2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件

2026-09-20
| 52页
| 66人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该初中生物学中考复习课件聚焦“微生物及保护生物多样性”核心考点,覆盖细菌、真菌、病毒的结构功能、与人类关系及生物多样性保护等中考重点,对接中考说明分析考点权重,归纳表格比较、流程分析、措施应用等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“概念建构+真题聚焦+技巧指导”模式,结合科学思维与态度责任,如通过四川中考真题分析发酵技术步骤、微生物结构比较题,指导学生用“结构与功能观”解题,帮助高效突破考点,教师可依此制定针对性复习计划,提升学生应试能力。

内容正文:

主题二 生物的多样性 大概念2 生物可以分为不同的类群, 保护生物的多样性具有重要意义 概念复习篇 第4课时 微生物及保护生物多样性 概念复习篇 课后练习 4 概念建构 1 重点练透 2 四川中考聚焦 3 概念建构 1 概念建构1 细菌、真菌和病毒的主要特点 任务一 细菌、真菌和病毒的比较 类群 形态结构主要特征 主要营养方式 生殖方式 举例 分裂 运动 保护 细菌 按形态分为杆菌、球菌、螺旋菌等。都是①  细胞生物,无②_____________,有些细菌具有鞭毛和荚膜 单 成形的细胞核 原核生物 大多为③________, 少数为自养 异养 ④______   生殖 大肠杆菌、 乳酸菌 返回目录 类群 形态结构主要特征 主要营养方式 生殖方式 举例       真菌 ⑧  生殖 没有⑨______结构,只由⑩________外壳和内部的 ⑪___________________组成 孢子 细胞 蛋白质 遗传遗传物质 (或核酸)物质 有液泡 还进行出芽生殖 真核生物 酵母菌是⑤  细胞真菌,青霉和蘑菇是⑥  细胞真菌。有成形(真正)的⑦________ 单 多 细胞核 异养 霉菌、香菇、酵母菌 病毒 异养(寄生在活细胞中) 在活细胞内 完成增殖 流感病毒、 艾滋病病毒 返回目录 任务二 认识细菌、酵母菌、青霉和蘑菇的结构图 返回目录 如图,病毒包括植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。 它们结构的共同特点是具有[①]___________,[②] ________。 蛋白质外壳 遗传物质 任务三 认识病毒的结构图 返回目录 任务一 了解细菌和真菌与人类的关系 1.利用发酵技术制作食品 利用________制作面包、馒头、葡萄酒;利用_______制作酸奶、泡菜;利用__________制作米醋;利用______制作酱、酱油。 2.用于疾病防治(如利用转基因技术生产药物)、环境保护(如利用细菌净化污水,利用甲烷菌制取沼气)和生物防治(如以菌治虫)等。 概念建构2 细菌、真菌和病毒与人类生活的关系 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌 霉菌 返回目录 3.食品保存:原理是杀死腐生性的细菌和真菌,或抑制细菌和真菌的生长和繁殖。 4.大多数细菌和真菌属于分解者,可促进自然界的物质循环。 5.寄生在生物体内,可使人和动植物患病。 返回目录 任务二 了解病毒与人类的关系 1.用于制作疫苗,预防各种疾病的发生,还用于生物防治等。 2.能使人患病。 返回目录 任务一 认识生物多样性 概念建构3 保护生物多样性 返回目录 1.生物多样性的三个层面是____________多样性(指每一个物种的遗传物质、基因的千差万别),____________多样性(指生物种类的形形色色)和____________多样性(指生物所生存的生态系统的多种多样)。 2.物种多样性的实质是__________多样性。 遗传 物种 生态系统 遗传 返回目录 任务二 知道保护生物多样性的措施 保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护以及法制教育和管理。就地保护是最有效的措施,它的主要做法是建立自然保护区;根本措施是保护生物的生存环境,保护生态系统多样性。 返回目录 任务三 认同保护生物多样性是每个人应有的责任 1.保护生物多样性的意义 (1)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础。 (2)生物多样性能维持生态系统的结构和功能的稳定性。 (3)对珍稀物种的研究具有潜在价值。 2.我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植 物资源。 3.外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全。 返回目录 ·重点2 发酵技术 ·重点1 微生物的特征比较 重点练透 2 ·重点3 保护生物多样性 返回目录 重点1 微生物的特征比较 右图为三种微生物(细菌、病毒、真菌)的结构模式图,乙是细菌结构模式图。据图判断,下列说法正确的是(  ) A.甲和乙都能产生芽孢,以抵抗不良环境 B.乙与丙相比,丙具有成形的细胞核 C.乙和丙的繁殖方式都是孢子繁殖 D.甲是单细胞生物,丙是多细胞生物 返回目录 B 重点2 发酵技术 如图为酱油酿造的简要流程,请据图回答: (1)步骤②相当于培养真菌一般法中的____________。 接种 返回目录 (2)米曲霉发酵时________(填“需要”或“不需要”)氧气,它能将蛋白质分解成人体可直接吸收的____________。 (3)发酵过程添加的微生物中,没有成形的细胞核的是____________。 (4)既能增加风味,又能 抑制杂菌生长与繁殖的 操作是步骤[ ]。 需要 氨基酸 乳酸菌 ⑤ 返回目录 重点3 保护生物多样性 以下为生物多样性概念图及相关内容,请据图回答: (1)[①]__________________;[②]_________________。 生物种类多样性 生态系统多样性 返回目录 (3)保护朱鹮等珍稀动物的最有效的措施是________________。 (4) 在保护珍稀动物中,作为中学生的我们可以做的是 ______________________________________________________           (写出一种做法)。 就地保护 大力宣传保护珍稀动物(或不捕杀珍稀动物,或保护珍稀动物家园,合理即可) (2)狼和蝙蝠的形态和生活习性差异很大,但都属于脊椎动物亚门   纲。这是因为它们体表具有   ,生殖和发育特点 是      。 哺乳 体毛 胎生、哺乳 返回目录 1.日常生活中保护生物多样性的认知方面: (1)发现、捡到受伤的珍稀动物,应及时向野生动物保护部门报告,不收为己有。 (2)不食用濒危动物,不能捕杀濒危动物(没有买卖,就没有伤害)。 (3)知道保护生物多样性就是保护人类自己。 2.日常生活中保护生物多样性的行动方面: 开展“植树造林”“爱鸟周”等宣传活动;不随意捕杀动物,不随意踩踏草皮,不随意乱扔垃圾等,从自身做起(可以从参与宣传,不破坏环境,践行环境治理三个层面论述)。 返回目录 01 02 03 04 05 四川中考聚焦 3 返回目录 1.[2024绵阳] 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病,因多见于小儿,又称小儿麻痹症。下列有关该病原体的叙述,正确的是(  ) A.一旦侵入人体,就会使人患病 B.不能独立生活,生活方式是寄生 C.繁殖时不靠自己的遗传物质中的遗传信息 D.结构复杂,由荚膜、蛋白质和遗传物质组成 B 返回中考聚焦 返回中考聚焦 2.[2025资阳]生活中有很多人误以为鲜艳的蘑菇都是有毒的,颜色朴素的蘑菇无毒,其中白毒伞(如图)就常因朴素的外观被误食而中毒。下列叙述正确的是(  ) A.白毒伞的子实体由菌柄和菌盖组成 B.白毒伞是进行分裂生殖的大型真菌 C.白毒伞可通过光合作用制造有机物 D.白毒伞不具有由大量菌丝构成的菌体 A 3.[2025宜宾]酸奶、馒头、腐乳和泡菜等食品的制作离不开细菌或真菌。下列有关叙述错误的是(  ) A.乳酸菌可用于制作酸奶和泡菜,也可用于制醋 B.酵母菌可用于制作馒头、面包,也可用于酿酒 C.有些霉菌可用于制作腐乳,有些霉菌还可用于生产抗生素 D.食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或抑制其生长繁殖 A 返回中考聚焦 4.[2025宜宾]2025年的国际生物多样性日以“万物共生,和美永续”为主题,突出生物多样性计划与可持续发展目标的关联。下列有关叙述错误的是(  ) A.设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的认识 B.实现“万物共生”,其实质是要保护基因的多样性 C.禁止对生物资源的开发和利用,是实现可持续发展的措施 D.每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法规 C 返回中考聚焦 5.[2025资阳]提起细菌和真菌,人们往往只想到它们的害处,如引起疾病和使食物变质。其实,很多细菌和真菌对人类是有益的,如酵母菌和乳酸菌。请分析回答有关问题: (一)酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分解为酒精和二氧化碳。下图甲是酵母菌在不同温度下发酵产生二氧化碳量的变化曲线图,图乙是酵母菌在不同溶解氧含量下发酵产生的两种产物的变化曲线图。 (1)酵母菌和蘑菇一样,都属于________(填生物类群名称)。 (2)分析图甲可知,酵母菌发酵的最适宜温度范围是________℃。由图乙可知,发酵过程中酒精的产生量还与____________这一条件有关。 返回中考聚焦 真菌 30~45 溶解氧含量 (二)泡菜制作的原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸,制作过程中随时间变化会产生亚硝酸盐,其变化曲线如图丙所示。 (3)与酵母菌细胞结构相比,乳酸菌细胞中________(填“有”或“无”)成形的细胞核,属于原核生物。 返回中考聚焦 无 (4)我国卫健委《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定:亚硝酸盐在泡菜中的残留量不能超过20mg/kg。根据图丙分析,在哪一个时段内该泡菜不宜食用?________。 返回中考聚焦 8~14天 1. (新情境2025重庆改编)中国空间站带来了震惊全球的消息:在太空中首次发现了一种新细菌——“天宫尼尔菌”。下列关于该细菌的叙述不正确的是(  ) A.属于多细胞植物 B.没有叶绿体 C.需要借助显微镜观察 D.含有遗传物质 A 课后练习 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 31 2.[2025上海]如图是显微镜视野中观察到的青霉,其中属于繁殖结构的是(  ) A.① B.② C.③ D.④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 32 3.[2025河北]生物学实践小组到食用菌种植场调查,观察到该种植场用枯木干培养滑子蘑。下列关于滑子蘑的说法,错误的是(  ) A.能进行光合作用 B.由许多菌丝构成 C.可通过孢子繁殖 D.能吸收枯木干中的有机物 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 33 4.如图阴影部分代表的共同特征是(  ) A.进行孢子生殖 B.细胞内没有叶绿体 C.能产生抗生素 D.具有成形的细胞核 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 34 5.医学家余贺利用噬菌体成功控制绿脓杆菌对烧伤病人的感染,这是我国微生物学界的一项重要成果。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的叙述错误的是(  ) A.绿脓杆菌细胞内有成形的细胞核 B.绿脓杆菌可利用现成有机物生活 C.噬菌体可在绿脓杆菌内完成增殖 D.噬菌体由蛋白质和遗传物质组成 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 35 6.[2025苏州]下列微生物与其在发酵技术中的应用配对,错误的是(  ) A.制作馒头——酵母菌 B.提取青霉素——青霉菌 C.制作酸奶——乳酸菌 D.酿制葡萄酒——毛霉菌 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 36 7.[2025江西]东坡词涉及47种动物和72种植物,这直接体现了(  ) A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.生物数量多样性 D.物种多样性 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 37 8.早春时节,漳州街头的黄花风铃木热烈绽放,令人赏心悦目。黄花风铃木具有不同品种,这体现了生物多样性中的(  ) A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.生物形态多样性 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 38 9.为了深入贯彻落实习近平生态文明思想,我国将2025年第11个环境日的主题定为“美丽中国我先行”。下列有利于保护生物多样性的做法是(  ) A.大量引进外来物种 B.围湖造田 C.过度放牧 D.实施生态系统保护和修复工程 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 39 提能力 10.下列生物具有的共同特征是(  ) A.都有细胞结构 B.都有遗传物质 C.都能独立生活 D.都能分裂生殖 点拨:病毒没有细胞结构,不能独立生活,需要寄生在活细胞中,通过自我复制增殖。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 40 11. (新情境)(2025凉山州)《科技日报》刊登了《重庆大学刘汉龙院士团队:用微生物修复岩土文物》的报道,介绍了刘汉龙院士团队将微生物矿化加固技术应用于岩土文物,将创新的微生物矿化修复技术应用在大足石刻等千年古迹中。这是我国岩土文物保护的绿色环保新技术。下列有关微生物的相关叙述中正确的是(  ) A.微生物主要包括细菌、真菌、病毒等 B.微生物的生活都需要氧气 C.病毒没有细胞结构,可以独立生活 D.细菌和真菌都有成形的细胞核,都是真核生物 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 41 12.[2025眉山]人类很早就发现并利用一些微生物改善生活,下列叙述错误的是(  ) A.种植豆科植物可改良土壤是因为共生的根瘤菌能固氮 B.提取青霉中的青霉素生产的抗生素能杀死或抑制细菌 C.利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可以用于治疗糖尿病 D.用某种灭活病毒制成疫苗可预防多种病原体引起的疾病 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 42 13.[2025眉山改编]今年,我国北方大部及南方部分地区都遭受了多次沙尘天气,下列有关环境和生物多样性的保护,不合理的是(  ) A.建议北方草原减少放牧,还林还草,减少草场沙化 B.外来物种入侵和滥捕乱杀是不会影响生物多样性的 C.保护生物多样性最为有效的措施是就地保护 D.生态系统发生剧烈变化,会加速生物多样性的丧失 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 43 14.(跨学科·发酵食品制作)(2025重庆)泡菜是我国传统发酵食品的代表之一,其制作过程如下。 ①蔬菜和泡菜坛洗净、晾干。 ②制泡菜水:锅中烧开水,放入盐、冰糖、花椒、八角等煮沸几分钟后关火,冷却。 ③密封发酵:把蔬菜放入坛中,加泡菜水没过蔬菜,盖上盖子,在坛沿内注入清水密封。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 44 (1)泡菜发酵需要的主要微生物是________,根据制作过程判断该菌来自____________。 (2)泡菜坛独有的“水封”设计创造的________条件,以及该菌产生的大量乳酸能____________(填“促进”或“抑制”)其他多种微生物的生长,有利于泡菜的发酵和保存。 乳酸菌 蔬菜表面 无氧 抑制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 45 (3)为探究影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素,某兴趣小组的实验结果如图,为减少亚硝酸盐的危害,对喜爱食用泡菜的重庆人民,请你从制作和食用方面给他们提出两点建议:______________________________________、____________________________。 在泡菜水中加入维生素C(或延长发酵时间) 食用8天后的泡菜(或少吃泡菜) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 46 15.(跨学科·发酵食品制作)(2025南充)随着科技的进步,水稻产量不断提高,人们开始利用发酵技术生产米酒和米醋,丰富了人们的饮食。以下是米酒、米醋的简易制作流程,请回答相关问题: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 47 (1)制作米酒时加入的菌种①应是________,请列举一例利用该菌种发酵制作的其他食品:_________________。 (2)菌种②是醋酸杆菌,它的生殖方式是______________。下图是细菌和真菌的菌落,醋酸杆菌形成的菌落与图中的________相似。 酵母菌 面包(或馒头等) 分裂生殖 甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 48 (3)米酒开盖一段时间后会散发出醋酸味,由此推测,醋酸杆菌的生长繁殖需要____________。 (4)(开放性)酗酒会危害身体健康。除不酗酒外,健康的生活方式还有______________________________(写出一条即可)。 不吸烟(或适量运动等) 氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 49 16.[2025厦门模拟改编]阅读资料,请回答问题。 2025年国际生物多样性日宣传活动将在有“中国林都”之称的伊春市举办。伊春市森林覆盖率达83.8%,林区内动植物资源丰富,有1 300多种植物、300多种野生动物,其中有东北虎、棕熊、中华秋沙鸭等60余种国家级保护动物,以及亚洲面积最大的红松原始林。 伊春市秉持人与自然和谐共生、可持续发展的生态观,加强森林、湿地、河流等生态系统修复,实施珍稀野生动植物抢救保护工程,建立多个自然保护区。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 50 (1)对生物进行科学分类是保护生物多样性的基础。红松的种子没有果皮包被,在分类上归为____________植物;东北虎、棕熊、中华秋沙鸭属于脊椎动物,依据是身体内都有____________,还可进一步依据生殖方式对这三种脊椎动物分类,中华秋沙鸭的生殖方式是________________。 裸子 脊柱 卵生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 51 (2)资料中直接体现的生物多样性的两个层次是________________________________。伊春市保护生物多样性最有效的措施是____________。 (3)(开放性)伊春市生物多样性保护实践与2025年国际生物多样性日主题“万物共生,和美永续”相契合,结合资料,该主题倡导的生态观是_____________________________________________。 物种多样性、生态系统多样性 就地保护 人与自然和谐共生、可持续发展(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 14 15 16 52 $

资源预览图

2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
1
2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
2
2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
3
2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
4
2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
5
2027年中考生物一轮复习 微生物及保护生物多样性 课件
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。