lǐng yù（ ）不断探索。 （2）面对生活中的挫折，我们要kòng zhì（ ）情绪，保持lǐ zhì（ ），不要yōu shāng（ ），不要pái huái（ ）不前，做好自我fáng yù（ ），保持严谨的做事态度。 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 正月（zhēng） 掺和（chān） 吞噬（shì） B. 躲藏（cáng） 藏戏（cáng） 凹陷（āo） C. 嘹亮（liáo） 咽喉（yān） 呜咽（yān） D. 消逝（shì） 栅栏（zhà） 缴费（jiāo） 4. 下列句子中用词错误的一项是（ ） A. 春节到了，万象更新，大街小巷张灯结彩。 B. 他每天专心致志地学习，从不三心二意。 C. 老师滔滔不绝地批评我，让我十分羞愧。 D. 听到获奖消息，我热泪盈眶，激动不已。 5. 下列名句不属于“革新变通”主题的是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D. 苟周于事，不必循旧。 6. 下列诗句与寒食节有关的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 7. 《两小儿辩日》中，两小儿争辩的依据分别是（ ） A. 触觉、嗅觉 B. 视觉、触觉 C. 听觉、视觉 D. 嗅觉、听觉 8. 下列各组中划线字的意思不相同的一项是（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 善弈 能歌善舞 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 通国之善弈者也 送鲍浩然之浙东 9．句子专项训练。 9. 通过阅读《匆匆》，使我明白了珍惜时间的重要性。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ 10. 父亲坚决地对不幸被捕的我做出了坚定的回答。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 11. 老师对我说：“你要向张思德同志学习，多为他人着想。”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 12. 听到小学毕业前要举办毕业典礼的消息，龙龙激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下面词语中选择一个，发挥想象，仿写句子） 安静 拥挤 沮丧 紧张 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 情景式课文内容填空。 （1）读《竹石》，我想到郑燮“_________________，任尔东西南北风”坚贞不屈的风骨；读《墨梅》，我想到王冕“不要人夸好颜色，_________________”淡泊自守的心境；读《马诗》，我想到李贺“何当金络脑，_________________”渴望报国的抱负；从《淮南子》“苟利于民，_________________；苟周于事，不必循旧”懂得要顺势革新。 （2）老师教导我们：生命的价值在于奉献，正如《为人民服务》中司马迁所言：“人固有一死，_________________，_________________。” 14. 依次填入横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 勇气是一把利剑，___________；勇气是一双翅膀，___________；勇气是一阵狂风，___________；勇气是一座高山，___________。 ①冲破了束缚的枷锁 ②翻越了眼前的阻碍 ③吹散了内心的胆怯 ④飞向了更远的远方 A. ①④③② B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④③②① 二、语言实践。 15. 语言实践。 随着科技发展，不少同学会用AI工具写作业、搜答案、整理学习资料。班级围绕“小学生使用AI辅助学习，利大于弊还是弊大于利”开展主题辩论。 请你清晰表明自己的观点，再写出两条具体、贴合小学生学习生活的理由。 我的观点：__________________________________________________________________________________ 理由1：_____________________________________________________________________________________ 理由2：_____________________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏。 课内阅读。 《十六年前的回忆（节选）》 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（籍 藉）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼（稚 椎）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 16. 用“\”划掉括号里错误的字。 17. 选文开头第一句话在全文中的作用是什么？ ____________________________________________________________________________________________ 18. 文中画横线句子“埋头整理”“把书和有字的纸片投到火炉里去”是对父亲的_________描写，说说父亲为什么要烧掉这些资料？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 文中写父亲平时“耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，运用了_________的写法。结合人物的细节，分析这一处描写体现了李大钊怎样的人物品质。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 平凡的坚守 ①生命的意义是什么？读完《为人民服务》，再看看身边平凡的普通人，我渐渐找到了答案。 ②我们小区里有一位保洁阿姨，每天天还没亮，当大家还在熟睡时，她就已经开始了一天的工作。无论寒冬酷暑、刮风下雨，她从不迟到、从不偷懒。寒冬里，她顶着刺骨寒风清扫落叶；盛夏时，她冒着烈日清理垃圾；下雨天，她弯腰清理积水和杂物。她拿着最简单的工具，做着最普通的工作，日复一日，默默坚守。 ③有人问她：每天干这么脏这么累的活，不觉得辛苦吗？阿姨总是笑着回答：“不辛苦。把小区打扫干净，大家住着舒服、住着安心，我就觉得踏实。我做不了惊天动地的大事，能为大家多做点小事，心里就满足。” ④张思德同志在平凡的岗位上，全心全意为人民服务，他的死重于泰山。保洁阿姨也是一样，她没有耀眼的身份，没有伟大的事迹，却在自己的岗位上认真付出，默默奉献，用劳动方便邻居，服务他人。 ⑤我终于明白，生命的价值从来不在于职位高低、名气大小。有的人轰轰烈烈，为国奉献；有的人平凡普通，默默坚守。只要我们心怀善意，做好自己分内的事，多为他人、为集体、为社会付出，全心全意为别人服务，这样的生命就有意义、有价值，就是重于泰山的一生。 20. 写出下列词语的近义词。 坚守——（ ） 默默——（ ） 踏实——（ ） 21. 第2自然段中从哪几个场景描写保洁阿姨日复一日的工作？请用“_____”画出。 22. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 读完短文，你觉得张思德和保洁阿姨的共同点是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 结合自己的生活实际，谈谈你身边还有哪些“平凡的坚守”？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、畅想与表达。 25. 畅想与表达。 “有你（您），真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。请以“有你（您），真好”为题，写一篇作文。 要求：叙事内容清楚具体，重点突出情感，真实自然；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $