专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，广西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“人的社会化”“亲社会行为”两大核心考点，精选广西多地期中真题，通过生活化情境（如家庭劳动、社区服务）与社会热点（如东博会志愿者、垃圾分类）结合，强化责任意识与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|38题|社会化途径、亲社会行为表现|结合“青少年社会实践学分制”“华为芯片”等政策热点，考查概念理解| |非选择题|10题|社会实践设计、行为意义分析|设计“行走的思政课”“志愿服务方案”等活动题，突出知行合一，如分析“暴雨中指挥交通”行为价值|

专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】D 【答案】8．C 9．D 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】A 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】D 16．【答案】B 17．【答案】B 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】（1）“行走的思政课：在实践中成长” （2）①有利于参与社会生活，养成亲社会行为； ②有利于提升实践能力，增强社会责任感； ③有利于了解国家发展，培养爱国情感； ④有利于丰富成长体验，促进全面发展。 5．【答案】（1）①在集体活动中学会合作,增强团队意识和集体荣誉感；②参与劳动实践和公益活动,提升实践能力,培养关爱他人、服务社会的情怀 （2）①积极参与班级和学校活动,主动融入集体；②珍惜学习机会,努力提升自身综合素质；③主动承担社会责任,在服务他人和社会中实现自我价值 6．【答案】C 7．【答案】（1）①活动主题：关爱特殊儿童•传递温暖爱心。 ②活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 （2）①到烈士陵园扫墓有利于培养学生的爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； ②到社区环保宣传有利于学生增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； ③到敬老院献爱心有利于培养学生尊老爱老、关爱他人，弘扬中华优秀传统美德； ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ⑤这些社会实践活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 8．【答案】（1）①男子主动维护交通秩序，保障学生安全离校，是亲社会行为；②他无私奉献、关爱他人，体现了高尚的道德情操；③其行为化解了交通混乱，为他人出行提供便利，促进了社会和谐；④他自觉承担社会责任，展现了强烈的责任担当 （2）①学生家长：遵守交通规则，不抢占车道、违规停车，配合错峰放学安排；②附近居民：换位思考，不长期占用校门口车位，为学生通行留出空间；③学校：进一步优化错峰放学方案，加强与家长、居民沟通，联合相关部门制定管理细则；④相关部门：加强校门口交通执法，设置临时停车位和交通标识，规范交通秩序 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】（1）任务一答案示例：角色：社区志愿者 ①责任：清理楼道杂物、整理小区图书角。②感受：听到社区的叔叔阿姨爷爷奶奶说“谢谢”特别暖，原来我帮着做些小事，就能让社区这个大家庭更舒服，自己也觉得特别有价值。 任务二答案示例：对老师的采访提纲：①老师，您日常工作中最耗费精力的部分是什么？②从教期间，有哪些时刻让您觉得“当老师很值得”？ 任务三答案示例：公益行动：图书馆志愿者①具体做法：周末去社区图书馆，把放错区域的书归位，帮小朋友找到绘本，还擦干净了书架上的灰尘。 ②参与感受：小朋友找到书时跟我说“谢谢”，特别暖心。原来整理书本、帮人找书这些小事，也能让图书馆更有秩序，以后我还想再来帮忙，为大家营造更加舒适的阅读环境。 （2）①走进社会角度：社会生活绚丽多彩，参与实践能丰富人生经历，让我们更好地认识、融入社会。 ②社会责任角度：不同社会角色承担不同责任，角色体验、公益服务等活动能增强责任意识，学会对自己、对社会负责。 ③亲社会行为角度：与他人互动交流如采访劳动者，能提升人际交往能力，涵养亲社会行为。 ④个人与社会关系角度：投身社会活动能获得精神滋养，感受劳动的价值、奉献的快乐，增强社会归属感和幸福感。 ⑤学习角度：能让我们在社会实践中不断学习技能，提高我们解决问题的能力。 ⑥劳动教育角度：通过采访劳动者能让我们更好的感悟劳动的价值和意义，感悟劳动中创造人生价值。 12．【答案】（1）①有利于我们参与社会生活，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；③为观众提供参观咨询引导服务，能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）示例：①民法典宣传活动。②邕江巡河护河志愿活动。③敬老院探望老人。④义务植树。 13．【答案】（1）①帮老人打扫房间、表演节目，体现帮助他人或尊老敬老等。②在劳动基地分工协作，体现合作精神、团队意识、参加社会实践、热爱劳动等。③认真听AI技术讲解，体现关心社会发展。 （2）小颂的观点是不对的。①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】D 17．【答案】B 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】A 21．【答案】C 22．【答案】B 23．【答案】A 24．【答案】（1）亲社会行为。 （2）①促进个人成长，培养了志愿者们的责任感和使命感，有利于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； ②促进社会进步。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，使东博会顺利进行。 （3）答案示例： 我打算参加的志愿服务：社区网络安全宣传。/到福利院参加义务劳动。 我将为之做以下准备：了解网络安全知识；打印相关宣传材料；锻炼自己的沟通和表达能力。/了解福利院老人的需要；准备劳动工具；联系其他同学等。 25．【答案】C 26．【答案】B 27．【答案】A 28．【答案】C 29．【答案】A 30．【答案】（1）①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 31．【答案】B 32．【答案】A 33．【答案】B 34．【答案】（1） ①在社会生活中，我们学习行为规范。 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ③我们在社会生活中学习生活技能，获得成长。 （2）角色名称：社区志愿者 服务领域：社区环保 必备素质：良好的沟通能力、环保知识储备 35．【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 36．【答案】（1）①亲社会行为主要在人际交往和社会实践中养成的。②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。③我们养成亲社会行为的方式方法是多种多样的，可以从身边的小事做起，也可以关注社会发展和国家大事。④我们积极投入社会实践，服务社会，在参与社会活动的过程中成长。 （2）①图一：能够让学生体会劳动的艰辛和价值；培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质；增强学生的实践能力和艰苦奋斗精神。②图二：可以培养学生关爱他人高尚品德；可以提升学生的沟通和实践能力；让老人感受到社会温暖，促进社会和谐。③图三：能够激发学生对科学技术的兴趣；拓宽学生的知识视野；培养学生的创新意识和科学素养；感受科技进步对国家发展的重要性，增强民族自豪感。 37．【答案】D 38．【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）人的成长是不断社会化的过程。下列事件有助于人实现社会化的是（   ） ①父母告诉子女网络交友要增强自我保护意识 ②小明经常和志趣相投的同学参观各类博物馆 ③小强兼职收银员时，学习了职场沟通的技巧 ④小刚和小军利用晚自习偷偷上网吧打游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：父母教导子女网络交友的自我保护意识，属于家庭传递社会规范，帮助子女适应社会，故①符合题意； ②：参观博物馆是参与社会文化活动，有助于学习社会知识，故②符合题意； ③：兼职学习职场沟通技巧是直接参与社会实践，掌握社会技能，故③符合题意； ④：逃课上网吧属于违反社会规范的行为，不利于社会化发展，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）某校多年来一直把美食节作为校园文化艺术节的重要组成部分，把它作为学生切磋厨艺、培养文明礼仪、集体观念和团队意识的平台。此活动旨在引导学生（   ） ①积极向上，提高学习成绩②知行合一，参与学校管理 ③热爱劳动，学习生活技能④融入集体，学习行为规范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：题干中未提及提高学习成绩，只强调厨艺、礼仪和集体观念，故①说法不符合题意； ②：题干中未涉及参与学校管理，活动聚焦于厨艺切磋和团队培养，故②说法不符合题意； ③：题干中“切磋厨艺”直接体现学习生活技能，故③说法符合题意； ④：题干中“培养文明礼仪、集体观念和团队意识”体现融入集体和学习行为规范，故④说法符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格社会成员    ②形成正确的价值观 ③提升生存发展能力    ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：社会化是成为合格社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于形成正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动能提升生存发展能力，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·广西贵港·期中）中学生小浩利用周末参与社区垃圾分类宣传，跟着工作人员学习垃圾分类知识和沟通技巧，遵守社区志愿服务规范，认真扮演“志愿者”角色，还计划以后持续参与公益活动、适应不同的社会服务要求。小浩的行为最能体现“社会化”的内涵与特点是（   ） A．主要在青少年时期通过公益活动完成，成年后可不再参与社会化 B．核心是学习专业技能（如垃圾分类知识），行为规范和角色适应是附加内容 C．涵盖学习服务技能、遵守行为规范、扮演社会角色，且贯穿人生全程 D．只需在特定场景（如志愿服务）中适应角色，日常学习生活中无需社会化 【答案】C 【详解】本题考查社会化的内涵与特点。 A：社会化是贯穿人生全程的过程，成年后仍需不断适应社会变化，故A说法错误； B：社会化的核心不仅包括学习专业技能，还包括遵守行为规范、适应社会角色等，故B说法错误； C：社会化涵盖学习技能、遵守规范、扮演社会角色，且需要终身持续，题干中小浩的行为及持续计划均体现这一特点，故C符合题意； D：社会化需在多种场景中实践，日常学习生活也是重要组成部分，故D说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）在节假日，部分青少年喜欢宅家，与网络相伴，曾经在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿参与社会生活、融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服社交恐惧，下列建议不可取的是（   ） A．主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B．在社会生活中，学习各种行为规范 C．积极参加社会交往，促进健康成长 D．在社会生活中，学习扮演社会角色 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：主动承担家务劳动是培养家庭责任感的要求，不应索取劳动报酬，且未直接促进社会交往，无法有效解决社交恐惧，故A说法错误； B：学习社会行为规范有助于理解社交规则，增强适应能力，符合克服社交恐惧的要求，故B说法正确； C：积极参加社会交往是直接解决社交恐惧的有效途径，故C说法正确； D：学习扮演社会角色能帮助青少年适应不同社交场景，提升社交能力，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 6．（2025-2026学年·广西防城港·期中）通过观察父母做饭、打扫卫生，我们学会基本的自理能力；从社交媒体谣言中学会查证信息来源，提升媒介素养；通过手工课培养动手能力。这说明（   ） A．社会生活离不开个人的努力 B．在社会生活中我们学习生活技能 C．在社会生活中我们学习行为规范 D．在社会生活中我们扮演社会角色 【答案】B 【详解】本题考查社会生活与个人成长的关系。 A：题干强调个人在社会中学习技能，而非强调个人对社会的作用，故A不符合题意； B：题干中“学会自理能力”“提升媒介素养”“培养动手能力”均属于生活技能的学习，直接对应B选项，故B符合题意； C：行为规范指社会规则或道德准则，题干未涉及相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扮演社会角色”的具体情境，故D不符合题意。 故本题选B。 7．（2025-2026学年·广西防城港·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．我们获得了社会的关爱 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．在社会生活中，我们学习生活技能 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：题干提到社会给予关爱，但“获得关爱”只是社会化过程中的一部分，不能完整概括从“白纸”到公民的蜕变，故A不符合题意； B：社会发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造作用，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：学习生活技能是社会化的一部分，但题干还包括知识、规则、道德等多方面内容，故C不符合题意； D：题干中父母、老师和社会通过教育、帮助等逐步培养合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 以下是小叶的两则日记，据此完成下面小题。 2025年9月14日星期日周末完成作业后，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2025年9月20日星期六今天我到东盟博览会做志愿者，在巡查会场秩序时，现场有参会者在展区内大声交流，我耐心上前提醒，引导其保持文明沟通音量。 8．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）对此，下列说法正确的有（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②我们不断学习扮演社会角色 ③我们在社会中学习生活技能 ④参加劳动能够减轻学业负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．到东盟博览会参加志愿活动能让小叶（   ） ①体验社会，绽放完美青春 ②知行合一，迅速提升成绩 ③亲近社会，珍惜幸福生活 ④温暖他人，添社会正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】8．C 9．D 【详解】1．本题考查社会化的途径。 ①：日记未体现社会生活的变化发展，故①不符合题意； ②：小叶做志愿者是扮演社会角色，故②符合题意； ③：学习烹饪属于生活技能，故③符合题意； ④：劳动与学业负担无直接关联，故④说法错误； 故本题选C。 2．本题考查亲社会行为的意义。 ①：“完美青春”表述绝对化，故①说法错误； ②：志愿活动与学业成绩无必然联系，故②说法错误； ③：参与社会服务能增强社会责任感，故③符合题意； ④：维护会场秩序传递了文明正能量，故④符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·广西贵港·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．个人是社会结构中的基本单元 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（   ） A．社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B．新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C．随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D．只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 【答案】B 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：社会化并非仅儿童时期完成，成年后仍需与社会互动，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：新技术不断出现，社会化需持续适应新环境，贯穿一生，故B符合题意； C：互联网虽提供便利，但人类生存仍依赖实体社会的生产、服务等支持，故C说法错误； D：物资储备无法满足人的社会性需求，脱离社会不可行，故D说法错误； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·广西北海市·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化概念的理解。 ①：小亮参加社会公益活动，属于接触社会、履行责任，促进社会化，故①符合题意； ②：小莉与同学合作完成演出，体现社会互动和协作，属于社会化过程，故②符合题意； ③：小杰参与环保社团并宣传垃圾分类，是参与社会实践、承担社会责任的表现，故③符合题意； ④：小江追求个人比赛得奖，主要体现个人目标，未直接体现社会互动或规范内化，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（   ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要    ②参与家务劳动会降低对学习的热情     ③在社会生活中，我们学习生活技能    ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：学习生活技能与课本知识各有价值，都同样重要，故①说法错误； ②：参与家务劳动并未降低小雨的学习热情，反而提升能力，故②说法错误； ③：小雨通过生活实践学习技能，体现了在社会生活中，我们学习生活技能，故③说法正确； ④：小雨学会照顾自己并为父母分忧，体现学习生活技能能够照顾自己、服务他人，故④说法正确； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·广西白色·期中）从出生到现在，我们在父母指导下学会吃饭、说话、走路等生活技能，在老师帮助下学习科学文化知识和各种技能；在社会生活中，学习各种行为规范，学习扮演社会角色。由此可见，我们的成长就是不断（   ） A．个性化的过程 B．差别化的过程 C．理想化的过程 D．社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：个性化强调个体独特性，但题干强调学习社会共同技能和规范，故A不符合题意； B：差别化指个体差异的形成，题干未体现差异，而是强调共同学习过程，故B不符合题意； C：理想化指追求完美状态，题干未涉及理想目标，故C不符合题意； D：社会化指个体学习社会规范、技能和角色以适应社会的过程，题干中父母、老师、社会的引导均体现社会化，故D符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·广西柳州·期中）如下图所示，人的成长过程说明了（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②仅依靠自己也能在社会中很好生活 ③只要学好知识，就是一个合格的社会成员 ④家庭、学校、社会、国家为我们的成长提供必要的支持 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 ①：图片显示从“自然人”到“社会人”的过程，体现了人在父母、老师、社会等影响下逐渐社会化，说明人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：图片中明确有父母抚育、老师教诲、同伴帮助等外部支持，说明成长离不开他人和社会，故②说法错误； ③：合格的社会成员需要具备道德、规则意识等多方面素质，“只要学好知识”过于片面，故③说法错误； ④：图片中“父母的抚育”（家庭）、“老师的教诲”（学校）、“社会的关爱”（社会）、“国家的培养”（国家），表明家庭、学校、社会、国家为成长提供必要支持，故④符合题意； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·广西柳州·期中）“人不学，不知义”强调的是人在社会化中的（   ） A．生活技能学习 B．行为规范学习 C．书本知识学习 D．扮演社会角色学习 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化的具体表现。 A：生活技能如自理能力等，与“义”无直接关联，故A不符合题意； B：“义”直接对应社会行为规范，如礼仪、道德，故B符合题意； C：书本知识侧重学科内容，非题干强调的“义”，故C不符合题意； D：社会角色涉及身份适应，与“知义”的侧重点不同，故D不符合题意。 故本题选B。 17．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（   ） A．只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B．我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C．学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D．社会活动只能提供固定一种社会角色体验 【答案】B 【详解】本题考查融入社会生活。 A：题干未体现环保活动是唯一途径，故A说法错误； B：小李通过多次实践逐渐掌握沟通技巧并成功扮演宣传者角色，直接体现“通过实践学习社会角色并提升能力”，故B符合题意； C：“学生无需参与社会活动”与题干中实践对个人成长的积极作用相矛盾，故C说法错误； D：“只能提供固定一种角色体验”与题干中“积极互动”“很好扮演角色”体现的灵活性不符，故D说法错误； 故本题选B。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）华为突然宣布上架最新旗舰型手机Mate60Pro，麒麟芯片回归，在一定程度上解决目前卡脖子的问题。看到这则新闻时，小安对我国的科技工作者心生敬意，这告诉我们（   ） A．要关注社区治理，并献计献策 B．要多关心国家、社会发展并为之自豪 C．只要把精力放在关注科技发展就行 D．社会生活是绚丽多彩的 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的认识。 A：题干强调华为科技突破引发小安的敬意，与社区治理无关，故A不符合题意； B：小安因国家科技成就感到自豪，体现了关心国家发展并为之自豪，故B符合题意； C：“只要关注科技发展”过于绝对，忽略了其他社会责任，故C说法错误； D：题干未涉及社会生活的多样性，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·广西贵港·期中）运动会期间，小哲和同学组成志愿者小队，负责引导观众、捡拾赛场垃圾、协助老师统计成绩。他们的行动让运动会秩序更井然，也让大家感受到了集体温暖。这体现亲社会行为对社会的作用是（   ） ①彻底改变社会的发展方向，推动社会形态变革 ②为社会增添正能量，促进公共秩序维护与人际关系融洽 ③有利于参与者养成良好行为习惯，提升个人实践能力 ④能营造互助友爱的社会氛围，为社会和谐发展提供支持 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“彻底改变社会的发展方向，推动社会形态变革”夸大了亲社会行为的作用，志愿活动无法彻底改变社会形态，故①说法错误； ②：题干中“秩序更井然”“集体温暖”体现了维护公共秩序和融洽人际关系的作用，故②符合题意； ③：此选项强调对参与者个人的积极影响，属于亲社会行为对个人的作用，而非对社会的作用，故③不符合题意； ④：“互助友爱的社会氛围”与题干中“感受到集体温暖”直接对应，说明对社会和谐的支持，故④符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）在2025年“国庆中秋”双节假期，有的家长带领正在八年级读书的子女参观当地革命纪念馆，孩子在讲解员的带领下了解革命历史、感悟红色精神。这一活动有利于学生（   ） ①脱离课堂学习，专注社会实践 ②感受社会生活，培养亲社会行为 ③远离网络世界，回归传统生活 ④传承红色基因，增强爱国情感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参观活动属于社会实践，但并非脱离课堂学习，故①说法错误； ②④：活动能帮助学生体验社会，培养合作、奉献等亲社会行为；通过了解革命历史，感悟红色精神，直接体现爱国情感，故②④符合题意； ③：活动未涉及网络问题，且“回归传统生活”表述片面，忽视了网络的积极作用，故③说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）【关注社会，积极参与】 “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某校某班在2025年国庆假期期间组织开展的“行走的思政课”活动路线图，活动结束后，大部分同学觉得这些活动很有意义，在广阔的社会课堂里锻炼自己，提升自身素质，感叹“行走的思政课”给我们的初中生活带来别样的精彩。 行走的思政课：___________________________ 10月1日，市政府广场 参加庆祝新中国成立76周年升旗仪式…… 10月2日，市科技博物馆 体验国家科技成果，提升科技带来的成就感…… 10月3日，滨江公园 参加保护郁江母亲河行动，巡河护河，捡拾垃圾…… 10月4日，市敬老院 参加敬老志愿服务活动…… （1）请你给本次“行走的思政课”拟一个主题。 （2）运用所学知识，分析“行走的思政课”对我们中学生成长的价值。 【答案】（1）“行走的思政课：在实践中成长” （2）①有利于参与社会生活，养成亲社会行为； ②有利于提升实践能力，增强社会责任感； ③有利于了解国家发展，培养爱国情感； ④有利于丰富成长体验，促进全面发展。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性   能力考查：运用所学知识的能力   核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）本题考查给本次“行走的思政课”拟一个主题,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识， 从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：参加升旗仪式，去市科技博物馆→有利于了解国家发展，培养爱国情感；有利于丰富成长体验，促进全面发展。 关键词②：参加保护柳江母亲河活动→有利于提升实践能力，增强社会责任感。 关键词③：参加敬老院志愿服务→有利于参与社会生活，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【少年筑梦同风舞，万里扬帆共日升】某校八年级学生进入中学进行了一年的学习，收获很多。以下是他们的两个生活片段： 片段一：篮球赛场上，师生们配合默契、挥汗如雨，啦啦队员们在场边激情呐喊助威，夺得冠军后大家欢呼雀跃！片段二：同学们在劳动实践课上锄地、播种，在养老院与爷爷奶奶快乐地交流。 （1）请你结合片段一、片段二，分享初中生活的收获。 （2）为了在接下来的初中生活更出彩，请你运用所学知识，谈谈你的打算。 【答案】（1）①在集体活动中学会合作,增强团队意识和集体荣誉感；②参与劳动实践和公益活动,提升实践能力,培养关爱他人、服务社会的情怀 （2）①积极参与班级和学校活动,主动融入集体；②珍惜学习机会,努力提升自身综合素质；③主动承担社会责任,在服务他人和社会中实现自我价值 【分析】考点考查：集体生活的作用、养成亲社会行为 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力、 辩证思维与批判思维能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为初中生，需要运用集体生活的作用、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“篮球赛场上师生配合默契、啦啦队助威，夺得冠军后欢呼雀跃”→可链接集体合作、团队精神、集体荣誉感。 关键词②：“社会实践时同学们在锄地播种、在养老院交流”→可链接社会实践、劳动意识、亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题为开放性试题，回答言之有理即可。 6．（2025-2026学年·广西贵港·期中）贵港市某中学针对“校园周边交通拥堵”问题，组织学生开展调研，撰写《关于优化校园周边交通信号灯时长的建议》，提交给市交通管理部门，该建议被采纳实施后，拥堵问题得到缓解。这说明青少年（   ） A．参与社会生活，提升法律意识 B．只能关注校园内事务，无权参与社会事务 C．关注社会问题，培养亲社会行为 D．要制定规则，解决校园周边交通拥堵问题 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为及公民参与的相关知识。 A：材料中学生通过调研提出建议，体现参与社会生活，但未直接涉及法律意识的提升，故A不符合题意； B：学生成功参与解决社会问题，说明青少年有权参与社会事务，故B说法错误； C：学生关注交通拥堵问题并提出解决方案，体现了关注社会问题和亲社会行为，故C符合题意； D：制定规则的主体是相关部门，学生只能建言献策而非直接制定规则，故D说法错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【参加社会实践活动，养成亲社会行为】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 某中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓，缅怀先烈 六月 美丽家园·人人参与 到社区环保宣传，打扫环境卫生 九月 关心老人·从我做起 到敬老院慰问演出，奉献爱心 十一月 ① ② （1）请你参照上表再设计一项社会实践活动的主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合所学知识，请你谈谈以上社会实践活动对该校学生成长的意义。 【答案】（1）①活动主题：关爱特殊儿童•传递温暖爱心。 ②活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 （2）①到烈士陵园扫墓有利于培养学生的爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； ②到社区环保宣传有利于学生增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； ③到敬老院献爱心有利于培养学生尊老爱老、关爱他人，弘扬中华优秀传统美德； ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ⑤这些社会实践活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查设计一项社会实践活动的主题和内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到烈士陵园扫墓的社会实践活动→可联系培养爱国主义情感，传承和弘扬英烈精神； 关键词②：到敬老院献爱心→可联系培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德； 关键词③：到社区环保宣传，打扫环境卫生→可联系增强环保意识，倡导和践行绿色生活方式； 关键词④：某中学社会实践活动安排→可联系亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）材料一  一天下午放学时，下起了倾盆大雨。在某中学的校门口，家长们为了能快点接到自己的孩子，车辆拥挤在学校门口，导致学校周边的交通秩序一片混乱。一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校。他的行为被人们称为“暴雨中最美的风景”。 （1）结合以上材料，运用所学，分析男子的行为为什么被人们称为“暴雨中最美的风景”。 材料二  每到上下学时段，某校校门口都会出现拥堵现象，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对拥堵的原因，附近的居民和学生家长各执一词，校方也作出了回应。 附近居民：学生家长接送孩子时抢占车道、违规停车，致使我们出行不便，耽误时间。 学生家长：附近居民只为自己出行方便，小区有地方停车却长期占用校门口周边车位。为了接送孩子，我们只能将车停在行车道上。 校方代表：我们已经安排了错峰放学，保安、值班老师等也在帮忙组织，但效果不理想，后续我们将寻求有关部门的帮助。 （2）结合材料，运用所学知识，针对如何解决“校门口的拥堵”问题，写出你的建议。 【答案】（1）①男子主动维护交通秩序，保障学生安全离校，是亲社会行为；②他无私奉献、关爱他人，体现了高尚的道德情操；③其行为化解了交通混乱，为他人出行提供便利，促进了社会和谐；④他自觉承担社会责任，展现了强烈的责任担当 （2）①学生家长：遵守交通规则，不抢占车道、违规停车，配合错峰放学安排；②附近居民：换位思考，不长期占用校门口车位，为学生通行留出空间；③学校：进一步优化错峰放学方案，加强与家长、居民沟通，联合相关部门制定管理细则；④相关部门：加强校门口交通执法，设置临时停车位和交通标识，规范交通秩序 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、社会秩序的重要性、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现、社会秩序的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校→可链接男子的行为维护了学校门口的交通秩序；是亲社会行为；无私奉献、关爱他人，体现了高尚的道德情操；其行为化解了交通混乱，为他人出行提供便利，促进了社会和谐；他自觉承担社会责任，展现了强烈的责任担当。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家长、公民、学校、相关部门，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：附近居民：学生家长接送孩子时抢占车道、违规停车，致使我们出行不便，耽误时间→可链接换位思考，不长期占用校门口车位，为学生通行留出空间； 关键词②：学生家长：附近居民只为自己出行方便，小区有地方停车却长期占用校门口周边车位。为了接送孩子，我们只能将车停在行车道上→可链接遵守交通规则，不抢占车道、违规停车，配合错峰放学安排； 关键词③：校方代表：我们已经安排了错峰放学，保安、值班老师等也在帮忙组织，但效果不理想，后续我们将寻求有关部门的帮助→可链接学校加强校门口交通执法，设置临时停车位和交通标识，规范交通秩序。相关部门加强校门口交通执法，设置临时停车位和交通标识，规范交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）为培养学生的亲社会行为，某校国庆节设计了下表的选做作业。 道德与法治国庆作业清单（三选二）作业一：观看无人机表演，并写心得体会 作业二：到博物馆做志愿讲解员 作业三：走进生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 设计这类型作业的原因是（   ） A．这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 B．这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 C．人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 D．参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性的相关知识。 A：这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人，但选项描述的是活动本身的要求，而非设计作业的根本原因（即培养学生亲社会行为的目的），故A说法不符合题意； B：这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，这直接点明了设计此类作业的核心目的——通过亲社会行为促进学生人格发展和社会融入，故B说法符合题意； C：人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系，这阐述的是个人与社会的一般关系，但未具体说明设计这些作业的针对性原因，故C说法不符合题意； D：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径，但“唯一”一词过于绝对（知识还可通过课堂学习、阅读等途径获得），且设计作业的主因是培养行为而非单纯获取知识，故D说法错误； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）初中生小武的周末生活过得非常充实，如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（   ） A．积极锻炼身体，关注社会发展 B．走进社会生活，参与社会实践 C．完善社会关系，开阔自身视野 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查走进社会生活的相关知识。 A：早上晨练体现了积极锻炼身体，但“关注社会发展”在小武的活动中（买菜、看望老人、看电影）未明确体现，该选项不全面，故A不符合题意； B：小武早上到体育馆晨练、上午到菜市场买菜、下午到敬老院看望老人（参与志愿服务）、晚上与父母看电影交流，这些活动均是走进社会生活的具体表现，其中到敬老院看望老人属于参与社会实践，整体符合“走进社会生活，参与社会实践”的主题，故B符合题意； C：“完善社会关系”并非小武一天活动的核心，其活动重点在于参与社会生活而非刻意“完善关系”，故C不符合题意； D：题干中未涉及“遵守社会规则”“维护社会秩序”的相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）为引导同学们以“新时代好少年”为榜样，汲取成长力量，学校布置了“从课堂走向社会，做知行合一的新时代好少年”的自主学习任务，面对这样的学习任务，同学们热情高涨，积极参与。 任务一  社会角色体验卡 用文字形式记录自己在社会中担任的一种角色（如消费者、志愿者、邻居等），说明担任此种角色的责任和感受。 任务二  社会采访计划书 采访一位身边的劳动者（如老师、食堂阿姨、医生、交警等），感悟劳动中的坚守与奉献。为采访计划书拟定2条采访提纲。 任务三  社会公益行动卡 记录自己参与的一次社会公益行动（如社区清洁、旧物捐赠、做图书馆志愿者等），说明此次公益行动的具体做法和参与后的感受。 （1）请你任选以上学习任务中的一个完成。 （2）结合材料，运用所学知识分析同学们为什么会踊跃投身于以上活动？ 【答案】（1）任务一答案示例：角色：社区志愿者 ①责任：清理楼道杂物、整理小区图书角。②感受：听到社区的叔叔阿姨爷爷奶奶说“谢谢”特别暖，原来我帮着做些小事，就能让社区这个大家庭更舒服，自己也觉得特别有价值。 任务二答案示例：对老师的采访提纲：①老师，您日常工作中最耗费精力的部分是什么？②从教期间，有哪些时刻让您觉得“当老师很值得”？ 任务三答案示例：公益行动：图书馆志愿者①具体做法：周末去社区图书馆，把放错区域的书归位，帮小朋友找到绘本，还擦干净了书架上的灰尘。 ②参与感受：小朋友找到书时跟我说“谢谢”，特别暖心。原来整理书本、帮人找书这些小事，也能让图书馆更有秩序，以后我还想再来帮忙，为大家营造更加舒适的阅读环境。 （2）①走进社会角度：社会生活绚丽多彩，参与实践能丰富人生经历，让我们更好地认识、融入社会。 ②社会责任角度：不同社会角色承担不同责任，角色体验、公益服务等活动能增强责任意识，学会对自己、对社会负责。 ③亲社会行为角度：与他人互动交流如采访劳动者，能提升人际交往能力，涵养亲社会行为。 ④个人与社会关系角度：投身社会活动能获得精神滋养，感受劳动的价值、奉献的快乐，增强社会归属感和幸福感。 ⑤学习角度：能让我们在社会实践中不断学习技能，提高我们解决问题的能力。 ⑥劳动教育角度：通过采访劳动者能让我们更好的感悟劳动的价值和意义，感悟劳动中创造人生价值。 【分析】考点考查：承担社会责任；参加公益活动的做法和作用；个人与社会的关系；劳动的作用；学习的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1：本问考查承担消费者、志愿者、邻居等角色的责任和感受，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查为采访劳动者的计划书拟定2条采访提纲，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查参加公益活动的具体做法和感受，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用承担社会责任；养成亲社会行为；个人与社会的关系；劳动、学习的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加在社会中担任的一种角色活动→可链接社会生活绚丽多彩，参与实践能丰富人生经历，让我们更好地认识、融入社会；不同社会角色承担不同责任；学会对自己、对社会负责； 关键词②：采访一位身边的劳动者，感悟劳动中的坚守与奉献→可链接与他人互动交流如采访劳动者，能提升人际交往能力，涵养亲社会行为；通过采访劳动者能让我们更好的感悟劳动的价值和意义，感悟劳动中创造人生价值 关键词③：记录自己参与的一次社会公益行动→可链接能让我们在社会实践中不断学习技能；能提升人际交往能力，涵养亲社会行为；提高我们解决问题的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2026·广西南宁·学情自测）【参与志愿活动践行青春担当】小陈和妈妈到广西壮族自治区博物馆参观时，看到宣传栏里有一则招募志愿者的公告。 材料一 志愿者招募令 一、招募条件：热爱文化公益事业、有奉献精神、身心健康、具备良好的沟通和合作能力。二、服务范围、时间、报名方式和须知： 1．服务范围：为观众提供参观咨询、协助维护参观秩序、劝阻不文明行为、协助博物馆各活动项目的开展等。 2．服务时间：每月至少到岗服务1次，单次服务时长不低于3小时。 3．报名方式和须知： （1）登录博物馆官方网站报名； （2）面试合格后进行岗前培训和安全教育； ⋯⋯ 材料二  看了招募广告的招募条件后，小陈发现自己完全符合要求，于是和妈妈商量。 小陈：妈妈，我想去报名，可以吗？ 妈妈：孩子，参加志愿服务很辛苦，再说你现在是初中生，做志愿者会耽误学习，以后再去吧。 小陈：妈妈，参加志愿服务有很多好处…… （1）请根据上述材料，运用所学知识，把小陈的话补充完整。 （2）除了担任博物馆志愿者外，我们还可以参与哪些志愿者活动？（请列举两个活动名称） 【答案】（1）①有利于我们参与社会生活，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；③为观众提供参观咨询引导服务，能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）示例：①民法典宣传活动。②邕江巡河护河志愿活动。③敬老院探望老人。④义务植树。 【详解】（1）从设问可知考查志愿服务的作用，需要对材料内容关键词提炼。 志愿者招募令，可知有利于我们参与社会生活，养成亲社会行为； 热爱文化公益事业、有奉献精神、身心健康、具备良好的沟通和合作能力，可知有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； 为观众提供参观咨询、协助维护参观秩序、劝阻不文明行为、协助博物馆各活动项目的开展，可知为观众提供参观咨询引导服务，能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量； （2）设问要求列举两个志愿者活动的名称，属于开放性试题，符合题意即可； 13．（2025-2026学年·广西白色·期中）某校网站推送了八年级各班同学开展社会实践活动的微视频： 镜头一：在敬老院，同学们帮老人打扫房间、表演丰富多彩的节目，虽然挺累的，可心里头却暖暖的。 镜头二：同学们分工协作，在劳动基地锄地、播种、浇水，共同体验劳动的快乐。 镜头三：在科技馆，同学们认真聆听有关AI技术的讲解，了解最前沿科技的发展状况。 看过微视频后，同学们纷纷留言： 小咏：参加社会实践活动后，同学们对养成亲社会行为有了更深的认识。 小颂：我们主要在校园里学习，没必要养成亲社会行为。 （1）结合材料，说说上述同学的行为体现了哪些优秀品质？ （2）运用亲社会行为的有关知识，对小颂的观点加以评析。 【答案】（1）①帮老人打扫房间、表演节目，体现帮助他人或尊老敬老等。②在劳动基地分工协作，体现合作精神、团队意识、参加社会实践、热爱劳动等。③认真听AI技术讲解，体现关心社会发展。 （2）小颂的观点是不对的。①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮老人打扫房间、表演节目→可链接帮助他人或尊老敬老。 关键词②：在劳动基地分工协作→可链接合作精神、团队意识、参加社会实践、热爱劳动。 关键词③：认真听AI技术讲解→可链接关心社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们主要在校园里学习，没必要养成亲社会行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查的是亲社会行为的意义。 ①③：参与志愿活动、公益活动，积极服务他人都是亲社会行为的表现，有利于涵养精神品格、塑造健康人格，传递社会温暖，故①③符合题意； ②：不能拒绝体力劳动，体力劳动和脑力劳动同样重要，故②说法错误； ④：考试传递答案是不诚信的表现，不是亲社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（   ） ①小雨周末在家做力所能及的劳动 ②小明国庆假期参加非遗研学活动 ③小文认真完成老师布置的家庭作业 ④小华参与学校学雷锋志愿服务活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：小雨做家务属于个人责任，未直接涉及社会服务或互动，故①不符合题意； ②：小明参加非遗研学活动有助于了解社会文化，属于关注社会的亲社会行为，故②符合题意； ③：小文完成作业是履行学生职责，属于个人任务，故③不符合题意； ④：小华参与志愿服务是服务社会的具体行动，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人、亲社会行为等知识点。 ①：独善其身指注重自身修养而不顾他人，与刘大哥主动帮助他人的行为相反，故①说法错误； ②：义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意，故②不符合题意； ③：刘大哥主动帮助受伤男子，体现了其内心的善良与关怀，故③符合题意； ④：刘大哥背男子回家的行为直接体现助人为乐的品质，故④符合题意。 故本题选D。 17．（2026·广西南宁·学情自测）2025年7月，山西师范大学“236星火科普实践队”的青年志愿者前往吕梁市石楼县留村，通过实地走访红色遗址、采访老战士等实践活动，深化对革命文化的认识。这说明亲社会行为（     ） A．需要个人作出伟大的贡献 B．能够在社会实践中逐步养成 C．就是善于表现自己的行为 D．是只有学生才能参与的行为 【答案】B 【详解】A：亲社会行为体现在日常生活的点滴小事中，并不一定需要作出伟大的贡献，故A说法错误； B：题干中青年志愿者通过实地走访、采访等实践活动深化认识，表明亲社会行为能够在社会实践中逐步养成，故B说法正确； C：亲社会行为是关爱他人、服务社会的行为，不是为了善于表现自己，故C说法错误； D：亲社会行为是全体社会成员都应参与的行为，并非只有学生才能参与，故D说法错误。 18．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）统一设计北京中轴线文化景点讲解标识牌、优化市郊乡镇及周边旅游区交通管理……第十五届北京市中小学生科学建议奖展示交流活动在北京市少年宫举办。这一活动的举办（   ） ①鼓励中小学生积极参与社会实践，提高实践能力 ②培养中小学生创新精神，促进个人成长和社会进步 ③说明了要重视参加社会实践，减少对书本知识的学习 ④有利于合理利用网络，促进未成年人的健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：活动鼓励学生参与社会问题的调研与建议，直接提升实践能力，故①符合题意； ②：科学建议奖注重创新思维的培养，学生通过实践促进自身和社会的发展，故②符合题意； ③：实践活动强调学以致用，但并未否定书本知识的重要性，“减少学习”表述错误，故③说法错误； ④：题干未涉及网络相关内容，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（   ） ①耽误了回家时间，没有时间观念 ②是助人为乐、与人为善的表现 ③是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对友善待人、亲社会行为的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，小刚主动守护井口并联系相关部门体现了助人为乐、与人为善的品质；同时，小刚的行为保护了他人安全，属于关爱他人、服务社会的亲社会行为，故②③说法正确； ①：小刚因帮助他人而耽误时间，属于特殊情况下的合理行为，并非缺乏时间观念，故①说法错误； ④：小刚的行为是为了保障公共安全，恰恰体现了安全意识，故④说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·广西贵港·期中）从叁袋茶园到黄大年纪念馆，从乡村振兴到红色教育基地……贵港市开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在“行走的课堂”中增长见识、涵养品格。这有利于（   ） ①形成正确的价值观     ②从社会中获得物质支持 ③学生了解和关注社会     ④帮助学生迅速提升学习成绩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：研学活动通过接触社会实际案例，帮助学生形成正确的价值观，故①符合题意； ②：题干强调学生通过研学增长见识、涵养品格，未涉及物质支持，故②不符合题意； ③：研学活动让学生“与社会‘亲密接触’”，直接促进其了解和关注社会，故③符合题意； ④：研学活动侧重品格培养和社会认知，与“迅速提升学习成绩”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 21．（2026·广西南宁·学情自测）某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”。他们获得表彰的理由是（     ） ①参与不同活动，增长才干见识 ②主动认识社会，投身于社会课堂 ③具备法治素养，饱含家国情怀 ④传递社会正能量，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：参与活动的主要目的是服务社会、奉献他人，而非单纯为了增长个人才干，故①不符合题意； ②：传播革命文化和参加社区公益活动，体现了青少年主动认识社会、积极参与社会实践，故②符合题意； ③：题干中好少年的行为主要体现责任感和奉献精神，未直接涉及法治素养相关内容，故③不符合题意； ④：好少年通过实际行动帮助他人、服务社区，传递了社会正能量，在奉献中实现了人生价值，故④符合题意； 22．（2025-2026学年·广西防城港·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年9月17日至21日，第22届中国—东盟博览会在广西南宁举行。在南宁国际会展中心的场馆内外，863名从高校层层选拔出的“小青芒”志愿者，活跃在场馆咨询、项目推介、现场翻译等各个岗位，用青春力量为盛会保驾护航。向他们学习，我们应该（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活            ②主动了解社会，关注社会变化发展 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践          ④把志愿者服务当成是当前最重要的工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 ①：志愿者需要遵守社会规范并积极融入社会活动，故①符合题意； ②：参与大型活动需关注社会发展动态，故②符合题意； ③：志愿服务体现帮助他人和参与实践，故③符合题意； ④：学生的主要任务是学习，志愿服务不能视为“最重要的工作”，故④说法错误； 故本题选A。 24．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）【弘扬志愿精神展现青春风采】阅读下列材料，回答问题。 2025年第22届中国东盟博览会（“东博会”）于9月17日至21日在南宁举行。某校八年级（1）班的同学们从志愿者的视角开展了一次探究活动。 【志愿之花】 赛事引导、秩序维护、翻译沟通⋯⋯从清晨到日落，从场馆到驻地，本届东博会来自8所高校的863名志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花。 【志愿感想】 ◎通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感。 ◎站在东博会的场馆内，我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表。 ◎通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心。 （1）从参与社会生活的角度看，“小青芒”志愿者的行为是一种什么行为？ （2）从这些志愿者的感想中，我们可以感悟到他们的辛苦付出有哪些价值？ （3）我们应该向志愿者学习，积极参加志愿服务。请你结合自身实际，完成下面的志愿服务践行卡。 志愿服务践行卡我打算参加的志愿服务：______________________________________________； 我将为之做以下准备：______________________________________________。 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①促进个人成长，培养了志愿者们的责任感和使命感，有利于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； ②促进社会进步。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，使东博会顺利进行。 （3）答案示例： 我打算参加的志愿服务：社区网络安全宣传。/到福利院参加义务劳动。 我将为之做以下准备：了解网络安全知识；打印相关宣传材料；锻炼自己的沟通和表达能力。/了解福利院老人的需要；准备劳动工具；联系其他同学等。 【分析】考点考查：亲社会行为、亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感→可链接促进个人成长，培养了志愿者们的责任感和使命感； 关键词②：我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表→可链接有利于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可； 关键词③：通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心→可链接促进社会进步；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，使东博会顺利进行； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查结合自身实际，完成志愿服务践行卡的内容，开放性试题，言之有理即可。 25．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）2024年感动中国人物邓小岚深耕马兰村十余载，以音乐支教点亮乡村孩子的艺术梦想；“银发知播”群体退休不辍，用科普短视频为大众传递知识之光。他们的事迹彰显了关爱他人、服务社会的责任担当。下列做法与这一道理一致的是（   ） ①班级互助中，小佳主动帮助同学们攻克学习难题 ②志愿活动时，小宇完成最低任务后便直接离场了 ③公益服务时，小琪耐心倾听老人需求并全力协助 ④小组合作时，小航因为意见分歧与同学争执不断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查服务社会、关爱他人的相关知识 ①：小佳主动帮助同学们攻克学习难题，体现了关爱他人、互帮互助的精神，与邓小岚和“银发知播”服务社会的行为一致，故①符合题意； ②：小宇完成最低任务后便直接离场了，显示出缺乏责任感和奉献精神，未体现服务社会的担当，故②不符合题意； ③：小琪耐心倾听老人需求并全力协助，体现了关爱他人、服务社会的行为，与题干事迹一致，故③符合题意； ④：小航因为意见分歧与同学争执不断，表现出不合作和冲突，未体现关爱和服务精神，故④不符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·广西白色·期中）青少年正处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为。下列同学的行为中有利于养成亲社会行为的是（   ） ①小茜把解题方法分享给全班同学 ②小东跟其他同学合作完成板报设计 ③小崔以没时间为由，拒绝参加社会实践活动 ④小玮把座位让给行动不便的老人 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：小茜分享解题方法属于帮助他人、促进共同进步的行为，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：小东合作完成板报设计体现了团队协作精神，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：小崔拒绝参加社会实践是缺乏社会责任感的表现，不利于培养亲社会行为，故③说法错误； ④：小玮主动让座给老人是关爱他人、助人为乐的行为，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）国庆假期，明明和家人一同观看了“盛世起航——新中国成立75周年成就”展览。明明表示：“回首过去，我为祖国取得的成就感到骄傲。展望未来，我对祖国的发展充满信心和期待。”他的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．关心社会发展                                   D．热心帮助他人 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 C：根据所学，亲社会行为有谦让、分享、帮助他人、关心社会发展；分析材料可知，明明表示：“回首过去，我为祖国取得的成就感到骄傲。展望未来，我对祖国的发展充满信心和期待”，他的行为体现了亲社会行为中的关心社会发展，故C符合题意； ABD：题干涉及关心社会发展，未涉及谦让、分享、热心帮助他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·广西来宾市·期中）下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（   ） 作业清单 作业1  主动清洗自己的衣物 作业2  为家人制作一道美食 作业3  参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心作业 ③关注社会发展，主动服务社会作业 ④学习行为规范，体验社会生活作业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、孝亲敬长、服务社会。 ①：作业1“主动清洗自己的衣物”要求学生独立完成生活事务，属于学习生活技能和掌握劳动技能，故①符合题意； ②：作业2“为家人制作一道美食”通过实际行动表达对家人的关爱，体现感恩父母和践行孝心，故②符合题意； ③：作业3“参加义务植树活动”属于参与社会公益，关注环境问题并服务社会，故③符合题意； ④：义务植树活动虽涉及体验社会生活，但“学习行为规范”在题干中未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·广西北海市·期中）【走进社会生活】 2025年10月，超强台风“麦德姆”过后的北海，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一：闻“风”而动，向“难”而行！北海青年志愿者在抗台风一线书写担当。面对强台风“麦德姆”，北海市青年志愿者队伍、青年突击队队伍深入基层一线，积极做好动员并帮助孤寡老人安全转移、清理道路障碍、卫生清理整治等工作，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当，为筑牢防风防汛安全防线贡献了坚实的青春力量。 场景二：北海市某中学八年级学生小杰看到社区干部在清理道路，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热，背后衣服湿透，也没有懈怠。 （1）请运用所学知识，说说这些志愿者的行为有什么意义？ （2）结合以上两个场景思考，作为中学生，你如何向志愿者和小杰学习？ 【答案】（1）①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者行为的意义→联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北海青年志愿者在抗台风一线书写担当；八年级学生小杰看到社区干部在清理道路，便主动加入队伍→养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（   ） A．感受社会生活，维护社会秩序 B．走进社会生活，养成亲社会行为 C．参与社会实践，热心社会公益 D．关注社会发展，维护国家利益 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，路线中南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意； B：亲社会行为包括主动了解社会、关注社会发展等。三条路线分别通过参观博物馆、科技馆、纪念馆，引导学生走进社会不同领域，符合“走进社会生活”并培养亲社会行为的主题，故B符合题意； C：“热心社会公益”侧重志愿服务、帮助他人等实践活动，而题目路线主要是参观领略，未体现“社会公益”实践，故C不符合题意； D：“维护国家利益”涉及国家主权、安全等，路线内容未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（   ） 作业1 作业2 作业3 作业清单主动清洗自己的衣物 为家人制作一道美食 参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心 ③关注社会发展，主动服务社会 ④学习行为规范，体验社会生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查学生亲社会行为的意义、服务社会。 ①：作业1“清洗自己的衣物”和作业2“制作美食”均属于生活技能和劳动技能的培养，故①符合题意； ②：作业2“为家人制作美食”直接体现感恩父母、表达孝心的行动，故②符合题意； ③：作业3“义务植树”是参与社会公益活动的体现，旨在引导学生关注社会、服务社会，故③符合题意； ④：题目中的作业未涉及“学习行为规范”的内容，主要强调技能实践和社会服务，故④不符合题意； 故本题选A。 33．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 工作人员投诉某网站发布低俗内容的视频 有利于维护健康的网络环境 ② 同学们利用假期参加社区清洁卫生实践活动 会影响学习，成绩下降 ③ 志愿者向市民宣传我国交通法律法规的知识 体现了强烈的社会责任感 ④ 快递员送快递途中不闯红灯，不逆行 胆小怕事，难以融入社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查公民道德、社会责任和法治意识等知识。 ①：工作人员投诉低俗内容视频，是积极履行公民责任的行为，有利于净化网络空间，故①符合题意； ②：参加社区实践活动是服务社会的表现，能培养实践能力，不会必然导致成绩下降，故②不符合题意； ③：志愿者宣传交通法规，是服务社会、奉献社会的体现，故③符合题意； ④：遵守交通规则是守法行为，保障安全，并非“胆小怕事”，故④不符合题意； 故本题选B 34．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【走进社会生活，养成亲社会行为】 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”这世界赠予我们的，如星光闪烁，打动着你我的心扉……投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一  析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小雯参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小晴跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识完成上述表格。 【环节二  见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。她说“世界赠我以晨光，我将报之以新绿”。 2035年我的社会角色角色名称：________ 服务领域：________ 必备素质：________ （2）请你根据小云的亲社会行为，帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案（如上表所示）。 【答案】（1） ①在社会生活中，我们学习行为规范。 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ③我们在社会生活中学习生活技能，获得成长。 （2）角色名称：社区志愿者 服务领域：社区环保 必备素质：良好的沟通能力、环保知识储备 【分析】考点考查：人的社会化的表现、养成亲社会行为 能力考查：分析理解材料的能力、运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的表现的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行→在社会生活中，我们学习行为规范 关键词②：通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧→在社会生活中，我们学习扮演社会角色 关键词③：小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门→我们在社会生活中学习生活技能，获得成长 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 35．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）【壮乡少年，公益暖心】 2025年9月，在南宁市“久久公益节”活动中，中学生志愿者们积极参与了“公益集市”和“爱心助学”等社会实践项目。他们协助布置摊位、介绍义卖品，并通过网络直播的方式向网友推广广西特色农产品和民族文化手工艺品。初二学生小明的表现尤为突出，他不仅耐心向市民讲解公益项目，还主动帮助同伴、照顾前来参与活动的老年人。活动结束后，小明在实践心得中写道：“这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任。” （1）结合小明的实践心得，说说个人与社会的关系。 （2）中学生志愿者们的行为启示我们应如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任→链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 36．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）【亲近社会参与实践】 某中学八年级开展“走进社会大课堂”实践活动，组织学生走进田间地头，帮助农民伯伯采摘蔬菜，学习农业知识；到社区养老院，为老人打扫房间、表演节目；走进当地科技馆，参观科技展览、体验科技项目。 （1）请你结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈中学生如何培养亲社会行为。 （2）请从上述图片中任选一类活动，简述学校组织该类活动的原因。 【答案】（1）①亲社会行为主要在人际交往和社会实践中养成的。②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。③我们养成亲社会行为的方式方法是多种多样的，可以从身边的小事做起，也可以关注社会发展和国家大事。④我们积极投入社会实践，服务社会，在参与社会活动的过程中成长。 （2）①图一：能够让学生体会劳动的艰辛和价值；培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质；增强学生的实践能力和艰苦奋斗精神。②图二：可以培养学生关爱他人高尚品德；可以提升学生的沟通和实践能力；让老人感受到社会温暖，促进社会和谐。③图三：能够激发学生对科学技术的兴趣；拓宽学生的知识视野；培养学生的创新意识和科学素养；感受科技进步对国家发展的重要性，增强民族自豪感。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义及途径 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“走进社会大课堂”实践活动→可联系养成亲社会行为的途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走进田间地头→可联系让学生体会劳动的艰辛和价值作答。 关键词②：服务社区养老院→可联系培养学生关爱他人高尚品德；可以提升学生的沟通和实践能力等作答。 关键词③：参观科技展览→可联系能够激发学生对科学技术的兴趣；拓宽学生的知识视野等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）某学校组织学生参与“社区垃圾分类宣传”志愿服务活动，学生向居民讲解垃圾分类知识、发放宣传手册。这一活动主要是为让学生（   ） A．成长为环保专家 B．获得更多的物质奖励 C．减轻学习负担 D．养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与垃圾分类宣传能增长环保知识，但活动的主要目的是培养学生的社会责任感，而非成为专家，故A不符合题意； B：志愿服务强调奉献和公益，不以物质奖励为目的，题干中未涉及奖励内容，故B不符合题意； C：活动是课外实践，可能增加学习负担，而非减轻学习负担，故C不符合题意； D：通过社区志愿服务，学生能体验服务社会、关爱他人，这正是养成亲社会行为的体现，故D符合题意； 故本题选D。 38．（2025-2026学年·广西柳州·期中）参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……我们参与类似社会实践活动是因为（   ） ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③社会是我们成长的课堂，实践是我们唯一的老师 ④亲社会行为促进个人成长和社会进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年阶段是社会化的重要时期，养成亲社会行为是正确要求，故①说法正确； ②：亲社会行为需通过人际交往和社会实践养成，故②说法正确； ③：”唯一“的说法绝对化，实践是我们的老师，故③说法错误； ④：亲社会行为有利于促进个人成长和社会进步，故④说法正确； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）人的成长是不断社会化的过程。下列事件有助于人实现社会化的是（   ） ①父母告诉子女网络交友要增强自我保护意识 ②小明经常和志趣相投的同学参观各类博物馆 ③小强兼职收银员时，学习了职场沟通的技巧 ④小刚和小军利用晚自习偷偷上网吧打游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）某校多年来一直把美食节作为校园文化艺术节的重要组成部分，把它作为学生切磋厨艺、培养文明礼仪、集体观念和团队意识的平台。此活动旨在引导学生（   ） ①积极向上，提高学习成绩②知行合一，参与学校管理 ③热爱劳动，学习生活技能④融入集体，学习行为规范 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格社会成员    ②形成正确的价值观 ③提升生存发展能力    ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·广西贵港·期中）中学生小浩利用周末参与社区垃圾分类宣传，跟着工作人员学习垃圾分类知识和沟通技巧，遵守社区志愿服务规范，认真扮演“志愿者”角色，还计划以后持续参与公益活动、适应不同的社会服务要求。小浩的行为最能体现“社会化”的内涵与特点是（   ） A．主要在青少年时期通过公益活动完成，成年后可不再参与社会化 B．核心是学习专业技能（如垃圾分类知识），行为规范和角色适应是附加内容 C．涵盖学习服务技能、遵守行为规范、扮演社会角色，且贯穿人生全程 D．只需在特定场景（如志愿服务）中适应角色，日常学习生活中无需社会化 5．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）在节假日，部分青少年喜欢宅家，与网络相伴，曾经在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿参与社会生活、融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服社交恐惧，下列建议不可取的是（   ） A．主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B．在社会生活中，学习各种行为规范 C．积极参加社会交往，促进健康成长 D．在社会生活中，学习扮演社会角色 6．（2025-2026学年·广西防城港·期中）通过观察父母做饭、打扫卫生，我们学会基本的自理能力；从社交媒体谣言中学会查证信息来源，提升媒介素养；通过手工课培养动手能力。这说明（   ） A．社会生活离不开个人的努力 B．在社会生活中我们学习生活技能 C．在社会生活中我们学习行为规范 D．在社会生活中我们扮演社会角色 7．（2025-2026学年·广西防城港·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．我们获得了社会的关爱 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．在社会生活中，我们学习生活技能 D．人的成长是不断社会化的过程 以下是小叶的两则日记，据此完成下面小题。 2025年9月14日星期日周末完成作业后，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2025年9月20日星期六今天我到东盟博览会做志愿者，在巡查会场秩序时，现场有参会者在展区内大声交流，我耐心上前提醒，引导其保持文明沟通音量。 8．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）对此，下列说法正确的有（   ） ①社会生活是不断变化发展的 ②我们不断学习扮演社会角色 ③我们在社会中学习生活技能 ④参加劳动能够减轻学业负担 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．到东盟博览会参加志愿活动能让小叶（   ） ①体验社会，绽放完美青春 ②知行合一，迅速提升成绩 ③亲近社会，珍惜幸福生活 ④温暖他人，添社会正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2025-2026学年·广西贵港·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．个人是社会结构中的基本单元 D．复杂的社会关系有利于个人成长 11．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（   ） A．社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B．新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C．随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D．只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 12．（2025-2026学年·广西北海市·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（   ） ①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动 ②小莉和同班同学合作完成了校庆演出 ③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类 ④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（   ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要    ②参与家务劳动会降低对学习的热情     ③在社会生活中，我们学习生活技能    ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·广西白色·期中）从出生到现在，我们在父母指导下学会吃饭、说话、走路等生活技能，在老师帮助下学习科学文化知识和各种技能；在社会生活中，学习各种行为规范，学习扮演社会角色。由此可见，我们的成长就是不断（   ） A．个性化的过程 B．差别化的过程 C．理想化的过程 D．社会化的过程 15．（2025-2026学年·广西柳州·期中）如下图所示，人的成长过程说明了（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②仅依靠自己也能在社会中很好生活 ③只要学好知识，就是一个合格的社会成员 ④家庭、学校、社会、国家为我们的成长提供必要的支持 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 16．（2025-2026学年·广西柳州·期中）“人不学，不知义”强调的是人在社会化中的（   ） A．生活技能学习 B．行为规范学习 C．书本知识学习 D．扮演社会角色学习 17．（2025-2026学年·广西柳州·期中）某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传，八年级学生小李面对居民时紧张羞涩，不知如何开口。但在多次实践后，他便能够清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，很好地扮演环保宣传者的角色。这一事例表明（   ） A．只有参与环保活动才能学会扮演社会角色 B．我们在社会生活中通过实践学习扮演社会角色，提升沟通互动能力 C．学生只需要专注学习，无需参与此类社会活动 D．社会活动只能提供固定一种社会角色体验 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）华为突然宣布上架最新旗舰型手机Mate60Pro，麒麟芯片回归，在一定程度上解决目前卡脖子的问题。看到这则新闻时，小安对我国的科技工作者心生敬意，这告诉我们（   ） A．要关注社区治理，并献计献策 B．要多关心国家、社会发展并为之自豪 C．只要把精力放在关注科技发展就行 D．社会生活是绚丽多彩的 2．（2025-2026学年·广西贵港·期中）运动会期间，小哲和同学组成志愿者小队，负责引导观众、捡拾赛场垃圾、协助老师统计成绩。他们的行动让运动会秩序更井然，也让大家感受到了集体温暖。这体现亲社会行为对社会的作用是（   ） ①彻底改变社会的发展方向，推动社会形态变革 ②为社会增添正能量，促进公共秩序维护与人际关系融洽 ③有利于参与者养成良好行为习惯，提升个人实践能力 ④能营造互助友爱的社会氛围，为社会和谐发展提供支持 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）在2025年“国庆中秋”双节假期，有的家长带领正在八年级读书的子女参观当地革命纪念馆，孩子在讲解员的带领下了解革命历史、感悟红色精神。这一活动有利于学生（   ） ①脱离课堂学习，专注社会实践 ②感受社会生活，培养亲社会行为 ③远离网络世界，回归传统生活 ④传承红色基因，增强爱国情感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）【关注社会，积极参与】 “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某校某班在2025年国庆假期期间组织开展的“行走的思政课”活动路线图，活动结束后，大部分同学觉得这些活动很有意义，在广阔的社会课堂里锻炼自己，提升自身素质，感叹“行走的思政课”给我们的初中生活带来别样的精彩。 行走的思政课：___________________________ 10月1日，市政府广场 参加庆祝新中国成立76周年升旗仪式…… 10月2日，市科技博物馆 体验国家科技成果，提升科技带来的成就感…… 10月3日，滨江公园 参加保护郁江母亲河行动，巡河护河，捡拾垃圾…… 10月4日，市敬老院 参加敬老志愿服务活动…… （1）请你给本次“行走的思政课”拟一个主题。 （2）运用所学知识，分析“行走的思政课”对我们中学生成长的价值。 5．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【少年筑梦同风舞，万里扬帆共日升】某校八年级学生进入中学进行了一年的学习，收获很多。以下是他们的两个生活片段： 片段一：篮球赛场上，师生们配合默契、挥汗如雨，啦啦队员们在场边激情呐喊助威，夺得冠军后大家欢呼雀跃！片段二：同学们在劳动实践课上锄地、播种，在养老院与爷爷奶奶快乐地交流。 （1）请你结合片段一、片段二，分享初中生活的收获。 （2）为了在接下来的初中生活更出彩，请你运用所学知识，谈谈你的打算。 6．（2025-2026学年·广西贵港·期中）贵港市某中学针对“校园周边交通拥堵”问题，组织学生开展调研，撰写《关于优化校园周边交通信号灯时长的建议》，提交给市交通管理部门，该建议被采纳实施后，拥堵问题得到缓解。这说明青少年（   ） A．参与社会生活，提升法律意识 B．只能关注校园内事务，无权参与社会事务 C．关注社会问题，培养亲社会行为 D．要制定规则，解决校园周边交通拥堵问题 7．（2025-2026学年·广西柳州·期中）【参加社会实践活动，养成亲社会行为】 亲社会行为是人在社会化过程中形成的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 某中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓，缅怀先烈 六月 美丽家园·人人参与 到社区环保宣传，打扫环境卫生 九月 关心老人·从我做起 到敬老院慰问演出，奉献爱心 十一月 ① ② （1）请你参照上表再设计一项社会实践活动的主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合所学知识，请你谈谈以上社会实践活动对该校学生成长的意义。 8．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）材料一  一天下午放学时，下起了倾盆大雨。在某中学的校门口，家长们为了能快点接到自己的孩子，车辆拥挤在学校门口，导致学校周边的交通秩序一片混乱。一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校。他的行为被人们称为“暴雨中最美的风景”。 （1）结合以上材料，运用所学，分析男子的行为为什么被人们称为“暴雨中最美的风景”。 材料二  每到上下学时段，某校校门口都会出现拥堵现象，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对拥堵的原因，附近的居民和学生家长各执一词，校方也作出了回应。 附近居民：学生家长接送孩子时抢占车道、违规停车，致使我们出行不便，耽误时间。 学生家长：附近居民只为自己出行方便，小区有地方停车却长期占用校门口周边车位。为了接送孩子，我们只能将车停在行车道上。 校方代表：我们已经安排了错峰放学，保安、值班老师等也在帮忙组织，但效果不理想，后续我们将寻求有关部门的帮助。 （2）结合材料，运用所学知识，针对如何解决“校门口的拥堵”问题，写出你的建议。 9．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）为培养学生的亲社会行为，某校国庆节设计了下表的选做作业。 道德与法治国庆作业清单（三选二）作业一：观看无人机表演，并写心得体会 作业二：到博物馆做志愿讲解员 作业三：走进生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 设计这类型作业的原因是（   ） A．这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 B．这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 C．人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 D．参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 10．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）初中生小武的周末生活过得非常充实，如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（   ） A．积极锻炼身体，关注社会发展 B．走进社会生活，参与社会实践 C．完善社会关系，开阔自身视野 D．遵守社会规则，维护社会秩序 11．（2025-2026学年·广西南宁江南·期中）为引导同学们以“新时代好少年”为榜样，汲取成长力量，学校布置了“从课堂走向社会，做知行合一的新时代好少年”的自主学习任务，面对这样的学习任务，同学们热情高涨，积极参与。 任务一  社会角色体验卡 用文字形式记录自己在社会中担任的一种角色（如消费者、志愿者、邻居等），说明担任此种角色的责任和感受。 任务二  社会采访计划书 采访一位身边的劳动者（如老师、食堂阿姨、医生、交警等），感悟劳动中的坚守与奉献。为采访计划书拟定2条采访提纲。 任务三  社会公益行动卡 记录自己参与的一次社会公益行动（如社区清洁、旧物捐赠、做图书馆志愿者等），说明此次公益行动的具体做法和参与后的感受。 （1）请你任选以上学习任务中的一个完成。 （2）结合材料，运用所学知识分析同学们为什么会踊跃投身于以上活动？ 12．（2026·广西南宁·学情自测）【参与志愿活动践行青春担当】小陈和妈妈到广西壮族自治区博物馆参观时，看到宣传栏里有一则招募志愿者的公告。 材料一 志愿者招募令 一、招募条件：热爱文化公益事业、有奉献精神、身心健康、具备良好的沟通和合作能力。二、服务范围、时间、报名方式和须知： 1．服务范围：为观众提供参观咨询、协助维护参观秩序、劝阻不文明行为、协助博物馆各活动项目的开展等。 2．服务时间：每月至少到岗服务1次，单次服务时长不低于3小时。 3．报名方式和须知： （1）登录博物馆官方网站报名； （2）面试合格后进行岗前培训和安全教育； ⋯⋯ 材料二  看了招募广告的招募条件后，小陈发现自己完全符合要求，于是和妈妈商量。 小陈：妈妈，我想去报名，可以吗？ 妈妈：孩子，参加志愿服务很辛苦，再说你现在是初中生，做志愿者会耽误学习，以后再去吧。 小陈：妈妈，参加志愿服务有很多好处…… （1）请根据上述材料，运用所学知识，把小陈的话补充完整。 （2）除了担任博物馆志愿者外，我们还可以参与哪些志愿者活动？（请列举两个活动名称） 13．（2025-2026学年·广西白色·期中）某校网站推送了八年级各班同学开展社会实践活动的微视频： 镜头一：在敬老院，同学们帮老人打扫房间、表演丰富多彩的节目，虽然挺累的，可心里头却暖暖的。 镜头二：同学们分工协作，在劳动基地锄地、播种、浇水，共同体验劳动的快乐。 镜头三：在科技馆，同学们认真聆听有关AI技术的讲解，了解最前沿科技的发展状况。 看过微视频后，同学们纷纷留言： 小咏：参加社会实践活动后，同学们对养成亲社会行为有了更深的认识。 小颂：我们主要在校园里学习，没必要养成亲社会行为。 （1）结合材料，说说上述同学的行为体现了哪些优秀品质？ （2）运用亲社会行为的有关知识，对小颂的观点加以评析。 14．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（   ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 15．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（   ） ①小雨周末在家做力所能及的劳动 ②小明国庆假期参加非遗研学活动 ③小文认真完成老师布置的家庭作业 ④小华参与学校学雷锋志愿服务活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 16．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2026·广西南宁·学情自测）2025年7月，山西师范大学“236星火科普实践队”的青年志愿者前往吕梁市石楼县留村，通过实地走访红色遗址、采访老战士等实践活动，深化对革命文化的认识。这说明亲社会行为（     ） A．需要个人作出伟大的贡献 B．能够在社会实践中逐步养成 C．就是善于表现自己的行为 D．是只有学生才能参与的行为 18．（2025-2026学年·广西桂林龙胜各族·期中）统一设计北京中轴线文化景点讲解标识牌、优化市郊乡镇及周边旅游区交通管理……第十五届北京市中小学生科学建议奖展示交流活动在北京市少年宫举办。这一活动的举办（   ） ①鼓励中小学生积极参与社会实践，提高实践能力 ②培养中小学生创新精神，促进个人成长和社会进步 ③说明了要重视参加社会实践，减少对书本知识的学习 ④有利于合理利用网络，促进未成年人的健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（   ） ①耽误了回家时间，没有时间观念 ②是助人为乐、与人为善的表现 ③是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．（2025-2026学年·广西贵港·期中）从叁袋茶园到黄大年纪念馆，从乡村振兴到红色教育基地……贵港市开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在“行走的课堂”中增长见识、涵养品格。这有利于（   ） ①形成正确的价值观     ②从社会中获得物质支持 ③学生了解和关注社会     ④帮助学生迅速提升学习成绩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．（2026·广西南宁·学情自测）某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”。他们获得表彰的理由是（     ） ①参与不同活动，增长才干见识 ②主动认识社会，投身于社会课堂 ③具备法治素养，饱含家国情怀 ④传递社会正能量，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·广西防城港·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（2025-2026学年·广西柳州·期中）2025年9月17日至21日，第22届中国—东盟博览会在广西南宁举行。在南宁国际会展中心的场馆内外，863名从高校层层选拔出的“小青芒”志愿者，活跃在场馆咨询、项目推介、现场翻译等各个岗位，用青春力量为盛会保驾护航。向他们学习，我们应该（   ） ①遵守社会公德，积极融入社会生活            ②主动了解社会，关注社会变化发展 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践          ④把志愿者服务当成是当前最重要的工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 24．（2025-2026学年·广西南宁武鸣·期中）【弘扬志愿精神展现青春风采】阅读下列材料，回答问题。 2025年第22届中国东盟博览会（“东博会”）于9月17日至21日在南宁举行。某校八年级（1）班的同学们从志愿者的视角开展了一次探究活动。 【志愿之花】 赛事引导、秩序维护、翻译沟通⋯⋯从清晨到日落，从场馆到驻地，本届东博会来自8所高校的863名志愿者“小青芒”用专业服务和热情微笑为本次活动绘就温暖的底色。他们是金秋绿城绽放的志愿之花。 【志愿感想】 ◎通过参与这个活动，我的语言表达能力得到了提升。从磕磕绊绊交流到流利沟通，我懂得了尊重差异、传递友善的意义。这段经历让我体验到付出与担当后的满足感。 ◎站在东博会的场馆内，我感受到了前所未有的责任感与使命感。每一次帮助了他人，自己为东博会的顺利举行也尽到了自己的绵薄之力，内心的成就感无以言表。 ◎通过与来自各校志愿者们交流，我更加珍惜这次锻炼机会，更加坚定了未来继续参加志愿服务的决心。 （1）从参与社会生活的角度看，“小青芒”志愿者的行为是一种什么行为？ （2）从这些志愿者的感想中，我们可以感悟到他们的辛苦付出有哪些价值？ （3）我们应该向志愿者学习，积极参加志愿服务。请你结合自身实际，完成下面的志愿服务践行卡。 志愿服务践行卡我打算参加的志愿服务：______________________________________________； 我将为之做以下准备：______________________________________________。 25．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 26．（2025-2026学年·广西贵港港南·期中）2024年感动中国人物邓小岚深耕马兰村十余载，以音乐支教点亮乡村孩子的艺术梦想；“银发知播”群体退休不辍，用科普短视频为大众传递知识之光。他们的事迹彰显了关爱他人、服务社会的责任担当。下列做法与这一道理一致的是（   ） ①班级互助中，小佳主动帮助同学们攻克学习难题 ②志愿活动时，小宇完成最低任务后便直接离场了 ③公益服务时，小琪耐心倾听老人需求并全力协助 ④小组合作时，小航因为意见分歧与同学争执不断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（2025-2026学年·广西白色·期中）青少年正处于人生发展的重要时期，要养成亲社会行为。下列同学的行为中有利于养成亲社会行为的是（   ） ①小茜把解题方法分享给全班同学 ②小东跟其他同学合作完成板报设计 ③小崔以没时间为由，拒绝参加社会实践活动 ④小玮把座位让给行动不便的老人 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 28．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）国庆假期，明明和家人一同观看了“盛世起航——新中国成立75周年成就”展览。明明表示：“回首过去，我为祖国取得的成就感到骄傲。展望未来，我对祖国的发展充满信心和期待。”他的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．分享 C．关心社会发展                                   D．热心帮助他人 29．（2025-2026学年·广西来宾市·期中）下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（   ） 作业清单 作业1  主动清洗自己的衣物 作业2  为家人制作一道美食 作业3  参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心作业 ③关注社会发展，主动服务社会作业 ④学习行为规范，体验社会生活作业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 30．（2025-2026学年·广西北海市·期中）【走进社会生活】 2025年10月，超强台风“麦德姆”过后的北海，一幕幕暖心场景接连出现，传递出社会温情。 场景一：闻“风”而动，向“难”而行！北海青年志愿者在抗台风一线书写担当。面对强台风“麦德姆”，北海市青年志愿者队伍、青年突击队队伍深入基层一线，积极做好动员并帮助孤寡老人安全转移、清理道路障碍、卫生清理整治等工作，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当，为筑牢防风防汛安全防线贡献了坚实的青春力量。 场景二：北海市某中学八年级学生小杰看到社区干部在清理道路，便主动加入队伍。他帮忙拉电锯、拖树枝、清扫树枝，尽管天气炎热，背后衣服湿透，也没有懈怠。 （1）请运用所学知识，说说这些志愿者的行为有什么意义？ （2）结合以上两个场景思考，作为中学生，你如何向志愿者和小杰学习？ 31．（2025-2026学年·广西河池宜州·期中）下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（   ） A．感受社会生活，维护社会秩序 B．走进社会生活，养成亲社会行为 C．参与社会实践，热心社会公益 D．关注社会发展，维护国家利益 32．（2025-2026学年·广西崇左江州·期中）下表是某中学八年级（1）班班主任给学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（   ） 作业1 作业2 作业3 作业清单主动清洗自己的衣物 为家人制作一道美食 参加一次义务植树活动 ①学习生活技能，掌握劳动技能 ②感恩父母长辈，用行动表孝心 ③关注社会发展，主动服务社会 ④学习行为规范，体验社会生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 33．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 工作人员投诉某网站发布低俗内容的视频 有利于维护健康的网络环境 ② 同学们利用假期参加社区清洁卫生实践活动 会影响学习，成绩下降 ③ 志愿者向市民宣传我国交通法律法规的知识 体现了强烈的社会责任感 ④ 快递员送快递途中不闯红灯，不逆行 胆小怕事，难以融入社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 34．（2025-2026学年·广西贵港·期中）【走进社会生活，养成亲社会行为】 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”这世界赠予我们的，如星光闪烁，打动着你我的心扉……投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一  析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小雯参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小晴跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识完成上述表格。 【环节二  见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。她说“世界赠我以晨光，我将报之以新绿”。 2035年我的社会角色角色名称：________ 服务领域：________ 必备素质：________ （2）请你根据小云的亲社会行为，帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案（如上表所示）。 35．（2025-2026学年·广西百色田林·期中）【壮乡少年，公益暖心】 2025年9月，在南宁市“久久公益节”活动中，中学生志愿者们积极参与了“公益集市”和“爱心助学”等社会实践项目。他们协助布置摊位、介绍义卖品，并通过网络直播的方式向网友推广广西特色农产品和民族文化手工艺品。初二学生小明的表现尤为突出，他不仅耐心向市民讲解公益项目，还主动帮助同伴、照顾前来参与活动的老年人。活动结束后，小明在实践心得中写道：“这次经历让我真切体会到了社会的温暖与互助精神，也感受到了自己作为社会一员的价值和责任。” （1）结合小明的实践心得，说说个人与社会的关系。 （2）中学生志愿者们的行为启示我们应如何养成亲社会行为？ 36．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）【亲近社会参与实践】 某中学八年级开展“走进社会大课堂”实践活动，组织学生走进田间地头，帮助农民伯伯采摘蔬菜，学习农业知识；到社区养老院，为老人打扫房间、表演节目；走进当地科技馆，参观科技展览、体验科技项目。 （1）请你结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈中学生如何培养亲社会行为。 （2）请从上述图片中任选一类活动，简述学校组织该类活动的原因。 37．（2025-2026学年·广西玉林玉州·期中）某学校组织学生参与“社区垃圾分类宣传”志愿服务活动，学生向居民讲解垃圾分类知识、发放宣传手册。这一活动主要是为让学生（   ） A．成长为环保专家 B．获得更多的物质奖励 C．减轻学习负担 D．养成亲社会行为 38．（2025-2026学年·广西柳州·期中）参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……我们参与类似社会实践活动是因为（   ） ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③社会是我们成长的课堂，实践是我们唯一的老师 ④亲社会行为促进个人成长和社会进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $