8 古诗三首 第一课时 同步分层作业-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“基础感知-能力进阶-拓展运用”三层梯度设计，覆盖古诗字词积累、阅读理解到审美表达，强化文化自信与语言运用，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词读写、多音字、形近字、诗句识记|通过看拼音写词语、补充诗句等题型夯实基础，培养规范语言运用能力| |能力进阶|诗意理解、修辞分析、情感把握|以选择+简答结合方式深化古诗鉴赏，提升思维能力与审美体验| |拓展运用|景物描写、比喻修辞|结合生活情境写作，实现知识迁移，促进审美创造与文化表达|

第8课 古诗三首 分层作业 第一课时（暮江吟、题西林壁） 同学们，秋天的傍晚，江面上一半是红的，一半是绿的，多么美丽！庐山从不同的角度看，样子都不一样，多么奇妙！这是两首著名的古诗，一首是唐代白居易的《暮江吟》，一首是宋代苏轼的《题西林壁》。这节课，我们先在“字词小站”把生字读准、写好，再读读这两首古诗，想象诗中的画面。 【基础感知】（必做题 ☆☆，共40分） 1. 看拼音，写词语。（8分，每词1分） mù jiāng cán yáng yuè sè yuán gù （ ） （ ） （ ） （ ） cè miàn fēng jǐng bù shí zhēn miàn mù （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列多音字选择正确的读音，填序号。（4分，每空1分） ①tí ②dī 提问（ ） 小提（ ） 提水（ ） 提纲（ ） 3. 区别形近字，再组词。（8分，每空1分） 暮（ ） 吟（ ） 题（ ） 侧（ ） 幕（ ） 冷（ ） 提（ ） 测（ ） 4. 写出下列词语的近义词。（4分，每空1分） 可怜——（ ） 缘故——（ ） 辨认——（ ） 清楚——（ ） 5. 写出下列词语的反义词。（4分，每空1分） 明——（ ） 远——（ ） 高——（ ） 真——（ ） 6. 把下列词语补充完整。（6分，每空1分） （ ）江吟 （ ）西林壁 横看成（ ）侧成（ ） 远近高低各（ ） 只（ ）身在此山中 7. 按课文内容填空。（6分，每空1分） （1）《暮江吟》的作者是（ ）代诗人（ ）。 （2）《题西林壁》的作者是（ ）代诗人（ ）。 （3）一道残阳铺水中，（ ）。 （4）不识庐山真面目，（ ）。 【能力进阶】（必做题 ☆☆☆，共40分） 阅读《暮江吟》，完成练习。 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1. 这首诗的作者是哪个朝代的？（ ）（3分） A. 唐代 B. 宋代 C. 明代 D. 清代 2. 半江瑟瑟半江红中瑟瑟的意思是（ ）。（3分） A. 发抖 B. 形容未受夕阳照射的江水所呈现的青绿色 C. 红色 D. 蓝色 3. 可怜九月初三夜中可怜的意思是（ ）。（3分） A. 值得怜悯 B. 可爱 C. 可惜 D. 害怕 4. 露似真珠月似弓运用了什么修辞手法？（ ）（3分） A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 5. 这首诗描写了什么时间的景色？（4分） 6. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，这句诗描绘了怎样的画面？（8分） 7. 露似真珠月似弓，这句诗好在哪里？（8分） 8. 这首诗表达了诗人怎样的感情？（8分） 【拓展运用】（选做题 ☆☆☆☆，共20分） 你见过秋天傍晚的景色吗？请用几句话写一写。（20分） 要求：①写出看到的景色；②用上比喻的手法；③不少于5句话。 参考答案及解析 【基础感知】 1. 暮江；残阳；月色；缘故；侧面；风景；不识；真面目 解析：“暮”是日字底；“吟”是口字旁；“缘”是绞丝旁；“侧”是单人旁。 2. ①；②；①；① 解析：“提”表示“垂手拿着”“说起”“指出”的时候读tí；表示“提防”的时候读dī。 3. 示例：暮色/夜幕；吟诗/冰冷；题目/提水；侧面/测量 解析：借助偏旁区分字义。 4. 示例：可爱；原因；辨认；清晰 解析：联系古诗和生活积累找近义词。 5. 示例：暗；近；低；假 解析：联系生活积累找反义词。 6. 暮；题；岭；峰；同；缘 解析：根据古诗内容补充词语。 7.（1）唐；白居易。（2）宋；苏轼。（3）半江瑟瑟半江红。（4）只缘身在此山中。 解析：按古诗原文填空。 【能力进阶】 1. A 解析：《暮江吟》作者是唐代诗人白居易。 2. B 解析：“瑟瑟”形容未受夕阳照射的江水所呈现的青绿色。 3. B 解析：“可怜”在诗中是“可爱”的意思。 4. B 解析：把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓，是比喻。 5. 这首诗描写了秋天傍晚到夜晚的景色。 解析：从“九月初三夜”可以看出。 6. 夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半被染成艳红色，多么美丽的画面！ 解析：结合诗句描述画面即可。 7. 这句诗运用了比喻的手法，把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓，写出了露珠的圆润和月亮的弯弯，很生动形象。 解析：结合比喻修辞分析。 8. 这首诗表达了诗人对秋天江边美景的喜爱和赞美之情。 解析：结合诗歌内容回答。 【拓展运用】 示例： 秋天的傍晚，太阳慢慢地落山了，天边的云被染成了红色，像着了火一样。大雁排着队伍往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。路边的树叶黄了，风一吹，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。田里的稻子熟了，金黄金黄的，像铺了一地金子。秋天的傍晚真美啊！ 解析：①写出看到的景色；②用上比喻；③不少于5句话。 学科网（北京）股份有限公司 $