4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“进入新时代的意义”，核心知识点包括中国特色社会主义发展历程、进入新时代的重大意义和科学内涵。课堂导入通过观看“奋进新时代”主题成就展视频，结合自主预习问题，搭建从生活体验到理论探究的学习支架，衔接改革开放以来发展历程与新时代历史方位。 其亮点是以“探究与分享”活动（如对比苏东与中国社会主义实践、讨论生活变化）和“启思导行”（航天人精神学习）为载体，落实政治认同（坚定“四个自信”）、责任意识（青少年使命担当）和健全人格（理性看待国家发展）。采用情境教学和问题驱动，课堂小结结构化梳理知识，助力学生构建体系，教师可高效实施核心素养导向教学。

第四课 新的历史方位 第二单元《进入新时代》 4.2 进入新时代的意义 1 知道十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，精准理解新时代的发展历程、意义、科学内涵，认同中国共产党的领导、坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强民族自豪感与历史使命感。 学习航天人接续奋斗的精神，树立热爱祖国、勇担责任、艰苦奋斗的道德品质，将个人理想与国家发展相结合。 通过探究新时代的成就与意义，培养理性看待国家发展的思维，树立乐观向上、勇于担当的人生态度。 明确新时代青少年的使命担当，主动将个人理想融入民族复兴的伟大事业，增强建设社会主义现代化强国的责任感。 重点：进入新时代的意义和科学内涵。 难点：从不同维度理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 核心素养与教学重难点 道德修养 健全人格 2 自主预习 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。 1.中国特色社会主义的发展历程？ 2.中国特色社会主义进入新时代的重大意义？ 3.中国特色社会主义新时代的科学内涵是什么？ 生活观察：观看视频谈谈你的感受。 2022年9一12月，“奋进新时代”主题成就展在北京展览馆举行。展览聚焦党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政这条主线，设置序厅，中央综合展区、地方展区、展望展区、室外展区和互动展区6个展区，运用图片、视频、实物、模型等，既展现了新时代党和国家事业取得的伟大成就，又反映了广大人民群众团结一心、干事创业的良好风貌。 从体现我国科技水平和制造能力跃升的自主研发的关键产品，到反映功勋荣誉表彰体系日益丰富完备的勋章、奖章，再到反映我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶的各类图片、视频. “奋进新时代”主题成就展角度丰富、内涵饱满，给观众留下了深刻印象。 ①改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ②从那时（改革开放）以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。 道法 ③党的十八大（2012年）以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 新的历史方位 1.中国特色社会主义进入新时代的发展历程？P34 结合历史，谈谈中国特色社会主义的发展历程？ 积累： 党带领人民不懈奋斗 起点： 改革开放之初 进入新时代： 2012党的十八大 5 主要矛盾变化 总述：中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史、人类社会发展史上也具有重大意义。 探究与分享：谈中国特色社会主义进入新时代的意义？ 2.中国特色社会主义进入新时代的重大意义？P35-36 解决“有与无”(生存独立)，让中国___起来 解决“多与少”(物质积累)，让中国____起来 解决“好与强”(质量提升)，让中国___起来 ①对中华民族：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。P35 探究与分享：谈中国特色社会主义进入新时代的意义？ “富” “强” “站” 同样进行社会主义实践，为什么苏东失败而中国取得成功？ 我国把科学社会主义同中国国情相结合，进入新时代，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，经济总量稳居世界第二，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。 探究与分享：谈中国特色社会主义进入新时代的意义？ ②对世界社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。P36 苏联、东欧照搬僵化模式，脱离本国国情，放弃马克思主义指导，20世纪90年代发生苏东剧变，共产党丧失政权，社会主义事业遭遇重大挫折，科学社会主义多国实践遭受严峻考验。 人类难题 中国方案 发展失衡、贫困 战乱 环境破坏 提出全球发展倡议 （一带一路、脱贫攻坚减贫样本） 提出全球安全倡议 （共同安全、以对话化解矛盾） 提出全球发展倡议 （绿色转型、推进全球绿色低碳合作） 探究与分享：谈中国特色社会主义进入新时代的意义？ ③对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。P36 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。P35 a：对中华民族而言：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。P35 b：对世界社会主义而言：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。P36 c：对人类社会而言：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。P36 总述 三个意味着 2.中国特色社会主义进入新时代的重大意义？P35-36 知识总结 1981 站起来 强起来 富起来 1921.07中共一大：中国共产党成立。 1949.10.1：中华人民共和国成立。 1978年十一届三中全会：邓小平提出改革开放，中国踏上强国富民之路。 2012年十八大：中国特色社会主义进入新时代。 2020年，实现第一个百年（建党一百年）的奋斗目标 ——全面建成小康社会 2035年，基本实现社会主义现代化。（P70) 2050年，实现第二个百年（新中国成立一百年）的奋斗目标——全面建成现代化强国。(P71) 第一步 第二步 第三步 第一阶段 第二阶段 1990 2000 温饱 小康水平 基本实现现代化 1987年十三大：邓小平提出现代化“三步走”战略目标。（P69） 1997年十五大：首次提出“两个一百年”目标(P69) 2017年十九大：提出“第二个百年”的“两个阶段”目标(P70) 1921 1949 1978 1987 2012 2017 2020 2035 21世纪中叶（2050） 1997 2022 2022年二十大：提出全面建成社会主义现代化强国的“两个阶段”目标。 (P70) ① 历史定位：中国特色社会主义新时代是承前启后（≠“另起炉灶”）、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， 3. 中国特色社会主义新时代的科学内涵？P36 11 ②奋斗目标：是决胜全面建成小康社会（建党百年、20年已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, 2050年 2020年 1949年 全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国 第一个百年 第二个百年 2035年 基本实现现代化 1921年 两个一百年奋斗目标 已实现：全面小康、脱贫攻坚 未来奋斗：现代化强国 ③价值追求：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕（≠同步/同等/同时富裕）的时代， ④使命任务：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， 共同富裕是社会主义的本质要求， 也是中国特色社会主义的本质要求。 维护区域稳定与安全 化解区域危机 促进经济发展 应对重大传染性疾病等非传统性安全领域 生态环境保护 ⑤国际担当:是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（≠决定性/主导/主宰/最重要/唯一/站在（走进）世界舞台中央） 知识总结 ①历史定位：中国特色社会主义新时代是承前启后（≠“另起炉灶”）、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ②奋斗目标：是决胜全面建成小康社会（建党百年、已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, （“两个百年”目标） ③价值追求：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕（≠同步、同时、同等富裕）的时代， ④使命任务：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， ⑤国际担当：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（≠决定性/主导/主宰/最重要/唯一/站在（走进）世界舞台中央） 3. 中国特色社会主义新时代的科学内涵？ （五个是、五个时代）P36 查阅资料，了解一代又一代航天人接续奋斗的故事，谈谈我们应该以怎样的实际行动向他们学习。 你对新时代航天事业发展有哪些期待？展开想象与同学分享。 ①学习航天人刻苦钻研、创新奉献、艰苦奋斗的精神。 ②我们要将个人理想融入国家事业，在集体中互帮互助。 ③认真完成每次实验、积极参与创新活动，把航天精神化作日常中脚踏实地、追求卓越的行动。 ①通过更先进的空间望远镜和探测器，在系外行星探测、宇宙起源等领域取得前沿成果； ②中国牵头更多国际合作，共同探索宇宙； ③太空旅游成真，航天技术更好赋能民生和经济发展。 启思导行 发展历程/ 新的历史方位 重大意义 课堂小结 4.2进入新时代的意义 科学内涵 中国特色社会主义进入新时代 （2012 党的十八大） 三个“意味着” （对中华民族、对世界社会主义、对人类社会） 五个“是”/五个“时代” （历史定位、奋斗目标、价值追求、使命任务、国际担当） 1.观察下图，正确的选项是（ ） A．①总体小康 ②全面建成小康社会 ③实现中华民族伟大复兴 B．①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③基本实现社会主义现代化 C．①全面小康 ②基本实现社会主义现代化 ③建成社会主义现代化强国 D.①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③建成社会主义现代化强国 B 课堂练习 2.经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。 这意味着( ) ①我们迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 ②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ③中国的发展展现了发展中国家走向现代化的最佳途径 ④为解决人类问题贡献了可以照搬、套用的中国智慧和中国方案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 19 3. 新时代推进共建“一带一路”高质量发展与中国式现代化建设，必须进一步高举人类命运共同体旗帜，秉持以人民为中心的发展思想，共创更加和平、发展、合作、共赢的美好未来。由此可见，新时代是（     ） ①相互尊重、合作共赢的时代     ②承前启后、继往开来的时代 ③各自为战、独自圆梦的时代    ④团结奋斗、同步富裕的时代 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ A 课堂练习 4. 在“我眼中的新时代”主题班会上，同学们分享了身边的变化：“家乡通了高铁”“村里的农产品通过网络直播卖向了全国”“社区有了更完善的养老服务中心”。这些变化集中体现了新时代是（     ） A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 B.不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 C.全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 D.我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代 B 课堂练习 5.2026年是“十五五”开局之年。以下规划内容与新时代的某一项定位直接对应，匹配正确的是（ 　） ①规划提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展” ——对应“逐步实现全体人民共同富裕的时代” ②规划提出“加快高水平科技自立自强” ——对应“决胜全面建成小康社会的时代” ③规划提出“推动构建人类命运共同体” ——对应“我国不断为人类作出更大贡献的时代” ④规划提出“建设美丽中国” ——对应“继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 请你结合今天所学，完成以下任务： 寻找你感兴趣的体现“进入新时代”的其他伟大成就。 作为中学生，应该怎样做新时代的见证者、开创者、建设者？ 任务一：关注时事 任务二：身体力行 课堂作业 $