专题03 共建网络美好家园（期中真题汇编，广西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 以“共建网络美好家园”为主题，汇编广西各地初中道德与法治期中试题，聚焦“网络改变世界”“营造清朗空间”两大考点，通过真实生活情境（如直播带货、数字乡村）考查网络影响与合理用网能力，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约20题|网络对生产/生活/治理的影响、网络信息辨别|结合“村超”“数字故宫”等热点，考查理解与辨析能力| |非选择题|约20题|合理用网建议、网络素养提升、法律规范|设置“网络问政”“未成年人网络保护”等探究题，融合法治观念与责任意识，体现综合性与实践性|

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（2025-2026学年·广西白色·期中）智能工厂是在数字化工厂内，利用物联网技术和云计算，加强设备信息管理水平，提高生产过程可控性，减少生产线人工干预，保证安全稳定的生产节奏，助力构建高效、节能、绿色、舒适、安全的工厂。由此可见，网络（   ） A．促进了人际交往不受限制 B．推动了生产方式的深刻变革 C．改进了社会的治理方式 D．改变了人的生活方式 2．（2025-2026学年·广西来宾市·期中）【共享网络生活,共建网络文明】 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江桐乡举行，小丽和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。 （1）结合所学知识，说说小丽和父母的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响？ （2）结合所学知识，分析小丽和父母的对话告诉我们应怎样合理使用网络？ 3．（2025-2026学年·广西贵港·期中）学校发起“为山区孩子捐文具”活动，同学们通过网络公益平台直接捐赠物资，还能实时查看物资捐赠进度和发放情况。这体现网络（   ） A．让公益活动更便捷透明，丰富了生活意义 B．使公益活动失去了线下参与的必要 C．网络推动了生产方式的深刻变革 D．网络改进了社会治理方式 4．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）【八桂互联，E路同行】 材料一  2025年，广西“数字乡村”建设成效显著。在灵山县，茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万。村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利。当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈网络产生了哪些积极影响？ 材料二  2025年，初二学生小涵发现：随着信息技术的飞速发展，信息算法推荐在给用户带来个性化内容推送便利的同时，也导致用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化；网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发。班级召开主题班会，讨论如何应对“信息茧房”和网络谣言，大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范。 （2）结合材料二，请你为小涵理性参与网络生活提出合理建议。 5．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络可以让生活更丰富多彩 ②网络开辟人际交往的新通道 ③网络是学生唯一的学习工具 ④网络是汇聚民智的重要渠道 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）7月，故宫博物院推出“数字故宫”线上展厅，运用AI技术对《清明上河图》进行“动态复原”，观众可化身“虚拟人物”，与画里的商贩、船夫互动，直观了解北宋都城的生活场景。从中，我们能感受到（   ） A．网络为文化传播和科技创新搭建桥梁 B．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 C．网络是汇聚民智和传播正能量的平台 D．网络使人们的生活水平得到改善提高 7．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言反映了网络能（   ） ①改变着生活方式 ②促进人际交往 ③推动生产方式变革 ④改进社会治理方式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·广西柳州·期中）互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（   ） A．“小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B．直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C．“一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D．云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 9．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）“村超”“村BA”全网火出圈，“冰雪哈尔滨”全国爆红……数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的中小城市凭借网络传播和独特资源，由“小众”走向“大众”,成为旅游消费的热点风向标，带动当地经济发展。这表明，网络（   ） A．加速各种创新资源的汇聚、融合与共享 B．推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 C．改变我们的生活方式，让生活变得丰富多彩 D．促进民主政治的进步，提高社会治理水平 10．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。对此，你的看法是（   ） A．网络是把双刃剑，应该减少网民对网络的使用 B．网络改变世界，我们在生活中要全面认识网络 C．互联网普及率高，意味着人们线下学习的缺失 D．越来越多的人使用网络，是因为网上生活更好 11．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）【合理用网守护安全】 互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的网络改变了人们的生活方式、交往方式。我们作为中学生，要学会合理用网，守护安全，确保自己健康成长。请你根据下图要求，运用所学知识，完成相关问题。 序号 时政热点内容 问题分析 新闻一 2025年9月15日至21日，国家网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。据《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，当前未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率高达97.3%，基本处于饱和状态。网络虽成为未成年人学习、社交的重要载体，但侵害风险也随之攀升。未成年人在网络中“畅所欲言”成为网暴施暴者和受害者。 （1）请你说说如何防止未成年人在网络中“畅所欲言”成为网暴施暴者和受害者？ 新闻二 今天，李勇通过互联网，足不出户，就可以办理许多生活缴费、汇款等业务。可以与地球上任何角落的人们互动交流，也收到了在外地工作的孩子的中秋节日问候，利用网络在网上招录企业人才，为国家“十五五”规划提建议。 （2）请你根据李勇的工作内容，分析网络如何改变世界？ 12．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）某中学时政兴趣小组的同学们以“网络技术面面观”为议题，展开了讨论，请你参与完成。 议题 详情 议题一探究网络应用 组长小网整理了以下材料：互联网为国人生活打开了一幅幅新图景：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活：“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态；主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及；通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享…… 议题二辨别网络信息 组员小络分享了自己的经历：国庆假期，我回家看望奶奶。 （1）结合议题一，运用所学知识，分析这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ （2）结合生活实际和所学知识，将小络的话续写完整。 13．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）随着电商的发展，很多农户开始通过网络直播卖农产品。关于“网络直播卖农产品”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（   ） A．网络直播卖农产品→改变了农村生活习惯→快速实现乡村全面振兴 B．网络直播卖农产品→创新农业的生产方式→大幅提升农村科技水平 C．网络直播卖农产品→扩大农产品销售范围→有效增加农民经济收入 D．网络直播卖农产品→消除农产品所有难题→彻底解决农村经济困境 14．（2025-2026学年·广西北海市·期中）下列三幅漫画表现的主题依次是（   ） ①网络深刻改变着我们的生活方式    ②网络促进了人际交往 ③网络推动了生产方式的深刻变革    ④网络改进了社会治理方式 A．④—①—③ B．④—②—① C．②—①—③ D．③—①—④ 15．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）广西“康仔农人”通过抖音直播带货，将家乡的金桔、茶叶、竹笋等土特产推向全国。关于“康仔农人直播带货”给广西乡村振兴带来的积极影响，下列推导合理的是（   ） A．网络直播带货→极大增加农产品销量→提升社会治理水平 B．网络直播带货→拓宽了人际交往渠道→推动农村文化进步 C．网络直播带货→消除农产品销售难题→提高农民收入水平 D．网络直播带货→推动传统农业的转型→促进广西经济发展 16．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）某大学发布了《中老年人用网情况及网络素养调研报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，中老年人使用网络的主要用途是“看视频”“阅读新闻”“听音乐”和“社交聊天”，不少受访老年人会使用网络获取生活服务。这说明（   ） A．网络促进了人才、资金、技术的流动 B．网络让我们的生活变得更丰富和美好 C．网络促进人际交往，加快了经济发展 D．网络让我们可以毫无顾忌地发表言论 17．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（    ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·广西贵港·期中）近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（   ） ①政府搭建网络问政渠道         ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧     ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A．①→③→④→② B．③→①→④→② C．③→②→①→④ D．①→④→③→② 19．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）下列属于公民通过网络参与政治生活的有（   ） A．国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B．某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C．初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D．在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 20．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）某中学时政兴趣小组的同学们以“网络技术面面观”为议题，展开了讨论，请你参与完成。 议题 详情 议题一探究网络应用 组长小网整理了以下材料：    互联网为国人生活打开了一幅幅新图景：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活；“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态；主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及；通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享…… 议题二辨别网络信息 组员小络分享了自己的经历：国庆假期，我回家看望奶奶。 （1）结合议题一，运用所学知识，分析这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ （2）结合生活实际和所学知识，将小络的话续写完整。 21．（2025-2026学年·广西防城港·期中）截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。这表明网络（   ） ①网络改进了社会治理方式    ②网络深刻改变着我们的生活方式 ③成为唯一的消费平台        ④网络推动了生产方式的深刻变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某市政府在官方微信公众号和App上同步推出了“智慧城管”平台。市民通过手机就能预约办理各类业务；发现井盖破损、垃圾堆积等问题时，可以随时拍照上传；在重大政策出台前，市政府还会在平台上发起“民意征集”，广泛听取市民意见。这一平台的运行（   ） A．完善了智能化公共服务，并畅通了市民参与治理的渠道 B．主要目的是取代传统的治理方式，让政府工作人员无事可做 C．仅仅是为了让市民的生活更方便，更好地在网上购物和娱乐 D．虽然功能强大，但容易导致个人隐私被泄露，弊大于利 23．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）2025年是中国抗日战争胜利80周年，各地通过数字化展览、线上主题宣讲、短视频纪念活动等形式，让抗战历史“活”起来；青年学子利用网络平台开展“抗战精神”主题调研，助力红色文化传播……一批批具有互联网思维的年轻人变身“红色文化传播者”，让抗战精神在新时代焕发新活力。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（   ） A．传播者借互联网只为个人名利 B．网络赋能红色文化传承新方式 C．数字化完全改变历史文化内涵 D．抗战精神是民族精神唯一财富 考点02 营造清朗空间 自媒体时代，人人都可以通过网络表达观点，但一些自媒体主播为了吸引流量，在网络直播中散播谣言、攻击他人；一些自媒体商家为了提高销售额，夸大产品功效，欺骗消费者。请根据材料，完成下面小题。 1．（2026·广西南宁·学情自测）下列关于自媒体的认识，正确的是（     ） A．网络非法外之地，自媒体不能逾越法律红线 B．自媒体充分表达意愿，正确行使了言论自由 C．自媒体带来了更多的信息和观点，是积极的 D．自媒体势不可挡，我们只能适应而无法改变 2．要形成风清气正的网络环境，对于无良自媒体的行为，我们应（     ） ①保持警惕，避免被其误导 ②向监管部门举报违规行为 ③积极跟风转发，博得流量 ④秉持“事不关己”的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（   ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．（2025-2026学年·广西白色·期中）某市召开网络文明建设暨网络名人座谈会，号召网民用心用情讲好本地故事，让好声音成为最强音、主旋律充盈主战场，让“网红”变长红、流量变“留量”。这启示我们青少年要（   ） A．打破时空限制，广交各国网友 B．加强法治建设，制裁网络违法 C．高扬主旋律，传播网络正能量 D．借助无限网络，提升经济发展水平 5．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（    ） ①社区干部上门进行人口普查             ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费             ④电话索要个人信息及短信验证码 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·广西白色·期中）诈骗分子经常在网络上发布游戏账号出售、解除防沉迷功能等信息引诱未成年人，并实施诈骗。警方提醒，未成年人不要理会网络上故意搭讪的陌生人，不要贪图小便宜；学校和家长要教育孩子防范电信诈骗。由此可以看出，未成年人（   ） ①要学习防骗技能，加大打击网络诈骗力度 ②要理性参与网络生活，提升媒介素养 ③遇到诈骗就不具备自我保护意识 ④自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 7．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）光明中学八年级（1）班开展“网络与生活”的主题活动，请你阅读材料，完成下列要求。 同学们通过问卷调查、实地访谈、查阅资料等方式收集相关信息，其中，问卷调查小组在问卷调查中，设计了与网络使用相关的问题，假如你是被调查对象，请你回答： （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？在使用网络的过程中有何感受？ 网络生活调查小组在调查中，发现同学们在使用网络时还存在着不少问题： 青少年使用网络存在的问题 建议 问题一：长时间沉迷于网络，浏览无关信息，耗费时间和精力。 建议一： 问题二：利用网络宣泄负面情绪，恶意攻击他人，进行网络暴力和网络欺凌。 建议二： 问题三：对网络信息不加辨别，轻信网络谣言，随意浏览暴力、色情等不良信息。 建议三： （2）请你结合所学知识，针对青少年使用网络存在的问题，给同学们提出合理化建议。 8．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．积极参与网络生活，学会“信息节食” B．加强网络治理，营造健康网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提升媒介素养，自觉遵守网络规则 9．（2025-2026学年·广西防城港·期中）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 10．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【正确使用网络筑牢自我保护防火墙】 八年级（3）开展“共建网络美好家园”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一  搜集材料，分析问题 以下是小华在暑假使用网络的经历： 经历一  他不再需要缠着爸爸带他去图书馆，而是通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导。 经历二  爷爷对太极拳感兴趣，小华帮他在一个专为中老年人设计的社交平台上报了名。爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友。 经历三  他看到新闻，老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了。 （1）结合材料并运用所学知识，说说小华的三种经历分别体现网络的哪些积极影响？ 任务二  调查探究，提出建议 第一组调查  青少年每日平均上网时长与主要活动分布以及青少年遭遇的主要网络消极影响/风险调查数据： （2）请根据以上调查结果，就如何正确使用网络提合理化建议？ 任务三  筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （3）为筑牢自我保护的防火墙，请你参与“保护个人隐私和信息的方法、策略”的讨论，并完成下表①—④处内容。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 （示例）在网络社交平台发布信息 （示例）网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 ② ③ ④ 11．（2025-2026学年·广西北海市·期中）中学生小宇在浏览某网站时，突然网页弹窗跳出来一个链接，上面显示只要输入自己的身份证号就可以免费领取红包。对此，小宇的正确做法有（   ） ①提高警惕，不要随便点击不明链接 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭弹窗，提高个人信息保护意识 ④勇于尝试，不要过于防备任何事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）下图展示了短视频平台各维度风险事件的占比分布，据此可以得出的结论是（   ） A．网络风险事件频发，要拒绝上网 B．互联网改变了人们的生活方式 C．网上存在一些虚假的、不良的信息 D．互联网上信息变得越来越丰富 13．（2025-2026学年·广西防城港·期中）在国庆假期期间，某校八年级学生小林观看了一部爱国主义影片。观影后，小林在网上撰写了一篇情感真挚的观后感，文中既表达了对革命先烈的深切缅怀，也抒发了自己的爱国热情和立志报国的决心。这一事例给我们带来的启示是（   ） ①互联网拓展了人际交往的渠道     ②应当善用网络传播正能量 ③爱国情怀是维系社会和谐的重要纽带 ④培育积极健康网络文化，建设网上精神家园 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（   ） A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为 C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异 15．（2025-2026学年·广西贵港·期中）下图漫画给我们的启示是（   ） A．网络平台加强技术管控 B．家庭层面做好引导与陪伴 C．学校开展网络素养课程 D．青少年独自制定用网规则 16．（2025-2026学年·广西柳州·期中）小杰热爱编程，他利用课余时间开发了一个小型公益程序，帮助社区居民进行旧物交换和捐赠，减少了浪费。他在程序中设置了严格的隐私保护条款，并号召用户文明交流，他的行为获得他人的肯定。小杰的行为（   ） ①是传播网络正能量的典范           ②为社会增添了正能量 ③是在高扬社会主旋律               ④只为获得了物质报酬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（   ） A． B． C． D． 18．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）随着5G技术的普及，短视频平台成为中学生获取信息、休闲娱乐的重要渠道，但部分学生因沉迷短视频和网络游戏导致学习成绩下降、视力受损。这启示我们（   ） A．网络有利有弊，要学会合理利用 B．网络百害而无一利，应拒绝使用 C．只要不沉迷，就能避免网络危害 D．网络是学习工具，可以自由使用 19．（2025-2026学年·广西白色市·期中）全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（   ） ①看信息出处是否权威②关注官方发布的信息 ③对信息进行单方验证④听的次数多了就相信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 当下，网络、AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在让人过度依赖、思维能力弱化等问题。据此，请完成下列小题。 20．（2025-2026学年·广西贵港·期中）下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（   ） A． B． C． D． 21．面对网络AI，作为青少年应该（   ） ①辩证看待，过度依赖使用     ②及时行乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从     ④提升技能，增强数字素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）【网络生活理性参与】闲暇时间，小芳一家人坐在一起聊天。 （1）结合所学知识，谈谈你对奶奶、爸爸和姐姐的观点的看法。 （2）根据你的经验，将下列对话补充完整。 23．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（   ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络沉迷百害无利，要不断提高自律能力 ③网络生活丰富多彩，要学会合理利用网络 ④网络发展日新月异，要全身投入网络生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）在“网络改变世界”的议题式学习中，小王分享了以下学习记录。 学习记录一：通过网路，主人在路上能够遥控家中的电器协助完成部分家务，消费者足不出户，即可用手机下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程，农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息；为坚持在发展中保障和改善民生，2025年，北京市准备继续办理一批重要民生实事，并征集市民群众对2025年重要民生实事的意见建议，市民可以用电脑或手机登录指定页面发表意见。 （1）结合上述材料，运用所学，说明网络给生活带来的积极影响。 学习记录二：有家长投诉，儿童智能手表中的一些软件，打着“趣味学习”的幌子，实则就是游戏，让孩子们上瘾；有的以解锁限定皮肤、升级账号等级、抽取权益卡诱导消费……2024年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网格环境整治”专项行动。《未成年人网络保护条例》要求，专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。这些执法、立法举措，取得了一定效果。 （2）结合材料，运用所学知识，请你说说为防止未成年人沉迷网络，各方主体应如何发力（从四个主体角度作答）。 学习记录三：《中华人民共和国爱国主义教育法》第十条规定，在每年10月1日中华人民共和国国庆日，国家和社会各方面举行多种形式的庆祝活动，集中开展爱国主义教育。 （3）学校准备组织学生去革命纪念馆参加爱国主义教育活动，请你帮助完成下面的活动方案。 活动目的：①____ 活动内容：②____ 活动前：整理好仪容仪表，了解相关爱国故事 活动中：③____ 活动后：④____ 25．（2025-2026学年·广西贵港·期中）小琪为了博取关注，在网上编造“小区出现险情”的虚假信息，引发居民恐慌。公安机关找到她后，依据相关法律对其进行了警告和罚款。这一案例表明，不遵守网络规则会（   ） ①仅导致账号暂时封禁，不会产生其他实质性后果 ②可能因触犯法律，承担警告、罚款等法律制裁 ③可能引发他人恐慌，进而受到社会舆论的道德谴责 ④只需删除虚假信息就能消除影响，无需承担任何责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 26．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（   ） ①注意信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④听的次数多了就相信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【合理使用网络，提升媒介素养】 网络（AI）已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。同学们围绕“大头儿子”一家在使用网络（AI）的生活进行了调研。调研结果如下： 【“晒”网络生活】 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的？ （2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的意义及对其想刷单买游戏装备行为的建议。 28．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）下图展示了短视频平台各维度风险事件的占比分布，据此可知（   ） A．网络风险事件频发，我们要拒绝上网 B．互联网深刻地改变了人们的生活方式 C．互联网上存在一些虚假、不良的信息 D．互联网上的信息全部都是真实可信 29．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）随着AI技术的发展，一些app的亮相为不少学术研究人员提供了便利，同时也产生了不少问题，如：越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这体现的主要道理是（   ） A．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B．网络上的内容很虚假，我们要远离网络 C．学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D．网络科技有利也有弊，要合理的运用 30．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（   ） A．积极投身网络，坚持自学成才 B．关心社会发展，传播网络正能量 C．完善法律体系，规范网络行为 D．打破时空限制，扩大人际交往 31．（2025-2026学年·广西白色·期中）为引导同学们正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间，某班举办网络图片展。 结合图片内容，运用所学，以“共建网络家园，争做网络主人”为题，写一篇倡议书。要求：60字左右，不要出现校名和姓名。 32．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（   ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．（2025-2026学年·广西北海市·期中）【理性参与网络】 材料一  随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 材料二  与此同时，许多青少年借助短视频平台学习知识——有人通过视频学习英语口语、手工制作；有人拍摄家乡的传统文化视频，让更多人了解非遗；还有人参与“公益带货”，帮助山区农民销售农产品，助力乡村振兴。 材料三  习近平指出：“网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。”网络空间不是虚幻空间，网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力。互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。 （1）材料一和材料二分别反映了网络对青少年产生了哪些影响? （2）结合材料三，谈谈打造清朗安全的网络家园，青少年可以做些什么? 34．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）中学生小李在网上看到有人发布“某明星偷税漏税”的消息后，未经核实就转发到班级群，导致谣言扩散。小李的行为提醒我们（   ） A．要增强法治观念，提升法治素养 B．网络信息都是虚假的，不要相信 C．中学生不能上网转发网络的信息 D．只有明星的信息才需要谨慎对待 35．（2025-2026学年·广西柳州·期中）中学生小林在某个论坛上看到一个帖子，声称“某知名品牌牛奶被检测出含有有害物质，即将全面下架”。帖子内容情绪激动，但并未列出任何官方来源或检测报告。小林的妈妈刚好买了这个品牌的牛奶。小林最明智的做法是（   ） A．在帖子下方回帖，用激烈的言辞谴责该品牌 B．相信帖子内容，回家后告诉妈妈赶紧把牛奶扔掉 C．先查找国家市场监管总局等官方渠道的信息进行验证 D．立即将帖子转发给家人和所有群聊，提醒大家不要再购买 36．（2026·广西南宁·学情自测）【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带获”：中马钦州产业园区依托中国电信打造的万兆全光网络，实现了多机位4K/8K高清直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国；园区内的高新技术企业利用工业级全光网络，使设备效率和产品质量显著提升。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，从不同主体角度谈谈应如何避免上述材料中的网络“带祸”问题？ 37．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）【智联网络，共护清朗空间】 2025年初，中国企业自主开发的人工智能大模型DeepSeek（深度求索），在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。 【你我大思辨】八年级（1）班的同学们就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题开展“智联网络，共护清朗空间”大讨论。 （1）请结合以上对话内容，运用所学知识，对小梁的观点进行评析。 【网络素养小贴士】新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点是“提升未成年人网络素养”。为此，学校计划编制一份《网络素养小贴士》。 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点： 网络事件理性看要全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 网络发言要文明① 网络沉迷能预防② 网络安全有常识③ （2）请你运用所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。 38．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【科技双刃剑明辨守初心】 AI（人工智能）技术快速发展，为我们的学习生活提供了很多便利，同时也给我们带来了不少的困惑。在学习中，如何运用人工智能，甲乙两位同学有不同的看法。 （1）运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析。 【破除信息茧房助力自我成长】 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。 （2）作为网络时代的青少年，面对“信息茧房”，你打算怎样破茧而出?并说明理由。 39．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）【共享网络生活共建网络文明】 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江乌镇举行，小丽和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出了自己的体会。 小丽：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络在线上查阅有关学习资料，扩大视野。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货；有时我也会就生活中的一些问题，向有关部门建言献策。 爸爸：我通过网络新闻，了解到当下部分孩子回家后，不是玩手机就是看电脑，使用时间太长；还有一些孩子在网上随意散布谣言，造成不良的影响。 （1）结合所学知识，说说小丽和父母的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响。 （2）结合所学知识，分析小丽和父母的对话告诉我们应怎样合理使用网络。 40．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在家庭群里，一位长辈转发了一篇题为《惊天阴谋！某常用疫苗已被证实无效，别再给孩子打！》的文章，内容语气极端，充满了“绝对”“千万别”等字眼，但未列出任何具体研究数据或权威信源。面对这篇文章，你应该（   ） A．长辈转发的肯定有道理，默默收藏文章，以后不再打疫苗 B．觉得无所谓，反正不关自己的事，假装没看见 C．在群里与长辈争论，指责他传播谣言，破坏家庭和谐 D．将国家卫健委或疾控中心的官方科普文章转发到群里进行澄清 41．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）“网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（   ） A．制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B．远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C．积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D．提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 42．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年，某科技公司推出了一款名为“智慧生活”的超级App，整合了社交、购物、出行、政务等全方位服务，极大地便利了人们的生活。但与此同时，一款能精准模仿人声和视频的AI换脸软件也在小众圈子流传，被不法分子用于制作虚假视频进行诈骗，引发了社会担忧。这告诉我们（   ） A．沉迷网络影响身心健康 B．个人隐私容易被侵犯，信息安全存在风险 C．网络疏远了现实生活中的人际关系 D．网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．【答案】B 2．【答案】（1）利：①网络打破了传统人际交往的空间限制，促进人际交往；②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；③网络为经济发展注入新的活力； 弊：④网络会有虚假、不良信息；⑤部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 （2）①我们应该提高媒介素养，理性参与网络；②不沉溺于网络，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，恪守道德，遵守法律；④积极传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。 3．【答案】A 4．【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】（1）①作为未成年人要提高媒介素养，学会辨析网络信息，增强自我保护意识和法治意识，掌握自我保护方法。②国家、政府、学校、家庭、司法、网络平台等相关部门落实保护责任，构建联合机制，形成合力，全方位对未成年人实施保护。 （2）①互联网办理业务，体现了网络改变了人们的生活方式；②网络互动交流与节日问候，体现了网络促进了人际交往；③网络招录人才，体现了网络推动了生产方式的深刻变革；④网上为国家“十五五”规划提建议，体现了网络改进了社会治理方式。 12．【答案】（1）①生活角度：网络交流、网络问政、网络购物、网络旅游的出现和普及，说明网络有利于改变我们的生活方式，让生活变得更加丰富多彩（或有利于促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制。） ②政治角度：“网络问政”成为政治生活的常态，说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步。 ③经济角度：网络融入电商、优化支付方式，促进人才、资金、技术、物资的流动，说明网络有利于推动生产方式的变革，为经济发展注入新活力。 ④教育角度：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享，说明网络有利于促进教育的发展。 （2） 奶奶正拿着手机，准备转发一条“某神奇偏方能根治高血压”的网络文章，还说要给邻居们都推荐。我仔细查看后发现，该文章来自无认证的个人账号，内容也没有医学机构的佐证，便告诉奶奶：这是虚假信息，辨别网络信息时，要优先关注发布主体是否权威（如官方媒体、专业机构），内容是否符合科学常识，避免轻信此类无依据的信息，以防上当受骗。 13．【答案】C 14．【答案】A 15．【答案】D 16．【答案】B 17．【答案】D 18．【答案】D 19．【答案】D 20．【答案】（1）①生活角度：网络交流、网络问政、网络购物、网络旅游的出现和普及，说明网络有利于改变我们的生活方式，让生活变得更加丰富多彩（或有利于促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制。） ②政治角度：“网络问政”成为政治生活的常态，说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步。 ③经济角度：网络融入电商、优化支付方式，促进人才、资金、技术、物资的流动，说明网络有利于推动生产方式的变革，为经济发展注入新活力。 ④教育角度：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享，说明网络有利于促进教育的发展。 （2）①提升媒介素养角度：不轻信来路不明的电话、短信和网络链接，凡涉及转账、汇款等都要先核实； ②个人隐私保护角度：不随意透露个人身份信息、银行账号、验证码等重要信息； ③抵制不良信息角度：若收到可疑视频通话或“变声”请求，应先通过其他方式再次确认对方身份； ④如遇到让自己感到不安或怀疑的情况，及时与家人或警察联系； ⑤传播网络正能量角度：养成文明上网习惯，定期更新手机、电脑的安全软件，保持警惕，远离网络诈骗，发现他人诈骗行径要积极举报。 21．【答案】C 22．【答案】A 23．【答案】B 考点02 营造清朗空间 【答案】1．A 2．A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】（1）①我经常在网上查阅资料、交友、看短剧、购物等。（回答两点） ②我感受到网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）建议一：我们要学会选择网络信息，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 建议二：我们要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达，对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者。 建议三：我们要自觉抵制不良信息，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，让不良信息止于智者。 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】（1）①经历一体现了：网络深刻改变了我们的生活方式。或借助网络，我们可以便捷地解决借书、学习等问题，大大节约了时间成本，提高了学习效率，让生活更加便利和美好。 ②经历二体现了：网络促进了人际交往，或打破了传统教学的空间限制，使爷爷能随时与“AI教练”互动学习。或网络也改变了休闲生活方式。 ③经历三体现了：网络推动了生产方式的深刻变革。或它促进了技术与订单（资金）的流动，推动了传统工厂的智能化转型升级，提升了经济发展水平。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （3） 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息（示例） 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取 收到含有下载链接或附件的邮件、信息 收到邮件、网址链接或广告时，要仔细甄别，不要随意点开链接或下载附件，避免恶意程序窃取账号密码、银行卡等个人信息 传输含有个人重要信息的文件、证件等 选择加密的邮件服务或云存储分享服务，并采取设置密码和有效期等安全措施；在文件或证件上添加水印，标明用途和限制，防止被滥用或传播；在发送前，对文件或证件上的部分敏感信息进行遮盖或打码处理；明确告知收件人文件的用途，并要求其妥善保管，不得随意传播或用于其他用途 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】D 14．【答案】A 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】C 18．【答案】A 19．【答案】A 【答案】20．C 21．D 22．【答案】（1）①奶奶的观点中看到了网络对于人际交往的负面影响，姐姐看到了网络带来的一些社会问题和弊端。②爸爸看到了网络对于我们的生活方式带来的深刻影响，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，提高了工作生活效率。③网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）答案示例：理性辨别，自觉抵制不良信息，不造谣、不传谣、不信谣。注意信息出处，关注官方信息，对信息进行多方验证等。 23．【答案】C 24．【答案】（1）①网络让生活更便捷，遥控家电、线上购物等提升生活效率；②网络推动生产智能化，助力企业高效运营和农业科学管理；③网络促进民主政治进步，为公民参与民生实事建言献策提供渠道 （2）①国家：完善网络相关法律法规，加大对违规软件的查处力度；②企业：遵守《未成年人网络保护条例》，研发适合未成年人的健康产品，拒绝诱导消费和沉迷设计；③学校：开展网络素养教育，引导学生合理使用网络；④家庭：履行监护职责，监督孩子上网时间和内容，培养健康用网习惯 （3）活动目的：①传承红色基因，培养爱国主义情感；②了解革命历史，增强社会责任感和使命感;活动中：①认真聆听讲解，记录革命故事；②庄重参与纪念仪式，向革命先烈致敬；③遵守场馆秩序，爱护文物设施;活动后：①撰写心得体会，分享学习感悟；②制作主题手抄报，宣传革命精神 25．【答案】C 26．【答案】A 27．【答案】（1）围裙妈妈利用网络远程操控家电，方便生活；小头爸爸通过网络直播带货，促进农产品销售，推动经济发展。 （2）意义：转发诈骗案例有利于提高他人的防范意识，共同维护清朗网络环境； 建议：①理性参与网络生活，拒绝不良信息诱惑；②树立法治意识，认识到刷单行为的违法性，自觉抵制。 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】B 31．【答案】①学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间。学会选择网络信息。 ②网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律。 ③自觉抵制不良信息，不传谣，不信谣。 ④理性参与网络生活，提升媒介素养，利用网络获取新知。传播网络正能量。 32．【答案】C 33．【答案】（1）材料一  反映了网络的消极影响：沉迷网络（短视频）会影响青少年的学习、生活和身心健康，甚至引发安全事故；材料二  反映了网络的积极影响：网络为青少年学习知识、传播文化、参与公益提供了平台，能助力个人成长和社会发展。 （2）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会“信息节食”，浏览对学习和生活有意义的信息，不沉迷网络；③自觉抵制不良信息，提高辨别是非的能力，不传播谣言和低俗内容；④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达，不进行网络暴力等行为；⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，共同营造清朗的网络空间。 34．【答案】A 35．【答案】C 36．【答案】（1）获：中马产业园区特产通过直播销往全国，体现网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平；在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，体现网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸：部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，体现未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 （2）①未成年人：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②平台：推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间。 ③家长：做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 37．【答案】（1）小梁的观点错误。 ①“AI换脸”直播属于虚假宣传，违背诚信原则，扰乱市场秩序；②同时侵犯他人合法权益，违背网络道德与法律，不能以“增加收入”为借口纵容此类行为。 ③我们应遵守诚信原则，依法规范网络行为，通过合法途径增加收入 （2）①文明发言，不使用侮辱、谩骂等语言，尊重他人； ②合理安排上网时间，培养多元兴趣，避免沉迷网络； ③不随意泄露个人信息，不点击陌生链接，提高安全防范意识。 38．【答案】（1）①甲同学观点错误,完全依赖AI完成作业会忽视自主思考,不利于知识掌握和能力提升；②乙同学观点正确,AI能为学习提供辅助,但需合理运用；③我们应将AI作为学习工具,借助其解决疑难问题,同时坚持自主思考,提升学习能力。 （2）做法：①主动拓宽信息获取渠道,接触不同领域、不同观点的信息；②理性辨别信息,不盲目跟风固有偏好；③积极参与线下实践和交流,丰富认知；理由：①打破信息茧房能拓宽视野,提升综合素养；②有助于培养独立思考和批判性思维能力；③能更好地适应多元社会,促进自身全面发展。 39．【答案】（1）①网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 ⑤部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律。 ④积极传播网络正能量，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益活动。 40．【答案】D 41．【答案】D 42．【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（2025-2026学年·广西白色·期中）智能工厂是在数字化工厂内，利用物联网技术和云计算，加强设备信息管理水平，提高生产过程可控性，减少生产线人工干预，保证安全稳定的生产节奏，助力构建高效、节能、绿色、舒适、安全的工厂。由此可见，网络（   ） A．促进了人际交往不受限制 B．推动了生产方式的深刻变革 C．改进了社会的治理方式 D．改变了人的生活方式 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干强调智能工厂优化生产流程，未涉及人际交往的限制问题，故A不符合题意； B：智能工厂利用物联网等技术提升生产可控性、减少人工干预，体现了网络推动生产方式变革，故B符合题意； C：社会治理方式改进通常涉及政府管理等领域，题干未体现，故C不符合题意； D：题干聚焦生产领域，未直接涉及生活方式的改变，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·广西来宾市·期中）【共享网络生活,共建网络文明】 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江桐乡举行，小丽和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。 （1）结合所学知识，说说小丽和父母的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响？ （2）结合所学知识，分析小丽和父母的对话告诉我们应怎样合理使用网络？ 【答案】（1）利：①网络打破了传统人际交往的空间限制，促进人际交往；②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；③网络为经济发展注入新的活力； 弊：④网络会有虚假、不良信息；⑤部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 （2）①我们应该提高媒介素养，理性参与网络；②不沉溺于网络，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，恪守道德，遵守法律；④积极传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过网络了解新闻，查阅相关资料，扩大视野→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词②：用QQ、微信和朋友聊天→可链接网络打破了传统人际交往的空间限制，促进人际交往。 关键词③：为家乡的农产品直播带货→可链接网络为经济发展注入新的活力。 关键词④：不是玩手机，就是看电脑，使用时间太长了→可链接部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 关键词⑤：在网上随意散布谣言→可链接网络会有虚假、不良信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：使用手机时间太长→可链接我们应该提高媒介素养，理性参与网络；不沉溺于网络，学会“信息节食。 关键词②：在网上随意散布谣言→可链接学会辨析网络信息，恪守道德，遵守法律。 关键词③：就生活上的一些问题项有关部门建言献策→可链接积极传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·广西贵港·期中）学校发起“为山区孩子捐文具”活动，同学们通过网络公益平台直接捐赠物资，还能实时查看物资捐赠进度和发放情况。这体现网络（   ） A．让公益活动更便捷透明，丰富了生活意义 B．使公益活动失去了线下参与的必要 C．网络推动了生产方式的深刻变革 D．网络改进了社会治理方式 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：通过网络捐赠并实时查看进度，体现了公益活动的便捷性和透明度，同时增强了参与者的体验感，故A符合题意； B：网络公益并未否定线下参与的必要性，两者可以互补，故B说法错误； C：题干未涉及生产方式变革，而是聚焦公益活动，故C不符合题意； D：改进社会治理方式通常指政府管理层面，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）【八桂互联，E路同行】 材料一  2025年，广西“数字乡村”建设成效显著。在灵山县，茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万。村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利。当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈网络产生了哪些积极影响？ 材料二  2025年，初二学生小涵发现：随着信息技术的飞速发展，信息算法推荐在给用户带来个性化内容推送便利的同时，也导致用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化；网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发。班级召开主题班会，讨论如何应对“信息茧房”和网络谣言，大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范。 （2）结合材料二，请你为小涵理性参与网络生活提出合理建议。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：茶农们通过5G网络直播平台，向全球观众展示茶园风光和制茶工艺，吸引了大量海外订单，年出口额突破千万→链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：村民们通过智能APP一键办理社保、医保等业务，还能与外地亲人高清视频通话，生活变得更加便利→链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 关键词③：当地政府依托“云上壮乡”大数据平台，实时监测农业生产、精准投放资源，为乡村振兴提供了强大助力→链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用户因长期接触同质化信息，导致视野受限、认知固化→链接学会选择网络信息。 关键词②：网络交友平台上偶尔出现虚假求助信息，有些同学盲目转发→链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 关键词③：大家共同学习了新修订的《未成年人网络保护条例》和网络礼仪规范→链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络可以让生活更丰富多彩 ②网络开辟人际交往的新通道 ③网络是学生唯一的学习工具 ④网络是汇聚民智的重要渠道 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：数据显示青少年上网活动包括网上学习、玩游戏、看短视频、听音乐等多种类型，体现网络丰富了青少年的生活，故①符合题意； ②：“在线社交”占比23.3%，说明青少年通过网络进行人际交往，体现网络开辟了人际交往的新通道，故②符合题意； ③：“唯一”说法绝对，学生的学习工具还包括书本、线下课堂等，网络并非唯一，故③说法错误； ④：“汇聚民智”通常指通过网络收集公众意见建议，属于民主参与范畴，题干数据未涉及此内容，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）7月，故宫博物院推出“数字故宫”线上展厅，运用AI技术对《清明上河图》进行“动态复原”，观众可化身“虚拟人物”，与画里的商贩、船夫互动，直观了解北宋都城的生活场景。从中，我们能感受到（   ） A．网络为文化传播和科技创新搭建桥梁 B．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 C．网络是汇聚民智和传播正能量的平台 D．网络使人们的生活水平得到改善提高 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：故宫运用AI技术动态复原名画，使观众能互动体验北宋生活，体现了网络促进文化传播与科技创新的结合，故A符合题意； B：题目强调文化体验而非信息传递的便捷性，故B不符合题意； C：材料未涉及汇聚民智或传播正能量的内容，故C不符合题意； D：“生活水平提高”与虚拟文化体验无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言反映了网络能（   ） ①改变着生活方式 ②促进人际交往 ③推动生产方式变革 ④改进社会治理方式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 ①：小德和小华的发言主要体现网络对经济生产和社会治理的影响，未直接涉及生活方式的改变，故①不符合题意； ②：材料中未提及网络促进人际交往的内容，故②不符合题意； ③：小德通过网络直播售卖农副产品，体现了网络推动传统销售方式向电商转型，属于生产方式的变革，故③符合题意； ④：小华通过网络问政参与社会治理并被采纳建议，体现了网络促进社会治理方式的改进，故④符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·广西柳州·期中）互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的互联网影响着人们的学习、工作和生活。下列关于网络的影响路径的推导，正确的是（   ） A．“小猿搜题”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B．直播带货——拓宽产品销售的新路径——促进民主政治进步 C．“一网通办”——提高文化传播速度——保障公民的监督权 D．云就医——节约时间成本，提高效率——增强人民的幸福感 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：使用“小猿搜题”可能加快作业完成速度，但过度依赖此类工具可能导致缺乏独立思考，未必直接提高学习成绩，故A说法错误； B：直播带货属于经济领域的创新，虽能拓宽销售路径，但促进民主政治进步属于政治领域，二者无直接关联，故B说法错误； C：“一网通办”属于政务服务优化，主要提升行政效率，而非文化传播速度，且保障监督权需通过其他渠道（如网络问政），故C说法错误； D：云就医通过节约时间、提高效率，直接改善就医体验，增强民众生活幸福感，逻辑合理，故D说法正确； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）“村超”“村BA”全网火出圈，“冰雪哈尔滨”全国爆红……数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的中小城市凭借网络传播和独特资源，由“小众”走向“大众”,成为旅游消费的热点风向标，带动当地经济发展。这表明，网络（   ） A．加速各种创新资源的汇聚、融合与共享 B．推动传统行业转型升级，提升经济发展水平 C．改变我们的生活方式，让生活变得丰富多彩 D．促进民主政治的进步，提高社会治理水平 【答案】B 【详解】本题考查网络推动了生产方式的深刻变革。 A：题干强调网络改变传统经济方式和商业模式，带动经济发展，未直接涉及创新资源的汇聚与共享，故A不符合题意； B：网络推动传统行业转型，提升经济水平，与题干中“改变生产方式和商业模式”“带动经济发展”直接相关，故B符合题意； C：题干侧重经济影响，而非生活方式的变化，故C不符合题意； D：题干未涉及民主政治或社会治理内容，故D不符合题意； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%。对此，你的看法是（   ） A．网络是把双刃剑，应该减少网民对网络的使用 B．网络改变世界，我们在生活中要全面认识网络 C．互联网普及率高，意味着人们线下学习的缺失 D．越来越多的人使用网络，是因为网上生活更好 【答案】B 【详解】本题考查对理性参与网络生活的要求的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，网络改变世界，在生活中全面认识并理性利用网络是符合正确使用网络的要求，故B说法正确； A：网络是双刃剑，但“减少使用”的说法过于绝对，合理利用才是关键，故A说法错误； C：互联网普及率高与线下学习缺失无必然联系，该说法结论缺乏依据，故C说法错误； D：人们使用网络的原因多样，“网上生活更好”的说法片面，故D说法错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）【合理用网守护安全】 互联网是人类社会发展的重要成果，日新月异的网络改变了人们的生活方式、交往方式。我们作为中学生，要学会合理用网，守护安全，确保自己健康成长。请你根据下图要求，运用所学知识，完成相关问题。 序号 时政热点内容 问题分析 新闻一 2025年9月15日至21日，国家网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。据《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，当前未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率高达97.3%，基本处于饱和状态。网络虽成为未成年人学习、社交的重要载体，但侵害风险也随之攀升。未成年人在网络中“畅所欲言”成为网暴施暴者和受害者。 （1）请你说说如何防止未成年人在网络中“畅所欲言”成为网暴施暴者和受害者？ 新闻二 今天，李勇通过互联网，足不出户，就可以办理许多生活缴费、汇款等业务。可以与地球上任何角落的人们互动交流，也收到了在外地工作的孩子的中秋节日问候，利用网络在网上招录企业人才，为国家“十五五”规划提建议。 （2）请你根据李勇的工作内容，分析网络如何改变世界？ 【答案】（1）①作为未成年人要提高媒介素养，学会辨析网络信息，增强自我保护意识和法治意识，掌握自我保护方法。②国家、政府、学校、家庭、司法、网络平台等相关部门落实保护责任，构建联合机制，形成合力，全方位对未成年人实施保护。 （2）①互联网办理业务，体现了网络改变了人们的生活方式；②网络互动交流与节日问候，体现了网络促进了人际交往；③网络招录人才，体现了网络推动了生产方式的深刻变革；④网上为国家“十五五”规划提建议，体现了网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：合理利用网络、保护未成年人合法权益的防线、网络的积极影响。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防止未成年人在网络中“畅所欲言”成为网暴施暴者和受害者→作为未成年人要提高媒介素养，学会辨析网络信息，增强自我保护意识和法治意识，掌握自我保护方法；国家、政府、学校、家庭、司法、网络平台等相关部门落实保护责任，构建联合机制，形成合力，全方位对未成年人实施保护。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络的积极影响的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网办理业务→网络改变了人们的生活方式。 关键词②：网络互动交流与节日问候→网络促进了人际交往。 关键词③：网络招录人才→网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词④：网上为国家“十五五”规划提建议→网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）某中学时政兴趣小组的同学们以“网络技术面面观”为议题，展开了讨论，请你参与完成。 议题 详情 议题一探究网络应用 组长小网整理了以下材料：互联网为国人生活打开了一幅幅新图景：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活：“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态；主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及；通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享…… 议题二辨别网络信息 组员小络分享了自己的经历：国庆假期，我回家看望奶奶。 （1）结合议题一，运用所学知识，分析这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ （2）结合生活实际和所学知识，将小络的话续写完整。 【答案】（1）①生活角度：网络交流、网络问政、网络购物、网络旅游的出现和普及，说明网络有利于改变我们的生活方式，让生活变得更加丰富多彩（或有利于促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制。） ②政治角度：“网络问政”成为政治生活的常态，说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步。 ③经济角度：网络融入电商、优化支付方式，促进人才、资金、技术、物资的流动，说明网络有利于推动生产方式的变革，为经济发展注入新活力。 ④教育角度：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享，说明网络有利于促进教育的发展。 （2） 奶奶正拿着手机，准备转发一条“某神奇偏方能根治高血压”的网络文章，还说要给邻居们都推荐。我仔细查看后发现，该文章来自无认证的个人账号，内容也没有医学机构的佐证，便告诉奶奶：这是虚假信息，辨别网络信息时，要优先关注发布主体是否权威（如官方媒体、专业机构），内容是否符合科学常识，避免轻信此类无依据的信息，以防上当受骗。 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理使用网络。 能力考查：运用和调动知识，分析和解决问题能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活→可链接说明网络有利于改变我们的生活方式，让生活变得更加丰富多彩。 关键词②：“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态→可链接说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步； 关键词③：主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及→可链接网络有利于推动生产方式的变革，为经济发展注入新活力； 关键词④：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享→可链接网络有利于促进教育的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理使用网络，为开放性试题，回答言之有理即可。 13．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）随着电商的发展，很多农户开始通过网络直播卖农产品。关于“网络直播卖农产品”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（   ） A．网络直播卖农产品→改变了农村生活习惯→快速实现乡村全面振兴 B．网络直播卖农产品→创新农业的生产方式→大幅提升农村科技水平 C．网络直播卖农产品→扩大农产品销售范围→有效增加农民经济收入 D．网络直播卖农产品→消除农产品所有难题→彻底解决农村经济困境 【答案】C 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：网络直播卖农产品可能改变部分生活习惯，但“快速实现乡村全面振兴”说法绝对化，不符合实际，故A说法错误； B：网络直播卖农产品是销售方式的创新，并非“创新农业的生产方式”，故B说法错误； C：网络直播卖农产品能突破地域限制，扩大农产品销售范围，从而直接增加销量和收入，推导逻辑合理且符合实际，故C说法正确； D：网络直播卖农产品可缓解部分问题，但“消除农产品所有难题”和“彻底解决农村经济困境”说法绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·广西北海市·期中）下列三幅漫画表现的主题依次是（   ） ①网络深刻改变着我们的生活方式    ②网络促进了人际交往 ③网络推动了生产方式的深刻变革    ④网络改进了社会治理方式 A．④—①—③ B．④—②—① C．②—①—③ D．③—①—④ 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会生活、生产方式、社会治理的影响。 第一幅强调政府搭建平台推动产销对接，属于社会治理改进（④）; 第二幅“民主互动”对应生活方式改变（①）; 第三幅果园经营方式变化体现生产方式变革（③）； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）广西“康仔农人”通过抖音直播带货，将家乡的金桔、茶叶、竹笋等土特产推向全国。关于“康仔农人直播带货”给广西乡村振兴带来的积极影响，下列推导合理的是（   ） A．网络直播带货→极大增加农产品销量→提升社会治理水平 B．网络直播带货→拓宽了人际交往渠道→推动农村文化进步 C．网络直播带货→消除农产品销售难题→提高农民收入水平 D．网络直播带货→推动传统农业的转型→促进广西经济发展 【答案】D 【详解】本题考查网络对生产方针的影响。 A：网络直播带货增加销量属于经济行为，与“改进社会治理方式”无直接关联，故A错误； B：直播带货主要促进商品流通，而非直接拓宽人际交往渠道，且“推动农村文化进步”逻辑不紧密，故B错误； C：“消除农产品销售难题”表述绝对化，直播带货只能缓解而非消除问题，故C错误； D：直播带货推动传统农业转型，进而促进经济发展，逻辑合理，故D正确； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）某大学发布了《中老年人用网情况及网络素养调研报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，中老年人使用网络的主要用途是“看视频”“阅读新闻”“听音乐”和“社交聊天”，不少受访老年人会使用网络获取生活服务。这说明（   ） A．网络促进了人才、资金、技术的流动 B．网络让我们的生活变得更丰富和美好 C．网络促进人际交往，加快了经济发展 D．网络让我们可以毫无顾忌地发表言论 【答案】B 【详解】本题考查网络对生活的影响。 B：依据教材知识并分析题干可知，中老年人通过看视频、社交聊天等丰富生活，这说明网络提升了生活便利性和丰富性，故B说法正确； A：材料未提及人才、资金、技术流动相关内容，故A说法不符合题意； C：材料未直接体现“加快经济发展”，且重点在生活而非经济，故C说法不符合题意； D：“毫无顾忌发表言论”违背网络道德与法律规范，故D说法错误； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（    ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步、企业与创新的关系。 ③④：题干中，直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力，体现了企业与创新的关系，企业要想走的更远，必须适应当下，企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力，网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级，故③④符合题意； ①：只有......才能的说法太绝对，故①错误； ②：题干没有体现网络是把双刃剑，只强调网络的积极作用，故②不符合题意； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·广西贵港·期中）近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（   ） ①政府搭建网络问政渠道         ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧     ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A．①→③→④→② B．③→①→④→② C．③→②→①→④ D．①→④→③→② 【答案】D 【详解】本题考查网络改进社会治理的方式。 D：政府搭建网络问政渠道是群众参与的前提，故①应为起点；群众通过平台反映问题和建议是参与的直接表现，故④在①之后；群众的参与和反馈为社会治理贡献智慧，故③在④之后；最终目标是推动社会治理精细化、高效化，故②为终点。故正确的顺序是①→④→③→②符合逻辑，故D说法正确。 A：①→③→④→②顺序错误，③应在④之后，故A说法错误； B：③→①→④→②顺序错误，③需以①为前提，故B说法错误； C：③→②→①→④逻辑混乱，未体现群众参与过程，故C说法错误； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）下列属于公民通过网络参与政治生活的有（   ） A．国庆节假日期间，很多市民通过网络购物 B．某县“第一书记”通过网络直播带货，销售本县农产品 C．初中生小慧通过上网课，实现“停课不停学” D．在外打工的小明通过镇里网站参与了本村村长的选举 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：通过镇里网站参与选举投票，属于公民行使政治权利的直接表现，D符合题意； A：网络购物属于经济消费行为，与政治生活无关，A不符合题意； B ：某县“第一书记”直播带货属于经济扶贫活动，非公民政治参与，B不符合题意； C ：上网课是教育行为，不涉及政治生活，C不符合题意； 故本题选D。 20．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）某中学时政兴趣小组的同学们以“网络技术面面观”为议题，展开了讨论，请你参与完成。 议题 详情 议题一探究网络应用 组长小网整理了以下材料：    互联网为国人生活打开了一幅幅新图景：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活；“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态；主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及；通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享…… 议题二辨别网络信息 组员小络分享了自己的经历：国庆假期，我回家看望奶奶。 （1）结合议题一，运用所学知识，分析这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ （2）结合生活实际和所学知识，将小络的话续写完整。 【答案】（1）①生活角度：网络交流、网络问政、网络购物、网络旅游的出现和普及，说明网络有利于改变我们的生活方式，让生活变得更加丰富多彩（或有利于促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制。） ②政治角度：“网络问政”成为政治生活的常态，说明网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步。 ③经济角度：网络融入电商、优化支付方式，促进人才、资金、技术、物资的流动，说明网络有利于推动生产方式的变革，为经济发展注入新活力。 ④教育角度：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享，说明网络有利于促进教育的发展。 （2）①提升媒介素养角度：不轻信来路不明的电话、短信和网络链接，凡涉及转账、汇款等都要先核实； ②个人隐私保护角度：不随意透露个人身份信息、银行账号、验证码等重要信息； ③抵制不良信息角度：若收到可疑视频通话或“变声”请求，应先通过其他方式再次确认对方身份； ④如遇到让自己感到不安或怀疑的情况，及时与家人或警察联系； ⑤传播网络正能量角度：养成文明上网习惯，定期更新手机、电脑的安全软件，保持警惕，远离网络诈骗，发现他人诈骗行径要积极举报。 【分析】考点考查：网络改变世界，营造晴朗的网络空间。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络改变世界有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网串联起“地球村”，国人可与外国友人轻松交流，随时随地分享生活→可联系网络改变生活方式和人际交往，丰富日常生活； 关键词②：“我给两会捎句话”等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态→可联系网络对社会治理方式改变，拓宽人们参与社会治理的渠道，有利于促进民主政治的进步； 关键词③：主播带货库存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及→可联系网络改变生产方式，为经济发展注入活力， 关键词④：通过慕课等在线课程平台，学生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享→可联系网络丰富日常生活，有利于促进教育的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造晴朗的网络空间有关知识分析，可从补充类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：反诈骗知识→可联系提升媒介素养角度，不轻信来路不明的电话或信息+保护个人隐私+抵制不良信息+传播网络正能量+遇事找法； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025-2026学年·广西防城港·期中）截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。这表明网络（   ） ①网络改进了社会治理方式    ②网络深刻改变着我们的生活方式 ③成为唯一的消费平台        ④网络推动了生产方式的深刻变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题干强调网络推动数字经济和消费潜力，未涉及社会治理方式的改进，故①不符合题意； ②：电商、数字支付等体现了网络对购物、支付等生活方式的改变，故②符合题意； ③：“唯一”表述绝对化，现实中仍有线下消费平台，故③说法错误； ④：网民规模带来的数字经济动力直接体现网络推动生产方式变革，故④符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某市政府在官方微信公众号和App上同步推出了“智慧城管”平台。市民通过手机就能预约办理各类业务；发现井盖破损、垃圾堆积等问题时，可以随时拍照上传；在重大政策出台前，市政府还会在平台上发起“民意征集”，广泛听取市民意见。这一平台的运行（   ） A．完善了智能化公共服务，并畅通了市民参与治理的渠道 B．主要目的是取代传统的治理方式，让政府工作人员无事可做 C．仅仅是为了让市民的生活更方便，更好地在网上购物和娱乐 D．虽然功能强大，但容易导致个人隐私被泄露，弊大于利 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：该平台提供线上业务办理、问题反馈及民意征集功能，体现了智能化公共服务的完善，并拓宽了市民参与治理的途径，故A说法正确； B：平台是对传统治理方式的补充而非取代，且政府工作人员仍需处理市民反馈的问题，故B说法错误； C：平台主要服务于城市管理和民主决策，与“网上购物和娱乐”无关，故C说法错误； D：题干未提及隐私泄露问题，且平台功能利大于弊，故D说法错误； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）2025年是中国抗日战争胜利80周年，各地通过数字化展览、线上主题宣讲、短视频纪念活动等形式，让抗战历史“活”起来；青年学子利用网络平台开展“抗战精神”主题调研，助力红色文化传播……一批批具有互联网思维的年轻人变身“红色文化传播者”，让抗战精神在新时代焕发新活力。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（   ） A．传播者借互联网只为个人名利 B．网络赋能红色文化传承新方式 C．数字化完全改变历史文化内涵 D．抗战精神是民族精神唯一财富 【答案】B 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干强调青年学子利用网络助力红色文化传播，未提及为个人名利，故A说法错误； B：题干描述数字化展览、线上宣讲、短视频等网络形式赋能红色文化传承，体现新方式让抗战精神焕发新活力，故B说法正确； C：数字化不会完全改变历史文化内涵，故C说法错误； D：唯一，说法绝对化，抗战精神是民族精神的重要财富，故D说法错误； 故本题选B。 考点02 营造清朗空间 自媒体时代，人人都可以通过网络表达观点，但一些自媒体主播为了吸引流量，在网络直播中散播谣言、攻击他人；一些自媒体商家为了提高销售额，夸大产品功效，欺骗消费者。请根据材料，完成下面小题。 1．（2026·广西南宁·学情自测）下列关于自媒体的认识，正确的是（     ） A．网络非法外之地，自媒体不能逾越法律红线 B．自媒体充分表达意愿，正确行使了言论自由 C．自媒体带来了更多的信息和观点，是积极的 D．自媒体势不可挡，我们只能适应而无法改变 2．要形成风清气正的网络环境，对于无良自媒体的行为，我们应（     ） ①保持警惕，避免被其误导 ②向监管部门举报违规行为 ③积极跟风转发，博得流量 ④秉持“事不关己”的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】1．A 2．A 【详解】1．A：网络不是法外之地，自媒体行使权利必须在法律允许范围内，不能逾越法律红线，故A符合题意； B：自由是有限制的，材料中散播谣言等行为属于滥用言论自由，并非正确行使，故B错误； C：自媒体是一把双刃剑，既带来信息也带来乱象，不能片面认为是积极的，故C说法错误； D：面对自媒体乱象，国家和社会可以通过法律法规进行规范治理，并非无法改变，故D说法错误； 2．①：面对无良自媒体，我们应保持警惕，提高媒介素养，避免被误导，故①符合题意； ②：公民有权向监管部门举报违规行为，共同维护网络环境，故②符合题意； ③：跟风转发会助长不良风气，扩大负面影响，不是正确的做法，故③不符合题意； ④：事不关己的态度缺乏社会责任感，不利于网络环境治理，故④不符合题意； 3．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（   ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：“网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定”强调遵守网络法律，而图片中王同学的问题是沉迷网络时间过长，未体现违法违规行为，故①不符合题意； ②：“网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力”直接针对沉迷网络、缺乏时间管理的问题，提高自律能力有助于合理安排上网时间，故②符合题意； ③：“网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息”提醒在网络聊天、游戏中可能接触不良信息，需辨别信息真伪，避免受不良影响，故③符合题意； ④：“网络发展日新月异，要适应网络时代生活”强调适应网络发展，未针对沉迷网络的问题进行劝导，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·广西白色·期中）某市召开网络文明建设暨网络名人座谈会，号召网民用心用情讲好本地故事，让好声音成为最强音、主旋律充盈主战场，让“网红”变长红、流量变“留量”。这启示我们青少年要（   ） A．打破时空限制，广交各国网友 B．加强法治建设，制裁网络违法 C．高扬主旋律，传播网络正能量 D．借助无限网络，提升经济发展水平 【答案】C 【详解】本题考查传播正能量的相关知识。 A：题干强调传播正能量，而非交友范围，且“广交各国网友”存在安全隐患，不符合青少年行为规范，故A说法错误； B：加强法治建设、制裁违法行为属于政府职责，青少年无权直接制裁违法，故B不符合题意； C：题干中“让好声音成为最强音”“主旋律充盈”直接对应“传播网络正能量”，符合青少年参与网络文明建设的要求，故C符合题意； D：题干未涉及经济发展问题，且“提升经济发展水平”与青少年角色关联较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（    ） ①社区干部上门进行人口普查             ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费             ④电话索要个人信息及短信验证码 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：我们要提高自我保护意识。遇到以下情况，需要提高警惕，通知“中奖”却要求你先缴纳税款；电话索要个人信息及短信验证码；故②④正确； ①③：选项说法都是正常的，故①③排除； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·广西白色·期中）诈骗分子经常在网络上发布游戏账号出售、解除防沉迷功能等信息引诱未成年人，并实施诈骗。警方提醒，未成年人不要理会网络上故意搭讪的陌生人，不要贪图小便宜；学校和家长要教育孩子防范电信诈骗。由此可以看出，未成年人（   ） ①要学习防骗技能，加大打击网络诈骗力度 ②要理性参与网络生活，提升媒介素养 ③遇到诈骗就不具备自我保护意识 ④自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查理性利用网络。 ②：理性参与网络生活、提升媒介素养符合题干中“不理会陌生人搭讪”“不贪小便宜”等要求，故②符合题意； ④：诈骗分子在网络上发布虚假信息引诱未成年人，未成年人需要自觉抵制这些不良信息，学会分析判断网络信息的真伪和可靠性，不轻易相信和传播未经证实的信息，这样才能有效防范电信诈骗，故④符合题意； ①：未成年人应学习防骗技能，但“加大打击网络诈骗力度”属于执法机关的职责，而非未成年人能力范围，故①说法错误； ③：未成年人遇到诈骗时，并不意味着就不具备自我保护意识，题干强调的是要教育未成年人防范电信诈骗，说明未成年人可以通过学习和教育来增强自我保护意识，避免遭受诈骗，而且很多未成年人在面对诈骗时也能够采取一些正确的措施来保护自己，故③说法错误； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）光明中学八年级（1）班开展“网络与生活”的主题活动，请你阅读材料，完成下列要求。 同学们通过问卷调查、实地访谈、查阅资料等方式收集相关信息，其中，问卷调查小组在问卷调查中，设计了与网络使用相关的问题，假如你是被调查对象，请你回答： （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？在使用网络的过程中有何感受？ 网络生活调查小组在调查中，发现同学们在使用网络时还存在着不少问题： 青少年使用网络存在的问题 建议 问题一：长时间沉迷于网络，浏览无关信息，耗费时间和精力。 建议一： 问题二：利用网络宣泄负面情绪，恶意攻击他人，进行网络暴力和网络欺凌。 建议二： 问题三：对网络信息不加辨别，轻信网络谣言，随意浏览暴力、色情等不良信息。 建议三： （2）请你结合所学知识，针对青少年使用网络存在的问题，给同学们提出合理化建议。 【答案】（1）①我经常在网上查阅资料、交友、看短剧、购物等。（回答两点） ②我感受到网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）建议一：我们要学会选择网络信息，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 建议二：我们要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达，对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者。 建议三：我们要自觉抵制不良信息，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，让不良信息止于智者。 【分析】考点考查：网络的积极作用、理性使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查使用网络的过程中的感受，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长时间沉迷于网络，浏览无关信息→可链接学会选择网络信息，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 关键词②：利用网络宣泄负面情绪，恶意攻击他人，进行网络暴力和网络欺凌→可链接要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达，对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者。 关键词③：轻信网络谣言，随意浏览暴力、色情等不良信息→可链接要自觉抵制不良信息，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，让不良信息止于智者。   第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．积极参与网络生活，学会“信息节食” B．加强网络治理，营造健康网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提升媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：题文中并未涉及“信息节食”，故A不符合题意； B：加强网络治理的主体为国家，题文中的主体为网民，故B不符合题意； C：网络有利有弊，要合理利用网络，而不是减少使用，故C说法错误； D：一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”，告诉我们要提升媒介素养，不造谣传谣，自觉遵守网络规则，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·广西防城港·期中）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文，“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网，这主要是引导未成年人合理利用网络，故D正确； ABC：该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联，故ABC排除； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【正确使用网络筑牢自我保护防火墙】 八年级（3）开展“共建网络美好家园”为主题的项目式学习，请你参与其中。 任务一  搜集材料，分析问题 以下是小华在暑假使用网络的经历： 经历一  他不再需要缠着爸爸带他去图书馆，而是通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导。 经历二  爷爷对太极拳感兴趣，小华帮他在一个专为中老年人设计的社交平台上报了名。爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友。 经历三  他看到新闻，老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了。 （1）结合材料并运用所学知识，说说小华的三种经历分别体现网络的哪些积极影响？ 任务二  调查探究，提出建议 第一组调查  青少年每日平均上网时长与主要活动分布以及青少年遭遇的主要网络消极影响/风险调查数据： （2）请根据以上调查结果，就如何正确使用网络提合理化建议？ 任务三  筑牢自我保护防火墙 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （3）为筑牢自我保护的防火墙，请你参与“保护个人隐私和信息的方法、策略”的讨论，并完成下表①—④处内容。 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 （示例）在网络社交平台发布信息 （示例）网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 ② ③ ④ 【答案】（1）①经历一体现了：网络深刻改变了我们的生活方式。或借助网络，我们可以便捷地解决借书、学习等问题，大大节约了时间成本，提高了学习效率，让生活更加便利和美好。 ②经历二体现了：网络促进了人际交往，或打破了传统教学的空间限制，使爷爷能随时与“AI教练”互动学习。或网络也改变了休闲生活方式。 ③经历三体现了：网络推动了生产方式的深刻变革。或它促进了技术与订单（资金）的流动，推动了传统工厂的智能化转型升级，提升了经济发展水平。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （3） 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息（示例） 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护 使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境 避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取 收到含有下载链接或附件的邮件、信息 收到邮件、网址链接或广告时，要仔细甄别，不要随意点开链接或下载附件，避免恶意程序窃取账号密码、银行卡等个人信息 传输含有个人重要信息的文件、证件等 选择加密的邮件服务或云存储分享服务，并采取设置密码和有效期等安全措施；在文件或证件上添加水印，标明用途和限制，防止被滥用或传播；在发送前，对文件或证件上的部分敏感信息进行遮盖或打码处理；明确告知收件人文件的用途，并要求其妥善保管，不得随意传播或用于其他用途 【分析】考点考查：网络改变我们的生活方式、网络促进人际交往、网络推动生产方式的深刻变革、合理使用网络。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变我们的生活方式、网络促进人际交往、网络推动生产方式的深刻变革的相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过市图书馆的“云端书海”App直接借阅电子书，遇到难题还可以在线预约专家进行视频辅导→可链接网络深刻改变了我们的生活方式； 关键词②：爷爷不仅跟着专业的视频课程学习，还在平台的“拳友圈”里认识了来自全国各地的爱好者，经常互相点赞、请教，交到了不少新朋友→可链接网络促进了人际交往； 关键词③：老家县城的工厂引入了“工业互联网”平台，接入了全球订单，生产线根据数据自动调整产量，工人们通过操作智能设备，效率大大提升，家乡的特色产品卖得更远了→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年上网主要活动分布→可链接我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信。 关键词②：青少年遭遇的主要网络消极影响风险→可链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注册网络平台用户、安装软件→可链接从官方或可信赖的渠道下载软件，避免安装未知来源的软件；在注册网络平台用户后，仔细检查并调整隐私设置，确保个人信息得到适当的保护； 关键词②：使用公共Wi-Fi或不受信任的网络环境→可链接避免在公共wi-Fi或不受信任的网络环境下进行敏感操作，如登录银行账户、购物或发送包含个人信息的电子邮件，避免信息被黑客截获； 关键词③：网络购物时包裹内附带的二维码、网址等→可链接对于未知来源的二维码链接，应保持警惕，不随意扫描，以防止个人信息被窃取。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·广西北海市·期中）中学生小宇在浏览某网站时，突然网页弹窗跳出来一个链接，上面显示只要输入自己的身份证号就可以免费领取红包。对此，小宇的正确做法有（   ） ①提高警惕，不要随便点击不明链接 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭弹窗，提高个人信息保护意识 ④勇于尝试，不要过于防备任何事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：提高警惕，不点击不明链接可避免陷入网络诈骗或信息泄露，故①符合题意； ②：“不使用任何网络软件”过于绝对，忽略了合理使用网络的必要性，故②说法错误； ③：关闭弹窗并增强信息保护意识是应对可疑链接的正确做法，故③符合题意； ④：盲目尝试可能泄露个人信息，缺乏安全意识，故④说法错误； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·广西来宾兴宾·期中）下图展示了短视频平台各维度风险事件的占比分布，据此可以得出的结论是（   ） A．网络风险事件频发，要拒绝上网 B．互联网改变了人们的生活方式 C．网上存在一些虚假的、不良的信息 D．互联网上信息变得越来越丰富 【答案】C 【详解】本题考查网络的消极影响。 A：网络是把双刃剑，存在风险但应合理利用，“拒绝上网”说法绝对，故A说法错误； B：图表反映的是短视频平台的风险事件占比，体现网络的消极影响，“改变生活方式”属于互联网的积极作用，与题干无关，故B不符合题意； C：图表中人身攻击类、违法违规类、危险行为类、不良价值观类等风险事件占比，表明网上存在虚假、不良信息等问题，故C符合题意； D：“信息越来越丰富”是互联网的积极表现，而题干强调的是风险事件，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·广西防城港·期中）在国庆假期期间，某校八年级学生小林观看了一部爱国主义影片。观影后，小林在网上撰写了一篇情感真挚的观后感，文中既表达了对革命先烈的深切缅怀，也抒发了自己的爱国热情和立志报国的决心。这一事例给我们带来的启示是（   ） ①互联网拓展了人际交往的渠道     ②应当善用网络传播正能量 ③爱国情怀是维系社会和谐的重要纽带 ④培育积极健康网络文化，建设网上精神家园 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：题干中小林撰写观后感主要体现利用网络传播正能量，故①不符合题意； ②：小林通过网文抒发爱国情感，属于善用网络传播正能量，故②符合题意； ③：题干未直接体现爱国情怀与社会和谐的关系，故③不符合题意； ④：小林的行为为网络注入积极内容，符合培育健康网络文化的要求，故④符合题意； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（   ） A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为 C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误； C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误； D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·广西贵港·期中）下图漫画给我们的启示是（   ） A．网络平台加强技术管控 B．家庭层面做好引导与陪伴 C．学校开展网络素养课程 D．青少年独自制定用网规则 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：漫画中未体现网络平台的技术管控措施，如平台设置防沉迷系统等，故A不符合题意； B：漫画中青少年沉迷游戏，其父母在旁关注，体现家庭对青少年用网行为的关注，启示家庭层面应做好引导与陪伴，帮助控制游戏时间，故B符合题意； C：漫画未涉及学校场景及网络素养课程相关内容，故C不符合题意； D：青少年身心发展尚不成熟，独自制定用网规则难以有效执行，且漫画中父母在场，强调的是家庭引导而非独自制定，故D说法错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·广西柳州·期中）小杰热爱编程，他利用课余时间开发了一个小型公益程序，帮助社区居民进行旧物交换和捐赠，减少了浪费。他在程序中设置了严格的隐私保护条款，并号召用户文明交流，他的行为获得他人的肯定。小杰的行为（   ） ①是传播网络正能量的典范           ②为社会增添了正能量 ③是在高扬社会主旋律               ④只为获得了物质报酬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 ①②③：小杰的行为是传播网络正能量的典范，为社会增添正能量，有利于高扬社会主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园，故①②③说法正确； ④：小杰的行为是传播网络正能量的行为，有利于营造良好的网络空间，不是为了“物质报酬”，故④说法错误； 故本题选A。 17．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 C：图片3中体现出通过手机等方式查询社保，让社保服务变得更加便捷，展现了社保服务便捷化的积极现象。体现了网络的积极作用； A：图片1中部分APP运营方未经用户有效同意，过度收集、共享或非法利用用户个人信息，严重侵害用户隐私权与个人信息权益，体现了网络的消极影响； B：图片2中网暴是指借助互联网这一载体，对受害者进行谩骂、抨击、侮辱、诽谤等，并对当事人的隐私权、人身安全权及其正常生活造成威胁或某种不良影响的行为。体现了网络的消极影响； D：图片4中网络平台向外界传播不良信息、负面内容等，反映出网络信息传播中存在的问题。体现了网络的消极影响； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）随着5G技术的普及，短视频平台成为中学生获取信息、休闲娱乐的重要渠道，但部分学生因沉迷短视频和网络游戏导致学习成绩下降、视力受损。这启示我们（   ） A．网络有利有弊，要学会合理利用 B．网络百害而无一利，应拒绝使用 C．只要不沉迷，就能避免网络危害 D．网络是学习工具，可以自由使用 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识 A：该说法正确指出网络的双面性，并强调学会理性使用，符合题干中“技术普及带来便利但沉迷造成危害”的启示，故A符合题意； B：题干明确提到网络是“获取信息、休闲娱乐的重要渠道”，说明网络有积极作用，并非网络百害而无一利，要合理利用，故B说法错误； C：只要……就能说法过于绝对，题干仅提到沉迷是危害之一，但网络还可能存在虚假信息、隐私泄露等风险，即使不沉迷也可能受影响，故C说法错误； D：题干强调部分学生因“自由使用”导致沉迷问题，说明需要约束而非完全自由，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·广西白色市·期中）全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（   ） ①看信息出处是否权威②关注官方发布的信息 ③对信息进行单方验证④听的次数多了就相信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①：看信息出处是否权威，权威来源更可信，故①符合题意； ②：关注官方发布的信息，官方信息通常真实可靠，故②符合题意； ③：“单方验证”不够全面，无法确保信息真实性，故③说法错误； ④：谣言可能被重复传播，不能因次数多而轻信，故④说法错误； 故本题选A。 当下，网络、AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在让人过度依赖、思维能力弱化等问题。据此，请完成下列小题。 20．（2025-2026学年·广西贵港·期中）下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（   ） A． B． C． D． 21．面对网络AI，作为青少年应该（   ） ①辩证看待，过度依赖使用     ②及时行乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从     ④提升技能，增强数字素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】20．C 21．D 【详解】1．本题考查网络的利与弊。 ABD：A主题为APP窃取用户隐私信息，反映网络的弊端；B主题为网络暴力，反映网络的弊端；D主题为网络谣言传播，反映网络的弊端；A、B、D均体现网络的负面影响 C：主题为电子社保卡带来查询社保的便利，反映网络的积极作用； 本题为逆向选择题，故本题选C 2．本题考查青少年正确对待网络的态度。 ①：“过度依赖使用”错误，题干明确指出“过度依赖”是网络AI的问题，青少年应避免过度依赖，故①说法错误； ②：“及时行乐”是消极态度，不符合青少年积极合理利用科技的要求，故②说法错误； ③：“理性思考，避免盲信盲从”正确，网络信息复杂，需理性判断，故③符合题意； ④：“提升技能，增强数字素养”正确，青少年应提高数字素养以正确使用网络AI，故④符合题意； 故本题选D 22．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）【网络生活理性参与】闲暇时间，小芳一家人坐在一起聊天。 （1）结合所学知识，谈谈你对奶奶、爸爸和姐姐的观点的看法。 （2）根据你的经验，将下列对话补充完整。 【答案】（1）①奶奶的观点中看到了网络对于人际交往的负面影响，姐姐看到了网络带来的一些社会问题和弊端。②爸爸看到了网络对于我们的生活方式带来的深刻影响，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，提高了工作生活效率。③网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）答案示例：理性辨别，自觉抵制不良信息，不造谣、不传谣、不信谣。注意信息出处，关注官方信息，对信息进行多方验证等。 【分析】考点考查：辨析网络信息，网络的影响； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络的影响有关知识分析，可从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了→可联系网络对于人际交往的负面影响； 关键词②：网络也衍生了网络诈骗、暴力、谣言等社会问题→可联系网络带来的一些社会问题和弊端； 关键词③：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间→可联系网络对于我们的生活方式带来的深刻影响，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，提高了工作生活效率。 关键词④：综合奶奶、姐姐看到网络负面影响，爸爸看到网络积极影响→可联系网络是把双刃剑，我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用辨析网络信息有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到网络信息→可联系辨析网络信息的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（   ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络沉迷百害无利，要不断提高自律能力 ③网络生活丰富多彩，要学会合理利用网络 ④网络发展日新月异，要全身投入网络生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：题干中王同学的问题体现为沉迷网络（如玩手机游戏、聊天等占用大量时间），未涉及网络违法问题，“遵守法律规定”与劝导其合理分配时间无关，故①不符合题意； ②：网络沉迷会影响学习、生活等，“百害无利”虽绝对化，但核心强调提高自律能力以避免沉迷，符合对沉迷网络行为的劝导，故②符合题意； ③：网络生活有积极一面，但需合理利用，王同学时间分配不合理，“学会合理利用网络”直接针对其时间分配问题，故③符合题意； ④：“全身投入网络生活”忽视现实生活，会加剧沉迷，观点错误，故④不符合题意； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）在“网络改变世界”的议题式学习中，小王分享了以下学习记录。 学习记录一：通过网路，主人在路上能够遥控家中的电器协助完成部分家务，消费者足不出户，即可用手机下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程，农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息；为坚持在发展中保障和改善民生，2025年，北京市准备继续办理一批重要民生实事，并征集市民群众对2025年重要民生实事的意见建议，市民可以用电脑或手机登录指定页面发表意见。 （1）结合上述材料，运用所学，说明网络给生活带来的积极影响。 学习记录二：有家长投诉，儿童智能手表中的一些软件，打着“趣味学习”的幌子，实则就是游戏，让孩子们上瘾；有的以解锁限定皮肤、升级账号等级、抽取权益卡诱导消费……2024年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网格环境整治”专项行动。《未成年人网络保护条例》要求，专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。这些执法、立法举措，取得了一定效果。 （2）结合材料，运用所学知识，请你说说为防止未成年人沉迷网络，各方主体应如何发力（从四个主体角度作答）。 学习记录三：《中华人民共和国爱国主义教育法》第十条规定，在每年10月1日中华人民共和国国庆日，国家和社会各方面举行多种形式的庆祝活动，集中开展爱国主义教育。 （3）学校准备组织学生去革命纪念馆参加爱国主义教育活动，请你帮助完成下面的活动方案。 活动目的：①____ 活动内容：②____ 活动前：整理好仪容仪表，了解相关爱国故事 活动中：③____ 活动后：④____ 【答案】（1）①网络让生活更便捷，遥控家电、线上购物等提升生活效率；②网络推动生产智能化，助力企业高效运营和农业科学管理；③网络促进民主政治进步，为公民参与民生实事建言献策提供渠道 （2）①国家：完善网络相关法律法规，加大对违规软件的查处力度；②企业：遵守《未成年人网络保护条例》，研发适合未成年人的健康产品，拒绝诱导消费和沉迷设计；③学校：开展网络素养教育，引导学生合理使用网络；④家庭：履行监护职责，监督孩子上网时间和内容，培养健康用网习惯 （3）活动目的：①传承红色基因，培养爱国主义情感；②了解革命历史，增强社会责任感和使命感;活动中：①认真聆听讲解，记录革命故事；②庄重参与纪念仪式，向革命先烈致敬；③遵守场馆秩序，爱护文物设施;活动后：①撰写心得体会，分享学习感悟；②制作主题手抄报，宣传革命精神 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过网路，主人在路上能够遥控家中的电器协助完成部分家务，消费者足不出户，即可用手机下单购买商品→可链接网络对生活的影响； 关键词②：企业信息监控中心能够自动协调生产过程，农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息→可链接网络对社会生产方式的影响； 关键词③：北京市准备继续办理一批重要民生实事，并征集市民群众对2025年重要民生实事的意见建议，市民可以用电脑或手机登录指定页面发表意见→可链接网络对民主政治的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网格环境整治”专项行动→可链接学校开展网络素养教育，引导学生合理使用网络；家庭履行监护职责，监督孩子上网时间和内容，培养健康用网习惯； 关键词②：《未成年人网络保护条例》要求，专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能→可链接国家完善相关法律法规；企业守法经营。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完善爱国主义教育活动的活动方案，开放性试题，言之有理即可。 25．（2025-2026学年·广西贵港·期中）小琪为了博取关注，在网上编造“小区出现险情”的虚假信息，引发居民恐慌。公安机关找到她后，依据相关法律对其进行了警告和罚款。这一案例表明，不遵守网络规则会（   ） ①仅导致账号暂时封禁，不会产生其他实质性后果 ②可能因触犯法律，承担警告、罚款等法律制裁 ③可能引发他人恐慌，进而受到社会舆论的道德谴责 ④只需删除虚假信息就能消除影响，无需承担任何责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：案例中小琪被公安机关警告和罚款，说明其行为已产生法律后果，而非“仅导致账号暂时封禁”，故①说法错误； ②：公安机关依据法律对小琪进行处罚，说明触犯法律需承担警告、罚款等法律制裁，故②符合题意； ③：编造虚假信息引发居民恐慌，可能引发社会舆论的道德谴责，故③符合题意； ④：小琪已被法律处罚，说明“删除信息就能免责”的说法不成立，故④说法错误。 故本题选C。 26．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）全国公安机关持续开展“打击整治网络谣言”专项行动，始终坚持依法打击和综合整治相结合，切实维护清朗网络环境。辨别网络谣言，下列方法恰当的是（   ） ①注意信息出处，看信息出处是否权威 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④听的次数多了就相信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查辨别网络谣言。 ①②③：依据教材知识可知，辨别网络谣言，要注意信息出处，看信息出处是否权威，关注官方信息，对信息进行多方验证，故①②③符合题意； ④：“听的次数多了就相信”说法错误，谣言可能被重复传播，不能以此判断真实性，故④说法错误； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【合理使用网络，提升媒介素养】 网络（AI）已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。同学们围绕“大头儿子”一家在使用网络（AI）的生活进行了调研。调研结果如下： 【“晒”网络生活】 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的？ （2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的意义及对其想刷单买游戏装备行为的建议。 【答案】（1）围裙妈妈利用网络远程操控家电，方便生活；小头爸爸通过网络直播带货，促进农产品销售，推动经济发展。 （2）意义：转发诈骗案例有利于提高他人的防范意识，共同维护清朗网络环境； 建议：①理性参与网络生活，拒绝不良信息诱惑；②树立法治意识，认识到刷单行为的违法性，自觉抵制。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围裙妈妈用手机远程遥控风扇→联系方便生活。 关键词②：小头爸爸通过直播带货销售杨梅→联系促进农产品销售，推动经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大头儿子转发刷单诈骗案例→联系有利于提高他人的防范意识，共同维护清朗网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造清朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“大头儿子”想刷单买游戏装备→联系理性参与网络生活，拒绝不良信息诱惑；树立法治意识，认识到刷单行为的违法性，自觉抵制。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）下图展示了短视频平台各维度风险事件的占比分布，据此可知（   ） A．网络风险事件频发，我们要拒绝上网 B．互联网深刻地改变了人们的生活方式 C．互联网上存在一些虚假、不良的信息 D．互联网上的信息全部都是真实可信 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响及合理利用网络。 A：网络风险事件存在，但“拒绝上网”是因噎废食的错误做法，我们应合理利用网络而非拒绝，故A说法错误； B：图片仅展示短视频平台的风险事件占比，未体现互联网对生活方式的改变，与题干无关，故B不符合题意； C：图片中“违法违规类”“不良价值观类”“人身攻击类”“危险行为类”等风险事件占比高，说明互联网上存在虚假、不良信息，故C符合题意； D：“全部都是真实可信”说法绝对，与图片中风险事件的存在相悖，故D说法错误； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）随着AI技术的发展，一些app的亮相为不少学术研究人员提供了便利，同时也产生了不少问题，如：越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这体现的主要道理是（   ） A．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B．网络上的内容很虚假，我们要远离网络 C．学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D．网络科技有利也有弊，要合理的运用 【答案】D 【详解】本题考查网络的影响和合理利用网络。 A：题干强调AI技术既带来便利又引发问题，而此项仅说明网络的积极作用，未涉及弊端，故A不符合题意； B：“内容虚假”与题干中“千篇一律”的问题无关，且远离网络没有认识到网络的积极作用，故B说法错误； C：题干讨论的是技术依赖问题，而非学习方法，独立学习说法错误，我们要掌握科学的学习方法，故C说法错误； D：题干中AI技术既提供便利又导致同质化研究，直接体现网络科技的双面性，需合理运用，故D符合题意； 故本题选D。 30．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（   ） A．积极投身网络，坚持自学成才 B．关心社会发展，传播网络正能量 C．完善法律体系，规范网络行为 D．打破时空限制，扩大人际交往 【答案】B 【详解】本题考查青少年合理利用网络的知识。 A：选项强调"自学成才"，但题干重点在于利用网络传播科普知识而非个人成才路径，故A不符合题意；   B：创作科普短视频属于主动承担社会责任、传播积极健康内容的行为，符合"关心社会发展，传播网络正能量"的内涵，故B符合题意； C："完善法律体系"属于立法机关职责，青少年无此权限，故C说法错误； D：题干未涉及人际交往相关内容，科普视频主要面向公众传播知识而非拓展个人社交，故D不符合题意。 故本题选B。 31．（2025-2026学年·广西白色·期中）为引导同学们正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间，某班举办网络图片展。 结合图片内容，运用所学，以“共建网络家园，争做网络主人”为题，写一篇倡议书。要求：60字左右，不要出现校名和姓名。 【答案】①学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间。学会选择网络信息。 ②网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律。 ③自觉抵制不良信息，不传谣，不信谣。 ④理性参与网络生活，提升媒介素养，利用网络获取新知。传播网络正能量。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天都快亮了，我要关掉电脑上床去了→可链接学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间。学会选择网络信息； 关键词②：网络不是法外之地，坚决惩治“按键伤人”→可链接网络不是法外之地，要恪守道德，遵守法律； 关键词③：赶快录下来，上传“有人拐卖儿童”，一定大火→可链接自觉抵制不良信息，不传谣，不信谣； 关键词④：共建网络家园，争做网络主人→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养，利用网络获取新知。传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（   ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③④：题文中，“在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题”，说明 AI有利有弊，是一把双刃剑，因此，面对AI，我们应该辩证看待，适度适切使用；理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素养，故①③④说法正确； ②：要提高网络媒介素养，学会“信息节食”，不能及时享乐，故②说法错误； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·广西北海市·期中）【理性参与网络】 材料一  随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 材料二  与此同时，许多青少年借助短视频平台学习知识——有人通过视频学习英语口语、手工制作；有人拍摄家乡的传统文化视频，让更多人了解非遗；还有人参与“公益带货”，帮助山区农民销售农产品，助力乡村振兴。 材料三  习近平指出：“网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。”网络空间不是虚幻空间，网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力。互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。 （1）材料一和材料二分别反映了网络对青少年产生了哪些影响? （2）结合材料三，谈谈打造清朗安全的网络家园，青少年可以做些什么? 【答案】（1）材料一  反映了网络的消极影响：沉迷网络（短视频）会影响青少年的学习、生活和身心健康，甚至引发安全事故；材料二  反映了网络的积极影响：网络为青少年学习知识、传播文化、参与公益提供了平台，能助力个人成长和社会发展。 （2）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会“信息节食”，浏览对学习和生活有意义的信息，不沉迷网络；③自觉抵制不良信息，提高辨别是非的能力，不传播谣言和低俗内容；④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达，不进行网络暴力等行为；⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，共同营造清朗的网络空间。 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故→可链接网络的消极影响。 关键词②：有人通过视频学习英语口语、手工制作；有人拍摄家乡的传统文化视频，让更多人了解非遗；还有人参与“公益带货”，帮助山区农民销售农产品，助力乡村振兴→可链接网络的积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在→可链接营造清朗网络空间的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）中学生小李在网上看到有人发布“某明星偷税漏税”的消息后，未经核实就转发到班级群，导致谣言扩散。小李的行为提醒我们（   ） A．要增强法治观念，提升法治素养 B．网络信息都是虚假的，不要相信 C．中学生不能上网转发网络的信息 D．只有明星的信息才需要谨慎对待 【答案】A 【详解】本题考查营造清朗空间等知识。 A：网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，小李的行为正是缺乏法治意识的表现，故A说法正确； B：网络信息并非都是虚假的，有些是真实的，需要理性辨别而非一概不信，故B说法错误； C：中学生可以上网和转发信息，但应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不能完全禁止，故C说法错误； D：所有网络信息都需要谨慎对待，谣言可能涉及任何领域，不仅仅是明星，故D说法错误； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·广西柳州·期中）中学生小林在某个论坛上看到一个帖子，声称“某知名品牌牛奶被检测出含有有害物质，即将全面下架”。帖子内容情绪激动，但并未列出任何官方来源或检测报告。小林的妈妈刚好买了这个品牌的牛奶。小林最明智的做法是（   ） A．在帖子下方回帖，用激烈的言辞谴责该品牌 B．相信帖子内容，回家后告诉妈妈赶紧把牛奶扔掉 C．先查找国家市场监管总局等官方渠道的信息进行验证 D．立即将帖子转发给家人和所有群聊，提醒大家不要再购买 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络。 A：用激烈言辞谴责该品牌属于情绪化反应，可能传播不实信息或引发冲突，故A说法错误； B：未经验证直接相信并丢弃牛奶，属于轻信谣言，缺乏信息核实意识，故B说法错误； C：通过官方渠道验证信息真实性，是理性、负责任的做法，符合公民应具备的媒介素养，故C说法正确； D：转发未经核实的信息可能扩大谣言传播，造成社会恐慌，故D说法错误； 故本题选C。 36．（2026·广西南宁·学情自测）【共筑网络家园同创美好未来】 ▲网络“带获”：中马钦州产业园区依托中国电信打造的万兆全光网络，实现了多机位4K/8K高清直播信号的实时传输，燕窝等特产通过直播销往全国；园区内的高新技术企业利用工业级全光网络，使设备效率和产品质量显著提升。同时，广西已在南宁、柳州等4个城市的核心区域启动5G-A网络建设，让市民在出行、生活中享受到更流畅、高速的网络服务。 ▲网络“带祸”：随着互联网的发展，短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”。据调查，某地区80%的初中生每天刷短视频时间超过1小时，其中30%的学生超过2小时。部分学生因沉迷短视频，出现上课走神、作业拖延、睡眠不足等问题，甚至模仿视频中的危险动作，引发安全事故。 （1）结合材料，联系所学知识，说说网络会带来哪些“获”与“祸”？ （2）请结合生活实际及所学知识，从不同主体角度谈谈应如何避免上述材料中的网络“带祸”问题？ 【答案】（1）获：中马产业园区特产通过直播销往全国，体现网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平；在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，体现网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸：部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，体现未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 （2）①未成年人：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②平台：推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间。 ③家长：做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 【详解】（1）获： 从设问可知考查网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响，需要对材料内容关键词提炼。 中马产业园区特产通过直播销往全国，可知网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平； 在5G-A网络建设下，市民享受到更高速、流畅的服务，可知网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 祸： 从设问可知考查网络的消极影响，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频而出现学习专注度下降和引发安全事故，可知未成年人沉迷网络无法自拔，对其学习和身体健康造成消极影响。 （2）从设问可知考查提高媒介素养的要求，需要对材料内容关键词提炼。 部分学生因沉迷短视频，可知学生要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 短视频平台成为许多青少年的“日常陪伴”，出现上课走神、作业拖延， 可知平台推出并严格执行未成年人防沉迷机制，科学控制未成年人上网时间； 出现睡眠不足等问题， 可知做好家庭教育，引导孩子树立科学上网意识，合理控制上网时间。 37．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）【智联网络，共护清朗空间】 2025年初，中国企业自主开发的人工智能大模型DeepSeek（深度求索），在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。 【你我大思辨】八年级（1）班的同学们就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题开展“智联网络，共护清朗空间”大讨论。 （1）请结合以上对话内容，运用所学知识，对小梁的观点进行评析。 【网络素养小贴士】新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点是“提升未成年人网络素养”。为此，学校计划编制一份《网络素养小贴士》。 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点： 网络事件理性看要全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 网络发言要文明① 网络沉迷能预防② 网络安全有常识③ （2）请你运用所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。 【答案】（1）小梁的观点错误。 ①“AI换脸”直播属于虚假宣传，违背诚信原则，扰乱市场秩序；②同时侵犯他人合法权益，违背网络道德与法律，不能以“增加收入”为借口纵容此类行为。 ③我们应遵守诚信原则，依法规范网络行为，通过合法途径增加收入 （2）①文明发言，不使用侮辱、谩骂等语言，尊重他人； ②合理安排上网时间，培养多元兴趣，避免沉迷网络； ③不随意泄露个人信息，不点击陌生链接，提高安全防范意识。 【分析】考点考查：理性参与网络生活   能力考查：辨识和判断的能力、运用所学知识解决实际问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：用AI换脸，直播虽然是虚假宣传。但是能吸引流量，增加收入，从这个角度来说是可以接受的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：“AI换脸”直播属于虚假宣传，违背诚信原则，扰乱市场秩序。 论据②：同时侵犯他人合法权益，违背网络道德与法律，不能以“增加收入”为借口纵容此类行为。 论据③：我们应遵守诚信原则，依法规范网络行为，通过合法途径增加收入。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络发言要文明→文明发言，不使用侮辱、谩骂等语言，尊重他人。 关键词②：网络沉迷要预防→合理安排上网时间，培养多元兴趣，避免沉迷网络。 关键词③：网络安全有常识→不随意泄露个人信息，不点击陌生链接，提高安全防范意识。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【科技双刃剑明辨守初心】 AI（人工智能）技术快速发展，为我们的学习生活提供了很多便利，同时也给我们带来了不少的困惑。在学习中，如何运用人工智能，甲乙两位同学有不同的看法。 （1）运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析。 【破除信息茧房助力自我成长】 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。 （2）作为网络时代的青少年，面对“信息茧房”，你打算怎样破茧而出?并说明理由。 【答案】（1）①甲同学观点错误,完全依赖AI完成作业会忽视自主思考,不利于知识掌握和能力提升；②乙同学观点正确,AI能为学习提供辅助,但需合理运用；③我们应将AI作为学习工具,借助其解决疑难问题,同时坚持自主思考,提升学习能力。 （2）做法：①主动拓宽信息获取渠道,接触不同领域、不同观点的信息；②理性辨别信息,不盲目跟风固有偏好；③积极参与线下实践和交流,丰富认知；理由：①打破信息茧房能拓宽视野,提升综合素养；②有助于培养独立思考和批判性思维能力；③能更好地适应多元社会,促进自身全面发展。 【分析】考点考查：网络的影响、理性利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI功能很强大，以后作业全靠它。 观点②：AI虽方便，但完全依赖它会对我们学习带来不利影响。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：依赖AI完成作业会忽视自主思考,不利于知识掌握和能力提升； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：AI能为学习提供辅助,但需合理运用； 论据②：应将AI作为学习工具,借助其解决疑难问题，同时坚持自主思考,提升学习能力； 第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查面对“信息茧房”的做法及理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 39．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）【共享网络生活共建网络文明】 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江乌镇举行，小丽和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出了自己的体会。 小丽：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络在线上查阅有关学习资料，扩大视野。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货；有时我也会就生活中的一些问题，向有关部门建言献策。 爸爸：我通过网络新闻，了解到当下部分孩子回家后，不是玩手机就是看电脑，使用时间太长；还有一些孩子在网上随意散布谣言，造成不良的影响。 （1）结合所学知识，说说小丽和父母的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响。 （2）结合所学知识，分析小丽和父母的对话告诉我们应怎样合理使用网络。 【答案】（1）①网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 ⑤部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律。 ④积极传播网络正能量，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益活动。 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络的影响有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络在线上查阅有关学习资料，扩大视野→可链接网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往； 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 关键词②：妈妈是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：妈妈有时也会就生活中的一些问题，向有关部门建言献策→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词④：当下部分孩子回家后，不是玩手机就是看电脑，使用时间太长；还有一些孩子在网上随意散布谣言，造成不良的影响→可链接部分孩子沉迷网络，会影响学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽和父母对话中表明网络有利也有弊→可链接我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养；学会信息节食；自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2025-2026学年·广西柳州·期中）在家庭群里，一位长辈转发了一篇题为《惊天阴谋！某常用疫苗已被证实无效，别再给孩子打！》的文章，内容语气极端，充满了“绝对”“千万别”等字眼，但未列出任何具体研究数据或权威信源。面对这篇文章，你应该（   ） A．长辈转发的肯定有道理，默默收藏文章，以后不再打疫苗 B．觉得无所谓，反正不关自己的事，假装没看见 C．在群里与长辈争论，指责他传播谣言，破坏家庭和谐 D．将国家卫健委或疾控中心的官方科普文章转发到群里进行澄清 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：盲目相信长辈转发的未经核实的信息，可能传播谣言且危害健康，故A说法错误； B：对涉及公共健康的不实信息置之不理，缺乏社会责任感，故B说法错误； C：直接指责长辈易激化矛盾，破坏家庭和谐，方式不当，故C说法错误； D：用权威信源澄清谣言，既科学又尊重长辈，故D符合题意； 故本题选D。 41．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）“网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（   ） A．制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B．远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C．积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D．提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故A说法错误； B：远离网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故B说法错误； C：“以暴制暴”违反法治原则，会激化矛盾，故C说法错误； D：提高媒介素养是青少年合理使用网络、抵制网络暴力的有效途径，故D符合题意； 故本题选D。 42．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年，某科技公司推出了一款名为“智慧生活”的超级App，整合了社交、购物、出行、政务等全方位服务，极大地便利了人们的生活。但与此同时，一款能精准模仿人声和视频的AI换脸软件也在小众圈子流传，被不法分子用于制作虚假视频进行诈骗，引发了社会担忧。这告诉我们（   ） A．沉迷网络影响身心健康 B．个人隐私容易被侵犯，信息安全存在风险 C．网络疏远了现实生活中的人际关系 D．网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥 【答案】B 【详解】本题考查网络的消极影响。 A：题干未提及“沉迷网络”问题，主要强调技术滥用风险，故A不符合题意； B：AI换脸软件被用于诈骗，说明技术可能侵犯个人隐私，威胁信息安全，故B符合题意； C：题干中超级App整合社交等功能，未体现人际关系疏远，故C不符合题意； D：网络信息良莠不齐，虚假不良信息泛滥，在题文中未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $