第三单元 生活在信息社会(知识清单)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

四年级上册

第三单元 生活在信息社会 知识清单

一、单元主题概述

本单元共 3 课：第 7 课《神奇的世界》、第 8 课《别让它抢走太多》、第 9 课《安全文明上网》。

单元立足信息社会现实生活，围绕电视、网络、电子产品展开，带领我们感受网络和电子产品带来的便利；认识不当使用电子产品的危害；学会合理管控使用电子产品的时间；懂得辨别网络信息真伪，拒绝网络游戏沉迷，做到安全、文明上网，做信息社会合格小公民。

二、核心目标与素养指向

政治认同：感受科技发展给生活带来的便利，自觉遵守网络相关法律规定，共建清朗网络环境。

道德修养：合理节制使用电子产品，不沉迷网络游戏；网上尊重他人，不信谣、不传谣，做到文明上网。

健全人格：提高自我自控能力，能自觉规划电子产品使用时间；学会分辨网络信息，不被虚假信息误导。

法治观念：知道编造传播网络谣言、网络暴力属于违法行为；了解国家对未成年人网络游戏的相关规定。

责任意识：对自己负责，保护视力和身心健康；自觉维护网络秩序，理性参与网络生活。

三、知识体系思维导图

四、核心知识清单

第 7 课 神奇的世界

1. 电视给我们带来什么好处？

电视像神奇宝盒，各类节目可以开阔眼界，足不出户了解世界各地知识；新电视还有回看、投屏等便捷功能。

2. 互联网给我们生活带来哪些便利？

①生活：移动支付、网上购物、远程操控家电；

②交往：视频通话，跨越距离和亲人见面；线上开会交流，节省时间和金钱，世界变成 “地球村”；

③学习：拥有海量学习资源，可以学知识、学生活技能、培养兴趣爱好。

3. 我们可以怎样利用网络学习？

查找纪录片、阅读数字图书、使用学习工具、看公开课、看技能教学视频，学习课本以外的知识与本领。

第 8 课 别让它抢走太多

1. 不当使用电子产品会带来哪些危害？

①伤害身体：长时间看屏幕，眼睛干涩疲劳，造成近视；容易引发颈椎病、手指腱鞘炎；走路看电子产品还容易发生危险；

②挤占生活：抢走户外活动、和家人交流、阅读玩耍的时间；

③心理：沉迷其中，忽略现实生活。

2. 使用电子产品保护眼睛的注意事项？

①距离：看电视距离是屏幕对角线 4‑6 倍；电脑大于 50 厘米；手机大于 30 厘米。

②时间：看屏幕 20 分钟，要远眺休息眼睛。

③环境：根据环境光线调节屏幕亮度。

3. 我们不能让电子产品抢走哪些时间？

不要抢走户外活动的时间；不要抢走与家人朋友交流的时间；不要抢走阅读、运动、休息的时间。

4. 怎样合理使用电子产品？

和家人共同制定使用电子产品的约定；规划使用时长；选择健康有益的内容；到时间主动放下电子产品。

第 9 课 安全文明上网

1. 网络游戏的利与弊？

利：适当玩游戏可以放松心情，增加同学之间的共同话题。

弊：沉迷网络游戏，会影响听课学习、伤害视力、疏远现实朋友，还可能出现私自充值造成家庭财产损失。

2. 如何避免沉迷网络游戏？

①提高自控能力，自觉限定玩游戏的时间；

②多培养读书、运动等现实中的兴趣爱好；

③听从父母的提醒、监督；

④遵守国家关于未成年人网络游戏的时间规定。

3. 怎样辨别网络信息的真假？

①查看信息是不是来自权威网站；