10《故宫博物院》 教学设计-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦《故宫博物院》的空间说明顺序、建筑布局特点及“根据阅读目的选用阅读方法”的语文要素。通过播放故宫视频配音乐创设情境，联系学生已有认知，指导生字学习，搭建从单元前两课阅读方法到本课自主运用的学习支架。 此设计以任务驱动阅读，学生通过画参观路线图、准备景点讲解，实践不同阅读策略，培养逻辑思维与自主学习能力。结合图片视频直观感受故宫宏伟，品读太和殿细节感受建筑艺术，厚植文化自信与审美创造。既助力学生提升阅读能力与文化认同，也为教师提供可操作的略读课教学范例，有效落实单元语文要素。

２０２６～２０２７统编版语文六年级上册同步教学设计 第三单元 第10课 《故宫博物院》 （略读课文） 【教材分析】 《故宫博物院》是统编版语文六年级上册第三单元的第三篇课文，是一篇略读课文，作者是黄传惕。课文介绍了故宫博物院的建筑布局、建筑特点和历史文化价值，展现了故宫博物院的宏伟壮观和博大精深，表达了作者对故宫博物院的赞美和对中国古代建筑艺术的热爱。课文按照空间顺序，由南到北，由外到内，依次介绍了故宫的主要建筑，包括天安门、端门、午门、太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园等，条理清晰，层次分明。本单元的语文要素是"根据阅读目的，选用恰当的阅读方法"，本课是略读课文，旨在引导学生运用所学的阅读方法，根据阅读目的自主阅读课文，提高阅读能力。 【学情分析】 六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够把握文章的主要内容，理清文章的说明顺序。在《竹节人》和《宇宙生命之谜》中，学生已经学习了"根据阅读目的，选用恰当的阅读方法"这一语文要素，本课作为略读课文，可以让学生运用所学的阅读方法自主阅读。此外，故宫博物院是中国著名的历史文化遗产，学生可能通过电视、网络等渠道对故宫有一定的了解，但对故宫的建筑布局、建筑特点和历史文化价值还缺乏深入的了解，需要通过图片、视频等方式，帮助学生直观感受故宫的宏伟壮观，激发学生的阅读兴趣和民族自豪感。 一、教学目标 1. 知识与技能：认识"鳌、螭"等生字，正确、流利地朗读课文；把握文章的主要内容，理清文章的空间说明顺序，了解故宫博物院的建筑布局和建筑特点。 2. 过程与方法：运用"根据阅读目的，选用恰当的阅读方法"的阅读策略，自主阅读课文，提高阅读能力和自主学习能力。 3. 情感态度与价值观：感受故宫博物院的宏伟壮观和博大精深，体会中国古代建筑艺术的辉煌成就，激发民族自豪感和对中华优秀传统文化的热爱。 二、教学重难点 教学重点：把握文章主要内容，理清空间说明顺序，了解故宫博物院的建筑布局和建筑特点。 教学难点：运用"根据阅读目的，选用恰当的阅读方法"的阅读策略自主阅读，体会故宫博物院的历史文化价值。 三、教学准备 多媒体课件（故宫博物院图片、视频、建筑布局示意图、背景音乐）、生字词卡片、相关历史资料、阅读任务单。 四、教学过程 一、创设情境，导入新课（5分钟） 1. 播放故宫博物院的视频片段，配以庄严的音乐，展示故宫的宏伟建筑和壮丽景色。 2. 谈话导入：同学们，刚才这段视频展示的是哪里？对，是故宫博物院。故宫，旧称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿，是中国古代宫廷建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。今天，我们就来学习《故宫博物院》这篇课文，一起走进故宫，了解故宫的建筑布局和历史文化价值。 3. 板书课题，指导"鳌""螭"等生字的读音和书写，理解"博物院"的含义。 二、明确阅读任务，选用阅读方法（5分钟） 1. 引导学生思考：如果我们要完成下面两个阅读任务，应该怎样阅读这篇课文？ （1）任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 2. 学生讨论交流，教师相机引导，明确阅读方法： （1）任务一（画参观路线图）：需要快速浏览课文，找到故宫的建筑布局和参观路线相关的内容，理清空间顺序，圈画出主要建筑的名称和位置，然后根据课文内容画出参观路线图。 （2）任务二（作景点讲解）：需要找到自己感兴趣的景点相关的段落，精读这些段落，了解景点的建筑特点、历史背景和文化价值，整理出讲解的内容。 3. 教师小结：不同的阅读任务，需要选用不同的阅读方法。画参观路线图，需要理清空间顺序，圈画主要建筑；作景点讲解，需要精读相关段落，了解景点特点。这就是根据阅读目的选用恰当的阅读方法。 三、初读课文，整体感知（10分钟） 1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典或请教同桌。 2. 教师巡视指导，重点关注学困生的朗读情况。 3. 检查生字词掌握情况： （1）出示生字词卡片，指名认读，开火车读，齐读。 （2）重点指导"鳌"读第二声，"螭"读第一声，"磬"读第四声，"鎏"读第二声。 （3）理解"鳌头""螭首""磬""鎏金""攒""矗立""湛蓝""矫健""烟雾缭绕""井然有序""错综相连""严丝合缝"等词语的意思，可结合上下文和图片进行讲解。 4. 默读课文，思考：课文主要写了什么？是按照什么顺序来写的？故宫的建筑布局有什么特点？ 5. 学生独立思考后，全班交流： （1）主要内容：课文介绍了故宫博物院的建筑布局、建筑特点和历史文化价值，展现了故宫博物院的宏伟壮观和博大精深。 （2）说明顺序：按照空间顺序，由南到北，由外到内，依次介绍了故宫的主要建筑。 （3）建筑布局特点：故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 四、自主探究，完成阅读任务（15分钟） 1. 学生选择一个阅读任务，根据阅读目的选用恰当的阅读方法，自主阅读课文，完成阅读任务。 （1）任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （2）任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 2. 学生自主阅读，教师巡视指导，帮助有困难的学生。 3. 小组内交流，分享自己的阅读成果，互相提出修改建议。 4. 全班交流展示： （1）选择任务一的学生展示自己画的故宫参观路线图，介绍自己的参观路线和理由。 - 参观路线：天安门——端门——午门——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——神武门。 - 理由：按照由南到北的空间顺序，依次参观故宫的主要建筑，不会走回头路，可以在一天内参观完故宫的主要景点。 （2）选择任务二的学生选择一个景点，为大家作讲解，介绍景点的建筑特点、历史背景和文化价值。 - 太和殿：俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂，是皇帝举行重大典礼的地方。太和殿建筑宏伟壮观，装饰精美，是故宫建筑的精华。 - 中和殿：是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。 - 保和殿：是皇帝赐宴和殿试的地方。 - 乾清宫：是皇帝处理日常政务、批阅奏章、接见臣僚的地方。 - 交泰殿：是皇后举行典礼的地方。 - 坤宁宫：是皇后的寝宫。 - 御花园：是帝后休憩的地方，园内建筑精巧，花木扶疏，景色优美。 5. 教师相机引导，补充相关历史资料，帮助学生深入了解故宫的建筑特点和历史文化价值。 五、品读重点，感受魅力（7分钟） 1. 重点品读描写太和殿的段落，思考：作者是怎样描写太和殿的？你从哪些地方感受到了太和殿的宏伟壮观和建筑精美？ 2. 学生独立思考后，全班交流： （1）太和殿的位置和外观： - "太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。" - 从"高二十八米，面积二千三百八十多平方米""金黄色的琉璃瓦重檐屋顶""十二根红色大圆柱"等描写中，感受到太和殿的宏伟壮观。 （2）太和殿的内部装饰： - "大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。" - 从"金漆雕龙宝座""雕龙屏""蟠龙金柱""雕金蟠龙""彩画绚丽"等描写中，感受到太和殿的建筑精美和装饰华丽。 （3）太和殿的用途： - "太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。" - 从太和殿的用途中，感受到太和殿的庄严和神圣，以及故宫的历史文化价值。 3. 教师小结：太和殿是故宫最大的殿堂，也是故宫建筑的精华。作者从外观、内部装饰和用途三个方面，详细描写了太和殿的宏伟壮观和建筑精美，让读者仿佛身临其境，感受到了太和殿的庄严和神圣，以及中国古代建筑艺术的辉煌成就。 4. 指导朗读，读出太和殿的宏伟壮观和庄严神圣，读出对中国古代建筑艺术的赞美。 六、课堂小结（3分钟） 1. 师生共同回顾本节课学习内容：认识了生字新词，读通了课文，把握了文章主要内容，理清了空间说明顺序，了解了故宫博物院的建筑布局和建筑特点，运用"根据阅读目的，选用恰当的阅读方法"的阅读策略完成了阅读任务。 2. 教师总结：《故宫博物院》这篇课文，按照空间顺序，由南到北，由外到内，依次介绍了故宫的主要建筑，展现了故宫博物院的宏伟壮观和博大精深，体现了中国古代建筑艺术的辉煌成就。故宫是中华民族的文化瑰宝，也是世界文化遗产，我们要珍惜和保护这份珍贵的文化遗产。希望同学们有机会能亲自去故宫走一走，看一看，亲身感受故宫的宏伟壮观和历史文化魅力。 【板书设计】 故宫博物院（略读） 位置：北京市中心 规模：占地72万平方米 宫殿9000多间 历史：明清两代皇宫 500多年 布局： 午门 → 太和殿 → 中和殿 → 保和殿 → 乾清宫 → 交泰殿 → 坤宁宫 → 御花园 特点： 规模宏大 建筑精美 布局统一 ——古代建筑艺术的瑰宝 学科网（北京）股份有限公司 $