陕西省西安市临潼区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

机密★启用前 2024一2025学年度六年级第二学期质量监测 语文试卷 全卷满分100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1.答卷前，请将自己的学校、姓名、准考证号，用0.5毫米黑色墨水签字笔准确填写在答题 卡上。 2.请将答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接写在答题卡上。 卷首语：亲爱的同学们，恭喜你们即将完成小学六年的学习任务。在这六年中，你一定结交了 许多朋友，遇到了和蔼可亲的老师，学到了丰富的知识，发生了许多难忘的事情…今天，请将你 们的收获在这份试卷上尽情展现吧！ 题号 二 三 四 总分 得分 收 一、积累与运用。(40分) 興 1.请你用楷书将以下内容抄写在田字格中，要求书写正确、美观、工整。(2分)》 盛年不重来，一日难再晨。 p 拟 2.根据语境，看拼音，写词语。(6分) 时间的chi lun( )不断前行，六年时光匆匆而过。我们告别曾经的y心uzhi( 我们在shu jl( )中汲取知识和力量，我们学会jian wei zhi zhù( ),用 min rui( )的洞察力探寻科学的足迹。我们回忆过去，带着希望启航。 3.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )(2分) A.妩媚(w心) 徘徊(hu6i) 秕谷(bi) 纬度(wěi) B.奇葩(pd) 铁锹(qid) 蜷缩(qudn) 缴费(jiao) C.围歼(ian) 花蕾（ě1） 驰骋(chěng) 暂时(zn) D.铭记(min) 惆怅(ch6u) 锲而不舍(qie) 柴扉(fei) 语文试卷第1页（共6页） 4.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)》 A.看到超市的门开了，等着抢购的人们一拥而人。 B.这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来。 C.遇到问题，我们一定要虑心请教，追根求源，将困惑弄明白。 D.分别时，老师和同学们热情相送，让我十分激动，热泪盈眶。 5.下列各组中加点字的意思相同的一项是( )(2分) A.野径云俱黑声泪俱下 B.载渴载饥 千载难逢 C.快走踏清秋走亲戚 D.一人虽听之 送鲍浩然之浙东 6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 B.读了《城南旧事》，让我对老北京的生活有了更深的了解。 C.在班会上，王老师热情地鼓励大家参加丰富多彩的社团活动。 D.他虽然在学校表现优秀，而且在家里也经常帮助父母做家务。 7.下列说法不正确的一项是()(2分) A.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 B.《十六年前的回忆》中，李大钊的女儿回忆父亲被捕前后的经历，展现了革命者的坚定信念 和父爱的深沉。 C.《表里的生物》讲述了一个孩子对手表内部构造的好奇，最终发现表里其实藏着一只小昆 虫的故事。 D.我们在写毕业赠言的时候要做到“短小精悍，情真意切”，尽量根据老师、同学的特点来写。 8.依次填人下列句子横线处的语句，最恰当的一项是()(2分) 信任是一条瀑布， :信任是一缕阳光， ;信任是一阵微风， ；信任是一盆火， ①温暖了失意者的心 ②驱散了怀疑的迷雾 语文试卷第2页（共6页） ③燃起失败者的希望 ④飞溅着真诚的水花 A.①③②④ B.④①②③ C.④②③① D.①④②③ 9.按照要求，完成句段练习。(12分) ()他那灰白的嘴唇里发出了低微的声音。（缩句）(2分) (2)我的心激烈地跳动起来，用恐惧的眼光啾了瞅父亲。（用修玫符号在原句上修玫病句)(2分) 3两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）(2分)》 (4)阅读以下语段，在横线上简要概括它的主要内容。（2分) 在日新月异的现代社会中，学习已不仪仅是知识的积累，而更需要创新的思维和方法。首先， 创新是学习的动力源泉。在知识爆炸的当下，只有不断创新，才能激发学习的动力，推动个人不断 向前。其次，创新是学习的关键能力。只有具备了创新的能力，才能在学习的道路上不断突破 自我。 (5)尝试在横线上填写描写书画作品的四字词语，使句子更加通顺。(4分)》 书法比赛现场，小明凝神提笔，只见他挥毫泼墨，字迹 。 评委老师赞叹道：“这字不 仅 ,更 啊！”旁边展区的小兰正在作画，她笔下的牡丹 引 来阵阵掌声。整个赛场洋溢着浓浓的艺术气息。 10.根据积累的内容填空。(8分) ‘1)等闲识得东风面， 。(朱熹《春日》)】 (2)书到用时方恨少 。(《增广贤文》) (3) ,任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ‘41青，取之于蓝， 。(《荀子》) 语文试卷第3页（共6页） (5)语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的回望；语文是画，画中是“君看一叶舟， ”的情怀：语文是酒，酒里有“ ,西出阳关无故人”的不舍；语文是 情，情里是“春风又绿江南岸， ”的思绪。 二、口语交际。(5分) 我们已经步入了信息时代，网络悄无声息地改变着我们的生活。小学生上网到底是利大还是 弊大呢？针对这一话题，六年级(1)班的同学们举行了一场辩论赛。正方认为：小学生上网利大 于弊。反方认为：小学生上网弊大于利。 你支持哪一方？请说明你的理由。 三、阅读与鉴赏。(25分) (一)课内阅读。(10分)》 匆匆（节选） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢 了。在入千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转 眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.在朗读这段话时，语气不恰当的一项是( )(2分) A.无奈 B.惋惜 C.热情 D.惆怅 2.选段中有两个加点的“赤棵裸”，第一个指的是( ),第二个指的是( )。(2分) A.没有任何成就 B.穷困潦倒，衣不薇体 C.毫无遮盖掩饰 D.光着身子，没穿衣服 3.选段中画“”的句子把过去的日子比作“被微风吹散了”的 和“被初阳蒸融 了”的 ,形象地写出了时光 的特点。(3分) 语文试卷第4页（共6页） 舟 4,选段中画“”的句子运用一连串的问句， (填“直接”或“间接”)表达作者的情 文是 感，这样更能打动读者，使读者产生共鸣。(1分) 5.读完文段，你对时间的流逝有什么感触？请结合自身实际谈一谈。（2分) 丕是 可大 (二)课外阅读。(15分) 石缝间的生命（节选） ①石缝间偃强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阁的叶子，它 们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己去寻找 那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊 贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可逼制。 ③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的 乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英却远不似田野上的同宗 )罢 生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竞似那 雾 柔韧而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境 转 规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现 象告诉你，生命就是拼搏。 ④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石 四 岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊 色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒署，几度春秋。 然而它们终于长成了高树，仲展开了繁茂的枝干，团簇着永不调落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁 信 请 上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多 么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它 的 们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。 语文试卷第5页（共6页） 青 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自已，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 1,根据意思，在文中找到相对应的词语，写在括号里。(2分) (1)形容事物光辉灿烂、雄伟美丽。( (2)通过严格的训练、修炼和磨砺来提高自己的能力和素质。( 2.围绕中心意思，短文选取了野草 等事物表现倔强的生命，令人感动。 (2分)》 3.第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指 。(2分) 4.阅读第④段，作者是从躯干、枝干、 等方面描写松柏的，从这些描写中我 感受到松柏 的品质。(4分) 5.文章开头第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”根据全文，说说它的作 用是什么？(2分) 6.文章最后一段有什么深刻的含义？联系生活实际，谈谈你的理解。(3分) 四、畅想与表达。(30分) 在生活中你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自 信；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你化解尴尬；或许他（地）曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑… 请以《记忆深处》为题，写一写你记忆中的那些人、那些事。 要求：叙事内容清楚具体，重点突出情感，真实自然；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用 的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。