专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，甘肃专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“家的意味”“让家更美好”两大考点，精选甘肃各地市期中试题，融合传统文化与生活情境，注重家庭美德培育与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|家的内涵、家庭关系、孝亲敬长|引用《天净沙·秋思》《论语》等素材，结合“新的一年想对爸妈说的话”等生活情境| |非选择题|约8题|家风传承、亲子沟通、家庭建设|以甘肃“最美家庭”案例、家书材料为背景，设计“化解亲子冲突”“建设美好家庭”等实践应用题|

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）世界这么大，最美的还是家。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是（   ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②是你们给了我生命，我爱你们 ③爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 ④我已长大，一切请让我自己作主 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”元代诗人马致远这首《天净沙·秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。下列对家的认识正确的有（   ） ①家是我们的修身之所 ②漂泊在外才会感受到家的重要 ③家是心灵的港湾 ④家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 3．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 4．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 5．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道； 温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（   ） ①家只是一所房子②家让我们的心灵有所依托 ③家是生命的居所④家是心灵的港湾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（25-26七上·甘肃平凉·期中）“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（    ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手、饭来张口 7．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（   ） ①孝亲敬长是每个中国公民的法定义务②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持④父母是我们成长的陪伴者和见证者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）家是婴儿时长辈用筷子教你辨味的文化传递，是孩童时因筷子使用不当被家长纠正的礼教启蒙，是长大后用筷子为长辈夹菜的感恩。家的记忆虽各有差异，但亲情永恒。由此可见（   ） ①家是充满温暖与幸福的地方 ②孝亲敬长是公民的法定义务 ③优良家风引导家庭向上向善 ④尽孝就要采纳父母全部意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（25-26七上·甘肃陇南武都区·期中）【优良家风代代相传】 2025年10月14日，甘肃省妇联与甘肃省委宣传部联合发布2025年度“最美家庭”名单，兰州市王玉霞家庭光荣上榜。在家庭中，王玉霞始终以孝道为先，用无微不至的照顾诠释尊老爱亲的美德。祖母生前病重期间，她用“五心护理法”温暖了老人的晚年时光。王玉霞也注重在日常点滴中培养孩子的品德与责任感。她教导孩子诚实守信、乐于助人，及时归还他人物品；建立家庭义务劳动积分制度，鼓励孩子通过家务劳动换取积分与奖励，在实践中树立责任意识。在志愿服务中，她践行团结协作、无私奉献的精神，主动关心关爱困难群众。我们要以“最美家庭”为榜样。自觉发扬光大中华民族传统美德。建设好家庭、涵养好家教、传承好家风，把人生理想、家庭幸福融入强国建设、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。 （1）根据材料，说一说为什么要传承“家风”。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 10．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是（   ） A．爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊 B．我们在父母的言传身教中学习为人处世 C．爸爸小题大做，小明不需要理会 D．良好的家风只需父母作出榜样 11．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）孟母三迁的故事，讲述了孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的教育环境，不惜三次搬家，最终使孟子成为一代儒家大师的故事。这个故事告诉我们（   ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②父母是我们的第一任老师 ③孩子成功与否完全取决于教育环境 ④父母决定孩子的前途和命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（25-26七上·甘肃定西·期中）小梦因为父母工作调动，转学到了一个新城市。陌生的环境让她格外想念原来的家和老朋友，经常在夜里偷偷流泪。小梦的这种感受主要说明了（   ） A．家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾 B．她应该尽快独立，彻底摆脱对家的情感依赖 C．她性格过于内向软弱，无法适应新环境 D．父母不应该为了自己的工作而给孩子带来困扰 13．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）李葆华出生和成长在重视家风家教的红色家庭，他的父亲是革命先烈李大钊，他的儿子是“七一勋章”获得者李宏塔，他严于律己、严格治家，一脉相承、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心，涵养清正党风。从中我们感受到（   ） ①有了优良的家风，子女就一定能够成功 ②优良家风影响着子女，引导子女向上向善 ③子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导确保子女事业有成、飞黄腾达 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．（25-26七上·甘肃陇南武都区·期中）“一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（   ） A．是我们心灵的港湾 B．每个人的家庭结构都一样 C．仅仅只是生命的居所 D．不会对我们的成长产生影响 考点02 让家更美好 1．（25-26七上·甘肃平凉·期中）某班开展了以“建设美好的家庭”为主题的问卷调查，下图是其中一个问题的调查统计结果，这一结果启示我们（   ）    A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．应辍学外出打工，赚钱赡养父母 C．努力学习，不辜负父母的期望 D．凡事都听取父母的意见和教导 甘肃始终将家庭建设摆在突出位置，让家庭成为传递温暖、涵养文明的重要载体。在中华人民共和国第76个华诞来临之际，甘肃省发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单，30户具有爱党爱国、遵德守礼、孝老爱亲等优良家风的模范家庭上榜。据此回答下列小题。 2．（25-26七上·甘肃白银·期中）据你推测，下列可以作为“最美家庭”评选标准的有（   ） ①尊老爱幼、勤俭持家 ②明哲保身、见利忘义 ③爱国爱家、向上向善 ④知书达礼、遵纪守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．建设“最美家庭”需要（   ） ①用心体味亲情之爱 ②提高自我管理能力，增强家庭责任意识 ③家庭成员相互关爱、彼此尊重 ④减少矛盾，杜绝冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（25-26七上·甘肃定西·期中）小轩的父母最近因为家务分工的事闹了矛盾，家庭气氛有些紧张。小轩可以做的是（   ） A．假装不知道，免得引火烧身 B．主动帮父母多做些家务，并充当“润滑剂”沟通双方 C．指责父亲不够体贴，或者埋怨母亲太小气 D．以学习需要安静环境为由，要求父母停止争吵 5．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）以下是某校文化墙的部分内容，它们体现的共同主题是（   ） 弟子入则孝,出则弟。——《论语》 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。——《弟子规》 夫孝,天之经也,地之义也。——《孝经》 A．积极奉献，善于作为 B．平等待人，换位思考 C．乐于助人，手有余香 D．孝亲敬长，传承美德 6．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）《哪吒之魔童闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任：哪吒与父母，无条件的接纳与支持：敖丙与父亲，责任与期望；申公豹与家人，理解与支持。这说明（   ） A．每个家庭的亲情表现不尽相同 B．家庭关系的确立有多种情形 C．互动沟通是亲子间爱的润滑剂 D．家是代代传承的生活共同体 7．（25-26七上·甘肃白银·期中）小明是一个乒乓球爱好者，为了迎接学校的乒乓球比赛，他打算在比赛前的几个周末去找教练进行强化训练。但妈妈却要求他周末在家做作业。他的最佳做法是（   ） A．选择兴趣爱好，挑战父母权威 B．参加集体活动，消除心中烦恼 C．理解体谅父母，听取父母意见 D．积极有效沟通，争取父母理解 8．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 9．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列言行中，不能体现孝亲敬长的是（   ） ①爸爸，你工作很辛苦，上了一天班很累了，我来拖地吧 ②妈，到底有完没完?就这点小事你要一直唠叨到天亮吗 ③爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，自己照顾自己 ④爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们，等我有钱了再说吧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（25-26七上·甘肃平凉·期中）【家书传家风家书蕴春晖】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。——节选自《曾国藩家书》 不管敌人怎样进攻……但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板……——左权写给母亲的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学知识谈谈家风对个人成长有何作用？ 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信： 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ 11．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）在丈夫因车祸意外离世后，她擦干眼泪，一人挑起照顾公公和儿女的重担。重组家庭后，她继续与现任丈夫一同赡养前公公多年，不离不弃地精心照料老人，用善良和孝心撑起了一片爱 的天空。“江西好人”黄英向我们传递的正能量是（   ） A．助人为乐，旨在回报 B．孝亲敬长，自强不息 C．勇担责任，拒绝帮助 D．与人为善，不讲原则 12．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）【体味家的美好】 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过来。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢！”听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… （1）与爸爸发生了冲突，小亮是如何应对的? （2）我们该如何建设和谐美好的家庭? 13．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）【体会家的意味建设美好家庭】 材料一  天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 材料二  小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说家的意义有哪些？ （2）建设美好的家庭，我们能做些什么？ （3）根据材料二，说说在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？ 14．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（   ） A．学习独立思考，挑战父母权威 B．坚持自己意愿，无视父母关心 C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解 15．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）“孝亲敬老”是中华民族传统美德。下列选项符合漫画《榜样》寓意的是（   ） ①建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③对父母长辈，要孝顺敬重 ④家庭成员体谅和包容可以化解矛盾与冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（25-26七上·甘肃定西·期中）小明的家庭被评为社区“最美家庭”。下列可能是他家庭事迹的是（   ） ①周末，全家一起大扫除，分工合作 ②家庭成员间经常聊天，互相倾听心声 ③父母尊重小明的想法，家里的事一起商量 ④父母承诺，只要小明考进前十名，就给他买最新款手机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（25-26七上·甘肃平凉·期中）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……下列同学想法，不可取的是（   ） A．甲：我要用心体味亲情之爱 B．乙：家人的爱蕴含在点滴中 C．丙：家人要满足我所有期待 D．丁：不能因平常而忽略亲情 18．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要（   ） A．听取教导，理解父母 B．孝亲敬长，服从安排 C．推己及人，化解矛盾 D．感恩父母，热爱劳动 19．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）几乎每个人的手机里都会有一个微信群，叫“相亲相爱一家人”。家是心灵的港湾，是我们的修身之所。下列生活片段值得点赞的有（   ） ①周末和父母一起看望乡下的外婆 ②闲暇时在家里做力所能及的家务 ③家庭聚会时躲在角落里偷玩手机 ④晚饭结束后陪父母到公园里散步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）感悟亲情感恩成长 在“孝亲敬长”主题班会中，同学们分享了自己的经历和思考，请你参与其中，完成下列任务。 情境一：生活中的“小摩擦” 周末早晨，小鲁想多睡一会儿，妈妈却不停地催促他起床吃早餐、写作业。小鲁烦躁地说：“你能不能别管我！”妈妈叹了口气，默默把温热的牛奶放在他床头。 （1）从小鲁的言行中，你发现他和妈妈发生亲子矛盾的原因有哪些?如果你是小鲁，你会如何与妈妈沟通? 情境二：长辈的“爱之痕” 奶奶患有腿疾，却坚持每天为全家做饭。有一次，小鲁发现奶奶扶着灶台揉腿的背影，突然想起奶奶总说“只要你们吃得香，我就开心”。他周末为奶奶做了一碗面条。 （2）小鲁的行为体现了怎样的传统美德?请从情感和行动两个角度，谈谈你对这一美德的理解。 21．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（   ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（25-26七上·甘肃定西·期中）【感悟家庭温暖共建和谐之家】 材料  小明的家庭氛围温馨和睦。每天餐桌上，家人会分享一天的趣事；周末，全家会一起大扫除，爸爸妈妈会根据小明的学习情况和他商量娱乐时间；当小明与弟弟发生小矛盾时，父母总是引导他们自己沟通解决。 （1）结合材料，运用“家的意味”相关知识，分析小明的家庭让你感受到了哪些温暖？ （2）共建美好家庭需要我们付诸行动。请分享你“让家更美好”的好方法。 23．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）【共建美好家庭】 习近平在写给父亲的一封生日贺信中坦言，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”，学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀……”“您像一头老黄牛，为中国人民默默地耕耘着。”字里行间，无不体现习近平对父亲发自内心的崇敬。得益于家庭润泽，习近平始终心怀家国、躬身为民。 “不管你当多大的官，不要忘记勤勤恳恳为人民服务，真真切切为百姓着想，要联系群众，要平易近人。”父亲的肺腑之言，已然成为习近平一生追求奋斗的目标。 （1）你认为家是什么，请你以家为开头写一句话。 （2）结合习近平的经历，说说家对于我们每个人的重要性。 亲子冲突：龙龙一进教室，就向同桌抱怨：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套，我说“今天有体育课，穿厚外套不方便运动”，好说歹说，妈妈还是要我穿上厚外套……我觉得妈妈“管”得太多了。 （3）如果你和家人有类似的“碰撞”，为了让家庭更美好，你会怎么做? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）世界这么大，最美的还是家。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是（   ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②是你们给了我生命，我爱你们 ③爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 ④我已长大，一切请让我自己作主 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 ①②：依据教材知识，结合七年级（2）班发起的“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动，可以看出家是幸福的港湾，是父母给了我们生命，我们要感恩父母，故①②说法正确； ③：事事顺从父母是愚孝的表现，故③说法错误； ④：要接受父母正确的意见和建议，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”元代诗人马致远这首《天净沙·秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。下列对家的认识正确的有（   ） ①家是我们的修身之所 ②漂泊在外才会感受到家的重要 ③家是心灵的港湾 ④家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查对家的认识。 ①③：分析题干联系教材内容可知，家是我们心灵的港湾，家是我们的修身之所，故①③符合题意； ②：“只有……才”的说法过于绝对，在平时的生活中也可以感受到家的重要，故②说法错误； ④：家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系而结合成的亲属生活组织，故④说法错误； 故本题选C。 3．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭的关系、结构与功能。 ①②③④：依据所学知识可知，家庭是婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织，所以①②③符合题意；④与题干不符； 故本题选B。 4．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道； 温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（   ） ①家只是一所房子②家让我们的心灵有所依托 ③家是生命的居所④家是心灵的港湾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家的意味。 ②③④：依据教材知识可知，家是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家是一个充满亲情的地方，我们想家是因为家让我们的心灵有所依托，家是生命的居所，家是心灵的港湾，故②③④说法正确； ①：家不只是一所房子，家里有亲人，家长有亲情，故①说法错误； 故本题选D。 6．（25-26七上·甘肃平凉·期中）“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（    ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手、饭来张口 【答案】B 【详解】本题考查家内涵和功能、构建和谐家庭的要求。 B：“无论在哪里，都想念家”是因为：家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故B说法正确； A：家庭成员有不同的价值观念和生活方式，这些差异会带来矛盾和冲突，不是“没有任何矛盾”，故A说法错误； C：我们想念家庭，和“优越的物质生活条件”无关，而是因为家里有亲人、亲情，故C说法错误； D：共同承担家务有利于构建和谐家庭，我们不能“衣来伸手、饭来张口”，故D说法错误； 故本题选B。 7．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。“孝”既是家事，也是国事。这说明（   ） ①孝亲敬长是每个中国公民的法定义务②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持④父母是我们成长的陪伴者和见证者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务，说明孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；“孝”既是家事，也是国事说明“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，①②说法正确； ③④：题文中体现的是孝的认识，③④不符合题意； 故本题选A。 8．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）家是婴儿时长辈用筷子教你辨味的文化传递，是孩童时因筷子使用不当被家长纠正的礼教启蒙，是长大后用筷子为长辈夹菜的感恩。家的记忆虽各有差异，但亲情永恒。由此可见（   ） ①家是充满温暖与幸福的地方 ②孝亲敬长是公民的法定义务 ③优良家风引导家庭向上向善 ④尽孝就要采纳父母全部意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的重要性和孝亲敬长的相关知识。 ①：题干通过筷子传递文化、礼教启蒙、感恩夹菜等场景，体现了家庭的温暖与幸福，故①符合题意； ②：孝亲敬长虽是法定义务，但题干未直接涉及法律层面，而是强调亲情与文化传承，故②不符合题意； ③：材料中长辈教导礼仪、传递感恩等行为，体现了优良家风对家庭成员的积极引导，故③符合题意； ④：“采纳父母全部意见”属于绝对化表述，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 9．（25-26七上·甘肃陇南武都区·期中）【优良家风代代相传】 2025年10月14日，甘肃省妇联与甘肃省委宣传部联合发布2025年度“最美家庭”名单，兰州市王玉霞家庭光荣上榜。在家庭中，王玉霞始终以孝道为先，用无微不至的照顾诠释尊老爱亲的美德。祖母生前病重期间，她用“五心护理法”温暖了老人的晚年时光。王玉霞也注重在日常点滴中培养孩子的品德与责任感。她教导孩子诚实守信、乐于助人，及时归还他人物品；建立家庭义务劳动积分制度，鼓励孩子通过家务劳动换取积分与奖励，在实践中树立责任意识。在志愿服务中，她践行团结协作、无私奉献的精神，主动关心关爱困难群众。我们要以“最美家庭”为榜样。自觉发扬光大中华民族传统美德。建设好家庭、涵养好家教、传承好家风，把人生理想、家庭幸福融入强国建设、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。 （1）根据材料，说一说为什么要传承“家风”。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 【答案】（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征，道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，增强家庭责任意识。 【分析】考点考查：家风的重要性、建设美好的家庭的做法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家风的重要性的有关知识，从意义等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甘肃省妇联与甘肃省委宣传部联合发布2025年度“最美家庭”名单，兰州市王玉霞家庭光荣上榜；建设好家庭、涵养好家教、传承好家风，把人生理想、家庭幸福融入强国建设、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人→可链接家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好的家庭的做法，可结合教材知识作答。 10．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是（   ） A．爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊 B．我们在父母的言传身教中学习为人处世 C．爸爸小题大做，小明不需要理会 D．良好的家风只需父母作出榜样 【答案】B 【详解】本题考查良好家风。 B：题干中父亲的做法是为了让孩子学会尊重长辈，说明我们在父母的言传身教中学习为人处世，故B说法正确； A：父亲的方式是为了让孩子学会尊重长辈，并没有伤害孩子的自尊，故A说法错误； C：父亲的做法是为了让孩子学会尊重长辈，是正确的，故C说法错误； D：良好的家风不仅需要父母做出榜样，还需要孩子的学习，故D说法错误； 故本题选B。 11．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）孟母三迁的故事，讲述了孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的教育环境，不惜三次搬家，最终使孟子成为一代儒家大师的故事。这个故事告诉我们（   ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②父母是我们的第一任老师 ③孩子成功与否完全取决于教育环境 ④父母决定孩子的前途和命运 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 ①：孟母为孟子创造良好教育环境，体现家庭对个人成长的哺育和支持，每个人的成长确实离不开家庭的支持，故①符合题意； ②：孟母通过选择环境教育孟子，说明父母在孩子成长中承担着第一任老师的角色，故②符合题意； ③：“完全取决于教育环境”说法绝对，孩子成功受自身努力、环境等多种因素影响，故③说法错误； ④：“父母决定孩子的前途和命运”夸大了父母作用，孩子前途命运由自身及多种因素决定，故④说法错误； 故本题选A。 12．（25-26七上·甘肃定西·期中）小梦因为父母工作调动，转学到了一个新城市。陌生的环境让她格外想念原来的家和老朋友，经常在夜里偷偷流泪。小梦的这种感受主要说明了（   ） A．家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾 B．她应该尽快独立，彻底摆脱对家的情感依赖 C．她性格过于内向软弱，无法适应新环境 D．父母不应该为了自己的工作而给孩子带来困扰 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 A：小梦因转学思念原来的家和朋友，体现了家作为心灵港湾的重要性，故A符合题意； B：摆脱对家的情感依赖并非正确做法，家庭情感是正常需求，故B说法错误； C：题干未体现性格问题，且不适应新环境是正常反应，故C说法错误； D：题干未涉及对父母工作的评价，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）李葆华出生和成长在重视家风家教的红色家庭，他的父亲是革命先烈李大钊，他的儿子是“七一勋章”获得者李宏塔，他严于律己、严格治家，一脉相承、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心，涵养清正党风。从中我们感受到（   ） ①有了优良的家风，子女就一定能够成功 ②优良家风影响着子女，引导子女向上向善 ③子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ④父母的教导确保子女事业有成、飞黄腾达 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查优良家风的作用。 ②③：张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，教育五个子女都事业有成，在不同领域各有建树，说明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②③正确； ①：“有了……就”的说法太绝对，故①错误； ④：父母的教导对子女事业发展起重要作用，但并不能确保子女事业有成、飞黄腾达，故④错误； 故本题选D。 14．（25-26七上·甘肃陇南武都区·期中）“一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（   ） A．是我们心灵的港湾 B．每个人的家庭结构都一样 C．仅仅只是生命的居所 D．不会对我们的成长产生影响 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 A：家庭不仅是物质居所，更是提供情感支持和归属感的心灵港湾，故A符合题意； B：家庭结构存在多样性，并非所有人都一样，故B说法错误； C：家庭的功能包含情感交流、教育等，并非“仅仅是居所”，故C说法错误； D：家庭环境对个人成长有深远影响，故D说法错误； 故本题选A。 考点02 让家更美好 1．（25-26七上·甘肃平凉·期中）某班开展了以“建设美好的家庭”为主题的问卷调查，下图是其中一个问题的调查统计结果，这一结果启示我们（   ）    A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．应辍学外出打工，赚钱赡养父母 C．努力学习，不辜负父母的期望 D．凡事都听取父母的意见和教导 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 A：分析题文，根据问卷调查显示的某班学生在家帮父母做家务的情况，启示我们建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，我们要积极承担家庭责任，故A符合题意； B：中学生的主要任务是学习，不能辍学外出打工，故B说法错误； C：观点虽然正确，但与题文主旨帮助父母做家务劳动不符，故C不符合题意； D：说法太绝对，应该听取父母正确的意见和教导，故D说法错误； 故本题选A。 甘肃始终将家庭建设摆在突出位置，让家庭成为传递温暖、涵养文明的重要载体。在中华人民共和国第76个华诞来临之际，甘肃省发布2025年甘肃省“最美家庭”榜单，30户具有爱党爱国、遵德守礼、孝老爱亲等优良家风的模范家庭上榜。据此回答下列小题。 2．（25-26七上·甘肃白银·期中）据你推测，下列可以作为“最美家庭”评选标准的有（   ） ①尊老爱幼、勤俭持家 ②明哲保身、见利忘义 ③爱国爱家、向上向善 ④知书达礼、遵纪守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．建设“最美家庭”需要（   ） ①用心体味亲情之爱 ②提高自我管理能力，增强家庭责任意识 ③家庭成员相互关爱、彼此尊重 ④减少矛盾，杜绝冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】2．C 3．A 【详解】1．本题考查构建和谐家庭。 ①：尊老爱幼、勤俭持家是中华民族传统美德，符合“孝老爱亲”的评选要求，故①符合题意； ②：明哲保身、见利忘义是自私自利的表现，违背家庭美德，故②说法错误； ③：爱国爱家、向上向善直接对应题干中“爱党爱国”的优良家风，故③符合题意； ④：知书达礼、遵纪守法符合“遵德守礼”的评选标准，故④符合题意； 故本题选C。 2．本题考查家庭建设的实践要求。 ①：用心体味亲情之爱是增进家庭和谐的基础，故①符合题意； ②：提高自我管理能力和责任意识有助于主动承担家庭义务，故②符合题意； ③：家庭成员相互关爱、彼此尊重是家庭和睦的关键，故③符合题意； ④：“杜绝冲突”过于绝对，家庭矛盾需理性沟通而非强行杜绝，故④说法错误； 故本题选A。 4．（25-26七上·甘肃定西·期中）小轩的父母最近因为家务分工的事闹了矛盾，家庭气氛有些紧张。小轩可以做的是（   ） A．假装不知道，免得引火烧身 B．主动帮父母多做些家务，并充当“润滑剂”沟通双方 C．指责父亲不够体贴，或者埋怨母亲太小气 D．以学习需要安静环境为由，要求父母停止争吵 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：假装不知道是回避问题，不利于缓解家庭矛盾，故A说法错误； B：主动分担家务并沟通，能减轻父母负担、促进理解，故B符合题意； C：指责父母会激化矛盾，破坏家庭和谐，故C说法错误； D：以自我为中心要求父母，未真正解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 5．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）以下是某校文化墙的部分内容，它们体现的共同主题是（   ） 弟子入则孝,出则弟。——《论语》 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。——《弟子规》 夫孝,天之经也,地之义也。——《孝经》 A．积极奉献，善于作为 B．平等待人，换位思考 C．乐于助人，手有余香 D．孝亲敬长，传承美德 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长。 D：“弟子入则孝，出则弟”的意思是为人弟、为人子的人在家要孝顺父母，出门在外则要顺从兄长；“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的意思是父母呼唤，应及时回答，不要缓慢答应，父母交代事情，要立刻去做，不可拖延或推辞偷懒；“夫孝，天之经也，地之义也”的意思是孝顺是天经地义的事情，三则名言警句均反映出孝亲敬长的中华传统美德，故D说法正确； ABC：在材料中均未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）《哪吒之魔童闹海》中，三条亲情线展现了不同家庭的爱与责任：哪吒与父母，无条件的接纳与支持：敖丙与父亲，责任与期望；申公豹与家人，理解与支持。这说明（   ） A．每个家庭的亲情表现不尽相同 B．家庭关系的确立有多种情形 C．互动沟通是亲子间爱的润滑剂 D．家是代代传承的生活共同体 【答案】A 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：材料中三个家庭的爱与责任表现方式不同，说明亲情表现存在差异，故A符合题意； B：材料未涉及家庭关系如何确立，故B不符合题意； C：材料强调亲情表现差异，未体现"互动沟通"的作用，故C不符合题意； D：材料未提及家庭代代传承或共同生活的特征，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（25-26七上·甘肃白银·期中）小明是一个乒乓球爱好者，为了迎接学校的乒乓球比赛，他打算在比赛前的几个周末去找教练进行强化训练。但妈妈却要求他周末在家做作业。他的最佳做法是（   ） A．选择兴趣爱好，挑战父母权威 B．参加集体活动，消除心中烦恼 C．理解体谅父母，听取父母意见 D．积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【详解】本题考查学会与父母沟通的技巧相关知识。 A：挑战父母权威会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：参加集体活动未直接解决与母亲的分歧，无法有效处理冲突，故B不符合题意； C：听取父母意见是必要的，但完全顺从可能忽视自身合理需求，故C错误； D：积极沟通既能表达自身想法，又能尊重父母意愿，寻求双方理解，故D符合题意； 故本题选D。 8．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 【答案】A 【详解】本题考查建设和谐家庭。 BCD：根据所学可知，建设美好家庭，是家庭成员的共同责任；家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围；用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾，有利于构建和谐家庭，故BCD说法错误； A：绝对信任与自由，不符合实际，亲子冲突无法完全避免，且家庭教育需要适度引导而非放任，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列言行中，不能体现孝亲敬长的是（   ） ①爸爸，你工作很辛苦，上了一天班很累了，我来拖地吧 ②妈，到底有完没完?就这点小事你要一直唠叨到天亮吗 ③爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，自己照顾自己 ④爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们，等我有钱了再说吧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的具体表现。 ①：主动分担家务，关心父母辛劳，体现孝亲敬长，故①说法正确； ②：对母亲不耐烦，缺乏尊重，未体现孝亲敬长，故②说法错误； ③：推卸赡养责任，违背孝道，故③说法错误； ④：将孝敬等同于金钱，忽视精神关怀，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10．（25-26七上·甘肃平凉·期中）【家书传家风家书蕴春晖】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。——节选自《曾国藩家书》 不管敌人怎样进攻……但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板……——左权写给母亲的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学知识谈谈家风对个人成长有何作用？ 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信： 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ 【答案】（1）家书一：传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非追名逐利的官员。家书二：热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。家书三：直面挫折。要有面对困难的勇气和坚强的意志。（合理即可） （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（合理即可） （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾、增进情感。（合理即可） 【分析】考点考查：家风重要性，传承的家风，化解与父母的矛盾； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承的家风有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子→可联系传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非追名逐利的官员。 关键词②：但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益→可联系热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。 关键词③：不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可联系直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查家风对个人成长的作用，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用化解与父母的矛盾有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈主动给孩子写信解释矛盾→可联系主动化解矛盾、增进情感； 关键词②：多一些理解，少一些抱怨→可联系学会换位思考，有事多商量； 第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）在丈夫因车祸意外离世后，她擦干眼泪，一人挑起照顾公公和儿女的重担。重组家庭后，她继续与现任丈夫一同赡养前公公多年，不离不弃地精心照料老人，用善良和孝心撑起了一片爱 的天空。“江西好人”黄英向我们传递的正能量是（   ） A．助人为乐，旨在回报 B．孝亲敬长，自强不息 C．勇担责任，拒绝帮助 D．与人为善，不讲原则 【答案】B 【详解】本题考查传递正能量，孝敬父母，自强品质。 B：根据题干意思，丈夫去世后，一人挑起照顾公公和儿女的重担，体现黄英具有自强不息的品质；重组家庭后，与现任丈夫继续赡养前公公多年，体现黄英善良，孝敬父母的品质，故B符合题意； A：承担责任，助人为乐，不言回报，A错误； C：承担责任过程中，可以借助他人的帮助，C错误； D：与人为善要讲原则，D错误； 故本题选B。 12．（25-26七上·甘肃定西岷县·期中）【体味家的美好】 晚饭的时候，小亮跟爸爸因为一件小事发生了冲突。看爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸倒了一杯热水端过来。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气，你为什么没着急?”小亮说：“平时我学习不顺利的时候，爸爸总是耐心地给我讲，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢！”听了这话，爸爸妈妈都笑起来…… （1）与爸爸发生了冲突，小亮是如何应对的? （2）我们该如何建设和谐美好的家庭? 【答案】（1）积极参与家务劳动，给爸爸端热水，与爸爸进行有效沟通。 （2）①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突;②我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献;③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【分析】考点考查：建设和谐美好家庭 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小亮收拾饭桌、洗碗、给爸爸倒热水→可链接积极参与家务劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设和谐美好家庭，可结合教材知识进行作答。 13．（25-26七上·甘肃陇南礼县·期中）【体会家的意味建设美好家庭】 材料一  天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 材料二  小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻；茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说家的意义有哪些？ （2）建设美好的家庭，我们能做些什么？ （3）根据材料二，说说在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体。 （2）①用心体味亲情之爱。 ②相互关爱，彼此尊重。 ③传承中华民族传统家庭美德。 ④共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）勤俭节约；孝亲敬老；关心国家大事；主动交流沟通。 【分析】考点考查：家的意义；建设美好家庭的要求；优良家风的传承 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“教育始于家庭”；良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭的方法，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈从不乱花钱→可链接勤俭节约； 关键词②：一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶→可链接孝亲敬老； 关键词③：晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起收看新闻→可链接关心国家大事； 关键词④：茶余饭后，自己会主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融→可链接主动交流沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（   ） A．学习独立思考，挑战父母权威 B．坚持自己意愿，无视父母关心 C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 D：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该和父母进行积极有效的沟通，争取父母的理解，故D符合题意； A：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故A说法错误； B：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故B说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； 故本题选D。 15．（25-26七上·甘肃武威凉州·期中）“孝亲敬老”是中华民族传统美德。下列选项符合漫画《榜样》寓意的是（   ） ①建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③对父母长辈，要孝顺敬重 ④家庭成员体谅和包容可以化解矛盾与冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②③：漫画《榜样》中爸爸给奶奶洗脚，妈妈给奶奶梳头，儿子给妈梳头，寓意建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；对父母长辈，要孝顺敬重，故①②③说法正确； ④：观点正确， 但在漫画中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 16．（25-26七上·甘肃定西·期中）小明的家庭被评为社区“最美家庭”。下列可能是他家庭事迹的是（   ） ①周末，全家一起大扫除，分工合作 ②家庭成员间经常聊天，互相倾听心声 ③父母尊重小明的想法，家里的事一起商量 ④父母承诺，只要小明考进前十名，就给他买最新款手机 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家庭美德与和谐家庭关系的理解。 ①：全家分工合作大扫除体现共同承担家庭责任，符合和谐家庭特点，故①符合题意； ②：家庭成员经常沟通倾听，有助于增进理解与情感，构建和谐家庭，故②符合题意； ③：父母尊重孩子意见、民主协商，体现平等家庭关系，故③符合题意； ④：用物质奖励作为学习条件，易形成功利导向，不符合健康家庭教育理念，故④不符合题意； 故本题选A。 17．（25-26七上·甘肃平凉·期中）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……下列同学想法，不可取的是（   ） A．甲：我要用心体味亲情之爱 B．乙：家人的爱蕴含在点滴中 C．丙：家人要满足我所有期待 D．丁：不能因平常而忽略亲情 【答案】C 【详解】本题考查正确对待亲情。 ABD：题干中要求我们正确对待亲情，要用心体味亲情之爱、家人的爱蕴含在点滴中、不能因平常而忽略亲情，故ABD说法正确； C：家人会满足我们的合理诉求，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 18．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要（   ） A．听取教导，理解父母 B．孝亲敬长，服从安排 C．推己及人，化解矛盾 D．感恩父母，热爱劳动 【答案】D 【详解】本题考查家庭责任与劳动观念。 A：题干强调小玲主动承担家务劳动，而非单纯听取父母教导，故A不符合题意； B：“服从安排”侧重被动接受，而小玲主动体谅父母并劳动，故B说法错误； C：题干未涉及人际矛盾或推己及人的内容，故C不符合题意； D：小玲通过做家务表达对父母的感恩，并肯定劳动的价值，故D符合题意； 故本题选D。 19．（25-26七上·甘肃兰州榆中·期中）几乎每个人的手机里都会有一个微信群，叫“相亲相爱一家人”。家是心灵的港湾，是我们的修身之所。下列生活片段值得点赞的有（   ） ①周末和父母一起看望乡下的外婆 ②闲暇时在家里做力所能及的家务 ③家庭聚会时躲在角落里偷玩手机 ④晚饭结束后陪父母到公园里散步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：周末看望外婆体现孝亲敬老，符合家庭美德，故①符合题意； ②：做家务体现责任担当，符合家庭美德，故②符合题意； ③：家庭聚会玩手机是对亲情的漠视，不符合家庭礼仪，故③说法错误； ④：陪伴父母散步增进亲情交流，符合家庭美德，故④符合题意； 故本题选B。 20．（25-26七上·甘肃天水麦积区·期中）感悟亲情感恩成长 在“孝亲敬长”主题班会中，同学们分享了自己的经历和思考，请你参与其中，完成下列任务。 情境一：生活中的“小摩擦” 周末早晨，小鲁想多睡一会儿，妈妈却不停地催促他起床吃早餐、写作业。小鲁烦躁地说：“你能不能别管我！”妈妈叹了口气，默默把温热的牛奶放在他床头。 （1）从小鲁的言行中，你发现他和妈妈发生亲子矛盾的原因有哪些?如果你是小鲁，你会如何与妈妈沟通? 情境二：长辈的“爱之痕” 奶奶患有腿疾，却坚持每天为全家做饭。有一次，小鲁发现奶奶扶着灶台揉腿的背影，突然想起奶奶总说“只要你们吃得香，我就开心”。他周末为奶奶做了一碗面条。 （2）小鲁的行为体现了怎样的传统美德?请从情感和行动两个角度，谈谈你对这一美德的理解。 【答案】（1）亲子矛盾原因：①小鲁不能理解妈妈的关心，缺乏与妈妈的有效沟通。②小鲁青春期的逆反心理，对妈妈的催促产生抵触情绪。 沟通方式：①我会先冷静下来，等情绪平复后，真诚地向妈妈道歉，承认自己的态度不好。②心平气和地和妈妈沟通，告诉她我希望能有一些自己的休息时间，同时也会合理安排写作业的时间，让她放心。 （2）体现的传统美德：孝亲敬长。 情感角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们内心深处对长辈的感恩与敬爱之情。我们要从情感上认同这一美德，体会长辈的付出和关爱。 行动角度：我们要将孝亲敬长落实到实际行动中，如关心长辈的身体健康、为长辈做力所能及的事等。像小鲁为奶奶做面条，就是用行动表达对奶奶的孝顺。 【分析】考点考查：孝亲敬长的要求、与父母沟通的方法和技巧。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈叹了口气，默默把温热的牛奶放床头→小鲁不能理解妈妈的关心，缺乏与妈妈的有效沟通； 关键词②：小鲁想多睡一会儿，妈妈却不停地催促→小鲁青春期的逆反心理，对妈妈的催促产生抵触情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小鲁烦躁地说：“你能不能别管我！”→先冷静下来，真诚地向妈妈道歉，承认自己的态度不好； 关键词②：小鲁想多睡一会儿，妈妈却不停地催促→心平气和地和妈妈沟通，告诉她会合理安排好休息和写作业的时间； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周末为奶奶做了一碗面条→孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的要求相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周末为奶奶做了一碗面条→可链接情感上认同孝亲敬长的美德，体会长辈的付出和关爱。 关键词②：周末为奶奶做了一碗面条→可链接行动上关心长辈的身体健康、为长辈做力所能及的事。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（25-26七上·甘肃庆阳镇原·期中）2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（   ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：每个家庭的亲情表现方式因家庭环境不同而存在差异，活动旨在引导而非统一方式，故①说法错误； ②：活动通过宣传“最美家庭”事迹，弘扬社会主义核心价值观中的家庭美德，故②符合题意； ③：展播优秀家风案例可发挥榜样作用，引导人们形成向上向善的价值观，故③符合题意； ④：活动通过家风建设强化家庭纽带，促进美德在家庭中传承与发展，故④符合题意； 故本题选D。 22．（25-26七上·甘肃定西·期中）【感悟家庭温暖共建和谐之家】 材料  小明的家庭氛围温馨和睦。每天餐桌上，家人会分享一天的趣事；周末，全家会一起大扫除，爸爸妈妈会根据小明的学习情况和他商量娱乐时间；当小明与弟弟发生小矛盾时，父母总是引导他们自己沟通解决。 （1）结合材料，运用“家的意味”相关知识，分析小明的家庭让你感受到了哪些温暖？ （2）共建美好家庭需要我们付诸行动。请分享你“让家更美好”的好方法。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾； ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； ③家是代代相传，血脉相连的命运共同体。 （2）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱； ②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重； ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； ④建设美好家庭，是家庭成员共同的责任。 【分析】考点考查：家的功能、共建美好家庭 能力考查：分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：家人会分享一天的趣事→家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：父母总是引导他们自己沟通解决→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 关键词③：小明的家庭氛围温馨和睦→家是代代相传，血脉相连的命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查共建美好家庭的知识，可结合教材知识作答。 23．（25-26七上·甘肃陇南康县·期中）【共建美好家庭】 习近平在写给父亲的一封生日贺信中坦言，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”，学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀……”“您像一头老黄牛，为中国人民默默地耕耘着。”字里行间，无不体现习近平对父亲发自内心的崇敬。得益于家庭润泽，习近平始终心怀家国、躬身为民。 “不管你当多大的官，不要忘记勤勤恳恳为人民服务，真真切切为百姓着想，要联系群众，要平易近人。”父亲的肺腑之言，已然成为习近平一生追求奋斗的目标。 （1）你认为家是什么，请你以家为开头写一句话。 （2）结合习近平的经历，说说家对于我们每个人的重要性。 亲子冲突：龙龙一进教室，就向同桌抱怨：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套，我说“今天有体育课，穿厚外套不方便运动”，好说歹说，妈妈还是要我穿上厚外套……我觉得妈妈“管”得太多了。 （3）如果你和家人有类似的“碰撞”，为了让家庭更美好，你会怎么做? 【答案】（1）家是温暖的港湾，为我们遮风挡雨，给予我们无尽的关爱与支持。 （2）①家是我们身心的寄居之所，为我们提供生活保障，让我们能安心成长；②家是我们心灵的港湾，能给予我们情感慰藉，在我们遇到挫折时提供温暖与力量；③家传承着优良的家风，影响我们的品格形成，如习近平从父亲身上继承高尚品质，树立正确的人生追求。 （3）①冷静下来，耐心与家人沟通，向妈妈说明穿厚外套上体育课不方便运动的想法，表达自己的需求；②理解妈妈的关心，告诉妈妈自己会注意保暖，比如运动后及时穿上外套，让妈妈放心；③尝试与家人商量折中办法，如携带厚外套，体育课前后穿上，兼顾保暖与运动需求。 【分析】考点考查：家的意义、优良家风的作用、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求以家为开头写一句话，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、优良家风的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：得益于家庭润泽，习近平始终心怀家国、躬身为民→可链接家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家传承着优良的家风，影响我们的品格形成。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套，我说“今天有体育课，穿厚外套不方便运动”，好说歹说，妈妈还是要我穿上厚外套→可链接冷静下来，耐心与家人沟通；理解妈妈的关心；尝试与家人商量折中办法。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04幸福和睦的家庭 考点01家的意味 考点02让家更美好 》 考点01家的意味 1.【答案】A 2.【答案】C 3. 【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命， 而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值 观念、性格特征，道德修养和行为习惯等：优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好 的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分 担、相互协作，增强家庭责任意识。 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】A 13.【答案】D 14.【答案】A 》 考点02让家更美好 1.【答案】A 【答案】2.C 3.A 4.【答案】B 5.【答案】D 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】(1)家书一：传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非 追名逐利的官员。家书二：热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。家书三：直面 挫折。要有面对困难的勇气和坚强的意志。（合理即可） (2)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格 特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（合理即可） (3)我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾、增进情感。（合理即可） 11.【答案】B 12.【答案】(1)积极参与家务劳动，给爸爸端热水，与爸爸进行有效沟通。 (2)①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突；②我们要积极参与家务劳 动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献：③以良好的心 态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 13.【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体。 (2)①用心体味亲情之爱。②相互关爱，彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④共同分担、相 互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 (3)勤俭节约；孝亲敬老；关心国家大事：主动交流沟通。 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】A 17.【答案】C 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】(1)亲子矛盾原因：①小鲁不能理解妈妈的关心，缺乏与妈妈的有效沟通。②小鲁青春期 的逆反心理，对妈妈的催促产生抵触情绪。沟通方式：①我会先冷静下来，等情绪平复后，真诚地向妈 妈道歉，承认自己的态度不好。②心平气和地和妈妈沟通，告诉她我希望能有一些自己的休息时间，同时 也会合理安排写作业的时间，让她放心。 213 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)体现的传统美德：孝亲敬长。情感角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们内心深处对长 辈的感恩与敬爱之情。我们要从情感上认同这一美德，体会长辈的付出和关爱。行动角度：我们要将孝 亲敬长落实到实际行动中，如关心长辈的身体健康、为长辈做力所能及的事等。像小鲁为奶奶做面条，就 是用行动表达对奶奶的孝顺。 21.【答案】D 22.【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾：②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所： ③家是代代相传，血脉相连的命运共同体。 (2)①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；③建设 美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员共同的责任。 23.【答案】(1)家是温暖的港湾，为我们遮风挡雨，给予我们无尽的关爱与支持。 (2)①家是我们身心的寄居之所，为我们提供生活保障，让我们能安心成长；②家是我们心灵的港湾， 能给予我们情感慰藉，在我们遇到挫折时提供温暖与力量；③家传承着优良的家风，影响我们的品格形成， 如习近平从父亲身上继承高尚品质，树立正确的人生追求。 (3)①冷静下来，耐心与家人沟通，向妈妈说明穿厚外套上体育课不方便运动的想法，表达自己的需求： ②理解妈妈的关心，告诉妈妈自己会注意保暖，比如运动后及时穿上外套，让妈妈放心；③尝试与家人商 量折中办法，如携带厚外套，体育课前后穿上，兼顾保暖与运动需求。 3/3