在教室里认一认（同步练习）-2026-2027学年一年级数学上册人教版

**基本信息** 以“基础巩固园-能力提升营-拓展创新站”三级分层设计，通过游戏化情境实现从概念理解到实践应用的知识巩固，培养数学眼光与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固园|数数顺序、比多少/高矮方法、游戏规则|填空/判断/选择聚焦单一概念，如“一一对应比多少”直接考察核心知识点| |能力提升营|数量比较、图形认知、简单应用|连线/画图题综合运用知识，如“画□比☆多2个”培养数感与几何直观| |拓展创新站|生活实践、数学调查|操场小调查与排队游戏，引导用数学语言描述现实，发展应用意识与创新意识|

人教版 一年级数学上册 在教室里认一认(答案) 📚 一、基础巩固园 （一）填空题 1. 我们写字用的是_______手，另一只手是_______手。 【右，左】 2. 一年级有 6 个班，我们是一（3）班。这里的「6」表示_______，「3」表示_______。 【数量，编号】 3. 教室的_______面有黑板和国旗，_______面有垃圾桶。 【前，后】 4. 我们面向的方向是_______，背对的方向是_______。 【前，后】 5. 教室的天花板在我们的_______面，地板在我们的_______面。 【上，下】 6. 与右手同侧的是_______边，与左手同侧的是_______边。 【右，左】 7. 我的前面是_______，我的后面是_______。 【答案不唯一，根据实际座位填写】 8. 教室的左边有_______，右边有_______。 【答案不唯一，如：窗户、门等，根据实际情况填写】 （二）判断题 1. 我们面向讲台，前面就是有黑板的一面。 【√】 2. 左手和右手是一对「好朋友」。 【√】 3. 数字只能表示数量多少，不能表示编号。 【×】（数字既可以表示数量，也可以表示编号） 4. 教室的上面有电灯和天花板。 【√】 5. 前后左右的方向是固定的，和我们站的方向没关系。 【×】（方向会随我们身体的朝向变化） 6. 门牌号上的数字是用来编号的。 【√】 （三）选择题 1. 下面哪个是教室前面最明显的标志？ 【B】 2. 我们一般用哪只手拿筷子吃饭？ 【B】 3. 下面哪个数字的作用和「一（3）班」的「3」一样？ 【C】（都是编号） 4. 乐乐坐在小丽的前面，那么小丽坐在乐乐的 【B】 5. 当你转过身（背对黑板）时，你的前面是 【A】（方向随身体朝向变化） 💡 二、能力提升营 （四）连一连 教室前面 —— 国旗、黑板 教室后面 —— 垃圾桶、储物柜 教室上面 —— 电灯、天花板 教室下面 —— 地板、桌椅 （五）看图填一填 1. 小红的前面是_______，后面是_______。 【讲台（前面），小强】 2. 小刚的左边是_______，右边是_______。 【小红，小丽】 3. 小丽在小华的_______方向。 【前面】 4. 小兵在小亮的_______边。 【右】 （六）按要求画一画 1. 在 ☆ 的上面画 ○，下面画 △ 【○在☆上方，△在☆下方】 2. 在 ♥ 的左边画 🌞，右边画 🌈 【🌞在♥左侧，🌈在♥右侧】 🎯 三、拓展创新站 （七）小调查：教室寻宝记 参考答案（合理即可，教师根据实际教室情况判断）： • 教室前面：黑板、国旗、讲台、时钟 • 教室后面：储物柜、黑板报、垃圾桶 • 教室左边：窗户、窗帘 • 教室右边：门、开关、饮水机 • 教室上面：电灯、电扇、天花板 ⭐ 挑战题参考答案： 表示数量的：教室里有4扇窗户、有6盏电灯、全班有45个同学…… 表示编号的：一（3）班的班牌、2楼的楼层号、第3组第几号座位…… 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 一年级数学上册 在操场上玩一玩(答案) 一、填tián空kòng题tí。（每空2分，共28分） 1. 顺序　1 2. 同样多 3. 高度（或平地）　站直 4. 双　单 5. 5 6. 4 7. 6 二、判pàn断duàn题tí。（每题2分，共12分） 1. ×　数数必须按顺序，不能跳着数，否则会数错。 2. √　一一对应是比较多少的好方法。 3. ×　比高矮不能踮脚，那样不公平。 4. √　跳房子游戏里有圆形和三角形的格子。 5. √　8个男生和8个女生，数量一样，所以同样多。 6. ×　排第3说明前面有2个人，加上自己是第3个。 三、选xuǎn择zé题tí。（每题3分，共18分） 1. ①　一一对应是最准确的比较方法。 2. ②　三角形格子要用单脚跳，圆形格子用双脚跳。 3. ③　比高矮要站直，站在同一平地上才公平。 4. ①　6 > 5，苹果比梨多。 5. ③　开几朵就需要几个人，开4朵就是4个人。 6. ②　一共10人，小红排第5，后面有10-5=5人。 四、连lián一yi连lián。（每题2分，共8分） 4个 ←→ 4个　　5个 ←→ 5个　　3颗 ←→ 3个　　2个 ←→ 2朵 （提示：数量相同就连起来。） 五、数shǔ一yi数shǔ，画huà一yi画huà。（每题3分，共12分） 1. △ △ △ △ △（5个，和○同样多） 2. □ □ □ □ □ □（6个，4+2=6） 3. ♡ ♡ ♡ ♡ ♡（5个，6-1=5） 4. 🔵🔴🔵🔴（按🔴🔵交替规律，画满10个，已有5个还需画5个） 六、看kàn图tú填tián一yi填tián。（每空2分，共10分） 1. （1）7 　　（2）男生4人，女生3人 　　（3）男生比女生多1人 2. 小明（站在台阶上的人看起来高，但实际是小明高） 七、实shí践jiàn操cāo作zuò题tí。（每题5分，共10分） 1. 操场小调查： （答案不唯一，根据实际调查情况填写即可。重点：先估一估、再实际数一数，感受估测和实际的差距，培养数感。） 2. 排队小游戏： （1）根据实际排队人数填写。 （2）提示：从前面数第几个，自己数的时候要数到自己；从后面数也要注意。 （3）提示：比高矮时要站在同一平地上，站直了再比。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 一年级数学上册 在操场上玩一玩 🌟 基础巩固园 认真读题，细心填写，你一定能行！（共60分） 一、填tián空kòng题tí。（每空2分，共28分） 1. 数数时，要按照一定的（　　　　）数，从（　　）开始，一个一个地数，不重复也不遗漏。 2. 一一对应比多少时，如果两种物体都没有剩余，我们就说这两种物体（　　　　）。 3. 比高矮时，两个人要站在同一（　　　　）上，身体要（　　　　），再看头顶的高度。 4. 跳房子游戏里，圆形的格子要（　　）脚跳，三角形的格子要（　　）脚跳。 5. 桃花朵朵开游戏，老师说“开5朵”，就要有（　　）个小朋友手拉手围成一圈。 6. 7个小朋友玩网鱼游戏，网住了3条“小鱼”，还剩（　　）条“小鱼”在外面。 7. 小明前面有3人，后面有2人，这一队一共有（　　）人。 二、判pàn断duàn题tí。（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共12分） 1. 排队数数时，可以跳着数，不用按顺序。　　（　　） 2. 比多少可以用一一对应的方法。　　（　　） 3. 比高矮时，踮起脚才能看得更清楚。　　（　　） 4. 圆形和三角形是我们在跳房子游戏里认识的图形。　　（　　） 5. 有8个男生和8个女生，男生和女生的人数同样多。　　（　　） 6. 从前面数小明排第3，说明小明前面有3个人。　　（　　） 三、选xuǎn择zé题tí。（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共18分） 1. 下面哪种方法可以比较两种物体的多少？（　　） ① 一一对应 ② 随便看看 ③ 用眼睛猜 ④ 随便数数 2. 跳房子游戏中，跳进三角形格子应该用什么方式？（　　） ① 双脚跳 ② 单脚跳 ③ 走过去 ④ 爬过去 3. 比高矮时，下面哪种做法是正确的？（　　） ① 踮起脚站着 ② 弯着腰站着 ③ 站直了，站在同一平地上 ④ 站在台阶上 4. 有6个苹果和5个梨，哪种水果多？（　　） ① 苹果多 ② 梨多 ③ 同样多 ④ 不知道 5. “桃花朵朵开，开4朵”这个游戏中，几朵花就是几个人？（　　） ① 2个人 ② 3个人 ③ 4个人 ④ 5个人 6. 10个小朋友排队，从前往后数，小红排第5个，小红后面有几人？（　　） ① 4人 ② 5人 ③ 6人 ④ 10人 🚀 能力提升营 开动脑筋，认真思考，你是最棒的！（共30分） 四、连lián一yi连lián。（把同样多的连起来）（每题2分，共8分） 🔴🔴🔴🔴　4个 　　　　 🟡🟡🟡　3个 🔵🔵🔵🔵🔵　5个 　　　　 🟢🟢🟢🟢　4个 ⭐⭐⭐　3颗 　　　　 ❤️❤️❤️❤️❤️　5颗 🎈🎈　2个 　　　　 🌸🌸　2朵 五、数shǔ一yi数shǔ，画huà一yi画huà。（每题3分，共12分） 1. 画 △，和下面的 ○ 同样多。 　○ ○ ○ ○ ○ 　_______________________________ 2. 画 □，比下面的 ☆ 多2个。 　☆ ☆ ☆ ☆ 　_______________________________ 3. 画 ♡，比下面的 🌞 少1个。 　🌞 🌞 🌞 🌞 🌞 🌞 　_______________________________ 4. 接着画，画满10个。 　🔴🔵🔴🔵🔴 　_______________________________ 六、看kàn图tú填tián一yi填tián。（每空2分，共10分） 1. 操场上有一排小朋友排队： 　👦　👧　👦　👧　👦　👧　👦 （1）一共有（　　）个小朋友。 （2）男生有（　　）人，女生有（　　）人。 （3）（　　）生比（　　）生多（　　）人。 2. 比高矮：小明站在平地上，小红站在台阶上比小明高，真正高的是（　　）。 🌈 拓展创新站 走进生活，探索数学，你是小小数学家！（共10分） 七、实shí践jiàn操cāo作zuò题tí。（每题5分，共10分） 1. 操场小调查 　　请你到操场上走一走，用数学的眼睛找一找，完成下面的调查记录： 调查项目 我估的数量 实际数量 差几个 篮球架 树 窗户 沙坑 2. 排队小游戏 　　和家人或小伙伴玩排队游戏。请你当小队长，给大家排排队，回答下面的问题： 　　（1）一共有几个人在排队？ 　　　　答：一共有（　　　　）个人。 　　（2）从前面数，你排第几个？从后面数呢？ 　　　　答：从前面数排第（　　）个，从后面数排第（　　）个。 　　（3）请你给他们按从矮到高的顺序排一排，谁最高？谁最矮？ 　　　　答：（　　　　）最高，（　　　　）最矮。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 一年级数学上册 在教室里认一认 📚 一、基础巩固园 仔细读题，相信你一定能答对！ 🌟 （一）填空题。（每题 4 分，共 32 分） 1. 我们写字用的是_______手，另一只手是_______手。 2. 一年级有 6 个班，我们是一（3）班。这里的「6」表示_______，「3」表示_______。（填「数量」或「编号」） 3. 教室的_______面有黑板和国旗，_______面有垃圾桶。 4. 我们面向的方向是_______，背对的方向是_______。 5. 教室的天花板在我们的_______面，地板在我们的_______面。 6. 与右手同侧的是_______边，与左手同侧的是_______边。 7. 我的前面是_______，我的后面是_______。（填上你的同学名字） 8. 教室的左边有_______，右边有_______。（按实际情况填） （二）判断题。对的打「√」，错的打「×」。（每题 3 分，共 18 分） 1. 我们面向讲台，前面就是有黑板的一面。（ ） 2. 左手和右手是一对「好朋友」。（ ） 3. 数字只能表示数量多少，不能表示编号。（ ） 4. 教室的上面有电灯和天花板。（ ） 5. 前后左右的方向是固定的，和我们站的方向没关系。（ ） 6. 门牌号上的数字是用来编号的。（ ） （三）选择题。把正确答案的序号填在括号里。（每题 3 分，共 15 分） 1. 下面哪个是教室前面最明显的标志？（ ） A. 垃圾桶 B. 黑板和国旗 C. 储物柜 2. 我们一般用哪只手拿筷子吃饭？（ ） A. 左手 B. 右手 C. 两只手都用 3. 下面哪个数字的作用和「一（3）班」的「3」一样？（ ） A. 教室里有4扇窗户 B. 我家有3口人 C. 2楼第3间教室 4. 乐乐坐在小丽的前面，那么小丽坐在乐乐的（ ）。 A. 前面 B. 后面 C. 左边 5. 当你转过身（背对黑板）时，你的前面是（ ）。 A. 教室后面 B. 教室前面 C. 教室左边 💡 二、能力提升营 认真思考，你一定能行！ 🚀 （四）连一连。把方位和对应的物体连起来。（共 8 分） 教室前面 地板、桌椅 教室后面 垃圾桶、储物柜 教室上面 电灯、天花板 教室下面 国旗、黑板 （五）看图填一填。（每空 2 分，共 14 分） 下面是一（1）班的座位图，看图回答问题： 小明 小红 小刚 小丽 小华 小强 小芳 小宇 小亮 小云 小兵 笑笑 1. 小红的前面是_______，后面是_______。 2. 小刚的左边是_______，右边是_______。 3. 小丽在小华的_______方向。（填「前面」或「后面」） 4. 小兵在小亮的_______边。（填「左」或「右」） （六）按要求画一画。（每空 2 分，共 8 分） 1. 在 ☆ 的上面画一个 ○，下面画一个 △。 ☆ 2. 在 ♥ 的左边画一个 🌞，右边画一个 🌈。 ♥ 🎯 三、拓展创新站 开动脑筋，挑战自我！ 🌈 （七）小调查：教室寻宝记。（共 10 分） 请你仔细观察教室，用方位词描述你发现的物品，填写下面的寻宝记录卡。 调查内容 我发现了什么 在教室的哪一面 教室前面 教室后面 教室左边 教室右边 教室上面 ⭐ 挑战题：你还能找出教室里哪些地方用到了数字？它们是表示数量还是编号？请举例说明。（3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $