第二单元 少年在成长(知识清单)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

该小学道德与法治知识清单聚焦四年级上册“少年在成长”单元，涵盖《我是独特的》《生命最宝贵》《自我保护，免受伤害》3课内容，遵循认识自我到珍爱生命再到守护自我的成长逻辑，构建核心知识梳理、综合能力练习、靶向积累巩固的递进式学习支架。 清单通过分课知识清单、多题型练习、靶向积累分类呈现知识体系，如“易错点提醒”表格对比自我认知等误区与正确知识点，“综合实践题”设计独自在家应对陌生人场景，培养道德修养与法治观念。参考答案解析详尽，辅助学生自主学习，教师可据此精准教学，提升课堂实效。

四年级上册 第二单元 少年在成长 知识清单 一、单元主题概述 本单元共 3 课：第 4 课《我是独特的》、第 5 课《生命最宝贵》、第 6 课《自我保护，免受伤害》。 单元遵循认识自我→珍爱生命→守护自我的成长逻辑，立足学生真实生活，引导学生多角度认识自己，接纳自己的优点与不足；体会生命来之不易、生命不可重来，学会爱护身体、调节情绪，保持乐观心态；掌握防拐防骗、保护个人信息的自我保护方法，树立自我负责意识，实现身心健康安全成长 二、核心目标与素养指向 道德修养：学会悦纳自我，正视优缺点；懂得感恩父母家人；提高安全防范道德自觉，不轻信陌生人，守护自身安全。 健全人格：客观全面认识自我，克服自卑自负；学会接纳、调节各类情绪；遇到挫折保持乐观坚韧，形成阳光健康心理品质；懂得人人平等，接纳个体差异，树立积极向上的成长观念，敬畏生命、尊重生命。 法治观念：了解人身安全、未成年人个人信息受法律特殊保护；知道遇险求助途径，明白过度收集个人信息、拐骗他人属于违法行为。 责任意识：对自己成长负责，主动完善自我；爱护身体、珍爱生命；树立自我保护意识，遇到危险懂得求助，不冒险做危险行为。 三、知识体系思维导图 四、核心知识清单 第 4 课 我是独特的 1. 我们可以通过哪些途径认识自己？ ①自我观察；②听听他人的评价；③想一想自己内心的自我期望。 2. 怎么看待自己的优点和不足？ 每个人都有优点也有不足；学会欣赏自己闪光点；正视不足，努力改进，不自卑、不自负。 3. 我们应该怎样对待和自己不一样的同学？ 尊重别人的不同；不去嘲笑他人；学会欣赏别人长处，取长补短。 第 5 课 生命最宝贵 1. 为什么说生命是最宝贵的？ ①生命来之不易，妈妈孕育、家人养育都付出很多辛苦；②生命只有一次，不能够重来；③人的肢体不能再生，受伤会带来痛苦，影响学习生活。 2. 我们要怎样爱护自己的身体？ 饮食健康不挑食；坚持体育锻炼；作息规律不熬夜；远离危险，不做危险行为。 3. 面对消极情绪，我们该怎么做？ 喜怒哀乐都是正常情绪；接纳负面情绪；主动调整想法，保持乐观向上心态。 4. 遇到生活中的挫折，我们的正确态度是什么？ 不能自暴自弃；树立信心；积极想办法克服困难。 第 6 课 自我保护，免受伤害 1. 遇到陌生人，我们有哪些防拐防骗的方法？ ①独自在家不给陌生人开门；②不吃陌生人的食物，不跟陌生人走；③遇到危险向警察、保安、店员等可靠大人求助；④记住拨打 110 报警；⑤脱险后第一时间告诉家长老师。 2. 什么是敏感个人信息？我们怎样保护个人信息？ 生物识别、医疗健康、金融账户、行踪轨迹、未满 14 周岁未成年人信息，属于敏感个人信息，受法律特殊保护。 保护：拒绝别人过度收集我们的个人信息；遇到问题及时向家长、老师求助。 五、综合能力练习 【填空题】 1. 世界上没有完全相同的两个人，每个人都是________的。 2. 我们可以通过自我观察、________的看法、自我期望，来认识自己的特点。 3. 生命只有一次，身体肢体________再生，我们要珍爱生命。 4. 爱护身体要做到饮食健康、坚持运动、________、远离危险行为。 5. 遇到坏人危险情况，我们可以拨打________报警电话。 6. 未满 14 周岁未成年人的个人信息属于________个人信息，受到法律特殊保护。 7. 喜怒哀乐都是我们的正常________，我们要学会接纳与调节。 8. 遇到过度收集个人信息的行为，我们要及时向信任的________求助。 【判断题】 1. 我身上全是缺点，我一无是处。（ ） 2. 别人和我不一样，我就可以嘲笑他。（ ） 3. 妈妈孕育我们很辛苦，我们要懂得感恩，爱惜自己的身体。（ ） 4. 我的胳膊受伤没关系，会像壁虎尾巴一样自己长出来。（ ） 5. 心情不好是很正常的，我们可以想办法调整自己的情绪。（ ） 6. 陌生人给我好吃的，我可以跟着他走。（ ） 7. 个人信息泄露，有可能被坏人利用进行诈骗。（ ） 8. 遇到挫折，我们不能自暴自弃，要保持乐观积极。（ ） 【选择题】 1. 下面哪一种不能帮助我们认识自己（ ） A. 听听父母同学对我的评价 B. 只拿自己短处和别人长处比 C. 观察自己日常的行为爱好 2. 关于接纳自我说法正确的是（ ） A. 只看自己优点，看不到缺点 B. 每个人都有不完美，可以努力改进 C. 有缺点就是很差劲 3. 下面属于爱护身体的行为是（ ） A. 经常熬夜看平板 B. 挑食只吃零食 C. 坚持参加体育锻炼 4. 当我考试失利，心里很沮丧，我应该（ ） A. 一直闷闷不乐，否定自己 B. 调整想法，找找不足继续努力 C. 放弃学习，不再努力 5. 独自在家，门外陌生人说修水管，我应该（ ） A. 马上开门请他进来 B. 热情和陌生人聊天 C.不开门，联系爸爸妈妈确认 6. 下列哪一项属于敏感个人信息（ ） A. 我的兴趣爱好 B. 我的医疗健康信息 C. 我喜欢的动画片 7. 放学路上，有陌生人说你爸爸让我来接你回家，我应该（ ） A. 立刻跟他走 B. 跟陌生人上车找爸爸 C.拒绝他，找老师保安帮忙 8. 对待挫折，做法正确的是（ ） A. 遇到困难就放弃 B. 乐观面对，想办法解决 C. 一味抱怨发脾气 【连线题】 认识自己途径 对应的做法 自我观察 听听爸爸妈妈对我的评价 他人看法 想一想我平时爱好、性格特点 自我期望 想一想我希望自己变成什么样的人 保护身体行为 正确做法 饮食健康 早睡早起，不熬夜 坚持运动 荤素搭配，不挑食 作息规律 多跑步打球锻炼身体 远离危险 不攀爬高处，不做危险游戏 【简答题】 1. 我们可以通过哪些方法认识自己？ 2. 为什么说生命最宝贵？ 3. 当我们遇到陌生人诱骗，有哪些自我保护的办法？ 【辨析题】 有同学说：“我身上好多缺点，我什么都做不好，我不用努力改变自己。” 请你辨析这个观点。 【综合实践题】 周末你一个人在家，有人敲门自称快递员，要把快递送进家里。结合本单元知识，说一说你正确的做法，同时写一写日常生活中自我保护的小妙招。 六、参考答案与解析 【填空题】 1. 独一无二 2. 他人 3. 不可 4. 作息规律 5.110 6. 敏感 7. 情绪 8. 成年人（家长、老师） 【判断题】 1.× 解析：每个人都有优点和缺点，不能全盘否定自己，要学会接纳自己。 2.× 解析：每个人都是独特的，要尊重别人的不同，不能嘲笑他人。 3.√ 解析：妈妈孕育我们十分辛苦，生命来之不易，我们要爱惜生命。 4.× 解析：人的肢体不可以再生，受伤会带来痛苦，我们要保护好自己身体。 5.√ 解析：有负面情绪很正常，我们要学会接纳、调节情绪。 6.× 解析：不能轻信陌生人，不可以跟陌生人走。 7.√ 解析：个人信息泄露，容易被诈骗分子利用，带来安全隐患。 8.√ 解析：面对挫折，我们要保持乐观，积极寻找解决办法。 【选择题】 1.B 【详解】拿自己短处和别人长处比，容易自卑，不是认识自我的正确方式；A、C 都是认识自我的正确途径。 2.B 【详解】每个人都有优点和不足，不完美可以通过努力改进；A 只看优点，C 否定自我，都是错误。 3.C 【详解】坚持运动是爱护身体；熬夜、挑食都会伤害身体健康。 4.B 【详解】考试失利沮丧很正常，要调整心态，寻找不足继续努力；A 消极否定，C 放弃努力，做法错误。 5.C【详解】独自在家不能随便给陌生人开门，先联系家长核实身份。 6.B 【详解】医疗健康信息属于法律保护的敏感个人信息；A、C 不属于个人敏感信息。 7.C 【详解】坚决拒绝陌生人，找学校保安、老师求助，不能随便跟陌生人离开。 8.B 【详解】面对挫折要乐观，主动想办法解决；A 轻易放弃，C 乱发脾气，都是错误做法。【连线题】 认识自己途径 对应的做法 自我观察 听听爸爸妈妈对我的评价 他人看法 想一想我平时爱好、性格特点 自我期望 想一想我希望自己变成什么样的人 保护身体行为 正确做法 饮食健康 早睡早起，不熬夜 坚持运动 荤素搭配，不挑食 作息规律 多跑步打球锻炼身体 远离危险 不攀爬高处，不做危险游戏 【简答题】 1.①自我观察，观察自己性格、爱好、行为；②听取父母、老师、同学等他人对自己的评价；③想一想自己对未来的自我期望，认识自己想要成为什么样的人。 【解析】 本题考查知识点：认识自己的三种途径（自我观察、他人看法、自我期望）。 采分点：3 个途径，每点 1 分。答题要答全三个角度，不能只写其中一个；注意区分：自我观察是看自己，他人看法是听别人评价，自我期望是内心对自己的期待。 2. ①生命来之不易，妈妈孕育我们承受很多辛苦，家人养育我们付出大量心血；②生命只有一次，不可重来；③人的身体肢体不能再生，一旦受伤会承受痛苦，会影响我们的生活学习，所以生命十分宝贵，我们要珍惜。 【解析】 本题考查知识点：生命的特点，生命来之不易。 采分点：孕育养育的辛苦；生命不可重来；肢体不可再生，三点。易错点：很多同学只写生命只有一次，漏掉 “妈妈孕育辛苦、肢体不能再生”，会扣分；要从来源、特点、后果三个角度完整作答。 3. ①不轻信陌生人，不吃陌生人给的东西，不跟随陌生人离开；②遇到危险大声呼救，向警察、保安、商店工作人员等可靠成年人求助；③记住拨打 110 报警电话；④尽量记住坏人的外貌特征，脱险后第一时间告诉家长、老师。 【解析】本题考查知识点：防拐防骗自我保护方法。 采分点：拒绝诱惑、向可靠人求助、报警、脱险告知大人。答题注意：不能写和陌生人讲道理、跟陌生人周旋，小学生优先记住：拒绝、逃跑、求助，保证自身安全第一。 【辨析题】 这个观点是错误的。 ①每个人都既有优点，也存在不足，有缺点是很正常的事情，不能因为有缺点就全盘否定自己。 ②每个人都有成长、进步的空间，我们可以正视自己的不足，一点点努力，不断改进自己，让自己变得更好。 ③我们要学会欣赏自己的闪光点，接纳不完美的自己，树立自信，不断努力成长。 【解析】 辨析题答题模板：判断对错→说明道理→反驳错误说法→写出正确做法。 采分点：判断（1 分）；人人都有优缺点（2 分）；可以努力改进不足（2 分）；接纳自我树立自信（1 分）。 易错提醒：不要只简单写 “这个说法错，我们要改正缺点”，必须说明：有缺点是正常现象，不能全盘否定自己；核心错误：把有缺点等同于一无是处，放弃自我提升。 【综合实践题】 （1）正确做法： ①不能开门；隔着门和对方沟通； ②让快递员把快递放在门外或者快递柜； ③第一时间打电话告诉爸爸妈妈这件事情，等家人回来处理，坚决不随便给陌生人开门。 （2）自我保护小妙招： ①独自在家不给陌生人开门；外出不随便跟陌生人走； ②保护好个人信息，不随意把家庭住址、手机号随便告诉外人； ③遇到危险，及时向身边可靠大人求助，牢记 110 报警； ④不做攀爬高处等危险行为，爱护自己身体； ⑤遇到过度收集个人信息的情况，主动拒绝，告诉家长老师。 【解析】 本题考点：独自在家防护、综合运用防拐防骗、个人信息保护知识点。 采分点： ①面对敲门的做法：不开门、沟通处理快递、告知家长（3 分）； ②日常小妙招，写出任意 4 点即可得满分（4 分）。 易错提醒：千万不能写开门核实；小学生独自在家，无论对方是什么身份（快递、修水管、邻居），一律不开门；小妙招要结合本单元第 6 课知识点，不要写课本以外无关内容。 七、靶向积累清单 （一）核心概念识记 第 4 课 我是独特的 1. 独特的个体：世界上没有完全相同的两个人，每个人性格、爱好、优缺点都是独一无二的。 2. 认识自我的三种途径：自我观察、他人评价、自我期望。 3. 悦纳自我：既要看见自己的优点闪光点，也要接纳自己的不足，不骄傲自大，也不过度自卑，努力改进自己。 4. 尊重差异：人与人之间各有不同，不嘲笑别人，学会欣赏他人，取长补短。 第 5 课 生命最宝贵 1. 生命来之不易：妈妈孕育我们十分辛苦，家人养育我们，付出无数时间、心血。 2. 生命的特点：生命只有一次，不可重来；人体肢体不可再生，受伤无法像壁虎尾巴一样重新长出。 3. 爱护身体：做到饮食均衡不挑食、坚持运动、作息规律不熬夜，远离各类危险行为。 4. 情绪：喜怒哀乐都是人正常的情绪感受；学会接纳消极情绪，学会调整想法，保持乐观向上。 5. 挫折：生活学习中难免遇到挫折，不能自暴自弃，要树立信心，积极寻找办法克服困难。 第 6 课 自我保护，免受伤害 1. 防拐防骗：不轻信陌生人，不吃陌生人食物，不跟陌生人走；遇险向警察、保安、店员等成年人求助，拨打 110 报警。 2. 个人信息：可以识别普通个人信息；敏感个人信息（生物识别、医疗健康、金融账户、行踪轨迹，未满 14 周岁未成年人信息）受法律特殊保护。 3. 信息保护：拒绝他人过度收集我们的个人信息；遇到危险情况，及时向家长、老师等信任成年人求助。 （二）单元必背金句 1.世界上没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。 2.生命来之不易，生命只有一次，是不可重来的。 3.喜怒哀乐都是正常的情绪，我们要学会调节自己的情绪。 4.遇到陌生人要提高警惕，不轻信，学会保护自己。 5.未成年人的敏感个人信息，受到法律的特殊保护。 （三）易错点提醒 易错类别 错误表述 正确知识点 易错提醒 自我认知误区 我有缺点，我一无是处 每个人都有优点和不足，接纳不完美，可以努力改进 容易只盯着自己缺点，产生自卑心理 生命认知误区 人体受伤肢体也可以再生，不用怕受伤 人的肢体不可再生，生命只有一次，要爱惜身体 混淆人和壁虎尾巴再生的区别 情绪认知误区 不开心、难过是错误的情绪 喜怒哀乐都是正常情绪，学会接纳、调节情绪 以为消极情绪不应该出现 防拐误区 陌生人给东西，我可以收下，跟他走 坚决拒绝陌生人，不跟陌生人离开 容易轻信陌生人的哄骗诱惑 信息保护误区 别人问我家庭情况，我都全部告诉他 敏感个人信息受法律保护，拒绝过度收集信息 分不清哪些信息不能随便透露 挫折态度误区 遇到困难挫折，就直接放弃 面对挫折要乐观，积极想办法解决 遇到失败容易自暴自弃 学科网（北京）股份有限公司 $