第二单元 少年在成长(知识清单)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

四年级上册

第二单元 少年在成长  知识清单

一、单元主题概述

本单元共 3 课：第 4 课《我是独特的》、第 5 课《生命最宝贵》、第 6 课《自我保护，免受伤害》。单元遵循认识自我→珍爱生命→守护自我的成长逻辑，立足学生真实生活，引导学生多角度认识自己，接纳自己的优点与不足；体会生命来之不易、生命不可重来，学会爱护身体、调节情绪，保持乐观心态；掌握防拐防骗、保护个人信息的自我保护方法，树立自我负责意识，实现身心健康安全成长

二、核心目标与素养指向

道德修养：学会悦纳自我，正视优缺点；懂得感恩父母家人；提高安全防范道德自觉，不轻信陌生人，守护自身安全。

健全人格：客观全面认识自我，克服自卑自负；学会接纳、调节各类情绪；遇到挫折保持乐观坚韧，形成阳光健康心理品质；懂得人人平等，接纳个体差异，树立积极向上的成长观念，敬畏生命、尊重生命。

法治观念：了解人身安全、未成年人个人信息受法律特殊保护；知道遇险求助途径，明白过度收集个人信息、拐骗他人属于违法行为。

责任意识：对自己成长负责，主动完善自我；爱护身体、珍爱生命；树立自我保护意识，遇到危险懂得求助，不冒险做危险行为。

三、知识体系思维导图

四、核心知识清单

 第 4 课 我是独特的

1. 我们可以通过哪些途径认识自己？

①自我观察；②听听他人的评价；③想一想自己内心的自我期望。

2. 怎么看待自己的优点和不足？

每个人都有优点也有不足；学会欣赏自己闪光点；正视不足，努力改进，不自卑、不自负。

3. 我们应该怎样对待和自己不一样的同学？

尊重别人的不同；不去嘲笑他人；学会欣赏别人长处，取长补短。

 第 5 课 生命最宝贵

1. 为什么说生命是最宝贵的？

①生命来之不易，妈妈孕育、家人养育都付出很多辛苦；②生命只有一次，不能够重来；③人的肢体不能再生，受伤会带来痛苦，影响学习生活。

2. 我们要怎样爱护自己的身体？

饮食健康不挑食；坚持体育锻炼；作息规律不熬夜；远离危险，不做危险行为。

3. 面对消极情绪，我们该怎么做？

喜怒哀乐都是正常情绪；接纳负面情绪；主动调整想法，保持乐观向上心态。

4. 遇到生活中的挫折，我们的正确态度是什么？

不能自暴自弃；树立信心；积极想办法克服困难。

 第 6 课 自我保护，免受伤害

1. 遇到陌生人，我们有哪些防拐防骗的方法？

①独自在家不给陌生人开门；②不吃陌生人的食物，不跟陌生人走；③遇到危险向警察、保安、店员等可靠大人求助；④记住拨打 110 报警；⑤脱险后第一时间告诉家长老师。

2. 什么是敏感个人信息？我们怎样保护个人信息？

生物识别、医疗健康、金融账户、行踪轨迹、未满 14 周岁未成年人信息，属于敏感个人信息，受法律特殊保护。

保护：拒绝别人过度收集我们的个人信息；遇到问题及时向家长、老师求助。

五、综合能力练习

【填空题】

1. 世界上没有完全相同的两个人，每个人都是________的。

2. 我们可以通过自我观察、________的看法、自我期望，来认识自己的特点。

3. 生命只有一次，身体肢体________再生，我们要珍爱生命。

4. 爱护身体要做到饮食健康、坚持运动、________、远离危险行为。