第一章第二节 《细胞的多样性和统一性》课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，核心知识点包括细胞形态结构差异与基本结构共性，原核与真核细胞的区别。课堂导入通过问题探讨展示不同细胞实例，引导学生观察名称、类型及共同结构，建立初步认知，再结合结构与功能适应过渡到显微镜使用，为观察更多细胞提供技能支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，显微镜使用部分详细讲解结构、成像及操作步骤，结合问题与计算培养实验能力，原核与真核比较用表格和实例（如蓝细菌含光合色素）体现结构与功能观，课堂小结与易错警示帮助梳理知识。学生能通过实验与实例分析深化理解，教师可借助清晰结构与练习提升教学效率。

第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 人的血细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 动物细胞 植物细胞 ？ 相似的基本结构 （细胞膜、细胞质、细胞核） 细胞形态、功能各不相同 问题探讨 体现了细胞的统一性 体现了细胞的多样性 一、观察细胞 不同细胞具有不同形态结构，其结构总是与功能相适应。 　　洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用，细胞内没有细胞核，留出更多的空间运输氧气。 一、观察细胞 不同细胞具有不同形态结构，其结构总是与功能相适应。 洋葱表皮细胞 人口腔上皮细胞 但细胞间又存在共同结构。 高倍镜观察更多种类的细胞。 你能直接用肉眼观察到微小的细胞们吗？ 一、观察细胞 显微结构 亚显微结构 光学 显微镜 电子 显微镜 在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 包括线粒体、细胞核、叶绿体、染色体等 又称超微结构。 指在光学显微镜下观察不能分辨清楚的结构（如核糖体），可以观察到细胞器的具体结构. 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 平面镜 凹面镜：聚光 细准焦螺旋 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 显微镜的结构 （1）目镜和物镜 ①目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大; ②物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。 目镜（无螺纹） 物镜（有螺纹） 低倍镜：4X或10X的物镜 高倍镜：40X的物镜 油镜：100X的物镜 40X 10X （2）低倍镜与高倍镜成像的比较 低倍镜 高倍镜 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 思考：使用高倍镜后视野变暗，如何调亮视野？ （3）光线 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 大光圈、凹面镜 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 显微镜的成像 ①倒立、放大的虚像 （判断物像的简便方法：即把纸张旋转180 o后直接观察） 放大 旋转 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 例：实物为字母“b”，则视野中观察为____。 细胞质逆时针环流方向时，显微镜下观察到的环流方向为__________。 q 逆时针 实际的的细胞质流动情况（逆时针） 显微镜中观察到的细胞质流动情况（逆时针） 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 ②装片移动方向 偏哪移哪（移到正中央） 物像偏左下方 例：若物像在偏左下方，要将它移到视野中央，则装片应向________移动。 左下方 细胞单行排列 细胞均匀分布 除以扩大的倍数(4) 除以扩大的倍数的平方(42 ) 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 显微镜的成像 ③细胞数目的相关计算 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 ★注意：放大倍数是宽度或长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数。 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 显微镜的成像 1.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在整个视野范围内看到32个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这些细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 C A 亮 找→移 转 调 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 高倍显微镜的使用步骤 注意：①先低倍镜再高倍镜 ②禁止使用粗准焦螺旋 显微镜的使用方法 低倍镜观察 高倍镜观察 取镜 安放 对光 压片 调焦 低倍镜观察 找 移 转 调 低倍镜下找到物像 将物像移至视野中央 转动转换器换上高倍镜 调节光圈或反光镜，使视野亮度适宜， 调节细准焦螺旋，使物像清晰。 高倍显微镜的使用步骤 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 显微镜的使用 (1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央； (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。 2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 低倍镜视野大，高倍镜视野小。 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。 高倍镜镜头长，离玻片距离近，转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片，甚至损坏镜头。 找 移 转 调 3.观察细胞结构时，下列说法正确的是(　 　) A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央 C.标本染色较深，观察时应选用平面反光镜和小光圈 D.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D 探究·实践 使用高倍镜显微镜观察几种细胞 下图中是大肠杆菌的电镜照片，仔细观察它与我们之前观察的细胞有什么主要区别？ 扫描电镜（能示意表面轮廓） 透射电镜（能示意内部结构） 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物。 二、原核生物与真核生物 大肠杆菌扫描电镜照片（放大10 000倍） 大肠杆菌透射电镜照片（放大12 000倍） 二、原核生物与真核生物 1.原核细胞与原核生物 （1）原核细胞 细胞壁 拟核 细胞膜 细胞质 纤毛 核糖体 大肠杆菌（左）和蓝细菌（右）细胞模式图 鞭毛 在某一区域存在一个大型环状DNA分子，该区域可称为拟核。 无以核膜为界限的细胞核的细胞。 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ①细菌 球菌 杆菌 螺旋（弧）菌 固氮菌 乳酸（杆）菌 种类：球菌、杆菌、螺旋(弧)菌 大小：较小，直径约为0.5～5.0μm 生物类型：绝大多数是营腐生或寄生的异养生物。 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ②蓝细菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 蓝细菌细胞模式图 大小： 直径约为10μm, 有的可达70μm. 生物类型： 能进行光合作用的 自养生物。 （含有藻蓝素和叶绿素） 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ②蓝细菌 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 种类： 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ②蓝细菌 对环境的影响：水体富营养化 淡水富营养化 海水富营养化 蓝细菌、绿藻大量繁殖 水华 浮游生物爆发性繁殖 赤潮 遮蔽水下阳光 水体缺氧 动物死亡 微囊藻毒素 水质恶化 赤潮的颜色由优势生物的颜色决定 二、原核生物与真核生物 细菌和蓝细菌的共同点 细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（有核糖体）。 都没有核膜包被的细胞核，也没有染色体。 有环状的DNA，位于细胞内的特定的区域，这个区域叫作拟核。 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ③支原体 细胞膜 核糖体 RNA 细胞质 DNA 支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。 没有细胞壁。 二、原核生物与真核生物 （2）原核生物 ④其他原核生物 放线菌 衣原体 立克次氏体 二、原核生物与真核生物 2.真核细胞与真核生物 （1）真核细胞 有以核膜为界限的细胞核的细胞。 动物细胞 酵母菌细胞 植物细胞 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 ①真菌 酵母菌 单细胞真菌 青霉菌 根霉菌 多细胞真菌 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 ②植物 无种子 有种子 藻类 蕨类 苔藓 裸子植物 被子植物 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 【知识拓展】藻类植物是低等植物，没有根、茎、叶的分化。 ①绿藻：衣藻、水绵 ②红藻：紫菜 ③褐藻：海带 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 【知识拓展】藻类植物是低等植物，没有根、茎、叶的分化。 带“藻”字的生物一定是藻类植物吗？ 金鱼藻（被子植物） 黑藻（被子植物） 狐尾藻（被子植物） 注意：带“藻”字的生物不一定是藻类植物。 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 ③动物 动物 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 二、原核生物与真核生物 （2）真核生物 ④原生生物 原生生物是简单的真核生物，多为单细胞的真核生物，有部分是多细胞的真核生物，但不具有组织分化。 草履虫（单细胞动物） 变形虫（单细胞动物） 衣藻（单细胞植物） 三、原核生物与真核生物 五界系统 惠特克 生物类型 的判断 无细胞结构的生物 病毒 有细胞结构的生物 原核生物 真核生物 细菌 放线菌 衣原体 支原体 蓝细菌 立克次氏体 动物 植物 真菌 原生生物 单细胞生物 既有单细胞生物也有多细胞生物 原核细胞vs真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 图解 细胞壁 细胞膜 细胞器 细胞核 （主要） 一般都有（支原体无细胞壁） 细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖 真菌细胞璧：几丁质 植物细胞璧：纤维素和果胶 成分与结构相同 核糖体（唯一） 有线粒体等多种细胞器 植物细胞还有叶绿体和液泡等 无核膜包被的细胞核，无染色体，环状的DNA分子位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核 有核膜包被的细胞核、染色体和DNA分子。 （1）细胞的多样性 ①原核细胞和真核细胞的结构不同。 ②不同原核细胞的结构存在差异。细菌有球形、杆形、螺旋形等。蓝细菌细胞中含有藻蓝素和叶绿素。 ③不同真核细胞形态结构也存在差异。 （2）细胞的统一性 ①一般都具有细胞膜，细胞质、核糖体和DNA。 ②组成不同细胞的化学元素和化合物种类基本相同。 细胞的多样性和统一性的体现 真核 细胞 有无以核膜为界限的细胞核 细胞 分为 细胞 原核 生物 主要 包括 植物 动物 真菌 主要 包括 细菌 构成 都有 都有 都以 细胞膜 细胞质 DNA作为遗传物质 支原体 细胞多样性 细胞统一性 细胞多样性 蓝细菌 原核 细胞 原生生物 衣原体 放线菌 立克次氏体 课堂小结 易错警示： 1、没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟红细胞和植物的筛管细胞 2、原核生物都是单细胞生物，但是单细胞不一定是原核生物。 例如原生生物变形虫、衣藻等、酵母菌是真核生物。 3、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如蓝细菌、硝化细菌、醋酸杆菌。 真核生物没有线粒体就一定不能发生有氧呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞。 4、没有叶绿体不一定不能进行光合作用，如蓝细菌有光合作用片层结构， 其上有藻蓝素和叶绿素。 细胞的“一定”和“不一定”归纳 1．下列关于原核生物的叙述，错误的是 ( ) A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．支原体属于原核生物，细胞内含有染色体和核糖体 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝细菌细胞的含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用 B 课堂小测 2．下列对真核细胞与原核细胞的比较，正确的是( ) A．是否有染色体是原核细胞区别于真核细胞的最重要特征 B．真核细胞以DNA为遗传物质，原核细胞以RNA为遗传物质 C．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞真核生物 D．幽门螺旋杆菌属于原核细胞，无细胞核和细胞器 C 练习与应用 一、概念检测： 1.基于对原核生物和真核生物的理解， 判断下列表述是否正确。 (1)真菌和细菌是原核生物。( ) (2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。( ) (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。( ) 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有( ) A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 × √ √ D 3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞? 根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。 二、拓展应用 1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性? 细朐的多样性又是怎样产生的? 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一 种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。 (1)支原体与动物细胞的结构有什么区别? (2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别? (3)支原体是真核生物还是原核生物? （1）支原体与动物细胞结构的区别是支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 （2）支原体与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。 （3）支原体是原核生物 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $