第一章 常见的酸、碱、盐 单元检测卷 A卷 2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 初中科学“常见的酸、碱、盐”单元检测卷，立足单元复习，以生活情境（如灰水煮笋、暖宝宝、融雪剂）和实验探究为载体，全面覆盖酸碱性质、中和反应等核心知识点，注重科学观念与探究实践素养的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|酸碱指示剂、pH值、物质性质|结合食物pH表、物质敞口放置等生活实例| |填空题|7题/40分|中和反应、酸碱用途、离子检验|融入紫薯指示剂自制、灰水成分分析等情境| |实验与探究题|5题/40分|NaOH变质、CO₂与NaOH反应|设计数字化pH监测、对比实验等探究方案| |综合题|5题/35分|土壤酸碱度测定、融雪剂提纯|联系农业生产、环境保护，考查问题解决能力|

第一章 常见的酸、碱、盐 单元检测卷（A卷） 班级 姓名 得分 考生须知： 1.本试卷满分160分，考试时间为120分钟 2.本试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 K-39 Ca-40 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．下列生活中的常见物质能使紫色石蕊试液变红的是 （　　） A．蔗糖水 B．柠檬汁 C．食盐水 D．肥皂水 2． 一些食物的近似pH如表所示，下列说法正确的是(　　) 食物 苹果汁 西瓜汁 牛奶 鸡蛋清 pH 2.9 5.8 6.4 7.6 A．牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B．西瓜汁比苹果汁酸性强 C．鸡蛋清和牛奶都显碱性 D．胃酸过多的人应该少饮苹果汁 3．下列物质长期敞口放置在空气中，质量会增加且发生化学变化的是（ ） A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．氢氧化钠固体 D．氯化钠晶体 4．下列物质的名称、俗名、化学式完全一致的一组是（　　） A．碳酸钙、熟石灰、 B．氢氧化钙、石灰石、 C．氧化钙、生石灰、 D．氢氧化钠、纯碱、 5．下列有关酸碱溶液配制及其性质实验的操作，正确的是（　　） A．称量NaOH固体 B．配制NaOH溶液 C．稀释浓 D．测稀的pH 6．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是 A． B． C． D． 7．在做酸碱反应的实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，逐渐加入稀盐酸。如图所示变化关系不正确的是 （　　） A． B． C． D． 8．如图用思维导图对能与M溶液发生反应的物质进行归纳整理， 则M可能是（　　） A．HCl B．CuSO4 C．H2SO4 D．NaNO3 9．如图“五环旗”的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，下列选项中显示颜色不正确的是（） A．红色 B．蓝色 C．红色 D．蓝色 10.下列属于复分解反应的是（　　） A． B． C． D． 11．如图是一种简易的自动化彩色喷泉实验。注射器中是滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液(pH=10)，小药瓶中充满氯化氢气体(极易溶于水)。实验开始时推动注射器使少量溶液进入小药瓶，然后松开手，可以观察到注射器活塞向左移动，小药瓶中出现了美丽的彩色喷泉。已知紫包菜汁的变色范围如表所示，则以下说法错误的是 （　　） PH <6.5 7.0-7.1 7.5-8.5 8.5-12.0 >12.5 颜色 粉红色 紫色 蓝色 绿色 黄色 A．滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B．小药瓶中液体颜色变化依次为：粉红色-紫色-蓝色-绿色 C．液体颜色为粉红色时小药瓶中所含的溶质是NaCl D．紫包菜汁可以用做酸碱指示剂 12． NaOH在工业上有重要的应用。结合图示判断对NaOH的性质、用途认识正确的是（　　） A．图中的指示剂是紫色石蕊试液 B．NaOH+X制取盐2， X不可能是氧化物 C．Y可以是氨气、二氧化碳 D．盐1能与NaOH反应，就一定可溶于水 13．下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 分离： Na2CO3固体和CaCl2固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除杂：KCl溶液中混有少量 K2SO4 加入过量 BaCl2溶液，过滤 C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 D 检验：NaOH溶液是否变质 取样，滴加少量稀盐酸，观察现象 A．A B．B C．C D．D 14.现有稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液。小科将鉴别过程制作成了如图所示的检索表，则图中物质乙是 A．稀硫酸 B．澄清石灰水 C．氯化钠 D．碳酸钠 15．某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏， 其规则是：每把钥匙代表一种试剂， 每扇门代表需要鉴别的两种溶液， 钥匙就能把门打开（每把钥匙只能使用一次）， 下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序 是（　　） A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④ 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分） 16．如图为利用稀盐酸与氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化情况。根据图示回答下列问题。 （1）据图分析，溶液的滴加顺序是_________（填字母）。 A．向稀盐酸中滴加氢氧化钾溶液 B．向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸 （2）当反应进行至B点时，溶液呈　 　（填“酸”“碱”或“中”）性。 （3）C点时，溶液中溶质为　 　（填化学式）。 17．日常生活、生产中的许多问题的解决都与科学知识密切相关。常见物质：①烧碱溶液；②苏打溶液；③食醋；④食盐溶液；⑤熟石灰。请用上述物质的序号完成下面填空： （1）农业常用　 　来改良酸性土壤。 （2）久用的茶壶常常会在壶底出现水垢（主要成分碳酸钙），可以用　 　来清理。 （3）蚂蚁分泌的蚁酸具有酸性，被叮咬后皮肤会红肿、痛痒，可在叮咬处涂抹　 　来缓解。 18．硫酸是一种重要化工原料，也是实验室中常见的化学试剂， 下面是对硫酸的组成、性质等方面的探究。 （1）在实验室中常用浓硫酸作干燥剂， 这是利用它的　 　。 （2）稀盐酸、稀硫酸具有相似化学性质的原因是 溶液中均存在　 　(填离子符号)；如图中没有 体现酸的通性的是　 　(填试管编号)。 19．归纳总结是学习科学的重要方法，小虞同学用图甲总结了 NaOH 的四条化学性质 (即NaOH 与四类物质能够发生化学变化)。 （1）为了验证反应①，小虞将无色酚酞滴入氢氧化钠溶液中，溶液由无色变成　 　色。 （2）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是（ ）(填序号)。 A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl （3）图乙描述了 NaOH 溶液与硫酸反应的微观示意图，该反应的实质是　 　。 20．纪录片《风味人间》中介绍了一种民间美食——灰水煮笋，这里的“灰水”指加了草木灰的水，其中富含 K2CO3，还含有少量K2SO4和KCl。K2CO3能与竹笋中的草酸和单宁酸反应，可降低泌尿系统结石的风险。请回答下列问题： （1） 钠、钾是同族元素，化学性质相近，由此推测K2CO3 溶液的pH　 　7(填“>”“<”或“=”)； （2）为了检验灰水的浸出液中存在 Cl，小科先往浸出液中加入足量的 Ba(NO3)2溶液后过滤，这样操作的目的是　 　； （3）小科打算从灰水中制备KCl，并设计了下面的实验方案： 混合物经过一系列操作最终得到KCl 固体，下列操作顺序合理的是　 　。 ①加入过量K2CO3溶液②加入适量稀盐酸 ③过滤 ④蒸发结晶 21．生物检索表常用于鉴定生物的种类，针对氢氧化钙、盐酸、氢氧化钠、硫酸四种溶液，小柯参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示： （1） 表中 1b“”处应填　 　。 （2）甲表示的是　 　(写化学式)，丙表示的是　 　(写化学式)。 22．小金在家利用紫薯自制酸碱指示剂，现象记录在表格里 现象试剂 白醋 柠檬水 蒸馏水 肥皂水 苏打水 滴加2滴 紫薯汁液 红色 红色 紫色 蓝色 蓝色 （1）紫薯汁液　 　（选填“能”或“不能”）做酸碱指示剂。 （2）苏打水溶液呈　 　（选填“酸性”或“中性”或“碱性”）。 （3）向氯化钠溶液中滴加紫薯汁液，预测溶液颜色是　 　。 三、实验与探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分） 23．构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维能力。某小组同学构建了如图所示的A物质变质分析模型，并利用此模型探究实验室一瓶久置氢氧化钠固体的变质情况。 【初步建模】 （1）【应用模型】 该小组同学分析氢氧化钠变质原因是与空气中的　 　发生反应生成碳酸钠，检验是否有新物质时加入　 　，出现沉淀说明有碳酸钠，则证明该样品已变质。 （2）【完善模型】请补充该小组构建的模型，分析变质程度应该检测是否有　 　。 （3）【迁移应用】小科同学用该模型法探究久置氢氧化钙固体的变质情况：他取少量样品于试管中，滴加稀盐酸后出现气泡，此时可判断该样品已变质。又向反应后液体中滴加无色酚酞试液，发现溶液未变红，由此得出该样品已经完全变质的结论，请分析小科这样得出结论是否合理，并说明理由　 　。 24．某样品可能含中的一种或几种物质，为验证其组成，小科设计了如图实验。［注：，溶液呈中性］ （1）该样品中一定没有的物质是　 　。 （2）图中白色沉淀的化学式是　 　。 （3）上述步骤不能验证是否含有氢氧化钠，改变实验中所用三种试剂的滴加顺序，就可以验证其组成，则这三种试剂滴加的顺序依次为　 　。（填写序号） 25．某同学将稀硫酸逐滴加入氢氧化钠溶液中(如图甲)。 （1）根据图甲实验，判断图乙中B 点试管中溶质的组成是　 　。 （2）为确定反应后溶液中溶质组成，他进行了以下实验探究。(已知BaCl2溶液和Na2SO4溶液呈中性) 【建立猜想】猜想①：氢氧化钠过量；猜想②：稀硫酸过量；猜想③：两者恰好完全反应。 【实验设计】如表中步骤进行探究 步骤 实验操作 实验现象 结论 I 取少量反应后溶液于试管中，滴入少量无色酚酞 溶液不变色 猜想①不成立 Ⅱ 重新取样，滴加少量紫色石蕊试剂 　 　 猜想②成立 Ⅲ 继续滴加过量的 BaCl2溶液 产生白色沉淀 （3）【评价改进】 评价指标 优秀 合格 待改进 实验结论与步骤的合理性 实验结论科学合理，且步骤无重复 实验结论存在错误，或步骤存在重复 实验结论存在错误，且步骤存在重复 根据评价量表，此同学探究过程的评价等级为　 　，理由　 　。 26．化学兴趣小组同学为探究 NaOH 与是否发生反应，设计了如下探究实验。 从反应物角度探究 NaOH 与CO2是否发生反应。 （1）小诚同学设计图1所示装置进行实验，将氢氧化钠溶液滴入试管中，一段时间后打开止水夹K，观察到　 　。小刘同学认为此现象不足以证明NaOH与发生了反应，他的理由是　 　。 （2）小施同学在老师的指导下设计图2所示装置验证小刘同学的观点。实验时分别迅速将注射器内的液体全部注入到装满CO2的甲乙烧瓶中，关闭注射器活塞，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。 ①乙装置注射器中的液体X为　 　。 ②曲线1中b点压强与a点相同的原因是　 　 ；曲线2对应的是　 　(选填“甲”或“乙”)烧瓶内压强变化。 27．兴趣小组以“土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。 【任务一】测定土壤的酸碱度及对作物的影响 取我市某区3份不同地方土样，干燥后分别与自来水按2：5的质量比混合，操作如下图所示。测得三个土样的pH分别为5.1、5.2、5.3。 （1）纱布相当于过滤器中的　 　(填实验材料名称)，我市的土壤呈　 　(填“酸性”“碱性”或“中性) . （2）请指出该实验中不够严密的地方　 　(写一点) （3）模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响：项目小组分别在5个烧杯中倒入不同pH溶液50mL，保持其他条件一致，放入8粒大小一样的绿豆，观察记录，数据如图，由图可知结论：　 　。 （4）【任务二】酸性土壤形成的原因及改良 长期施用一些化肥会造成土壤酸化，以化肥( 为例： 兴趣小组利用所学知识，认为可以加入熟石灰来改良已酸化的土壤，请你解释为什么不用氢氧化钠而用熟石灰：　 (写出一条即可) 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 28．（8分）小科要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。 （1）在空地上确定5~6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是____； A． B． C． （2）将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在　 　上，再将其呈现的颜色与标准比色卡比色； （3）经测定，该空地土壤呈明显碱性，则空地上最适合种植下列作物中的　 　； 农作物 大蒜 丝瓜 茄子 沙枣 最适 pH范围 5.6~6.0 6.0~6.5 6.8~7.3 8.0~8.7 （4）小科准备引入淡水冲洗以降低土壤碱性。请在图中画出冲洗过程中土壤溶液酸碱度变化的大致曲线。 29．（6分）暖宝宝是常见便携的冬天取暖神器，其中的发热物质是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等混合而成。一旦撕开包装，这些物质便能迅速与空气中的氧气反应放出热量。 （1）实际售卖的暖宝宝组成如右图所示，从化学反应角度分析暖宝宝采用多孔透气膜的原因　 　。 （2）使用过的暖宝宝中有Fe2O3、NaCl、吸水树脂、蛭石、活性炭等物质，为了废弃暖宝宝的回收利用，某小组设计了下图所示的提纯流程。 ①滤渣中加入稀盐酸化学反应方程式为　 　。 ②最后收集得到的物质A是　 　. 30．（6分）融雪剂已成为冬季融雪化冰必需物资。其中氯盐类融雪剂（主要成分为NaCl）成本较低且融雪效果明显。氯盐类融雪剂常含有不溶性杂质和CaCl2，为提高融雪效果，小实进行了提纯操作。 （1）操作☆的名称是　 　。 （2）为了除去溶解在水中的CaCl2，加入的试剂A是　 　。 （3）融雪剂可能会影响土壤的酸碱性。请写出测定土壤浸出液pH值的操作　 　。 31．（5分）利用中和反应可以测定酸或碱溶液中溶质的质量分数。如图为某次测定过程中，待测溶液的 pH与滴加的某标准溶液的质量关系图。 （1）根据图中曲线，可以判断这次测定是____。(填字母编号) A．向酸溶液中滴加碱溶液 B．向碱溶液中滴加酸溶液 （2）在这次测定中，为了指示中和反应恰好完全进行，选用了酚酞试液作指示剂，即在待测溶液中先滴加几滴酚酞试液，然后在滴加另一种溶液时若看到　 　，证明中和反应恰好完成。 （3）若某次实验中使用20g NaOH溶液作为待测液，溶质质量分数为10%稀 作为标准液，恰好完好反应时共消耗49克该稀硫酸，请计算待测 NaOH溶液中溶质的质量分数。 32．（8分）草木灰(主要成分为K2CO3)是一种常见的肥料。烧制草木灰是我国传统农耕方式，但会造成一定的环境污染，为护卫蓝天白云，我市发布通告，禁止露天烧制草木灰。 （1）从化学肥料分类角度分析，碳酸钾属于　 　(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”)； （2）要确认草木灰浸出液中含有CO32-，需用到的试剂是　 　； （3）为测定草木灰中碳酸钾的质量分数，小科进行以下实验： ①取50克样品加入足量的蒸馏水，充分搅拌静置后，将浸出液全部转移到烧杯中； ②在烧杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀； ③将沉淀过滤、洗涤、烘干后得到5克固体。 求该样品中碳酸钾的质量分数? 第一章 常见的酸、碱、盐 单元检测卷（A卷） 参考答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C C C A D C D D 题号 11 12 13 14 15 答案 C D C B B 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分） 16．（1）B（2）中（3）、 17．（1）⑤（2）③（3）② 18．（1）吸水性（2）H+；④ 19．（1）红（2）C（3） 20．（1）>（2）除去SO42-和CO32-，以免对实验造成干扰（3）①③②④ 21．（1）溶液呈碱性（2）； 22．（1）能（2）碱性（3）紫色 三、实验与探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分） 23．（1）；或者或者或者（合理即可） （2）原物质或者A物质或者NaOH （3）不合理，滴加的稀盐酸可能会和原有的氢氧化钙反应，对氢氧化钙的检测造成干扰（或者不合理，因为只能判断变质，不能判断是否完全变质） 24．（1）（2）（3）②③① 25．（1）氢氧化钠、硫酸钠（2）溶液变红 （3）待改进；步骤 Ⅲ 的结论存在错误（硫酸钠也能与氯化钡生成沉淀），且步骤 Ⅲ 存在重复。 26．（1）水被吸入试管中，形成一段水柱。；CO2能溶于水（或与水反应），也会导致试管内压强降低 （2）45mL的水；一体积水中大约能溶解一体积二氧化碳气体；甲 27．（1）滤纸；酸性（2）用自来水配制 （3）不同酸碱度土壤对植物生长有影响，pH为8时，绿豆生长状况最好 （4）熟石灰碱性较弱，腐蚀性小，能有效中和土壤酸性且成本低、来源广；氢氧化钠是强碱，腐蚀性高，会破坏土壤结构、伤害作物，且成本高 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 28．（1）B（2）pH试纸 （3）沙枣 （4） 29．（1）增大与空气（氧气）的接触面积，加快铁与氧气的反应速率，使暖宝宝迅速放热； （2）Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O；NaCl 30．（1）过滤（2）碳酸钠溶液 （3）用洁净、干燥的玻璃棒蘸取土壤浸出液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH（合理即可） 31．（1）B（2）溶液由红色变为无色 （3）设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x ，解得x=20%。 32．（1）钾肥（2）盐酸和氢氧化钙溶液 （3）设碳酸钾的质量分数为x ，解得x=13.8%。 学科网（北京）股份有限公司 $